《维修电工技师》培训教案-蒲松林共46页文档
电工技师培训指导教案范文
电工技师培训指导教案范文一、培训主题。
电工技师技能提升培训。
二、培训对象。
有一定电工基础，准备考取电工技师资格或者希望提升电工技能到技师水平的人员。
三、培训目标。
1. 让学员掌握电工技师所需的理论知识，包括复杂电路分析、电力电子技术等。
2. 使学员熟练操作电工技师应会的各种设备和仪器，如示波器、可编程控制器（PLC）等。
3. 培养学员解决实际工作中复杂电气故障的能力。
四、培训时间与地点。
1. 时间：[具体培训时间，例如总共10天，每天上午9点 12点，下午2点 5点]2. 地点：[详细地址]五、培训内容与教学方法。
# （一）复杂电路分析（2天）1. 教学内容。
基尔霍夫定律的深入理解与应用。
叠加定理、戴维南定理和诺顿定理在复杂电路中的运用。
含有受控源电路的分析方法。
2. 教学方法。
先通过简单的电路实例回顾基尔霍夫定律，就像我们回忆小时候玩的搭积木的基础规则一样。
然后逐渐引入复杂电路，让大家一起动手计算。
对于定理的讲解，采用对比法，把叠加定理、戴维南定理和诺顿定理放在一起，看看它们在解决不同类型电路问题时各自的优缺点，就像比较不同的工具，看哪个更适合拧哪颗螺丝。
讲解含有受控源电路时，多画一些形象的示意图，把受控源想象成一个听指挥的小助手，它的数值是由其他电路元件决定的，就像小助手听老板（其他元件）的安排做事。
# （二）电力电子技术（3天）1. 教学内容。
常用电力电子器件（如晶闸管、IGBT等）的结构、工作原理和特性。
整流电路、逆变电路、斩波电路的原理与分析。
电力电子电路的驱动与保护技术。
2. 教学方法。
把电力电子器件拿到课堂上，让学员们亲自看看、摸摸（当然要注意安全哦），就像认识新朋友一样，先看看它的样子，再深入了解它的脾气秉性（工作原理和特性）。
在讲解整流、逆变、斩波电路时，用动画演示电路中电流和电压的变化过程，就像看一场精彩的魔术表演，电流和电压在各种元件的作用下神奇地变换着。
对于驱动与保护技术，采用案例教学法，讲一些因为没有做好驱动或者保护而导致设备故障的实际例子，让大家明白这部分的重要性，就像给大家讲一些因为没系安全带而发生危险的故事，让大家重视安全措施。
维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1职业名称: 维修电工。
1.2职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境: 室内，室外。
1.5职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6基本文化程度: 初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。
1.7.2培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作3年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
维修电工培训教学计划
维修电工培训教学计划一、课程概述1.1 课程名称：维修电工培训1.2 课程目标：本课程旨在培养学员掌握电路图解读、电气设备维修、电气安全操作等维修电工的相关知识和技能，使学员成为一名合格的维修电工。
1.3 课程时间：本课程为期6个月，每周授课2天，每天4小时，共156个学时。
1.4 课程内容：本课程包括基础理论知识、实际操作技能、案例分析等内容，主要包括以下几个方面：(1) 电路基础知识：电流、电压、电阻等基本概念及其相互关系；(2) 电气设备维修：包括常见电器设备的维修方法和技巧，如电机、发电机、变压器等；(3) 电气安全操作：电气事故的危害及预防措施，正确使用绝缘工具、个人防护用品等；(4) 电路图解读：常见电路图的理解及分析方法；(5) 实际操作技能：学员将通过实际操作练习，掌握各种电气设备的维修方法。
二、教学安排2.1 教学方式：本课程采用理论与实践相结合的教学方式。
理论知识的教学采用课堂教学，实践操作采用实验室训练和实际案例分析。
2.2 教学设备：实验室设备齐全，包括各种电气设备模型、维修工具等。
2.3 教学大纲：根据课程内容，设计每周的教学大纲，确保每个学时的教学内容能够有机衔接。
2.4 教学人员：本课程由具有多年电工实践经验的专业教师担任主讲，辅以助教人员进行实际操作指导。
2.5 学员考核：每隔一个月进行一次知识和技能测试，以检验学员对课程内容的掌握情况。
