学校申请特色学校申报材料
足球特色学校申报申请书
您好！我谨代表我校向贵部提交《全国青少年校园足球特色学校》申报申请书，恳请予以审批。
我校位于（市、县、区名称），是一所历史悠久、教育质量优良的学校。
长期以来，我校秉承“全面发展、特色鲜明”的办学理念，注重培养学生的综合素质，特别是体育特长。
在此背景下，我校积极响应国家关于推广校园足球的号召，将足球运动作为学校特色教育项目，现将我校申报全国青少年校园足球特色学校的有关情况汇报如下：一、学校概况我校占地面积XX亩，现有教学班XX个，学生总数XX人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中专职体育教师XX人，足球专项教师XX人。
学校设施齐全，建有标准足球场、足球训练馆等运动场地，为学生提供良好的运动环境。
二、校园足球发展情况1. 完善的组织架构。
我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的校园足球工作领导小组，负责统筹规划、组织实施校园足球工作。
2. 丰富的课程设置。
我校将足球运动纳入课程体系，每周开设一节足球必修课，并设立足球选修课，满足不同层次学生的需求。
3. 全面的足球活动。
我校定期举办校园足球联赛、班级足球比赛等活动，激发学生参与足球运动的热情。
同时，积极参加各级各类足球比赛，为学生提供展示才华的平台。
4. 培养优秀足球人才。
我校注重选拔和培养足球特长生，组建校队参加市级、省级足球比赛，取得了优异成绩。
近年来，我校共有XX名学生考入足球特色高中，为我国足球事业输送了一批优秀人才。
三、申报理由1. 我校具有丰富的校园足球工作经验，形成了较为完善的校园足球发展体系。
2. 我校高度重视足球特色教育，将足球运动与学校教育教学相结合，为学生全面发展奠定基础。
3. 我校拥有一支专业的足球教练团队，能够为学生提供优质的足球训练服务。
4. 我校校园足球活动丰富多彩，吸引了大量学生参与，营造了良好的校园足球氛围。
综上所述，我校具备申报全国青少年校园足球特色学校的条件。
我们诚挚地希望能够获得贵部的审批，为我国校园足球事业贡献一份力量。
全国校园篮球特色学校申报材料
全国校园篮球特色学校申报材料尊敬的评委：我代表××学校向您提交全国校园篮球特色学校的申报材料，希望能够得到您的认可和支持。
××学校是一所位于××市的中学，建校已有30年的历史。
作为一所致力于培养学生综合素质发展的学校，我们一直注重体育教育的重要性，并将篮球作为学校的特色项目之一、以下是我们的详细申报材料：第一部分:学校篮球资源在篮球场地方面，我们学校有一座标准的室内篮球馆，面积达1000多平方米，可同时容纳500多名学生进行训练。
此外，我们还有一些室外篮球场，供学生们进行日常训练和比赛使用。
这些场地的完备性和数量都能满足学生的需求。
在篮球师资方面，我们学校聘请了一批优秀的篮球教练和校内专职体育教师，他们拥有丰富的篮球教学经验和技术水平。
他们负责为学生们提供专业的篮球训练和指导，并与校队进行密切合作，确保学生们获得最佳的训练效果。
第二部分:学校篮球特色课程我们学校开设了一系列的篮球特色课程，包括基础篮球技术、篮球战术训练、篮球比赛技巧等。
这些课程覆盖了学生从初级到高级的不同阶段，以满足不同水平的学生的需求。
在课程设计上，我们注重理论与实践相结合，通过丰富多样的篮球教学方法和活动，培养学生的篮球兴趣和技能，提高他们的篮球水平。
第三部分:学校篮球竞赛成绩我们学校非常重视校际篮球比赛的参与和成绩。
经过多年的努力，我们的篮球队在市级、省级甚至国家级的比赛中都取得了优异的成绩。
我们的男子篮球队在××市中学生篮球赛中连续两年获得亚军，并在全市中学生篮球联赛中保持着一定的地位。
此外，我们的女子篮球队在××省中学生篮球比赛中多次获得冠军，也参加过一些全国性的篮球比赛。
第四部分:学校篮球文化建设为了进一步培养学生的篮球意识和篮球文化，我们学校积极开展了一系列的篮球文化建设活动。
例如，我们组织了校内校外的篮球技能大赛、篮球知识竞赛和篮球友谊赛，让更多的学生参与到篮球运动中来。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料一、学校基本情况。
我校是一所位于城市中心的中学，建校历史悠久，拥有优质的师资力量和完善的教学设施。
学校秉承“健康、阳光、活力”的办学理念，注重学生的全面发展，特别重视体育教育，致力于培养学生的体育素养和足球技能。
二、足球特色课程。
学校开设了丰富多彩的足球特色课程，包括足球基础训练、战术技能训练、比赛实战训练等内容。
我们注重理论与实践相结合，通过系统的训练课程，培养学生的足球技能和意志品质，提高学生的足球运动水平。
三、足球特色活动。
学校每年举办多项足球特色活动，如足球友谊赛、足球夏令营、足球知识竞赛等，为学生提供了展示自我的平台，激发了学生对足球的热爱和参与热情。
同时，学校还积极组织学生参加市、省级足球比赛，取得了优异的成绩。
四、足球特色成果。
学校在足球特色教育方面取得了显著成果，培养了一大批足球人才，他们不仅在足球比赛中取得了优异的成绩，还在学业上表现出色，成为了学校的骄傲。
学校足球队多次荣获市级以上比赛的冠军，并有多名学生被足球专业队挖掘，成为了职业球员。
五、足球特色师资力量。
学校拥有一支经验丰富、业务精湛的足球特色教师团队，他们具有专业的足球教学背景和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的足球特色教育。
同时，学校还邀请了一些足球明星和专业教练来校指导，为学生提供更专业的足球训练。
六、足球特色学校建设。
学校注重足球特色学校的建设，投入大量资金用于足球场地的改造和设施的升级，为学生提供了良好的足球训练环境。
同时，学校还与当地足球俱乐部合作，为学生提供更多的足球资源和机会。
七、足球特色学校发展规划。
