15将军和蜘蛛1
将军和蜘蛛的故事
将军和蜘蛛的故事很久很久以前，有一个勇敢而又智慧的将军，他带领着一支强大的军队，保卫着国家的安全。
将军勇猛无敌，深受百姓的爱戴，但他最大的敌人却不是别人，而是一个小小的蜘蛛。
这只蜘蛛非常狡猾，它总是在将军的房间里结网，将军每次回到房间，总是发现蜘蛛的网。
将军很生气，他派人抓蜘蛛，可是蜘蛛总是能够逃脱。
将军非常着急，他觉得自己对付一个小小的蜘蛛居然束手无策，这让他感到非常羞愧。
有一天，将军决定亲自对付这只蜘蛛。
他悄悄地回到房间，发现蜘蛛正在织网。
将军没有惊动蜘蛛，他静静地等着蜘蛛织完了网，然后他用手轻轻地把蜘蛛和它的网一起捏住了。
蜘蛛被捏住后，非常害怕，它请求将军放了它，说自己只是想找个地方安家，没想到误入了将军的房间。
将军听了蜘蛛的话，心里一软，他觉得这只小小的蜘蛛也有它的生存之道，于是放了它。
蜘蛛感激地对将军说，“将军大人，您是如此的宽宏大量，我愿意用我的织网技巧来报答您的恩情。
”将军听了很高兴，他觉得这个蜘蛛虽然小，但是有一颗感恩的心，他决定收留这只蜘蛛。
从此以后，将军的房间里再也没有出现蜘蛛的网，因为蜘蛛每天都会为将军织一张坚固的网，将军再也不用担心蚊虫的侵扰了。
将军和蜘蛛之间建立了一种特殊的友谊，将军学会了宽容和理解，而蜘蛛也得到了一个温暖的家。
他们之间的故事传遍了整个国家，人们都为将军和蜘蛛之间的友情而感动。
这个故事告诉我们，宽容和理解是非常重要的，有时候我们应该给别人一个机会，也许他们会给我们带来惊喜。
就像将军和蜘蛛一样，他们之间的友情让人感动，也让人深思。
愿我们每个人都能学会宽容和理解，让世界充满爱与温暖。
小学二年级(鄂教版)语文下册15将军和蜘蛛第二课时优秀教学设计
将军和蜘蛛第二课时教学目标：1、学习“希”、“败”、“夺”、“织”4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。
体会坚持不懈、战胜自我的精神。
教学重点：引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。
了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已，取得了最后的胜利。
教学过程：（一）导入新课：1、今天我们继续学习15课。
2、复习上节课学过的词语。
师：（点击课件）小蜘蛛正在努力的织网呢！让我们帮帮它把！谁把这个词语读准小蜘蛛的网就织成了。
3、指名生读词，大家跟读。
4、师：通过上节课的学习，我们知道在那次战斗中，威灵顿的部队遭到了沉重的打击，他的部队几乎没有取胜的希望（边说边板书“没有取胜的希望”），看到这种情景，将军痛苦地倒在了草地上。
通过学习，我们还知道，他又夺取了最后的胜利，（边说边板书“夺取了最后的胜利”）这是什么原因？打开80页，用自己喜欢的方式读读2——7自然段，在课文中找找答案。
（二）整体感知新课：1、生打开书，自由读，交流：是小蜘蛛帮助了他。
2、师播放小蜘蛛图片。
3、生欣赏图片。
（三）学习描写小蜘蛛织网的句子1、师：在2——7自然段里找找，把描写小蜘蛛的句子用波浪线划一划。
2、师巡视，指导划好的同学相互交流一下。
3、师：谁能把找到的答案告诉大家。
4、指名说：课文的2、4、6段。
5、看看大屏幕，读读第一段，你知道了什么？指名答。
6、生1：我知道将军发现草丛里有一只蜘蛛。
生2：小蜘蛛想把一条长长的丝线连起来。
生3：我知道小蜘蛛在连线的时候，努力了六次都失败了。
……7、师：你能读读吗？8、生读，师相机评价。
（重点指导“长长的”、“六次”、）9、师：你仿佛看到了什么？重点体会“六次”10、生1：我仿佛看到了一只小蜘蛛在两片草叶之间，来来回回的织网、这样经历了六次。
生2：我仿佛看到了草和草之间的距离很远，小蜘蛛的丝不够长，连不上去。
11、师：是呀，小蜘蛛想把这根长长的丝线连起来，让我们来数数它的失败次数。
鄂教版小学语文教材篇目
鄂教版小学语文教材篇目鄂教版小学语文各年级教材目录第一册：拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）第二册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧8.小画眉9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核20.九色鹿21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布语文乐园（二）7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行语文乐园（六）19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书第四册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗语文乐园（二）7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五016.