经典诵读八年级下册
八年级下册国学经典诵读读本
国学经典诵读读本•八年级下册读经教育的好处当一个人从学习中获得从未有过的幸福感,就能真正体认孔子说的:“学而时习之,不亦说乎?”当他能用生命去实践经典的时候,又反过来促进了他的幸福感,在这样学习与实践的水乳交融中,就培养出一个聪明好学、性情优雅的人,他的生命会日渐的充实、饱满、刚健、光辉,这不就是教育的最终目的吗?读经方法儿童读经儿童读经要越早越好,大人领读一句,跟读一句,100字左右为一段,每段领读10遍,大多可以熟练背诵,再把各段连续背诵直至烂熟于心,不必讲解,孩子自有领悟。
成年人读经先不要管意思,有时间就接着上次的位置读，直至读完,并写“正”字记录遍数,直至百遍,经中意思自然会有显发,个人气质自轻松自，建议先读《论语》,“百遍论语,脱胎换骨"。
因八年级时间紧，特节选一部分实用的章节供同学们读诵《论语》（节选）为学子曰(yuē)：“学而时习之，不亦(yì)说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君(jūn)子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ)。
”子曰：“学而不思则（zé）罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。
”子曰：“默(mò)而识(zhì)之，学而不厌(yàn)，诲(huì)人不倦(juàn)，何有于我哉(zāi)？”子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎？知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。
”子曰：“见贤(xián)思齐焉(yān)，见不贤而内自省(xǐng)也。
”子曰：“三人行，必有我师焉(yān)。
择(zé)其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“知之者不如好(hào)之者，好(hào)之者不如乐（lè）之者。
”子曰：“不愤(fèn)不启，不悱(fěi)不发，举一隅(yú)不以三隅反，则不复(fù)也。
八语经典诵读
目录八年级上学期1.观刈麦2.月夜（更深月色半人家）3.卜算子·咏梅（陆游）4.破阵子（燕子来时新社）5.浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）6.醉花阴（薄雾浓云愁永昼）7.山坡羊·骊山怀古8.朝天子·咏喇叭9.孟子一则（鱼我所欲也）10.孟子一则（生于忧患死于安乐）八年级下学期11.从军行12.月下独酌13.羌村三首14.雁门太守行15.孟子一则（得到多助失道寡助）1.观刈麦唐白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。
2.月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
3.卜算子·咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
4.破阵子宋晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长（cháng）飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生5.浣沙溪宋苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
6.醉花阴宋李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
7、山坡羊·骊山怀古元张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
8.朝天子·咏喇叭明王簪喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕。
八年级语文下 课外古诗词诵读
思念、孤寂
龟 虽 寿曹
操
读通，感知诗歌内容
听老师范读《龟虽寿》，同桌互读，读 顺字音节奏,感知古体诗的韵律特点， 小组评读。
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
节奏：四言诗，有规律的短暂停顿 （二二节拍）。为了突出语意或情感，要 读出诗中较大的停顿（层与层之间）。
课外古诗词诵读
激趣导入
第1课时
南朝梁一位文学批评家曾这样评《古
诗十九首》：“惊心动魄，可谓几乎一字
千金。”这句话说明《古诗十九首》的语
言运用已经达到炉火纯青的程度了。今天，
我们就来学习《古诗十九首》中的其中一
首——《庭中有奇树》。
庭中有奇树
读通，感知诗歌内容
听老师范读《庭中有奇树》，同桌互读， 读顺字音节奏,感知古体诗的韵律特点， 小组评读。
板书设计
赠从弟 （其二）
风盛 衬托（或对比）
托物言志
松柏 劲
梁 甫 行曹
植
知人论世，了解作者背景
曹植（192—232），字子建，三国魏诗人，曹 操之子，封陈王，死后谥“思”，故世称“陈思 王”。他才思敏捷，工诗善文。其诗内容广泛，形 式优美，思想深刻，锺嵘称其“骨气奇高，辞采华 茂”（《诗品》）。特别是他的五言诗，代表了当 时诗歌最高成就，对后世五言诗的发展也起到了很 大的推动作用。代表作有《白马篇》《七步诗》等。
4. “幸甚至哉，歌以咏志”两句是什么意思？
这两句的意思是“真是幸运极了，我 唱这首歌来表达我的志愿”。这八个字常 见于乐府四言诗形式性的结尾，是按乐章 尾声的格式，应配乐的需要所加上去的 （乐府诗是用来唱的），与诗意并无必然 关联。
八年级经典诵读读后感
八年级经典诵读读后感
读了八年级的经典诵读，就像经历了一场超级有趣的文化大冒险。
刚翻开的时候，心里还直犯嘀咕，经典嘛，会不会特别难懂，特别枯燥呢？结果呀，真是让我大大地惊喜了一番。
先说说那些古诗词吧。
就像杜甫的诗，以前觉得他就是个课本里的诗人，离我老远老远的。
可这次认真读他的诗，感觉就像穿越到了他那个时代，看到他皱着眉头，为老百姓的疾苦唉声叹气。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，哇，这老杜可真是个心地超级善良的人呢！我仿佛看到他站在那破破烂烂的房子前面，一边摇头一边写诗，那形象一下子就立体起来了。
读着这些诗句，我就想，这古人的情怀可真伟大，他们想的不只是自己的小日子，还操心着全天下人的幸福。
这让我这个成天就想着自己能不能多玩会儿游戏的人，有点小惭愧呢。
