特岗教师承诺书及保证书

特岗教师承诺书及保证书

特岗教师承诺书及保证书

为了保证特岗教师的教师资格认定工作的顺利进行，本着公平、公正的原则,在此次认定工作中我庄严地做出如下承诺:

一、本人是年通过河南省特岗教师招聘考试，招聘录用为 (学段) （学科）特岗教师，于年至年在学校任教；

二、本人已仔细阅读《河南省教育厅关于20xx年面向社会开展教师资格认定工作的通知》等相关材料，清楚并理解其内容，自觉遵守本次认定工作的有关政策；本人保证真实、准确地提供个人信息、证明资料、证件等相关材料，不弄虚作假；

三、如有违纪违规及违反上述承诺的行为，自愿服从处罚，并承担相应的责任和由此造成的一切后果。

承诺人：年月日

认定单位：年月日

延伸阅读：

发言稿：特岗教师总结发言稿

尊敬的各位领导：

大家好！我是洮坪初中的特岗教师***,自XX年年参加工作以来,受到学校各位领导和同事的热心关怀.是祖国给我们投身西部教育的好机会,是礼县教育局给了我们体现自身价值的舞台,是学校的各位领导和同事教会了我如何使用自己在校所学的知识,如何在学校的这

一片热土上耕耘.

我所在的学校离县城不是太远,第一次去那里的确让人感到有点失望,大山连着大山,人们的思想也像他们生存的环境一样闭塞.当我走进校园的时候,精神却为之一振,整洁的校园,热心的同事,活泼可爱的孩子都让我感受到了这里的勃勃生机.在这里任教已经三年,我发现自己已经不知不觉地爱上了这里.虽然,在这里生活对我们这些年轻人而言太缺少流行的元素,但当我们看到孩子们一双双求知的眼睛时,就想将自己的全部倾洒在这里.

第一年我所担任的是六年级两个班的英语教学,由于工作经验欠缺,虽然是自己没少下功夫但是第一学期下来孩子们的成绩平平,同组室的同事也经常给我提一些非常中肯的建议.到第二学期时孩子们的成绩已经有所提高,算是能给自己和孩子们交了一份基本满意的答卷.

到第二年我继续担任六年级两个班的英语教学,由于已经有了一年的工作经验,对教学自己也感觉比以前得心应手了.在第一学期的期末考试中,孩子们竟然取得了全校第一的好成绩,我也收获了意外的惊喜,同时也深深体会到了功夫不负有心人的古训。从此我在工作上更加有信心、有力量了。

今年我担任的是七年级和八年级各一个班的英语教学，高低档的教学对我是一个极大的挑战，刚开始的想法是，尽自己最大的努力把两个班都代好。话虽是这么说但我还是感觉到了前所未有的压力。高低档意味着我将要付出比平行班多一倍的工作量，这都不是最主要

的，最主要的就怕是不能让两个班均衡发展，人的精力和能力都是有限的，这种情况很有可能会导致一个班的成绩好而另一个班的成绩差。一学期下来，我担心的事不但没有发生，而且两个班的成绩都在全级名列前茅。

走过了三年的风风雨雨,感觉自己还是成长了许多.在工作上多多少少还是取得了一些成绩,看到自己的学生不断进步,自己也在分享那份丰收的喜悦。在这三年中已经适应了这里的环境，也适应了这里的一切,刚来时感觉环境艰苦,但当看了孩子们居住的宿舍以后,又不禁为自己的那份所谓的艰苦感到害臊.又矮又黑又潮湿的房间,单薄的被褥,非常简单且寡味的饭菜,这些更让我产生了一定要帮助这些孩子，让他们依靠自己的能力改变这片落后的土地,去寻找一片属于他们自己的湛蓝的天空。

阅读拓展：

特岗教师交流会发言稿

尊敬的各位领导（幼儿园万圣节亲子活动主持稿及讲话稿）、各位老师：

大家上午好！

今天我非常荣幸能有机会和大家在此交流学习，我是来自***中心校的特岗教师，我叫***。自从去年来到**县，就受到了教育局各领导的关心，被分配到**镇后，中心校和**一中的领导和老师给了我无私的帮助，今天也借此机会代表我们特岗教师向各位领导表示感

谢！谢谢你们对我们特岗教师的关心爱护！

时间如白驹过隙，转眼间我走上教师岗位已将近一年的时间了。回顾这一年的工作情况，总觉得自己做的还不够好，还没取得什么让人满意的成绩。还记得去年新学期开始的时候，校领导安排我担任六年级的班主任，刚开始我真的不想干，因为我觉得自己刚走出学校，对怎样管理学生仅有一点可怜的理论知识，怕误人子弟！校长及时找我谈心，鼓励我要对自己充满信心，他愿做我最坚实的后盾，有什么问题随时找他。最后我硬着头皮接下了班主任的担子同时也暗下决心一定要把班级管理好，决不辜负校领导班子的信任！总结近一年的工作情况，我觉得要想当好教师、当好班主任需要做到的其实只有一个字，那就是爱！

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。一年的风风雨雨，让我倍尝教师的苦辣酸甜，也让我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！在这近一年的时间里我是从以下几个方面来爱学生的：

1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。

2．坚持三不。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，

不拿大话威胁恐吓。有的教师说学生生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。、榆木疙瘩！这种说法侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我在教学过程中尽量做到爱护学生，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。有关对教师以及教师职业的赞美之词不胜枚举，但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3．严爱结合。在日常的学习生活中我对班里的学生还是很宠爱的，有时候我甚至把他们当作了自己的小弟弟小妹妹！因此，这些十一二岁的孩子和我形成了亲密的师生关系。所以他们敢在下雪的时候拿雪团砸我，天热的时候敢忘我身上喷水，敢在校园里拉着我的衣服不让我走！因为我爱他们，所以我能接受孩子们的这些做法。也正因为我爱他们，所以我采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。他们犯了错，我会对他们因人而异的进行批评教育，不管是谁，也不管学习好坏，不管男生还是女生，摆事实、讲道理，恩威并举，说的男生低下了头，女生落了泪。然后再安慰他们，让他们从这件事中明白其中的道理，从而达到教育学生的目的！首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创造条件，使他们获得成功。

在近一年时间的接触中，孩子们和我形成了亲密的师生关系，有时候我甚至把他们当作自己的小弟弟小妹妹！自从接了班主任，我的