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二)古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）第五册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文第六册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）第七册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日语文乐园（八）第八册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西语文乐园（四）13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）第九册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）第十册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）第十一册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15．壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：已亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）第十二册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京。
《将军和蜘蛛》 图文
第五单元 · 第15课
将军和蜘蛛
学习目标
湖北教育出版社 二年级 | 下册
1. 学会12个生字，会认11个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 学习课文，了解威灵顿将军最后 胜利的原因。体会坚持不懈，战胜 自我的精神。
初读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
1. 借助拼音读准字音，读通句子，把课文读 正确。
2. 边听边思考：说说主人公是谁？他遇到了 什么事？
学习字词
zhàn
战
jī
击
湖北教育出版社 二年级 | 下册
qǔ shèng
取胜
战斗 战争
打击 击败
争取 取得
胜利 全胜
学习字词
xī
希
zhī
织
湖北教育出版社 二年级 | 下册
wǎ bài ng
网败
希望 希求
织布 纺织
上网 蜘蛛 网
打败 败退
学习字词
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视， 跟别人 比金钱 、比地 位，比 拥有， 不停地 奔波， 你追我 赶，气 喘吁吁 ，为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想， 呈现在 人们面 前的总 是一副 ：麻木 的表情 ，忙乱 的脚步 ，总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ，为了 早日抵 达目的 地，日 夜高速 奔跑前 行，生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ，精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张，以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳， 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神；婉 转悠扬 的歌声 ，打动 不了他 们执着 的心灵 ；灵山 香气氤 氲，难 以改变 他们坚 毅的神 情；一 路上风 光无限 ，停滞 不了他 们奔忙 的身影 ，他们 关注着 一些虚 无的东 西，而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
将军和蜘蛛
要上课了，你准备好了吗？
南阳诸葛亮， 稳坐军中帐。 织起八卦阵， 专捉飞来将。
将军 ？ 蜘蛛
15.将军和蜘蛛
将军
遭受
打击
蜘蛛织网 尝试Fra bibliotek失败战斗
胜利
将军躺在草地上想，再努力
也不可能成功了。
第一句
第二句
二句
一个名叫威灵顿的将军，在 一次战役中遭受了沉重的打击。
沉重的打击
一个名叫威灵顿的将军，在 一次战役中遭受了沉重的打击。
他的部队几乎没有取胜的希望了。
这时，他发现草丛里的一 只蜘蛛正在织网。蜘蛛想把 一条长长的丝线连起来，可 长长的丝线 是，努力了六次都失败了。
“可怜的蜘蛛！”威灵 顿说道,“你也知道失败是什 么滋味了吧。”
