辅导员技能大赛主题班会

合集下载

第三届广西高校辅导员职业能力大赛之主题班会策划书

第三届广西高校辅导员职业能力大赛之主题班会策划书

第三届广西高校辅导员职业能力大赛之主题班会策划书自我之旅:认识自我,悦纳自我心理健康教育王金兰(一)班会背景面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用,开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。

班会对象是2013级药学专业的学生,开始进入大一第二个学期,对大学生活略微适应,但还处于梦想间歇期,缺乏对大学生活的追求,进入自我迷茫期。

针对以上情况,在新的人生坐标系上重新认识新的自我而开展的主题班会。

(二)班会目的及意义(1)知识与技能:学会客观正确地看待自己的优点和缺点,懂得发展自我的重要意义和方法;(2)过程与方法:客观的认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我得矛盾,提高有计划、有目的的塑造自我的能力;(3)情感态度价值观:认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点和不足,不断实现自我发展和完善。

(三)设计思路主题班会主要有以下环节:环节一,户外团体活动,体验成长之曲折——“人生四部曲”;环节二,室内心理团体辅导班会,不断提高认识自我的能力,悦纳自我。

首先,向内认识,自我评价;第二,向外倾听,看他人评价;第三;学会悦纳自我,携手他人,共创美好人生。

通过《人生四部曲》、《写出20个我是一个怎样的人》、《背后留言》、《心有千千结》等团体心理辅导形式,目的是让学生拥有足够的时间和空间与自我心灵深处对话,加深对自我认识,不断提升自我认识的能力,提升班级凝聚力。

环节三,辅导员总结,升华主题。

(四)实施形式采用室外活动、室内团体心理辅导主题班会相结合的创新型班会模式(五)实施过程及设计意图前期准备1. 师生共同讨论确定活动主题和策划方案。

2. 安排实施方案,分工协作。

3. 做好前期的宣传和物资准备。

4. 活动场所踩点、做好准备工作。

5. 说明活动要求和注意事项。

6. 相关人员做好活动记录。

中期开展环节一户外团体活动,体验成长之曲折——“人生四部曲”(1)活动内容团体活动——“人生四部曲”(2)活动目的通过体验,培养学生不断认识自我的意识;同时认识到自己的长处,并接纳长处、发挥长处,同时也能认识到自己的短处,能够调整好自己的心态,不断修正或善加利用,从而悦纳自我,不断发展自我、完善自我;帮助培养学生良好的心理品质。

辅导员技能大赛班会

辅导员技能大赛班会

大学对于每个人来说,仍然是一个充满硝烟的战场,每个人都在拼搏,每个人都在为梦想而孜孜不倦的奋斗着,梦想面前人人平等,但是学生往往在追求梦想的道路上迷失了方向,找不到自己的追求与坚守。

————写在前面的话一、班会主题我的大学追求与坚守二、班会受众主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。

据相关数据显示,大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。

此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本,针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。

三、班会目的引导学生明确自我的大学追求与坚守,增强学生的自我意识,提高学生的自我认知水平。

帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学,提升学生班级凝聚力、向心力。

帮助学生寻找属于自己的大学目标,促使学生完成充实而有意义的大学生活。

四、班会时间2016.5.20五、班会地点操场六、班会设计思路面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用,开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。

本次主题班会以短片的形式引出辅导员日常工作中的问题,班会主体由三个部分组成,分别为室外素质拓展、室外团体心理辅导和室内主题班会。

期望通过室外素质拓展帮助学生增强心理素质,感受团队合作的魅力,通过室外团体心理辅导如何班级氛围,提升班级凝聚力,在以上两次活动的基础上,开展室内班会,通过《背后留言》、《价值拍卖》、《价值公约》、《成长路线图》等内容引导学生明确自我的大学追求与坚守。