三、教学内容3.1 电路基础知识电流、电压、电阻等基本概念串联、并联电路的特点及其计算方法欧姆定律及其应用3.2 电气设备维修电机的结构与原理电机的常见故障及其排除方法发电机的结构与原理发电机的常见故障及其排除方法变压器的结构与原理变压器的常见故障及其排除方法3.3 电气安全操作电气事故的危害及预防措施正确使用绝缘工具、个人防护用品应急处理措施3.4 电路图解读常见电路图的理解及分析方法电气设备的接线及控制电路控制电路的原理及应用3.5 实际操作技能使用万用表、电压表、电流表的方法与技巧接线板的组装与拆卸电机的拆装及调试发电机的拆装及调试变压器的拆装及调试四、教学评估为了评估学员的学习效果，本课程将进行以下教学评估：4.1 知识测试：每月进行一次理论知识测试，检验学员对课程内容的掌握情况。
维修电工技师培训教案
维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。
2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。
3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。
2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。
3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。
4. 案例分析和实际操作练习。
教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。
2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。
3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。
第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。
2. 解释电路图的符号和表示方法。
3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。
第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。
2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。
3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。
第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。
2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。
3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。
教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。
3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。
教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。
2. 维修电工工具和仪器。
3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。
2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。
以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。
(完整版)项目一维修电工基本技能训练电子教案
项目一维修电工基本技术（电子教课设计仅供参照）任务一维修电工安全知识第1教时一教课内容：知识链接1、 2二课型：讲解课三教课要求： 1 掌握触电急救知识2知道人工急救基本操作知识四教课准备：人体呼吸模型，教课挂图五教课过程：1、教课导入：维修电工基本技术是电气维修人员一定掌握的基本操作技术. 此中包含触电与急救知识2、教师讲解与演示：（一）触电与触电形式（ 1）触电对人体的损害作用1）电击2）电伤（ 2）常有的触电形式1）单相触电2）两相触电3）跨步电压触电（二）触电急救知识和方法（1）触电事故应急办理（2）对触电者的救护．