本科分子生物学教学大纲(Molecular Biology syllabus)
分子生物学课程教学大纲
分子生物学课程教学大纲课程名称分子生物学（molecular biology）课程编码 231073学时/学分 86/5 （理论课52+实验课28＋网络教学 6）适用专业（层次）适用生物技术、生物科学学科的本专科教学课程简介分子生物学是研究生物大分子结构与功能的学科，它在分子水平上阐述蛋白质与蛋白质、蛋白质与核酸的相互作用，阐述基因表达及其调控的机理。
它是从分子水平上研究生命本质为目的的一门新兴边缘学科，它以核酸和蛋白质等生物大分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用为研究对象，是当前生命科学中发展最快并正与其他学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域。
分子生物学的发展为人类认识生命现象带来了前所未有的机会，也为人类利用和改造生物创造了极为广泛的前景。
分子生物学是生物技术本科生的必修课程，在讲授前，要求学生先修完生物化学，植物学，动物学，微生物课程。
在教学中采用理论讲授和实验操作两种方式进行，在理论讲授中应体现本学科的特点，尽量采用先进的教学手段，图文并茂等多种教学方法，生动形象地阐述分子生物学的基本理论和发展趋势，并理解分子生物学实验分析仪器的发展情况。
教学重点和难点了解分子生物学的发展史和研究内容。
掌握基因的概念、结构和功能，真核生物基因与原核生物基因的特点。
掌握DNA复制的几种方式和不同生物DNA的复制特点。
掌握原核生物与真核生物转录的不同点及真和生物转录后的加工过程。
蛋白质生物合成体系和合成后的加工与运输。
掌握原核生物几种操纵子的调控机制。
掌握真核生物基因表达调控过程和顺式作用元件和反式调控因子的作用。
了解分子生物学实验方法的原理和应用。
课程内容考核方式及成绩评定考核采用闭卷笔试占70%、实验成绩及平时成绩占25％、网络教学成绩占5％。
教材及参考书目教材:《现代分子生物学》（第三版）朱玉贤、李毅、郑晓峰编著高等教育出版社 2005 年参考书目：1、《Instant Notes In Molecular Biology》BIOS Science Publisher ,UK 科学出版社（影印版） 2001年2、《分子生物学》（第二版）阎隆飞、张玉麟主编中国农业大学出版社 2001年3、《分子生物学基础》扬岐山编著浙江大学出版社2002年4、《基因Ⅷ》本杰明·卢因编著余龙等主译科学出版社2005年5、《基因的分子生物学》J.D沃森等编写杨焕明等译科学出版社2005年执行课程教学大纲的几点说明1、本大纲可供生物技术学科、生物科学学科本、专科开设的分子生物学课程教学使用。
分子生物学课程教学大纲
分子生物学课程教学大纲课程名称：分子生物学（Molecular Biology）课程编号：1313072215课程类别：专业课总学时数：68 课内实验时数：18学分：3.5开课单位：生命科学学院生物技术教研室适用专业：生物技术适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务分子生物学为高等学校生物技术专业学生必修的一门专业基础课，是从分子水平研究生命本质为目的的一门新兴边缘学科，主要研究核酸、蛋白质等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。
通过分子生物学的教学，应使学生了解分子生物学的发展历史以及最新研究成果；熟练掌握DNA的结构与功能、RNA在蛋白质合成中的功能、蛋白质的结构与功能、遗传密码及基因表达调控的本质；了解现代分子生物学基本研究方法，并能运用分子生物学的理论知识分析、研究和解决问题，为进一步学习有关专业课程及从事基因工程领域的研究工作奠定基础。
二、本课程与其它课程的联系与分工从学科角度来讲，分子生物学涵盖面非常广，与生物学、生物化学和细胞生物学、遗传学等生命科学课程有交叉，《生物化学》是先修课程。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章绪论第一节引言创世说与进化论[1]；细胞学说[2]；经典的生物化学和遗传学[3]；DNA的发现[2]第二节分子生物学简史[1]第三节分子生物学研究的主要内容分子生物学的含义[3]；DNA重组技术、基因工程技术概念[3]；分子生物学研究的主要内容[3]第四节展望分子生物学的一些分支学科[1]；分子生物学发展的趋势[1]重点：分子生物学的含义和研究内容难点：分子生物学的研究内容教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1．简述阵德尔、摩尔根和沃森等人对分子生物学发展的主要贡献。
