高考复习资料——2012天津高考语文真题解析版
2012年高考真题试卷语文(浙江卷)答案解析版1
2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文试题(解析版)一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ D ）A. 昵．（nì）称质．（zhǐ）量衣钵．（bō）因噎．（yē）废食B. 刍．（chú）议熟稔．（rěn）露．（lù）脸瘙（sào）痒难忍C. 奇葩．（pā）笑靥．（yǎn）当．（dàng）真物阜．（fù）民丰D. 绮．（qǐ）丽木讷．（nè）顷．（qǐng）刻入不敷．（fū）出解析：A质（zhǐ）量应为质（zhì）量;B露（lù）脸应为露（lòu）脸；C笑靥．（yǎn）应为笑靥．（yè）。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ C ）A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，‚报告‛声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像‚最美女教师‛张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
解析：A倍受应为备受；B轰堂大笑应为哄堂大笑；D急言厉色应为疾言厉色。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ C ）A．在今年全国‚两会‛上，温总理对于．．一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底．．，进一步推进医药卫生体制改革。
．．抽薪C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀．．了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。
2012年高考语文文言文言实词复习资料
18、每读书至治乱得失。 、每读书至治乱得失 误：整治 正：太平 译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、 译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、成 失败的经验教训。 功、失败的经验教训。 19、公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。 、公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。 误：赞美 正：辅佐 译文：公琰志向忠诚儒雅， 译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起 辅佐君王成就帝业的人。 辅佐君王成就帝业的人。 20、时始诏民垦荒，阅三年乃税。 、时始诏民垦荒，阅三年乃税。 误：察看 正：经历 译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年 译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地， 才收税。 才收税。
误：危险 正：端正 译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对， 译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对，茅容独自端正 地坐着更加恭谨。 地坐着更加恭谨。
34、绛侯望袁盎曰： 吾与而兄善， 34、绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今尔廷毁 我！”
误：期望 正：埋怨 译文：绛侯埋怨袁盎说： 我与你兄长友好， 译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却 在朝廷上毁谤我！ 在朝廷上毁谤我！”
13、善始者实繁，克终者盖寡。 、善始者实繁， 终者盖寡。 误：战胜 正：能够 能有）好的开始的的确很多， 译： （能有）好的开始的的确很多，能够坚 持到最后的是在很少。 持到最后的是在很少。 14、桓帝爱其才貌，诏妻以公主。 、桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
误：妻子 正：以女嫁人 桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。 译：桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。
文言易误实词专项 训练
淘淘文Biblioteka 文易误实词专项练习翻译下列句子，解释加横线的词。 翻译下列句子，解释加横线的词。 1、齐孝公伐我北鄙。 、齐孝公伐我北鄙 轻视） （正：边境 误：轻视） 齐孝公进攻我国北部边境。 译：齐孝公进攻我国北部边境。 2、尧民之病水者，上而为巢，是为避害 、尧民之病水者，上而为巢， 之巢。 之巢。 担心、 生病） （正：担心、忧虑 误：生病） 尧的百姓担心水患， 译：尧的百姓担心水患，所以在高处 盖房，这就是避免灾害的巢。 盖房，这就是避免灾害的巢。
2012年高考语文新课标全国卷及答案详细解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年全国高考语文真题诗歌鉴赏汇编
分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几 多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较 两者的异同。（4分）
• 1.答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二： 既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。 （2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情， 也抒发了愁情别恨。（2分） • 2.答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法， 将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之 多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词 运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词 抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦， 可见手法和内容不同。（2分）
5、【2012天津卷 14】
野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之 落英”句。 ②政：通“正” 1.颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 2.请自选角度赏析颈联。（3分） 3.尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3 分）
【答案】（1）（4分）诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离 去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单 薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至 廉的形象。 （2）（4分）①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞 景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人 稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力， 同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水 的变化，请分析其巧妙之处。（4分） （2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2分）