学校未来将继续加大对足球特色教育的投入，进一步完善足球特色课程和活动，提高学生的足球水平和综合素质。
同时，学校还计划与更多的足球俱乐部和学校开展合作，为学生提供更广阔的发展空间。
八、结语。
学校将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断推进足球特色教育的深入发展，为学生打造更加优质的足球特色学校，为足球事业的发展贡献更多的力量。
特色学校申报材料3篇
特色学校申报材料3篇*目录特色学校申报材料关于创建体育教学特色学校申报材料特色学校申报材料xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。
近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。
xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。
一、办学条件优越。
xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。
今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。
二、办学理念先进，办学目标明确。
xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。
三、高效优质推行新课改。
该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。
四、技术科研成果显著。
xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。
近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。
在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。
xx年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。
美育特色学校申报材料
美育特色学校申报材料尊敬的评审委员会：我代表XX学校向贵委员会提交美育特色学校的申报材料，以争取成为美育特色学校的资格认定。
XX学校始终秉持着培养艺术修养和审美素养的教育理念，致力于提供全面的美育教育，培养学生全面发展的个性和创造力。
在这次申报材料中，我们将详细介绍我们学校的美育特色、办学理念以及相关教学和管理措施，希望能够获得贵委员会的认可。
一、学校基本情况XX学校位于市，占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，拥有现代化教学设施和资源。
学校共有XXX名在校生，教职员工XXX名，其中专业教师XXX名。
二、美育特色建设情况1.整合课程：我们学校积极整合课程资源，将美术、音乐与人文社科、科学、体育等学科相结合，通过跨学科的教学模式，培养学生的综合能力。
2.核心课程设置：我们学校注重培养学生的审美能力和艺术修养，设立了美术和音乐作为核心课程，每周安排固定课时，注重学生的实践和创作能力的培养。
3.专业教师队伍：我们学校拥有一支经验丰富、专业素养高的美育教师队伍，其中拥有省级骨干教师和市级名师等资质，为学生提供优质的美育教育。
4.美育活动开展：我们学校积极举办各种美育活动，如美术作品展览、音乐比赛、舞蹈表演等，通过参与这些活动，学生可以展示自己的才华，培养学生的艺术表现能力。
5.美育资源建设：学校投入大量资源建设美育场馆，如美术实训室、音乐排练室、舞蹈排练室等，为学生提供良好的学习和创作环境。
三、教学与评价体系1.手段与方法：我们学校注重学生的艺术实践和创作能力的培养，通过多种教学手段和方法，如示范教学、小组合作、创作实践等，激发学生的学习积极性和创造力。
2.学生作品展示：我们学校建立了学生作品展示平台，定期展示学生的美术作品、音乐演奏、舞蹈表演等，通过展示来评价和激励学生成果和表现。
3.多维评价体系：我们学校建立了综合评价体系，以学生的美育成果、创作能力、审美能力、艺术修养等多个维度来评价学生的美育水平，确保评价客观、全面。
特色示范学校申报材料
特色示范学校申报材料第一篇：特色示范学校申报材料立足校园文化建设，促进学校内涵发展一、学校概况**学校是一所农村九年制学校。
占地90亩，建筑面积7183平方米。
现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。
学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、“留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。
学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念，以“学校管理规范化，教学质量优质化，教师队伍优秀化，办学条件现代化，校园环境育人化”为办学目标，以“办人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，立足校园文化建设，积极推进素质教育。
形成了“严谨求真，自信进取”的校风，“学高为师，身正为范”的教风,“立志博学，善思切问”的学风。
学校荣获“全国教育系统先进单位”、“全省绿色学校创建先进学校”、“全省两基工作先进学校”，市区“教育工作先进单位”、“ 基础教育课程改革先进学校”“ 德育工作先进学校”等多项荣誉。
二、主要经验（一）、以优化设施环境为基础，凸显校园物质文化。
美好的校园环境是师生的精神家园。