（3）触电现场的急救1）触电现场的诊疗法2）口对口人工呼吸急救法3）人工胸外挤压急救法4）现场急救注意事项3、师生互动发问与答疑4、总结：5、思虑与练习(P44:)1#、2#、3#第 2教时一教课内容：知识链接 3、4二课型：讲解课三教课要求： 1 知道用电安全技术举措、掌握工作接地、保护接地及安全电压2认识文明生产和消防知识四教课准备：教课挂图五教课过程：1、教课导入：我们不单要认识触电与急救知识，更重要的是要掌握用电安全技术举措和文明生产、消防知识2、教师讲解：（一）用电安全技术举措（1）工作接地（ N 线接地）（2）保护接地 (PE 线接地 )（3）保护接零 (PEN 线接地 )(4 ）重复接地 (PEN 线重复接地 )（ 5）漏电保护装置(6 ）安全电压（二）触电与电火灾的防备举措（1）合理地采用供电电压（2）合理采用导线截面（3）合理采用开关，熔断器及熔体（4）拟订各样安全制度，培育优秀的工作习惯（5）为了安全用电，要重视电气设备的接地3、师生互动：发问与答疑4、总结：5、思虑与练习（P44）4#5#第 3、4 教时一教课内容：触电现场的急救操作二课型：实训课三实训要求： 1 掌握触电现场的急救操作2 对学生进行弘扬治病救人的人道主义教育四器械设备：人体呼吸模型一个，大垫子一个，用于隔口卫生棉纱布若干（或每个学生自备卫生棉纱布一块）五教课过程：1、实训前教育：（ 1）治病救人的人道主义教育（2）实训纪律教育（3）观看多媒体视频——触电现场的急救操作2、实训前指导：（1）触电现场的诊疗，一看、二听、三摸（2）口对口人工呼吸，呼吸道要通畅，口紧对口吹气时，手要捏紧鼻子，不可以漏气，深吸气使劲吹直到胸部隆起。
电工技师教案
电工技师教案一、教学目标本课程旨在培养学生掌握电工技术的基本理论和实践技能，具备独立进行电工维修、安装、调试和故障排除的能力。
二、教学内容1. 电工技术基础•电路基础知识•电器元件及其特性•电器安装与调试•电器维护与保养2. 电器故障排除•故障诊断方法•故障排除技巧•故障维修实践3. 安全生产知识•电气安全基础知识•安全操作规程•事故预防与应急处理三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生的实践能力培养。
具体教学方法如下：1. 理论授课通过课堂讲解、PPT演示等方式，让学生掌握电工技术的基本理论知识。
2. 实验操作通过实验操作，让学生掌握电器安装、调试、维护和故障排除的实践技能。
3. 课堂讨论通过课堂讨论，让学生深入理解电工技术的实际应用，提高学生的综合素质。
四、教学评估本课程采用多种评估方式，包括考试、实验操作、课堂表现等，以全面评估学生的学习成果。
1. 考试考试内容包括理论知识和实践技能，考试形式包括笔试和实操考试。
2. 实验操作实验操作考核学生的实践能力和操作技能。
3. 课堂表现课堂表现考核学生的听课态度、课堂表现和课后作业完成情况。
五、教学资源本课程所需教学资源包括：1. 教材教材包括电工技术基础、电器故障排除、安全生产知识等方面的内容。
2. 实验设备实验设备包括电器安装、调试、维护和故障排除的实验设备。
3. 课件课件包括理论知识和实践技能的PPT演示。
六、教学进度安排本课程共分为三个模块，每个模块的教学进度安排如下：1. 电工技术基础•第一周：电路基础知识•第二周：电器元件及其特性•第三周：电器安装与调试•第四周：电器维护与保养2. 电器故障排除•第五周：故障诊断方法•第六周：故障排除技巧•第七周：故障维修实践3. 安全生产知识•第八周：电气安全基础知识•第九周：安全操作规程•第十周：事故预防与应急处理七、教学总结本课程通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握了电工技术的基本理论和实践技能，具备了独立进行电工维修、安装、调试和故障排除的能力。
维修电工实训教案
维修电工实训教案教案标题：维修电工实训教案教案目标：1. 使学生能够掌握维修电工的基本知识和技能。
2. 培养学生解决电器故障和故障排除的能力。
3. 培养学生工作的安全意识和团队合作能力。
教学时间：5个课时（每个课时50分钟）教学目标：1. 学生能够理解电器的基本原理和电路结构。
2. 学生能够识别常见电器故障并进行故障排除。
3. 学生能够正确使用维修工具和设备。
4. 学生能够遵守安全操作规程和使用个人防护装备。
教学准备：1. 教师准备课程PPT或实物示例，用于介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 准备不同种类的电器设备和故障模拟器，供学生进行实际操作和维修训练。
3. 准备相关的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
4. 检查实训场地的安全设施和电源配备，确保学生的安全。
教学步骤：课时一：电器基本原理和电路结构的介绍1. 使用课程PPT或实物示例，向学生介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 解释电器中常见的元件和主要部件的功能和作用。