还有那些经典的儒家语录，什么“三人行，必有我师焉”。
这让我在班上看同学们都觉得不一样了。
以前觉得那个数学总是考满分的学霸就是个只会读书的“书呆子”，现在想想，人家在数学方面就是我的老师呀，我得向人家学习。
还有那个画画特别好的同学，他的绘画技巧我也可以借鉴呢。
这经典诵读就像是给我戴了一副新的眼镜，让我能发现身边人的闪光点。
总的来说，这八年级的经典诵读就像是一个装满宝藏的盒子。
每次打开读上几篇，就像挖到了一颗宝石。
它让我看到了古人的智慧，感受到了不同的文化氛围，还让我对自己的生活和身边的人有了新的认识。
我想啊，这经典诵读就像一个超级有耐心的老师，默默地陪着我成长，让我变得更有内涵，虽然这个词用在我身上有点搞笑，但真的是这么个感觉呢！以后我还得好好读这些经典，说不定还能发现更多好玩的东西呢。
八年级国学经典诵读二十首诗词
八年级国学经典诵读二十首诗词国学经典诵读推荐内容（八年级）课外古诗词（20 首）（一）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（二）书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（三）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（四）归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
方宅十余亩，草屋八九间。
暧暧远人村，依依墟里烟。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
误落尘网中，一去三十年。
开荒南野际，守拙归园田。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
久在樊笼里，复得返自然。
将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
（六）望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
（七）念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
舌L石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、檣橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。
（八）定风波苏轼三月七日。
沙湖道中遇雨。
雨具先去。
同行皆狼狈，余独不觉。
部编本八下语文课外古诗词诵读
诗歌赏析
开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。 通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送 行者双方依依惜别的感情。 “与君离别意，同是宦游人”，我和你都是离 乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去 和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！ 这两句表现的感情很真挚，态度很诚恳，一种体 贴关注的语气，从字里行间自然而然地流露出来。
诗歌赏析
两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举， 急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可 谓字少而意多。 末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成 主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪 心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而 得奇。
送杜少府之任蜀州
王勃
阙辅三秦， 城 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
参考译文
八月洞庭湖水暴涨几与岸平， 水天一色交相辉映迷离难辨。 云梦大泽水气蒸腾白白茫茫， 波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 想要渡湖却苦于找不到船只， 圣明时代闲居又觉愧对明君。 坐看垂钓之人多么悠闲自在， 可惜只能空怀一片羡鱼之情。
参考译文
诗歌赏析
全诗五十字不到，但女子等待恋人时的焦灼万 分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在 于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达” 二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上，如前 两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章 “一日不见，如三月兮”的独白。
词语解释
⑴子衿（jīn），你的衣领。子，你。衿，衣领。 郑，今河南新郑一带。 （2）悠悠：深思的样子。 （3）宁（nìng）：岂，难道。 （4）嗣（sì）音：继续通音信。嗣，继续。 （5）佩：指佩玉的绶带。 （6）挑（tāo）兮达（tà）兮：即挑达，往来相 见的样子。 （7）城阙：城门两旁的高台。
部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（一）知识点
部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（一）知识点《部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（一）知识点》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（一）知识点知识点汇总__式微一、创作相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师(负责音乐之官)谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。
这首《式微》即是深刻的反应了社会现实的诗歌。
二、理解词义注释式：作语助词。
