初三物理第十五章 电流和电路 第二节电流和电路优秀课件
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人教版物理九年级全一册课件—10-第十五章第2节电流和电路
第2节 电流和电路
栏目索引
知识点二 电路的构成 1.电路的概念:电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的 电流可以流过的路径。 2.电路的组成:一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电 路元件。如图15-2-2所示。
图15-2-2
第2节 电流和电路
3.电路各组成元件的作用
元件
作用
电路中有很大的电流,会 损坏电源甚至烧坏导线的 绝缘层,引起火灾
2.用电器被短接
实验现象
第2节 电流和电路
栏目索引
把导线接在小灯泡L1的两端,闭合开关后,如图所示,发现小灯泡L1不发 光,小灯泡L2发光
现象分析 归纳总结
小灯泡L1不发光,小灯泡L2发光,说明电路中仍然有电流,但电流没有从 小灯泡L1中流过,而是从连接在小灯泡L1两端的导线中流过,然后流过 小灯泡L2,所以只有小灯泡L2发光
栏目索引
第2节 电流和电路
栏目索引
例3 如图15-2-5所示是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框 中画出这种手电筒的电路图。
图15-2-5
第2节 电流和电路
栏目索引
解析 手电筒中的电池是电源,金属带是导线,小灯泡是用电器。 答案 如图15-2-6所示
图15-2-6 点拨 画电路图是很重要的能力,应注意养成良好的画图习惯:第一要 注意规范作图的方法,第二要注意画完后检查是否符合题意,元件两端 的导线是否紧密连接,拐角处是否存在断开。
电源外部:回路闭合时,电流总是从电源的正极流出,经过用电器,流入 电源的负极
电源内部:由电源的负极流向电源的正极
第2节 电流和电路
栏目索引
例1 如图15-2-1所示,A、B是两个完全相同的金属球,都放在绝缘支架上。 A带大量负电荷,B带大量正电荷,用铜导线C连接两球,则 ( )
九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
人教版九年级上册物理精品教学课件 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
随堂练习 电流
1.下列关于电流的说法中正确的是( C )
A．只有正电荷的移动才能形成电流 B．只有自由离子的移动才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向为电流的方向 D．负电荷定向移动的方向为电流的方向
电路的构成
2.关于电路,下列说法中错误的是( D )
A．电源是提供电能的装置 B．可以通过开关控制电路的通、断 C．干电池、蓄电池、发电机都是电源 D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
知识点2 电路的构成
电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
电源
用电器
导线
开关
电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。
电源：维持电路中有持续的电流,为电路提供电能,其实质是 将其他形式的能转化为电能的能量转换装置.常见的电源有 干 电池、蓄电池、发电机等.电池是把化学能转化为电能, 发电机是将 机械能转化为电能.
甲
乙
3.下列关于如图所示的电路的说法中,正确的是( D )
A．开关断开时,L１亮,L２不亮 B．开关闭合时,L２先亮,L１后亮 C．开关断开时,L１不亮,L２亮 D．开关闭合时,L１、L２ 同时亮
动手动脑学物理
1.图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图 15.2-8乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。
路
电路与电路图
使用规定的电路图元件符号绘图
课后习题
1.有甲、乙、丙三个带电小球,已知甲球带正电,当它和不带电
的验电器的金属球接触时电流的方向是 从甲到验电器 (选填
“从甲到验电器”或“从验电器到甲”);若甲排斥乙,乙吸引丙,
则丙球带 负 电.
2.根据如图甲所示的电路图,将图乙中的实物图连接起来.
