对党员干部学习能力的几点思考
党员干部学习思考
党员干部学习思考学习力是最本质的竞争力，是最活跃的制造力，是最可贵的生命力。
一个不善于学习的党员干部，必将是一个没有前途的党员干部，加强与改进党员干部学习，务必把好“三关”。
一、把好“引学”关，激发原动力加强与改进党员干部学习，首先要从转变思想观念入手，把好“引学”关，激发学习原动力。
一是提高认识引，通过形势分析、教育动员，帮助党员干部树立时时学习，终生学习的理念，增强学习的自觉性与紧迫感，让他们思学、想学；二是开展活动引，通过举办学习报告会、专题知识讲座、电脑技术比武、普通话大赛、农村现代远程教育等活动，营造党员干部人人参学的浓厚氛围，激发学习的兴趣与热情，让他们乐学、喜学；三是培植典型引，要充分挖掘、培植一批身边的学习典型，用典型的感召力带动党员干部学习，让他们追学、赶学。
二、把实“考学”关，增强约束力加强与改进党员干部学习，关键是在制约机制上着力，把实“考学”关，增强约束力。
一是纳入岗责考核，要将学习情况纳入干部年终岗位考核与党员民主评议范畴，进入个人档案，党员干部述职时，要将个人述学与干部评学作为必备程序一同进行，并将学习考核结果作为评价党员干部的重要尺度，作为选拔使用干部的重要根据，凡年度学分等次不合格的，当年不能评优评先，不能提拔重用，连续两年学分等次不合格的，定为不合格岗，单位考核为不合格等次的，当年不能评为综合性先进单位，党政一把手不能评先评优；二是刚化程序考试，主考机构要硬化考试程序，不定期地组织理论与业务知识测评，考试要来确实，动硬的，做到考试内容符合学习实际，考试对象不能替代，考试结果如实公布，要通过考试，真正让那些“南郭先生”、“撞钟与尚”现形、亮丑，让党员干部时刻绷紧学习之弦，让学习成为党员干部的一门必修之课。
三、把严“督学”关，加大推进力加强与改进党员干部学习，还要在监督检查上下劲，把严“督学”关，加大推进力。
一是建立制度长期督，要建立健全一套严密、有效的监督机制，让督学由程序性、形式上的监督向实质性、经常化的监督转变，实现党员干部学习的长效化；二是突出重点善于督，要把党政领导机关与党员领导干部作为督学的重点对象，把学习中存在的薄弱环节作为督学的重点内容，重点督，反复督，实现党员干部学习的整体推进；三是打破情面敢于督，监督的力量，在于较真，否则再高的频率，再多的数量也是枉然，要坚持克服怕得罪人的消极思想，勇于监督，敢于监督，善于发现与指出学习中存在的问题，提高党员干部学习的实效性。
党员要不断提升学习能力
党员要不断提升学习能力2022年是“十四五”承上启下的关键一年，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，要紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大这条主线，加强政治理论学习，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，创造出经得起历史和实践检验的实绩。
为党和人民事业拼搏奉献，在新时代征程上留下无悔的奋斗足迹，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
我认为加强政治理论学习，武装头脑对于党员干部来说是正当其时而且是十分必要的。
学习作为党员干部的一门“必修课”，要不断加强学习才能提高自身素质和能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。
要想党员干部在学习中见实效，就一定要在内容和形式上齐下功夫，掌握“四度”，让党员干部们在学习中实现思想启迪、灵魂共鸣和精神洗礼。
学习要有“温度”，避免“形式主义”，坚持以情动人。
通过重温革命先辈的筚路蓝缕奋斗征程，体悟我们党的伟大成就、光荣传统和宝贵经验。
因此在学习过程中，少一些走过场的“读文件”“念材料”，多一些用心感悟，要带着温度和情感，去感受先烈们的光荣梦想和使命责任，从而真正触动灵魂，汲取珍贵智慧和营养，不断增强政治定力，增强对党的高度。
学习要有“深度”，避免“空话套话”，坚持求真务实。
学习不仅是通读我们党从站起来、富起来、强起来的伟大历程，更重要的是，我们要在学习中提高思考力，避免浮于表面的说感想、写体会，而要真正深下去，做到学深悟透，深刻领会精髓和实质，能带着发展眼光理性全面地评析。
对于优秀经验做法，我们要以先进示范为标杆；对于历史挫折教训，我们要以反面典型为镜鉴，实事求是、科学客观，切实做到精读细研、学思践悟、融汇贯通，以思维层次的提升引领工作本领的提升。
学习要有“新度”，避免“因循守旧”，坚持耳目一新。
要积极探索学习的新思路、新方法，避免照本宣科、千人一面，要在学习载体和方式上整合资源，丰富形势，提升学习的趣味性和吸引力。
要加强学习教育的互动性，充分运用新媒体学习优势，在常规党课教授、座谈研讨等传统学习教育的基础上，可以加入“PK大赛、微视频讲演”等更多党员们闻乐见的方式，提升党员参与的主动性和积极性，更好地巩固学习效果，让学习更好地入脑入心。
