原电池(公开课)

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原电池 公开课

原电池 公开课
A
Cu
AgNO3溶液
A
CuSO4 溶
B
稀H2SO4
C
稀H2SO4
D
Zn A Zn
Si A C(石墨)
稀H2SO4
稀H2SO4
E
F
G
H
题号 A、 B C、 D E、F
展 示 小组
评 价 小组
G、H
第 3组 第 1组 第 6组 第7组
第2组 第4组 第5组 第8组
2017/8/31
你知道了吗
黄金 不锈钢
实验探究:原电池构成条件 记录电流表是否偏转 实验探究
Cu

Cu


C
H2SO4
A
Zn
Cu

C

A
酒精
A
Zn
Zn
*************************************************************************************
Zn+2H+=Zn2++H2↑(两个电极反应之和)
A Zn Cu
H2SO4
3.原电池工作原理
外电路:电子由负极流向正极, 电流由正极流向负极

e-
ee-
3.原电池工作原理
思:溶液中阴阳离子怎么移动?
内电路:阴离子移向负极,阳离 子移向正极

e-
ee+
-
+
+
+
+ +
-
-
*************************************************************************************

原电池公开课课件

原电池公开课课件
29
实验目的和步骤介绍
实验步骤
1. 准备实验器材和试剂,包括原电池、电流表、电压表、导线、电极等 。
2024/1/26
2. 组装原电池,将电极插入电解质溶液中,连接电流表和电压表。
30
实验目的和步骤介绍
3. 开启电源,记录电 流表和电压表的读数 ,并观察原电池的工 作状态。
5. 结束实验,拆卸原 电池,清洗并整理实 验器材。
THANKS
感谢观看
2024/1/26
35
要求
具有良好的离子导电性、电子绝缘性、化学稳定性和热稳定性。常用的隔膜材料 包括聚烯烃微孔膜、陶瓷隔膜等。
2024/1/26
17
04
原池制造工艺与设备简 介
2024/1/26
18
电极制备工艺流程图
原料准备
包括活性物质、导电 剂、粘结剂等原料的 选取和预处理。
配料与混合
按照一定比例将原料 进行混合,确保电极 材料的均匀性和一致 性。
场提供了新的增长点。
铅酸电池、锂离子电池等不同类 型的原电池在储能系统中各有优 劣,需要根据实际需求进行选择

2024/1/26
26
未来发展趋势预测
01
02
03
04
原电池能量密度将不断提高, 同时安全性、循环寿命等性能
也将得到优化。
2024/1/26
新型电池技术将持续涌现,如 固态电池、锂硫电池等,有望 在未来取代传统锂离子电池。
电极片的装配与定位
将正负极电极片按照正确位置装配到 电池壳体中,并确保电极片与壳体间 的良好接触。
2024/1/26
电解液的注入与密封
向电池壳体内注入适量电解液,并确 保密封良好,防止漏液。

《原电池》课件_公开课

《原电池》课件_公开课
负极: 4Al-12e-= 4Al3+ 正极:6H2O+3O2+12e-=
12OH-
18
应用4
设计原电池
(1) [拓展]请结合组成原电池的条件,将氧化还原
反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成一个原电池。 1、电极材料:负极 铁电极 。 正极 铜电石极墨,电极
2、电解液:硫酸铜溶液
CuSO4 溶液
主要原因:锌片与硫酸铜溶 液直接接触。铜在锌片表面不断
析出构成了原电池,致使向外输出 的电流强度减弱。当锌片表面完全 被铜覆盖后,不再构成原电池,也 就没有如电何流改产进生产。生稳定持
续电流?
21
实验二 在100mL 1 mol / L CuSO4溶液中插入 Cu片,100mL 1 mol / L ZnSO4溶液中插入Zn 片,用盐桥沟通内电路,导线连接电压传感器形 成闭合电路,测定其输出电压随时间变化曲
3、电极反应式 :
负极: Fe-2e- =Fe2+
正极:
Cu2+ +2e- =Cu
19
[试一试]
有下列材料:Zn片、Cu片、导线、 水果 、电流计,请设计一个装置使
电流计指针发生偏转。
20
信息提示:该原电池开始时锌棒溶解 变细,铜棒变粗,能产生稳定电流。 但长时间后发现锌棒表面也有铜附着, 电流开始不稳,当锌棒被铜全部附着 时,无电流产生。
(2)比较反应速率
构成原电池能 加快反应速率
(3) 金属的腐蚀 因发生原电池的反应被腐蚀损耗
(4) 设计原电池
*
13
a>b c>b a>c
应用1
1、 把a、b、c三块金属片浸入稀硫酸中, 用导线两两相连组成原电池。若a、b相连 时,a为负极;b、c相连时,电流由b到c; a、c相连时,c极上产生大量气泡,则三 种金属的活动性顺序由强到弱的为(B )