分子生物学课程教学大纲
《分子生物学》课程教学大纲课程编码：03220080课程名称：分子生物学( Molecular Biology )学分：3学分总学时：60学时理论学时：36学时实验学时：24学时适用专业：生物技术专业先修课程：生物化学、微生物学使用教材及主要参考书：1. 使用教材：《基础分子生物学》，郑用琏编著，高等教育出版社，2012年；《分子生物学及基因工程实验教程》，刘箭编著，科学出版社，2012年；2. 主要参考书：《现代分子生物学》（第二版），朱玉贤、李毅编著，高等教育出版社，2007 年；《分子生物学》，郜金荣，叶林柏编著，武汉大学出版社，2007年；《分子生物学简明教程》，刘永明主编，化学工业出版社，2006年；《精要速览系列：分子生物学》（第3版）（中译版），特纳（Phil Turner）著，科学出版社，2010年；一、课程在培养方案中的地位、目的和任务分子生物学(molecular biology)是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学。
分子生物学的理论和方法已在生命科学、医学和工农业生产等各个领域里得到广泛应用。
通过本课程的学习应使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在生命科学等领域的应用与前景。
使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点，掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能、遗传信息的表达及其调节控制等内容。
二、课程基本要求(一) 基本理论和基本知识1. 掌握分子生物学的概念、研究内容与特点；2. 了解基因概念的演变，掌握基因的概念，及核算分子的精细结构与功能；3. 掌握原核生物与真核生物基因组的结构及特点；4. 掌握DNA 复制的一般特点及过程，掌握基因突变和遗传重组的分子机制；5. 理解转录的基本过程、机制；掌握真核RNA 的转录后加工；6. 掌握蛋白质合成的生物学机制；7. 掌握原核基因表达调控模式和真核基因表达调控的一般规律，深刻理解基因表达的精细性和复杂性及高度可调控性；(二) 基本技能1. 掌握质粒DNA、RNA的提取和检测方法；2. 掌握PCR方法，及感受态制备和转化筛选方法；3. 了解生命科学发展的方向与前沿，及其在有关领域的应用与前景。
《分子生物学》教学大纲-本科
《分子生物学》教学大纲-本科编写：单林娜审核：陈兰英一、课程性质与任务分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其规律性的科学。
其任务是：1）通过核酸分子精细结构和原核、真核生物基因组结构的介绍，激发学生探索生物大分子的奥秘的求知欲望；2）通过原核和真核生物基因表达调控的详细介绍，向学生揭示基因表达的精细性、复杂性和高度可调控性；3）通过“基因与发育”的介绍，揭示基因表达的时空差异，向学生进一步揭示基因表达与生物体机能的相关性；4）引用一系列分子生物学研究工作实例，将分子生物学的基本研究思路和基本研究方法介绍给学生。
二、教学基本要求通过多媒体教学、实验等方式，使学生接触到前沿的分子生物学知识，最终要求学生：1）掌握核酸分子的精细结构和原核、真核基因组的结构特点；2）通过掌握几个典型的原核、真核基因表达调控的例子，深刻了解基因表达的精细性、复杂性和高度可调控性；3）了解基因表达与生物体不同发育阶段、不同生理机能的关系；4）掌握分子生物学研究的基本思路和方法，并能够活学活用。
三、课程主要内容及教学要求（一）第一章绪论1．主要内容⑴分子生物学的概念⑵分子生物学诞生的背景⑶分子生物学简史⑷分子生物学的研究内容⑸分子生物学展望2．教学要求⑴掌握分子生物学的基本概念与研究内容；⑵了解分子生物学发展简史和分子生物学的研究内容和发展趋势；掌握对分子生物学发展有密切关系的的关键事件；⑷了解分子生物学的一些分支学科；（二）第二章蛋白质结构1、主要内容⑴氨基酸、蛋白质结构与功能；⑵蛋白分析技术2、教学要求⑴掌握蛋白质的基本结构和功能，为学习基因表达与调控做铺垫。