对基层领导干部学习培训的几点思考
对基层领导干部学习培训的几点思考作为基层领导干部，学习培训不仅是提高个人素养和业务能力的途径，更是提高领导水平、推动部门工作发展的必备手段。
下面从几个角度探讨基层领导干部学习培训的重要性以及应对方法。
培养正确的学习态度基层领导干部要想在快速变革的社会环境下适应并成长，必须要具备持续学习的精神，并且要坚持正确的学习态度。
首先，必须明确学习的目的、方法、效益，并且要严格执行学习计划。
其次，在学习中需要有自我反思和的能力，不断优化自己的学习方式，不断提高自己的学习效率。
最后，基层领导干部还要对自己的学习成果进行评估，不断发掘和强化自己的能力和优势，并改正自己的缺点和不足。
积极争取学习机会作为基层领导干部，要积极争取学习机会，注重发掘和挖掘各种资源并且和单位、社会密切配合。
通过互联网、电子书籍、远程教育等方式，可以很好地利用碎片时间进行学习。
在学习过程中，还需要积极和同事、同行交流、切磋，互相学习、互相进步。
根据实际情况定制培训方案基层领导干部学习培训的选择和安排要根据自己工作领域以及实际工作需要明确培训目标与方案，并以此为基础制定培训计划。
企业通常会根据部门实际情况、工作需求和行业特点等因素来制定培训方案，包括业务培训、领导力提升、职业技能培训等。
要对培训方案进行科学的评估，提高培训的质量和效益。
着眼长足发展基层领导干部学习培训并不仅仅是为眼前的工作服务，更重要的是为今后的职业发展打好基础。
因此，基层领导干部需要时刻关注行业前沿发展，不断拓展自己的视野和思路，积极参加各类培训及学术交流活动，多维度、深入了解自己所从事的领域和行业，从而更好地适应环境变化，为自己的职业发展提供有力保障。
基层领导干部是企业或部门的中坚力量，学习培训则是增强企业和部门核心竞争力的重要途径。
要做哈尔滨网站优化，除了建注重尊重人才外，还需要加强领导干部的学习培训，推动组织共同发展。
相信，通过制定科学合理的培训计划、培养自主、积极的学习态度，以及从多方面开展学习培训的途径、方法，基层领导干部一定能够不断提升业务水平和身体素养，在工作中不断得到彰显，共同创造企业的美好明天。
做勤于学习善于思考的党员干部
做勤于学习、善于思考的党员干部学习是人生的永恒主题，要牢固树立终身学习理念，自觉地把学习作为一种思想境界、一种精神追求，一种生活方式，做到时时、处处、事事注重学习，努力提高自身的学习能力、实践能力和创新能力，成为做好本职工作的行家里手。
秉承思想精髓，提升学习能力。
终身学习，是中华民族传承不息的思想精髓，是我们党几十年干部培养、教育工作中一以贯之的宝贵作风。
作为执政党党员和国家公务员，我们必须不断从学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，努力提高自身的理论素养和学习能力，做到博采众长、厚积薄发，使自己成为所在岗位的行家里手，成为推动事业的骨干力量。
学习是我们得以发展和进步的永续动力，要把学习变成生活习惯、把岗位变为学习载体，实现由“阶段学习”向“终身学习”的转变，不断提升自身修养，实现更高的人生价值。
树立全新观念，自觉转变学风。
学习乃人之天性，是生命趣味盎然的源泉。
当今知识更新的速度越来越快，知识倍增的速度越来越短，要适应知识爆炸时代的要求，就必须牢固树立终身学习、素质学习、自主学习、科学学习、实践学习、创新学习的观念，不断进行知识更新，不断增强自身学习能力。
同时要注重克服学习中存在的形式化、应付式和把学习与工作对立的现象，做到真学真懂真信真用。
勤于真学善思，善于学以致用。
学习是能力之基、成事之本。
争做“学习型党员干部”，要“真学、善思、会用”。
真学，就是要认真学习，发奋学习，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学；善思，就是要善于思考，注重总结，不能一知半解、浅尝辄止，不能学而不深、学而不精；会用，就是要学以致用，学用结合，把所学理论用于指导工作，勇于实践,敢于创新，不断提高实际工作能力和水平。
坚持学用结合，增强业务能力。
争做学习型党员干部，就是要在建设学习型党组织实践中，牢固树立全新的学习观念，以个体学习为基础，提高自身学习能力，增强工作的创新能力，学用结合，知行统一，始终保持先进性，在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
关于如何提高机关党员干部的学习能力
浅析如何增强机关党员干部学习的针对性和实效性市纪委第四支部党的十七届四中全会强调建设马克思主义学习型政党，对党员干部加强学习提出了明确要求。
学习能力是一项基础能力。
一个政党要提高执政能力，必须以提高学习能力为基础，才可以获得持久的发展动力。
胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上要求领导干部勤奋学习，学以致用，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