● ●
一个名叫威灵顿的将军，在一次 战役中遭受了沉重的打击。他的部队 几乎没有取胜的希望了。 将军躺在草地上想，再努力也不 可能成功了。这时，他发现草丛里的 一只蜘蛛正在织网。蜘蛛想把一条长 长的丝线连起来，可是，努力了六次 都失败了。
查阅网址：/z/q334067298.htm
这位被 后人誉为 “不败巨人” 的英国将军 威灵顿，他 所率领的军 队不管在多 么恶劣的情 况下总能夺 取最后的胜 利。
“可怜的蜘蛛！”威灵 也 顿说道,“你也知道失败是什 么滋味了吧。”
战 击 取 胜
战 击 取 胜
结构
战 击 取 胜
威灵顿将军的军事历程
初绽头角： 佛兰德尔战役 印度扬名： 马拉塔战役 半岛称雄：
指挥英军第33步兵团，年仅24岁
大获全胜
巴达乔滋之战 大捷 撒拉芒格之战 胜利 阿拉皮斯之战 胜利 维多利亚之战 胜利 征服王者： 林尼之战 转败为胜 滑铁卢之战， 打败拿破仑，改写欧洲历史
二年级语文《将军和蜘蛛》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解将军和蜘蛛的故事情节，理解故事中将军和蜘蛛的特点。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情景模拟等方式，引导学生进入故事情境。
（2）采用分角色朗读、小组讨论等形式，提高学生的表达能力与合作精神。
（3）运用想象、对比等方法，培养学生的思维能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、尊重生命的情感。
（2）培养学生勇敢、机智、自信的品质。
（3）引导学生懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事大意。
（2）学习生字词，提高词汇运用能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）引导学生理解将军和蜘蛛的特点，体会故事中的情感。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与故事相关的人物、场景图片。
4. 教学录音机、音响等。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示将军和蜘蛛的图片，引导学生关注。
（2）邀请学生分享他们对将军和蜘蛛的了解。
（3）教师简要介绍将军和蜘蛛的故事背景。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，理解故事大意。
（2）学生学习生字词，组内交流。
3. 合作学习：（1）分组讨论：将军和蜘蛛在故事中的特点。
（2）小组代表分享讨论成果。
4. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，巩固学生记忆。
（2）教师分析将军和蜘蛛的特点，引导学生体会故事情感。
5. 练习巩固：（1）学生分角色朗读课文。
（2）学生进行情景模拟，扮演故事中的角色。
6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据故事内容，画一幅将军和蜘蛛的画。
（3）家长签字确认，加强家校互动。
2. 拓展作业：（1）学生回家后，向家长讲述故事大意。
（2）家长引导孩子谈谈将军和蜘蛛的特点，以及故事中的情感。
关于将军的谜语
关于将军的谜语大全（共99条）谜语介绍：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。
2008年6月7日，谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
下面与大家分享关于将军的谜语，希望大家喜欢！1.将军上面是什么? -- 将军的头盔。
2.将军的上面是什么? -- 将军的头盔。
3.将军下野 -- 山不在高。
4.将军下地 -- 卸甲归田。
(将军把铠甲脱了，下地种田，所以谜底就是卸甲归田)5.飞将军屡战屡胜 -- 李连捷。
6.将军来自江西 -- 浑。
7.将军当农民 -- 解甲归田。
(“解”意为脱下，“甲”意为战服，脱下军装，回家种地。
)8.将军提锄头 -- 挥。
9.飞将军封地 -- 李广田。
10.苍头临大敌，皓首显神威 -- 迈尔斯将军。
11.八一诗歌郎育会 -- 将军吟。
12.车炮兵联合叫杀老帅 -- 将军·马歇尔。
13.象棋中捉帅怎样讲 -- 称谓·将军。
14.千万别搞马后炮 -- 巴顿将军。
15.打算投身行伍，要善于观察，善于钻研 -- 将军张学良。
16.四个字美国国旗下有个戴四星帽子的敬礼的人 -- 巴顿将军。
17.背景是国旗一个戴绿色头盔的士兵在敬礼 -- 巴顿将军。
18.啦呀啦，我踩完车我还踩马 -- 将军吟。
19.年少万兜鍪 -- 童便，将军。
20.尽把战骑放南山 -- 将军,马歇尔。
21.象郡 -- 将军乡。