近几年，学校抓住机遇，积极争取项目加大学校基础设施建设力度和教学设备的更新换代工作，先后建成2700㎡教学楼一幢，405㎡师生食堂一座，生均25册的图书室一个，引进阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家等项目，使学校的硬件建设跻身于凉州区乃至武威市农村一流学校行列，为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。
在加强基础设施建设的同时，学校以建设园林化校园为目标，本着四化：净化、美化、绿化、亮化；五性：思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性的原则，对校园自然环境进行了精心的设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料常开展。
同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。
三、教学改革1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。
2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。
3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。
四、竞赛成绩1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。
2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和教训，为下一步的训练和比赛提供更加有效的指导和支持。
五、社会效益1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关注和支持，为学校校园文化建设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。
2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育锻炼机会，促进了学生身心健XXX的全面发展。
同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。
我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。
在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。
协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。
例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。
在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。
创建体育教学特色学校申报材料
创建体育教学特色学校申报材料创建体育教学特色学校申报材料一、申报学校的基本情况本学校创建于20xx年，是一所完全具备高中课程设置的综合性学校。
现有教职工xx人，学生xx人。
学校拥有先进的教学设备和完善的教学管理系统，课程设置丰富，教学质量颇受家长和社会的好评。
二、体育教学情况本校坚持让学生全面发展，注重学生身心健康的全面发展，体育教育作为一门重要学科，在本校的教学中得到了充分的重视。
校方注重增强体育课程的趣味性和吸引力，通过创新教学方法和手段，提高学生参与体育课程教学的积极性和主动性，促进学生体育素质的全面提高。
三、创建特色体育教学校的意义本校创建体育教学特色学校，是基于以下考虑：1. 体育教育是学生身心健康全面发展的重要保障，为解决学生面临的健康问题提供合理途径。
2. 建设特色体育教学资源，不断提升教学质量，为学生多元化发展打下坚实的基础。
3. 建立体育教育特色文化，推动师生的体育思考、体育文化与环境创设，让体育教育在学生及教师心中深深地扎根。
四、体育教学特色1. 教学方式的特色（1）使用多种教学方式：借助无处不在的体育资源，我们不仅传递知识和技能，更着重于身心的发展，使用多种教学方式和手段，如个人化和小组化指导，调查研究和论文写作等多种形式，全面提升学生的能力并陶冶性情。
（2）开设多样化课程：为满足学生个性化需求，我们开设了多种课程，如篮球、排球、足球、跳绳、健身操、瑜伽、滑冰、自行车、游泳等，让所有学生都能找到适合自己的项目，从而进一步激发学生的兴趣和热情。
2. 师资力量的特色（1）拥有高素质的师资队伍：根据不同的体育教学内容，本校整合了多个岗位的教育专家，提供多重学科的组合传授，从而使学生学到的不仅仅是体育技能，还包括基本的体育理论和科学知识。
（2）激发卓越的教师能量：本校既关注教师的学术研究和专业技能，同时也强调其身体健康和时尚活力，校方坚信拥有了超强的专业技能和体育爱好能够更好地引导学生进行内外在的健康生活方式。
戏剧教育特色学校申报材料
戏剧教育特色学校申报材料
一、学校概况
学校名称：（填写学校名称）
学校地址：（填写学校地址）
（填写学校联系电话）
邮箱：（填写学校联系邮箱）
二、办学理念
（填写学校的办学理念，包括对戏剧教育的重视和定位）
三、办学特色与优势
（简要描述学校的办学特色和优势，突出戏剧教育的重要性和学校在此领域的独特贡献）
四、课程设置与师资力量
1. 课程设置
（列举学校开设的戏剧教育相关课程，包括课程名称、课时、授课内容等信息）
2. 师资力量
（介绍学校戏剧教育师资力量，包括教师资历、经验和专业特长等信息）
五、教育成果与荣誉
（列举学校在戏剧教育领域取得的教育成果和荣誉，如获得的奖项、参与的演出等）
六、教育环境与设施
（描述学校提供的戏剧教育环境和设施，如剧场、排练室、道具等）
七、社会影响与合作伙伴
（介绍学校在社会上的影响力和与相关合作伙伴的合作关系，如与戏剧团体、文化机构的合作）
八、招生计划与条件
