数学教育活动方案
小学数学教学主题活动方案5篇
小学数学教学主题活动方案5篇小学数学教学主题活动方案篇1活动内容：设计围墙、篱笆。
适用年级：四年级以上。
活动目标：(一)知识训练点。
1.巩固长方形、正方形的周长及面积的计算方法。
2.使学生能根据乘、除法的含义及实际情况预算所需材料。
(二)能力训练点。
1.在操作、观察、想象等学习活动中，发展学生的空间观念。
2.培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。
3.培养学生多角度思考问题的意识与能力，并培养其优化意识。
4.培养学生的创新精神与实践能力。
(三)德育训练点。
培养学生的协作意识与协作能力。
活动准备：教师准备多媒体软件一套。
学生每组准备房子、围墙(可拼拆)、门等模型。
活动过程：一、创设情境，提出问题1.教师叙述：小强的奶奶家最近盖了新房子，(屏幕显示房子)新房子所占地面呈长方形，长15米，宽5米。
这几天，小强的奶奶正寻思着要砌围墙，她准备围出一个长20米、宽10米的长方形，连围墙上的铁门也买好了，铁门宽2米，但是，她还没想好究竟怎么砌。
同学们，今天我们都来当“小小设计师”，帮小强的奶奶出出主意，好不好?2.让学生充分发言。
然后教师概括：对学生提出的合理化建议予以肯定，同时指出：今天这节课重点来研究一下围墙的位置。
二、协作研讨，探求方法1.小组活动。
发给每个小组房子、围墙(可拼拆)、门的模型，让学生互相合作，动手操作，设计围墙的位置。
2.小组汇报。
每个小组派一名代表上台演示，并说明自己的设计方案，根据学生演示在电脑上显示出实物图，并抽象出平面示意图。
估计可能会有以下几种方案(阴影部分表示房子，粗线表示铁门)：3.深入研究。
(l)猜一猜。
请学生猜一猜，小强的奶奶会选择哪一种方案，并初步说明理由。
(鼓励学生从多种角度去考虑)(2)算一算。
a.提问：怎样才能预算出砌围墙共需多少块砖?如果砌1米长的围墙需要200块砖(显示实物图)，那么你们能算出砌自己设计的围墙大约需要多少块砖吗?围出的空地面积呢?(显示下表：围墙长度。
幼儿园数学教育活动设计方案
幼儿园数学教育活动设计方案1. 引言数学是一门抽象的学科，对幼儿来说，学习数学需要通过直观的活动来理解和掌握。
为了促进幼儿的数学兴趣和能力的发展，本文将设计一系列适合幼儿园的数学教育活动，并给出实施方案。
2. 活动目标•培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发他们学习数学的动力。
•培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
•帮助幼儿认识和理解数学概念，如数量、形状、排序等。
•培养幼儿的数学技能，如数数、对比、分类等。
•培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动内容3.1 数字认知活动•游戏1：数数比大小活动材料：数字卡片、水果或其他可比较的物品。
活动流程：–教师出示两张数字卡片，要求幼儿比较卡片上的数字大小。
–幼儿通过自己数数和对比，判断数字的大小关系。
–教师引导幼儿用水果或物品进行实物比较，加深他们对数字大小的理解。
•游戏2：数字拼图活动材料：数字拼图卡片。
活动流程：–教师给幼儿分发数字拼图卡片。
–幼儿将数字拼图正确地拼凑起来。
–教师帮助幼儿回顾每个数字的形状和数量。
3.2 几何形状活动•游戏1：形状找家活动材料：不同形状的卡片。
活动流程：–教师出示一张形状卡片，幼儿通过观察找到相同形状的物品。
–幼儿将找到的物品放在相应的形状卡片上。
–教师引导幼儿讨论每个形状的特点。
•游戏2：形状拼图活动材料：形状拼图卡片、模型积木。
活动流程：–教师给幼儿分发形状拼图卡片和模型积木。
–幼儿根据拼图卡片的提示，用模型积木拼凑出相应的形状。
–教师帮助幼儿认识并命名拼凑出的形状。
3.3 逻辑思维活动•游戏1：相同图案活动材料：图案卡片。
活动流程：–教师出示一张图案卡片，幼儿通过观察找到与之相同的图案。
–幼儿将找到的相同图案贴在卡片上。
–教师引导幼儿探索相同图案的特点和规律。
•游戏2：图案延伸活动材料：图案延伸卡片、彩色图纸、彩色笔。
活动流程：–教师给幼儿分发图案延伸卡片、彩色图纸和彩色笔。
–幼儿根据图案延伸卡片上的提示，在彩色图纸上继续绘制图案。
秋季数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，教师们对教育教学工作有了新的思考和规划。
为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特举办秋季数学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平和专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学设计能力，优化课堂教学。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师对教材、教法和学法的认识，提高教学质量。
4. 培养教师的创新意识，促进教师专业成长。
三、活动时间2022年9月15日至10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校数学教师六、活动内容1. 教学研讨（1）主题：如何提高小学数学课堂教学效率（2）时间：2022年9月20日（3）内容：教师们结合自身教学经验，围绕提高小学数学课堂教学效率这一主题进行研讨，分享教学心得和教学方法。
（4）形式：分组讨论、经验分享、互动交流2. 教学观摩（1）主题：观摩优秀数学课堂教学（2）时间：2022年9月27日（3）内容：组织教师观摩优秀数学课堂教学，学习优秀教师的课堂教学方法和技巧。
（4）形式：现场观摩、课后研讨3. 教学设计比赛（1）主题：小学数学教学设计比赛（2）时间：2022年10月5日（3）内容：教师们根据指定的教学内容，进行教学设计，评选出优秀教学设计。
