“团结友爱、和睦相处”主题班会教学设计
团结友爱-和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入一、班会目的：1. 引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性。
二、教学方法：1. 讲解法：讲解团结友爱、和睦相处的意义和作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
三、教学内容：1. 介绍团结友爱和和睦相处的定义。
2. 分析团结友爱、和睦相处在学习和生活中的重要性。
四、教学过程：1. 开场提问：引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解团结友爱和和睦相处的意义。
3. 分组讨论：让学生分享自己在团队中的经历和感受。
4. 分享经验：邀请几位同学分享他们在和睦相处中的心得体会。
第二章：团结友爱的重要性一、班会目的：1. 让学生理解团结友爱的内涵。
2. 培养学生主动与他人团结协作的意识。
二、教学方法：1. 案例分析法：通过典型案例，让学生感受团结友爱的力量。
2. 小组讨论法：分组讨论团结友爱在实际生活中的应用。
三、教学内容：1. 分析团结友爱的内涵及其在个人成长中的作用。
2. 介绍团结友爱在集体生活中的具体表现。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于团结友爱的感人故事。
2. 案例分析：让学生分析案例中团结友爱的体现。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论团结友爱的作用。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在团结友爱中的感悟。
第三章：和睦相处的艺术一、班会目的：1. 让学生掌握和睦相处的方法和技巧。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的意识。
二、教学方法：1. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验和睦相处的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论和睦相处在日常生活中的应用。
三、教学内容：1. 介绍和睦相处的内涵及其在人际关系中的作用。
2. 讲解和睦相处的方法和技巧。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于和睦相处的有趣故事。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验和睦相处的过程。
3. 分组讨论：让学生结合角色扮演的经历，讨论和睦相处的方法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在和睦相处中的感悟。
团结友爱班会课教案7篇
团结友爱班会课教案7篇团结友爱班会课教案篇1一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性，激发学生对主题班会的兴趣。
1.2 活动内容：（1）教师简要介绍班会主题：团结友爱、和睦相处。
（2）学生分享自己对团结友爱和和睦相处的理解。
（3）教师总结并引出本节课的主要内容。
1.3 活动步骤：（1）教师以提问方式引导学生思考团结友爱、和睦相处的含义。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（3）教师总结学生的观点，并强调团结友爱、和睦相处的重要性。
第二章：团结友爱的重要性2.1 活动目的：通过活动，让学生深刻理解团结友爱的重要性，提高学生之间的凝聚力。
2.2 活动内容：（1）教师讲解团结友爱的意义。
（2）学生分享身边有关团结友爱的故事。
（3）讨论如何在学校生活中实践团结友爱。
2.3 活动步骤：（1）教师讲解团结友爱的概念，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的团结友爱的故事。
（3）教师引导学生讨论如何在日常生活中实践团结友爱，如互相帮助、共同进步等。
第三章：和睦相处的意义3.1 活动目的：通过活动，让学生理解和睦相处的意义，学会与人和谐相处。
3.2 活动内容：（1）教师讲解和睦相处的重要性。
（2）学生分享身边有关和睦相处的例子。
（3）讨论如何在校园中营造和谐的氛围。
3.3 活动步骤：（1）教师讲解和睦相处的意义，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的和睦相处的例子。
（3）教师引导学生讨论如何在校园中营造和谐的氛围，如尊重他人、包容差异等。
第四章：团结友爱、和睦相处的实践方法4.1 活动目的：通过活动，让学生学会如何在日常生活中实践团结友爱和和睦相处。
4.2 活动内容：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法。
（2）学生分享自己实践团结友爱和和睦相处的经验。
（3）讨论如何在学校生活中更好地实践团结友爱和和睦相处。
4.3 活动步骤：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法，如互相尊重、关爱他人等。
团结友爱主题班会(教案8篇)完美版
《团结友爱主题班会》团结友爱主题班会（一）：团结友爱主题班会教学设计课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.友爱观调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么？这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为友。
这种朋友之间的爱，就是友爱。
这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）友爱。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱（一）互助同学们，你们有朋友吗？XX，你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。
（二）真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
（看文字，听录音。
）放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听哗啦一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
如果你是小明，你会怎样办？【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告！】（三）鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗？谁来说说？【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。
2.一份通讯稿这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。
（看资料，听录音。
）在刚刚结束的4*100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。
然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量!下面是带来的三篇团结友爱和谐相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!团结友爱和谐相处主题班会教案1一、班会主题：团结友爱，和谐相处，风雨同舟二、班会背景：高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐三、班会目的：通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。