七、班会设计内容(一)室外拓展训练1.活动目的通过体验,帮助学生逾越心理极限,提升学生的心理素质,增强学生的团队协作能力。

2.活动时间大约2个小时左右。

3.活动场地操场4.活动程序①通过“搭人墙”培养学生的团队合作意识。

②通过空中断桥,提升学生心理素质,帮助学生超越极限,使学生明白一切困难都是可以战胜的。

(二)室外团体心理辅导1.活动目的通过团体心理游戏,增强学生班级的凝聚力和向心力。

辅导员职业能力大赛——主题班会PPT

辅导员职业能力大赛——主题班会PPT

六、习近平主席与“中国梦”
七、社会主义核心价值观
二、伟人青年时期志向
为实现全人类的 解放事业而努力 奋斗 解放旧中国, 建立新中国 为中华之崛起而 读书
青年时期的马克思
青年时期的毛泽东
青年时期的周恩来
三、毛泽东诗词二首

• 沁园春· 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透 ,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞 自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠 。 恰同学少年,风华正茂;书生意气 ,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万 户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
四、方仲永
• 方仲永(约1020— 1087)北宋金溪(今 江西金溪)人,世代 耕田为生,幼年天资 过人,成人后为普通 人。王安石作品《伤 仲永》主人公。
五、思考Байду номын сангаас讨论
• 1、从小到大,你是否是一个有理想的人, 你的理想是什么,有无发生改变? • 2、你是否为实现理想树立了坚定的信念, 并为之进行过不懈的努力和奋斗,请谈一 下你对理想信念的感受以及对理想&信念关 系的理解? • 3、大学阶段,你将树立怎样的理想,如何 为实现自己的理想而努力奋斗?
坚定理想信念 做到志存高远
土木工程与建筑学院
2014年12月12日
一、有关“理想信念”的名言警句

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔子 命为志存。 ——朱熹 水激石则鸣,人激志则宏。 ——秋瑾 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都 能适应。 ——丁玲 伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。 ——雨果 只有为了伟大的目标,才能产生伟大的力量。 ——斯大林 信心是命运的主宰。 ——海伦· 凯勒

护理系辅导员职业能力大赛——主题班会

护理系辅导员职业能力大赛——主题班会

护理系辅导员职业能力大赛——主题班会为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求,加强我系辅导员队伍建设,努力为辅导员提供展示自我,发展自我的平台,致力提升辅导员的职业能力和工作水平,强化辅导员队伍的基本功训练,提高辅导员主题班会方案的设计技能和组织水平,切实增强主题班会的教育性和实效性,特举办护理系辅导员主题班会大赛,具体方案如下:一、指导思想通过搭建主题班会育人平台,培养学生的集体意识;充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应;进一步浓厚和活跃班级氛围,促进学生自我教育、自我管理和自我服务,提高大学生思政教育水平。

二、活动形式根据年级和专业特点,以班级为基本组织形式,围绕理想信念教育、爱国爱校教育、文明礼仪教育、专业学习教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、安全法制教育、网络文明教育等主题开展主题班会方案设计及组织大赛。

三、参加对象护理系全体辅导员。

四、活动安排(一)初赛(2018年11月7日-11月16日)各辅导员老师做好初赛准备工作。

(二)决赛(11月29日-12月6日)请各位老师在本周五(11.23)下午4:00前,提交主题班会策划书(电子版、纸质版)以及主题班会视频资料,其中策划书占总成绩的20%,主题班会视频占总成绩的80%。

要求视频时间不超过25分钟;参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段。

各辅导员选定班级召开主题班会,护理系组织评委对参赛辅导员的主题班会及申报的纸质设计方案进行现场评比,并根据评分标准打分。

参赛选手组织召开主题班会(限时30分钟),评委提问并依据每位选手的现场表现及纸质版设计方案的完成情况给予评分,其中纸质班会设计方案满30分,主题班会满分50分,评委提问满分20分,共计100分,按照总分从高到低评选出各个奖项获得者。

