新教材《基因在染色体上》PPT完美课件人教版1
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作为实验动物，果蝇还有很多优点： 果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差 别
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Ewxpw狂ewrt.jT欢kezaymw.com
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Ewxpw狂ewrt.jT欢kezaymw.com
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
6.下列关于基因和染色体在减数分裂过程
中行为变化的描述，错误的是（ B ）
A.同源染色体分离的同时，等位基因也随 之分离
B.非同源染色体自由组合，所有非等位基 因之间也自由组合
4.基因自由组合定律揭示了
（D ）
A.等位基因之间的关系 B.非等位基因之间的关系 C.非同源染色体之间的关系 D.非同源染色体上的非等位基因之间的 关系
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知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
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红眼（ ♀）
XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW
Y
F2： XWXW
红眼♀
XWY XWXw XwY 红眼♂ 红眼♀ 白眼♂
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
③摩尔根对该解释的验证： 测 交
F XＷXw × XwY
1 红眼
白眼
F2 XWXw 红眼
在配子中的存 只有成对基因
在形式
中的_一___个___
体细胞中的 成对中的基因
来源
一个来自_父__方___ 一个来自_母__方___
形成配子时 非等位基因：
组合方式
__自__由__组__合______
染色体的行为
也有：相对稳定 __的__形__态__结_构_____
___成___对_____存在
只有成对染色体
•
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
•
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。
课本、丛书、 笔记本、双色笔
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
第二节 基因在染色体上
学习目标： 1、简述科学家关于基因与染色体平行关 系的发现 2、说出基因位于染色体上的实验证据 3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟 德尔遗传规律的实质
一条染色体上有许多个基因
基因在染色体上呈线性排列
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
基因的分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成 配子的过程中，等__位__基__因__会随__同__源__染__色__体___的 分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配 子遗传给后代
回顾摩尔根的实验：
提出问题：白眼性状的表现总是与性
假
别相联系吗？
说 作出假说：若控制白眼基因（w）在X
染色体上，而Y染色体上不
演
含有它的等位基因
绎 验证假说：测交
法 得出结论：基因在染色体上
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
⑤摩尔根又进一步研究： 果蝇的4对染色体上却有数百个基因
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3.第一个证明基因在染色体上相对位置
的科学家是（ B ）
A.孟德尔 B.摩尔根
C.萨顿
D.克里克
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2.果蝇体细胞中染色体组成可表示为
（D ）
A.3+X 或 3+Y B.6+X 或 6+Y C.3对+XX 或 3对+YY D.3对+XX 或 3对+XY
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要求：先阅读课本，将实验过程及结果分 析填写到学案上
• 2、合作探究：在完成结果分析的基础上， 小组内讨论完成后面思考题，时间2min
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
①果蝇的杂交实验现象：
P 红眼 × 白眼
F2中白色
始终在雄
F1
红眼
（ 、）
性个体中 出现，和 性别有关
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因 也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因自 由组合的种类也越多
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Xw Xw
白眼
XWY
红眼
XwY
白眼
126
132
120
115
统计的结果与理论上的推测完全符合假
说，则假说就是正确的！
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
④摩尔根的果蝇杂交实验证明：
——基因在染色体上
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或
组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染
色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上
的非等位基因自由组合。
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分离定律的实质
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错误的是（ D ）
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的
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白眼
XwY
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摩尔根对设想的解释：
P：
红眼（ ♀）
XWXW
×
白眼♂ XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XwY 红眼♂
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
F1：
•
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。
5、（09年宿迁市学业水平测试二模）果绳的 红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼， 在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断
子代果蝇性别的一组是 （ B ）
A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇
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中的__一__条_____
同源染色体 一条来自_父__方___ 一条来自_母__方___ 非同源染色体： __自__由__组__合______ 知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
Dd
Dd
看得见
看不见
染色体
基因 方法:
平行关系
类比推理法
基因在染色体上
•
9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。
•
10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
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问题思考：
1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数分裂时 有可能产生多少种配子？
2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体，在减 数分裂时产生的配子最多有多少种？
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自由组合定律的实质
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
课堂小结
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巩固练习
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，
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二、基因位于染色体上的证据
摩尔根
他的果蝇
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二、基因位于染色体上的证据
• 1、自主学习：阅读课本28-29页，完成学 案上第 1、第 2两个问题，时间4min
杂交
系
F2
3/4 红眼 (、)
1/4 白眼
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②摩尔根的设想： 如果控制白眼的基因（W）在X染色体
上，而Y染色体不含有它的等位基因。 写出下列基因型：
红眼 XWXW 雌果蝇中：
白眼 XWXW
XWXW
雄果蝇中：红眼 XwY
一：萨顿的假说
• 1、阅读课本27-28页，完成学案探究一的 表格，时间3min
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一：萨顿的假说
基因的行为
在Biblioteka Baidu子形成和 保持：