（4）形式：提交教学设计、评选优秀设计、交流心得4. 教学反思（1）主题：如何进行有效的教学反思（2）时间：2022年10月10日（3）内容：教师们结合自己的教学实践，探讨如何进行有效的教学反思，提高教学质量。
（4）形式：分组讨论、经验分享、互动交流5. 教学研究（1）主题：小学数学教材、教法与学法研究（2）时间：2022年10月15日（3）内容：教师们对小学数学教材、教法和学法进行深入研究，提出改进建议。
（4）形式：分组讨论、成果展示、交流心得七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
小学数学教育活动方案设计(10篇)
小学数学教育活动方案设计（10篇）小学数学教育活动方案设计精选篇1一、指导思想为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的'逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
二、活动主题学以致用提高学生的数学素质三、参赛学生每班选4名学生参加竞赛。
四、比赛时间和地点1、竞赛时间：20__年5月16日星期四课外活动时间2、竞赛地点：远程教室五、竞赛形式形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。
）六、出题教师：（各年级试卷不同）一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强七、监考及阅卷教师监考：吴静阅卷：一、二年级：陶世萍李尚美三年级：余忠文吴静四年级：吴果嫦杨振剑五年级：杨昌进欧文平杨顺旭六年级：李建平潘存平张云八、奖项设置一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。
九、注意事项1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
久仰小学教导处20__年4月25日小学数学教育活动方案设计精选篇2一、二年级数学计算比赛方案比赛时间：第11周周四中午。
参加对象：全体二年级学生。
试卷来源：数学教研组。
监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。
改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。
内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。
口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。
口算100题，笔算10题。
未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。
评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。
优秀学生颁发证书予以表彰。
班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
二、三～六年级数学竞赛方案比赛时间：第12周周三、周四。
三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。
参赛人员：三～六年级每班10人。
数学课外活动计划5篇(通用)
数学课外活动方案5篇(通用)数学课外活动方案篇一数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，进步学生的智力和才能，促进学生的全面开展。
通过课外活动，全面进步教学质量，进步学生素质，激发学生学习热情，进步学生解决问题的才能，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的兴趣性和理论性，注意发挥学生的特长。
开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
〔一〕认真学习新课标和教材，挖掘知识穿插点，确立活动课施行进度。
〔二〕制定学期活动课施行方案。
对每一节活动课都确定活动目的、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
〔三〕精心设计活动课教案，做好课前准备。
学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
周次活动内容2 不等式的应用4 轴对称图形的设计6 学法交流8 勾股定理探究10 期中试卷分析12 知识竞赛14 更优的种植方案16 期末复习指导数学课外活动方案篇二课外美术兴趣小组，在于培养学生们对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生们的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：美术兴趣小组面向全体学生们，所以对美术有兴趣的学生们都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生们按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次教师布置的作业，学生们都应按时完成。
4、保护美术教室内的设施和用品。
1、使学生们理解一些简单的美术常识知识。
2、重视根底方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生们从事美术创作，培养学生们的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
小学数学活动方案范文5篇
小学数学活动方案范文5篇小学数学活动方案范文篇1一、活动目的：为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。