1. 招生计划
（说明学校的招生计划，包括招生人数、招生对象等）
2. 招生条件
（列出学校对招生学生的条件要求）
九、财务状况与投入
（简要描述学校的财务状况和对戏剧教育的投入情况）
十、申报材料清单
（列举需要提交的申报材料清单，包括但不限于申请表格、教学大纲、教材选用等）
以上为本校戏剧教育特色学校申报材料，请查收。
特色学校申报材料3篇
特色学校申报材料3篇本文是关于特色学校申报材料3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。
近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。
xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。
一、办学条件优越。
xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。
今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。
二、办学理念先进，办学目标明确。
xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。
三、高效优质推行新课改。
该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。
四、技术科研成果显著。
xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。
近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。
在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。
xx年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。
心理健康教育特色学校申报材料
心理健康教育特色学校申报材料
1.申报单位介绍：包括学校的基本情况、办学理念、办学特色等，突出心理健康教育在学校发展中的重要性和地位。
2.心理健康教育管理体系：阐述学校的心理健康教育组织架构、人员配置、管理流程等，说明学校对于心理健康教育的高度重视和有效管理。
3.心理健康教育师资队伍建设：介绍学校的心理健康教育师资队伍的专业背景、工作经验、培训情况等，强调学校对教师的心理健康教育培训和成长的支持。
4.心理健康教育课程体系：详细介绍学校的心理健康教育课程设置，包括课程目标、内容、教学方法、评价体系等，突出课程的针对性、实效性和创新性。
6.心理健康教育成果展示：展示学校在心理健康教育方面所取得的成果，如学生心理健康评估结果、心理健康教育优秀案例、心理健康宣传材料等，突出学校在心理健康教育领域的优势和创新。
7.心理健康教育家长参与：说明学校与家长的合作机制和家校共育的方式，例如家长参与心理健康教育活动、开展家长心理健康教育讲座等，突出学校与家长共同关注学生心理健康的合作模式。
8.心理健康教育的社会影响力：介绍学校在心理健康教育领域所做出的专业贡献、得到的社会认可和影响力，如参与心理健康教育研究、承担心理健康教育项目等，突出学校在心理健康教育领域的专业性、专业化和领导力。
总之，心理健康教育特色学校申报材料需要突出学校在心理健康教育方面的优势、创新和成果，同时强调学校的管理体系、师资队伍建设和家校共育的合作模式，展示学校对于学生心理健康的全面关注和支持。
学校“体育创新特色学校”申报材料
学校“体育创新特色学校”申报材料
1. 学校背景
我校位于XX地，是一所优质的中小学。
学校注重培养学生综合素质，特别重视体育教育。
我校设有完善的体育设施和专业的教师团队，并积极开展各类体育活动。
2. 申报目标
通过申报“体育创新特色学校”，我们希望进一步提升学校体育教育水平，促进学生的身心健康发展。
3. 申报内容
3.1 体育教育方案
我们制定了一套科学、全面的体育教育方案，包括课程设置、教学方法和评价体系等。
该方案旨在使学生获得全面的体育素养，养成积极健康的生活方式。
3.2 体育设施建设
我们将继续发展和完善学校的体育设施，提供良好的运动场地和器材。
这样可以为学生提供更好的体育锻炼条件，丰富他们的体育活动内容。
3.3 专业教师团队
我们拥有一支专业的体育教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识。
他们将负责开展体育教学和指导学生参加各类体育竞赛活动。
4. 预期效果
我们期待通过申报“体育创新特色学校”能达到以下效果：
- 提升学生的体育素养和身心健康水平；
- 增强学生的体育兴趣和参与度；
- 推动学校体育设施的发展和完善；
- 提高学校的体育教学质量和水平；
- 增强学校的社会影响力和知名度。
5. 总结
我们相信，通过申报“体育创新特色学校”，我们可以进一步加强对学生的体育教育，培养健康向上的新生代。
我们期待有关部门的支持和认可，共同促进学校体育事业的发展。
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料校园足球特色学校申报材料一一、学校简介南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。
目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。
学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。
“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。
二、足球队的发展南京路小学足球队始于2003年。