22.“飞将军”谓何人 -- 汉之广矣。
(“飞将军”即西汉名将，李广。
谜底中的“广”借指李广。
)23.将军夜引弓 -- 李虎，射受。
24.“将军今日罢兵归” -- 武松行者。
25.从奴隶到将军 -- 提速。
26.飞将军解甲而归 -- 李广田。
27.大树将军也 -- 异哉。
28.将军得名三十载 -- 霸业，傲世。
29.飞将军死守龙城 -- 不准胡来。
小学二年级语文《将军和蜘蛛》原文及教案
小学二年级语文《将军和蜘蛛》原文及教案【篇一】小学二年级语文《将军和蜘蛛》原文一个名叫威灵顿的将军，在一次战役中遭受了沉重的打击。
他的部队几乎没有取胜的希望了。
将军躺在草地上想，再努力也不可能成功了。
这时，他发现草丛里的一只蜘蛛正在织网。
蜘蛛想把一条长长的丝线连起来，不过，努力了六次都失败了。
“可怜的蜘蛛！”威灵顿说道，“你也知道失败是什么滋味了吧。
”但蜘蛛并没有因为那几次失败而灰心，它更加小心地实行第七次尝试。
没想到一阵风吹过来，快要结好的网又被毁掉了。
威灵顿心想：“多可怜的小蜘蛛呀，比我还要倒霉呢！”小蜘蛛似乎根本不知道什么叫失败。
它还是那样认真地编织着自己的网。
时间过了很久，一张结结实实的网终于织好了。
“我也要再一次尝试！”威灵顿被眼前的情景感动了。
他带领部队继续战斗，终于夺取了最后的胜利。
【篇二】小学二年级语文《将军和蜘蛛》教案第一课时教学内容：初读感知；指导朗读第1自然段；学习生字“战、击、取、胜”。
教学过程：一、导入新课1、读课题，正音。
2、读了课题，你想知道什么？二、初读课文1、自由读课文，读准字音，遇到不理解的字你会怎么办？2、自由读田字格中的字和双横线中的字，借助拼音读准字音。
3、检查读生字，正音。
4、再自由读课文，读通课文。
5、查读课文，对于文中难读通顺的地方加以指导。
6、整体感知：读了课文，你知道了什么？三、学习第一自然段1、指名读第一自然段。
2、想象当时遭受什么样的“沉重的打击”？小组交流——全班交流。
引导学生与文本对话，展开合理的想象，体会感悟威灵顿的内心活动。
抓住对“沉重的打击”的理解，引导感受“几乎没有取胜的希望了。
”为后面读懂课文打下基础。
四、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“战、击、取、胜”四个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、教师范写“战”，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时教学内容：1、学习课文2-7自然段，了解威灵顿将军最后胜利的原因。
《蜘蛛》PPT课件
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单击1此9世处编纪辑初母，版英文国本一样式位将军在战场上吃 了• 败第二仗级，落荒而逃，躲进一家农舍的草
堆里• 避第三风级雨，又痛苦又沮丧。茫然中，
看见墙• 角第四•处级第五有级一只蜘蛛在拉丝织网，尽 管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重
新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成
。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑
铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军
，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
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关于蜘蛛1c我nppt. 们了解多少呢？
• 第四级 • 第五级
较大飞虫 放丝去缚
不费力气 挣扎不动
讲授新课
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2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食
物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
• 第四级
一是克敌• 制第五胜级
二是势均力敌
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势均力敌：
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“带•枪第•二飞第级三将级” 一绕一走
• 第四级 • 第五级
蜜蜂
吱吱微声
细细捆缚 小孩搭救
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2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食