2012年高考真题——语文(新课标卷)解析版(1)
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标卷详解一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱“的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2023年天津卷作文深度解析及导写(设计思路+审题立意+范文展示+素材链接)-备考2024年高考语文
2023年天津卷作文深度解析及导写（作文评析+设计思路+审题立意+范文展示+素材链接）一、真题回放（适用地区：天津）【天津卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）与有肝胆人共事从无字句处读书一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。
一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。
品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
作文评析启学习交友之思悟责任担当之道。
今年高考语文天津卷作文题要求考生围绕青年周恩来在津求学时撰写的自勉联展开写作，启发考生思考读书求知、交友处事的方法和原则，激发考生领悟使命与挑战、责任和担当的时代意义，对青年学子具有启思悟道的价值。
作文题选用周恩来学生时代的自勉对联，容易引发同龄考生对比反思，又能给予考生高标引领。
读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。
结合对联含义和总理生平，考生可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题。
考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。
今年作文选用一副对联，关联伟人事迹，题面简洁而内容丰富；人“有肝胆”，书“无字句”，角度新奇而内涵深刻；“使命与挑战”“责任和担当”，提示简明而立意高远。
考生可以立足整联，从交友处事与读书求知的关系入手，既可以写两者相辅相成，也可以在两元比较中围绕对联某一侧面，展开针对性分析、多角度思辨；还可以从某一联出发，写交友处事，从立身做事中积累经验，写读书求知，从社会实践中获得智慧。
2012年天津市高考语文试卷及解析
2012年天津市高考语文试卷一、（15分）1．（3分）下列词语中加点横线的读音，完全正确的一组是（）A.歆．（xin）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǎ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wéi）敷衍塞．（sè）责C.岑．（cén）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）2．（3分）下列词语中没有错别字的一组是（）A．概率陶治冠名权众志成城B．渲泄开销暴发力杯水车薪C．余暇神彩发祥地掉以轻心D．倾泻凑合摄像机相儒以沫3．（3分）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念。
A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4．（3分）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视．5．（3分）下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是（）A．刘兰芝﹣﹣《孔雀东南飞》﹣﹣《玉台新咏》﹣﹣叙事诗B．林冲﹣﹣施耐庵﹣﹣《水》﹣﹣《章回小说》C．《小狗包弟》﹣﹣冰心﹣﹣现代﹣﹣散文D．《奥赛罗》﹣﹣莎士比亚﹣﹣英国﹣﹣悲剧二、（9分）6．（9分）阅读下面的文，完成各题。
【创新设计】2012版高考语文总复习 专题三 辨析并修改病句课件 语文版
寓意点评 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。 小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。
1. (2010·全国课标卷 下列各句中，没有语病的一句是 全国课标卷)下列各句中， 全国课标卷 下列各句中 而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。 标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
(2010·广东卷 下列句子中，没有语病的一项是 广东卷)下列句子中 广东卷 下列句子中，
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A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人 ． 城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、 们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。 们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。 B．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践， ． 低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践， 无可争辩地证实了这一理念的正确。 无可争辩地证实了这一理念的正确。 C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。 他这次返乡，主动提出要与 ．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡， 部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃 ．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力， 至世界都瞩目的文明亚运的理想。 至世界都瞩目的文明亚运的理想。 项残缺与混乱，应为“我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践， 解析 B 项残缺与混乱，应为“我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践， 无可争辩地证实了‘低碳生活’这一理念的正确” 项歧义， 部分” 无可争辩地证实了‘低碳生活’这一理念的正确”；C 项歧义，“部分”福利院还 部分”孤儿？ 项搭配不当， 完成” 理想”不搭配。 是“部分”孤儿？D 项搭配不当，“完成”与“理想”不搭配。 答案 A
2012年全国高考语文试题及答案-全国卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦.........。