五、评分标准(一)纸质方案(30分)1.设计思路(5分):设计思路清晰流畅、结构合理;主题鲜明、重点突出,能从学生实际出发,符合年级、专业特点,针对性强。

辅导员职业能力大赛之主题班会评分标准

辅导员职业能力大赛之主题班会评分标准

辅导员职业能力大赛之主题班会
一、项目介绍(参考)
主要考查辅导员开展大学生思想政治教育和组织主题班会的基本能力。

参赛选手向大赛评委提交班会策划书,并现场介绍班会的主题及主题确定的背景、班会的主要目的及程序。

要求主题鲜明、内容具体、目的明确、突出实效性,符合教育规律,易于学生理解和接受,视频内容限10分钟。

二、评分要求(总分30分)
班会策划书评分依据如下:
(1)立意准确,教育目标明确,内容积极向上,与给定主题相一致;(5分)
(2)注重实效,适合学生当前的思想和心理状态,能够运用各种有效载体,具有较强的感染力;(7分)
(3)形式新颖,创意独特,具有较强的创新性;(5分)
(4)文字流畅,条理清晰,能体现出较强的文字功底;(5分)(5)可操作性强,活动设计周密详实,对组织实施过程安排合理;(5分)
(6)符合策划书写作一般要领,包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。

(3分)
辅导员职业能力大赛主题班会评分表参赛选手学院评分人时间。

辅导员素质能力大赛主题班会

辅导员素质能力大赛主题班会

辅导员素质能力大赛主题班会标题:辅导员素质能力大赛主题班会:培养全面成长的学生引言:辅导员作为大学教育管理团队的重要一员,承担着引导学生个人发展、促进学生全面成长的重要责任。