物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
蜘蛛和将军
前提测评
从本课的词语表中选择恰当的词语填空。 1、他又能说，又能写，是一个有 2、这次比赛他们班又 3、我又去了一 4、妈妈 5、妈妈给我 6、他的力气不 了。 他们家。 的人。
儿子要注意安全。 了一件毛衣。 我的大。 太大了。
7、这次失败，对他的
导入新课
1、观看图片。 2、图片里有些什么？
3、课文主要告诉我们： A、要有坚持不懈的精神 B、将军打了败仗很伤心 C、蜘蛛织网织得很快 D、将军又重新组织起了队伍
小结： 本文叙述将军打了败仗，躲进山洞 布置作业: 1、熟练的朗读课文。 2、做小练习册43-44页
从前，有一位将军，非常有本事，带兵 打仗从来没有输过。没想到，有一回却打了 败仗，队伍被打散了。他一个人跑到山上伤 心地哭了起来。 回答问题： 1、为什么说这位将军很有本事？ 2、将军失败后怎么样了？
正在这时候，“哗哗哗”，下起雨来了。 他一看半山腰上有一个山洞，便钻了进去。 他抬头一看，洞口有个蜘蛛在织网呢.外边正吹着风， 蜘蛛突出丝来，刚织好就被风吹断了。这一阵，雨停 了，将军在洞口躺着，看见那个蜘蛛还在织网，织得 挺快。可是水珠一滴答，蛛丝有断了。可那蜘蛛不灰 心，还吐丝，还织网；断了，在织！最后，还真的把 蜘蛛网织成了，将军想：小蜘蛛又失败了，还继续干， 他比我强啊！
回答问题： 1、将军为什么钻进山洞？ 2、将军看到蜘蛛是怎样织网的？ 3、将军为什么说蜘蛛比自己强？
正想着，突然，他听见外面有声音，好多人在外面 嚷道：“这儿有个洞，他准在里边呢﹗” “不可能﹗洞口还有蜘蛛网呢。他要是进去了，还不 把蜘蛛网碰坏吗？一定是藏到别出去了，走，到别处 去找吧﹗” 不一会儿，外面的人就全走了。将军想：是这只蜘 蛛教育了我，又是它救了我。我难道还不如一只蜘蛛 吗？我也不能灰心。想到这儿，他挺起身子走出去， 重新组织起队伍，勇敢地带领战士们去打击敌人。 回答问题： 1、洞外的人是来干什么的？ 2、洞外的人为什么认为将军不在洞里？
将军和蜘蛛的故事
将军和蜘蛛的故事很久很久以前，有一个勇猛的将军，他带领着一支强大的军队，征战四方，无人能敌。
他的名字叫做张飞，是一位威猛无比的将军，人们都称他为“猛将”。
有一天，张飞带领军队经过一片茂密的森林，他们渴了，饿了，但是找不到水源和食物。
就在这时，一只小蜘蛛爬到了张飞的手上。
张飞看着这只小蜘蛛，心中突然一动，他想到了一个主意。
“小蜘蛛，你知道这片森林里有没有水源和食物吗？”张飞问道。
小蜘蛛点了点头，它带着张飞来到了一处清泉旁边，指给他看了一颗结满果实的果树。
张飞高兴地喝了一口清泉水，摘了一些果实给士兵们吃，大家都感到非常满足。
从那天起，张飞和小蜘蛛成了朋友。
小蜘蛛常常在森林中为张飞指路，帮助他找到水源和食物。
而张飞也常常保护小蜘蛛不受其他动物的伤害。
一天，张飞和他的军队遇到了一支强大的敌军，他们陷入了困境。
就在危急时刻，小蜘蛛想出了一个妙计。
它爬到了敌军的营帐里，用自己的丝线把他们的武器缠住了，使他们无法动弹。
张飞趁机发动了进攻，最终取得了胜利。
张飞和小蜘蛛的故事很快传遍了四方，人们都对这个不可思议的友谊感到震惊和敬佩。
他们从这个故事中明白了，有时候，一个微小的生命也能发挥出巨大的作用，友谊和互相帮助是最珍贵的。
故事发生在很久以前，但它的意义却一直传承至今。
无论是在战场上还是在生活中，友谊和互相帮助都是非常重要的。
就像张飞和小蜘蛛一样，我们也应该学会珍惜身边的每一个朋友，因为他们也许会在关键时刻给我们带来意想不到的帮助。
张飞和小蜘蛛的故事告诉我们，友谊和互相帮助是无价的。
愿我们都能像他们一样，用真诚的友谊和无私的帮助，让世界变得更加美好。
《将军和蜘蛛》读后感（四篇）
《将军和蜘蛛》读后感在去年的寒假，我读了《将军和蜘蛛》这篇文章。
我很敬佩将军，敬佩将军坚持不放弃的精神。
这篇文章讲的是英国的威灵顿将军率领军队与比自己人数多、武器好的拿破仑军队交战，六次都失败了，威灵顿垂头丧气，躲到了深山的一间简陋的棚子里，看见一只蜘蛛在织网，网被风雨打破了好多次，但它好像不知道气馁，最终结网成功。
威灵顿将军被蜘蛛感动了。
他第七次进攻，终于打败了拿破仑。
读了这篇文章，我明白了坚持就是胜利，失败是成功之母，要仔细观察就可以获得好多启迪。
于是，我将感悟应用到实践中去。
我有一道题不会，遇到了困难，我把这类题多做一些，就可以做出来。
还有一次，我去走山路，山路很陡，我走了好长时间，脚也磨出了泡，就耍脾气。
妈妈告诉我，山上的风景很美，我于是坚持下去了。
终于来到了山顶，看见成群的蝴蝶翩翩起舞，山羊悠闲地吃着嫩绿的青草，树木沐浴在一览无云的蓝天下。
我激动地叫着，喊着，妈妈兴奋地说：“你真是好样的！”我明白了坚持就是胜利！我就是那个威灵顿！这个故事给了我很多启迪，我希望更多的小朋友去读，相信也同样会有收获……《将军和蜘蛛》读后感（二）大家知道威灵顿是谁吗？小小的蜘蛛能给一位大将军上一堂使他终生难忘的课，你信吗？《将军和蜘蛛》这篇文章就可以告诉我们这个答案！文中的威灵顿是英国的大将军。