二、活动主题：“让快乐与数学同行”三、活动时间：3月14日———4月1日四、活动内容：(一)活动筹备：3月7日—3月14日1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。
负责老师：各校区大队辅导员。
2、数学节“节徽”设计大赛。
3月7日—3月11日负责：林芒等美术老师。
(二)学生活动：分两大版块3月14日—4月1日版块一：展现“数学之美”(一)数学节“节徽”设计大赛参赛对象：一～六年级全体学生参赛作品要求：1、作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。
2、作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。
大赛流程：1、公布大赛方案。
2、由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。
3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。
4、获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。
选中一幅作品作为数学节的节徽。
作品上交截止时间：3月17日总负责：_作品汇总负责老师：东校区——x 南校区——_ 校区——_版块二：感受“数学之趣”活动一速算接力游戏活动时间：3月25日下午第二节课后活动地点：各班教室参赛对象：全体一年级学生带队教师：各班班主任活动过程及要求：1、活动准备：全班学生分成10人一组(多余的人数为一组)，在教室举行。
学校提供比赛口算题卡。
(正反两面各100题，每位学生完成一列20题。
) 活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。
第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。
活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。
大班数学活动方案策划(四篇)
大班数学活动方案策划活动目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几?幼：嘿嘿，我的2球碰3球。
师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球?幼：嘿嘿，我的4球碰2球。
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊?幼：____只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示(请3—____位幼儿)二、引出新游戏出示看图列算式卡，请幼儿操作三、分组操作(1)看图列算式(实物卡、数字卡)(2)6的组成卡(3)看图分类计数或用算式记录(4)看实物用算式记录(5)算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。
大班数学活动方案策划（二）活动目标：1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。
____对数字感兴趣，积极关注身边事物。
活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)活动过程：一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。
1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?师：原来这些数字有这么大的本领呢!二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)1.激发幼儿对数字的兴趣。
师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，(教案出自：屈老师教案网)让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西)2.鼓励幼儿讲述自己的发现。
幼儿园中班数学教育活动策划方案五篇
幼儿园中班数学教育活动策划方案五篇幼儿园中班教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。
”以下是小编为大家精心整理的幼儿园中班数学教育活动方案五篇，供大家参考。
幼儿园中班数学教育活动方案1活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。
2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
3、培养幼儿的观察能力。
活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球4个，红色球1个3、数字卡1-5大小个一个4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：1、(三角形图片4个，圆形图片1个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2、请幼儿观察球有什么颜色?二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。
看，这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便又正确。
4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。
5、表扬幼儿的聪明。
三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形?都是一样吗?2、不同的是什么?从箭头方向数过来，它排在第几?3、请幼儿讨论并回答。
4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。
