小学生手抄报道德教育仁义礼智信
小学生文明礼仪手抄报内容资料
小学生文明礼仪手抄报内容资料小学生文明礼仪手抄报的图片小学生文明礼仪手抄报图一小学生文明礼仪手抄报图二小学生文明礼仪手抄报图三小学生文明礼仪手抄报图四文明从小事做起我国是世界是着名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。
从古到今，代代相传。
随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。
事情发生在前年冬天，天气已经非常冷了。
北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。
因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。
我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。
快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。
我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办?妈妈甚至说下次改掉也就罢了。
可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。
妈妈找回了扔掉的垃圾。
虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。
回家的路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。
上周，我们全家去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。
野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。
这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。
妈妈更是用实际行动让我感动。
她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
文明礼仪常识餐桌礼仪(一)在家时：1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东西喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒，不挑食。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。
”7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
(二)在学校：1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
四德教育手抄报大全
四德教育手抄报大全手抄报一：四德教育基本介绍党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
四德关系必须以个人品德修养为基础。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说，个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。
实际上，这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说，榜样的力量是无穷的，和谐文化中道德建设也是如此。
从公务员队伍来说，加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德，使我们的公务员既是一名称职的人民公仆，又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。
从这个意义上说，公务员队伍素质的高低，尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。
四德要求必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。
为此，必须培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
小学生守则手抄报简洁又好看
小学生守则手抄报简洁又好看课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。
不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
“叭”一张精致的《中小学生守则》得意洋洋地走进了我们的教室，那一个个散发着光芒的规则们手舞足蹈地招呼着我们，把我们这些金枝玉叶个个吸引了去。
而我凭着我那娇小的身躯，毫不费力的挤了过去，挑了一个闪烁着火红光芒的规则细细品位起来……爱国这个词我坚信大家都说过吧，我认为那叛徒浦志高也曾经誓誓旦旦地说过“我是中国人，我们爱自己的中国。
”这13个意味深长的字，不过他没有把它放在心上，只是一句很平常、很随意的话罢了。
问题就在这里，请你先不要鄙视浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那种不能忍受的痛苦，你能忍受住吗?说真心话，如果是我，我可不知道我会不会招，因此，从这种意义上讲，浦志高也很可怜，毕竟他不是超人，只是他的忍耐力不够，他与我们一样怕痛，一样怕死。
但是，他又实在渺小，渺小得可怜，当然，只是与那些出国留学网真正的爱国者相比。
可是，我至始至终都不明白，那些真正的爱国者在死亡的前一秒，他们在想什么?又是什么支撑着他们那坚毅的爱国精神呢?你知道吗?可以告诉我吗?感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级关于文明礼仪的手抄报
三年级关于文明礼仪的手抄报“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。
礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。
每一位社会成员都有义务和责任，通过学习礼仪、传承礼仪，自然而然地成为这个集体中的一员。
个人文明礼仪一旦养成，必然会在社会生活中发挥重要的作用。
一个有着五千年文明历史的古国，一个文化积淀丰厚的大国。
曾几何时，我们有过辉煌，翻开历史，文景之治，贞观之治，康乾盛世，我们为之骄傲和自豪。
但，中国的近代却是一部饱含着一腔泪水、满腔悲愤的屈辱史，扼腕长叹，显然，我们已经落伍。
我们不能还沉浸在指南针、造纸、印刷术、火药;我们更不能津津乐道于国画、京剧、中医中药。
历史在前进，技术在飞跃。
每个似乎都在思考，就要挨打，我们应该步入世界的快车道。
裴李岗文化、仰韶文化、河姆渡文化，历史的记忆不能抹去;敦煌莫高窟、随州编钟、万里长城，承载着中华文明。
但你是否看到，世界在开展，我们至今还没有英特尔，没有微软，没有波音，没有空中客车;世界100强大学，为何难觅中国的身影?诺贝尔奖为什么屡次都与与我们擦肩而过?我们承载着太多太多，与世界强国还有较大的差距，我们不能再这样犹豫下去了，更不能坐失良机。