一、新时期对提高机关党员干部的学习能力提出了新要求。
1、提高学习能力是加强党的执政能力建设的前提。
提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求。
是否重视学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关系到一个国家、一个民族的兴衰。
历史上，一个先进国家因为忽视学习而落后，一个落后国家因为善于学习而后来居上的现象，是屡见不鲜的。
通过加强学习提高党的执政能力，增强党的战斗力和凝聚力，是我们党的优良传统。
我们必须明确，要提高党的执政能力，更好地担当起历史和人民赋予的庄严使命，就必须加强学习，努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动党的建设的高潮。
2、提高学习能力是适应新形势的需要。
当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，各国综合国力的竞争，越来越表现为科技进步、知识创新能力的竞争和人的素质的竞争。
以信息技术和生物技术为代表的高新技术突飞猛进，各种新知识、新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。
不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明；就会退步落伍，被时代淘汰。
要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代型领导者。
3、提高学习能力是党员干部增强创造力的源泉。
胡锦涛总书记指出：“只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来，我们的事业就能不断向前发展。
领导干部努力提高学习力的思考
领导干部努力提高学习力的思考领导干部努力提高学习力的思考努力提高学习力抓工作落实,要有执行力。
落实工作,仅有工作热情是不够的,还必须要有过硬的工作能力,较高的工作水平,而这一切都决定了必须加强学习,学习力是比执行力、竞争力更重要的能力。
很难想象一个不重视学习的人,能圆满完成工作任务。
那么,学习重不重要？影响学习的因素在哪里？怎样进行学习？下面,我想就努力提高学习力谈一些自己的思考。
纵观历史,一个崇尚学习的民族才能在历史的天空发出夺目的光彩。
中国几千年的文明史,流传着一个个刻苦学习的动人传说和生动事例,如孟母三迁、凿壁偷光、铁杵磨针、头悬梁锥刺股等等;留下了一批宝贵的文化遗产,如《四书五经》、《史记》、《资治通鉴》、《永乐大典》等经典著作,造纸、印刷、火药、指南针等四大发明,《天工开物》、《本草纲目》、《齐民要术》等科学巨著,《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等文学名著;涌现了屈原、李白、杜甫、白居易、苏东坡、陆游、陶渊明等一批文化名人,还有革故鼎新的王安石、先忧后乐的范仲淹、刚正不阿的包拯、不畏权势的海瑞、舍生取义的史可法、虎门销烟的林则徐,兴办洋务运动的曾国藩、张之洞……如果没有重文尚学的传统,中华民族五千年的文明史就不会如此绚丽多姿、辉煌厚重,在历史的天空发出璀璨夺目的光彩！一个崇尚学习的政党才能与时俱进,引领时代潮流。
马克思、恩格斯在创立马克思主义时,曾经预言,社会主义社会在资本主义国家同时取得胜利。
列宁领导的布尔什维克把马克思主义同俄国的社会实际紧密结合起来,提出“社会主义可以在帝国主义链条最薄弱的环节首先取得胜利”,并创立了第一个社会主义大国。
以毛泽东同志为主要缔造者的中国共产党,正是由于在中国革命、建设、改革、发展的各个阶段,重视学习,与时俱进,才能敏锐把握世界大势和时代脉搏,永葆青春,成为民族的坚强领导核心和中流砥柱。
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等,都是中国共产党人把马列主义基本原理和中国实际结合起来,进行学习思考,创新而形成的最新理论成果！与此形成的鲜明对照的是,前苏联和东欧一些国家的共产党,不重视学习,不注重理论创新,不能敏锐把握发展趋势和时代激流,因而固步自封、思想僵化,经济社会得不到发展,不能给人民更多的看得见的物质利益,最终丧失人心、丧失执政地位,被时代淘汰！一个崇尚学习的人才会有所作为,在人生的舞台上占得自己的位置。
干部学思践悟心得体会
干部学思践悟心得体会作为一名干部，多年来我不断学思践悟，积累了一些心得体会。
下面我将从五个方面进行阐述。
一、加强理论学习。
作为一名干部，理论学习是非常重要的。
只有牢固掌握马克思主义理论、党的路线方针政策以及各类专业知识，才能更好地指导工作实践。
因此，我每天都会抽出一定时间来学习各类理论资料，提高自己的理论水平。
比如，我会阅读党和政府的文件，学习党的十九大报告和中央重要文件精神，学习马克思主义经典著作以及国内外学术研究成果等。