让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。
懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。
初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。
使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备1.提前安排主持人，设计活动方案，准备好音乐资料。
2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。
3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：男. 敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识” 是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟男.大家都盼望着在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感女.大家都盼望着在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能男.美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润女.蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详男.下面我宣布，“团结友爱，和谐相处,风雨同舟”主题班会现在开始(2)、活动一：游戏1：山洞解围男.大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴着线的球。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案一、教案背景班会主题：团结友爱-和睦相处课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解团结友爱的意义，认识到和睦相处的重要性。
2. 培养学生相互尊重、包容、助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐班级氛围。
教学内容：1. 团结友爱的定义与意义2. 和睦相处的原则与方法3. 人际交往中的注意事项4. 班级和谐氛围的营造5. 实践演练与反思二、教学过程1. 导入：教师简要介绍团结友爱与和睦相处的重要性，引发学生思考。
2. 讲解：1. 讲解团结友爱的定义与意义，让学生明白团结友爱的重要性。
2. 讲解和睦相处的原则与方法，引导学生学会与人和谐相处。
3. 讲解人际交往中的注意事项，提高学生的人际交往能力。
4. 讲解如何营造班级和谐氛围，让学生积极参与。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 实践演练：1. 学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的人际交往场景。
2. 学生分享演练心得，教师点评并指导。
5. 总结与反思：1. 教师引导学生总结课堂所学，强化知识点。
2. 学生分享自己的感悟，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、演练等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生感悟分享：听取学生的感悟分享，了解学生对团结友爱、和睦相处的认识和体会。
四、教学资源1. 教材：人教版《道德与法治》2. 案例素材：选取与人际交往、团结友爱相关的典型案例。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会团结友爱和和睦相处。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立团结友爱的观念。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。
4. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
“团结友爱，和睦相处”主题班会教案
“团结友爱，和睦相处”主题班会教案“团结友爱，和睦相处”主题班会教案7篇“团结友爱，和睦相处”主题班会教案很重要，你知道如何来写吗? 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
以下是小编为大家收集的“团结友爱，和睦相处”主题班会教案，希望大家能够喜欢。
“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇1】活动目标：1.通过本次班会活动，让学生体会到团结合作的重要性。
通过游戏使学生真正懂得团结合作的意义，并能正确掌握与人合作的方式。
2.通过活动，让学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人都是班级不可或缺的一份子，增强学生自豪感与自信心。
3.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。
4.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。
活动重点：1.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。
2.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。
活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。
教学前思：班风是指班级的精神面貌。
良好的班风决定了良好的学风。
优良的学风是班集体的生命线。
一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处使，激发学生对集体的热爱。
教学过程：一、故事引入教师引入：同学们，今天老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候认真听，待会还要请你来回答问题呢!(教师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增强故事的感染力。
)南瓜汤树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。
那里有闻起来好香的汤。
到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。
团结互助主题班会教案4篇
团结互助主题班会教案团结互助主题班会教案4篇在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的团结互助主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
团结互助主题班会教案1班会目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；使班级形成和谐。
温馨。
团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。
设计过程：一、故事引入我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。