微：(日光)衰微，黄昏或曰天黑。
微：非。
微君：如果不是你们。
故：原因，缘故。
中露：露中，在露水中。
倒文以协韵。
微君之躬：如果不是为了养活你们。
躬：身体。
译文天黑了，天黑了，为什么还不回家?如果不是为了养活你们，何必还在露水中劳作!天黑了，天黑了，为什么还不回家?如果不是为了养活你们，何必还在泥浆中劳作!三、问题归纳1.这首诗以设问起笔，表达了怎样的感情？这首诗以设问强化语言效果。
从全诗看，“式微式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定论的故意设问。
诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。
2.这首诗在句式方面有何特点？有何作用？这首诗重章换字，押韵和谐，凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强，体现了一唱三叹、余味无穷的特色。
四、古诗赏析《式微》是一首先秦时代的诗歌，采用反问、隐语、互文等多种修辞方式，情感表达宛转而有情致。
重章换字，押韵和谐。
兼有长短的句式，节奏感强，韵律和谐优美，用词异常精巧。
式微也成为后世诗歌中常用的意象，对后世古典诗歌有着深远的影响。
全诗只有短短二章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家?诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”;“微君之躬，胡为乎泥中”。
意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。
八年级经典诵读
《孟子》二章 孟子
人皆有不忍人之心 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有 不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人 之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。 所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子 将入于井，皆有怵惕恻隐之心－－非所以内 交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友 也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之 心，非人也；无羞恶之心，
知人者智，自知者明 知人者智，自知者明
。胜人者有力，自胜者强。知足 者富，强行者有志，不失其所者 久，死而不亡者寿。
治大国，若烹小鲜 治大国，若烹小鲜，
以道莅 天下，其鬼不神。非其鬼不神， 其神不伤人。非其神不伤人，圣 人亦不伤人。夫两不相伤，故德 交归焉。
பைடு நூலகம்
《中 庸》
本为《礼记》之篇目，相传为战国时孔子之孙 述圣子思所做，宋朱熹将其与《大学》、《论语》、《孟 子》并称“四书”。《中庸》主张处理事情不偏不倚，认 为过犹不及，是儒家核心伦理观之一。全书集中讲述性与 情与封建道德修养，肯定“中庸”是道德行为的最高准则 ，“至诚无息”，将“诚”看作是世界的本体，并提出“ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程 和认识方法。 “中庸之道”在现代人心目中几乎成了迂 腐、缺乏个性、走中间路线、不思进取的代名词。细读《 中庸》，你就会发现这完全是我们曲解了古人。《中庸》 通篇都在告诫我们要至诚至性，率性而为，行乎当行，止 乎当止，并且不厌其烦地列举各种例子，感情充沛地赞美 “圣人之道”。
非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心， 非人也。 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，
义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心， 智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。 有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君 不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知 皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟 能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事 父母。”
部编版八年级语文下册《子衿》课外古诗词诵读
写作特点
全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼 万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在 于诗人在创作中运用了大量的心理描写。
末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主 观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理 形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。 心理描写手法，在后世文坛已发展得淋漓尽致，而上 溯其源，此诗已开其先。
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
青青的是你的佩带，悠悠的 是我的情怀。纵然我不曾去找你， 难道你不能主动来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
来来往往张眼望啊，在这高 高的城楼上。一天不见你的面啊， 好像有三月那样长！
品析诗文
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采 用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”， “青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱 情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与 婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、 动物、植物等方方面面，是周代社会生 活的一面镜子，被誉为古代社会的人生 百科全书。