2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。
春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。
足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。
先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。
多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。
学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。
小学特色学校申请报告
一、学校简介我校位于我国某城市，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制小学。
自建校以来，我校始终坚持以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以培养学生全面发展为目标，形成了独特的办学特色。
为进一步提高我校的教育教学质量，现将我校申请成为特色学校的有关情况报告如下。
二、特色办学理念1. 以人为本，全面发展我校始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
通过实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力、道德品质和审美情趣，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
2. 传承创新，特色鲜明我校在继承和发扬优秀传统文化的基础上，积极探索创新教育模式，形成了鲜明的办学特色。
具体体现在以下几个方面：（1）课程特色：我校开设了丰富多样的校本课程，如国学经典、武术、陶艺、机器人等，旨在培养学生的兴趣特长和创新能力。
（2）教学特色：我校采用小班化教学，关注每一个学生的成长，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）德育特色：我校注重德育教育，通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
三、特色办学成果1. 学生全面发展近年来，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，如全国青少年科技创新大赛、全国中小学生作文比赛、全国青少年机器人竞赛等。
同时，学生在体育、艺术等方面也取得了优异成绩。
2. 教师队伍建设我校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师占比超过30%，中级教师占比超过50%。
教师们积极参与教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。
3. 家校合作我校注重家校合作，定期开展家长学校活动，邀请家长参与学校管理，共同关注学生的成长。
家校合作取得显著成效，为学生提供了良好的成长环境。
四、特色学校建设规划1. 优化课程体系进一步优化课程体系，增加校本课程比例，开发具有地方特色的课程资源，满足学生个性化需求。
2. 提升教师队伍素质加强教师培训，提高教师教育教学水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 深化家校合作加强与家长的沟通交流，开展家长学校活动，提高家长的教育素养，形成家校共育的良好氛围。
全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)
全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)
附件1：全国校园篮球特色学校申报材料
1. 学校基本信息：
- 学校名称：
- 学校地址：
- 学校类型：
- 学校级别：
- 学生人数：
- 学校简介：请简要介绍学校的办学理念、办学特色等信息。
2. 篮球教练团队：
- 主教练姓名：
- 主教练资历：请简要介绍主教练的篮球教学经验、专业资格等。
- 助教人员：请列出主教练团队的其他成员及其资历。
3. 篮球训练设施：
- 篮球场地：请描述学校的篮球场地情况，包括场地面积、篮球场地数量等。
- 训练设备：请列出学校提供的篮球训练设备。
- 运动康复设备：请列出学校提供的运动康复设备，如伤病预防、康复训练等设备。
4. 篮球训练方案：
- 训练计划：请提供学校的篮球训练计划，包括训练内容、训练时间、训练周期等。
- 训练课程：请列出学校提供的篮球训练课程，包括基础训练、技术训练、战术训
练等内容。
- 比赛经验：请简要介绍学校在篮球比赛方面的经验，包括参加的比赛、获得的奖
项等。
5. 篮球文化建设：
- 篮球教育：请简要介绍学校在篮球教育方面的措施，包括篮球教育课程、篮球教
育活动等。
- 篮球文化活动：请列举学校举办过的篮球文化活动，如篮球比赛、篮球夏令营等。
6. 篮球成绩与荣誉：
- 篮球比赛成绩：请列出学校在篮球比赛中获得的成绩，如全国冠军、地区冠军等。
- 篮球荣誉证书：请提供学校获得的篮球相关的荣誉证书或奖项照片。
以上是全国校园篮球特色学校申报材料的附件1内容，根据学校的实际情况进行填写
即可。
特色学校申报材料
特色学校申报材料科学规范和谐有序努力创建特色学校——北岭小学申报特色学校材料一、对特色学校的认识中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。
抓特色建设，创“特色学校”，改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式，已成为当前深化教育改革的新的突破口。