为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？二、团队游戏——坐地起身1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；2、每个小组自主练习十分钟，然后每组展示一次，看哪一组做的最好。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
3、每组派一个组员，发表感言。
三、团结演讲有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它————光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它————深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。
【初中主题班会教案】《团结友爱和睦相处共建和谐班级》主题班会教案
【初中主题班会教案】《团结友爱和睦相处共建和谐班级》主题班会教案一. 教材分析《团结友爱和睦相处共建和谐班级》主题班会教案旨在帮助初中生认识到团结友爱的重要性，学会和睦相处，共同营造一个和谐的班级氛围。
本节课通过生动的案例、讨论和实践活动，让学生深刻理解团结友爱的内涵，掌握与他人和谐相处的方法和技巧。
二. 学情分析初中生正处于青春期，独立意识逐渐增强，同时也面临着与同学之间的各种矛盾和冲突。
他们需要学会如何处理人际关系，如何与他人和睦相处，以建立一个和谐的班级氛围。
通过对学生的调查和观察，发现他们在团结友爱方面存在以下问题：1. 缺乏相互尊重；2. 自我中心，缺乏团队精神；3. 处理矛盾和冲突的能力较弱。
三. 教学目标1.让学生理解团结友爱的含义，认识到团结友爱的重要性；2.培养学生与他人和谐相处的能力，提高团队协作精神；3.引导学生积极参与班级活动，共同营造一个和谐的班级氛围。
四. 教学重难点1.让学生理解团结友爱的内涵，认识到团结友爱的重要性；2.培养学生处理矛盾和冲突的能力，提高团队协作精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻理解团结友爱的含义；2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的团队协作精神；3.实践活动法：学生参与班级活动，提高他们与他人和谐相处的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例，制作PPT；2.准备班级活动材料；3.准备讨论题和思考题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个有关团结友爱的案例，引导学生思考：什么是团结友爱？为什么我们要团结友爱？2.呈现（10分钟）展示更多有关团结友爱的案例，让学生深刻理解团结友爱的含义。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，让他们分享自己的感悟和体会，培养团队协作精神。
4.巩固（10分钟）让学生列举自己在生活中遇到的矛盾和冲突，讨论如何处理这些问题，提高他们处理矛盾和冲突的能力。
5.拓展（10分钟）学生参与班级活动，如：团队合作游戏、互相帮助等，让学生在实践中学会与他人和谐相处。
团结友爱,和睦相处主题班会教案优秀10篇
团结友爱，和睦相处主题班会教案优秀10篇团结友爱主题班会篇一一、班会主题：争当“团结友爱”的好少年二、班会目的：通过班会使学生体会团结的作用，认识到团结就是力量，从而让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，争当团结友爱的好少年。
三、设计理念：1、通过“亚运会赛龙舟”视频和名家名言，让学生思考什么是团结互助；2、通过听故事谈感想的方式，让学生明白团结友爱的重要作用；3、通过游戏和小品表演，让学生懂得在日常的学习和生活中，我们怎样才能争当一名“团结友爱”的好少年。
四、班会准备：1、教师制作多媒体课件；2、学生搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣；3、学生排演小品；4、学生准备诗歌朗诵。
五、班会形式：讲故事、小品、诗歌朗诵、讨论、游戏、演唱等；六、班会过程：课前用学生参加学校活动的照片、视频、播放《众人划桨开大船》音乐烘托氛围。
（一）视频激趣，引出主题同学们，第16届亚运会刚刚在广州闭幕，你们知道中国获得多少枚金牌吗？（199枚）运动健儿们团结拼搏，为祖国争得了荣誉，下面让我们一起回到龙舟赛场上，看看那里的激烈场面。
（学生观看视频）请同学们思考：中国队员是怎样在龙舟比赛中获得胜利的？学生回答后，教师总结中国队员是通过团结友爱、齐心协力才取得胜利的。
今天我们本次队会的主题是：众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年。
（齐读）（二）什么是团结说起团结大家并不陌生，从小到大，老师、家长经常告诉我们要团结友爱，那什么是团结？先让我们看一看这些人是怎样理解团结的？哲学家说：团结是一种精神力量，是一种结合美作家说：是创意，笔、文字结合的完美诗篇舵手说：是大家力缆狂澜的默契配合画家说：是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画将军说：是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合每个人都有自己独特的见解，那在同学们眼里，什么是团结呢？①我认为团结就是……②我认为团结就是……③我认为团结就是……（三）团结的重要意义俗话说：“团结就是力量，团结就是智慧，团结就是胜利”，谁还知道有关团结友爱的谚语？学生回答后，教师点明希望同学们从中选出最喜欢的一句作为自己的座右铭，时时刻刻激励自己。
团结友爱和谐相处主题班会教案
团结友爱和谐相处主题班会教案俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量!下面是带来的三篇团结友爱和谐相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!团结友爱和谐相处主题班会教案1一、班会主题：团结友爱，和谐相处，风雨同舟二、班会背景：高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐三、班会目的：通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。
让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。
懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。
初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。
使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备1.提前安排主持人，设计活动方案，准备好音乐资料。
2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。
3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：男. 敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识” 是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟男.大家都盼望着在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感女.大家都盼望着在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能男.美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润女.蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详男.下面我宣布，“团结友爱，和谐相处, 风雨同舟”主题班会现在开始(2)、活动一：游戏1：山洞解围男.大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴着线的球。