人教版化学选修四原电池优质课公开课

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学生自我评价与反思
知识点掌握情况
学生对原电池的基本概念、原理和应用等知识点掌握情况较好, 能够准确回答相关问题。
实验操作能力
在实验环节中,学生表现出较强的实验操作能力,能够独立完成实 验任务。
团队协作与交流能力
学生在小组讨论和展示环节中,积极参与交流,表现出良好的团队 协作和交流能力。
教师点评与建议
目的
通过本课程的学习,使学生了解原电池 的基本原理、构造和应用,培养学生的 科学素养和实验技能,为未来的学习和 工作奠定基础。
原电池概述
01
02
03
定义
原电池是一种将化学能转 化为电能的装置,通过氧 化还原反应产生电流。
构造
原电池由正极、负极、电 解质溶液和导线等部分组 成,形成闭合回路。
工作原理
1 2 3
肯定学生的表现 教师对学生的课堂表现给予充分肯定,认为学生 能够积极参与课堂活动,认真听讲,积极思考。
提出改进意见 针对学生在实验操作和知识点掌握方面存在的不 足,教师提出了具体的改进意见,帮助学生更好 地掌握相关知识和技能。
鼓励继续努力 教师鼓励学生继续保持积极的学习态度,努力提 高自己的学习能力和水平。
学生应积极参与课堂讨论和交流活动,与老 师和同学分享自己的学习心得和体会,提高 自己的交流能力和团队协作能力。
THANKS
感谢观看
军事领域
原电池可作为单兵装备、无人机等军事设备的动力来源,提高作 战效能和生存能力。
原电池知识在日常生活中的应用
消费电子产品
手机、笔记本电脑、数码相机等消费电子产品中 广泛使用原电池作为能源供应。
智能家居系统
原电池可用于智能家居系统中的各种传感器和控 制器,实现家庭自动化和智能化管理。

高中化学《原电池 说课》最新公开课PPT课件

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一、原电池的概念:直接将化学能转变成电能的装置。 二、原电池的本质:氧化还原反应。 三、构成原电池的条件:两极一液一线。 四、实验探究问题:根据Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu这个 氧化 还原反应, 设计一个原电池。 五、对实验的改进:发现问题→寻求解决的方法→从而 对实验进行改进。 六、盐桥的组成和作用。
原电池 说课
1 说课程标准与教学理念 2 说教材 3 说学情与学法 4 说教法 5 说教学过程
一、说课程标准与教学理念
以学生发展为本
提高科学素养
教师引导
学生探究 贴近生活
二、说教材
地位、作用和特点
说教材
教学目标
教学重点和难点
二、说教材
电化学基础
原电池P71-73
化学电源、电解池P74-83
选修4
教为主导 学为主体
实验探究法

以实验事实设疑
以实验事实释疑

多媒体 学生实验 与演示实验相结合
五、说教学过程
体验成功 谈谈收获
联系实际 学以致用
Step6
Step5
教学流程
Step4
Step3
Step1 Step2
反思交流 强调深化
动画模拟 突破难点
创设情境 引发问题
实验探究 引导发现
五、说教学过程
两个半电池反应的电极方程式及总方程式: (-):锌片 Zn-2e-=Zn2+ (+):铜片 Cu2++2e-= Cu
总电极方程式:Zn+ Cu2+=Zn2++ Cu
以学生为主体
以教师为 主导
以科学探究 为主线
以问题为基础