在他的军事生涯中，有灿烂的一页，要算他统率军队打败拿破仑的军队。
威灵顿将军这次统率军队攻打了六次拿破仑军队也没有成功，看见大家满身的伤，就急急忙忙的逃到群山深处。
他在一间简陋的棚子里看见一只小小的蜘蛛织了一次网，断了，又织，断了，还织……就这样不知织了多少次，终于织成功一张结结实实的网，威灵顿被这一只小小的蜘蛛感动了，坚定地喊：“我也要做第七次的尝试！”威灵顿在第七次的战斗中打败了拿破仑军队，他胜利了！一只小小的蜘蛛居然给予了威灵顿将军一次宝贵的人生启迪。
读了这篇文章之后，我触动极了，一只小小的蜘蛛居然让威灵顿将军转败为胜。
将军和蜘蛛教案范文
一、教案基本信息将军和蜘蛛教案范文课时安排：1课时年级：一年级学科：语文教学目标：1. 让学生通过听故事、看图片等方式，了解将军和蜘蛛的故事情节。
2. 培养学生口语表达能力，能够简单复述故事内容。
3. 培养学生观察能力，能够发现图片中的细节。
4. 培养学生想象能力，能够描绘故事场景。
教学重点：1. 故事情节的复述。
2. 图片细节的观察。
教学难点：1. 故事情节的描述。
2. 想象能力的发挥。
二、教学准备1. 故事课件：将军和蜘蛛的故事课件。
2. 图片资料：将军和蜘蛛的图片。
3. 教学道具：蜘蛛模型。
三、教学过程Step 1：导入教师展示将军和蜘蛛的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？谁能来说一说？”Step 2：讲故事教师播放将军和蜘蛛的故事课件，边讲边引导学生关注故事情节，提问：“将军为什么害怕蜘蛛？蜘蛛是怎么帮助将军的？”Step 3：故事复述教师邀请学生简单复述故事情节，鼓励学生用自己的话来表达。
Step 4：观察图片细节教师展示将军和蜘蛛的图片，引导学生仔细观察并提问：“你们在图片中发现了什么细节？谁能来说一说？”Step 5：想象与创作教师引导学生想象故事场景，提问：“你们认为将军和蜘蛛在一起会发生什么有趣的事情？请用画画的形式表现出来。
”Step 6：总结与拓展教师总结本节课的学习内容，提问：“我们从故事中学到了什么？生活中你们还知道哪些有关蜘蛛的知识？”四、作业布置1. 回家后和家长分享今天学到的故事。
2. 观察身边的蜘蛛，记录下它们的生活习性。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学拓展1. 让学生收集有关蜘蛛的资料，了解蜘蛛的生活习性、种类及其对农业的意义。
2. 组织一次故事会，让学生选择自己喜欢的故事，向大家讲述。
3. 开展一次绘画比赛，让学生发挥想象力，绘制将军和蜘蛛的故事场景。
七、课堂互动1. 提问：学生在听故事过程中，教师适时提问，引导学生思考。
15.将军和蜘蛛
二年级下册
15 、将军和蜘蛛
资料宝袋
威灵顿(1769～1852)，英国统 帅，公爵。毕业于法国昂热军事学 校。曾反对“改革法案”，镇压 1848年宪章运动。
预习检查
读了课题，你想知道什么？
字词乐园
zhàn jī qǔ shèng
战 击取 胜
字词乐园
Xī bài zhī duó
随堂练习
从每组句子中找出一对近义词，写在括号里。 商店的柜台里陈列着各种各样的商品。 教室里的课桌椅排列得整整齐齐。 ( )——( ) 天寒地冻，冬冬一点也不觉得冷。 战士们站在冰冷刺骨的河水里，冻得牙齿咯咯地响。 ( )——( )
随堂练习
从每组句子中找出一对近义词，写在括号里。 商店的柜台里陈列着各种各样的商品。 教室里的课桌椅排列得整整齐齐 (陈列)——(排列) 天寒地冻，冬冬一点也不觉得冷。 战士们站在冰冷刺骨的河水里，冻得牙齿格格地响。 (天寒地冻)——(冰冷刺骨)
希败 织 夺
课文解析
自读全文，你知道了什么？
一个名叫威灵顿的将军，在一次战役中遭受了沉重的打击。 他的部队几乎没有取胜的希望了。
想象一下威灵顿将军当”是什么意思？
他发现草丛里的一只蜘蛛正在织网。蜘蛛想把一 条长长的丝线连起来，可是，努力了六次都失败了。
结构梳理
蜘蛛：失败→被毁→织好→坚持不懈
↓↓ ↓
↓
将军：可怜→倒霉→再试→胜利战胜自我
写法点拨
看似一件微不足道的蜘蛛结网的小 事，激发出戚灵顿战胜自我的勇气，让 我们明白最大的敌人不是别人，恰恰是 自己。
拓展提升 威灵顿将军的故事告诉我们了一个什么道理?
心灵感悟
最大的敌人是自己，只要不怕打击、不怕失败，坚持不懈就能 成功。
将军和蜘蛛的故事
将军和蜘蛛的故事很久很久以前，有一个勇敢的将军，他带领着一支强大的军队，保卫着国家的安宁。
将军英勇善战，深受士兵们的尊敬和爱戴。
不过，将军却有一个小小的秘密，那就是他害怕蜘蛛。
有一天，将军带领军队出征，他们要去征讨一群侵略者。
在前往战场的途中，将军和他的士兵们经过了一片茂密的森林。
突然，一只巨大的蜘蛛从树上滑了下来，挡住了他们的去路。
将军吓得目瞪口呆，他的脸色变得苍白。
士兵们见状，纷纷上前想要击退蜘蛛，但将军却制止了他们。
