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一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知 心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的 微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小 小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父 母给予她的爱，也增强了她对父母的信任 感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩 子良好的行为习惯。
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二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿 态，学会平等地与孩子交流。
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五、关注孩子思想情绪变化
青春期孩子的逆反心理是最强烈的，他们往往会 因为一点小事不顺心，或是自己心情不好等，就 与父母对着干。因此，作为父母，为了让孩子顺 利渡过这个思想浮躁期，可以采取以下方法：
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（1）对待青春期的孩子要宽严相济，做家长 的只要把握住孩子成长的大方向，那就是，当孩子 的行为违反道德，或不利于良好品质的培养时，家 长一定要严格地指出孩子的错误，并引导他们去改 正错误。对于那些鸡毛蒜皮的小事，可以宽容以待。
精品课件
只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平 凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩 子的第一任老师，父母决定孩子的未来。
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衷心祝愿： 孩子成人、成才、成功!
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三、培养孩子的适应能力 人类社会迅速变化和激烈竞争的
时代，需要人们更强的适应能力， 谁的适应能力强，谁就能生存下去， 就能更好地发展下去，就能迈向成 功的彼岸。
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四、表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏， 孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激 起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她 们进一步强化良好的行为，直至养成好性 格。
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孩 子 的 成 长
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在人的生长过程中，家庭教育对每个 人的影响不容忽视。作为一种润物细无声 的品德力量，家庭教育无时无刻不在净化 着每一个家庭成员的心灵。
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家庭教育的意义
家庭教育是学校教育和社会教育的基 础。家庭教育是终身教育，他开始于 孩子的出生之日，婴幼儿时期的教育 是“人之初”的教育，在人的一生当 中起着奠基的作用。孩子上了小学、 中学后，家庭教育既是学校教育的基 础，又是学校教育的补充和延伸。
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（2）让孩子学会控制自己的情绪，要让孩子看到自 己的坏情绪给自己和他人造成的危害。同时，家长可 以帮孩子找到正确的渠道发泄怒气，例如，当孩子发 怒时，父母可以这样告诉孩子，你可以生气，但不可 以伤害别人或自己，也不能用摔东西来发泄怒气。当 然，家长还可以把孩子带出生气的环境，并试着分散 他的注意力。
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您属于哪种类型的父母
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家庭教育重在培养孩子健康人格
孩子的学习成绩很重要。 但是，更重要的是孩子健康的人格！
有爱心懂感恩 敢梦想耐挫折 有自信有自尊 善沟通愿合作 会求知能生存
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
孩子的发展阶段
孩子从幼稚的童年逐步成为青少年， 从以往对父母亲的比较依赖到具有 独立个性和主张，是孩子人生观、 世界观、是非观形成的关键时期。
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六、家长教师积极主动沟通、同心合作
作为家长要主动与老师进行沟通，一方面，主动了解孩 子在校的表现，以便在家庭教育中有的放矢，另一方面 主动让老师掌握孩子的个性和优缺点，也能更好地增强 学校教育管理的针对性。
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家长心态
教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，需要 “磨杵成针”的精神， 积极关注、耐心等待孩子的成长与进步。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知 心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的 微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小 小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父 母给予她的爱，也增强了她对父母的信任 感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩 子良好的行为习惯。
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二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿 态，学会平等地与孩子交流。
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五、关注孩子思想情绪变化
青春期孩子的逆反心理是最强烈的，他们往往会 因为一点小事不顺心，或是自己心情不好等，就 与父母对着干。因此，作为父母，为了让孩子顺 利渡过这个思想浮躁期，可以采取以下方法：
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（1）对待青春期的孩子要宽严相济，做家长 的只要把握住孩子成长的大方向，那就是，当孩子 的行为违反道德，或不利于良好品质的培养时，家 长一定要严格地指出孩子的错误，并引导他们去改 正错误。对于那些鸡毛蒜皮的小事，可以宽容以待。
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只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平 凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩 子的第一任老师，父母决定孩子的未来。
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三、培养孩子的适应能力 人类社会迅速变化和激烈竞争的
时代，需要人们更强的适应能力， 谁的适应能力强，谁就能生存下去， 就能更好地发展下去，就能迈向成 功的彼岸。
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四、表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏， 孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激 起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她 们进一步强化良好的行为，直至养成好性 格。
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在人的生长过程中，家庭教育对每个 人的影响不容忽视。作为一种润物细无声 的品德力量，家庭教育无时无刻不在净化 着每一个家庭成员的心灵。
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家庭教育的意义
家庭教育是学校教育和社会教育的基 础。家庭教育是终身教育，他开始于 孩子的出生之日，婴幼儿时期的教育 是“人之初”的教育，在人的一生当 中起着奠基的作用。孩子上了小学、 中学后，家庭教育既是学校教育的基 础，又是学校教育的补充和延伸。
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（2）让孩子学会控制自己的情绪，要让孩子看到自 己的坏情绪给自己和他人造成的危害。同时，家长可 以帮孩子找到正确的渠道发泄怒气，例如，当孩子发 怒时，父母可以这样告诉孩子，你可以生气，但不可 以伤害别人或自己，也不能用摔东西来发泄怒气。当 然，家长还可以把孩子带出生气的环境，并试着分散 他的注意力。
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家庭教育重在培养孩子健康人格
孩子的学习成绩很重要。 但是，更重要的是孩子健康的人格！
有爱心懂感恩 敢梦想耐挫折 有自信有自尊 善沟通愿合作 会求知能生存
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孩子的发展阶段
孩子从幼稚的童年逐步成为青少年， 从以往对父母亲的比较依赖到具有 独立个性和主张，是孩子人生观、 世界观、是非观形成的关键时期。
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六、家长教师积极主动沟通、同心合作
作为家长要主动与老师进行沟通，一方面，主动了解孩 子在校的表现，以便在家庭教育中有的放矢，另一方面 主动让老师掌握孩子的个性和优缺点，也能更好地增强 学校教育管理的针对性。
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家长心态
教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，需要 “磨杵成针”的精神， 积极关注、耐心等待孩子的成长与进步。