第一节原电池市公开课一等奖省优质课获奖课件

第一节原电池市公开课一等奖省优质课获奖课件
第15页
利用反应Zn+2FeCl3=2FeCl2+ZnCl2 ,设计一个单液 原电池,一个双液原电池(使用盐桥),画出原电池示 意图,并写出电极反应。
参考答案
G
Zn(-)
(+)
Pt
G
Zn(-)
盐桥
C (+)
FeCl3溶液
负极(Zn):Zn-2e-=Zn2+(氧化反应) 正极(Pt或C):2Fe3++2e-=2Fe2+(还原反应)
第4页
(1) (2)
[问题]在左图(1)装置中,能够观 察到什么现象?
[现象]锌片上有气泡,铜片上无气泡 [分析]Zn片能与稀硫酸直接反应放
出氢气
Zn+2H+=Zn2++H2↑
[问题]在左图(2)装置中,能够观 察到什么现象? [现象]锌片溶解,铜片上有气泡 [分析]
铜片上:2H++2e-=H2 ↑ 锌片上:Zn-2e-=Zn2+ 总反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑第5页
第23页
4.某原电池总反应式为:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,能实现该 反应原电池是( B )
电极材料
电解质溶 液
A Cu、Zn FeCl3
B Cu、Ag Fe2(SO4)3
C Cu、C Fe(NO3)2
D Fe、Zn CuSO4
5.将镁片和铝片用导线相连,分别同时插入稀H2SO4和NaOH溶 液中,写出两池中电极反应式和电池反应式。
(∨)
总反应: Zn+2H+=Zn2++H2↑
第17页
负极: Zn-2e- =Zn2+

正极: 2H++2e- =H2↑

化学原电池市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

化学原电池市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

化学原电池教案一、教学目标:1. 了解原电池的定义和由来;2. 掌握原电池的组成、工作原理和应用;3. 积累一定的实验经验,培养实验设计和数据处理的能力;4. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重点:1. 原电池的组成和工作原理;2. 原电池的应用。

三、教学难点:1. 原电池的工作原理;2. 如何设计一次实验。

四、教学准备:1. 实验器材:锌片、铜片、硫酸、鳄梨酸溶液;2. 实验仪器:电流表、导线、电池座、电阻丝。

五、教学过程:【导入】学生观察教师手中的一个小装置:“这是一个原电池,你们见过吗?它是由两种金属和一个电解质组成的,你们猜猜看它可以起到什么作用?”【理论讲解】教师简要介绍原电池的定义:“原电池是一种通过化学反应将化学能转化为电能的装置。