要把握时机，有所作为，要紧跟世界潮流，学习世界的先进技术，为祖国的建立效劳。
物质文明、精神文明、政治文明，一切世界先进文明、先进文化都要为我所用。
孔子、孟子，老子、庄子，先哲的文化给我们启蒙;我们也需要亚里士多德、柏拉图、罗素、狄德罗，让中国文化与世界文化融合。
十年动乱，我们失去得太多太多。
什么真善美，什么假恶丑，许多人缺乏价值判断，文明之河遇到了断流。
今天又树起了新的典范，李素芝、宋鱼水、牛玉儒、王顺友、张云泉、杨业功，这些响亮的名字带给了我们许多启示。
一些有识之士呼吁，要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，扶正祛邪，扬善惩恶。
影响一个人成长的因素很多很多，他需要全社会的关注、教育、培养;需要自己学习、思考、修炼;需要学校、家庭的关心、哺育、保护，需要我们不断地付出。
礼仪手抄报内容之欧阳数创编
1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
[1]2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
3.文明用语：1、您好! 2、请坐!3、请问…… 4、请稍候!5、对不起!6、请原谅!7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起，让您久等了。
13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。
15、我会尽量帮助您。
16、为您服务是我应该做的。
17、有不懂的地方您尽管问。
18、非常感谢您的合作。
4.大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。
而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语，这样就能成为一个彬彬有礼的人。
其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。
小学生一年级手抄报讲文明礼仪
小学生一年级讲文明礼仪手抄报的图片小学生一年级讲文明礼仪手抄报图一小学生一年级讲文明礼仪手抄报图二小学生一年级讲文明礼仪手抄报图三小学生一年级讲文明礼仪手抄报图四小学生一年级讲文明礼仪手抄报的资料文明礼仪小故事在一个阳光明媚的日子里，我和妈妈12路去爱特购物。
上车的人真多，我和妈妈上车后赶紧找了两个座位坐了下来，很快车上就没座位了。
不一会儿，汽车开到了电影院站头。
这时，上来一个大约七十多岁的老奶奶，她步履蹒跚地上了车，不等老奶奶站稳，车子又启动了，差点把那位老奶奶给摔倒了，大家都好像没有看见似的。
而我呢，坐在一旁想：如果我把座位让给她，那我自己离到站还那么远……我真是又想让座，又不想让座。
这时仿佛有一个声音在对我说：“你是一名少先队员，应该讲文明，讲礼仪，要乐于助人。
”我想了想，就不由自主地站了起来。
就在我准备让座的时候，忽然有一位七八岁的小女孩站起来了，她声音甜甜地对那位老奶奶说：“老奶奶，您坐我的座位吧!”“谢谢你，你真是个好孩子!”老奶奶感激地夸奖这位小女孩。
望着这位大眼睛、圆脸蛋的小女孩，我忽然有一阵愧疚感：我最初为什么犹犹豫豫，不想让座呢?小女孩的一举一动深深地印在我的脑海里，让我永远难以忘记。
文明礼仪诗歌1、《文明礼貌》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
2、《文明乘车歌》同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
文明礼仪名言1) 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生2) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克3) 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
——约翰·洛克4) 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
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中华民族传统美德有哪些？
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不
息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见
义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、
敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。
这18
八字中华美德
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠——尽己报国的责任
孝——生生不息的爱心
修己慎独
性善的信念和性善论的传统，使得中国伦理道德，乃至整个中国文化，都建立在对人性尊严的强调与期待上。
这种集中体现以
律己修身为特征的道德修养学说强调自主自律、自我超越以维
提倡美德
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观。
电子小报手抄报模板 A3横排 文明礼仪小报 中小学生八礼四仪
电子小报手抄报模板 A3横排文明礼仪小报中小学生八礼四仪礼仪在中国历史上一直扮演着重要的角色。
八种礼仪中，仪表之礼要求人们保持整洁的外表、得体的着装、自然的发型和大方的仪态。
餐饮之礼则要求人们注重卫生，爱惜粮食，节俭用餐，保持文雅的餐桌礼仪。
言谈之礼要求人们用文明的语言，保持平和的心态，耐心倾听并友善诚恳地表达自己。
待人之礼要求人们尊重师长，友爱伙伴，宽容礼让，以诚信待人。
行走之礼要求人们遵守交通规则，礼让先行，扶老助弱，主动让座。
观赏之礼要求人们遵守秩序，爱护环境，专心欣赏，礼貌喝彩。
游览之礼要求人们善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。
仪式之礼要求人们按规行礼，心存敬畏，严肃庄重，尊重礼俗。
在中国，有四种重要的仪式：入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
入学仪式让小学生体验研究和校园生活，感知礼仪规范；成长仪式让小学三到四年级的学生学会感恩，懂得分享，理解父母、师长和朋友的恩情；青春仪式则是让初中生学会交往沟通，控制情绪，包容，迈好青春第一步；成人仪式则是让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
一次公交车上的经历让我更深刻地理解了礼让的重要性。
在炎热的夏日正午，我和妈妈在公交车站等车。
车来了，人们蜂拥而上争抢座位。
一位白发苍苍、眼角布满皱纹的老者登上了公交车，被人挤到了车厢最里面。
他险些摔倒，但一位年轻力壮的小伙子扶住了他，微笑着说“大爷，你当心些，别摔着了！”老者感激地说“谢谢你！”，小伙子又说“没关系，大爷你坐我这儿吧。
”他伸手扶住老者，慢慢地细心地让他坐好座位。