为了提升辅导员的素质和能力,许多高校举办了辅导员素质能力大赛。

本期班会将深入探讨辅导员素质能力大赛的主题,以及其对学生发展和教育管理工作的积极影响。

第一部分:辅导员素质能力大赛的意义和目标1.1 提高辅导员专业知识和技能在全球化的教育环境中,辅导员需要不断学习和更新知识,掌握教育理论和实践的最新发展。

通过参加大赛,辅导员可以借鉴他人的经验,丰富自己的教育思路,并提高专业知识和技能。

1.2 增强辅导员团队合作精神辅导员素质能力大赛通常以团队为单位参赛,这为辅导员们提供了一个协作学习的平台。

通过与团队成员分享经验、交流心得,辅导员可以互相学习和帮助,提高团队合作精神。

1.3 激发辅导员专业热情参加素质能力大赛可以激发辅导员的专业热情,增强他们对教育事业的热爱和责任感。

在大赛中,辅导员们会面临一系列教育管理问题,通过解决这些问题,他们可以更好地理解和应对日常工作中的挑战。

第二部分:辅导员素质能力大赛对学生发展的积极影响2.1 提供个性化的学业指导辅导员素质能力大赛的一项重要任务是提供个性化的学业指导。

辅导员们通过对学生进行综合评估,了解他们的特点和需求,在班会中开展相应的主题研讨,帮助学生规划学业和职业发展,使学生能够更好地适应社会需求。

2.2 培养学生的领导力和团队合作能力通过参与辅导员素质能力大赛,辅导员们会运用各自的专业知识和能力,与团队成员密切合作,共同解决教育管理问题。

这种合作过程不仅让学生感受到团队合作的重要性,还培养了他们的领导力和团队合作能力。

2.3 增强学生的心理健康意识辅导员素质能力大赛在班会中经常会关注学生的心理健康状况。

辅导员通过讨论学生的心理问题和解决方法,引导学生学会关注自身心理状态,增强心理健康意识和自我管理能力。

辅导员大赛 主题班会

辅导员大赛 主题班会

辅导员大赛主题班会
【主题班会】勇敢面对挑战
同学们,大家好!
今天的主题班会我们将讨论一个非常重要的主题——勇敢面对挑战。

挑战随处可见,无论是学习上的困难、生活中的挫折,或是面临的各种压力和困境,我们都需要具备勇气和决心去面对它们。

首先,每个人在学习过程中都会遇到不同程度的困难。

或许是某个科目的知识掌握困难,或是在考试中遇到难题难倒了我们。

但是,必须要记住,挑战是我们成长的机会。

当我们遇到困难时,不要退缩,而是应该毫不畏惧地面对挑战。

只有勇敢地克服困难,我们才能稳步前进,取得更大的进步。

其次,生活中的挫折也时常出现。

我们可能会面临友谊的破裂、家庭的问题、健康的困扰等各种困境。

然而,勇敢面对这些挑战是我们成长的必经之路。

当我们遇到困境时,不要逃避,而是应该坚定地面对它们。

通过积极的思考和努力,我们可以找到解决问题的办法,重新振作起来。

最后,我们还要面对各种压力。

学业压力、社交压力、家庭压力等等,压力仿佛无处不在。

然而,压力也是一种动力,只有勇敢面对它,我们才能逐渐适应并化压力为动力。

通过制定合理的学习计划、培养良好的兴趣爱好、与他人交流沟通等方式,我们可以有效地减轻压力,保持良好的心态。

同学们,我们生活中充满了各种挑战,而我们作为辅导员大赛的选手,更需要展示出勇敢面对挑战的精神。

让我们勇敢站出来,不畏困难,迎接生活的挑战,不断成长!
谢谢大家!。

辅导员技能大赛主题班会策划

辅导员技能大赛主题班会策划

“网络暴力”猛于虎辅导员:各位同学,大家好!今天我们班会的主题是“‘网络暴力’猛于虎”。

随着网络技术的迅猛发展,网络已经深入到了生活的各个角落。

那大家平常都在网上做些什么呢?(学生回答:学习、购物、娱乐、关注社会热点、发表观点)辅导员:好。

看来我们的生活是没网不行啊。

其实我们大学生作为网民的主力军,不仅网络对我们的生活造成了深刻的影响,我们的言行也会引导网络舆论的走向,进而对社会产生巨大的影响.可以说,网络让我们变成了“千里眼"、“顺风耳",还给我们提供了一个谁都可以发声的平台;但是有时候这双“千里眼”和“顺风耳”又很容易被蒙蔽,而这网络这个平台也会成为“吃人”的洪水猛兽.一、事件报道视频回顾辅导员:今年早些时候发生在北京八达岭野生动物园的老虎伤人事件相信大家都还记忆犹新,下面让我们再来回顾一下事件的起因。

(观看新闻报道视频)二、事件后续发酵情况辅导员:好的。

我们看到这条新闻中关于事件的报道还是相对比较客观的,但是后来随着媒体的争相报道和网友的热烈讨论,事件的走向发生了巨大的转变。

下面请同学们来说说你们了解到的情况。

学生A:从一开始我就在关注这个事件的发展动态,最早的说法是当事人是因为和丈夫吵架才赌气下车,结果招来了杀身之祸。

当时网上是一边倒的叫骂声,什么“母老虎遇到了真老虎”这类的段子满天飞,比如我就转发过一篇《比老虎更可怕的是一个人对规则的蔑视》的文章,说当事人是用生命演绎"no zuo no die",并引用郭德纲的话说,“千万要远离那些不守规则的人,因为雷劈他的时候,可能会连累到你”。

学生B:我也看了这篇文章,不过后来看了网上曝光的监控视频,就感觉那情景不像是在吵架。

过了一段时间才有消息辟谣说不是吵架,但网上又开始流传说当事人是“医闹”和“小三”,还有很多被“人肉”出来的当事人的个人信息在网上流传.感觉当事人的形象已经被舆论定性为负面的形象,她一发声就引来骂声一片,不发声就又会有更多的不实消息持续发酵。

辅导员职业能力大赛主题班会文字稿

辅导员职业能力大赛主题班会文字稿

主题班会——让理想照亮现实同学们大家好,今天我们在这开一个主题班会,班会的主题是让理想照亮现实。

为什么要在这个时间节点开这样一个班会呢?是因为从前期让大家写的那篇我的大学生活的作文中,我发现了很多带有普遍性的问题。

下面我们先请两位同学来谈谈他们对大学生活的想法。

同学发言好。

谢谢两位同学真诚的分享。

刚才两位同学的想法,可能也代表了在座很多同学的想法。

我总结一下,可以用四个字概括,那就是郁闷和迷茫。

这就是我们现在所面临的现实。

最近我听同学们中流行这么一句话,说是,不在郁闷中恋爱,就在郁闷中变态。

当然,变态是不可能的,我们也不可能都去恋爱去,万一你是个剩男、剩女、剩斗士呢?那么我们应该怎么办呢?我们应该如何才能拯救我们郁闷的小心灵呢?如何才能走出迷茫,让我们的青春灿烂的绽放呢?这就是我们这次主题班会要解决的问题。