”然后讲解原电池的组成和工作原理。

A. 组成:原电池通常由两种金属和一个电解质组成。

其中,一种金属在电解质中发生氧化反应产生电子,称为负极(也称为阳极);另一种金属在电解质中发生还原反应释放电子,称为正极(也称为阴极)。

B. 工作原理:原电池的工作原理基于金属离子在电解质中的移动。

负极的金属离子通过电解质向正极移动,而正极的金属离子则通过电解质向负极移动。

这样,负极就失去了电子,正极则获得了电子,从而形成了电流。

【实验操作】A. 实验一:铜锌电池的制作1. 学生分成小组,每组准备一台铜锌电池的制作装置。

2. 将一块锌片和一块铜片依次插入两个瓶中的溶液中,锌片插入硫酸溶液,铜片插入鳄梨酸溶液。

3. 用导线将两个瓶子连接,将电流表连接到导线两端。

4. 观察电流表的读数,并记录下来。

5. 依次更换锌片和铜片的位置,再次观察并记录电流表的读数。

B. 实验二:测量原电池的电动势1. 将铜片和锌片分别插入两个瓶中的溶液中,连接电池座和电阻丝。

2. 调整电阻丝的长度,使其和电流表连接,并记录下电流表的读数。

3. 使用不同长度的电阻丝进行测量,记录下电流表的读数。

(公开课)原电池和电解池

(公开课)原电池和电解池
充电时: 阴极:Fe(OH)2+2e= Fe+2OH阳极:Ni(OH)2+2OH--2e= NiO2+2H2O 9
5、怎样书写燃料电池的电极反应式和 总反应式?
❖书写步骤:写出燃烧反应;根据电解 液改写燃料电池总反应;写出正极的 电极反应式(一般较简单);由燃料电池 总反应减去正极的电极反应式得负极 的电极反应式。
11
甲醇燃料电池是由甲醇和氧气及强碱电解质 溶液构成的新型手机电池,电量可达现用镍 氢或锂电池的十倍,可连续使用一个月才充 一次电。据此回答: (1)甲醇是 负 极, 电极反应式是: CH3OH+8OH--6e=CO32-+6H2O ; (2)电池反应的离子方程式:
2CH3OH+3O2+4OH-=2CO32-+6H2O.
“出 什么 加什 么”( 加入 阴阳 两极 逸出 或析 出)物 质所 对应 的化 合物.
6
返回
4、如何书写可逆电池电极反应式? ❖可逆电池电极反应式书写的关键是要
弄清电解液是酸性还是碱性(H+ 和 OH-不能乱用)然后是方向
7
例如: 已知铅蓄电池充放电的电池反应式为: Pb+PbO2+2H2SO4 2PbSO4+2H2O 试写 出放电时的正、负极,充电时的阴、阳极的电 极反应式。 放电时:负极:Pb-2e-+SO42-=PbSO4 正极:PbO2+2e-+SO42-+4H+=PbSO4+2H2O

,则其负极
反应式可表示为
13
❖6、用惰性电极电解时如何判断溶液的 浓度变化?PH值变化?电解后怎样对 溶液复原?
❖7、金属腐蚀的实质是什么?分哪几类 腐蚀,各有何特点?

41《原电池》课件公开课

41《原电池》课件公开课

01
注意事项
02
03
04
1. 电极材料要选用活泼性不 同的金属或非金属材料,以形
成电势差
2. 电极材料要保持清洁干燥 ,避免污染和氧化
3. 实验过程中要注意安全, 避免短路和触电等危险
实验数据分析与结论
实验数据分析 1. 根据电流表和电压表的读数,计算
原电池的电动势和内阻
2. 分析电极反应的过程和产物,了解 原电池的工作原理
电压与内阻
电压
原电池的电压是指其正负极之间的电 势差,通常用伏特(V)表示。电压 的大小决定了电池能够提供的驱动力 ,影响电池的使用效果。
内阻
原电池的内阻是指电池内部的电阻, 它决定了电池在放电过程中的电压降 和发热情况。内阻越小,电池的性能 越好。
容量与比能量
容量
原电池的容量是指在一定条件下电池能够放出的电量,通常用安时(Ah)或毫安 时(mAh)表示。容量的大小决定了电池的使用时间。
了解原电池在生活、 生产中的应用
掌握原电池的基本概 念和电极反应
实验步骤与注意事项
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂,包括电流表、电压表、导线、电极材料等
2. 组装原电池,注意正负极的连接和电极材料的选用
实验步骤与注意事项
• 观察并记录实验现象,如电流表的读数、电压表的示数等
实验步骤与注意事项
环保性
相较于一次电池,二次电池更为环 保,减少了对环境的污染。
燃料电池
高效能
燃料电池通过燃料与氧化剂的反 应产生电能,具有高效能、低污
染的特点。
多样性
燃料电池可使用多种燃料,如氢 气、甲醇、天然气等。
应用广泛
燃料电池在交通、航天、军事等 领域具有广泛的应用前景。