实践证明，发展办学特色，是增强学校活力、提高办学效益，实现由“应试教育”向素质教育转轨，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。
学校任何教育特色，既包含有校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧和力量；既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特有的文化气息。
但无论如何定位学校的特色，都必须以科学发展观为统领，以优化学校发展过程、全面提高学校办学水平和教育教学质量为宗旨，以师生共同发展为核心，这其中必然蕴涵着一定的教育思想。
由此可见，学校特色的建设，首先是一种教育思想的建设，这种思想建设是学校教育特色建设的基本前提。
如果学校缺乏这种思想建设，而只注重于学校的校舍、设备等硬件的建设，那么，学校就不能真正形成教育特色。
也就是说，学校办学的决策者要不断根据教育改革的发展趋势和学校的实际情况，对学校的办学方向和目标作深入思考。
在创建学校特色过程中，不能把思考点只停留在建设什么样的特色，用什么样的方法来建设等层次的问题上，更重要的是要深入到为什么要建设这样的特色，为什么要用这些方法来建设等深层次的问题上。
正是基于这种认识，近几年来，我校在特色学校建设上，分“特色项目、学校特色、特色学校”三步推进。
我们认为，所谓特色项目，就是指学校形成的单项性特色，这是特色建设的低级阶段；所谓学校特色，是指学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格，这是特色建设的中级阶段；所谓特色学校是指在学校形成鲜明办学风格，学生学有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育、提高教育质量的有效载体，这是特色建设的高级阶段。
我们说，创建特色学校的过程，是对现代的教学理论的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。
特色学校申报材料
特色学校申报材料篇一：创建校园文化建设特色学校汇报材料创建校园文化建设特色学校汇报材料校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。
促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。
根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。
一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制1、机构健全，形成校园文化建设网络长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。
目前，学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。
主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。
为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。
申报“规范汉字书写教育特色学校”材料
申报“规范汉字书写教育特色学校”材料一、学校基本情况学校名称：XX学校学校地址：XX市XX区XX路XX号学校性质：公办学校学校规模：学校现有XX个教学班，学生XX人，教职工XX人。
学校历史：我校是一所具有多年历史的学校，一直以来，学校都非常注重学生的全面发展，特别是学生的书写能力。
近年来，学校更是加强了规范汉字书写教育的力度，积极探索适合本校特色的教育模式，取得了显著的成绩。
二、特色教育成果1. 教育教学成果我校在规范汉字书写教育方面取得了显著的成绩。
首先，学生的书写水平得到了显著提高。
通过系统的书写训练，学生的字迹更加工整、规范，书写速度也有了明显的提升。
其次，学生的文化素养也得到了提高。
规范的书写不仅有助于提高学生的书写能力，还能够帮助学生更好地理解汉字的文化内涵，增强学生的文化自信。
在教育教学方面，我校注重课程设置和教学计划的制定。
学校将规范汉字书写教育纳入课程体系，开设了专门的书法课程和书法讲座，同时还将书法教育融入到其他学科的教学中，如语文、数学、英语等。
此外，学校还注重教师队伍的建设，定期组织教师参加书法培训和交流活动，提高教师的书法水平和教学能力。
2. 学生成果展示（1）学生作品展示：我校学生在各级各类书法比赛中屡获佳绩，部分优秀作品如下：* XX同学荣获XX市小学生书法比赛一等奖；* XX同学荣获XX省小学生书法比赛二等奖；* XX同学荣获XX省中小学生书法大赛优秀奖。
（2）学生成长变化：通过规范汉字书写教育，我校学生的书写水平得到了显著提高，同时学生的文化素养和自信心也得到了提升。
例如，以前有些学生字迹潦草、不规范，现在他们不仅能够写出漂亮的字迹，还能够更好地理解汉字的文化内涵。
3. 社会认可度我校的规范汉字书写教育得到了社会各界的广泛认可和好评。
首先，家长们对学校的书法教育表示赞赏，认为这不仅有助于提高学生的书写能力，还能够增强学生的文化素养和自信心。
其次，教育部门和相关机构也对学校的书法教育给予了高度评价，认为学校在规范汉字书写教育方面做出了积极的探索和尝试。
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料一、学校基本情况介绍（300字）我们学校位于XXX市，是一所综合性学校，办学历史悠久，教学设施齐全，师资力量雄厚。
学校对学生体育教育非常重视，提供优质的体育教学环境和资源。
校园足球是我们学校的特色项目之一，我们拥有专业的足球教练和训练设施，致力于为学生提供全方位、个性化的足球培养。