人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》课件
电流的形成
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。
电流的方向
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
二、电路
1．电路的组成
电源 用电器
导线
开关
Байду номын сангаас
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流 过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
自我测评
7.关于电路中电源的认识，下列说法正确的是（ ） D A．只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源 B．只有干电池才叫电源 C．只有发电机是电源 D．凡是能提供电能的装置都可以作为电源 8、如图，为了能控制灯，开关接入的位置是（ D ） A、一定是A处 B、一定是B处 C、一定是C处 D、A、B、C处都可以 9.根据图中的实物连接图画出电路图， 并标出电流方向。
自我测评
开关 1、由 电源 、用电器、 和导线等元件组成的电流路径叫电路 2、干电池的碳棒是 极，锌筒是________极。 正 3、蓄电用前要充电，充电过程是 _______负 能转化成_____能的过程。 电 化学 4、电路中有电流的条件是：必须有 ______，而且电路是 。 电源 通路 5.如图3所示，电键闭合后，两盏 灯同时发光的电路是（ ） 乙 6、如图所示电路，以下说法 正确池使的是（ ） A．只接通S1灯亮，电铃响 B B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标
1．知道电流的形成和电流的方向． 2．知道电路各组成部分的基本作用． 3．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其 危害． 4．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路 图． 5．会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连 接电路. 重点和难点: 会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电 路.
第十五章第二节电流和电路课件
想想议议
下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？ 在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。
M
1、一个完整的电路是由提供电能的_____ 电源、消耗 开关 和提供电 电能的______ 、控制电路通断的______ 用电器 导线 四部分组成的。 的流动路径的______ 2、同学们在连接实物时，开关应______ 断开 。任 何情况下都绝对不允许不经过______ 用电器而直接 将电源两极连接在一起。
C
）。
A
B
C
D
5、画出下面实物图的电路图。
6、下列说法中正确的是：（ ） • A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来 就组成了一个完整的电路 • B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是 电源 • C、电源是使电路中有持续电流的装置 • D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的 负极经过灯开关
电池
电池
一般从电源的正极开始。
电池
实验结果表明：
要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声， 导线 电池 必须有 ，还要用 将它们与电池连 闭合电路 接成 。
上面我们用到的导线跟小灯泡的灯丝都是 金属做的，为什么？
金属导线中电荷的组成
导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金 属里面有大量自由电子，它们可以自由 移动。平时金属内自由电子运动的方向 杂乱无章。
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭， 电流流经外加导线而绕过了小灯泡
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
九年级物理第十五章第二节《电流和电路》课件
06
4. 在每次调节后，记录电压表和电流表的示数。
数据记录表格设计
• 数据记录表格应包含以下列：实验次数、电压U/V、电流I/A、 电阻R/Ω（计算后填入）、电阻平均值R平/Ω（计算后填入）。
结果分析与讨论
01
根据测量数据，计算每次 测量时小灯泡的电阻值， 并求出电阻的平均值。
02
分析实验误差的来源， 如电压表和电流表的读 数误差、导线电阻等。
遵守电器操作规程
使用电器时应按照操作规程进行，避 免因误操作而引发触电事故。
定期检查和维护电器设备
定期对家庭和工作场所的电器设备进 行检查和维护，确保其安全可靠。
急救处理方法
切断电源
发现有人触电后，应迅速切断电源，使触电 者脱离电流。
判断意识和呼吸
检查触电者的意识和呼吸情况，如无意识或 呼吸停止，应立即进行心肺复苏。
关注能效标识
在购买电器产品时，应关注其能效标识，选择能效等级较高的产品。
培养环保意识
从小培养环保意识，鼓励孩子参与环保活动，共同保护地球家园。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
连接方式
导线之间通过焊接、压接、插接等方式进行连接，确保电路 畅通无阻。同时，需注意导线绝缘层的处理，以防触电和短 路等安全问题。
开关作用与分类
开关作用
控制电路的通断，实现电源的开启和关闭。在电路中起控制和保护作用。
开关分类
根据工作原理和用途不同，开关可分为机械开关、电子开关、智能开关等。其中，机械开关结构简单，但易磨损； 电子开关响应速度快，但成本较高；智能开关具有远程控制、定时开关等功能，适用于智能家居等场景。
常见电流单位换算
1kA=1000A，1A=1000mA，1mA=1000μA。
4. 在每次调节后，记录电压表和电流表的示数。
数据记录表格设计
• 数据记录表格应包含以下列：实验次数、电压U/V、电流I/A、 电阻R/Ω（计算后填入）、电阻平均值R平/Ω（计算后填入）。
结果分析与讨论
01
根据测量数据，计算每次 测量时小灯泡的电阻值， 并求出电阻的平均值。
02
分析实验误差的来源， 如电压表和电流表的读 数误差、导线电阻等。