老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回应了他一个苍老而深切的微笑。
这一老一少之间的相视一笑深深地触动了我的心。
若是人人都有礼让的高尚品格，我们的社会将会更加美好，让我们一起行动起来吧！。
小学生传统美德电子小报电子报手抄报word可编辑
中华传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。
归纳起来，为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面，包含了个体对自己，对他人，对社会的期待和要求。
儒家经典《大学*圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。
”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。
个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。
“齐家”，是指家庭应具备的美德。
家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。
家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。
“治国”，是指处世应具备的美德。
治国，用今天的话说，就是为人处世之道。
处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。
学校礼仪中华传统美德上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。
尊师重教是中华民族的传统美德。
在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。
古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。
”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启示。
尊师重教尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。
尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
小学生文明礼仪手抄报内容
小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
下面我们为大家带来小学生文明礼仪手抄报内容，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学生文明礼仪手抄报内容篇1"礼”，在字典上的解释是;由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。
“礼”是指人的容貌，举止。
“礼仪"指的就是”人类社会交往中应有的礼节仪式。
”中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。
孔夫子曾说过“不学礼，无以立。
"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有十分重要的意义。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊。
自古以来的“礼仪之邦”的美称，会不会断送在当今青少年手中。
可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。
“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上获得成功。
周恩来爷爷一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业做出了许多贡献。
但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员，厨师，警卫员和医务人员等一一握手道谢。
周恩来爷爷是尊重他人的典范，是我们青少年学习的的榜样。
作为祖国的新一代，我们应该要发扬祖国的传统和“礼仪之邦”。
让祖国越来越昌盛，越来越伟大啊!小学生文明礼仪手抄报内容篇2我想：人人都具有文明好习惯的话，我们的社会风气会更好，我们的每一天都像沐浴在春风中。
好习惯不是生来就有的。
我小的.时候，见到很熟悉的叔叔阿姨总是不打招呼，就是见了老师也从来不肯主动开口叫一声，总是装作不认识的样子，或躲到妈妈身后。
中华传统美德教育手抄报
中华传统美德教育手抄报
中华传统美德教育手抄报
1. 诚实守信：在中华传统美德中，诚实守信是最基本也是最重要的。
只有诚信守信，才能得到他人的信任和尊重。
2. 勤奋努力：勤奋努力是中华民族的传统美德之一。
只有不断地努力和奋斗，才能有所成就。
3. 尊老敬祖：尊老敬祖是中国传统文化的重要组成部分。
我们要尊敬长辈，孝敬父母，保持亲情之间的牵挂和深情。
4. 爱国守法：爱国守法是中华民族的优良传统。
要爱自己的祖国，听从国家法律，为国家的繁荣稳定尽自己的责任。
5. 奉献精神：奉献精神是中华民族的优良传统之一。
只有关爱他人，帮助他人，才能培养出真正伟大的人物。
6. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是中华民族的传统美德。
不要自大自满，要保持谦虚、低调的个人品质。
7. 友善待人：友善待人是中华传统美德之一。
要用友善的态度对待他人，关怀别人，让自己成为众人喜爱的人物。
8. 孝悌忠信：孝悌忠信是中华民族优良传统之一，代表了中华民族孝敬父母、尊重长幼、忠于天朝的精神。
9. 生态文明：生态文明是中华民族传统美德的重要组成部分。
保护自然环境，倡导绿色出行，减少污染和浪费，建设美好环境。
10. 博爱和谐：博爱和谐是中华民族传统文化的重要体现之一。
要尊重他人，并相互包容，形成和谐的社会氛围。
小学二年级文明礼仪手抄报样板
小学二年级文明礼仪手抄报的图片参考小学二年级文明礼仪手抄报图一小学二年级文明礼仪手抄报图二小学二年级文明礼仪手抄报图三小学二年级文明礼仪手抄报图四小学二年级文明礼仪手抄报图五小学二年级文明礼仪手抄报的资料：文明礼仪名言1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁2、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯3、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。
——詹·拉·洛威尔4、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子5、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子6、人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》7、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫8、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