我校建立了一支优秀的校园足球队，并参加各级别的比赛，取得了显著的成绩。
二、校园足球发展历程（200字）自校园足球项目的引入以来，我校注重校园足球的普及与推广。
通过组织学校足球联赛、参加市级、省级比赛等形式，不断提高学生的足球技能和竞技水平。
同时，我们加强了师资队伍的建设，引进了专业的足球教练，为学生提供更好的教学和训练服务。
通过实践经验，我们总结出一套完整的校园足球发展模式，以满足学生多样化的需求。
三、校园足球教学与训练方案（400字）我校校园足球教学和训练方案充分体现“全面培养、个性发展”的理念，旨在培养学生的足球技能、竞技意识和团队合作精神。
1.教学方案：我们制定了系统的足球教学方案，分为基础教学、进阶教学和高级教学三个阶段。
每个阶段都有明确的目标和教学内容，以确保学生能够逐步提高足球技能，了解足球战术，并培养足球运动的兴趣和爱好。
2.训练方案：我们拥有一支专业的足球教练队伍，针对不同年龄和水平的学生制定个性化的训练方案。
训练内容包括技能训练、体能训练、战术训练等，力求全面提升学生的足球素养和竞技能力。
3.赛事参与：学校积极参与各级别的足球比赛，包括校内联赛、市级、省级比赛等。
通过比赛的参与，学生能够锻炼自己的比赛技能、团队协作能力和心理素质，培养良好的比赛品质和竞争意识。
四、校园足球教师队伍及管理（200字）我校的校园足球教师队伍由专业的足球教练组成，他们既具备扎实的足球技术基础，又具备丰富的教学经验。
校园足球教师对学生身心发展非常关注，他们注重个性发展与全面培养的结合，通过耐心、细致的指导，帮助学生克服困难、提高技能，并培养学生的团队合作精神和竞争意识。
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********中心学校申报市学校先进镇特色工作的介绍材料****镇地处****最南部，南与县接攘，西与**比邻，位于两省三县交界处。
这里地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，经济发展迅猛。
****镇人口4.5万人，辖17个行政村，全镇共有教师373人，其中小学教师221人，初中教师152人。
小学在校生2887人，初中在校生1774人，其中小学住宿生1843人，初中住宿生1687人。
全镇现有初中两所（****街里一所，****街里一所），小学5所（其中全日制寄宿制学校3所），教学点15个。
从2004至2007年，****镇撤并小学23所，（其中小学完全撤并的8所，小学变成教学点的15所），撤并初中1所，全镇中小学布局调整日趋合理，教师资源进一步整合优化。
****镇的学校管理工作在上级教育行政部门的领导下，在镇党委政府的大力支持下，在全镇教职工的勤奋工作、与时俱进、不断进取、忘我工作下，无论是办学条件、学校管理，还是教育质量、德育工作等面都取得了可喜的成绩，其特色性工作，主要表现在以下几个面。
一、积极改善办学条件，加大布局调整力度从2002年至2007年，****镇党委政府，从教育发展的战略高度出发，把教育摆在优先发展的战略地位，镇财政收入的百分之三十投入教育。
五年迈出了三大步，先后投资1100万元建起了镇中学的4071平米的教学楼，1400平米的宿舍楼；2004年投资106万元为****中小学建两栋宿舍、一栋教室和一栋活动室，总计1680平米，满足了几所中小学教师办公、学生学习、住宿之需。
2005年，镇政府又投资100万元把原长立哈达小学、秋杖子小学、东申小学、解放村小学、小古吐小学五所村小撤并，利用原来第二初级中学的校址，办起了镇第三小学（这是我镇第一个全日制寄宿制小学），合并后的小学运转一年来，教学质量稳步提高，学生自理能力得到锻炼，家长拍手叫好，寄宿制小学办学的成功，深得上级领导的肯定，社会的认可。
2006年，镇党委政府在旗政府教育局的支持下，在原五马沟职中建起了6400平米的投资500多万元的综合教学楼，2007年7月已经投入使用，撤并镇12个教学点，实现一镇两所初中五所小学的办学目标。
****教育的布局调整工作取得了良好效果。
首先实现教师资源整合和合理配置，提高教师资源的利用率，减轻教师负担。
农村小学的教师重任一肩挑，要会语文，还要会数学，要会音乐，也要会体育。
限于编制，所有课程必须由一个人来完成，是一个不争的事实。
教师负担相当沉重，这样的结果，是没教好语文，也没教好数学，没能发挥每个教师的最大效能。
其次，以实现教学资源的最优化，减轻政府的投入负担。
科学技术的迅速发展，要求相应的教学资源作支撑。
当前的农村经济不能满足学校发展特别是布局调整的要求，不能实现教育资源整合配置优化的最佳组合。
因而，实现布局调整之后，一面，可以将有限财力集中使用，增强政府、个体捐助、争取项目的投资信息，既符合关于布局调整的大政针，又符合****镇教育发展实际；另一面，集中办学，既提高了学校的教学质量，又培养了学生的合作精神、团队意识，激发学生自理、自主、自立潜能都非常必要，符合教育改革发展大势。
二、学校管理规有序，两支队伍建设坚持不懈一是制定了适合我镇教育的长远发展规划，建立了适用的教育教学管理规章制度。
二是加强两支队伍建设。
首先加强校长队伍建设，****中心学校上岗培训和提高培训达到两个百分百，提高了校长的管理水平。
其次出台了《****中心学校关于旗级以上教学能手学科带头人的发展管理办法》，启动“青蓝结对工程”，强化教师队伍建设，特别是班主任队伍建设。
2005年前，我镇共有旗级以上骨干教师84人（其中区级3人，市级22人，旗级61人）；教学能手62人，（其中市级6人，旗级56人），学科带头人25人（其中市级5人，旗级20人）。
我们深切地知道，学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。