3. 进行互动问答，帮助学生理解并巩固所学内容。
课时二：常见电器故障的识别和故障排除1. 分发故障模拟器和相关维修工具，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 演示常见电器故障的识别和故障排除方法，引导学生进行实践操作。
3. 鼓励学生讨论和分享他们的经验和解决方案。
课时三：维修工具和设备的正确使用1. 介绍常见的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
2. 演示各种维修工具的正确使用方法和注意事项。
3. 让学生进行实际操作，确保他们能够熟练掌握维修工具的使用技巧。
课时四：安全操作规程和个人防护装备1. 强调维修电工的安全意识和操作规程的重要性。
2. 介绍维修电工过程中可能存在的安全隐患，并提供相应的防护措施。
3. 演示正确使用个人防护装备的方法，并进行实践操作。
课时五：实践操作和综合训练1. 提供不同种类的故障电器设备，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 设置不同的维修任务和情境，考察学生的解决问题和团队合作能力。
维修电工技师、高级技师培训方案
维修电工技师、高级技师培训方案一．专业名称、学制、培训对象1、专业名称：维修电工2、学制：三个月3、培训对象：（具备以下条件之一者）1、取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年（含2年）以上者。
2、取得本职业或相关专业中级专业技术职称资格，从事本职业1年（含1年）以上且经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
3、取得本专业高级专业技术职称资格，现从事本职业工作的人员。
二、培训目标培养能解决实际生产过程中在电气维修方面的复杂技术难题，组织协调维修作业，处理维修过程中的关键问题以及诊断排除疑难故障；能对初、中、高级工进行培训指导；能对电气修理的生产进行管理，撰写技术总结与论文。
三、培训内容及要求理论知识：（一）自动控制系统的基本知识1、人工控制和自动控制，开环与闭环控制（1）了解自动控制系统的定义（2）了解自动控制系统的分类（3）掌握开环与闭环控制的特点2、自动控制系统的基本组成（1）掌握自动控制系统的三个特征（1）掌握自动控制系统方框图的画法（2）理解给定信号，反馈信号与偏差信号间的关系（3）理解反馈信号如何获得，怎样实现负反馈3、自动控制系统的基本要求及PID控制器的作用（1）理解对自动控制系统的基本要求（2）掌握PID控制器的构成及所起的作用（3）掌握PI控制器的输入－输出特征和工作原理（4）理解单级运算放大器输入与输出信号之间的反相关系（5）了解某些控制系统中扰动信号的表现形式（6）了解校正元件（装置）的作用（二）传感器技术基础1、传感器的基本概念（1）了解传感器的分类（2）理解传感器的特性和技术指标2、温度传感器、力传感器和液位传感器（1）了解热电偶的测温原理和温度补偿方法（2）理解热电组传感器的电阻－温度特性（3）理解传感器的结构（4）掌握电阻应变传感器的工作原理（5）理解液位传感器的工作原理（三）电动机调速系统1、直流调速系统（1）掌握闭环系统的构成和基本环节（2）掌握调速范围D、静差率S、速度降△n的概念和相互关系（3）理解有静差系统的构成（4）掌握带有电压负反馈和电流正反馈的调速系统（5）理解带有电压负反馈和电流正反馈系统的结构图（6）掌握电流检测环节和速度检测环节的构成及信号变化（7）掌握无静差系统的构成（8）掌握双闭环系统的组成及系统结构图（9）掌握速度调节器和电流调节器在启动过程和瞬间过程中的作用（10）掌握速度环和电流环限幅输出电路（11）理解DLC的构成及工作原理（12）掌握可逆调速系统的构成电路（13）理解环流的产生及其作用（14）理解逻辑无环流可逆调速系统的构成及特点（15）了解晶闸管－直流电动机可逆系统机械特性示意图2、脉宽调速系统（1）了解PWM的含义（2）理解具有制动作用不可逆PWM变换器的构成及工作原理（3）掌握单极式可逆PWM变换器工作原理（4）理解基极驱动电路工作原理（5）掌握双闭环直流脉宽调速系统开环机械特性（6）了解脉宽调速系统的开关频率与损耗的关系（7）掌握同一桥臂的两只晶闸管导通与关闭的转换关系3、交流调速系统（1）掌握交流异步电动机的机械特性（2）掌握交流变频调速恒压频比的控制方式及机械特性（3）掌握交流变频调速恒磁通的控制方式及机械特性（4）理解异步电动机等效电路图（5）掌握交－直－交变频装置原理图（6）掌握区别电压型变频装置与电流型变频装置（7）掌握1800导通型与1200导通型变频装置输出电压的有效值（8）理解掌握转差频率控制规律（9）掌握把一个正弦波分成n个等份所得的PWM波形（10）了解单极性与双极性的两种调制脉冲极性控制方式（11）掌握载波信号u t（三角波）与控制信号u c（正弦波）调制后输出的PWM 波形（12）掌握SPWM逆变器电路原理框图（四）可编程序控制器1、可编程序控制器的基本逻辑指令（1）了解FX型PLC的组成和工作方式（2）了解FX型PLC内部继电器的编号方法和工作特点，特别是定时器T，计数器C和特殊继电器的特点3．