通过理论学习，我可以不断提升自己的政治敏锐性和工作能力，更好地为党和人民工作。
二、不断提高业务能力。
作为干部，要具备扎实的业务能力，才能更好地履行自己的职责。
因此，我注重业务学习，不断提高专业知识水平。
比如，我会参加各类专业培训班，参与学术研究和实践活动，与同行业的专家学者进行交流。
通过这些学习和实践，我能够更好地应对工作中的各种复杂情况，提供更有效的解决方案，为单位的发展和改革作出贡献。
三、注重实践锻炼。
理论学习很重要，但只有与实践相结合，才能真正发挥作用。
因此，我注重实践锻炼，不断提高自己的工作能力和专业素质。
比如，我会主动参与各类项目和工程的实际操作，亲自上阵解决实际问题。
通过实践，我不仅能够熟悉工作流程和业务操作，还能够提高快速反应和解决问题的能力。
同时，我也注重与同事的合作，通过团队合作解决实际问题，取得共同的成果。
实践锻炼不仅能够提高工作能力，还能够增强自己的责任感和使命感。
四、提高沟通能力。
作为一名干部，沟通能力是至关重要的。
只有与上下级、同事和群众保持良好的沟通，才能更好地协调和推进工作。
因此，我注重提高自己的沟通能力。
首先，我注重善于倾听，虚心听取各方面的意见和建议。
其次，我注重换位思考，设身处地为对方着想，理解他们的需求和期望。
再次，我注重表达清晰，用简洁明了的语言向他人传递信息。
通过这些方式，我能够与他人建立起良好的沟通渠道，达到共识，解决问题。
五、保持积极向上的态度。
领导干部学习能力应怎样加强
领导干部学习能力应怎样加强领导干部是一个组织中极为重要的角色，他们的能力与素质决定了组织的生命力与活力，因此领导干部的学习能力至关重要。
本文将从以下几个方面，探讨领导干部如何加强自身学习能力。
一、培养自我学习意识领导干部要明确认识到学习是人生中一个不断追求提高的过程，没有终点。
自我学习意识就是要教育自己在生活、工作中不断发现机会、学习新技能、认识自我不足、消化、吸收、巩固、提高的过程。
只有培养自我学习意识，才能使领导干部获得自我成长和发展的动力，激发个人的学习欲望。
二、建立个人信息素养了解信息来源是个人获取知识的重要途径之一，多渠道地获取信息，多阅读、多思考、多实践，有助于领导干部了解工作、生活环境中的新发展、新问题、新技术和新资料，提升个人的知识水平。
三、提高综合素质综合素质是领导干部必须具备的全部素质，包括道德、智力、体能、劳动技能等各种素质。
领导干部应重视对自己的全面锻炼，提高自己的综合素质。
综合素质高的领导干部能够在职场上更加出色地表现自己，更加优秀地完成工作任务。
四、学习能力的实践性与开放性学习能力的实践性是指领导干部学习过程中，应该注重将所学知识转化为实践能力，通过实践检验和改进，不断提高自身综合素质。
开放性则是指领导干部应该具备宽容，包容不同观点和意见的思维能力，以建立一个有创新精神的机制，使团队充满新思想与新动力。
五、建立良好的学习习惯领导干部要在工作与生活中建立有利于学习的良好习惯，例如合理安排学习时间、选好学习时机、找好学习入口、科学选择学习方式以及建立健康的学习心态。
培养良好的学习习惯有助于提高领导干部的学习效率。
六、利用集体智慧提高学习效果在组织和团队中，领导干部应该发挥团队智慧的作用，与团队成员一起学习，讨论，共同解决问题。
通过分享经验、互相鼓励，进一步提升领导干部的学习效果。
总而言之，在提高领导干部学习能力的过程中，应当以树立自我学习意识为基础，建立健康的学习习惯，并通过实践、开放和集体智慧的引导，不断完善自己的综合素质，不断提高自身在组织中的履职能力和发挥作用的能力。
实用文档其他之关于加强新时期提升党员干部学习能力的思考
关于加强新时期提升党员干部学习能力的思考学习是政治坚定之基，增智立德之道，创新创业之要。
学习能力、实践能力、创新能力是一个人能力建设的重点，其中学习能力是基础和前提，直接影响实践能力和创新能力的培养和发展，影响着一个人的思想解放程度、世界眼光、战略思维能力。
重视学习、善于学习、推进工作落实，是我们党的优良传统，也是石油领导干部不断取得工作业绩和事业发展的重要保证。
全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。
把学习作为一种精神追求，高度概括了学习的正确动机和态度，为我们建设学习型政党和学习型企业提供了重要的依据和遵循。
对于油田党员领导干部来说，搞好学习首先有一个动机和态度的问题。
动机和态度端正，就能找准方向、激发动力，为不断提高学习水平和成效奠定思想基础；动机和态度不端正，就很难在学习中获得提高和进步。
在解决和破解油田科学发展和谐发展的瓶颈问题过程中，从日常的工作学习实践中，我们可以看到，有些党员干部也在读书学习，但思想觉悟和工作能力并没有明显提高。
为什幺会出现这种情况呢？一个重要原因，就是他们学习的动机和态度不够端正，把学习当做一种可有可无的号召，或是把学习当作提拔晋升的“敲门砖”，或是把学习当作装饰和炫耀自身的资本，或是把学习当作一种不得不应付的任务。