干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效3.第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.颀.长（qí）悚.然（sù）彰善瘅.恶（dàn）韬光养晦.（huì）b.人寰.（huán）攫.取（jué）寻瑕伺隙.（xì）啮.臂为盟（niè）C．抵牾.（yǔ）横亘.（gèn）造福桑梓.（zǐ）筋.疲力尽（jīn）D．鞭挞.（tà）骨骼.（gé）辗.转反侧（niǎn）蜚.声中外（fēi）答案B解析：A悚然C牾D辗注意错误均排除2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望....，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出....，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境....了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶....的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
答案D解析：不孚众望：指不能使大家信服呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。
十年(2012-2021)高考语文真题分项汇编(全国通用)—专题09 文字压缩(原卷版+解析版)
2.（2021·浙江卷）阅读下面的文字，完成题目。
近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
2.【2017·山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。（4分）
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人Байду номын сангаас法做到随时随地保持客观公正。
D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
2.【2018·浙江卷】阅读下面的文字，完成题目。（6分）
中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3％，较2016年的79.9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73．0％，较2016年上升了4．8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
专题09文字压缩
【2021年】
1.（2021·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
高考语文总复习 第二章 语言表达和运用 常见题型一 句式变换题课件
真常见题题体型答验一 ：句式_变_换_题____________________________________________
2.(2013·大纲全国)把下面这个长句改写成几个较短的句 子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深 入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视 对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚 决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答：___________________________________________
我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自 大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约 学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的 首先分析长句包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括。
耍。
两句介绍使用方法，第④句说明原理。然后筛选
③这种装置出需主使要用信者息将，双用脚下绑定在义一的双语特言殊形的式鞋进子行里整。合。注
④这一双鞋意附字有数一要个求很。大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
答：__________________________________________________
比赛中取得好成绩。
决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答：___________________________________________
3.(2012·辽宁)根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板” 的文字，不超过70个字(含标点符号)。 ①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制 而成的。 ②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩 耍。 ③这种装置需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。 ④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。 ⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。 答：__________________________________________________
2012年语文高考真题 诗歌鉴赏题(标准整理版 含答案)
2012年高考诗歌鉴赏题1、（江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。
动离忧，泪难收。
犹记多情，曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。
恨悠悠，几时休。
飞絮落花时候、一登楼。
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。
②变做：纵使。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
（4分）（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。
（4分）2、（辽宁卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
（1）作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
（5分）（2）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）3、（上海卷）（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。
（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。
②渺然：广阔辽远的样子。
（1）与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。
（1分）（2）对本诗分析正确的一项是（）（3分）A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
（3）从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
（4分）5、（天津卷）14. 阅读下面这首律诗，按要求作答。
（8分）野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝北京渣油泵黄。
2012高考语文专项训练 字形真题汇总(有解析)