人教版《原电池》公开课课件PPT2

人教版《原电池》公开课课件PPT2

伏打
1800年,建立了伏打电堆。
用途广泛的电池
用于“神六”的太阳能电 池
笔记本电脑专用电池 手机专用电池
池各 式 各 样 的 纽 扣 电
1800年,建立了伏打电堆。 判断下列哪些是原电池,并指出正负极。
知识回顾
A.正极反应为O2+2H2O+4e-==4OH-
一、原电池的定义及形成条件 B.电池工作时,电流从铝电极沿导线流向铂电极
2022年4月2日星期六
15
CuSO4 溶液
对比: 1、以上两个原电池的工作原理是否相同? 2、你认为哪一个装置更好一些为什么?
2022年4月2日星期六
16
原电池
小结
1、原电池定义及构成条件 2、锌铜硫酸铜原电池的反应原理 3、盐桥的成分及作用
2022年4月2日星期六
17
练习1(2010·广东高考,双选)铜锌原电池(如图) 工作时,下列叙述正确的是( )BC A.正极反应为:Zn - 2e- = Zn2+ B.电池反应为:Zn + Cu2+ = Zn2++Cu C.在外电路中,电子从负极流向正极 D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液
化为电能并实施你设计的实验。画出装置图并标出名称。 Zn G Cu
CuSO4溶液
二、原电池的工作原理
1、电子移动方向:从负极流向正极
电子沿导线传递,
产生电流
Zn
Cu
阳离子
Zn2+ -
Cu2+
SO42-
阴离子
2、阴阳离子移动方向: 阳离子移向正极, 阴离子移向负极
3.电极反应: 负极(Zn):Zn-2e- ====Zn2+

第四章第一节《原电池》公开课

第四章第一节《原电池》公开课

实验探究
设计如下图(书P71图4-1)所示的原电池装 置,你能解释它的工作原理吗?
盐桥中通常装有含琼胶 的KCl饱和溶液
由于盐桥(如KCl)的存在,其中 阴离子Cl-向ZnSO4溶液扩散和迁移,阳 离子K+则向CuSO4溶液扩散和迁移,分 别中和过剩的电荷,保持溶液的电中 性,因而放电作用不间断地进行,一 直到锌片全部溶解或 CuSO4溶液中的 Cu2+几乎完全沉淀下来。若电解质溶液 与KCl溶液反应产生沉淀,可用NH4NO3 代替KCl作盐桥。
在船身外接锌块 1. 4、设计化学电池 2. 3. 4.
利用下面反应设计原电池选择电极材料和电解质 溶液,写出电极方程式;并画出原电池简意图。
化合价升高失2e-
Cu+ 2 AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag
化合价降低得2e-
电极反应式:
负极:Cu – 2e- = Cu2+ 正极:2Ag+ + 2e- = 2 Ag
原电池的正负极的判断方法 电子流出的极 电子流入的极
——负极 ——正极
——正极 ——负极
工作原理
电流流出的极 电流流入的极
电解质溶液阳离子 ——正极 电解质溶液阴离子 ——负极
原电池的正负极的判断方法
其他方法:
①根据电极材料
较活泼的电极材料
——负极
较不活泼的电极材料 ——正极 发生氧化反应的极 ——负极 ——正极
正确书写电极反应式。 3、利用氧化还原反应原理设计了原 电池。
1、下列装置中电流表指针会发生偏转的 是( 3 )
2、锌铜原电池产生电流时,阳离子 (B ) A 移向Zn 极,阴离子移向Cu 极 B 移向Cu 极,阴离子移向Zn 极 C 和阴离子都移向Zn极 D 和阴离子都移向Cu 极

2024版高中化学《原电池》公开课精品课件

2024版高中化学《原电池》公开课精品课件

01原电池基本概念与原理Chapter原电池定义及组成要素定义组成要素工作原理简述工作原理电子流动方向在原电池中,电子从负极经导线流向正极,形成电流。

铅蓄电池以铅为负极,二氧化铅为正极,电解质溶液为硫酸溶液。

具有电压高、容量大、可重复使用等特点,但重量较大。

锌锰干电池以锌为负极,二氧化锰为正极,电解质溶液为氯化铵或氯化锌溶液。

具有电压稳定、容量大、使用寿命长等特点。

锂离子电池以石墨为负极,锂的化合物为正极,电解质溶液为有机溶剂。

具有电压高、能量密度大、无记忆效应等特点,广泛应用于移动电子设备等领域。

常见类型及其特点应用领域与前景展望应用领域前景展望02原电池反应与电极过程Chapter氧化还原反应在原电池中应用氧化还原反应原理通过电子转移实现化学能向电能的转化。