总而言之，就是没有从思想深处解决学习的动机和态度问题，没有把学习作为一种精神追求，作为一种提高工作标准和提高执行力的重要手段。
特别是在我国改革发展进入攻关期，新形势新任务新要求越来越具体严格的情况下，作为油田领导干部，必须树立学习意识，增强学习能力，把握科学和谐发展脉络，进一步提高贯彻上级工作部署的自觉性和坚定性。
一位哲人说过，在打动人心的诸多力量中，最深刻而持久的就是思想的力量、精神的力量。
对党员干部学习力的思索
对党员干部学习力的思索作者：邓雪玉来源：《管理观察》2014年第33期摘要：随着党员干部的“本领恐慌”越来越明显，加强学习变得越来越紧迫，提高党员干部的学习力成为人们越来越关注的话题。
本文通过学习力的三个要素分析党员干部学习力的强弱，从更新学习理念、把握学习方向、创新学习方法等方面来探讨党员干部如何提高学习力。
关键词：党员干部学习力学习理念学习方向学习方法近年来，随着党员干部的“本领恐慌”越来越明显，加强学习变得越来越紧迫，提高党员干部的学习力成为人们越来越关注的话题。
学习力是学习的动力、毅力和能力的综合体现，是把知识资源转化为知识资本的能力。
学习的动力、毅力和能力是检验个人学习力强弱的重要要素，本文将以这三个要素为基准来分析当前党员干部的学习力强弱以及探讨如何提高党员干部的学习力。
1.当前党员干部学习力强弱的分析国家行政学院和光明日报组成联合调研组，在国家行政学院及北京、黑龙江、贵州、甘肃、湖南、新疆、重庆、深圳等地方行政学院培训班学员中进行了一次问卷调查。
调查对象包括省部级、厅局级和县处级领导干部共852名。
问卷调查结果显示当前干部学习中存在三个最主要的问题：忙于事务，频于应酬；浅尝辄止，不求甚解；学而不思，学用脱节。
1.1忙于事务，频于应酬，学习动力不足作为党员干部培训轮训机构的教员，笔者经常听到党员干部这样抱怨“工作太忙，应酬太多，没有时间学习”。
有接近7成的党员干部都认为“忙于事务，频于应酬”是影响学习的最大因素，所以“没有时间学习”成为党员干部不学习的主要借口。
其实，“忙”不能成为拒学的理由，只能说明部分党员干部对为什么学认识不到位，没有明确学习的目标，对学习不够重视，缺乏学习的紧迫感，说明我们的党员干部学习的动力不足。
1.2浅尝辄止，不求甚解，学习毅力不够党员干部完全不读书学习的人几乎没有，但是能做到认真钻研、持之以恒学习的也不多。
相当一部分还是三天打渔、两天晒网，有时候遇到弄不懂的问题轻易就放弃，没有“钻”的精神，觉得学习太苦、太累、太难。
如何提高机关干部学习能力的思考
如何提高机关干部学习能力的思考（宣传部）知识改变命运，知识推动创新，知识成就未来。
当今世界，科技进步日新月异，各种新知识，新事物层出不穷，不学习就会思想空虚，精神贫乏，被时代淘汰，可以说，一个团队的发展、一个团队的活力，取决于这个集体与员工学习的广度和深度。
因此，在“学习型龙凤”的创建活动中，要把提高广大干部的学习能力作为重点，使大家对待学习不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须要上升到精神状态和事业成败的高度来认识。
这里就如何提高机关干部的学习能力谈几点看法：一、提高学习能力要切实端正学习态度机遇永远垂青于那些有准备的人，有准备的人就是平时善于学习、善于积累的人。
为什么起点一样的人，有的工作成绩突出，有的不突出，又的一遇机会就脱颖而出，有的却不能。
一个很重要的原因就是学习上的差异。
然而,目前在“创建学习型龙凤”活动中,一些干部对待学习的态度不够端正,表现在思想认识上,主要存在三种误区：一是不少同志认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。
其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互不相容的关系。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
通过学习提高思想理论水平和业务知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。
二是少数同志认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”。
这是一种盲目的优越感。
有高学历固然是一种优势。
但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。
因为我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。
在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。
三是多数员工认为，平时看报纸电视，参加团队学习，也足够了。
这也是一种误区，应该明确，我们所强调的学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提升自身的内在素质，使之成为生存和发展的不竭源泉。