5、检查评析，表扬幼儿。
四、游戏：排排队1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。
2、请幼儿观察，有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。
3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。
数学主题活动方案6篇
数学主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学学科教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学学科教学也在不断探索和创新。
为了提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和创新能力，我校数学教研组开展了数学学科教学实践活动。
本次活动的目的是通过实践活动，让学生在动手操作、合作交流中体验数学的乐趣，提高数学学习兴趣，培养数学思维品质。
二、活动目标1. 让学生通过实践活动，体验数学与生活的联系，提高数学应用能力。
2. 培养学生的合作意识、团队精神和创新精神。
3. 提高教师的实践能力和教学水平。
三、活动内容1. 数学游戏竞赛活动目的：通过游戏竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
活动过程：（1）将学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）设计若干数学游戏，如：数独、24点、猜数字等。
（3）每个小组在规定时间内完成所有游戏。
（4）评选出最佳团队，颁发奖品。
2. 数学实验探究活动目的：通过实验探究，培养学生的动手操作能力、观察能力和分析能力。
活动过程：（1）教师提出探究课题，如：三角形面积的计算方法。
（2）学生分组，每组选择一个探究课题。
（3）学生查阅资料，设计实验方案。
（4）学生进行实验，记录实验数据。
（5）学生分析实验结果，得出结论。
（6）每组汇报实验成果，评选出最佳实验团队。
3. 数学建模竞赛活动目的：培养学生的数学建模能力，提高学生的数学素养。
活动过程：（1）教师提供实际问题，如：设计一个停车场。
（2）学生分组，每组选择一个实际问题。
（3）学生分析问题，确定数学模型。
（4）学生进行建模，撰写建模报告。
（5）每组汇报建模成果，评选出最佳建模团队。
4. 数学文化讲座活动目的：让学生了解数学文化，提高学生的文化素养。
活动过程：（1）邀请数学专家或教师进行讲座。
（2）讲座内容：数学的发展历程、数学家故事、数学在生活中的应用等。
（3）学生认真听讲，积极参与互动。
四、活动效果1. 学生的数学素养得到了提高，学习兴趣更加浓厚。
2. 学生的团队协作能力、创新能力和实践能力得到了锻炼。
幼儿数学教育活动方案
幼儿数学教育活动方案幼儿数学教育活动方案（通用6篇）幼儿数学教育活动方案1活动目标：1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。
2.尝试按两种以上的特征将物体分类。
3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。
4.发展目测力、判断力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。
动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。
2.学具：操作卡、铅笔人手一份。
活动过程：一、集体活动1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。
师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子，让小朋友观察。
)2.引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。
3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。
如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。
同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。
4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。
如："我的房子是没有窗户的小房子"。
二、操作活动1.分积木。
(1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。
如："红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。
"(2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。
如："黄色的圆积木"。
小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。
2.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如："请穿红衣服的女孩子起立。
""请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。
"幼儿数学教育活动方案2活动意图：电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。
幼儿数学教育活动方案(5篇)
幼儿数学教育活动方案(5篇)幼儿数学教育活动方案(精选5篇)幼儿园的孩子在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养。