掌握FX型的基本逻辑指令LD,LDI,OUT,AND,ANI,OR,ORI,ORB,ANB,MPS,MPD,MPP,MC,MCR,SET,RST,PLS,PLF, NOP等的作用和特点（3）掌握上述基本逻辑指令的编程和调试方法，能写出I/O图，梯形图和指令表2、步进顺序控制梯形图的编程方法（1）掌握步进顺控指令STL,RET的作用，能用SFC方法正确写出步进顺控PLC程序，画出状态转移图，I/O图，梯形图，和指令表（2）通过程序设计，掌握具有多种工作方式的系统顺序控制程序的编写和调试方法3、电脑编程软件的使用（1）掌握FX系列编程软件FXGP-Win/C的安装，启动，关闭及文件的保存，打开（2）掌握创建梯形图，指令表和SFC流程的编制4、应用指令的应用（1）理解应用指令的一般形式，由位元件组成的字元件的意义（2）掌握基本的应用指令CJ,CMP,ZCP,MOV,ADD,SUB,MUL,DIV,ROR,ROL,SFTR,SFTL,ZRST,DECO, ENCO,MEAN,FROM,TO的作用和特点（3）掌握使用上述基本指令进行编程和调试的方法（4）掌握常用的应用指令CALL,FOR-NEXT,BCD,BIN,SFWR,SFRD,ANS,ANR,HSCS,HSCR,ALT,RS, PID,TCM,TRD,TWR等的作用和特点（5）掌握使用上述常用的应用指令进行编程和调试的方法（五）触摸屏及其应用1、触摸屏的作用与功能（1）了解触摸屏的构成及功能（2）了解触摸屏（F940GOT）的模式和功能（3）了解触摸屏各部分名称及功能，F940GOT触摸屏的规格（4）掌握触摸屏（F940GOT）与外围单元的连接（5）掌握触摸屏（F940GOT）操作和系统装置2、DU/Win软件（1）理解DU/Win软件窗口的基本功能（2）掌握DU/Win软件操作，部件清单和部件的作用（3）理解触摸屏画面创建流程，各部件设置参数的含义（4）通过实现水位监控系统等实例，掌握触摸屏作为显示终端作用的使用方法（六）PLC数据网络1、数据通信基础通信（1）理解并行通信，串行通信，同步通信和异步通信的意义（2）了解通信信息的数据组成，起始位，停止位，数据位，奇偶位，传送速率等的概念（3）了解数据传送方向的单工，半双工，全双工通信方式的意义（4）掌握RS-232C,RS-422A,RS-485等串行接口标准和连接方法2、工业局域网基础（1）了解局域网的三种拓扑结构（星形网络，环形网络，总线网络）的结构形状（2）理解三菱PLC的MELSECNET/IO，MELSECNET/H令牌网和CC-Link 开放式现场总线网络系统的特点（3）理解三菱系列PLC和变频器的通信协议。
电工技师教案模板范文
一、课程名称：电工技师培训课程二、课程目标：1. 让学生掌握电工技师的基本理论知识和操作技能；2. 培养学生具备电工技师的实际操作能力；3. 提高学生的安全意识和团队协作能力。
三、教学对象：电工技师学员四、教学时间：共20课时五、教学内容：第一课时：电工基础知识1. 讲解电工技师职业概述；2. 介绍电工技师所需掌握的基本理论知识；3. 学习电工技师常用工具和设备的操作方法。
第二课时：电路基础知识1. 讲解电路基本概念，如电压、电流、电阻等；2. 学习电路的基本分析方法，如串并联电路分析；3. 掌握电路图绘制技巧。
第三课时：电工识图与元件识别1. 讲解电工识图的基本方法；2. 学习元件的识别和分类；3. 练习识图和元件识别。
第四课时：电工操作技能训练1. 学习常用电工操作技能，如剥线、接线、焊接等；2. 实践操作，巩固所学技能。
第五课时：电工安全知识1. 讲解电工安全操作规程；2. 学习电工事故预防措施；3. 培养安全意识。
第六课时：电气设备安装与调试1. 学习电气设备的安装方法；2. 掌握电气设备的调试技巧；3. 实践操作，提高安装与调试能力。
第七课时：电气线路敷设与维护1. 学习电气线路敷设的方法；2. 掌握电气线路的维护技巧；3. 实践操作，提高线路敷设与维护能力。