那就是让理想照亮你的现实!中国有句古语叫做“前事不忘,后事之师”。

接下来,我们先通过一部微电影来看看我们的学长们走过路,看看是否对我们能有所启迪。

好。

电影放完了。

我看到有很多同学还沉浸在刚才电影的氛围中,好,给大家一分钟时间来平复一下你复杂的心情,然后我们请几位同学来分享一下他们的观影感受。

分享时间好。

感谢以上几位同学精彩的分享。

通过刚才的微电影,我想我们有一个最深切的感受就是理想对于我们的大学生活,对于我们的人生旅程有着多么重要而深远的影响。

那么下面我们就来谈谈关于理想的问题。

我在PPT上打了四个字,“志存高远”。

其实这四个字包含了两层意思。

第一层意思是,你要立志,就是你首先要有理想,有目标才行。

我们静下来心来想一下,为什么高中的生活那么艰难困苦,但现在想来却觉得非常的充实,那是因为你的脑海里有一面迎风招展的旗帜——考大学,当你累了、倦了,看看它,它就对你起到很大的激励作用。

那么为什么很多同学梦想实现了,来到了大学,却郁闷了,迷茫了呢?那是因为你丢掉了理想,对于今后的人生规划、职业规划,一无所知,所以有好多在中学的时候,表现很勤奋的同学,来到大学以后,变成了“特困生”和“留学生”,我说的特困生,不是经济困难的学生,是一上课就特别困的学生,睁不开眼,为什么?头天晚上玩游戏、上网,凌晨2-3点才睡觉,第二天一上课,你就趴那呼呼大睡,所以变成了特困生,特困2-3年,到了该大学毕业的时候不能正常的毕业,变成了留学生。

辅导员技能大赛之主题班会(一)

辅导员技能大赛之主题班会(一)

辅导员技能大赛之主题班会(一)主题班会是常见的思想政治教育的形式,集传递通知、主题教育和管理等各种功能于一体。

但现实工作中主题班会往往因为形式单一,场地单一,内容枯燥,有时流于形式,有时不能起到期待的效果。

如何让主题班会“老瓶装新酒”再次焕发吸引力和感染力呢?班会再现:2012年6月,全国首届高校辅导员职业能力大赛火热启动,尤其是其中的“主题班会”环节惹人注目,既要求体现班会的完整组织形式和过程,又要体现主题教育的效果。

时任湖南大学辅导员的向江老师(获首届全国辅导员职业能力大赛二等奖)代表学校和湖南省高校出战第一届国赛,其主题班会《对不起,谢谢你》一举夺得主题班会单项环节最高分。

向老师当时担任本科08级辅导员,12年6月,正是学生的毕业季。

班会时间选择在五月底,地点就是一个普通的教室,与会的就是一个毕业班的学生。

班会在大家的疑惑中开始,向老师作为主持人首先回答了同学们的疑惑,解释了为什么选择在大家忙碌的做着毕业设计、忙碌于各种毕业季怀念送别的活动时召开班会。

别致之处在于,讲桌上放着两束花,一束黄玫瑰,一束康乃馨,按照花语,黄玫瑰代表对不起,康乃馨代表谢谢,向老师的导入语结束之后,进入了第一个阶段,组织同学们回顾大学四年的学习和生活,觉得对不起谁想谢谢谁,就把黄玫瑰和康乃馨送给谁,并且表达自己的理由。

开始时,大多同学只选择康乃馨,而没有想起或者不愿意表达“对不起”,向老师第二次引导,引导学生不仅说谢谢,也表达了大学的一些遗憾和对老师同学或者父母的歉意,在此阶段,上台的学生逐渐增多和踊跃起来,有向自己远在家乡的父母表达谢谢和对不起的,有向身边的辅导员老师和同学表达歉意的,也有向自己的男女朋友表达遗憾的,随着讲桌上黄玫瑰的数量逐渐减少,各种深情感人的片段从大学四年的回忆中被提起,台上的师生纷纷动容,台下的学生泪流满面,班会在此达到了高潮。