幼儿数学教育活动方案怎么写这里给大家分享一些关于幼儿数学教育活动方案，希望能帮到各位。
幼儿数学教育活动方案（精选篇1）【活动目标】1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。
2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。
3、乐意表达自己的想法。
【活动过程】一、尝试按数量分类1、数一数今天下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果____哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)师小结：现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。
2、分一分厨房阿姨想请你们帮帮忙，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗谁愿意来试一试请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类，并说说放在一起的理由：它们都是____个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。
师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。
3、配点卡我们要清楚地知道每一层都是几个，可以请谁来帮忙那(点卡)请个别小朋友到前面操作。
说一说，为什么师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简单，小朋友们，你们真能干!二、幼儿操作，教师巡回指导，幼儿按数量匹配点卡并讲述1、教师介绍操作材料下面我们来玩两个小游戏第一个游戏：老师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要忘记找到他们的点子好朋友哦。
点卡物群卡第二个游戏：请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。
幼儿数学主题教育活动策划方案五篇
幼儿数学主题教育活动策划方案五篇数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应当是挂念幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。
以下是小编为大家细心整理的幼儿数学主题教育活动方案五篇，欢迎大家阅读。
幼儿数学主题教育活动方案1活动目标：1、通过“黑白棋大赛”挂念幼儿学习6的加法。
2、初步培育孩子们的合作精神。
3、培育幼儿比较和推断的力量。
4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规章：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿竞赛，老师总结竞赛状况。
三、合作摆“6”1、规章：请一组的小伴侣合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小伴侣告知大家结果。
(总结竞赛状况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗?4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看1、规章：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿竞赛，答对发奖。
五、延长刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?幼儿数学主题教育活动方案2活动目标：1、尝试分析图形的三项特征。
2、进展幼儿规律分析推断力量。
我爱数学主题教育活动方案
我爱数学主题教育活动方案我爱数学主题教育活动方案一、活动背景数学作为一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力起着重要作用。
然而，由于数学概念的抽象性和难度的增加，许多学生对数学产生了抵触情绪，从而导致了数学学习的困难和失去兴趣。
为了解决这个问题，我们学校决定开展“我爱数学”主题教育活动，旨在通过多种形式的活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力。
二、活动目标1. 培养学生对数学学科的兴趣和热爱；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 帮助学生建立正确的数学学习态度和自信心；4. 增加学生对数学应用的认识和理解。
三、活动内容1. 开展数学知识竞赛活动- 针对不同年级的学生，设置不同难度的数学竞赛题目，通过竞赛的方式激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学运算能力和解题技巧。
- 组织学生参加校内和校际的数学比赛，让他们有机会与其他学生交流、比较和学习。
2. 进行数学思维训练活动- 组织学生参加数学思维训练班，培养他们的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
- 设计数学思维挑战题目，让学生在团队合作的环境中解决问题，锻炼他们的合作能力和创造力。
3. 开展数学实践活动- 组织学生参观数学实验室、数学展览和数学应用公司，让他们亲身感受数学在现实生活中的应用和重要性。
- 安排学生参与数学建模比赛，让他们在实践中运用数学知识分析和解决现实问题。
4. 邀请数学专家授课- 邀请数学专家给学生讲解数学知识，激发他们对数学的兴趣和热爱。
- 组织数学专家讲座，让学生了解数学的发展历程和前沿领域，增加他们的数学知识储备和视野。
5. 组织数学活动展示- 组织学生开展数学科技创新作品展示活动，展示他们在数学科研和应用方面的成果。