整体感知
疏通词句，把握内容
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？
青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我 不曾去会你，难道你不把音信传？
部编版八年级语文下册《子衿》课外古诗词诵读
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
子衿
R·八年级语文下册
学习目标
1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗经词。 2.品读诗经，体会作者感情。
八年级经典诵读篇目
八年级经典诵读篇目第一篇：八年级经典诵读篇目八年级经典诵读篇目1.舒婷《致橡树》2.欧阳修《卖油翁》3.汪国真《热爱生命》4.梁启超《少年中国说》5.李白《长干行》6.岳飞《满江红》7.李商隐《锦瑟》8.秦观《鹊桥仙》9.雪莱《西风颂》（第五节）10.泰戈尔《最遥远的距离》第二篇：定稿八年级经典诵读篇目及文本内容八年级经典诵读目录1、《桃花源诗》节引“相命肆农耕……斑白欢游诣。
”陶渊明2、《虞美人》李煜3、《卜算子·我住长江头》李之仪（宋）4、《水调歌头·明月几时有》苏轼5、《满江红•怒发冲冠》岳飞6、《送别》李叔同7、《敕勒歌》南北朝（乐府诗集）《泊秦淮》杜牧8、《书愤五首·其一》陆游9、《定**•莫听穿林打叶声》苏轼10、《清平乐•红笺小字》晏殊11、《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎12、古诗中的“雨”《送元二使安西》王维《山居秋暝》王维13、古诗中的“雨”《水槛遣心》（其一）杜甫《春夜喜雨》杜甫14、古诗中的“雨”《芙蓉楼送辛渐》（其一）王昌龄《清明》杜牧15、古诗中的“花”《诗经•周南•桃夭》《榴花》韩愈16、古诗中的“花”《赏牡丹》刘禹锡《北楼樱桃花》李绅17、古诗中的“花”《蔷薇花》杜牧《菊》李商隐18、古诗中的“花”《山园小梅》（其一）林逋《北陂杏花》王安石19、《与施从事书》（吴均）20、《记游松风亭》（苏轼）21、《癸卯岁始春怀古田舍二首》（其二）陶渊明22、《晚登三山还望京邑》谢眺23、石壁精舍还湖中作谢灵运26、《世说新语•容止》六则刘义庆27、《却东西门行》曹操28、《斗鸡诗》刘祯29、《静女》《诗经》 30、《野有蔓草》《诗经》31、《木瓜》（诗经）32、陶渊明传节选（萧统）33、滕王阁序（节选）（王勃）34、《汉乐府》之《上邪》《古诗十九首》之《行行重行行》35、《登金陵凤凰台》《金陵酒肆留别》李白36、<<陈情表>>(1)李密37、<<陈情表>>(2)李密38、<<陈情表>>(3)李密39、<<陈情表>>(4)李密40、《论语》之《学而篇》(节选)41、《北方有佳人》李延年《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》42、《苏幕遮·燎沈香》周邦彦43、《论语》之《为政篇》（节选1）44、《论语》之《为政篇》（节选2）45、《七哀诗》王璨46、《咏史》（其二）左思47、《蜀相》杜甫48、《赴戍登程口占示家人》（其二）林则徐49、《论语》之《述而篇》（节选）50、《短歌行》曹操八年级经典诵读篇目：1、《桃花源诗》节引陶渊明（魏晋）相命肆农耕，日入从所憩。
八年级下册课外古诗词诵读(二)
5.《题破山寺后禅院》 6.《送友人》 7.《卜算子·黄州定慧院寓居作》 8.《卜算子·咏梅》
5.《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
常建简介
常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐
代诗人,为长安（今陕西西安）人。 一生沉沦失意，交友无显
❖ 更加还有风雨摧残。
❖ 无意苦争春，
❖ 她花开在百花之先，
❖ 一任群芳妒。 ❖ 零落成泥碾作尘，
❖ 并非有意苦苦地争夺春光，
❖ 只有香如故。
❖ 听凭着群芳心生嫉妒。
❖ 即使零落成泥，清香却如故。
词的上片有哪些意 象？在课本上画出。
卜算子·咏梅
陆游
驿站、断桥、
黄昏、风雨
思考：梅花所处的 环境给你留下了怎 样的感受？
苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州， 初寓定惠院，后迁临皋亭。这首《卜 算子》就是初至黄州在定惠院月夜感 兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余， 灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广， 这时，“平生亲友，无一字见及”， 彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深 怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽 人”自称，就反映了他在这种特定环 境下的处境与心情。
零落成尘碾作泥，只有香如故。
2、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪， 绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游在《卜算子 咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：
零落成尘碾作泥，只有香如故。
3、陆游在《卜算子 咏梅》词中描写梅花 悲惨遭遇的词句是： 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
沙洲甘愿受苦。
二、品读鉴赏：
1、上片首两句营造怎样的氛围？
上阕选择残缺之月,疏落孤桐,滴漏断 尽,一系列寒冷凄清的意象, 营造出寂寞 清冷的氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
八年级下册《课外古诗词诵读》完整版
《子衿》解读
《子衿》这首诗写一位少女与心上人约会，久等不来，