遵守电器操作规程
使用电器时应按照操作规程进行，避 免因误操作而引发触电事故。
定期检查和维护电器设备
定期对家庭和工作场所的电器设备进 行检查和维护，确保其安全可靠。
急救处理方法
切断电源
发现有人触电后，应迅速切断电源，使触电 者脱离电流。
判断意识和呼吸
检查触电者的意识和呼吸情况，如无意识或 呼吸停止，应立即进行心肺复苏。
关注能效标识
在购买电器产品时，应关注其能效标识，选择能效等级较高的产品。
培养环保意识
从小培养环保意识，鼓励孩子参与环保活动，共同保护地球家园。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
连接方式
导线之间通过焊接、压接、插接等方式进行连接，确保电路 畅通无阻。同时，需注意导线绝缘层的处理，以防触电和短 路等安全问题。
开关作用与分类
开关作用
控制电路的通断，实现电源的开启和关闭。在电路中起控制和保护作用。
开关分类
根据工作原理和用途不同，开关可分为机械开关、电子开关、智能开关等。其中，机械开关结构简单，但易磨损； 电子开关响应速度快，但成本较高；智能开关具有远程控制、定时开关等功能，适用于智能家居等场景。
常见电流单位换算
1kA=1000A，1A=1000mA，1mA=1000μA。
初三物理第十五章 电流和电路 第二节电流和电路优秀课件
东方明珠夜景
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？
这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。
-+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电
能的是 C ，消耗 电能的是
。
A、B、D
A
B
M
C
D
2、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
物理学规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
电流: 电荷的定向移动形成电流 链接 电流物方理向学. 中把正电荷定向移动方向规定为
在电源外部电流是从正极流向负极。
小资料
半导体二极管
二极管
❖具有单向导电性。电流只
能从他的一段流向另一端，不能反 向流动。有一种二极管，电流流过 的时候能够发光，叫做发光二极管。 电视机、收录机等许多家用电器上 的指示灯都是发光二极管，有些城 市道路上的红绿灯用的也是发光二 极管。
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源的两极，
C、短路：
损坏电源
用电器局 部短路：
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
5、电路的三种状态
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？
这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。
-+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电
能的是 C ，消耗 电能的是
。
A、B、D
A
B
M
C
D
2、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
物理学规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
电流: 电荷的定向移动形成电流 链接 电流物方理向学. 中把正电荷定向移动方向规定为
在电源外部电流是从正极流向负极。
小资料
半导体二极管
二极管
❖具有单向导电性。电流只
能从他的一段流向另一端，不能反 向流动。有一种二极管，电流流过 的时候能够发光，叫做发光二极管。 电视机、收录机等许多家用电器上 的指示灯都是发光二极管，有些城 市道路上的红绿灯用的也是发光二 极管。
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源的两极，
C、短路：
损坏电源
用电器局 部短路：
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
5、电路的三种状态
新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》PPT课件
PPT教学课件
学习目标
1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的 方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作 用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3.认识通路、断路、短路 4.会画简单的电路图 情感态度与价值观
通过连接电路的活动，激发学生的 学习兴趣，
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
请你和小名一起来看一看这个图，了解电池、 • 灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电筒的外壳 • 是用金属做的，它起到什么作用？如果是塑料外壳 • 的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？在试着 • 画出图中手电筒的电路图。
电池、灯泡、开关是逐个顺次连接起来的； 手电筒的金属外壳起到了导线的作用？塑料 外壳的手电筒，用导线或铜片来连接电池和 灯泡。
、和
• （3）金属中有
，所以善于导电；食盐水
中也有能
的离子，所以也是导体；在你的
学习用品中， 是导体， 是绝缘体。
• （4）电路中电流的方向是沿着“ → → ”方向流动的
10、答案 （1）电池和发电机属于 电源 ，它在电路中提 供 持续电流 。
• （2）一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
7、在下列器件中全部为用电器的是（ ） • A.电铃、电池组、白炽灯 • B.发电机、电动机、电源插座 • C.日光灯、电风扇、电线 • D.洗衣机、收录机、空调器
8、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮 的电路是（ ）
9、 （1）电池和发电机属于 供。
，它在电路中提
• （2）一个完整的电路是由 、 组成。
+-
实物图 画电路图的要求
电路图
画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
学习目标