所以，只有克服了上述错误认识，有了对知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动。
因此，我们必须切实端正学习态度，进一步增强学习的自觉性和主动性。
领导干部更应学习与思考
领导干部更应学习与思考在当今快速发展的社会中，领导干部的学习与思考能力显得尤为重要。
作为领导者，他们的决策和行动将直接影响到组织的发展和员工的生活。
因此，提高领导干部的学习与思考能力，不仅是他们个人的需要，也是组织和社会的需要。
首先，学习是获取知识和技能的重要途径。
领导干部面临着复杂的工作环境和挑战，需要掌握各种专业知识和管理技能来应对。
通过系统学习，他们能够深入理解组织管理的原理和方法，提升自己的专业素养，更好地履行领导职责。
此外，学习还能够帮助领导干部不断更新知识和信息，把握时代脉搏，预测趋势，提前做好准备，为组织创新和发展提供动力。
其次，思考是领导干部解决问题和制定战略的重要手段。
作为组织的核心管理层，领导干部需要面对复杂的问题和局势，需要具备深度思考的能力。
只有通过对问题的深入思考，领导干部才能够找到最有效的解决方法，减少风险，提高工作效率。
同时，通过思考，他们还能够从宏观和战略的角度来审视组织和行业的发展，为未来规划和决策提供科学依据。
在学习和思考的过程中，领导干部应该注重以下几个方面：首先，注重理论学习和实践结合。
领导干部应该注重学习马克思主义理论，培养良好的世界观和方法论。
同时，他们应该注重实践经验的总结和分享，通过实践来提高自己的学习和思考能力。
其次，注重多元化学习方式。
学习的方式多种多样，领导干部应该根据自身情况选择适合自己的学习方式。
可以通过阅读书籍、参加培训班、听取讲座、交流学术研究等方式进行学习。
同时，还可以借助新技术和网络平台进行在线学习，获取更加丰富多样的信息和知识。
再次，注重思考和思维方式的改变。
领导干部应该摒弃传统的思维定势，打破思维的局限，培养敏锐的洞察力和创新思维。
通过多角度、全方位地思考问题，找到问题的本质和关键，为决策提供更准确、更有效的依据。
最后，注重自我反思和反馈。
学习与思考不仅是一个持续的过程，也是一个不断修正和改进的过程。
领导干部应该不断进行自我反思，及时找出不足之处并进行改进。
关于对提升干部能力的认识与思考
关于对提升干部能力的认识与思考兴企之策，关键在人。
党的十七大明确提出，要不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。
路局一年来的改革创新实践也充分证明，当前建设一支能够经得起考验、担当起重任的高素质干部队伍尤为重要。
最近路局、局党委专门召开电话会议对开展干部能力提升年活动进行了全面部署和安排。
为深入推进干部能力提升年活动，不断提升我段干部队伍整体素质，结合我段干部队伍现状，对提升干部能力的基本内涵、存在问题及原因，以及进一步提升干部能力的具体措施谈一下个人的粗浅想法和认识，现与各位班子成员进行探讨和交流，以期抛砖引玉，形成全段提升干部能力的共识和对策。
一、关于提升干部能力的基本内涵提升干部能力，必须首先把握其基本内涵，准确定位全段各级干部应具备的素质和能力。
从广义讲，干部必须具备的基本素质有政治素质、理论素质、业务素质、知识素质、道德素质、身体素质和心理素质，必须具备的能力有学习能力、思维能力、决策能力、执行能力、组织能力、创造能力、驾驭能力，等等。
按照路局、局党委开展干部能力提升年活动的总体要求，主要是提升干部的执行能力、创造能力和驾驭能力。
具体到基层站段，结合具体实际和工作性质，我理解提升干部能力的主要内涵集中表现为“五力”。
1、学习力——提高综合素质和改善知识结构的首要前提学习是人类进步的阶梯，处于“知识爆炸”的当今世界，不学习必将落伍于时代。
特别是当中国铁路昂首站在新的历史起点，全面步入高铁时代之际，对于基层站段的各级干部来说，学习的要求更为紧迫、学习的任务更为繁重。
以科学发展观为代表的党的最新理论成果、现代企业先进的经营管理理论、大量新技术和新设备应用知识以及涉及铁路运输生产的各项规程和具体规定，都需要基层站段干部进行认真地学习和掌握，因此，基层站段干部只有具备较强的学习力，自觉树立终身学习理念，做到随时更新完善自身知识结构，不断提高自身的综合素质，及时掌握运用新知识，全面领悟把握新形势，认真履行工作职责，才能更好地胜任铁路现代化建设的需要。
如何提高党员干部的学习能力
如何提高党员干部的学习能力，增强学习针对性、实效性一、存在的主要问题1、在当前学习过程中，出现部分党员干部应付式学习的现象，以工作太忙，没有时间学习为理由，敷衍了事。
2、在学习过程中，部分党员干部出现运动式学习的现象，凭一时的热情参加学习，“热情一过、状态全无”，往往以应酬多，理论学习是“空对空”、不实用为理由，时断时续。
3、部分党员干部没有树立终身学习的观念。