原电池中的氧化还原反应负极发生氧化反应,正极发生还原反应,形成电流回路。

常见原电池反应类型如氢氧燃料电池、铅酸电池等,分析其反应机理及特点。

1 2 3电极过程基本概念电极反应速率与影响因素电极极化现象及原因电极过程动力学简介电解质性质电极材料选择温度与环境条件030201影响因素分析实例解析与讨论典型原电池装置介绍01原电池在日常生活中的应用02新型原电池技术展望0303电解质溶液与原电池性能关系Chapter电解质溶液性质对原电池影响电解质种类溶液浓度溶液pH值离子传导机制探讨离子扩散离子迁移浓度梯度驱动下的离子扩散过程,对原电池内部离子分布和电流密度产生影响。

电极反应浓度、温度等参数变化时性能变化规律浓度变化电解质溶液浓度变化会影响原电池内阻、电动势和输出功率等性能参数。

温度变化温度升高通常会增加电解质溶液的导电性和电极反应速率,但也可能导致电池热失控等安全问题。

其他因素压力、光照等外部条件变化也可能对原电池性能产生一定影响。

优化设计策略电解质溶液选择电池结构优化控制策略安全防护措施04实验探究:制作简易原电池并测试性能Chapter实验目的和意义阐述所需材料和器具准备材料器具操作步骤详细说明准备工作01组装原电池02测试性能03数据记录、结果分析及改进建议数据记录结果分析改进建议05新型原电池技术发展趋势与挑战Chapter01020304理论能量密度高,是下一代高能量密度电池的有力竞争者。

人教版化学选修四原电池优质课公开课

人教版化学选修四原电池优质课公开课

人教版化学选修四原电池优质课公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版化学选修四《原电池》。

原电池是化学能转化为电能的一种装置,它由两个不同金属或半导体通过电解质连接而成。

本节课主要讲述原电池的原理、组成、类型及其应用。

具体内容包括:原电池的定义、原电池的工作原理、原电池的组成、原电池的类型和原电池的应用。

二、教学目标1. 了解原电池的定义、组成及工作原理,理解原电池的类型及其应用。

2. 培养学生的实验操作能力,提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

3. 激发学生对化学知识的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点:原电池的原理、组成、类型及其应用。

难点:原电池工作原理的微观解释,原电池的类型及其判断。

四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、PPT、实验仪器(原电池装置、电解质、导线等)。

学具:笔记本、笔、实验报告册。

五、教学过程1. 导入:通过一个日常生活中的实例,如手机电池的使用,引入原电池的概念。

2. 讲解:详细讲解原电池的定义、组成、工作原理、类型及应用。

结合PPT和实验图片,让学生更直观地理解原电池的工作原理。

3. 实验:进行一个简单的原电池实验,让学生亲自操作,观察实验现象,加深对原电池原理的理解。

4. 讨论:引导学生分组讨论原电池的应用实例,分享彼此的发现,扩大知识面。

六、板书设计板书内容:1. 原电池的定义2. 原电池的组成3. 原电池的工作原理4. 原电池的类型5. 原电池的应用七、作业设计作业题目:1. 简述原电池的定义、组成及工作原理。

2. 列举至少三个原电池的应用实例,并简要说明其原理。

3. 根据原电池的工作原理,设计一个简单的原电池实验。

答案:1. 原电池是一种将化学能转化为电能的装置,主要由两个不同金属或半导体通过电解质连接而成。

原电池的工作原理是利用两种不同金属或半导体的电位差,使得电子从电位较低的金属或半导体流向电位较高的金属或半导体,从而产生电流。

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【问题引导下的再学习】
[拓展]设计一个原电池,其原电池反应为: Cu+2FeCl3= 2FeCl2 +CuCl2 写出电极名称和电极反应式。
1、电解液: FeCl3溶液 。
2、电极材料:
正极 C或Pt ,负极 Cu 。
3、电极反应式 :
负极: Cu - 2e = Cu 2+ 。 正极:
9/23/2013
[拓展]请结合组成原电池的条件,将氧化还原反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成一个原电池。
1、电解液:CuSO4溶液 2、电极材料:

