2021大班音乐活动 《老鼠画猫》
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》5篇
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》5篇幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》1【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。
【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、教师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、教师根据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）教师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很高兴、很得意、很开心……）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！2、教师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的快乐。
1、你们喜欢这首歌曲吗？为什么（有趣、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
活动反思：第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
大班音乐活动《老鼠画猫》（精选5篇）
大班音乐活动《老鼠画猫》（精选5篇）大班音乐活动《老鼠画猫》篇1设计思路： 1、对内容选择的思考近阶段《动物大世界》主题已经接近尾声，本班现阶段的幼儿已经掌握了一般表现动物歌曲的演唱技巧，而对一些难度较大的歌曲表现力有些欠缺掌握起来也有点困难，另外，孩子们马上要上小学了，但是本班孩子的倾听习惯不是很好，因此我预设了歌唱活动《老鼠画猫》，《猫和老鼠》是幼儿非常喜欢的动画片。
2、对幼儿经验的分析幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。
歌曲《老鼠画猫》与动画片《猫和老鼠》有相似之处，按照孩子的心理，如果猫没有牙就不会吃老鼠，爪子小就抓不住老鼠，而画一只不会捉老鼠的猫又是一件多么有趣的事情。
正是由于歌曲与生活的真实现象有了颠倒，所以带给歌曲幽默，诙谐的特点。
《老鼠画猫》是一首情节幽默，诙谐的歌曲，歌曲有些偏难，对于孩子的歌唱是一种挑战。
而且我借用了画画的形式表现音乐，孩子在潜移默化中养成了良好的倾听习惯。
2、对活动环节的思考本次活动共有三个环节：第一环节：老鼠玩耍----引导幼儿进入游戏情境，关注猫的特征。
第二环节：老鼠画猫----在游戏情景中学唱歌曲，借助画画帮助幼儿理解歌词，培养良好的倾听习惯。
第三环节：老鼠唱猫---巩固歌曲，进一步培养幼儿的音乐表现力内容与要求： 1.、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱。
2、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现能力材料与环境创设：经验准备——了解猫大胆一些身体特征。
教具准备——多媒体、记号笔、画图纸（老鼠画猫的放大版）活动过程：一、老鼠玩耍●教师提问：老鼠弟弟想出来玩，我们和它一起玩好吗？不过要小心老猫哦！(歌舞表演后启发幼儿发现猫的特征，老师可以引导幼儿向歌词方向想办法。
)●教师小结：猫的特征，这些特征是猫为了抓老鼠而特有的。
二、老鼠画猫1、教师与幼儿共同欣赏歌曲2、教师引导幼儿分析歌词●教师小结：眼睛要小，爪子要画少，胡子要翘，牙齿不能有。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解《老鼠画猫》这首经典儿童歌曲。
2.学唱《老鼠画猫》。
3.学习手语动作，能够用手语伴奏唱歌。
二、教学准备
1.音响设备。
2.板书工具。
3.《老鼠画猫》的音乐。
4.《老鼠画猫》的歌词和手语图片。
三、教学流程
步骤一：引入
老师向幼儿介绍《老鼠画猫》这首歌曲，并简单介绍歌曲内容。
步骤二：听歌
老师播放《老鼠画猫》这首歌曲，让幼儿先听一遍歌曲，培养幼儿对歌曲的感性认识。
步骤三：学唱歌曲
1.老师带领幼儿学唱《老鼠画猫》。
2.教师分段教唱，让幼儿模仿跟唱。
3.师生一起大合唱。
步骤四：学习手语
1.老师向孩子们展示手语动作图片，并解释每个手语的意思。
2.老师带领幼儿学习手语动作，并同时伴奏唱歌。
3.教师手把手指导，让孩子们慢慢掌握。
步骤五：巩固练习
1.分组比赛。
老师将幼儿分成若干个组。
2.每组唱歌唱完后，由该组成员轮流使用手语伴奏。
步骤六：小结
老师让幼儿分享今天学习到的成果，并对幼儿表现进行评价。
四、教学评估
能力评估
1.能够熟练唱出《老鼠画猫》。
2.能够掌握歌曲的手语动作。
3.能够用手语伴奏唱歌。
过程评估
1.整个课堂的活跃程度。
2.整个课堂的学习氛围。
3.每个幼儿的学习效果。
五、教学延伸
1.引导幼儿制作《老鼠画猫》的手工画册。
2.鼓励幼儿和家长一起唱《老鼠画猫》，增进家庭和谐。
幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
二、教学目标1. 让学生通过参与音乐游戏，培养音乐节奏感和协调性。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：培养学生的音乐节奏感和协调性，让学生在游戏中体验到音乐的快乐。
重点：通过音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、画猫头饰、画鼠头饰、画笔、画纸等。
2. 学具：音乐教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导幼儿进入音乐游戏情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范《老鼠画猫》的音乐游戏，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音乐游戏练习，教师巡回指导。