- 组织学生参与数学论坛，分享自己的数学研究和学习经验，激发他们的创新意识和积极性。
四、活动实施方案1. 筹备阶段- 成立“我爱数学”活动筹备小组，确定活动的目标、内容和形式。
2024年幼儿数学教育活动方案
2024年幼儿数学教育活动方案活动方案：2024年幼儿数学教育活动一、活动目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和积极参与的态度。
2. 培养幼儿数学思维和解决问题的能力。
3. 培养幼儿逻辑思维和数学表达能力。
4. 培养幼儿合作与沟通能力。
二、活动内容：1. 数学游戏和竞赛活动a. 利用数学游戏和趣味竞赛的方式激发幼儿对数学学习的兴趣，如数独游戏、解谜游戏等。
b. 组织数学竞赛活动，如快速计算比赛、数学拼图比赛等，鼓励幼儿参与并给予奖励。
2. 数学实践活动a. 利用幼儿园周边环境，组织数学实践活动，如野外拾取物品计数、观察植物的生长变化等，培养幼儿观察和计数的能力。
b. 利用幼儿园的器材，组织数学实践活动，如测量物体的长度和重量等，培养幼儿测量和比较的能力。
3. 数学故事和绘本阅读活动a. 组织数学故事和绘本阅读活动，引导幼儿通过故事和绘本了解数学的概念和应用，如数学成为了小狮子的好朋友等。
b. 引导幼儿通过阅读故事和绘本，培养他们对数学的理解和思考能力。
4. 数学探究和实验活动a. 组织数学探究和实验活动，引导幼儿自主发现和探索数学规律，如使用积木构建几何图形、探索两位数的加法规律等。
b. 引导幼儿通过观察和实验，培养他们的科学思维和数学推理能力。
5. 数学艺术创作活动a. 利用幼儿园美术、音乐等资源，组织数学艺术创作活动，如利用几何图形创作抽象艺术、利用节奏和音符进行数学游戏等。
b. 鼓励幼儿通过艺术创作表达数学思维和概念。
三、活动方式：1. 小组合作活动，通过小组合作的方式引导幼儿共同探索和解决问题。
2. 教师引导和示范，教师通过示范和引导，激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度。
3. 多媒体辅助教学，运用多媒体教学资源，提供生动有趣的数学教学内容。
4. 家庭互动和延伸活动，鼓励家长参与到幼儿数学教育活动中，提供家庭延伸学习的资源和活动。
四、活动评估：1. 教师观察记录，通过观察和记录幼儿的参与和表现，评估活动的效果和幼儿的学习成果。
各类教育数学活动方案
各类教育数学活动方案一、活动主题“趣味数学，启迪智慧”二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学学习积极性。
2. 培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 通过丰富多彩的数学活动，营造良好的数学学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校教室、操场或多功能厅等五、参与人员全体学生六、活动准备1. 确定活动项目和内容，制定详细的活动方案。
2. 准备活动所需的材料和道具，如数学游戏道具、奖品等。
3. 布置活动场地，营造浓厚的数学氛围。
4. 培训活动工作人员，明确各自的职责和任务。
5. 提前通知学生活动的时间、地点和内容，让学生做好准备。
七、活动内容1. 数学谜语猜猜猜- 准备一些数学谜语，张贴在活动场地周围。
- 学生自由猜谜，猜对者可获得小奖品。
2. 数学游戏大比拼- 设计一些有趣的数学游戏，如数字拼图、数学接力赛、数学谜语竞赛等。
- 将学生分成若干小组，进行游戏比赛。
获胜小组可获得奖品。
3. 数学故事演讲会- 让学生提前准备一个数学故事，可以是数学家的故事、数学历史故事等。
- 在活动中，学生轮流上台演讲自己的数学故事。
评选出优秀演讲者并给予奖励。
4. 数学创意作品展示- 鼓励学生发挥创意，制作与数学相关的作品，如数学手抄报、数学模型等。
- 在活动场地设置展示区，展示学生的数学创意作品。
学生可以互相参观和交流。
5. 数学知识竞赛- 组织一场数学知识竞赛，涵盖各个年级的数学知识点。
- 学生以个人或小组的形式参加竞赛，通过必答题、抢答题等环节进行角逐。
获胜者可获得奖品。
八、活动注意事项1. 活动内容要适合学生的年龄和认知水平，确保学生能够积极参与。
2. 活动过程中要注意安全，避免学生因过度兴奋而发生意外。
3. 活动工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 及时对活动进行总结和评价，收集学生的反馈意见，为今后的活动提供经验。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
数学教育活动方案5篇
数学教育活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教育活动方案
活动类型：数学教育活动
活动名称：认识数字“2”
活动目标：
1、感知2以内的数量，知道数字能表示物体的数量。
2、能积极愉快地参加游戏活动。
活动准备：
1、幼儿每人一个小篮子（内盛1个苹果、1个梨、1支彩笔、2个雪花片、2个皮球、2个桃子）
2、印章、贴有数字的纸每人各一
3、数字卡片每人一张
活动过程：
1、操作探索
教师提问幼儿前面篮子里各种物体的数量是多少，通过幼儿动手操作知道这些物体的数量各是多少，用数字几来表示，同时教师出示数字卡片，并观察1、2的字形。
教师小结：凡是1个的东西如1个皮球、1本书……都可以用数字1来表示，凡是2的东西如2个苹果、2只小猫、2桶水……都可以用数字2来表示。
2、寻找游戏
请幼儿找一找活动室里有什么东西可以用数字1来表示，有什么东西用数字2来表示。
3、操作活动
引导幼儿用印章印出同自己面前纸上数字相同数量的图案。
4、游戏《开飞机》
请幼儿手拿数字卡片，听老师口令游戏，教师说1号飞机要起飞了，手拿1号数字卡片的幼儿就学开飞机，教师说2号飞机要起飞了，手拿2号数字卡片的幼儿就学开飞机，教师和幼儿反复做游戏。
5、结束活动
请幼儿听音乐学开飞机飞出教师户外自由活动。