1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的 方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作 用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3.认识通路、断路、短路 4.会画简单的电路图 情感态度与价值观
通过连接电路的活动，激发学生的 学习兴趣，
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
请你和小名一起来看一看这个图，了解电池、 • 灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电筒的外壳 • 是用金属做的，它起到什么作用？如果是塑料外壳 • 的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？在试着 • 画出图中手电筒的电路图。
电池、灯泡、开关是逐个顺次连接起来的； 手电筒的金属外壳起到了导线的作用？塑料 外壳的手电筒，用导线或铜片来连接电池和 灯泡。
、和
• （3）金属中有
，所以善于导电；食盐水
中也有能
的离子，所以也是导体；在你的
学习用品中， 是导体， 是绝缘体。
• （4）电路中电流的方向是沿着“ → → ”方向流动的
10、答案 （1）电池和发电机属于 电源 ，它在电路中提 供 持续电流 。
• （2）一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
7、在下列器件中全部为用电器的是（ ） • A.电铃、电池组、白炽灯 • B.发电机、电动机、电源插座 • C.日光灯、电风扇、电线 • D.洗衣机、收录机、空调器
8、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮 的电路是（ ）
9、 （1）电池和发电机属于 供。
，它在电路中提
• （2）一个完整的电路是由 、 组成。
+-
实物图 画电路图的要求
电路图
画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习优秀课件PPT
常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
C 两个均示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
C 两个均示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
电路图。
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
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第十五章 电流和电路(单元复习课件)九年级物理全一册(人教版)
（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作， 起控制电路的作用.
（4）导线：用来连接电路，输送电能。
知识点三、电路图
1. 一些常用电路元件符号
实物
干电池
符号
﹢﹣
实物
电灯
开关
电阻
电动机
导线
M
第2节 电流和电路
符号
相连的导线
知识点三、电路图
第2节 电流和电路
2. 电路图
（1）用符号表示电路连接的图，叫做电路图。区分实际电路与电
知识点一、两种电荷
第1节 两种电荷
1. 摩擦起电现象 用摩擦的方法是物体带电叫做摩擦起电。带电的物体能吸引 轻小物体。 2. 两种电荷及相互作用 （1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 （2）电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
路一图、的测区量别。一枚回形针的质量
（2）画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或 闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力 求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
第1节 两种电荷
检验方法 验电器原理
知识点二、原子及其结构
第1节 两种电荷
1. 原子的核式结构
常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有
的分子只由一个原子构成。
（1）原子的核式结构模型
原子由原子核和核外电子组成，电子绕原子核做高速运动。原
子核由质子与电子组成。 （2）电子：电子是带有最小负电荷
（4）导线：用来连接电路，输送电能。
知识点三、电路图
1. 一些常用电路元件符号
实物
干电池
符号
﹢﹣
实物
电灯
开关
电阻
电动机
导线
M
第2节 电流和电路
符号
相连的导线
知识点三、电路图
第2节 电流和电路
2. 电路图
（1）用符号表示电路连接的图，叫做电路图。区分实际电路与电
知识点一、两种电荷
第1节 两种电荷
1. 摩擦起电现象 用摩擦的方法是物体带电叫做摩擦起电。带电的物体能吸引 轻小物体。 2. 两种电荷及相互作用 （1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 （2）电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
路一图、的测区量别。一枚回形针的质量
（2）画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或 闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力 求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
第1节 两种电荷
检验方法 验电器原理
知识点二、原子及其结构
第1节 两种电荷
1. 原子的核式结构
常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有
的分子只由一个原子构成。
（1）原子的核式结构模型
原子由原子核和核外电子组成，电子绕原子核做高速运动。原
子核由质子与电子组成。 （2）电子：电子是带有最小负电荷
人教版物理九年级全一册第十五章第二节 电流和电路课件优质课件
S
L1
b
a
L2 S1
例题二
方法： 找分支点，
先干路、 后支路
干路
先干路后支路
S
L1
b
a
L2
S1 支路
b
S
aL2 S2
S1
L1
L2 S1
S2 L1
根据实物图画电路图
并联电路的画法： 先确定分支点，并画出干路部分的电路， 然后依次把各支路画在分支点间.
