七年级上册语文基础知识积累
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七年级（上册）语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女姻澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏卩牟啤潺潺眨巴红润李生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解1 •安徒生及其童话代表作2 •郭沫若及其主要作品3.童话及其特点4•“寓言四则”作者及出处5 •中外寓言的不同点三、理解分析1 •皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3•女姻造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女姻形象特点4•盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5 •寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1・鲁迅及其作品2•泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4•刘义庆及《世说新语》 5 •散文特点三、理解分析1 •风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。
理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3•散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4•诗两首有感情的朗读课文，感受主题。
并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱…悲哀”的含义5•世说新语两则背诵。
字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点散文：1.形散神聚。
语文版七年级(上)语文基础知识积累
东东方方英英语语学学校校七七年年级级语语文文((上上))基基础础知知识识积积累累（不含古文）1、 忆读书一、应掌握的词语悬念 一知半解 笸箩pǒluï官逼民反 气奋填胸 酷爱 津津有味 消遣 人情世故 烦琐 索然无味朦朦胧mãnglïng胧 堆砌 无病而吟 自作多情 风花雪月 不能自已 若有所失二、掌握下列词语的意思1、悬念：挂念，惦记。
2、消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。
3、索然无味:没有一点趣味。
5、无病而吟:没有病却发出痛苦的声音。
文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
6、风花雪月:原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。
7、不能自已:不能控制自己的感情。
已，停止。
三、应掌握的文学常识。
1、 作家作品（1） 冰心：（1900~1999）现代女作家、诗人、儿童文学家，我国第一位儿童文学家。
原名谢婉莹，福建福州人，诗集有《繁星》、《春水》，儿童作品有《寄小读者》，解放后又写了《再小读者》。
（2）作 品 作 家 朝代或国籍 备 注《三国演义》 罗贯中 元末明初 小说家《水浒传》 施耐庵 元末明初 小说家《西游记》 吴承恩 明代 小说家《红楼梦》 曹雪芹 清代 小说家《聊斋志异》 蒲松林 清代 小说家《荡寇志》 俞万春 清代 小说家《精忠说岳》 钱彩 清代 小说家《封神榜》 许仲琳 明代 小说家《茶化女遗事》 小仲马 法国 小说家、剧作家（3）“柳州风骨，长吉清才”是指柳宗元和李贺。
（4）李易安：李清照，宋代著名的女词人。
号易安居士。
（5）岳武穆：即岳飞，南宋抗金将领。
2、 名言（1） 话说天下大势，分久必合，合久必分。
（2） 宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。
（3） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
（4） 满纸荒唐言，一把幸酸泪。
（5） 读万卷书，行万里路。
（6） 读书破万卷，下笔如有神。
（7） 物怕比，人怕比。
不比比知道，一比吓一跳。
新版七年级上册语文
新版七年级上册语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 多音字：如“行”，在“行走（xíng）”和“银行（háng）”中的不同读音。
2. 文学常识。
- 作者简介：- 文体知识：- 记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
- 诗歌的分类（按内容分抒情诗、叙事诗等；按形式分古体诗、近体诗等）。
二、文言文学习。
1. 重点实词与虚词。
2. 文言文翻译技巧。
- 逐字对译：将文言文中的每个字词对应地翻译成现代汉语，如“谢太傅寒雪日内集”可译为“谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起”。
- 调整语序：文言文中有一些特殊的语序，如宾语前置句“何陋之有”（虽不在七年级上册，但可作语序知识拓展），应翻译为“有什么简陋的呢”，将宾语“何陋”调整到谓语“有”的后面。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 写景抒情文阅读。
四、写作。
1. 记叙文写作。
- 描写方法的运用：在写人记事的作文中，要学会运用外貌、语言、动作、心理等描写方法。
例如描写一位老师，可以写“老师推了推眼镜，目光坚定地说：‘同学们，我们一定要努力学习，为自己的梦想奋斗！’”，这里运用了动作和语言描写。
2. 写景作文写作。
- 写景的顺序：可以按照空间顺序（从上到下、从远到近等）或者时间顺序（早到晚、春到冬等）来描写景物。