受精时
_完__整_性__和__独__立__性_
体细胞中存在
形式
___成___对___存在
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新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Ewxpw狂ewrt.jT欢kezaymw.com
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6.下列关于基因和染色体在减数分裂过程
中行为变化的描述，错误的是（ B ）
A.同源染色体分离的同时，等位基因也随 之分离
B.非同源染色体自由组合，所有非等位基 因之间也自由组合
4.基因自由组合定律揭示了
（D ）
A.等位基因之间的关系 B.非等位基因之间的关系 C.非同源染色体之间的关系 D.非同源染色体上的非等位基因之间的 关系
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红眼（ ♀）
XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW
Y
F2： XWXW
红眼♀
XWY XWXw XwY 红眼♂ 红眼♀ 白眼♂
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③摩尔根对该解释的验证： 测 交
F XＷXw × XwY
1 红眼
白眼
F2 XWXw 红眼
在配子中的存 只有成对基因
在形式
中的_一___个___
体细胞中的 成对中的基因
来源
一个来自_父__方___ 一个来自_母__方___
形成配子时 非等位基因：
组合方式
__自__由__组__合______
染色体的行为
也有：相对稳定 __的__形__态__结_构_____
___成___对_____存在
只有成对染色体
•
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
•
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。
课本、丛书、 笔记本、双色笔
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
第二节 基因在染色体上
学习目标： 1、简述科学家关于基因与染色体平行关 系的发现 2、说出基因位于染色体上的实验证据 3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟 德尔遗传规律的实质
一条染色体上有许多个基因
基因在染色体上呈线性排列
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
基因的分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成 配子的过程中，等__位__基__因__会随__同__源__染__色__体___的 分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配 子遗传给后代
回顾摩尔根的实验：
提出问题：白眼性状的表现总是与性
假
别相联系吗？
说 作出假说：若控制白眼基因（w）在X
染色体上，而Y染色体上不
演
含有它的等位基因
绎 验证假说：测交
法 得出结论：基因在染色体上
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
⑤摩尔根又进一步研究： 果蝇的4对染色体上却有数百个基因
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新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
3.第一个证明基因在染色体上相对位置
的科学家是（ B ）
A.孟德尔 B.摩尔根
C.萨顿
D.克里克
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新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
2.果蝇体细胞中染色体组成可表示为
（D ）
A.3+X 或 3+Y B.6+X 或 6+Y C.3对+XX 或 3对+YY D.3对+XX 或 3对+XY
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Ewxpw狂ewrt.jT欢kezaymw.com
要求：先阅读课本，将实验过程及结果分 析填写到学案上
• 2、合作探究：在完成结果分析的基础上， 小组内讨论完成后面思考题，时间2min
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
①果蝇的杂交实验现象：
P 红眼 × 白眼
F2中白色
始终在雄
F1
红眼
（ 、）
性个体中 出现，和 性别有关
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因 也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因自 由组合的种类也越多
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新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
Xw Xw
白眼
XWY
红眼
XwY
白眼
126
132
120
115
统计的结果与理论上的推测完全符合假
说，则假说就是正确的！
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④摩尔根的果蝇杂交实验证明：
——基因在染色体上
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或
组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染
色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上
的非等位基因自由组合。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
分离定律的实质
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
错误的是（ D ）
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的
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知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
白眼
XwY
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
摩尔根对设想的解释：
P：
红眼（ ♀）
XWXW
×
白眼♂ XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XwY 红眼♂
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
F1：
•
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。
5、（09年宿迁市学业水平测试二模）果绳的 红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼， 在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断
子代果蝇性别的一组是 （ B ）
A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇
新教材《 基因在 染色体 上》PPT 完美课 件人教 版1
中的__一__条_____
同源染色体 一条来自_父__方___ 一条来自_母__方___ 非同源染色体： __自__由__组__合______ 知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
Dd
Dd
看得见
看不见
染色体
基因 方法:
平行关系
类比推理法
基因在染色体上
•
9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。
•
10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
问题思考：
1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数分裂时 有可能产生多少种配子？
2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体，在减 数分裂时产生的配子最多有多少种？
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
自由组合定律的实质
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
课堂小结
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
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巩固练习
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
二、基因位于染色体上的证据
摩尔根
他的果蝇
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
二、基因位于染色体上的证据
• 1、自主学习：阅读课本28-29页，完成学 案上第 1、第 2两个问题，时间4min
杂交
系
F2
3/4 红眼 (、)
1/4 白眼
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
②摩尔根的设想： 如果控制白眼的基因（W）在X染色体
上，而Y染色体不含有它的等位基因。 写出下列基因型：
红眼 XWXW 雌果蝇中：
白眼 XWXW
XWXW
雄果蝇中：红眼 XwY
一：萨顿的假说
• 1、阅读课本27-28页，完成学案探究一的 表格，时间3min
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
一：萨顿的假说
基因的行为
在Biblioteka Baidu子形成和 保持：
受精时
_完__整_性__和__独__立__性_
体细胞中存在
形式
___成___对___存在