⑵熟悉蛋白质分析技术。
（三）第三章核酸的结构和功能1、主要内容⑴核酸的化学组成和结构⑵核酸的物理化学性质⑶核酸的光谱和热性质⑷DNA 超螺旋2、教学要求⑴掌握DNA双螺旋结构特点，核酸的变性、复性和分子杂交原理；⑵熟悉核酸的物理化学性质⑶了解三股螺旋DNA（四）第四章基因与基因组的结构1．主要内容⑴断裂基因的构成、性质⑵重叠基因种类⑶C值矛盾⑷原核生物与真核生物基因组的区别⑸真核生物染色体的结构⑹真核生物DNA序列的4种类型⑺基因家族、基因簇、卫星DNA、分散重复DNA 序列⑻人类基因组计划2．教学要求⑴掌握基因，断裂基因，顺反子，C值矛盾，重叠基因，基因家族，重复序列，卫星DNA等基本概念；⑵熟悉原核生物和真核生物基因组结构特点与功能；⑶了解人类基因组的重复顺序、人类基因组计划。
分子生物学教学大纲
分子生物学教学大纲一、引言分子生物学是生物学中重要的分支之一，研究生物体内分子结构和功能的基本规律，对于理解生命现象和指导生物科研具有重要意义。
本教学大纲旨在系统性地介绍分子生物学的基本知识，帮助学生建立正确的分子生物学思维方式，培养分子生物学研究的基本技能。
二、课程设置1.第一章：绪论- 介绍分子生物学的研究对象和研究方法- 解释基本的分子生物学术语和概念2.第二章：DNA结构和功能- 讲解DNA的结构特点和功能- 探讨DNA复制和修复的机制3.第三章：RNA结构和功能- 介绍RNA的类型和功能- 讨论转录和翻译的原理及过程4.第四章：基因调控- 解释基因表达的调控机制- 探讨基因调控与细胞分化的关系5.第五章：蛋白质结构和功能- 介绍蛋白质的合成和功能- 分析蛋白质的结构与功能之间的关系6.第六章：基因工程技术- 介绍基因克隆、DNA测序等基因工程技术的原理- 探讨基因工程技术在生物科学和医学领域的应用7.第七章：分子生物学研究方法- 介绍PCR、Western blot等分子生物学实验技术的原理和操作方法- 开展分子生物学实验操作训练三、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 掌握分子生物学的基本概念和基本原理2. 理解DNA、RNA、蛋白质的结构与功能3. 熟练掌握分子生物学实验技术的操作方法4. 熟悉基因工程技术的原理和应用5. 培养科学研究和实验操作的能力四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、实验操作、案例分析、小组讨论等，以帮助学生全面理解和应用分子生物学知识。
五、教学要求1. 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论和实验操作2. 学生需完成规定的课程作业和实验报告3. 学生需按时参加考试，考核其对分子生物学知识的掌握情况六、总结通过本课程的学习，学生将能够全面了解分子生物学的基本原理和实验技术，奠定坚实的分子生物学基础，为今后的学术研究和职业发展奠定基础。
愿学生在本课程中取得优异的成绩，不断提升自己对于生物科学的理解和实践能力。
分子生物学教学大纲(生物技术专业本科)
《分子生物学》教学大纲——生物技术专业本科一、课程描述分子生物学(molecular biology)是研究核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能，并从分子水平上阐述蛋白质与核酸、蛋白质与蛋白质之间相互作用的关系及其基因表达调控机制的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。
以生物大分子为研究对像的分子生物学就迅速成为现代生物学领域里最具活力的科学。
它包括: 生物大分子的结构与功能; 从DNA 到RNA 再到蛋白质的遗传信息的复制, 传递, 转录和翻译; DNA的突变与修复；原核生物基因表达与调控; 真核生物基因表达与调控; 肿瘤的分子生物学；病毒的分子生物学; 免疫的分子生物学；基因组学与医学等。
分子生物学是生物技术专业的一门专业课。
通过本课程的学习应使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在有关领域的应用与前景。