9、仁者爱人，为仁由己。
唯仁者能好人，能恶人。
克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
10、仁之发处自是爱。
——朱熹小学二年级文明礼仪手抄报的内容：社会礼仪1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”。
2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。
听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剔牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。
”并带上慰问品或鲜花。
小学生公民道德手抄报
小学生公民道德手抄报公民道德是指每个公民在社会生活中应遵守的道德规范和行为准则，是培养学生健康成长和社会责任感的重要内容。
为了让小学生更好地了解和学习公民道德，以下是一份精心制作的小学生公民道德手抄报。
一、标题公民道德——我们的行为准则二、引言公民道德是每个公民应该遵循的道德原则，它关乎一个人的品德修养，也关乎整个社会的和谐发展。
培养小学生的公民道德意识和行为习惯，是教育工作者、家长和社会的共同责任。
三、公民的基本素养1. 尊重他人公民应该尊重每个人的个人尊严和权益，不歧视、不侮辱他人，要学会友善待人，在言行举止中体现尊重。
2. 守法意识公民要有守法的意识和遵守法律的能力，遵守学校和社会的规则，遵守交通规则，不偷、不抢、不欺骗，积极维护社会的法律秩序。
3. 文明礼貌公民要具备良好的文明礼貌意识，懂得对他人表示感谢和道歉，待人真诚而有礼貌，注重言行举止的规范。
四、公民的社会责任1. 参与公益活动小学生可以参与各种公益活动，如义务植树、志愿者服务等，通过行动关爱他人，为社会做贡献。
2. 珍惜资源公民应当珍惜自然资源和公共资源，学会节约用水、用电，倡导绿色环保的生活方式。
3. 社会帮助公民要乐于助人，关心他人的困难，主动伸出援手，帮助那些需要帮助的人，传递爱心和温暖。
五、公民的行为规范1. 小学生的行为规范公民道德要从小学生做起。
小学生要遵守学校的各项规章制度，不说脏话、不打架斗殴，要尊敬老师、爱护同学，共同创建文明和谐的学习环境。
2. 家庭行为规范在家庭中，小学生要关心父母，帮助家人分担家务劳动，尊敬父母、长辈，尊重家庭规则，培养良好的家庭关系。
3. 社会行为规范小学生要学会在社会上保持良好的行为规范，遵守交通规则，排队等候，不乱扔垃圾，不破坏公物，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
六、总结公民道德是每个小学生成长过程中不可忽视的重要内容。
通过培养和强化公民道德意识，我们可以帮助小学生树立正确的行为准则，培养他们的社会责任感和自律能力，为他们的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
中国传统美德小报手抄报样式模板
中国传统美德小报手抄报样式模板美德简介美德是指具有高尚道德品质和良好行为惯的品质。
在中国传统文化中，美德一直被重视和崇尚。
这些美德反映了中华民族的伦理观念和道德准则，对于培养良好的道德品质和建设和谐社会具有重要的作用。
1. 诚实守信诚实守信是中华民族传统美德的核心之一。
它体现了一个人的诚实和真实，以及对承诺和约定的信守。
诚实守信的人赢得了他人的尊重和信任，维护了社会的稳定和和谐。
2. 尊重长辈尊重长辈是中国文化中的一项重要传统美德。
对长辈的尊重表现为对其言行的敬意和关爱。
尊重长辈不仅是对个人家庭的尊重，也是对传统文化和价值观念的传承。
3. 孝顺父母孝顺父母是中国文化中最重要的传统美德之一。
孝顺父母表现为对父母的尊敬、关心和照顾。
孝顺父母是中华民族文明传承的基石，也是社会和谐稳定的重要保障。
4. 社会责任社会责任是一种对社会和他人负责的态度和行为。
中国传统美德强调个人责任和义务，要求每个人为社会的发展和进步贡献一份力量。
履行社会责任是建设和谐社会的重要一环。
小报样式模板以下是一个简单的中国传统美德小报手抄报样式模板：-----------------------------------------------中国传统美德小报-----------------------------------------------1. 美德简介- 诚实守信- 尊重长辈- 孝顺父母- 社会责任2. 核心概念- 诚实的力量- 长辈教诲的重要性- 孝顺和家庭的和谐- 社会责任的使命感3. 案例分享- 描述一位诚实守信的人的故事- 讲述一次尊重长辈的亲身经历- 展示孝顺父母的实际行动- 探讨社会责任在社区中的实践4. 意义和影响- 为个人带来的益处- 对社会的积极作用- 传统美德的传承和发展5. 结语- 强调传统美德的重要性- 呼吁人们积极践行传统美德- 建议在日常生活中培养良好的道德惯-----------------------------------------------以上是中国传统美德小报手抄报样式模板的简要内容。
关于一年级诚实守信手抄报
关于一年级诚实守信手抄报老师们、同学们：大家好!我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。
诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。
孔子曾说“人而无言，不知其可也”。
信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。
我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;遵守考试规则。
这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。
可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。
就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。
这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。
抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。
一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。
但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。
所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被埋葬。
在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。
比如，为买我喜欢的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我一定好好锻炼身体。
”可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了;记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你!”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。