团结友爱主题班会教案五篇
团结友爱主题班会教案五篇“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。
下面由小编给大家带来团结友爱主题班会教案五篇，一起来看看吧!团结友爱主题班会教案五篇1“团结友爱”主题班会教学设计课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.“友爱观”调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么?这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。
这种朋友之间的爱，就是“友爱”。
这天我们这节班会课的主题就是--(齐读)“友爱”。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱(一)互助同学们，你们有朋友吗?XX，你的朋友是谁?他有什么优点?你们是怎样产生友情的?很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。
(二)真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
(看文字，听录音。
)放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
”如果你是小明，你会怎样办?【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告!】(三)鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗?谁来说说?【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
团结友爱互帮互助教学设计8篇
团结友爱互帮互助教学设计8篇团结友爱互帮互助教学设计精选篇1一、活动主题：团结一致，共同进步二、活动时间：_年3月7号三、活动地点：—教室四、活动主办方：外国语学院153班五、活动流程：1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。
同时，鼓舞大家的学习热情，鼓励大家团结一致、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美好的明天。
2、团支书也进行了热情的发言，鼓励我们大家互帮互助，一起进步。
3、学生代表进行了积极的发言，立志在新的一年里一定要好好学习，团结友爱。
4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作计划。
5、这次活动我们以我们153班响亮的口号结束，“同舟共济，共同进步〃。
同学们在噫亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会己经发挥着重要的意义。
好像在告诉我们自己，我们一定行，看我们的行动吧！团结友爱互帮互助教学设计精选篇2班会目标：如今的学生都是家庭的小宝贝，很多小孩是在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，随着孩子的慢慢长大，他们需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，必要时作出某种牺牲。
本次主题班会将通过几个环节的活动让学生有所感有所悟，孩子们在活动中换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，体会尊重他人、团结友爱的重要性，能够自觉关心、帮助他人、团结同学，从而提高班集体的凝聚力。
活动准备：《三个和尚》的视频，收集团结友爱的故事和格言、谚语、歇后语等，收集身边团结友爱的事例和不团结友爱的事例活动环节：一、在动画中看团结1、播放《三个和尚》的视频。
一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正；一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
集体中怎样生活？小朋友间怎样相处？这些我们都应该弄懂，我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情，如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
团结友爱和谐相处主题班会教案
团结友爱和谐相处主题班会教案一、班会目的通过本次班会活动，让同学们了解团结友爱和谐相处的重要性，并激发他们热爱集体、关心班集体的情感，增强团结协作精神。
二、班会准备•提前准备好演讲稿，便于讲解主题；•准备一些小游戏或活动，提高同学们参与度，增强主题的感染力；•安排好场地及时间，确保班会能够顺利进行。
三、班会流程1. 热身环节（5分钟）导师或主持人根据主题，安排一些简单的热身活动，让同学们逐渐进入状态，并积极参与班会。
2. 演讲环节（15分钟）在演讲之前，可以播放一些相关视频或音频素材，引起同学们的注意力。
演讲主要内容包括：•团结友爱和谐相处的重要性；•意识到每一个人对集体的重要作用；•了解如何在日常生活中表现出团结友爱和谐相处的行为。
3. 小游戏环节（30分钟）在讲解之后，可以设置一些小游戏或活动，增强同学们的参与度，同时加深主题的感染力。
例如，可以开展下面的活动：1) 同学之间表扬环节让每名同学为自己的一个班级同学表扬一次。
表扬的内容可以是别人的优点、行为、成就等等。
通过表扬活动，让同学们能够关注别人的优点，从而建立良好的人际关系，增强班集体凝聚力。
2) 围成一圈传球这个活动旨在让同学们通过协同合作的方式完成任务。
同学们围成一个圆圈，传递一个球。
规则是不能直接传给相邻的人，而是要跨过一个人再传下去。
这样能够锻炼同学间的团结协作能力。
3) 让步球这个活动旨在让同学们学会让步、关心别人。
同学们分成两组，分别站在两侧，之间放一个球。
每个同学都可以拿取球后往对方方向扔，但是对方可以选择不用接，让球掉落在地。
这就需要大家学习表达自己的意图，在某些情况下做出让步，增强班集体的和谐相处能力。
4. 总结环节（5分钟）最后，在结束班会之前，导师或主持人可以进行总结和点评，以便同学们对主题有更深刻的理解和记忆。
也可以安排一个简短的问答环节，让同学们表达自己对班会的感受，同时也能及时发现和解决班级存在的问题。
四、班会反思针对本次班会，我们需要进行反思和总结，看看哪些地方可以改进和提高。
团结友爱主题班会4篇-主题班会
团结友爱主题班会4篇-主题班会团结友爱主题班会第1篇一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验我是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立我为人人，人人为我的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性，激发学生积极参与班级活动的热情。
1.2 活动步骤：步骤一：班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
步骤二：学生分享自己对团结友爱和和睦相处的理解。
步骤三：观看一则关于团结友爱和和睦相处的短片，引导学生思考。
1.3 教学评价：通过学生分享和观看短片的反应，评估学生对主题的理解程度。
第二章：案例分析2.1 活动目的：通过分析具体案例，让学生深入了解团结友爱、和睦相处在实际生活中的重要性。