2012高考语文专项训练字形真题汇总（有解析）2005-2010年高考语文试题字形汇编(附详解)21.(05·浙江)下列词语中没有错别字的一组是A.葱茏绊脚石怨天尤人一如既往B.迄今名信片提纲挈领老成持重C.幅射照相机有恃无恐竭泽而渔D.气概座右铭满腹经纶世外桃园22.(05·天津)下列词语中没有错别字的一组是A.飘摇妨碍沧海一粟察颜观色B.贸然蔓延水泄不通备尝艰辛C.震撼幅射一切就绪乔装打扮D.涵概毛躁投机倒把贻笑大方23.(05·湖南)下列词语中没有错别字的一组是A.福祉梗概耳提面命钟灵毓秀B.箴言幅射蜂拥而上博闻强识C.摄取颓唐金壁辉煌夙兴夜寐D.恪守荧屏厚积薄发异曲同功24.(05·广东)下列词语中错别字的一组是A.坐镇辩证法入不敷出循私舞弊B.帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈C.翱翔烟幕弹唇枪舌箭前倨后恭D.沉缅暴发户甘拜下风举棋不定25.(05·江苏)下列各句中没有错别字的一句是A.联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。
B.没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。
C.在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。
D.事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。
26.(05·全国I)下列词语中没有错别字的一组是A.忌讳砥砺蜚然成章流水不腐，户枢不蠹B.刍议安详自鸣得意愚者千虑，必有一得C.烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外，败絮其中D.徇私编纂坚如磐石盛名之下，其实难负27.(05·湖北)下列词语中，没有错别字的一组是A.边陲船仓放空炮高朋满座无心插柳柳成阴B.沟通赋与唱双簧有恃无恐有缘千里来相会C.稼穑皇历跑龙套记忆尤新壶里没酒难留客D.通缉砂糖碰钉子披星戴月有一利必有一弊28.(05·重庆)下列词语中没有错别字的一组是A.帐篷跚跚来迟对簿公堂恃强凌弱B.肤浅出神入化衣衫烂褛韦编三绝C.赐予耳鬓厮磨切中肯綮蛛丝马迹D.逡巡裨官野史方枘圆凿戛然而止29.(05·辽宁)下列词语中没有错别字的一组是A.努嘴白内瘴信而有征怵目惊心B.保镖入场券味同嚼蜡按迹寻踪C.寒暄无明火虚左以待五行八作D.缘份胡萝卜所作所为俯拾即是30.(05·川、云、黔、陕)下列词语中没有错别字的一组是A.切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收B.气概水笼头风雨如晦落荒而逃C.招募度假村有恃无恐试目以待D.怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正31.(05·江西)下列词语中，没有错别字的一组是A.禅让震撼针砭惩前毖后B.荟萃蕴籍屠戮天花乱坠C.糟塌疲惫寒暄标新立异D.怄气伫立痉孪远见卓识32.(05·北京)下列各组词语中没有错别字的一组是A.辍学既便耳濡目染不孚众望B.海涵连锁截长补短美轮美奂C.切身特聘专程谒见义气相投D.申说回馈禁止赌搏征稿启事33.(05·山东)下列词语中没有错别字的一组是A.勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B.慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗C.脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D.赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷34.(06·安徽)下列词语中，没有错别字的一组是A.养分舶来品凭心而论知往鉴今坐收渔人之利B.渲泄擦边球断章取义真知灼见迅雷不及掩耳C.家具座上客明枪暗箭扪心自问恭敬不如从命D.简炼侃大山披星戴月曲意逢迎毕其攻于一役35.(06·北京)下列各组词语中，没有错别字的一组是A.融洽筹划名信片大象的鼻子——能曲能伸B.按语沉湎泊来品斑马的脑袋——头头是道C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本——蚊文嚼字D.装帧针贬挖墙角冰粘煮黄连——同甘共苦36.(06·广东)下列词语中没有错别字的一组是A.竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野B.沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜C.犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽D.毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼37.(06·湖北)下列各组词语中，没有错字的一组是A.杂糅黯然失色不径而走既往不咎B.熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽C.糟践不落窠臼沤心沥血变本加厉D.荣膺为虎作伥豆蔻年华直接了当38.(06·湖南)下列句子中有错别字的一句是A.《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。
高考语文阅读真题及答案解析
⾼考语⽂阅读真题及答案解析⾼考语⽂阅读真题及答案解析分） ⼀、现代⽂阅读（9分，每⼩题3 ⽂学中有历史。
当今历史学家⼤都认为，没有什么⽂献资料不是史料，不但⽂学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也⽆⼀不是，⽽且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩⼤。
从“三⾔⼆拍”⾥可以看到晚明市井⽣活的真实⾯貌，这对于研究社会史的⼈⼏乎是⼀个常识。
陈寅恪以诗证史，也为⼤家所熟悉。
但在“五四”以前，史料范围并⾮如此宽泛，⽂学作品在⼤多数史学家眼⾥也并⾮史料，有些⽂献到底属于⽂学还是史学，⼀两千年来都没有⼀致的看法。
神话传说就是如此，其中相当突出的例⼦是《⼭海经》。
神话传说是⽂学，史前时代，⽆⽂字可征，只有传说，暂当历史。
三皇五帝⾄今未曾坐实，但“炎皇⼦孙”已经成为⼝头语，甚⾄成为历史共识。
新的传说还会不断产⽣，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是⼀种重要的⽅法。
在历史上，《⼭海经》究竟应归于⽂学还是史学，曾是死结。
王国维《古史新证》说“⽽疑古之过，乃并尧、舜、禹之⼈物⽽变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不⽆可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《⼭海经》《穆天⼦传》等⽂献。
在《汉书〃艺⽂志》⾥，《⼭海经》列于数术类。
此后该书在⽬录学⾥的⾓⾊转换过⼏次，《隋书〃经籍志》将《⼭海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的，《⼭海经》⼀般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采⽤。
虽然《⼭海经》⾥平实的⼭川地理内容应归于史部，但其中⼤量的神话故事却显然有悖信史，所以清⼈编《四库全书》，⾔其“侈谈神怪，百⽆⼀真，是直⼩说之祖⽿”，将其改列于⼦部⼩说家类。
这个死结直到“五四”以后才⼤致解开。
解开的途径有⼆：⼀是将《⼭海经》分⽽治之，不把它看作⼀部成于⼀⼈⼀时之书，神话归神话，历史归历史；⼆是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。
分⽽治之者，以为《⼭海经》中的《五藏⼭经》是⽐较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏⼭经>的地域范围》⼀⽂，分析《⼭经》写作时的地理知识⽔平。