果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。
真丢人!守信是要付出代价的。
首先要克服惰性，人人都有惰性，如果没有压力，惰性就会像野草一样丛生。
我要用我的毅力去克服惰性，要牺牲许多的玩游戏，看电视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。
小学生手抄报道德教育仁义礼智信
“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。
以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。
“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。
“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。
这些也都是组成中国人道德良知和
道德良心的重要成分，
诚信知报
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修
身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
提倡美德
中华民族传统美德有哪些
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。
这18条德目，内容实在目标明确，有利于农村学校开展德育教育，有利于农村学生了解掌握中华民族传统美德知识，弘扬继承中华民族传统美德，提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，养成良好的文明道德习惯。
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻 忠——尽己报国的责任 孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质 信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范 义——人间正道的向导
八字中华美德。
一年级礼仪手抄报图片小学生礼仪手抄报版面设计
一年级礼仪手抄报图片欣赏一年级礼仪手抄报图一一年级礼仪手抄报图二一年级礼仪手抄报图三一年级礼仪手抄报图四一年级礼仪手抄报图五一年级礼仪手抄报图六一年级礼仪手抄报图七礼仪手抄报资料1礼仪的有关名言1、一毫之善，与人方便。
一毫之恶，劝君莫作。
——吕岩《劝世》2、德必报，怨不仇。
——赵谦3、礼，天之经也，民之行也。
——《左传》4、礼仪周全能息事宁人。
——儒贝尔5、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
——孔子6、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道尔7、尊人立莫坐，赐坐莫背人。
蹲坐无方便，席上被人嗔。
“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。
性少由方便，圆融莫遣之。
——王梵志8、让，德之主也，让之谓懿德。
——《左传》9、待富贵人，不难有礼，而难有体;待贫贱人，不难有恩，而难有礼。
——《史典》10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
礼仪手抄报资料2小学礼仪故事一、道歉霍克就任澳大利亚期间，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。
霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。
”老人因此把他告到法院。
霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。
他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。
如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。
”二、列宁让路有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。
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孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。
这18条德目，内容实在目标明确，有利于农村学校开展德育教育，
八字中华美德
忠——尽己报国的责任，孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质，信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范，义——人间正道的向导 廉——清白正气的根基，耻——人之为人的底线
提倡美德
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
它正确反映了
人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
仁义礼智信。
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“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。
以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。
“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。
“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。
这些也都是组成中国人道德良知和
道德良心的重要成分，
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身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
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它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
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这18条德目，内容实在目标明确，有利于农村学校开展德育教育，有利于农村学生了解掌握中华民族传统美德知识，弘扬继承中华民族传统美德，提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，养成良好的文明道德习惯。
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