第八课时：电工技师实践技能考核1. 对学员进行实践技能考核；2. 评选优秀学员，给予表彰。
第九课时：电工技师职业规划与就业指导1. 讲解电工技师职业规划；2. 提供就业指导，帮助学员顺利就业。
第十课时：电工技师职业技能提升1. 学习电工技师职业技能提升方法；2. 提高学员的职业技能水平。
第十一课时：电工技师实际案例分析1. 分析电工技师在实际工作中遇到的问题；2. 学习解决问题的方法和技巧。
第十二课时：电工技师论文撰写与答辩技巧1. 学习电工技师论文撰写技巧；2. 学习答辩技巧。
第十三课时：电工技师职业素养与团队协作1. 讲解电工技师职业素养；2. 学习团队协作技巧。
维修电工(理论)培训教案
维修电工（理论）培训教案第一章电工基础第一节直流电基础知识一、教学目标：1．掌握电路的基本组成、电路图的概念。
2．掌握电路中的基本物理量的基本概念。
3．掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
二、教学内容（一）电路和电路图1、什么是电路电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。
2．电路的基本组成(1) 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。
(2) 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。
(3) 开关：控制电路的导通和断开。
(4)导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
3、电路的主要功能①能量的转换、传输和分配。
（供电线路、用电设备）②实现信息的传递和处理。
（如：计算机电路、电话电路等）4、电路图用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图，叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。
5、熟悉常用的电气图形符号。
（二）电路的基本物理量1、电流电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，移动的电荷又称载流子（金属导体中的自由电子、电解液中的离子等）其方向规定为正电荷流动的方向。
其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)。
I = Q / t式中，各参数用国际单位制:时间:秒(s)，电量:库仑(C), 电流安培(A)。
常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为1 mA = 10-3A； 1 mA = 10-6 A； 1 kA = 103 A1）直流与交流如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC。
如电流的大小及方向均随时间变化，则称为交变电流。
对电路分析来说，一种最为重要的交变电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流记为AC。
维修电工技能培训
4、辅助电路
HL为一信号灯，由控制变压器6V绕组供电，FU3 作短路保护，当车床通电时，HL得电亮，说明电 源引入。
EL为照明灯，当车间照度不足时工作。由控制变 压器24V绕组供电， FU4作短路保护，电源由24V 绕组上端经FU4、SA2、EL回到下端形成回路， SA2闭合，灯亮， SA2断开，灯熄。
2、主电路
主轴电机M1只有三根引出线，没有特殊控制要求， 由接触器KM1控制电源引入，FR1作主轴电机的过 载保护，总熔断器FU作主轴电机的短路保护。
冷却泵电机M2由接触器KM2控制电源的引入， FR2作电机的过载保护，短路保护由FU1实现。
刀架快速移动电机由接触器KM3控制电源引入， 短路保护由FU1实现。
3、结合典型电路识图
一张复杂的电路图细分起来是由若干典型电路 组成，因此熟悉各种典型电路，能很快分清主次 环节。
4、结合电路图的绘制特点识图
绘制电气原理图时，主电路绘制在辅助电路 的左侧或上部，辅助电路绘制在主电路的右侧或 下部。同一元件分解成几部份，绘在不同的回路 中，但以同一文字符号标注。回路的排列，通常 按元件的动作顺序或电源到用电设备的连接顺序， 水平方向从 左到右、垂直方向从上到下绘出。了 解电气图的基本画法，就容易 看懂电路的构成情 况，搞清电器的相互控制关系，掌握电路的基本 原理。
二、识图的基本步骤
1、看图样说明
搞清设计内容和施工要求，有助于了解图样的大体情 况、抓住识图重点。