班会结束前,向老师进行了总结,她的结束词可谓整个班会的点睛之笔:“对不起和谢谢不仅是这最后一次班会的主题,而且是大家走入社会之前老师送给你们的两件法宝,记得说谢谢,将让你心怀感恩,记得说对不起,将让你时时记得反省自己,一个懂得感恩和反省的人,将更容易获得人生的幸福!”工作启示:1.主题教育是思政教育的重要表现形式,而主题班会又是主题教育的重要载体,主题班会的选题、设计、组织都需要精心安排,过于随意或者过于单调都将丧失主题班会的魅力;2.主题班会的最可贵要素不是场地或者形式的创新,而是选题与设计的精心,尤其是选题,贵在“走心”,抓住学生最关心的话题、最有参与热情的事件、最容易融入的情境设计主题班会选题;3. 主题班会中,辅导员的角色定位不应该是说教或者授课,辅导员在主题班会的前期准备中可以与组织班会的学生骨干一起充当班会的“导演”,而在班会现场至多只能充当主持的作用,这种主持不是班会的主导,而是穿针引线,适当的将班会从开头到导入到高潮到结束各个环节进行引导,适当的处理班会中的一些突发状况。

全国辅导员职业能力大赛总决赛“主题班会”策划书

全国辅导员职业能力大赛总决赛“主题班会”策划书

全国辅导员职业能力大赛总决赛“主题班会”策划书“无手机课堂”班会策划“假如今天没有手机”——价值回归主题班会活动一、前传(一)班会主题战胜手机依赖倡导价值回归(二)主题背景智能手机的普及,给大学生带来了方便快捷的资讯,缩短了人际交往的空间和距离,逐渐成为大学生的生活必备品。

但同时,手机也带来了深度阅读的缺失、课堂本质的脱离、传统文化的漠视,以及感情表达的浅表化等问题。

“手机依赖症”也逐步取代“网瘾”,成为大学生管理和教育中面临的一大难题。

(三)班会思路1.以“没有手机的一天”体验活动为引入,引导学生在实践中感受没有手机可以做什么。

以提前开展体验的形式,打破班会的时间局限;从实践活动到理论教育,提高学生参与度和积极性。

2.以将体验活动以“图片故事分享”的形式开场,让学生在展示交流中拓宽思路,增强摆脱“手机依赖症”的信心。

3.以“手机到底重不重要”和“手机应该如何使用”为话题,引发自由讨论,引导学生辩证看待手机的好处坏处,最终认识到:自制力和科学使用手机的习惯才是摆脱“手机依赖症”的有效对策。

4.以“手写一封家书”作为班会的高潮,让学生体会这种朴素真挚情感表达方式对心灵的冲击,将班会的价值回归主题内化和升华。

5.以微信圈继续讨论的形式,将班会效果巩固和延续。

(四)班会形式现实体验、展示交流、自由讨论、总结升华(五)班会预期效果1.使学生深刻反思各种形式的“手机依赖”,增强自我战胜“手机依赖症”的信心和决心。

2.使学生深化理解手机的辩证作用,主动学习提高自制力,养成科学使用手机的习惯。

3.使学生深入体会手机之外的价值回归,愿意身体力行,回归神圣课堂本质、回归优秀文化传统、回归朴素情感表达。

二、正传(一)班会时间2014年4月5日(二)班会地点6教101教室(三)班会对象2012级司法班同学(四)班会流程* Part 1 摆脱手机初体验班会召开前一周,由班委会发起“没有手机的一天”活动,号召全班同学选择一天手机关机,做更有意义的事情,并互相拍下照片。