注意事项:
1、使用统一规定的元件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
开路 短路
电路中没有电流
电路中存在危险的电 流， 要损坏导线和电源
一、根据实物图画电路图：
例题一
L1
S
L2
沿着电流方向，顺次对应
-+
S
L1
L2
根据实物图画电路图
串联电路的画法： 从电源的一极，按顺序依次画出各 电路元件
注意事项:
1、使用统一规定的器件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
第二讲
电流和电路
静 电 体 验
防静电服装
一个基本的电路由哪几部分组成？
L1
L2
1．5 ＋
干电池
连接两个用电器组成的串联电路
L1
L2
1．5 ＋
干电池
连接两个用电器组成的串联电路
按照画好的电路图连接实物图。电路的连
接要按照一定的顺序进行，可从电源的正极出
准备
发，经开关、用电器、连到电源负极。连接过 程中，开关应该是 断开 的，这是为了防
s1 a L1 L2
S2
2、
最新九年级物理第十五章第二节电流和电路课件
04
例题解析
简单电路的设计与计算
总结：理解和掌握简单电路的设计和计算方法对于解决复杂 电路问题和实际电路设计至关重要。
简单电路由电源、电阻、开关和导线组成。根据欧姆定律和 基尔霍夫定律，可以计算电路中的电流、电压和电阻等基本 物理量。通过简单电路的计算，可以了解电路的基本工作原 理和规律。
复杂电路的分析与计算
详细描述
要测量电阻，需要先掌握电压表和电流表的使用方法 。首先，将电压表并联在电阻两端，以测量电阻两端 的电压。然后，将电流表串联在电路中，以测量流过 电阻的电流。最后，根据欧姆定律计算电阻阻值。需 要注意的是，电压表和电流表在使用时需要选择合适 的量程，以避免损坏仪表和保证测量精度。
如何设计简单的电路实验？
作用
实现电能的传输、分配和转换。
如何用物理符号表示电路元件和连接方式？
• 电路元件符号 • 电源：□、□/□□或□/□□□ • 电阻：R1、R2、R3等 • 开关：S1、S2、S3等 • 灯泡：L1、L2、L3等 • 连接方式符号 • 串联：逐个顺次连接元件的电路 • 并联：将元件两端的电压和电流分别分配到不同的支路中，然后再合并的电路
总结：复杂电路由多个元件和多种电流路径组成，需要一 定的分析和计算技巧才能解决。
复杂电路通常包含串联、并联、混联等多个元件，电流路 径复杂，需要运用基尔霍夫定律进行计算。通过分析电路 中各个元件的电压、电流和电阻之间的关系，可以求出各 个元件的电学量，进而进行电路性能分析和优化。
电路的改进与优化方案
电路实验方案的设计与实施方案
总结词
学习设计简单的电路实验方案，培养实验设计和操作能 力。
详细描述
本节内容应引导学生掌握实验设计的基本原则和方法， 包括实验目的、原理、器材选择等。学生应能够根据简 单的实验目的和条件，设计出合理的电路实验方案，并 能够根据实验方案进行实际操作，记录和处理实验数据 。同时，学生还应了解实验安全注意事项，并能够正确 使用实验器材和设备。
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电源短路：导线不经过用电器直 接连接电源的两极， C、短路： 损坏电源 用电器局 部短路： 导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
5、电路的三种状态
（1）、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通 路。
? ?
（2）、开路：当开关未闭合，或 电线断裂致使线路在某处断开的电 路，叫做开路。又叫断路（
物理学规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
电流: 电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向规定为 电流方向.