二、研究过程2011年5月——6月分析、专题讨论2011年7月——8月相关文献、制定计划2011年9月——10月总结经验三、研究成果与体会在党支部组织学习建设过程中，广大党员干部必须深入贯彻落实科学观，自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，在投身党支部学习建设过程中，自觉树立三大观念、提升三项能力，切实增强学习的实效性。
（一）自觉树立重视学习的观念，不断提升战略思维能力。
当今世界是一个变化、变迁、变革的世界，世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁，国内社会思想多样、多元、多变特征更加明显。
无论个人还是社会，无论国家还是政党，如果不加强学习、不提高学习能力，就必然落后于时代。
广大党员干部只有将学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，坚持用中国特色石灰主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的个方面知识，学习总结实践中的成功经验。
党支部购买相关书籍《中国共产党90年》、《历史的轨迹—中国为什么能》并组织党员干部学习书本内容，在学习中不断提升战略思维能力，把握事务发展趋势和方向，正确处理好整体与局部之间的关系。
在学习中不断坚定立场、鲜明旗帜，明确举什么旗、走什么路、朝着什么样的发展目标前进等重大问题上的原则立场。
广大党员干部唯有如此，才能在这个时代立足，完成肩负的历史责任，实现中国特色社会主义现代化建设的新的伟大的胜利。
干部学习教育扎实有效思考
干部学习教育扎实有效思考干部学习教育一直是党组织的重要组成部分，对于培养和提升干部素质，帮助干部更好地履行职责，推进党的工作具有重要意义。
因此，如何让干部学习教育扎实有效，成为了当前党建工作中需要解决的重要问题。
一、以实践为基础，强调问题导向干部学习教育首先要以实践为基础，要让干部通过实践掌握理论知识，同时把学到的理论知识应用到实践中，进行检验和验证。
只有通过实践，才能深刻理解理论、掌握理论，落实理论。
其次，干部学习教育还要强调问题导向，即教育要紧扣干部工作实际问题，帮助干部把理论知识运用到工作实践中，解决实际问题，提升工作实际操作水平。
二、坚持思想政治教育，加强源头教育干部学习教育不能只是单纯的学习一些专业知识和技能，事实上干部的工作离不开思想政治素质，因此学习教育必须从思想政治教育抓起。
要教育干部树立正确的思想，强化党性观念，增强责任意识等，这样才能形成良好的工作作风，确保党的事业不断向前发展。
同时，源头教育也很重要，要对干部进行基础知识教育和基础工作技术的强化等，为干部的全面提升打下坚实的基础。
三、创新学习方式和方法，形成学习组织体系干部学习教育要创新方式和方法，制定多元化的学习计划，发挥好网络、培训、组织阅读等多种手段，提高干部学习兴趣，促进干部学习成果。
形成学习组织体系，建立健全学习计划、学习记录、学习考评机制等重要制度，对于广泛参与学习、提高工作效率和干部的自我规范都会产生积极的推动作用。
四、强化考核与反馈，促进学习的持续有效考核与反馈是干部学习教育的重要方式，通过考核，可以评估干部学教育的效果和成果，同时，可以促进干部学习的持续性和有效性。
要加强对干部学习的考核，尽量贴近工作实际，有针对性的制定评价体系。
在考核后，及时向干部给予反馈，鼓励干部发挥学习效果，取得更好的成绩和奋斗。
总之，干部学习教育是党的事业不断向前发展的重要保障，要通过实践为基础、源头教育、多元化学习、强化考核等多方面加强干部学习教育的质量，将之变成一种高效的、持久的学习体系，最终通过干部学习教育的推进和发动，提升干部素质和工作水平，推进党的事业注入新的活力和力量，迎接更加美好的未来。
浅析提高党员干部学习能力的路径
（ 学 习 力 的基本 涵 义 。“ 习 ” 词源 自儒 家 的经 典 ， 论语》 一句 话 讲 的就 是“ 一） 学 一 《 第 学而 时 习之 ” 。
儒家 经 典里 讲 治 国平 天下 的政 治 书 则 叫 《 学》 大 。古往 今来 ， 政 党或 者执 政 团体 世 界上 多 的是 ， 认 执 但 为执 政 资格 有赖 于 不 断学 习的 ， 是儒 家 和 中 国共 产 党 。“ 习力 ” 学 一词 最 早 出 自于 １ ６ ９ ５年美 国人佛 睿 斯特 撰 写 的一 篇 文章 。 上世 纪 ９ 在 ０年 代 中 期 ， 习力 逐渐 成 为知 识经 济 的前 沿管 理 理 论 ， 学 受到 越 来越 多 企业 管 理者 的 重视 和应 用 。 １ 纪初 ， 习力理 念 同样 地 受到 党政 机 关和 领 导干 部 的重 视 ， 为 为 ２世 学 作 社会 提 供 公共 服 务 的党政 机 关和 领 导干 部 ， 引入学 习力 的理念 ， 用学 习力 的 管理 理 论指 导 实践 是 十分 必 要 的 ， 是十 分 迫切 的 。学 习力 是 什 么？ 也 国外 有 学 者释 义 为“ 个人 学 习动 力 、 习毅 力 、 习 能力 一 学 学 的 总和 。” 笔者 认 为还 应 增加“ 习创新 力 ” 即表 述 为学 习力 是 学 习动 力 、 习毅力 、 习能力 和 学 习 学 ， 学 学 创 新 力 的总和 ； 是人 们 获取 知识 、 享 知识 、 用 知识 和 创造 知识 的能 力 ； 滋 养一 个 人综 合 素质 和 竞 分 使 是 争 能力 的 重要 源 泉 。