辅导员职业技能竞赛主题班会策划书

辅导员职业技能竞赛主题班会策划书

2013年辅导员职业技能竞赛主题班会策划书系部:管理工程系姓名:杨文平策划目的:本次班会是在2013年全国大学生毕业之时,面临严峻的就业形势特开此班会。

营销121、122班共计人数65人。

此次班会主要讲解“如何读大学”,让同学们充分认识读大学的意义和怎么读好大学。

班会形式:学生讨论与教师引导参会班级:营销121、122班会主持人:杨文平班会主要内容:大学应如何度过呢?读过李开复的《给大学生的七封信》,受过父母老师的谆谆教诲,听过学长学姐的殷切建议……这个话题似乎永远没有定论,经历着大学生活,慢慢地由幼稚走向成熟的我们,对如何读大学应形成自己的见解。

学生讨论······首先,读大学要树立目标。

目标犹如海中的灯塔,指明了我们的方向,激发了我们的力量。

有了目标,我们不再感到迷茫空虚,无所事事,因为我们知道自己的路在哪里,知道自己将要去哪里去。

我们不再是无头的苍蝇,不再是无的的箭镞。

为了实现目标,我们会合理的安排时间,会恰当的规划事务,会培养自己各方面的能力。

从这个角度讲,目标赋予我们行动以意义,激发我们不竭的动力。

其次,读大学要学好专业。

大学有两种现象是极端的:一、把所有的精力都放在所学的科目上二、完全无视学习的存在就前者而言,它的时间安排不合理,只是将时间放在学习有限的知识上,从而导致我们的知识面狭小,不能广泛的、全面的学习知识。

而后种观点则是不正确的,专业是我们毕业后的资本,也是我们在竞争中最有优势的地方,如果我们这一点都把握不住,又怎么在残酷的现实中生存呢?退一步说,就是我们最终找到的工作与专业不对口,但至少我们应该保证,我们应聘本专业的工作中,能从容应对。

否则,我们只会在大好的机会面前,因缺少相应的资本而后悔莫及了。

因此,一定要把专业给学好,同时要学好与专业相关的知识,为未来就业打下良好的基础。

曾经看到一位快毕业的学长的QQ心情是这样的:“精财税通财会晓投资培养宏微观管理精英宽口径重基础重能力造就高素质复合人才。

行动力 主题班会(辅导员技能竞赛)课件

行动力 主题班会(辅导员技能竞赛)课件













Thanks
2015年4月9 日
明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋来老将至 朝看水东流 暮看日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌
•一个人能否取得成功不在于学了多少,说了 多少,想了多少,而在于他做了多少。
•因此,说到和做到之间的距离确实是最远的 距离,也可以是最近的距离,关键在于,你 能不能“现在行动,马上去做”。
绝不拖延 立即行动
要事第一
• 工作效率最高的人是那些对无足轻重的事情无动于 衷,却对那些较重要的事情无法无动于衷的人。一 个人如果过于努力想把所有事情都做好,他就不会 把最重要的事做好。
• 工作需要章法,不能眉毛胡子一把抓,要分轻重缓 急!这样才能一步一步地把事情做得有节奏、有条 理,避免拖延。工作的一个基本原则是,要把最重 要的事情放在第一位。
用“行动”换成功
一位满脑子都是智能的教授与一位文盲相邻而居,尽管 两人地位悬殊,知识水平和能力有天壤之别,可两人都 有一个共同的目标:想成为一个富有的人。每天,教授 翘着二郞腿,大谈特谈他的致富经。文盲则在一旁虔诚 地听着,他非常钦佩教授的学识与智能,并且按照教授 的致富设想去做。若干年后,文盲成了百万富翁,而教 授仍还在空谈他的致富理论。
重要与紧急的分别
•重要
– 什么是重要取决于你 – 代表你的目标和使命 – 是主动选择
•紧急
– 迫近或要到期的事 – 紧急是他人的要源自 – 由环境决定紧急 重要
不紧急
不重要
红字:高效人士 蓝字:一般常见的时间分配
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也是无法到达的。合抱之木,生于毫末;九层之 台,起于垒土;千里之行,始于足下 。对于未来, 我们不应仅满足于现状,而应当去探索。成功始于 行动,行动决定未来。在这最后的冲刺线上,我们 不能为失败而彷徨,更不能畏缩不前,只要我们坚 持行动,付出努力,就一定会穿过暴风雨,到达未 来美丽的彼岸。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档