三年级下册《巨人的花园》

2、通过读课文，大家对这篇童话已经有 了一定的了解了吧！在这篇童话故事中， 巨人的花园发生了几次重大的变化？
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学习指南四
1、 默读课文1、3自然段，想一想， 巨人的花园一开始是怎样的？又一年 春天来了，花园发生了哪些变化？在 文中勾画出相应的语句，并在旁边写 下你的感受。
2、在小组内交流，每个组员把画 下的句子都读一读。
巨人要个和好孩听子的们名一起字为，花请园你起也个来好参听的加名吧字！，再 请你也来参加为吧巨！人再花为园巨里人花的园告里示的牌告上示重牌上新重设新计设一 计一句话吧！句话吧！
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冀教版三年级语 文下册第三单元
[英] 王尔德
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学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.正确认读本文7个要求会认的生字，
掌
握11个要求会写的生字。
3.理解课文内容，了解课文中讲了一 个怎样的故事，知道巨人的花园发生了 怎样的变化。
4.通过理解课文，体会故事告诉人们 的道理，在生活中学会宽容，学会分享。
员易错的字。 4、根据小组听写情况进行汇报。
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学习指南二
1、了解文章内容，完成学习卡片1的第 一个问题。
2、组内交流第一个问题。 3、集体交流。
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学习指南三
1、默读课文，完成学习卡片1的第二个 问题。
2、组内交流第二个问题。 3、集体交流。
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学习卡片1
1、用自己喜欢的方式读课文，想想课文 讲了一个怎样的童话故事？
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资料卡
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活， 对儿童进行思想教育。其语言通俗生动， 故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
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资料卡
代表作品： 《快乐王子》 《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
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学习指南一
1、听写生字。 2、结对子检查。 3、小组长统计达到全对的人数并整理组
3、集体交流。
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学习指南五
1、自由读课文第2自然段，想一想巨人 的花园为什么会变成这样？巨人到底都 做了些什么？
2、你喜欢这样的巨人吗？为什么？ 3、小组交流讨论。 4、集体交流。
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学习指南六
1、默读第三自然段最后一句话，思考： 巨人现在的心情怎样？他可能在想什么？
2、小组内交流。 3、集体交流。
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学习指南七
1、默读课文第四自然段，看看花园又发 生了怎样的变化，把相关语句勾画下来。
2、巨人有了什么变化？ 3、你喜欢现在的巨人吗？为什么？ 4、小组交流。 5、集体交流。
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春天为什么离开巨人的花园？ 后来为什么又回来了？你读了这篇课 文受到了什么启发？
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拓展卡 源自文库人要和孩子们拓一展起为延花伸园起