他说，“等等，让我来。
”将军走到蜘蛛面前，他深吸一口气，克服了内心的恐惧，用坚定的声音对蜘蛛说道，“我们不想伤害你，我们只是路过这里，希望能够和平相处。
”。
蜘蛛听了将军的话，慢慢地收起了攻击的姿态。
它告诉将军，自己并不是故意要阻挡他们，只是想保护自己的家园。
将军听了，心中一动，他明白了蜘蛛的用意。
于是，他请求士兵们停下脚步，不再前行，而是寻找另外的道路。
将军和士兵们绕过了蜘蛛的家园，继续向前走去。
在战场上，将军和他的军队取得了辉煌的胜利。
他们打败了侵略者，保卫了国家的和平。
将军因此受到了国王和百姓们的赞扬，成为了英雄。
回到王宫，国王想知道将军是如何克服自己的恐惧，与蜘蛛和平相处的。
将军便讲述了在森林中遇到蜘蛛的经历。
国王听后，深有感触地说，“将军，你的勇气和智慧让我十分钦佩。
和平相处比战争更难，你做到了，你是真正的英雄。
”。
从那以后，将军不再害怕蜘蛛，他学会了用宽容和理解来对待一切生命。
他也告诉士兵们，和平相处比战争更需要勇气，更加伟大。
他们也都明白了这个道理，纷纷效仿将军的行为。
这个故事告诉我们，勇气不仅是面对敌人的时候才需要，更是在面对恐惧和困难的时候需要。
宽容和理解是我们和平相处的基础，只有以和平的心态去对待世界，我们才能收获更多的友谊和爱。
愿我们都能像将军一样，勇敢地面对内心的恐惧，用宽容和理解去面对世界。
二年级下册语文生字组词
１、让我们荡起双桨浪：浪花波浪风浪海浪浪费周：四周周围周到一周周年轻：轻松轻快轻声年轻轻轻凉：凉快凉风清凉冰凉凉爽洒：洒泪洒水洒脱洒水车做：做工做伴做人做完做客课：上课讲课功课课文课表排：排队排球安排牛排一排2、友谊桥娃：娃娃布娃娃娃娃鱼小娃娃肤：皮肤肤色肤浅肌肤吵：吵闹吵人争吵吵架忠：忠心忠实忠告忠言厚：忠厚丰厚宽厚厚望麦：小麦麦苗麦子麦种麦浪支：开支收支支出支点支架架：书架支架衣架吵架打架３、色彩的游戏彩：云彩光彩色彩彩笔彩虹抱：抱住抱起怀抱抱头抱着相：相信相同相见互相相亲相爱新：新年新生新书新旧新娘衣：上衣毛衣大衣衣架外衣喜：喜爱喜欢欢喜喜好喜事满：满足满分自满圆满满意得：要得说得记得要不得去不得４、小作家桌：桌子木桌书桌桌面课桌台：台灯台风出台电台站台闪：闪开闪过闪光闪动闪现印：印花印发打印印泥印记忙：忙乱连忙赶忙急忙旧：旧书旧地新旧依旧怀旧乎：几乎在乎合乎关乎诉：上诉告诉诉苦起诉哭诉但：不但但是但凡但因５、米佳的愿望佳：佳节佳句佳人佳作佳话脸：脸色笑脸脸皮脸面变脸油：油画加油石油油布汽油夏：夏天夏日夏季夏至香：香草香气香水香味芳香苹：苹果苹果树苹果花苹果汁梨：梨子梨园梨花雪梨梨树逗：逗笑逗人逗号逗乐６、变成什么好师：军师师兄师生老师师母借：借口借出借用借光借给答：问答回答答话报答作答久：永久久远长久久别天长地久龟：乌龟龟甲海龟小乌龟辛：辛苦辛劳艰辛千辛万苦劳：劳力劳工劳苦劳动功劳至：至少至于至今至此至高无上７、吃水不忘挖井人忘：忘记忘本忘了忘怀过目不忘主：主人主体主席主要地主席：席位竹席凉席出席缺席导：向导引导开导指导领导革：革命皮革变革革新改革便：方便便利便当便条便民杂：打杂杂色杂草杂志杂乱民：民间人民民主民众民心旁：旁边旁白旁人旁听身旁念：思念观念怀念想念念念不忘８、难忘的泼水节历：日历来历挂历历史历年敬：可敬敬业回敬敬老敬爱度：度过尺度角度厚度温度赶：赶快赶车赶忙赶到追赶驶：行驶驶进驶向驶入驾驶串：串门连串串讲成串串通祝：庆祝祝词祝福祝贺祝酒贵：高贵宝贵珍贵富贵贵阳闭：闭门闭口关闭闭关闭会９、朱德的扁担朱：朱红朱门朱批朱砂达：马达达人发达表达传达冈：山冈黄冈土冈井冈山匹：布匹匹夫马匹匹对匹敌材：身材木材材料钢材官：军官官员当官官兵官方甩：甩开甩手甩头甩卖急：急忙不急急件着急竹：竹叶毛竹竹林竹子竹排防：边防国防消防防卫防止10、江上渔者者：学者记者读者作者老者宋：宋代宋词宋体宋书宋朝酒：白酒红酒酒店酒席酒力南：南方南瓜江南南京海南客：客人客气客户请客客观涛：涛声波涛浪涛松涛惊涛汹：汹汹汹涌气汹汹君：君子君王君主国君君上11、听鱼说话钓: 钓鱼钓竿钓台钓具钓客钩: 鱼钩上钩钩子挂钩钩针就: 成就就业就是就地就便竿: 竿子竹竿钓竿竿头忍: 忍心忍让忍受容忍忍耐汤: 汤面汤水清汤蛋汤汤药惊: 惊人惊动惊吓吃惊惊喜竟: 竟然竟自毕竟究竟竟而12、快乐的泉水古：古代古画古板古书古老财：发财财宝财产理财财富件：文件一件条件信件事件独：独立独自独唱单独孤独容：笑容内容包容容易收容易：交易容易轻易来之不易价：价格代价单价价目物价孙：孙子孙女外孙儿孙祖孙13、丑小鸭丑：小丑出丑丑闻丑事丑行蛋：生蛋皮蛋坏蛋蛋黄脸蛋负：负心自负负面负担负伤姐：大姐小姐姐姐空姐姐妹单：单位菜单清单单独名单扑：扑打扑空扑面反扑扑灭虽：虽说虽然虽是虽则优：优生优点优化优良优美亏：亏本亏空亏心吃亏亏欠羽：羽毛羽衣党羽关羽羽毛球14、最后的玉米季：月季季节四季夏季春季胖：发胖胖子肥胖胖乎乎冷：冷风冷气冰冷冷落冷冰冰如：如果比如如此如意如愿差：很差太差差劲差不多差点儿止：防止止步终止停止制止叹：叹气长叹叹息惊叹叹号荣：光荣荣升荣幸荣华荣归15、将军和蜘蛛战: 