吉说 ： 之 所 以不 能成 功 ， 是 因 为学 习能 力 不够 ， 者 说 没有 学 习的 能力 。” 学 分 析我 国经 济 社 会 “ 都 或 科 发 展情 况 ， 力 开拓 中 国特 色社 会 主 义 的发 展前 景 更需 要 不断 学 习 、 奋 实践 、 索 。 探
领导干部更应学习与思考
领导干部更应学习与思考
领导干部是一个组织中具有管理和决策权力的重要人员，他们的学习与思考能力直接
影响到组织的发展和决策的质量。
下面是几个原因说明为什么领导干部更应该学习与
思考：
1.应对复杂问题和挑战：领导干部往往需要面对各种复杂的问题和挑战，这些问题常
常不仅仅局限于组织内部，还涉及到外部环境和社会变革。
学习与思考能力可以帮助
领导干部更好地理解问题的本质，找到解决问题的途径和方法。
2.提高决策质量：领导干部需要频繁做出各种决策，这些决策往往具有重大的影响力。
学习与思考能力可以帮助领导干部更全面地了解问题的背景和相关信息，提高决策的
准确性和有效性。
3.开拓思维视野：学习与思考能力可以帮助领导干部开拓思维视野，拓宽知识面和思
考角度。
这对于领导干部来说是十分重要的，因为他们需要对问题进行全面的分析和
解决，不能因为缺乏知识或者狭隘的思维而导致方向错误或者决策失误。
4.保持适应力：学习与思考能力可以帮助领导干部保持适应环境变化的能力。
随着社
会的发展和变化，组织所面临的问题和挑战也在不断变化，有时变化可能非常快速。
学习与思考能力可以帮助领导干部及时获得新知识和新的思维方式，保持对变化的敏
感度和适应力。
总之，领导干部更应该学习与思考，提高自身的学习与思考能力，以更好地应对复杂
问题和挑战，提高决策质量，开拓思维视野，保持适应力，为组织发展和决策的成功
做出贡献。
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对党员干部学习能力的几点思考党的第十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，对党员干部加强学习提出了明确要求。
建设学习型党组织，关键是提高党员干部的学习能力，特别是在当今信息技术迅猛发展、知识繁荣发达的新时代，党员干部能否加强学习，不断提高学习能力，已成为提高自身素质和做好本职工作的必然要求。
一、树立终身学习观念，在理论武装上下功夫。
当今世界正处在大发展大变革的调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，无论对国家、民族、政党，对党员干部素质都提出了更高的要求。
加强学习，就比以往任何时候都显得更为重要和紧迫。
作为党员干部特别是领导干部，要“正确做事”和“做正确的事”，做一名称职的干部、合格的党员，就必须是一个素质深厚的党员干部。
党员干部加强理论学习，就是要讲党性、讲政治，就是要带头学习科学理论，做到真学、真懂、真信、真用，真正用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。
做到这一点，必须“啃书本”，树立终身学习的观念，在理论武装上下功夫，努力适应新形势，驾驭新局面，迎接新挑战。
二、树立实践运用观念，在学习成果转化上下功夫。
党员干部要提高学习能力，就必须树立理论联系实际和实际运用的观念，用发展着的马克思主义指导新的实践。
把马克思主义基本原
理同中国具体实际相结合，这是我们党长期坚持的基本原则。
马克思主义认识论告诉我们：人的一切认识都来源于实践；实践不断发展，人的认识不断发展；实践无止境，人的认识也无止境。
我们不仅要向书本学习，而且更重要的还要向实践学习，向群众学习，向社会学习，社会是个大课堂，社会实践是最好的老师，实践是检验真理的唯一标准。
三、树立开拓创新观念，在完善激励机制上下功夫。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
中央在建设学习型政党的部署中，明确要求紧密结合我国国情和时代特征，大力推进理论创新。
因此，我们在抓好提高党员干部学习能力的同时，要不断建立和创新完善激励机制，引导党员干部进一步增强学习的紧迫感，在推进学习型组织建设中做好表率。
在内容上，要根据人员的层次结构，制定规范的学习内容。
在形式上，要根据本单位实际，建立形式多样、行之有效的组织领导方法。
在制度上，不断完善考核和激励机制。
要像一年一度的目标责任考核一样，建立完善的考评约束机制，使大家由“要我学”转变为“我要学”，由“被动式”转变“主动式”，最大限度地调动党员干部抓学习的热情。
使每个党员干部成为政治思想好、能力素质强、专业技术精的复合型人才，推动各项事业努力实现大进步大发展。