正极 Cu或C ,负极 Fe 。
3、电极反应式 :
Fe - 2e = Fe2+ . Cu
2+ -
负极:
9/23/2013
正极:
+ 2e = Cu .
【问题引导下的再学习】
(可以)
(不可以)
形成条件二:电解质溶液
9/23/2013
【问题引导下的再学习】
(不可以)
形成条件三:必须形成闭合回路
9/23/2013
【问题引导下的再学习】 4.构成原电池的条件
前提:自发进行的氧化还原反应
(1)有两个电极。较活泼金属作负极, 较不活泼金属或非金属作正极。 (2)两电极都接触电解质溶液(酸、碱、盐)
9/23/2013
【问题引导下的再学习】 3、正负极的判断方法
1、金属活泼性,较活泼的电极为负极 2、根据电子或电流方向,电子流出的为负极,电流流出的为 正极。 3、根据发生的反应,失去电子发生氧化反应的为负极,得到 电子发生还原反应的为正极。 4、根据化合价的变化判断或根据反应判断,元素化合价升高 的为负极,元素化合价降低的为正极;
Z >Y
Y>X
Z >W
X >W
则四种金属的活泼性由强到弱的顺序为___________ Z>Y>X>W
9/23/2013
【问题引导下的再学习】
实验探究形成原电池的条件
(可以)
(可以)
(可以)
形成条件一:活泼性不同的两个电极 负极:较活泼的金属 正极:较不活泼的金属、石墨等
9/23/2013
(不可以)
9/23/2013
【预习检测】
实验二:将铜片和锌片用导线相连,并串联一个电流 计,并插入稀硫酸溶液中,观察实验现象。
Zn 实验现象:
Cu
电流计指针发生偏转, Cu片上有气泡产生 Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
9/23/2013
【问题引导下的再学习】 1、概念:把化学能转化为电能的装置叫原电池

2Fe3#43; 。

【当堂检测】
某原电池总反应的离子方程式为:2Fe3++Fe=3Fe2+ 不能实现该反应的原电池是( CD ) A.正极为Cu,负极为Fe,电解质为FeCl3溶液 B.正极为C,负极为Fe,电解质为Fe(NO3)3溶液 C.正极为Fe,负极为Zn,电解质为Fe2(SO4)3溶液 D.正极为Ag,负极为Fe,电解质为CuSO4 溶液
9/23/2013
书写电极反应式应注意以下几点:
1.将两极反应的电子得失数配平后,相加得到总反应, 总反应减去一极反应即得到另一极反应;
2.负极失电子所得氧化产物和正极得电子所得还原产 物,与溶液的酸碱性有关(如+4价的C在酸性溶液中以 CO2形式存在,在碱性溶液中以CO32-形式存在);
3.溶液中不存在O2-:在酸性溶液中它与H+结合成H2O、 在碱性或中性溶液中它与水结合成OH-
3Zn+2K2FeO4+8H2O==3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,
9/23/2013
最常考的新型电池——高铁酸盐电池
把以下反应为基础设计原电池
5Fe2+ +MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
负极:Pt或石墨
正极:Pt或石墨 5Fe2+ – 5e- = 5Fe3+ MnO4- + 8H+ + 5e- = Mn2++4H2O
9/23/2013
【学习目标】 一、掌握原电池的概念 二、理解原电池的工作原理 三、学会判断原电池的正负极 四、了解构成原电池的条件 五、学会将一个氧化还原反应设计成原电池
谢 谢!
电极方程式的书写
——化学电源
书写电极反应式的步骤: 1.写出正极的氧化剂和还原产物,写出负极的还原剂 和氧化产物,分析其得失电子数,利用电子守恒配平。
2.分析电解质类型,是酸性还是碱性,如果是酸性, 在电极方程式两边加H+和H2O,利用原子守恒配平, 如果是碱性环境,在电极方程式两边加OH-和H2O。
最常见的原电池——干电池 Zn(s)+2MnO2(s)+H2O(l)==Zn(OH)2(s)+Mn2O3(s) • 正极:2MnO2+H2O+2e-==Mn2O3+2OH- • 负极:Zn-2e-+2OH-==Zn(OH)2
电子流向与电流方向
电子流向:负极(Zn) 外电路 正极(Cu) 负极(Zn) 电流方向:正极(Cu) 外电路
离子流向:
阳离子
阴离子
正极
负极
9/23/2013
【当堂检测】
下列关于原电池的叙述中,正确的是 ( BD) A.原电池中,正负极一定导电且一定会发生反应 B.形成原电池时,在负极上发生氧化反应 C.原电池工作时,溶液中的阳离子向负极移动 D.电子从负极流向正极
本质:自发进行的氧化还原反应将化学能以电能的形式释放
2、原电池的工作原理
负极(锌) Zn - 2e =Zn2+