使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点；掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能；遗传信息的表达及其调控；肿瘤、病毒和免疫学的分子生物学；基因组学与医学的关系；分子生物学研究的基本思路和方法等内容。
参考学时：总学时为54学时（理论课），其中课堂讲授44节，讨论或自主学习10节。
参考教材：陈启民主编，《分子生物学》(第一版)，南开大学出版社，2004年赵亚华编著，《分子生物学教程》(第二版)，科学出版社，2006年叶林柏、郜金荣编著，《基础分子生物学》(第一版)，科学出版社，2005年周爱儒主编，《生物化学》(第六版)，人民卫生出版社，2006年二、教学内容与要求1绪论［基本要求]1）掌握分子生物学的定义；2）熟悉分子生物学研究内容；3）了解分子生物学发展简史及及其发展前景。
［教学内容］1）分子生物学的定义、研究内容及与生物化学之间的关系；2)分子生物学发展的历程；3)21世纪分子生物学发展的趋势：功能基因组学、蛋白质组学和生物信息学。
分子生物学 教学大纲
分子生物学教学大纲一、引言分子生物学是现代生物学的重要分支之一，通过研究生物体内分子水平的结构、功能和相互作用，揭示了生命现象的本质和机制。
本教学大纲旨在为分子生物学课程的教学提供指导，明确课程目标和内容，培养学生的综合能力和专业素养。
二、课程目标1.了解分子生物学的基本理论和方法，培养分析和解决生物学问题的能力；2.熟悉生物分子的结构与功能，掌握基本的实验技术和仪器操作；3.培养学生的科学研究能力，培养科学精神和批判思维；4.了解分子生物学在医学、农业、生物工程等领域的应用，培养学生的应用能力和创新意识。
三、教学内容1.基本概念和核心理论a.生命分子的组织和功能b.核酸的结构与功能c.蛋白质的结构与功能d.酶的功能与调控e.细胞信号传导与调控机制2.分子遗传学基础a.基因组学与基因结构b.DNA复制与遗传信息的传递c.RNA的合成与转录调控d.蛋白质的合成与翻译调控e.基因调控与表观遗传学3.分子生物学实验技术a.核酸的提取与纯化技术b.PCR技术及其应用c.基因克隆与重组DNA技术d.蛋白质的表达与纯化技术e.转基因技术及其伦理问题4.应用前沿与拓展a.基因工程与基因治疗b.分子诊断与药物研发c.转基因农业与遗传改良d.分子生物学与肿瘤学e.分子生物学与神经科学四、教学方法1.理论讲授：结合教材和相关文献，讲授细胞生物学的基本概念和分子生物学的原理；2.实验教学：通过实验操作，培养学生的实验技能和分析能力；3.案例研究：引导学生阅读和分析生物学研究的经典案例，激发学生的兴趣和探索精神；4.小组讨论：开展学生间的交流与合作，促进学生的团队合作意识和科学交流能力；5.科研报告：要求学生选择一个分子生物学相关的研究方向进行深入研究，并书面撰写科研报告。
五、教材及参考资料1.主教材：《分子生物学导论》第X版，作者：XXX2.参考资料：a.《分子生物学实验技术手册》，作者：XXXb.《分子生物学研究进展综述》，作者：XXXc.《分子生物学与遗传学》，作者：XXXd.《分子生物学导论课程教案》，作者：XXX六、教学评价1.课堂表现：学生课堂反应和参与度；2.实验报告：学生实验操作和报告的完成情况；3.课后作业：学生对课堂内容的理解和延伸；4.科研报告：学生科研能力和论文写作水平；5.期末考核：学生对课程整体知识的掌握和应用能力。
《分子生物学》课程教学大纲
《分子生物学》课程教学大纲课程代码：0700163课程负责人：刘青珍课程中文名称: 分子生物学课程英文名称：Molecular Biology课程类别：必修课程学分数：3课程学时数：54授课对象：生科院国际班、弘毅班、生物学基地班、生物学技术基地班、化学生物学基地班本课程的前导课程：生物化学，遗传学，细胞生物学一、教学目的本课程在生物化学、遗传学和细胞生物学基本知识的基础上，从生物大分子水平阐述基因组的保持、基因组的表达和基因表达调控的机制；并在掌握理论知识的基础上，系统介绍基本分子生物学技术的原理及其应用。
本课程授课内容是学生将来从事生物学研究所需掌握的基础理论知识。
因此，在讲授理论知识的同时，我会提醒学生注意相关知识与科学研究之间的联系，以促进学生的科研思维能力，为学生今后从事科研工作奠定一定基础。
本课程是英文或双语授课, 以提高学生在分子生物学相关知识方面的英语听力、英语思维能力和英语表达能力，为学生适应研究生学习阶段阅读英文文献的要求和顺利进入日趋国际化的工作岗位打好基础。
二、教学任务重点掌握：原核生物和真核生物保持和表达遗传信息及基因表达调控的分子机制。