中职高考语文一轮复习讲练测(全国通用)专题11现代文阅读(过关检测)(原卷版+解析)
专题11 现代文阅读过关检测题一、阅读下面的文字，完成1-3题。
①沙棘是一种不平凡的植物，在地球上生存已超过2亿年，其对于土壤的要求不严格，能扎根于沙漠和高寒山区等恶劣环境中，是唯一能在砒砂岩(被称为“地球癌症”)地区正常生长的植物。
在这种严酷的生态条件下，沙棘具有超强的生命力，具有异乎寻常的抗风沙、耐盐碱能力，能承受的环境温度范围为一50~50℃。
沙棘的这种“极耐干旱，极耐贫瘠，极耐冷热”的特性为植物之最。
②沙棘为胡颓子科沙棘属落叶灌木或小乔木，初看起来是一种其貌不扬的低矮灌木树种，棘刺较多。
沙棘为阳性树种，喜光耐寒，但在疏林下也可以生长，广泛分布于我国华北、西北、西南等地，是保持水土和造林绿化的先锋树种。
③沙棘生长在无污染环境中，是名副其实绿色植物，还是一种很好的药食同源的植物。
沙棘全身都是宝，根、茎、叶、花、果，特别是果实中含有丰富的营养物质。
④据测定，沙棘果实中含有多种维生素、脂肪酸、微量元素、黄酮、超氧化物等活性物质和人体所需的各种氨基酸。
传统中医认为，沙棘果实可入药，具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。
⑤沙棘果实中维生素C含量非常高，是同等质量猕猴桃中维生素C含量的2～3倍，素有“维生素C之王”的美誉。
研究发现:沙棘在成熟和近成熟时，维生素C含量最高;达到过熟状态时，维生素C含量则迅速下降;达到过熟后，维生素C含量就处于较稳定的状态。
不过，从沙棘果实营养成分的变化来看，成熟期前后采摘的果实最适宜食用。
⑥沙棘油是从沙棘种子中提取的高活性保健油，含有206种对人体有益的活性物质，具有显著的抗疲劳、增强机体活力及抗癌等特殊药理性能，在保护和加速修复胃黏膜、增强肠道双歧杆菌的药性、降低血浆胆固醇含量，防治高脂血症和动脉粥样硬化症等方面有显著功效。
1.下列对“沙棘”的解说，符合文意的一项是（）A.沙棘是一种在地球上生存了将近 2亿年的落叶灌木小乔木树种。
B.沙棘具有超强的生命力，是唯一能在砒砂岩地区正常生长的植物。
2012高考语文试卷分析：词类活用主要有几种情况
2012高考语文试卷分析：词类活用主要有几种情况4.词类活用与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。
在古代汉语中，原属于甲类事物的词，在特定的语言环境中，有时可以临时用作乙类词，或词性未变，但临时具有一种新的语法功能，叫做词类活用。
词类活用多为名词、动词、形容词的活用，数词、代词有时也可以活用，所以，词类活用又叫做“实词活用”。
词类活用主要有以下几种情况：(1)名词活用a.名词活用为一般动词，如：但二月草已芽，八月苗未枯。
b.名词活用为使动词，如：先破秦入咸阳者王之。
c.名词活用为意动词，如：邑为奇之，稍稍宾客其父。
d.名词作状语，如：君为我呼入，吾得兄事之。
(2)动词活用a.动词用如名词，如：殚其地之出，竭其庐之入。
b.动词用如使动词，如：项伯杀人，臣活之。
c.动词用如意动词，如：于其身也，则耻师焉。
(3)形容词活用a.形容词用如名词，如：与苍梧太守吴巨有旧。
b.形容词用如一般动词，如：山多石，少土。
c.形容词用如使动词，如：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
d.形容词用如意动词，如：孔子登东山而小鲁。
(4)数词的活用数词活用作动词，如：六王毕，四海一。
5.文言翻译把文言文翻译成现代汉语，要做到以下四点：(1)译文要信、达、雅。
所谓“信”，就是要忠于原文，不误解，不遗漏，不牵强附会，不随意增删内容;所谓“达”，就是无语病，做到通顺明白，符合现代汉语的表达要求;所谓“雅”，就是译文的用词造句要讲究文采，做到文笔优美。
(2)直译为主，意译为辅。
在文言文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的，就直接翻译，对号入座，以体现原文的造句特点;直译有困难的地方，在忠于原文的前提下，对词语或句子结构进行灵活的翻译。
(3)恰当补充与删减。
文言文在一定的条件下常省略的一些成分，翻译的时候，这些成分要及时补充出来。
文言语句中的一些语气词、助词以及偏义复词中的虚设部分，翻译时要不吝删掉。
(4)正确调整语言顺序。
在翻译中，凡是原文语序与现代汉语一致的语句，其语序要遵循不变;凡是与现代汉语不一致的语序，要按照现代汉语的语序来翻译，如倒装句的翻译。
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2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（天津卷,解析版）一、（15分）1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是A.歆（xin）羡懵（měng）懂浸（qīn）润含英咀（jǎ）华B.绮（qǐ）丽着（zháo）装崔嵬（wéi）敷衍塞（sè）责C.岑（cén）寂手帕（pà）飙（biāo）升越俎代庖（bāo）D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨耸（sǒng）立光阴荏苒（rǎn）1．D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力. 重点考查多音字和生活中常见误读字的读音. A项“浸”读“jìn” “咀”读“jǔ”. B项“着”读“zhuó” . C项“庖”读“páo”.2.下列词语中没有错别字的一组是A. 概率陶治冠名权众志成城B. 渲泄开销暴发力杯水车薪C. 余暇神彩发祥地掉以轻心D. 倾泻凑合摄相机摄像机相儒以沫2．A【解析】本题考查的是“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力. 重点考查同音字的误写. B项“渲泄”应写为“宣泄”. C项“神彩”应写为“神采”. D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”.3．下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的绿, 着的却是一股青春的朝气.（2）自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡.（3）我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是也隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远3．D【解析】本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力. 第一组中两个词都有“动”的意思,只是“涌动”对象一般为人潮、水流等. 萌动：草木发芽. 比喻事情刚起头第二组中调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜. 调节：在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准. 第三组中,地久天长,形容历时悠久或形容爱情永久不变. 山长水远：谓山水阻隔,道路遥远或谓山川壮阔. 这样用排除法,就可以选定答案为D.4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更俱积极意义.B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用.C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧.D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视.4．