2、看电气原理图
按先看主电路后看辅助电路的顺序识图。看主电路时，
通常从下往上看，即从负载开始经控制元件顺次往电源看。
主要是搞清负载是怎样取得电源的，电源经那些元件到达
负载的。
看辅助电路，则从上而下，从左到右看，即先看电源，再 顺次看各条回路。主要是搞清它的回路构成，各元件的联 系、控制关系和在什么条件下构成通路或断路。
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2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档)接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定过程2．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）连续控制：（2）点动控制：3．按图施工：4．电阻法检测：5．通电检测：6．简易故障排除：故障现象测试状态2—12—32—52—7故障点按下SB1或SB3时，KM不吸合按下SB1不放∞R R R FR常闭触头接触不良∞∞R R SB2接触不良∞∞∞R SB1或SB3接触不良∞∞∞∞KM线圈断路先合上电源开关QS。
2、按图施工：3、通电检测：4、电压法检测：故障现象测试状态2—12—32—52—72—9故障点按下按下00000FU2熔断SB11或SB21时，KM不吸合SB11不放380V0000FR常闭触头接触不良380V380V000SB22接触不良380V380V380V00SB12接触不良380V380V380V380VSB11或SB21接触不良380V380V380V380V380VKM线圈断路6、小结：7、清卫备注培训课题电动机顺序启动、逆序停车控制戏路培训时间课时数4课题分基础线路析学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）顺序启动（2）逆序停车：2．按图施工：3．线路检测：1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。
检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。
2．学生用万用表检查线路的通断情况。
应选用倍率适当的电阻挡，并进行校零，以防止短路故障的发生。
（1）控制电路的检查（可断开主电路），将表棒分别搭在U11、V11线端上，此时读数应为“∞”。
①按下SB11（或者用起子按下KM1的衔铁）时，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
②按下SB21（或者用起子按下KM2的衔铁）时，指针应不动，此时读数应为“∞”；再同时用起子按下KM1的衔铁，指针应偏转很大，读数应为接触器KM2线圈的直流电阻。
③同时按下SB11、SB12，再用起子按下KM2的衔铁，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
（2）对主电路的检查（断开控制电路），看有无开路或短路现象，此时可用手动来代替接触器通电进行检查。
3．用兆欧表检查线路的绝缘电阻应不得小于1MΩ。
4．通电试车：必须征得老师同意，并由老师在现场监护。
由老师接通三相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB11，观察培训过程1．原理图讲解：先合上电源开关QS。
（1）正转控制：（2）反转控制：接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。
因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
析学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图（2）原理（略）2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：先合上电源开关QS这里SB1、SB2分别作为正转启动按钮和反转启动按钮，若启动时工作台在左端，则应按下SB2进行启动。
2．按图施工：安装步骤:（1）在控制板上安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号，安装走线槽时，应走到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固和便于走线等。
（2）按电路图进行线路板前线槽配线，并在导线端部套编码管和冷压接线头。