掌握：常规分子生物学技术原理。
熟悉：在基因组保持、表达和基因调控中主要酶和蛋白质的结构和作用机制；分子生物学技术在鉴定、诊断和治疗中的作用。
三、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表第一章相互认识及课程简介1．认识学生、了解学生的英语水平, 并据此初步确定授课语言比例及英语语速。
2．课程介绍：介绍教学目标和方法及教学内容和安排。
3．促使学生开始像科学家一样思考。
4．完成学习小组分组。
第二章基因组保持1－核酸与染色体的结构（教材第6至第7章）第一节DNA的结构与拓扑异构酶重点：DNA的双螺旋结构与DNA的功能和复制之间的关系，以及DNA拓扑异构酶在解决细胞中DNA拓扑结构中的重要性。
第二节RNA的结构与核酶重点：RNA可以折叠成高级结构的机制，不同核酶的结构与功能。
教学大纲分子生物学
《分子生物学》教学大纲供药学专业（药物化学方向）（本科）使用一、课程性质、目的和任务分子生物学是从分子水平来研究生命现象的科学，是现代生命科学的“共同语言”，其核心内容是通过生物的物质基础——核酸、蛋白质、酶等生物大分子的结构，功能及其相互作用等运动规律的研究来阐明生命现象的分子基础，从而探索生命的奥秘。
本课程侧重于核酸的分子生物学，从基因展开，围绕DNA复制，转录，表达和调控等方面给予论述。
通过本课程的学习，可以使学生系统而深入地掌握核酸分子生物学的基本概念和基本理论，帮助学生扩大知识面，拓宽专业口径，为学生以后应用分子生物学的手段研究新药以及在分子水平上研究药物代谢规律，阐明药物作用的机理奠定基础。
二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。
掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。
熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用。
了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
考试内容中掌握的内容约占70%左右，熟悉、了解的内容约占30%左右，了解及大纲外内容不超过5%。
本大纲主要的参考教材为《药学分子生物学（第4版）》（张景海主编。
人民卫生出版社，2011年7月），该教材属于“卫生部‘十二五’规划教材、全国高等医药教材建设研讨会‘十二五’规划教材、全国高等学校药学专业第七轮规划教材”。
三、课程基本内容及学时安排本课程36学时，主要分为两部分内容：第一部分为药学分子生物学基础，主要介绍了基因的结构、DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译、细胞信号转导、常用分子生物学技术等分子生物学的基本理论、基本知识；第二篇药学分子生物学应用，主要介绍了药物基因组学、药物基因组学、药物蛋白质组学、基因工程药物制备原理等分子生物学在药学领域应用的相关知识。
第一篇药学分子生物学基础第一章基因与基因组（3学时）【掌握】1. 基因的分子生物学定义。
分子生物学教学大纲2
分子生物学教学大纲一、基本概况课程名称：分子生物学（Molecular Biology）课程代码：131010163课程类别：专业基础课学时/学分：40/2（其中理论40学时，实验0学时）需预修课程：生物化学、植物学、微生物学适用专业：适用种子科学与工程专业汉族班和双语班本科教学课程简介分子生物学是一门近年来发展迅速并且在生命科学领域里应用越来越广泛、影响越来越深远的一个学科。
它渗透到生命科学的各个领域，特别是医药学和农学以及生物技术、生物工程等方面。
本课程介绍分子生物学技术的基本原理和操作方法，并详述原核和真核生物表达系统等。
通过该课程的讲授，使学生系统掌握分子生物学基本理论、技术和方法，初步掌握当今分子生物学应用发展趋势，为学习其他基础课程打下坚实的基础，为采用分子生物学技术研究课题奠定理论基础，及时跟踪发展动向，培养掌握分子生物学理论和技术的生物工程专业本科人才。
二、教学目标学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：1.理论、知识目标：使学生了解生命科学发展的方向与前沿使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点，掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能、遗传信息的表达及其调节控制等内容，了解分子生物学在生命科学等领域的应用与前景。