C【解析】本题重在考查辨析语病的能力. A项句式杂糅. “应倡导……更俱积极意义”. B 项语义重复,“善款”与“费用”重复,所以将“费用”去掉. D项搭配不当,“不健康”应改为“不良”.5．下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》《小狗包弟》——冰心——现代——散文《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧5．C【解析】本题重在考查文学常识的识记能力. C项中《小狗包弟》的作者是巴金,不是冰心.二、（9分）阅读下面的文字,完成6~8题.生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和,其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣.生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题,同时也是一个哲学问题. 生态哲学将生态理念引向社会生活,将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧. 西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想,我称之为生态智慧. ”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡,更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡. 现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机,而是也包括社会内部的自然生态的危机,前者导致自然生态平衡的破坏,后者导致人类社会系统的破坏. 生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进.生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造,又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果,包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建. 人与自然关系的重建是要建立自然生态,即从根本上解决人类发展同自然的矛盾,这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态,是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态,这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态,为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境,为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础.６. 下列关于“生态文明”的表述,正确的一项是A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律.B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣.C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾,其目的是协调人类社会关系.D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题,因此它也是一个哲学问题.6．B【解析】本题考查对文中重要概念的理解能力. A项不符合“生态文明”概念的内涵,从语法角度看,也是有语病. 即“生态文明是……客观规律”,本备选项也颠倒了次序,先强调尊重自然,然后才能谈到人、社会. C项是讲“生态文明”的作用,D项是讲“生态文明”范畴. 7．下列对文本内容的理解,不正确的一项是要实现生态文明,人类必须重建人与自然的协调关系,构建人与人的协调关系,创建人类文明构成的协调关系.构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活.生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学.自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的.7．C【解析】本题考查概括、筛选文中重要信息的能力. C项,偷换概念,“生态觉悟”包涵“生态哲学”,两者概念内涵不一致,不能将属于“生态哲学”的表述说成是“生态觉悟”. 原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进. ”8．根据本文内容,下列推断不合理的一项是西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”,是因为西方传统生态理念陷入困境,需要引进东方智慧.人类要走向生态文明,必须从理论上认真研究生态哲学.生态文明不只是一个理论和认识问题,还是一个实践问题.人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系.8．A【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力,C项因果关系不成立.三、（12分）阅读下面的文言文,完成9~12题.与薛寿鱼书①【清】袁牧天生一不朽之人,而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也. 夫所谓不朽者,非必周、孔而后不朽也. 羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也. 使必待周. 孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③. 仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云. 呜呼！自是而一瓢先生不传矣,朽矣！夫学在躬行,不在讲也. 圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎④,是即孔子“老安少怀”之学也,素位而行,学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭,相公也；子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高；而布衣扶相公以自尊,则甚陋. 今执逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇,无异词也. 又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也. 精求之,何艺非道？貌袭之,道艺两失. 医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣. 今天下医绝矣,惟讲学一流转未绝者,何也？医之效立见,故名医百无一人；学之讲无稽. 故村儒举目皆是,子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣！仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张. 朱何益？而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也. 虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万. 而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣. 岂不悖哉！