①布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。
②各电器元件接线端子引出导线的走向，以元件的水平中心线为界线，在水平中心线以上接线端子引出的导线，必须进入元件上面的走线槽；在水平中心线以下接线端子引出的导线，必须进入元件下面的走线槽。
任何导线都不允许从水平方向析学情分析在学生的心目中还完全没有降压启动的概念培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：1）电动机Y形接法降压启动：停止时，按下SB3即可实现。
2．按图施工：注意事项（1）用Ｙ－△降压启动控制的电动机，必须6个出线端子，而且定子绕组在△形接法是的额定电压等于三相电源的线电压。
（2）接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM△主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与V2、V1与U2、W1与V2相连接。
（3）接触器KMY的进线必须从三相定子绕组的末端引入，则在KMY 吸合时，会产生三相电源短路事故。
（4）通电校验前要再检查一下熔体规格、时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
（5）通电校验必须有指导老师在现场监护，学生应根据电路图的控制要求独立的进行校验，如出现故障也应自行排除。
（6）必须在额定时间内完成。
3．通电检测及故障排除：1）、故障设置在控制电路或主电路中人为设置非短路电气故障两处。
2）、故障检修检修步骤和方法如下：培训目标熟悉时间继电器，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：2．按图施工：参见上一课题。
但是要注意时间继电器的接发正确，要分清时间继电器的线圈、延时断开等触头。
3．线路检测与故障排除：参见上一课题。
4．小结：备注培训课题QX3-13型时间继电器控制的Ｙ－△降压启动控制线路培训时间课时数2课题分析这是另一张时间继电器控制的Y-△降压启动控制线路，是QX3-13型自动启动器学情分在上一张控制线路图使用时间继电器的基础上进一步加强，使学生培训过程1．原理图讲解：（1）原理图（2）原理先合上电源开关QS单向启动：KM1自锁触头闭合自锁电动机M启动按下SB1 KM1线圈得电 KM1主触头闭合KM1联锁触头分断对KM2联锁电动机转速上升到一定值（120r/min）时 KS常开触头闭合为制动作准备反接制动：KM1自锁触头分断SB2常闭触头先分断 KM1线圈失电 KM1主触头分断按下SB2 KM1联锁（2）原理（略）2．按图施工：3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课双速电动机控制线路培训时间题课时数2课题分析在此双速的基础上让学生对接下来的三速有一认识学情分析学生第一次遇到电动机的多速运行培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：（1）原理图（2）原理2．按图施工：安装步骤：（1）上表配齐所用的电器元件，并检查元件质量。
（2）出元件布置图，安装电器元件和走线糟，并贴上醒目的文字符号。
（3）按照电路图进行板前线槽布线，并在线头上套编码套管和冷压接线头。
（4）安装电动机。
（5）可靠连接电动机和电器元件金属外壳的保护接地线。
（6）自检（7）检查无误后通电试车，并用转速表测量电动机的转速。
注意事项：（1）接线时，注意主电路中接触器KM1、KM2在两种转速下电源相序的改变，不能接错，否则，两种转速下电动机的转向相反，换向时将产生很大的冲击电流。
析学情分析学生对此控制线路有一定的畏惧心理培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：（1）原理图（2）原理先合上电源开关QS（1）电动机△形低速启动运转：SB1常闭触头先分断按下SB1SB1常开触头后闭合 KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁电动机△形低速全的希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。
不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
2、积德为产业，强胜于美宅良田。
3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。