2.能力目标：具有一定解决复杂问题的能力。
能够综合运用所掌握的理论知识和技能，对本专业相关领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。
3.达成目标：从分子水平掌握生物学现象和生命活动的规律，了解分子生物学的学科前沿发展动态，关注学科研究中的热点问题，以达到培养学生科研思维和创新精神的目的，提高学生的综合素质。
课程支撑种子科学与工程专业人才培养方案毕业要求的3、4项。
三、教学内容及教学要求第一章绪论（讲课2学时）教学内容：1.分子生物学概述（基本含义，研究内容，在农业上的应用，与其他学科的关系）；2.分子生物学发展简史；3.分子生物学资源库。
分子生物学教学大纲生物技术林
课程教学大纲课程名称（中文）：分子生物学课程名称（英文）：Molecular Biology课程编码：0102122开课学期：5（生物技术和生物科学专业）、6（动物科学专业）学时数、学分数：64，3.5 适用专业：生物技术、生物科学和动物科学先修课程:植（动）物学、微生物学、遗传学和生物化学、植（动）物生理学、细胞生物学后续课程：发酵工程、细胞工程原理、基因工程原理与应用、发育生物学、生物统计与试验设计、生物技术综合实习、生物技术大实验、基因组学、生物信息学一、教学目的与任务分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。
近年来，分子生物学成为现代生物学领域里最具活力和发展最为迅速的科学，也是当代生物学研究的三大主题之一。
因此是生物类本科生必修的专业基础课程。
该课程将重点介绍DNA、RNA、蛋白质等生物大分子的基本结构和功能，分子生物学的基本研究方法、基因的表达与调控，转基因植物等方面的内容，并结合在分子生物学领域的最新研究成果，讲述分子生物学的发展对生命科学领域的影响。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握分子生物学的基本理论和实验操作，使他们从分子水平上认识生命的本质。
本课程把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习打下坚实的基础，为毕业后参与科学研究或知识传播积累财富。
通过分子生物学课程的学习，达到如下目标： 1、掌握分子生物学的基础知识和基本理论。
2、掌握分子生物学的基本研究手段和实验方法。
3、了解分子生物学的最新研究进展和动态。
4、能够灵活运用分子生物学的基本理论知识和实验方法，综合其他学科的相关知识，对整个生命科学有一个更新的认识，并能应用于实践。
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本科分子生物学教学大纲（Molecular Biology syllabus）
（60学时）
一、课程的性质、地位和任务：
分子生物学是生命科学的基础课程，也是与生命科学有关专业的必修课之一。
它
和其它相关学科的交叉渗透，对这些学科的基础理论研究和生产实践都将产生巨大的
影响。
本课程首先介绍分子生物学的含义,它在生命科学中的位置、发展现状及展望以及
基因组织包括DNA结构、复制、突变、修复和重组。
同时兼顾学科发展动向,着重涉
及当今分子生物学应用技术即分子克隆工具酶、电泳技术、载体、DNA及RNA制备、
基因表达、PCR、RFLP、RAPD,还介绍了蛋白质合成及分析。
旨在使学生了解现代分
子生物学理论的新进展并为相关学科从分子水平上阐明问题提供知识和技术。
二、教学基本要求和方法：
通过对本课程的学习，要求学生掌握基因概念在分子水平上的发展与演变、基因
的分子结构和特点、基因的复制、基因表达（在转录、翻译水平）的基本原理、基因
表达调控的基本模式、基因发生突变与交换及DNA遗传多型性检测的分子生物学原理。
三、教学内容及学时分配：
第一章绪言（2学时）
1、目的要求：掌握分子生物学的含义；了解分子生物学发展简史、分子生物学在生
命科学中的地位、分子生物学的现状和展望。
2、内容要点：
分子生物学的含义；分子生物学发展简史；分子生物学在生命科学中的地位；
分子生物学的现状和展望。
第二章生命的物质基础（2学时）