（选自《小仓山房文集》,有删节）【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气. ②若：和,同. ③不禄：死的委婉说法. ④夭札：因病而早死. ⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上,艺成而下”. ⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家. ⑦刀圭：用来量取药末的器具,代指药物.9.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是A.而不意寄来墓志无一字及医意：猜测B.今执途之人而问之曰执：拉住C.貌袭之,道艺两失袭：承袭D.可以拯人,可以寿世者寿：使……长寿9．A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义. A项的“意”应该是“意料、料想”的意思.10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是仆方思辑其梗慨以永其人A. 使工以药淬之B. 是即孔子“老安少怀”之学也穷且益坚,不坠青云之志一瓢先生其理学乎C. 盖将其变者而观之子不尊先人于白无一人之上D. 臣诚恐见欺于王而负赵10．B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,A项的第一个“以”为目的连词,“用来”,第二个“以”为介词“用”. B项的两个“之”都是助词. C项的第一个“于”为介词,“到、在”,第二个“于”为介词,表被动. D项的第一个“其”为副词,“大概”,第二个“其”为代词,事物.11. 作者反对重理学轻技艺,下列句子中不能体现他这一态度的一句是羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也.相公借布衣以自重,则名高；而布衣挟相公以自尊,则甚陋.医之效立见,故名医百无一人；学之讲无稽,故村儒举目皆是.仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张、朱何益？11．B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力. B项与“反对重理学轻技艺”无关.12. 下列对本文的理解,不正确的一项是A. 周公、孔子是不朽的,精通某种技艺的人也可以不朽.B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多.C. 医术也是仁术,薛雪通过行医实践了孔子的仁学,体现出他的价值.D. 薛雪行医救人很有成就,但盛年辞世,令人痛惜.12．D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,D项的分析是错误的,应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬,甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”.四、（21分）13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语. （8分）（1）虽子之仇,无异词也. （2分）（2）子不以人所共信者传先人. （2分）（3）而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也. （4分）13．【解析】本题考查文言文的翻译能力,第一句的关键词是“虽”“词”. 第二句的关键词是“以”“传”“所共信”. 第三句的关键字是“活：使……活”“所以：……原因”. 答案：(1)即使是你的仇人,也不会有不同的说法. (2)你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传.(3)而唯独一瓢先生能用少许药物救活我,（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因.附译文天生了一位不朽的人物,可是他的儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽灭的地方！这就是我忧愤地悲伤的原因啊！所谓不朽的人与事物,并不一定光是周公、孔子这样的人物然后才可以不朽,后弈的射技、弈秋的棋艺、俞拊的医术,都是可以不朽的. 假使一定要等到出了周公、孔子这样的人物然后才可以不朽的话,那么古往今来的人间哪里能够有如此众多的周公、孔子这样的人呢?！你的祖父一瓢先生,是一位不朽的医生,在活到高寿的时候不幸去世了,我正想着要收集记述他的概要事迹,用来使他永传不朽,可没想到你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学,反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类的事情当中什么什么的. 唉！从此一瓢先生就要不被传扬了！要淹没了！任何学问都贵在身体力行,而不在于口头讲论. 神圣的学问没有哪一种比得上仁学的了,先生能够凭着他的医术施爱于大众,使他们没有因病而早死的不幸,这就是孔子的“老人,要使他们晚年安心；年轻人,要使他们归向仁学”的学问啊！从自己的现实地位和情况出发去实践仁学,有什么比这更为高尚呢?！那么何必舍弃这个去追求别的东西呢！王阳明功勋卓著,胡世宁还讥笑他多了一项讲论理学的事情；文恭先生又照样去从事它,在我的心里依旧认为是不对的. 然而,文恭,是位高官；你的祖父,是位平民. 高官要是借助平民来抬高自己,名声就会很好；可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位尊贵,就太浅薄了. 如果拉住路上的人然后问他说：一瓢先生不是名医吗?即使你的仇人,也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概是位理学家吧?即使你的亲人,也有不同的意见. 你不用人们都相信的事实给先人立传,却用人们都怀疑的事实给先人立传,只怕是因于“技艺上的成就位次在下”的说法而去做那计较名位的事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点的学术啊！精心地探求技艺,哪种技艺不属于仁道?！表面上符合仁道,仁道和技艺两者都会被丢弃. 燕王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚?！可是最终却被木匠与造车之人所嘲笑. 医术作为一门技艺,尤其不能轻易谈论；神农氏开创了它,黄帝光大了它,周公让家宰兼管着它,其中的道理一直通向神圣的境地. 如今天下的名医绝迹了,只有讲论理学这一类的人仍然没有绝迹的原因是什么呢?医疗的效果会立即表现出来,所以名医在一百个医生中也没有一个；理学讲论之时没有依据,所以浅薄的儒生到处都是. 你不把先人尊奉到百无一人的人物当中,却反而使他被贬低到了到处都是的人们当中,真是大错特错啊！我从前曾经患了病、病得很重,生命已处于危险之中,那时即使有十位周敦颐、程颢程颐和张载、朱熹这样的理学家又有什么帮助?！可是先生独独能用一药物使我活命,这就是我从心里折服而且实在地认为他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可以用来救助世人、可以用来使世人长寿的奇特医案和良方,要是记述下来并使之流传下去,定会高出程朱“语录”中的陈腐言论极其之多. 可是你竟然忌讳而不愿宣扬,甘心舍弃你祖父神奇的医学成就而把他依附到臭腐的理学之中. 这样,在理学界未必能够增加一个虚假的席位,但医学界却反而失去了一位真正的人物了. 难道不荒谬吗？！难道不令人感到痛惜吗？！14. 阅读下面这首律诗,按要求作答. （8分）野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳.政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄.花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光.【注】①糗粮：干粮. 