比如描写校园景色，可以从校门口开始，按照由外到内的空间顺序描写校园的花坛、教学楼、操场等。
- 情景交融：在写景的同时要融入自己的情感。
如描写秋天的树林，“金黄的树叶在风中飘落，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，我走在这树林间，心中满是宁静与惬意”，既描写了秋天树林的景色，又表达了自己的情感。
2024人教版七年级上册语文
2024人教版七年级上册语文一、基础知识积累。
1. 字词。
- 生字：课本后的字词表中的生字要会读写，例如“嗡（wēng）”“朗润（lǎng rùn）”等。
掌握它们的拼音、字形、字义。
- 多音字：如“行”（xíng、háng），要理解不同读音下的不同含义和用法。
- 近义词与反义词：像“静谧 - 喧闹”“慈爱 - 凶狠”等，能够准确辨析并在语境中正确使用。
2. 语法知识。
- 词性：认识名词、动词、形容词、副词等基本词性。
例如“风筝”是名词，“跑”是动词。
- 句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。
如“（美丽的）花朵（在风中）（轻轻地）摇曳”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在风中”“轻轻地”是状语。
3. 标点符号。
- 正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。
如直接引用他人话语时要用引号，句末标点放在引号内或外要根据具体情况判断。
二、文言文学习。
1. 文言文实词与虚词。
- 实词：像“之”作代词（“下车引之”中的“之”指代元方）、助词（“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”起取消句子独立性的作用）等不同用法。
- 虚词：“而”表示并列（“博学而笃志”）、承接（“温故而知新”）、转折（“人不知而不愠”）等关系的用法要掌握。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则，逐字逐句准确翻译。
如“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可译为“谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理”。
3. 文言文背诵与理解。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 概括文章内容：学会用简洁的语言概括记叙文的主要内容，包括事件的起因、经过、结果等。
2. 散文阅读。
四、写作训练。
1. 记叙文写作。
- 描写手法的运用：在记叙文中恰当运用描写手法，如环境描写（“夜，静悄悄的，只有月光洒在地上”）、人物描写（“他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒”）等，使文章更加生动。
语文七年级上册(1—3单元)基础知识
论著《》《》等。
13、老舍，原名，字，北京人，满族，现代作家。
著有小说《》《》，戏剧17、白居易，字，晚年自号，代诗人。
著有《》。
18、马致远，号，代戏曲作家。
二、字词训练qiáo（）cuì（） qí（）dǎo（）脸jiá（）干biě（）深suì（） hàn（）dàn（）杜zhuàn（） miâ（）视国务qīng（）zhóu（）停海ōu（）ōu（）打迁xǐ（）锲．（）而不舍譬（）如 guǎ（）不敌众搓捻．（） hùn（）为一谈 huǎng（）然大悟gān（）gà（）独具huì（）眼屏．（）息承meng（） hou（）咙yùn（）怒曲gōng（）枕之 qī（）斜繁yǎn（） wǎn（）转披suō（）戴lì（） yùn（）niàng（）黄yùn（）抖sǒu（）静mó（）发jì（） xiāng（）qiàn（）静mì（） zhù（）蓄澄．（）清藤wàn（） ruó（）大 chà（）那 pān（）附枯hã（）quán（）曲屋yán（） shū（）忽圆zhuī（）芦pãng（）清冽．（）梦mâi（）忍俊不禁．（）细jiáo（）慢yàn（）鸟kān（） làn（）漫整宿．（） pái（）徊（）震hàn（）三、诗词填空1、“，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”朱自清先生在《春》中引用古诗来赞美春风的温暖柔和。
2、《论语》十二章中论述学与思的辩证关系的句子是，。
3、王湾在《次北固山下》中揭示了新旧交替的自然理趣的诗句是，。
4、《钱塘湖春行》一诗中，表现作者看不足，赏不够，流连忘返的感情的诗句是，。
七年级上册语文知识点考点归纳
七年级上册语文知识点考点归纳七年级上册语文知识点考点归纳标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
试卷题目常见的一些术语(问题)：1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
最新七年级上册语文基础积累知识
七年级上册语文基础积累第一单元《春》嗡wēng朗润lǎng rùn酝酿yùn niàng卖弄mài nong 喉咙hóu long应和yìng hè嘹亮liáo liàng烘托hōng tuō静默jìng mò黄晕huáng yùn风筝fēng zheng抖擞dǒu sǒu 健壮jiàn zhuàng 窠巢kēcháo 胳膊gē bo 宛转wǎn zhuǎn(同“婉转”)呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