学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，同时有意识地给教师压担子、促发展，构建多种平台，学校站在服务、赏识的角度，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，使学校成为优秀教师的摇篮。
同时利用教学能手、骨干教师学科带头人，让他们发挥教学引领作用，显得十分重要。
我们启动了“青蓝结对”工程。
即，一名教学能手学科带头人带领一名中青年教师，制定帮带计划，以及实施过程，每学期要跟踪检查帮带效果，并有详细的档案，教师成长记录等。
此举得到了市教育局教研室的认可。
活动实施三年多来，全镇教师队伍的素质不断提高，特别是中青年教师中涌现出新的教学能手32人（中学15人、小学17人）；旗级骨干教师30人，学科带头人10人（区级1人，市级2人，旗级8人）。
有力的促进了我镇教学工作的全面发展。
例如，波老师是叶秀荣老师的帮带对象，在叶老师的引领和指导下，波老师不断学习探索，不断尝试，不断改进。
指教能力不断提高，2006年在全区基本功大赛中成长起来，成为市级教学能手，区级优质课教师。
第二小学文霞老师是老教学能手文戈老师的徒弟，老师将自己积累二十多年的经验传授给老师，谦虚好学，工作两年来，从一个普通教师成长为一个市级教学能手。
老师也在带徒弟的过程中收获颇丰，用她自己的话说就是“我的徒弟是我的计算机师傅”，老师将她的计算机操作本领毫不保留地教级她的老师，大家在共同学习中成长起来。
我们把班主任队伍建设作为落实德育工作和教育教学工作的重要途径。
每学期召开一次班主任工作培训会，每年召开一次班主任工作表奖会。
加大对先进班主任的表奖力度，促进班级管理上水平，上台阶。
全镇各学校，各班级班风正学风浓，有正确的舆论导向。
****镇中学初三三班、****中学初三二班连续三年被评为市级先进班级集体。
****中心学校为教师搭建校本研修的平台，促进教师的专业成长。
积极开展校本教研，我们确立了“细化课标、化教材、努力优化课堂教学”的目标。
几年来，通过开展“五个一”活动（即，每一次教学反思；每月一次典型课例研究；每学期一次校际间研讨交流；每月一篇优秀教学论文；师生每人一个成长记录袋）促进了课改实施和教师的专业成长。
2007年春全市基础教育现场会在敖汉召开，****镇中、****中学、****小学、****小学等作为先进典型，得到了全市与会领导同志的参观和指导。
2005年，****中心学校被旗人民政府命名为“先进教研教改中心学校”。
****小学确定为市级十五课改基地校，****中学确定为级目标教学实验校。
目前，两所学校均被确定为十一五基础教育课改基地校。
三是信息教学被应用在教学上。
镇两所初中建起了三个计算机室，一个多媒体教室，学生可轮流上计算机课，教师可利用多媒体授课，搞教研教改，教师利用多媒体的先进教学技能应用于教学，学生学到了过去没有的新知识，多媒体教室在我旗乡镇教学史上尚首例。
四是学生德育工作抓得实，做得细，我们以中共中央《关于加强未成年人思想道德建设》为指导。
2004年春蕾女童救助行动计划收到捐款12000元，2005年9000元，2006年50000元，共救助失学儿童1000人，学生德育教学富有成效。
德育工作常抓不懈，渗透到每一学科教学之中。
假期也有德育活动，培养了孩子们的良好的心灵。
中心校在****中学实施“德育导师制”，把德育工作与教科研工作结合起来，德育导师每学期进行一次学科德育渗透工作，每进行一次习惯养成教育，每月进行一次心理发展状况调查，每月与班主任会诊一次，每月进行一次家长访谈。
我们本着“少年强则国强，少年智则国智”的原则，开展爱国主义弘扬民族精神教育等系列活动，从古代到现代、近代的典型的爱国主义人物排成展览长板，使学生深受教育和启迪。
由于各种活动系列教育活动说到了孩子们的心中，一个热爱班级，相互学习，相互帮助的多个良好班集体形成了。
中心学校团总支因此连续三年被团旗委授予“先进团总支”“先进少年教育先进集体”等称号。
2007年，****中学被教育局推荐为市级德育工作特色校。
三、教育教学水平明显加强，教育质量逐年提高学校硬件建设变化了，先进的教学手段在教育教学上广为应用，而加强两支队伍建设又是关键，因而学校狠抓了师德师风建设。
教师只有从心里热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，才能全身心地投入到教育教学中来。
由于上下一心，齐心协力抓管理，千百计要质量，我镇的教学质量一年好于一年，出现了一年更比一年好，芝麻开花节节高的喜人成绩，体卫艺工作多次在旗获奖。
2004年****中学初升高升入重点中学121人，****中学升入重点中学51人；2005年****中学为140人，****中学为95人；2006年****中学为163人（其中全旗初升高前100名中，我镇就占了18名），****中学为74人；2007年****中学考入重点高中221人，****中学为72人；2007年职高完成率****中学达到148%，****中学达到127%。
连续四年度初升高重点率，初升高上考率，千人口升学率均名列全旗前列，因而得到了社会认可，家长学生的赞誉，为办好人民满意的教育迈出了一大步。
四、幼儿教育工作蓬勃发展全镇现有中心幼儿园一所，民办幼儿园两所，教学班10个；村校点上有学前班10个。
目前，3—5岁幼儿总数为1230人，入园总数为1016人，入园率为75.61%。
中心学校在如发挥中心幼儿园的领导、辐射上下功夫。
制定了对小班、中班和大班不同年龄的考核容，与学前班负责人签订安全责任书，培训幼儿园骨干教师。
中心幼儿园十月份被市教育局评为市级甲等幼儿园，使我镇的幼儿园教育事业又上一个新台阶。
****中心校连续六年被旗教育局评为“十星级文明总校”、学校管理先进单位，连续四年被旗政府评为“两基”工作先进集体，2005年被旗教育局评为“校本教研先进单位”，2007年被市教育局评为“安全工作先进集体”，连续三年被镇党委评为“党建先进单位”。
****中心学校2008年4月。