首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句. ②政：通“正”颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）请自选角度赏析颈联. （3分）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）【解析】第(1)题考查对诗歌中形象的把握情况. 赏析诗歌中的形象,首先要立足诗歌内容,然后再结合诗中的文字. 第(2)题考查诗句的赏析. 其实对诗句的赏析,也要体现在对诗句中具体的字赏析. 第(3)题是分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握. 答案参考：（1）野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨. 不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁. （2）修辞：对偶、借代炼字：“逢”“忙”色彩：“碧”“黄”情感：喜爱之情（3）采菊东篱下率性自然超凡脱俗15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分,任选5句. （5分）（1）复为慷慨羽声,士皆瞋目, . （《战国策·荆轲刺秦王》）（2）臣所以去亲戚而事君者, . （《史记·廉颇蔺相如列传》）（3）青青子衿, . 但为君故,沉吟至今. （曹操《短歌行》）（4） ,两朝开济老臣心. （杜甫《蜀相》）（5） ,此时无声胜有声. （白居易《琵琶行》）（6）青水碧于天, . （韦庄《菩萨蛮》）【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力. 默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况. 答案：（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠五、（21分）阅读下面的文章,完成16——21题.掐辫子刘心武一对白领情侣长假携游,去到一处近年开发出的山野景点,见到瀑布深潭,她高兴得跳起来欢呼,山风掠过,将她草帽吹落潭中,她还没回过神来,他已经跃入潭中,捞起草帽,游回潭边,跃到岸上. 她还没做出反应,周边的游客已经响起掌声,还有人说：“跟电影镜头似的！”他们躲到僻静处,他把上衣脱下,晾到灌木上. 她说：“吓死我了. 知道你要表达,可也犯不着这么冒险. ”他说：“除了对你表达,其实,还有另外的内心秘密. ”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她,掉在潭里的,是草帽. 草帽是用什么做的？她随口说：稻草. 他告诉她,不,是麦秸. 把麦秸用水泡过,然后用双手编成辫子,他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后,来顺手干这个,叫做掐辫子. 一挂辫子大约弯成五圈,近年来的收购价,是一挂一元钱,一个能干的妇女,一天掐辫子能出五六挂……她听到这儿放心了,明白他内心里,有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思,草帽对她来说,不过是一种便宜的遮阳物品,可是对他来说,是他到城里来上大学以前,奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品. 她引他聊得更多. 他细细叙说. 他告诉她,他们那个家乡,离交通枢纽远,历史上属于兵家必弃之地,如今则属于商家缓争之处,无山无水,开发不成旅游区,离最近的一处古迹也还有百里之遥,他也曾苦苦查阅过,竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的,总之,那是一处平凡、平淡、平庸的所在. 但是平实之地也有平安之福,城市化的浸润,离得还远,村庄虽然盖起了新房,却仍有古朴风貌,有人问城市膨胀耕地减少,为什么粮食还有得吃？他说,那就是因为还有他家乡那样的存在,每年还种大片的小麦,小麦收过种大片的玉米. 而大田劳作之余,妇女们就维系着久远的传统,掐辫子.她在秋阳下听他讲家乡,心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮. 他没想到她爱听这些. 他进一步告诉她,他大学四年的费用,学费是爸爸供,生活费呢,全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的. 她把玩着那渐渐变干的草帽,忽然觉得,那是有生命的东西,她把草帽像宠物般拥在胸怀. 他们原来的计划,是顺那山谷跋涉到最深处,据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布,那里有开发出的农家院接待游客,在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬. 但是,她提议改变行程,转而去他的老家,她说她想看掐辫子,甚至想学着掐辫子. 他很高兴. 他们交往并不久. 这是他原来幻想过却不敢贸然提出的. 是的,这个假期很长,他们完全来得及转换目的地.她随他前往他的家乡. 绝对距离并不远,却要先坐火车,慢车站票,熬过一夜,再换长途汽车,再换三轮摩托,车载的终点是一处大集,从那大集镇再徒步一小时,才到他家那个村子. 确实无特点可言,就是不多的树,模样雷同的房舍,不甚整洁的村道,一种只能以农村命名的混合气息.他把她引到自己家时,已经夕阳西下. 一进院,不用他指点,她就看到好几个盆,有塑料盆、铝盆,还有一只陶盆,里面浸泡着大体等长的麦秸,散发出一种香臭之间的暧昧气息. 他妈妈迎面出了屋,手臂上有几挂刚掐好的辫子,不是知道他们来了表示欢迎,她是地道的不速之客. 他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”,她赶忙称呼“大妈”. 进屋以后又见到他奶奶. 姐姐已经出嫁,但就在邻村,他说明天或许就会回来见面. 奶奶坐在那里掐辫子,弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久. 她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫,她到门边往外看,是大妈在抓鸡. 那只母鸡显然一贯得宠,万没想到今天风云突变,因此拼力挣扎,他知道她的心思,怕她跑出去拦阻,就站到她身边轻轻搂住她的腰,但是她懂得,大妈听见儿子把她介绍出来时,并没有什么强烈的表情,但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言,把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致,一个人对另一个人如此看重,并且以如此淳朴的形态表达出来,是她职场生活中不曾经历的.晚饭后和大妈聊天,才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子,除了去做草帽,广东那边又有盘成“黄金条”的,没多久是下元节,祭祀亡魂,要给他们烧“黄金条”. 她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子,大妈悄悄告诉她,那都是奶奶掐的,老人手劲不够,掐不出合格的了,可是,掐了一辈子,喜呀悲呀什么心思都掐进去了,所以不告诉人家不收,还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴,眼睛潮湿了.他的爸爸是兽医,那天到外地出诊,第二天一早才回来. 她和他一起站在院门外,远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来,她忽然想大声召唤：“爸爸！”16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头,起到什么作用？（2分）【解析】本题考查考生鉴赏文学作品结构、艺术特点和表达技巧的能力. 审清题干,第一段,。