链接
在电源外部电流是从正极流向负极。
小资料
半导体二极管
二极管
具有单向导电性。电流只
能从他的一段流向另一端，不能反 向流动。有一种二极管，电流流过 的时候能够发光，叫做发光二极管。 电视机、收录机等许多家用电器上 的指示灯都是发光二极管，有些城 市道路上的红绿灯用的也是发光二 极管。
4、电路
开关 、______ 电源 、______ 用电器 、______ 导线 组成的。 电路是由______
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电能工作，是消耗电能的装 置。 开 关：控制用电器工作的元件。
导 线：把上述器件连接起来。输送电能
3、状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路： 某处断开的电路
2、持续电流的条件
请同学们从实验室借用小灯泡、干电池、开关、导线组成 电流的路径，设法使小灯泡发光。（实验中注意பைடு நூலகம்任何情 况下都不能把电池的两端直接连在一起。）
实验结论：
灯泡亮了，说明有电流流过灯泡。如果 取掉干电池，小灯泡又不亮了。
我们知道，导线、灯泡和灯丝都是金属做的， 金属里有大量可以自由移动的电子，平时它们运动 的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到 了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。 小灯泡持续发光，表示有持续电流通过灯泡的灯丝， 而这个持续电流正是干电池提供的。可见要得到持 续电流，首先必须得有向电池这样的装置。
东方明珠夜景
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？ 这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。 以上事实说明了什么？ 表明金属球和金属杆中发生了电荷的定向移动。
电路是（通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路 是（ 短）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是 （ 开）路。
S1 S2
画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 合理
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。
元件符号
灯 泡 干电池 开 关 电流表 电压表 变阻器 电动机 电 阻
M
+ A
链接
(1).要得到持续电流,首先必须有电源.
能够提供持续电流的装置叫电源.
有电池了,是否一定有持续电流呢? 把小灯泡与干电池连接起来,闭合开关,小灯泡就 持续发光,断开开关,小灯泡就熄灭了.
(2).要得到持续电流,必须形成电流的通路
3、电流的方向
上边已知，电荷的定向移动形成电流。而电荷有正电荷、负电 荷，发生定向移动的究竟是正电荷还是负电荷呢？实际上，电路中 有电流时，发生定向移动的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可 能是正、负电荷同时向相反方向移动。在19世纪初，物理学家刚刚 开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是什么电荷在移动， 于是
链接
（3）、短路：直接用导线把电源或用电器两 端连接起来。
A + - 0.6 3
+
A
电源短路
短路
直接把导线接 在电源两极，
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
L2
Ｓ１
L1
S１
+
Ｓ
S
用电器局部短路
L2
Ａ
L1
A + － 0.6 3
S
用电器局部短路
电路图
电路中的器 件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
C
）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
通路
短路
断路
想想议议:
[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？
动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+
-
试一试
1.下列电路完整无缺的是（
D）
（A）
（B）
（C）
（D）
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
想一想 议一议
链接
在上节课的一个实验“取两个相同的验电器 A和B，使A带电，B不带电，用带绝缘柄的金属 棒把A和B连接起来”，我们看到A的金属箔张角 减小，B的金属箔张开。这个现象表明什么？
这表明原来不带电的验电器B也带了电，有电荷通过金 属棒从A流到B。 上面的实验说明，用金属棒把A和B连接起来时，金属 棒上有了电流（即电荷的流动）。正像静止的空气和河水不 能推动风车和水轮机转动一样。静电也不能用来点灯或开动 机器，而流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动。同 样，只有运动的电荷才能点灯，才能带动机器。水在水管中 沿着一定方向流动，水管中就有了水流。那么，电荷在金属 棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
V
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M
C
D
2、下面正确的电路图是（
链接
1、电荷的定向移动形成电流。
我们身穿毛衣，白天不停地运动，会因为摩擦而起电，但由于我 们身体带的是静电，并没有电流通过人体，所以对我们身体也就没有 妨碍。而当我们脱毛衣时产生正负电荷的中和放电现象，此时就有电 流了，只是由于电流极小，因此不会对我们造成伤害，但电流大到一 定程度，就会使人窒息死亡。 脱毛衣时的放电电流跟刚才实验中金属棒中的电流一样，都是 短暂的，而不是持续的。实际中我们使用的电流都是持续的。那么， 怎样才能得到持续电流呢？
5、电路的三种状态
（1）、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通 路。
? ?
（2）、开路：当开关未闭合，或 电线断裂致使线路在某处断开的电 路，叫做开路。又叫断路（
物理学规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
电流: 电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向规定为 电流方向.