1、目的要求：掌握生命是物质进化的产物和生物分子的构象、交互作用。
2、内容要点
物质进化理论；生命的分子逻辑；生物分子；生物分子的强键和弱键；生命系统
和热力学；生物大分子的构象和组装；蛋白质与其它生物分子的交互作用。
第三章细胞(4学时)
1、目的要求：掌握原核生物与真核生物的区别，重点是大肠杆菌的结构和性质。
2、内容要点：原核细胞与真核细胞的比较；大肠杆菌。
第四章DNA的结构（4学时）
1、目的要求：掌握DNA结构多样性和动态性、DNA的双螺旋结构和染色质的结构。
2、内容要点：多核苷酸链；DNA的双螺旋结构；A-DNA和B-DNA ；Z-DNA；DNA 的变性和复性；超螺旋DNA；拓朴异构酶；染色质的结构；DNA的限制图谱和序列分析。
第五章DNA复制和修复（6学时）
1、目的要求：重点掌握DNA复制的过程，DNA复制在原核生物与真核生物中的区别。
2、内容要点：DNA 复制概貌；DNA的复制酶和相关蛋白；原核生物DNA的复制；真核生物DNA的复制；DNA的修复。
第六章DNA重组（6学时）
1、目的要求：掌握DNA重组概念和方法。
2、内容要点：同源重组；位点专一性重组；转座重组。
第七章RNA的合成（4学时）
1、目的要求：掌握RNA酶促合成、RNA聚合酶、启动子及RNA转录后的加工。
2、内容要点：原核生物RNA的结构及种类；RNA聚合酶的特点；RNA酶促合成的特点；启动子；RNA转录后的加工；真核生物RNA的合成；RNA的自我剪切与催化。
第八章遗传密码（4学时）
1、目的要求：掌握遗传密码的构成及特点。
2、内容要点：遗传密码的破译；密码的简并性与变偶假说；密码子的使用频率；起始密码子与终止密码子；遗传密码的突变；重叠基因与重叠密码。
第九章RNA的翻译——蛋白质的生物合成（4学时）
1、目的要求：掌握原核生物和真核生物RNA的翻译过程。
2、内容要点：核糖体及RNA的结构；氨基酸的激活与氨酰-tRNA的合成；原核生物的蛋白质的生物合成；GTP在蛋白质合成中的作用；真核生物的蛋白质的生物合成；蛋白质折叠与蛋白质生物合成中多肽链的修饰；蛋白质的易位与分泌。
第十章原核生物基因表达的调控（6学时）
1、目的要求：了解基因表达调控的层次，掌握操纵子学说和基因表达翻译水平的调
节。
2、内容要点：细菌对营养的适应；组成蛋白与调节蛋白；操纵子学说；操纵基因的结构；阿拉伯糖操纵子；氨基酸合成的操纵子；基因表达翻译水平的调节。
第十一章病毒（2学时）
1、目的要求：掌握病毒粒子的结构、病毒基因的表达，了解它们对我们理解分子信息处理所作的贡献。
2、内容要点：病毒粒子的结构；病毒的基因组；病毒的复制；病毒基因的表达。
第十二章真核染色体和基因组的结构（4学时）
1、目的要求：掌握真核染色体及其基因组的结构。
2、内容要点：真核染色体的结构；真核基因组的结构；细胞器中的基因组；mRNA 前体的剪接。
第十三章真核基因表达的调控（4学时）
1、目的要求：掌握真核生物基因表达的基本特点和方式。
2、内容要点：真核基因的表达调控；细胞周期的生长的调控；发育的基因调节。
第十四章分子生物学技术（8学时）
1、目的要求：掌握一些重要的分子生物学技术。
2、内容要点：放射性同位素技术；核酸的提取和纯化；核酸的分子杂交和DNA的人工合成；目的基因的分离；核酸的序列分析；聚合酶链式反应技术革新及其应用；基因的表达和改造；RFLP和RAPD及其应用。
四、授课教材及主要参考书目
教材：
阎隆飞、张玉麟1997 分子生物学(第二版) 北京农业大学出版社
参考书目：
吴乃虎1991 基因工程原理高等教育出版社
1998 基因工程原理(第二版) 科学出版社
金冬雁黎孟枫等译1992 分子克隆实验指南科学出版社
谢友菊1992 遗传工程概论北京农业大学出版社
林万明等1995 PCR技术操作和应用指南人民军医出版社
金冬雁1996 英汉分子生物学与生物工程词汇科学出版社
金冬雁等1996 核酸和蛋白的化学合成与序列分析科学出版社
夏其昌1997 蛋白质化学研究技术与进展科学出版社
科学出版社名词室1997 英汉生物学词汇（第二版）科学出版社
朱玉贤等1997 现代分子生物学高等教育出版社
瞿礼嘉等1998 现代生物技术导论高等教育出版社
Robert.F.Weaver 2000 分子生物学(in English) 科学出版社
P.C.Turner,A.G.McLennan,A.D.Bates&M.R.H.White 1999 分子生物学（Molecular Biology）科学出版社。