急得团团转，似乎一天没有见着心上人，好像隔了三个月一 样。她想得入神，以致仿佛看见了心上人得青色衣领和配饰。 此时她一腔怨情油然而生，免不得要埋怨心上人不捎信来， 让她久等。首用倒叙的手法，很细腻地刻画了一个热恋中的 少女缠绵幽怨的心情。
这首诗是王勃在京城 长安做朝散郎时，送一位 姓杜的朋友前往蜀地任县 尉时写的一首五言律诗， 诗中充满一种健康开朗的 情调，洋溢着作者对友人 的深厚感情，是王勃最负 盛名的诗篇。
城阙辅三秦，风烟望五津。
辅：护卫。津：渡口。 三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎 么也看不见岷江上的五大渡口。 点明送别地点和友人赴任之处。 “城阙”，指京城长安；五津”，是杜少府要去之地。为 下文抒情奠定基调。
式 微
郑 风
诗 经
子 矜
导入
二、新授：经典欣赏《子衿》1
青青子衿，悠悠我心2。 纵我不往，子宁不嗣音3？
青青子佩4，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮5，在城阙兮6。 一日不见，如三月兮！
重点词语
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？
[译文]青青的是你的衣领，悠悠 的是我的思念。纵然我不曾去会 你，难道你不能捎个音信？
①子衿：你的衣领。子，你。
衿，衣领。
②悠悠：深思的样子。 ③宁： 岂，难道。
④嗣音： 继续通音信。嗣， 继续。
重点词语
青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？
佩： 指佩玉的带子。
[译文]青青的是你的佩带，悠悠 的是我的情怀。纵然我不曾去会 你，难道你不能主动来？
重点词语
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
中华经典诵读大赛暨第二届中小学生中华经典诗文背诵大赛八年级课内45篇
中华经典诵读大赛暨第二届中小学生中华经典诗文背诵大赛八年级课内45篇1、关雎【作者】无名氏【朝代】先秦关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭【作者】无名氏【朝代】先秦蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、式微【作者】《诗经·邶风》【朝代】先秦式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？4、子衿【作者】《诗经·郑风》【朝代】先秦青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！5、龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
6、梁甫行【作者】曹植【朝代】魏晋八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
7、赠从弟（其二）【作者】刘桢【朝代】魏晋亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
8.饮酒（其五）（晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言9、庭中有奇树【作者】佚名【朝代】汉庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
10、野望【作者】王绩【朝代】唐译文对照东皋薄暮望，徙倚欲何依。
部编版八年级语文下册必背古诗文朗读(原文+译文)
部编版八年级语文下册必背古诗文朗读(原文+译文）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
于是他下了船，从洞口进去了。
起初洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。
还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。
老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。
渔人详细地做了回答。
村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。
部编版语文八年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件(36张PPT)
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮!
我来回踱着步子呵，在这高高楼台上啊。 一天不见你的面呵，好像已有三月长啊!
①子:你。 ②衿:衣领。 ③悠悠:深思的样子。
④宁:岂，难道。 ⑤嗣:接续，继续。 ⑥佩:指佩玉的带子。⑦挑兮达兮:即挑达，独自徘徊的样子。 ⑧城阙:城门两边的楼台。
子衿 《诗经·郑风》
送 别 诗
“黯然销魂者，唯别而已矣。”
最使人心神沮丧、失魂落魄的，莫过于离别啊！
离愁别绪，是古代诗歌中一个常见的主题。由 于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也 不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。 但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府 之任蜀州》。
【唐】 王勃
王勃（650～675年），唐代诗人。 字子安。与杨炯、卢照邻、骆宾 王齐名，齐称“初唐四杰”， “初唐四杰”之冠。《滕王阁序》
《望洞庭湖赠张丞相》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 ——【唐】孟浩然《春晓》
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
——【唐】孟浩然《过故人庄》
壹 章 作者名片
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，襄州襄阳 （现湖北襄阳）人，世称孟襄阳，因他未曾入仕， 又称之为“孟山人”,是唐代著名的山水田园派诗 人。与王维合称“王孟”，代表作有《过故人庄》 《春晓》等。
第二人称
第一人称
青 青 子 衿，悠 悠 我 心。纵 我 不 往，子 宁 不 嗣 音?
青 青 子 佩，悠 悠 我 思。纵 我 不 往，子 宁 不 来?
挑 兮 达 兮，在 城 阙 兮。一 日 不 见，如 三 月 兮!