链接
在电源外部电流是从正极流向负极。
小资料
半导体二极管
二极管
具有单向导电性。电流只
能从他的一段流向另一端，不能反 向流动。有一种二极管，电流流过 的时候能够发光，叫做发光二极管。 电视机、收录机等许多家用电器上 的指示灯都是发光二极管，有些城 市道路上的红绿灯用的也是发光二 极管。
4、电路
开关 、______ 电源 、______ 用电器 、______ 导线 组成的。 电路是由______
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电能工作，是消耗电能的装 置。 开 关：控制用电器工作的元件。
导 线：把上述器件连接起来。输送电能
3、状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路： 某处断开的电路
2、持续电流的条件
请同学们从实验室借用小灯泡、干电池、开关、导线组成 电流的路径，设法使小灯泡发光。（实验中注意பைடு நூலகம்任何情 况下都不能把电池的两端直接连在一起。）
实验结论：
灯泡亮了，说明有电流流过灯泡。如果 取掉干电池，小灯泡又不亮了。
我们知道，导线、灯泡和灯丝都是金属做的， 金属里有大量可以自由移动的电子，平时它们运动 的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到 了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。 小灯泡持续发光，表示有持续电流通过灯泡的灯丝， 而这个持续电流正是干电池提供的。可见要得到持 续电流，首先必须得有向电池这样的装置。
东方明珠夜景
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？ 这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。 以上事实说明了什么？ 表明金属球和金属杆中发生了电荷的定向移动。
电路是（通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路 是（ 短）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是 （ 开）路。
S1 S2
画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 合理
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。
元件符号
灯 泡 干电池 开 关 电流表 电压表 变阻器 电动机 电 阻
M
+ A
链接
(1).要得到持续电流,首先必须有电源.
能够提供持续电流的装置叫电源.
有电池了,是否一定有持续电流呢? 把小灯泡与干电池连接起来,闭合开关,小灯泡就 持续发光,断开开关,小灯泡就熄灭了.
(2).要得到持续电流,必须形成电流的通路
3、电流的方向
上边已知，电荷的定向移动形成电流。而电荷有正电荷、负电 荷，发生定向移动的究竟是正电荷还是负电荷呢？实际上，电路中 有电流时，发生定向移动的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可 能是正、负电荷同时向相反方向移动。在19世纪初，物理学家刚刚 开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是什么电荷在移动， 于是
链接
（3）、短路：直接用导线把电源或用电器两 端连接起来。
A + - 0.6 3
+
A
电源短路
短路
直接把导线接 在电源两极，
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
L2
Ｓ１
L1
S１
+
Ｓ
S
用电器局部短路
L2
Ａ
L1
A + － 0.6 3
S
用电器局部短路
电路图
电路中的器 件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
C
）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
通路
短路
断路
想想议议:
[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？
动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+
-
试一试
1.下列电路完整无缺的是（
D）
（A）
（B）
（C）
（D）
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
想一想 议一议
链接
在上节课的一个实验“取两个相同的验电器 A和B，使A带电，B不带电，用带绝缘柄的金属 棒把A和B连接起来”，我们看到A的金属箔张角 减小，B的金属箔张开。这个现象表明什么？
这表明原来不带电的验电器B也带了电，有电荷通过金 属棒从A流到B。 上面的实验说明，用金属棒把A和B连接起来时，金属 棒上有了电流（即电荷的流动）。正像静止的空气和河水不 能推动风车和水轮机转动一样。静电也不能用来点灯或开动 机器，而流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动。同 样，只有运动的电荷才能点灯，才能带动机器。水在水管中 沿着一定方向流动，水管中就有了水流。那么，电荷在金属 棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
V
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M
C
D
2、下面正确的电路图是（
链接
1、电荷的定向移动形成电流。
我们身穿毛衣，白天不停地运动，会因为摩擦而起电，但由于我 们身体带的是静电，并没有电流通过人体，所以对我们身体也就没有 妨碍。而当我们脱毛衣时产生正负电荷的中和放电现象，此时就有电 流了，只是由于电流极小，因此不会对我们造成伤害，但电流大到一 定程度，就会使人窒息死亡。 脱毛衣时的放电电流跟刚才实验中金属棒中的电流一样，都是 短暂的，而不是持续的。实际中我们使用的电流都是持续的。那么， 怎样才能得到持续电流呢？