2.2 活动步骤：步骤一：班主任呈现一个关于团结友爱和和睦相处的案例。
步骤二：学生分小组讨论，分析案例中存在的问题。
步骤三：各小组汇报讨论成果，共同探讨解决办法。
2.3 教学评价：评估学生在讨论中的参与程度和提出的解决方案，了解学生对案例的理解和分析能力。
第三章：小组活动3.1 活动目的：通过小组活动，培养学生的团队合作精神，增进同学间的友谊。
3.2 活动步骤：步骤一：班主任组织学生分成若干小组，每组人数相等。
步骤二：各小组在规定时间内完成一项任务，如拼图、接力等。
步骤三：各小组汇报活动成果，分享团队合作过程中的感受。
3.3 教学评价：观察学生在活动中的表现，评估团队合作精神和友谊的增进情况。
第四章：角色扮演4.1 活动目的：通过角色扮演，让学生体验不同角色在团结友爱、和睦相处中的责任与担当。
4.2 活动步骤：步骤一：班主任为学生分配不同角色，如班级领导、同学等。
步骤二：学生根据角色要求，进行情景模拟，展示团结友爱、和睦相处的过程。
步骤三：各角色分享扮演过程中的心得体会，总结团结友爱的意义。
4.3 教学评价：评估学生在角色扮演中的表现，了解学生对团结友爱、和睦相处的理解和应用能力。
第五章：总结与反思5.1 活动目的：引导学生总结本次班会的收获，反思自己在团结友爱、和睦相处方面的不足。
5.2 活动步骤：步骤一：班主任引导学生回顾本次班会的内容。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案一、教案背景班会主题：团结友爱-和睦相处课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结友爱和和睦相处的重要性。
2. 培养学生相互尊重、包容、助人为乐的品质。
3. 引导学生学会与他人沟通、协作，共同进步。
三、教学内容1. 导入：讲解团结友爱和和睦相处的定义及意义。
2. 主体部分：a. 案例分析：分享有关团结友爱、和睦相处的正反案例，让学生进行思考。
b. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行团结友爱和和睦相处，分享心得体会。
c. 互动游戏：组织团结协作的游戏，让学生在游戏中体验团结的力量。
3. 总结提升：引导学生认识到团结友爱、和睦相处对个人和集体的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团结友爱和和睦相处的定义及意义。
2. 案例分析法：分享有关团结友爱、和睦相处的正反案例，引导学生进行思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行团结友爱和和睦相处，分享心得体会。
4. 互动游戏法：组织团结协作的游戏，让学生在游戏中体验团结的力量。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等。
2. 学生心得体会：收集学生在课后提交的心得体会，了解他们对团结友爱、和睦相处的认识和感悟。
3. 学生行为变化：观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们践行团结友爱和和睦相处的情况。
六、教学准备1. 准备相关案例材料，包括正反案例。
2. 设计互动游戏，确保游戏能够体现团结协作的精神。
3. 准备PPT，用于展示案例和教学内容。
4. 准备纸笔，供学生记录心得体会。
七、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 讲解团结友爱和和睦相处的定义及意义。
b. 分享一个有关团结友爱、和睦相处的正反案例，引导学生思考。
2. 主体部分（20分钟）a. 小组讨论：如何在生活中践行团结友爱和和睦相处，分享心得体会。
b. 互动游戏：组织团结协作的游戏，让学生在游戏中体验团结的力量。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
“团结友爱、和睦相处”主题班会教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The theme class of "Unity, Friendship and Harmony"
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
“团结友爱、和睦相处”主题班会
（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）
班会目的：
一、解决现实中存在的问题：
①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”
二、提高全体同学的认识水平：
①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）
班会形式：以发言、讨论为主
班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：
（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
）
1．主持人宣布班会开始。
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。
可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。
因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。
所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。
）
3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同
学表示道歉。
他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。
自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。
）
4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。
（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。
）
5．主持人宋强宣布请其他同学发言。
（说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。
有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。
这位同学的发言，使大家很受感动。
）
6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。
（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。
有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今
后一定不再发生。
）
7．主持人宣布自由讨论结束。
由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。
8．主持人宣布最后请班主任李老师作总结。
①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学；
②给大家讲一个小故事。
我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。
我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。
③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。
我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。