电极 反应
锌板溶解,发生氧化反应 - 正极(铜) 2H+ + 2e = H2↑ 铜板上有气泡,发生还原反应
总反应方程式: Zn+2H+=Zn2++H2 ↑
9/23/2013
【问题引导下的再学习】
9/23/2013
最常考的新型电池——银锌电池
银锌电池(电解质为KOH)的电池总反应为:
Zn+ Ag2O = ZnO+ 2Ag 负极:Zn-2e-+2OH- = ZnO+ H2O 正极:Ag2O+2e-+H2O= 2Ag+2OH-
9/23/2013
最常考的新型电池——高铁酸盐电池
把以下反应为基础设计原电池
9/23/2013
【当堂检测】
下列关于原电池的叙述正确的是 ( B) A.构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属 B.原电池是化学能转变为电能的装置 C.在原电池中,电子流出的一极是负极,该电极被还原 D.原电池放电时,电流的方向是从负极到正极
9/23/2013
【问题引导下的再学习】 X、Y、Z、W四种金属片进入稀盐酸中,用导线连接,可以 组成原电池,实验结果如图所示:
原电池
第一课时
【学习目标】 一、掌握原电池的概念 二、理解原电池的工作原理 三、学会判断原电池的正负极 四、了解构成原电池的条件 五、学会将一个氧化还原反应设计成原电池
【预习检测】 实验一:将铜片和锌片分别插入稀硫酸溶液中,观察 实验现象,并解释实验现象。
Zn Cu
实验现象: 锌片上有气泡产生 而铜片上没有 Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
9/23/2013
最常考的新型电池——甲烷燃料电池
燃料电池总反应:CH4+2OH-+2O2 = CO32-+3H2O
正极: 2O2+4H2O+8e- = 8OH负极:CH4+10OH--8e- = CO32-+7H2O
9/23/2013
最常考的新型电池——碱性电池
电解质是KOH,其电极反应如下: 总反应:Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 负极:Zn+2OH--2e-=Zn(OH)2 正极:2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2OH-
(3)正极、负极、电解质溶液构成闭合回路。
9/23/2013
【当堂检测】 下列哪几个装置能形成原电池?
Zn Cu
Fe
Cu
Zn
Zn
Fe
Cu
H2SO4

H2SO4

H 2 SO 4
NaCl溶液

Cu
Zn
Cu
Fe
Cu
Zn
Cu

9/23/2013
酒精
NaCl溶液
H2SO4 H2SO4
H 2S O 4

【问题引导下的再学习】 5、设计原电池
9/23/2013
最常见的二次电池——铅酸电池
总反应:Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4↓+2H2O 负极:Pb +SO42--2e-= 2PbSO4↓
正极:PbO2+SO42-+2e-=PbSO4↓
9/23/2013
最常考的电池——氢氧燃料电池
碱 性
酸 性
总反应:2H2+O2 = 2H2O 负极:2H2+4OH--4e- = 4H2O 正极:O2+2H2O+4e- = 4OH总反应: 2H2+O2 = 2H2O 负极: 2H2-4e- = 4H+ 正极:O2+4H++4e- = 2H2O
9/23/2013
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