一年级下册手工制作教案
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一年级下册手工制作教案
1.风车
教学目的:
1.通过制作纸风车,使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧:知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣,引导学生制作其他式样的风车。
重难点:
通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排:一课时
教具使用:
材料:圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具:剪刀、粗针或锥子。
教学过程:
一.激情导入:
你玩过纸风车吗?在节日或庙会上,常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去,非常高兴。让我们也来做一只纸风车,看谁的风车转得欢。
二、活动过程:
1.拿出向日葵花铜版纸,仔细研究上面的实线和虚线,数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片:用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔:用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔,尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开,并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上,再把橡胶管插入塑料轴中,试试叶轮在轴上转动是不是灵活,然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6.这增,一只向日葵风车就做成了。
7.参考图四,自己独立做一只纸风车。
板书:剪圆片
↓
扎小孔
↓
折叶轮
作业:自己用一张纸做一个风车。
小结:通过学生自己做风车,既锻炼了学生的动手操作能力,又培养了学生的创造情趣。
课后小结:通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人(剪纸)
教学目标:
1.学习简单对称的剪纸方法,锻炼学生的手眼协调能力,增强学生的审美能力,培养学生耐心细致的性情。
2.通过剪纸,培养学生对剪纸艺术的兴趣,对剪纸艺术有初步的了解。
重难点:
通过学习简单对称的剪纸方法,锻炼学生的手眼协调能力。
课时安排:一课时
教具使用:
材料:“机器人”活动图片,胶水
工具:剪刀,刻刀
教学过程:
一、激情导入:
包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化,具有别样的塞上风情。今天我们来剪一幅“机器人”作品,学习一下对称剪纸的基本手法。
二、活动过程:
1.将“机器人”活动图片按虚线对折,剪下。
2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹,并剪掉。
3.摊开“机器人”,用各色彩纸装饰,看谁做的漂亮。
4.欣赏包头剪纸作品。
作业:自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。
小结:通过学习简单对称的剪纸方法,锻炼学生的手眼协调能力,培养学生对剪纸艺术的兴趣,对剪纸艺术有初步的了解。
3、大嘴蛙
教学目的:
1.学习用纸盘制作小玩具,掌握随意剪贴技能,增强学生动手操作能力。
2.引导学生了解青蛙的相关知识。
重难点:
通过用纸盘制作小玩具,掌握随意剪贴技能。
课时安排:一课时
教具使用:
材料:“大嘴蛙”活动图片,纸盘,胶水工具:剪刀,刻刀,直尺
教学过程:
一、激情导入:
青蛙是一种两栖动物,它既可以生活在水中,也可以在陆地上生活。青蛙不仅是个游泳健将,它还是个捕捉害虫的能手呢!青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫,所以我们人类应当保护它。我们来做一个会动的大嘴蛙,模仿青蛙捕食。
二、活动过程:
1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。
2.用刻刀在纸盘反面中间划线(不要划透),并对折。
3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。
4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。
5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。
6.玩一玩:手掌套入粘贴好的连动纸条,上下一张一合,蛙的大嘴也会随着一张一合。
小结:学习用纸盘制作小玩具,掌握随意剪贴技能,增强学生动手操作能力。
4、会飞的鬼脸
教学目的:
学习气球玩具的制作,观察静电现象,了解摩擦可以产生静电。
重难点:
观察静电现象,体验静电,了解摩擦可以产生静电。
课时安排:一课时
教具使用:
材料:气球,棉线工具:油性马克笔,运动服
教学过程:
一、激情导入:
在日常生活中,我们用梳子在梳理头发的时候,常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来;我们在夜晚脱衣服的时候,也常常会听到“劈里啪啦”的声响,如果关上灯还会看到闪光,这些都叫静电现象。今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”,体验一下神奇的静电。
二、活动过程:
1.吹大气球,系好气口。用马克笔在气球上画个怪物鬼脸,画好后晾干。
2.拿好气球,在运动服上蹭一分钟,然后把气球拿到墙边,松开手。太神奇了,气球吸在墙上了。
小结:观察静电现象,体验静电,了解摩擦可以产生静电。
5、小帆船
教学目标
1. 能对身边的自然现象提出问题,能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船,提高学生动手能力,培养学生创新思维;
2. 通过观察小帆船观察帆与风的关系,实验探究风对帆船的意义,知道生活中有风力,认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
3. 教育学生热爱大自然,增强环保意识。
教学重点:理解风与帆、风与生活的关系。
教学难点:同上。
教学准备:
1.准备有关风与人们生活关系的资料。
2.课件:帆船比赛片。
教学过程:
一、引入,揭示课题
教师出示关于帆船的图片,创设学习情景,激发学生学习,引入本课学习活动。
二、探究过程