《济南的冬天》镶嵌xiāng单单dān安适ān shì 着落zhuó luò慈善cí shàn发髻fà jì 肌肤jī fū秀气xiù qi宽敞kuān chang贮蓄zhù xù暖和nuǎn huo 澄清chéng qīng空灵地毯．tǎn 《雨的四季》蝉鸣chán花苞huā bāo娇媚jiāo mèi棱镜léng jìng粗犷cū guǎng菜畦qí 睫毛jié 衣裳铃铛líng ·dang端庄duān zhuāng屋檐wū yán凄冷qī lěng化妆huà zhuāng莅临lì lín 造访zào fǎng 吝啬lìn sè 淅沥xī lì干涩gān sè草垛cǎo duò绿茵茵lǜ yīn 静谧jìng mì 高邈miǎo 冷冽lěng liè咄咄逼人duō duō bī rén：形容气势汹汹、盛气凌人。
七年级语文上册必背知识点
七年级语文上册必背知识点七年级是初中学习的重要阶段，语文上册的知识点众多，其中必背的部分更是基础中的基础。
以下为大家梳理了七年级语文上册的必背知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、古诗词1、《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗通过描写大海的壮阔景象，表达了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
此诗借明月寄托对友人的思念和牵挂。
3、《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗中描绘了江南的美景，同时流露出诗人的思乡之情。
4、《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，烘托出天涯游子的孤寂愁苦。
5、《峨眉山月歌》（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
6、《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗中抚今思昔，感慨万千。
7、《行军九日思长安故园》（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
此诗表达了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
8、《夜上受降城闻笛》（李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
以景衬情，抒发了戍边将士的思乡之情。
二、文言文1、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
这篇短文通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
【初中语文】七年级上册语文基础知识积累
【初中语文】七年级上册语文基础知识积累【—七年级上册语文】初一的语文自学中，我们牵涉至了散文，牵涉至了文言文，也学会了诗歌的品酒。
七年级上册语文基础知识1、《在山的那边》：童年时代，谁都存有过幸福而深邃的(“梦”)。
这首诗描述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热切向往，长大后依然不停地找寻它)。
2、《走一步，再走一步》：写的是(“我”童年时一次“脱险”)的经历，其中蕴含着(生活的哲理)。
在人生道路上常常会遇到意想不到的(困难)，(“我”的脱险)对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》：(大飞蛾)在险境中绝望，(香瓜子)在墙角砖缝中长出来小苗，(“我”)菽园心脏的跳动体会自己的生命。
这些本来就是奇怪小事，作者却由此体悟出来(深刻的道理)。
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的(紫藤萝花)吸引“我”驻足观赏，使“我”(浮想联翩)，原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。
5、《童趣》：一种平时的(景象或事物)，通过(想象)和(M18x)，可以显得(美丽)而又(奇特)，从中可以赢得许多(“物外之趣”)。
6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不断努力)。
7、《短文两篇》：无私奉献就是一种(牺牲生命)，也就是一种(欢乐);尝试(第一次)有时须要勇气，但往往存有(意想不到的斩获)。
8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。
9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然把自己看看得如此(理想)。
10《<论语>十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈()，有的谈(修身做人)。
语言简练，含义深远。
11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。
这一篇写下(春)的精致(散文)，无人知晓敲击过多少人的心弦!春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔)整体表现出了。
2024年七年级上册语文知识点
2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。
一、基础知识。
1. 字词积累。
- 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。
- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。
- 易错字形。
- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。
- 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。
2. 词语理解与运用。
- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。
- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。