重章叠句，韵律和谐。
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第一单元1.1、村行王禹偁（宋）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
1.2、苏秀道中曾畿（南宋）一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
1.3、蒿里行曹操（三国）关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
1.4、金陵酒肆留别李白（唐）风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
1.5、秋望李梦阳（明）黄河水绕汉宫墙，塞上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。
黄尘古渡迷飞輓，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。
1.6、采桑子欧阳修（北宋）群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。
1.7、浪淘沙李煜（南唐）帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
1.8、度大庾岭宋之问（唐）度岭方辞国，停轺一望家。
魂随南翥鸟，泪尽北枝花。
山雨初含霁，江云欲变霞。
但令归有日，不敢恨长沙。
1.9、闻乐天授江州司马元稹（唐）残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.10、寄李儋元锡韦应物（唐）去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
第二单元2.1、天净沙·秋思白朴（元）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
2.2、临行与故游夜别何逊（南北朝）历稔共追随，一旦辞群匹。
复如东注水，未有西归日。
夜雨滴空阶，晓灯暗离室。
相悲各罢酒。
何时同促膝？2.3、鹧鸪天辛弃疾（宋）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
2.4、渔家傲李清照（宋）天接云涛连晓雾。
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语。
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住。
蓬舟吹取三山去。
2.5、好事近·渔父词朱敦儒（宋）摇首出红尘，醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。
千里水天一色，看孤鸿明灭。
2.6、渔翁柳宗元（唐）渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
2.7、江行严羽（南宋）暝色蒹葭外⑴，苍茫旅眺情。
残雪和雁断⑵，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行⑶。
离家今几宿，厌听棹歌声⑷。
2.8、晚晴李商隐（唐）深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
2.9、晚次鄂州卢纶（唐）云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
2.10、台城韦庄（唐）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
第三单元3.1、辋川闲居赠裴秀才迪王维（唐）寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
3.2、题宣州开元寺水阁杜牧（唐）六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。
3.3、阮郎归·初夏苏轼（宋）绿槐高柳咽新蝉。
薰风初入弦。
碧纱窗下水沈烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。
榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
3.4、征人怨柳中庸（唐）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
3.5、水槛遣心杜甫（唐）去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
3.6、青玉案贺铸（宋）凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
3.7、清平乐黄庭坚（宋）春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
3.8、双调·沉醉东风·村居曹德（元）茅舍宽如钓舟，老夫闲似沙鸥。
江清白发明，霜早黄花瘦，但开樽沉醉方休。
江糯吹香满穂秋，又打够重阳酿酒。
3.9、临江仙·寒柳纳兰性德（清）飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残。
疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
3.10、采薇（节选）《诗经》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！第四单元4.1《天仙子》张先（宋）水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静。
明日落红应满径。
4.2《苏溪亭》（唐）戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
4.3东门行（汉乐府）出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。
盎中无斗米储，还视架上无悬衣。
拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共餔糜。
上用仓浪天故⑾，下当用此黄口儿⑿。
今非！”“咄⒁！行⒂！吾去为迟⒃！白发时下难久居。
”4.4酬王处士九日见怀之作(明) 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
4.5春日宋晁冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
4.6同儿辈赋未开海棠元好问（元）枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心(4)莫轻吐，且教桃李闹春风。
4.7岁暮到家蒋士铨（清）爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
4.8长相思白居易（唐）汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
4.9古从军行李欣（唐）白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
4.10暑旱苦热王令（宋）清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？第五单元5.1玉楼春宋祁（北宋）东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
5.2踏莎行欧阳修（宋）候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
5.3江城子（苏轼）乙卯正月二十夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。
5.4除夜宿石头驿戴叔伦（唐）旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
5.5采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
5.6悲歌汉乐府悲歌可以当泣，远望可以当归。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转。
5.7湖口望庐山瀑布水张九龄（唐）万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
5.8金谷园杜牧（唐）繁华事散逐香尘，流水无情草自春⑶。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人5.9雨晴王驾.（唐）雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
5.10渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.第六单元6.1西塞山怀古刘禹锡（唐）王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
6.2春雁王恭（明）春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。
莫道春来便归去，江南虽好是他乡。
6.3咏史龚自珍（清）金粉东南十五州，万重恩怨属名流。
牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。
避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。
田横五百人安在，难道归来尽列侯？6.4点绛唇李清照（宋）寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
惜春春去，几点催花雨。
倚遍阑干，只是无情绪。
人何处，连天衰草，望断归来路。
6.5八声甘州柳永（宋）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
暮雨江天霜风关河不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留。
想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
6.6山家刘因（元）马蹄踏水乱明霞, 醉袖迎风受落花.怪见溪童出门望, 雀声先我到山家.6.7双调.水仙子.寻梅乔吉（元）冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风袭来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠⑹，淡月昏黄⑺。
6.8渡易水陈子龙（明）并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。
易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！6.9杂诗无名氏近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
6.10相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死。