《正面管教》家长读后感

《正面管教》家长读后感

一、游乐场玩耍，先定规则

1、出发前确定好玩儿多长时间：

孩子在游乐场玩，当快到约定时间时，我会提醒告诉他“时间快到了，要回

家了”。孩子说，“我想再玩一下那个”。

这时我也不会立刻制止，而是告诉他“好的，时间到了我会提醒你”。到时

间了会提醒他"我们现在该回家了"，孩子立马上放下手中的玩具跟我回家。

2、到游乐场后，玩2次要过来找爸爸妈妈喝一次水：

周末游乐场人一般比较多，有些玩的项目也不适合成人玩。到游乐场后我会

找个视野比较好的地方，告诉孩子我在这里等你，你想玩什么就去吧，但你要玩

一会儿过来找我喝水。

我们的规则是玩了几次，和几口水，同时告诉我你玩了什么，玩的是否开心，接下来要玩什么去。

这样既保证了孩子的安全，又能让他自己决定玩什么，回来的复述也在锻炼

他的表达能力。

二、超市买玩具

逛超市相信大家每周都会去一到两次，玩具区域我们通常都逃不过去。当孩

子看到心仪的玩具想要买时，我们该怎么做呢？

“嗯，你好像真的很喜欢这个玩具，我也觉得这个玩具很漂亮。”给孩子一

种认同，并不是直接告诉他不要买。接着会告诉他“你好像刚刚买过那个玩具，

如果你真的很喜欢，等到xx时候，我们再买好吗？”提醒孩子，我们商量好的

买玩具的日子是什么时候，不是每次去超市都要买玩具的。用这个方式，给孩子

自己思考的时间和一种仪式感。让孩子做出自己的决定，是否在约定好的时间购

买这个玩具，不但给予他尊重，也锻炼了演示满足的忍耐力。

三、孩子吃饭问题

小朋友吃饭是一件几乎令所有家长都头疼的事情，在这一点上我们也特别注意。每天三餐，让孩子好好地坐在饭桌前，跟着大人一起吃饭，尽量不看电视不

玩玩具，饭前一小时不吃任何零食；家里的零食也在孩子拿不到的地方。

规则虽好，也不一定每次都能顺利的把饭吃完，当孩子只吃肉不想吃青菜时，我们会讲挑食的佩奇看病的故事，让他知道青菜和肉配着吃才不会生病。有时也

会用压力山大将食物变成飞机的方式喂孩子吃饭，毕竟谁的孩子能不娇惯呢！

四、自理能力，生活习惯的培养

孩子每天自己刷牙，自己穿衣服，自己收玩具。不用爸爸妈妈操心。相信很

多父母都很期待这样的情景。虽说这些习惯并非一朝一夕能养成，但是每一个环

节都长时间的付出，正面管教起到什么作用呢？每当孩子不想刷牙，不愿意收玩

具的时候，我们坚持“和善与坚定并行”，积极的引导孩子，自己穿衣，刷牙，

收玩具，慢慢形成习惯，而这时我们要做的只是提醒孩子就好了。

不知你是否认可这样的“正面管教”的例子，你又是怎么做的呢？

该书给了我很多启示，让我在经后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。

如果你是一个家长，你应该读这本书。

如果你是一名教师，那你更应该读这本书。

如果你经常对孩子的行为无法理解，对管教孩子束手无策，甚至被孩子气的

想动手打人，那么我强烈推荐你读这本书。

因为此书不仅能帮助你建立新的教育观念，同时能帮助你对孩子的行为有一

个全新的认识，更能帮助你找到合适有效的的管理孩子的'方法，可以说是一本

非常好的教育实践的指导书籍了。

这本书我觉得是比较符合我的教育观的，同时也给了我一些新的教育的理念

和好的实用方法！

全书共有12章，前面几张是一些理念的介绍，和一些孩子行为的解读，中

间是一些引导孩子的方法，最后就是一些比较实用的管理技巧。

我们都知道想要和一个人处理好关系，就必须要站在他人的角度去思考，这

样才能去理解他人的想法和行为，对待孩子也不例外，我们一定要学会解读孩子

行为背后的意义，这样我们才能更理解孩子，站在孩子的角度思考，那么我们就

能更好地知道该怎么去处理孩子的问题了。首先，我们必须要有尊重的态度并且

在孩子遇到困难或者问题时给予鼓励，用一个和善且坚定的态度去对待孩子，让

孩子感受到我们对他们的尊重以及对自己的尊重。同时在遇到孩子不听管教时，

不能使用惩罚的方法去对待孩子，纵然惩罚可以带来短暂的效果，但是对于长期

效果来说是不利于孩子身心健康成长的。最后就是教给孩子有价值的社会技能和

人生技能，培养孩子的良好品格。

我们能感觉得到，有时候言行背后的感觉比言行更加重要，所以我们在教育

孩子时，不管怎样一定要确保把爱传达给对方。这是我们教育的前提。同时，孩

子作为一个社会人他们随时随地都在做着决定，并且在形成对自己以及对社会的

的信念。我们要明白，一个孩子的首要目的需要归属感和价值感的，当然社会责

任感和集体感也是很重要的。当一个孩子出现不当行为时就代表这个孩子失去了

信心，感受不到归属感和价值感。所以在教育孩子的时候要抱着平等的态度，在

犯错误时把错误当做学习的机会，帮孩子建立起良好的自尊，最后让自己赢得孩子。

当我们养育一个孩子，或者养育一群孩子时，我们应该要明白出生顺序对孩

子有哪些影响，会造成孩子什么样的表现，又该如何去教育他们。不仅如此，所

有的好的教养都是基于理解的前提。我们对孩子理解的越多，我们的管理就会越

有效。要明白我们所谓的叛逆，不正常行为，都只是符合孩子年龄的行为。孩子

们是意识不到他们错误行为的观念的，家长一定要通过自己对孩子的情感反应和

你要求孩子停止时孩子的反应来辨别孩子的行为目的及观念，从而帮助家长针对

性的进行有效的鼓励。

那么我们到底该怎样去更好的管教孩子呢？首先，我们要学会运用的认识自

然后果与逻辑后果，并决定自己去做什么，而不是孩子去做什么。其次，我们必

须要关注于解决问题。最后就是有效的运用鼓励。那如何有效的运用鼓励呢？首

先要注意鼓励的时机，在双方都处在冲突中时肯定不是一个好的时机。当然鼓励

并不是赞扬，所以鼓励之前先想想你是在激励孩子自我评价还是依赖别人的评价？是尊重孩子还是在摆家长架子？是看到了自己的观点还是孩子的观点？你会不会

对你的朋友这样讲话？搞清楚这几个问题你就明白鼓励与赞扬的区别了。不仅如此，相互的尊重也是必不可少的。我们要着眼于孩子的优点，并且不能要求孩子

完美。我们需要的是进步。要将孩子的不良行为转向积极的一面，允许孩子犯错，并给孩子补偿的机会。

现在不管是教育孩子还是什么都逃避不了来自社会各方面的压力，所以我们

要学会避开社会压力，要学会在无外人在的情况下进行教育。不仅是大人的生活

需要仪式感，孩子也是一样需要的，所以要留给自己和孩子特殊的相处时间，高

质量的陪伴孩子。