4. 学生展示（5分钟）各小组展示音乐游戏成果，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》音乐游戏2. 内容：（1）游戏规则（2）音乐节奏（3）合作意识（4）道德品质七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅《老鼠画猫》的画作，并在画作上标注音乐节奏。
答案：学生作品，家长评价。
2. 拓展延伸：了解其他音乐游戏，尝试创编新的音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏，让学生在愉快的氛围中学习音乐，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的参与程度，确保每个孩子都能在游戏中得到锻炼。
2. 拓展延伸：在今后的音乐教学中，可以尝试引入更多有趣的音乐游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
同时，加强家校合作，让家长参与到孩子的音乐学习中来，共同促进孩子全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和清晰度4. 学生展示环节的点评与鼓励5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思的深入性与后续教学的改进详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注音乐节奏感和协调性的培养，这是音乐教学的核心。
大班音乐活动：老鼠画猫附反思
大班音乐活动：老鼠画猫活动目标1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌《老鼠画猫》。
2.感要歌曲诙谐、幽默的风格，体验用滑音唱法表现小老鼠机灵、俏皮的形象。
活动准备材料准备：面有猫轮廓的纸，粗水彩笔，音乐《老鼠面猫》。
活动过程一、设置情境，谈话引题。
1.教师模仿老鼠的形象动作，发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声，提问：是谁来了?它为什么这么害怕?2.提问：老鼠最怕谁?（猫。
）老鼠为什么最怕猫?（会被猫抓，会被吃。
)老鼠最怕猫身上的哪些地方?（爪子、牙齿、眼睛等。
)二、启发想象，大胆猜测。
1.通过提问引发幼儿想象：有一天，小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔，它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。
小朋友，你们能猜得出来小老鼠画的猫会是什么样的吗?2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作表现出来。
三、学唱歌曲，理解歌词。
1.教师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词内容。
2.教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习“小老鼠”和“胡子翘”的滑音唱法。
3.帮助幼儿理解歌曲中“哎呀”一句的含义，引导幼儿唱好表现小老鼠得意心情的歌词。
4.引导幼儿扮演小老鼠，边唱边自主表演，重点鼓励幼儿用动作将小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
四、多样化方式演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
1.尝试加衬词“嘻嘻”“哈哈”等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。
如：教师唱歌词“小老鼠”幼儿在滑音的位置唱衬词“嘻嘻”；教师唱歌词“来画猫—”幼儿在第四拍的位置唱衬词“哈哈”。
也可以把幼儿分组，一半幼儿唱歌词，另一半幼儿唱村词。
提问：小老鼠画了一只这样的猫，它的心情会怎样?如果你们是小老鼠，很得意时你们会怎么笑?（嘻嘻、哈哈。
2.游戏法演唱歌曲。
请个别幼儿扮演小花猫，教师带领其他幼儿边玩游戏边用适当的动作、表情和神态完整表演歌曲。
幼儿集体演唱完歌曲后要马上坐下或蹲下不动，表示安全钻回到自己的老鼠洞里了。
扮演小花猫的幼儿，发现还在动的幼儿就可以抓住他。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力，学会合作、协调、表达和创造。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱音乐童谣《老鼠画猫》，感受音乐的节奏与韵律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 培养幼儿对音乐、美术等多种艺术形式的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
重点：引导幼儿积极参与，培养他们的团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老鼠画猫的情景，引导幼儿进入音乐的世界。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师带领幼儿学习《老鼠画猫》的歌词和动作。
（3）分组练习，让幼儿在小组内合作完成歌曲的演唱和动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，创作自己的动作。
（2）邀请部分幼儿展示自己的创作。
（1）教师邀请各组幼儿展示本节课的学习成果。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：画出老鼠和猫的形象，标注歌词。
2. 黑板右侧：列出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈《老鼠画猫》的歌曲和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作能力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