战火战斗战士战争战书击：打击目击反击冲击击败取：取笑取乐争取取消夺取胜：胜利胜负优胜取胜胜地希：希求希望希图希腊败：失败打败败子成败败仗织：织布织网织女组织织毛衣夺：夺目争夺夺取定夺抢夺16、画满画儿的圆月亮图：图书地图图画图形图表够：不够够了够本足够能够伤：伤口伤风伤心负伤伤员极：极力消极北极南极积极报：电报报告报应报到通报物：物体动物物品物产物理吸：吸气吸入吸引吸收呼吸且：并且而且且说且是且慢17、面包房里的猫（一）猫：花猫小猫白猫山猫猫头格：风格合格价格品格格式盆：花盆火盆盆子盆地脸盆伞：雨伞打伞花伞小伞阳伞歪：歪风歪才歪曲歪理歪斜扭：扭打扭曲扭动扭伤别扭扇：电扇风扇扇子吊扇扇面破：打破破坏破了破产破旧18、面包房里的猫（二）洪: 洪水山洪洪灾洪亮分洪泛: 广泛空泛泛舟泛泛泛读害: 害人害虫害怕灾害伤害怕: 可怕怕人不怕害怕怕死灾: 火灾灾害灾民灾情灾难坝：大坝水坝河坝土坝坝子匠：木匠石匠匠心瓦匠铁匠巧：巧合小巧巧手巧妙轻巧克：千克马克休克扑克克服19、网上呼救网：上网网子网球结网落网苏：苏打苏区江苏苏醒复苏粗：粗心粗细粗布粗壮粗面按：按时按说按照按理按例号：口号号令信号号召挂号互：相互互动互相互让互利视：电视视力正视注视近视码：码头号码页码价码尺码厉：严厉厉害厉声尖厉厉行址：地址网址住址校址旧址20、新式房屋式：公式格式方式形式式样仅：不仅仅仅仅有仅存仅是超：超过超出超产超市超常华：才华升华中华华丽华灯换：换工对换变换交换转换料: 笑料面料毛料材料肥料恒: 恒心永恒恒久恒星恒言市: 市长市区市民城市集市狂: 狂风发狂狂欢狂笑张狂21、不怕丢失的钥匙系: 关系系列体系联系系数握: 握手把握握住握别握紧哄: 哄人哄弄哄骗哄逗哄小孩吱: 咯吱吱声吱吱吱溜吱唔晶: 水晶结晶晶体晶亮亮晶晶眼: 眼光眼泪合眼眼睛眼球拨: 点拨拨弄拨号拨开拨火哈: 哈气哈欠哈腰笑哈哈马大哈22、树真好挡: 挡风挡车挡路挡住空挡闹: 吵闹胡闹闹市闹钟热闹屋: 木屋屋里屋子房屋屋顶热: 热爱热情热心热闹亲热咪: 猫咪妈咪咪咪咪咪叫汪: 汪洋姓汪水汪汪泪汪汪低: 低头低下低音高低低处低落23、大树的孩子鹿：小鹿鹿角鹿肉梅花鹿长颈鹿想: 思想想法理想想念梦想由：由于自由由头理由原由能：能干能力能手才能功能种：种子下种品种变种麦种流：流水交流流行河流流星老：老人古老老师老年老树砍：砍刀砍头砍下砍价砍杀24、画森林笔：毛笔彩笔笔画笔直笔记杨：白杨杨树张扬杨柳杨桃抖：发抖抖开抖动抖落抖擞枯: 枯木干枯枯叶枯井枯树死：死水死亡死活死板生死显：明显显示显现显然显眼。
紫藤萝-可用
威灵顿将军受到蜘蛛的启发， 改变了自己的命运。今天，我们一 起来学习著名女作家宗璞写的散文 《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过 怎样的际遇?面对紫藤萝花，作者 有些什么感悟?而我们又会从中得 到怎样的人生启迪?
紫藤萝瀑布
宗璞
听课文朗读，想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请 在下列横线上各填上一个动词。 ———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作 者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感悟?
精读课文
1、 作者是从哪三方面为我们描写眼前的 紫藤萝花的?这是何种描写顺序？ 花瀑 花穗紫藤萝花 作出细致的勾画？ 花形 花色 花神 花态
3、作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些 修辞手法，这样写有什么好处?
⑴比喻 ⑵拟人
⑴比喻
“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂 下，不见其发端，也不见其终极。”
眼前
十年前
探究结果：
这是一种对比手法，用十多年前紫 藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫 藤萝花的生逢其时，从中曲折地反 映出时代的发展变化、人类文明进 步的历史轨迹，这样写为引出作者 的深入思考作了铺垫。
探究 1、十年前的花长得什么样？请画出相关语 句，并加以赏析。 2、十年前的花的特点： 孤苦伶仃、毫无生机 3、眼前的花的特点：
将盛开的紫藤萝比作瀑布，以动衬静，形象、生 动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂，生机盎然的 特点。 你能再举些例子并作赏析吗？
⑵拟人
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。” 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出 花的神态，赋予静景动态，显得生趣盎然。
观察下面两幅图片，思考：
从这两幅图片中你能探究出作者运用 了哪种手法，有何作用？