课后反思：在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，提高他们的自信心。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，培养幼儿的音乐感知和表现力；2.掌握一些画画的基本技能，如握笔姿势，画线方法等；3.增强幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的绘画能力；4.学习交流和合作，促进幼儿的社交能力发展。
教学内容•歌曲《老鼠画猫》；•纸、笔、蜡笔、彩笔等绘画材料。
教学步骤第一步：热身活动1.教师向幼儿简单介绍歌曲《老鼠画猫》，呼吁幼儿一起参与学唱；2.教师引导幼儿做操活动，以准备好开始绘画。
第二步：歌曲训练1.教师演示唱歌，《老鼠画猫》；2.教师和幼儿一起唱一遍，注意节奏和音准；3.分别指导幼儿唱出单个字、字句，帮助幼儿更好地理解歌曲；4.教师和幼儿一起唱几遍，以便能更快地领悟歌曲内容。
第三步：一起画画1.教师向幼儿表示，今天要画画来讲述这首歌曲；2.教师和幼儿一起探讨歌曲内容，用彩笔、蜡笔和纸等材料创作；3.教师指导幼儿如何拿笔、如何描边、如何涂颜色、如何搭配配色等基础技巧，并鼓励幼儿大胆创意和想象；4.教师鼓励幼儿相互交流并互相帮助，以提高幼儿的社交能力和协作精神。
第四步：展示、点评与反思1.教师安排幼儿依次展示自己的画作，鼓励幼儿彼此观察交流，并指导幼儿如何欣赏别人的作品；2.教师引导幼儿逐一点评作品，包括画作内容、颜色搭配、表现力和其他方方面面；3.教师最后为幼儿提供反思的机会，让幼儿回顾一下自己当天较好的表现、遇到的问题以及如何改正错误等。
教学反思我在幼儿园大班上通过歌曲和绘画相结合的方式来进行教学，目的是为了促进幼儿的个人创造力和社交能力发展。
当天，我在教学中重视启发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿用自己独特的方式去表达歌曲和故事。
同时，我也着重引导幼儿相互交流，以便提高幼儿的社交能力和协作精神。
当然，在未来我也需要不断总结整理反思，从而更好地调整教学方针，以适应幼儿的学习和生活需求。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、背景介绍幼儿园大班儿童是一个充满好奇心和活力的群体，音乐教育在这个阶段起到了重要的作用，可以激发幼儿的情感，启迪智慧。
而本次教案的主题是《老鼠画猫》，是一首经典的童谣，通过唱歌和跳舞来引入音乐元素，帮助幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
二、教学目标知识目标1.通过互动活动学习童谣《老鼠画猫》。
2.了解一些基本的音乐元素，如音高、节奏等。
3.学习运用身体语言来表达音乐，丰富感受音乐的方式。
能力目标1.增强幼儿对音乐的感受力和表现力。
2.激发幼儿对参与音乐游戏的热情。
3.通过团队合作的方式促进幼儿的社交能力。
情感目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的自信心和自尊心。
3.培养幼儿的创造思维和表达能力。
三、教学内容课前准备1.教师准备一份《老鼠画猫》的歌谱和歌词。
2.教师将教学材料准备好，如乐器、舞蹈道具等。
教学过程1.教师向幼儿介绍今天的主题是《老鼠画猫》，并请幼儿跟唱歌谣。
2.教师向幼儿展示教学材料，如小提琴、木鱼、玩具小鼓等，鼓励幼儿自由地探索各种乐器的声音。
3.教师请幼儿跟随音乐的节拍做手指操练习，培养幼儿的音乐感。
4.接着，教师引导幼儿一边唱歌谣，一边做动作，如画猫、画老鼠等。
激发幼儿的表现欲望。
5.教师安排幼儿合作，通过小组游戏的形式进行“音乐较量”，比赛谁能模仿教师先唱先跳。
6.最后，教师请幼儿自由舞蹈，自由创作，让幼儿尽情表达自己的感受。
课后作业教师将一些简单的乐谱留给幼儿，让他们拿回家来再练习一下。
四、教学反思通过这次音乐教学，我受益良多。
首先，在准备教案的过程中，我更深入地理解了幼儿的特点和需求，保持了思考和探索的态度。
这次教学中，我采用了多种手段来激发幼儿的学习兴趣，充分调动了他们学习的热情和主动性。
同时，在他们参与的过程中，我也通过不断观察和互动与幼儿保持着良好的沟通，调整教学策略，达到了更好的效果。
然而，在这次教学中，我也发现了一些问题。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，幼儿应当把握以下目标：（1）能够认得与演唱《老鼠画猫》这首歌曲；（2）了解歌曲背后的故事情节；（3）感受与表达音乐的节奏感，学习合唱、合作与表演的本领。
1.2 教学时间本教案共计两个课时，每个课时约为50分钟。
1.3 教学准备（1）准备CD或其他音频播放设备；（2）整理好教具，如黑板白板、课件等；（3）应准备好同学的音乐教材和辅佑襄助教具；（4）布置好课堂座位和环境，确保教学秩序。
二、教学过程2.1 移动电话教材呈现老师首先向同学呈现教材《老鼠画猫》唱片和歌词，让同学大声朗读歌词，并依据了解的内容解释歌曲名称。
2.2 共享故事老师向同学讲解歌曲背后的故事，包括老鼠作画、猫捉老鼠等故事情节，以加强同学们的历史学问和音乐感受。
2.3 加强节奏感老师播放歌曲，并让同学跟随旋律做出手势动作，加强节奏感。
接下来，让同学一起唱这首歌曲，并加上手势和身体动作。
2.4 让同学在音乐中游戏老师布置同学玩“老鼠画猫”的游戏：将同学分成两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演猫。
在音乐的欢快声中，老师会加入“猫与老鼠”的情节，一点一点地还原整个游戏，直到最后“合唱”为止。
2.5 加强活跃气氛为了让同学能够加强同伴合作的本领，并将音乐元素结合到游戏中来。
老师指派五位同学挑食本身最爱好的四首歌儿来给其他同学听。
并将这首歌曲依据同学们的喜好、话题和氛围来进行改编演唱，让全部同学的注意力更加集中并加强游戏的互动性。
2.6 结束教学在课堂的最后，老师再次播放这首歌曲，并分发音乐资料和手势卡片，并在课堂最后让同学评价本身这节课的学习效果和体会。
三、教学反思此教案通过游戏的形式，引导同学合唱和合作，让他们更加爱上音乐。
同时，为了应对既有的教学压力、同时缺少教学新意，对此我们可以多开展师生互动，引用同学话题，加强私人化的课程，有利于加强互动的课堂效果。
此教学能够取得广泛的社会和同学认知，不仅能够给同学带来更好的教育效果，同时也能够加强老师教学情感体验和对学问的传播和共享。
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案（精选8篇）
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案（精选8篇）大班歌唱活动《老鼠画猫》教案（精选8篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班歌唱活动《老鼠画猫》教案，希望能够帮助到大家。
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案篇1教学目的；1．初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学习延长歌曲。
2．能大胆、自然地进行音乐活动，体会音乐活动的乐趣。
教学准备：猫和老鼠的CD、头饰若干教学过程：一、看CD片导入。
老师：“今天，有位客人要来和我们做朋友，瞧，她来了。
”二、开展音乐活动。
A．开始部分。
1）“小朋友，今天我要带你们去一座音乐宫，里面有许多好听的歌、好玩的游戏，想去玩玩吗？”我们可以乘汽车去，也可以乘火车去，还可以乘飞机去，你愿意怎么去呢“噢，音乐宫到了，哎呀，门还没开呢，小仙女，快开门。
”小仙女：“我最爱听歌，你们唱一首好听的歌，门就开了。
”2）引导幼儿复习演唱歌曲，要求幼儿在延长时注意节奏，能更着老师的琴唱。
3）老师：“小仙女要和我们玩什么游戏呀？我们都来做老鼠，要是猫来了，我们可得赶快逃回家。
”B．新授部分，引导幼儿熟悉歌词和旋律。
1）老师：“这猫可真奇怪，捉不到老鼠，看看它的样子怪在哪里？”2）幼儿欣赏歌曲，并了解歌名。
）3）欣赏第二次，老师清唱，演示歌词内容挂图4）老师：“这真是一首有趣的歌，不光歌词有趣，曲子也很好听，看，小仙女带来了一个节奏型，谁会拍一拍？”（xxxx）a．引导幼儿边听曲子边拍手伴奏。
b．启发幼儿用其他的身体动作尝试伴奏。
（可以请个别幼儿指挥）5）幼儿学唱歌曲三、延伸活动。
A．幼儿学做小老鼠，在歌曲声中，也来画一画猫。
B．老师：“今天，我们在音乐宫学到了新本领，我们一起谢谢小仙女，和她再见，我们该回家了。
”大班歌唱活动《老鼠画猫》教案篇2活动班级：大班活动名称：音乐活动内容：歌唱“老鼠画猫”教材分析：这是一首稚气十足、诙谐有趣的幼儿歌曲，适合大班幼儿演唱。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时培养他们的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》这首歌曲，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和肢体协调性。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的把握和动作的协调。
重点：歌曲的学唱和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、老鼠和猫的头饰。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引发幼儿对《老鼠画猫》这首歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏、音高等，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中的一部分为例，讲解动作的配合和节奏的把握。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演的练习，教师巡回指导。
5. 表演展示（10分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 动作表演图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并展示动作。
答案：略。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和表演进行评价，鼓励孩子继续努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作自己的歌曲，培养他们的创造力和想象力。
（2）组织类似的音乐活动，如《小猪快跑》等，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的逐句教唱和难点讲解4. 随堂练习的分组演唱和动作表演5. 板书设计中的歌曲节奏示意图和动作表演图解6. 作业设计中的家长评价环节7. 课后反思及拓展延伸中的教学调整和活动延伸一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》歌曲的学习和表演。
本章通过生动有趣的音乐活动，培养幼儿的音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现歌曲内容，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行捉迷藏游戏。
游戏结束后，引导幼儿讨论猫和老鼠的特点，为新歌学习做铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的趣味性。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用生动的表情和动作表现歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表演动作。
（2）各组轮流表演，教师给予评价和指导。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿带上老鼠和猫的头饰，分组进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌词：（1）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
（2）喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来。
3. 旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《老鼠画猫》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对表现不足的地方给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 引导幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创造力。
2. 组织幼儿参加音乐剧表演，提高他们的音乐表现力。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
大班音乐教案《老鼠画猫》
大班音乐教案《老鼠画猫》大班音乐教案《老鼠画猫》（通用15篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是店铺为大家整理的大班音乐教案《老鼠画猫》（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案《老鼠画猫》篇1一、活动名称：老鼠画猫二、活动目标：1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。
2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。
三、活动重难点：重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。
四、活动准备：1、请幼儿了解猫的一些知识。
2、音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。
五、活动过程：（一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》（二）、游戏导入小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。
（教师带领幼儿念《小老鼠上灯台》）（三）、基本部分1、师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？幼：（老鼠害怕被猫吃掉）师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？幼：（幼儿讨论，教师根据幼儿的回答进行小结）2、熟悉歌曲旋律，理解歌词。
师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。
仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（教师播放一次歌曲）师：请小朋友说说看，你听到了什么？（幼儿回答，教师整理成为歌词）3、出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。
师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。
（教师教两遍，然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）4、学唱儿歌教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。
（重点教唱难重点句）5、请幼儿唱歌，教师画出猫的图片。
（四）、结束部分请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。
大班音乐教案《老鼠画猫》篇2活动目标：1.通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣。
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，具体内容为《老鼠画猫》。
通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解音乐中的节奏、音高及表达方式，同时结合绘画元素，让学生在音乐中感受艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 激发学生的想象力，将音乐与绘画相结合，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的演唱和音乐与绘画的结合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导学生关注音乐中的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导。
5. 音乐与绘画相结合（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让学生在听歌曲的同时，画出自己心中的猫和老鼠。
（2）学生展示作品，教师进行点评和指导。
学生集体演唱《老鼠画猫》，展示绘画作品。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏谱例3. 猫和老鼠的绘画示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》，并为自己喜欢的动物创作一首歌曲。
2. 答案：教师针对学生的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度较高，但部分学生在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作更多有趣的音乐作品。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将音乐与生活相结合。
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班歌唱活动《老鼠画猫》教案
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案一、活动目标1. 帮助幼儿熟悉歌曲《老鼠画猫》的歌词，掌握歌曲的基本旋律。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过歌唱活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。
4. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》歌词卡片、猫的图片、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点。
b. 教师逐句教唱歌曲《老鼠画猫》，让幼儿跟着学唱。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿按照歌词顺序排列。
d. 教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲旋律。
3. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师邀请几名幼儿上台，扮演老鼠和猫，进行歌曲表演。
b. 教师指导幼儿用动作表现歌曲内容，如老鼠画猫、猫捉老鼠等。
c. 全体幼儿一起参与表演，感受歌唱活动的乐趣。
四、活动延伸（5分钟）：1. 教师引导幼儿讨论：歌曲中的老鼠和猫是什么关系？它们之间发生了什么故事？2. 教师带领幼儿画出自己心中的老鼠和猫，并进行展示。
3. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述作品中的故事。
1. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师宣布下次活动的内容，引发幼儿的期待感。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》歌词卡片、猫的图片、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点。
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大班音乐活动《老鼠画猫》王紫月老师
大班音乐活动:《老鼠画猫》
设计意图：动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了这首首情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动目标 1．初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2．积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动准备图片、音乐等。
活动过程一、师生问好，练声《小动物的叫声》，引导幼儿用好听的声音练声。
二、设置情境，谈话引题。
请一个幼儿扮演老鼠的动作，发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声，提问：是谁来了？它为什么这么害怕？三、引导幼儿讨论，了解特征。
1．提问：老鼠最怕谁？（猫）它为什么最怕猫？老鼠最怕猫身上的哪些地方？ 2．引发幼儿想象：有一天，小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔，它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。
小朋友猜猜看，小老鼠画的猫会是什么样的？接下来请小朋友一起认真地来听一听今天我们要学的歌曲《老鼠画猫》，听完这首歌曲丘老师有问题要问小朋友哦。
第一；这首歌曲的名字叫什么？第二：歌曲里你听到了什么？ 3．教
师范唱演唱歌曲《老鼠画猫》，幼儿熟悉歌曲旋律。
提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里你听到了什么？ 4．教师清唱歌曲，并用画笔在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解理解歌词内容。
现在我们一起来看看小老鼠到底画了一只什么样的猫？
四、幼儿学习歌曲。
1．出示相关图谱贴在相应的位置上，以直观形象地方式帮助幼儿理解歌词。
2．引导幼儿根据歌曲节奏、看图谱念歌词。
3．幼儿根据图谱完整学习歌曲。
4．教师弹琴，幼儿完整演唱歌曲。
五、引导幼儿扮演小老鼠，一边唱，一边跳，重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐，有趣的风格。
【小班安全教案 /】大班音乐活动:《老鼠画猫》设计意图：动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了这首首情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动目标 1．初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2．积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动准备图片、音乐等。
活动过程一、师生问好，练声《小动物的叫声》，引导幼儿用好听的声音练声。
二、设置情境，谈话引题。
请一个幼儿扮演老鼠的动作，发出“吱吱吱”惊
慌失措的叫声，提问：是谁来了？它为什么这么害怕？三、引导幼儿讨论，了解特征。
1．提问：老鼠最怕谁？（猫）它为什么最怕猫？老鼠最怕猫身上的哪些地方？ 2．引发幼儿想象：有一天，小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔，它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。
小朋友猜猜看，小老鼠画的猫会是什么样的？接下来请小朋友一起认真地来听一听今天我们要学的歌曲《老鼠画猫》，听完这首歌曲丘老师有问题要问小朋友哦。
第一；这首歌曲的名字叫什么？第二：歌曲里你听到了什么？ 3．教师范唱演唱歌曲《老鼠画猫》，幼儿熟悉歌曲旋律。
提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里你听到了什么？ 4．教师清唱歌曲，并用画笔在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解理解歌词内容。
现在我们一起来看看小老鼠到底画了一只什么样的猫？四、幼儿学习歌曲。
1．出示相关图谱贴在相应的位置上，以直观形象地方式帮助幼儿理解歌词。
2．引导幼儿根据歌曲节奏、看图谱念歌词。
3．幼儿根据图谱完整学习歌曲。
4．教师弹琴，幼儿完整演唱歌曲。
五、引导幼儿扮演小老鼠，一边唱，一边跳，重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐，有趣的风格。
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