二、语法知识。
1. 词性。
- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。
- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。
2. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。
- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。
- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。
语文版七年级上册基础知识
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人教版七年级语文上册知识点
人教版七年级语文上册知识点一、语文基础知识1. 词的构成与分类词是语言的最基本单位，可以从词的构成和分类两个方面来认识它。
词的构成由词根、词缀和语素三个部分组成。
按构成方式可分为简单词、复合词；按词性分类可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等8类。
2. 语法基本概念语法是研究语言的规则和结构的学科，其中有一些基本概念需要掌握。
如，句子是表达完整意义的语言单位，有主语、谓语、宾语等成分；短语是句子中的成分，由词或词组组成，如名词短语、动词短语等。
3. 修辞手法修辞是语言中用以美化和增强表达效果的手段。
诸如比喻、拟人、夸张、对仗、排比等修辞手法常常被运用在诗歌、散文、小说等文学作品中。
二、阅读基础训练1. 理解文本意义理解文本意义是阅读的基础，需要读者通过理解词、句、段落，把握全文的中心意思及文中细节。
2. 分析文章结构文章的结构显现了作者的思路和观点，读者可以通过分析文章结构来深入理解文章内容。
常见的文章结构包括顺序、因果、对比、转折、问题解决等。
3. 掌握词汇运用词汇是阅读理解的基础，读者应该较为熟练地掌握常用词汇的意思和用法，遇到生词时需要联想上下文语境进行理解。
三、写作基础训练1. 写作流程写作流程包括准备、构思、写作、修改四个步骤，其中构思是最关键的环节。
在构思时需要针对写作目的和受众设定明确的主题和要点，合理安排文章结构，充分准备和积累素材。
2. 描写技巧描写是写作中为读者呈现场景、人物特征、情感状态等形象内容的一种方式。
其中包括生动的细节描写、形象的比喻和拟人描写等技巧。
3. 叙述文的写作叙述文是一种依照时间序列、事件发展顺序叙述事物经过的文体，结构通常分为开头、中间、结尾三个部分。
在写作叙述文时应注意事件的连贯性，条理清晰、重点突出，避免内容跳跃和语言过于简单。
语文七年级上册知识点汇总(全)
语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
着作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
七年级上册语文知识点归纳总结
七年级上册语文知识点归纳总结七年级上册语文知识点归纳总结笔记一、基础知识：1、文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
②玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。
1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
③字词积累：谋：为解决别人的难题出谋划策。
忠：诚心诚意。
习：温习。
处：据有，取。
所恶：厌恶，讨厌。
弘毅：抱负远大，意志坚强。
见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。
任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦说乎“说”通“悦”，愉快。
b.是知也“知”通“智”，智慧C.诲女知之“女”通“汝”，你⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任b.是古义：这今义：判断动词c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字⑥词类活用：a.学而时习之“时”名词作状语，及时、按时。
b.五日三省吾身“日”名词作状语，每天。
c.传不习乎“传”动词用作名词，“老是传授的知识”。
3、课文内容把握：①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。
②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
④《白兔和月亮》是一则寓言。
两个转折，形成鲜明对比。
寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。
七年级上册语文主要知识点
七年级上册语文主要知识点
七年级上册语文主要知识点涉及到语文学习的基础知识、语言
文字、课文阅读与理解、作文等几个方面，下面就分别进行介绍。
一、语文学习的基础知识
1.字音、字形、字义的概念及其相互关系；
2.词语的概念及其构成方法，常见词语的意义和用法；
3.句子的基本概念、符号和成分及其语义关系；
4.篇章的基本概念、段落和语段的构成方法及其语义关系。
二、语言文字
1.语言的基本特点、层次和功能；
2.汉字的起源和发展，汉字的构造方法和组成结构，识字的技巧和方法；
3.汉语拼音的基本规则、符号音值、拼读。
三、课文阅读与理解
1.课文的基本概念、标题、段落及其构成方法；
2.词句的理解和词语解释、语言点分析；
3.文本结构、主旨、语调、语气和情感。
四、作文
1.作文的基本类型和写作方法；
2.命题作文和自拟作文的写作要求；
3.写作中的语言表达和文字修辞技巧。
以上是七年级上册语文主要知识点的基本内容，学生在学习语
文时应该掌握以上知识点，才能更好地掌握语文的基本原理和方法，提高阅读和写作的能力。
同时，学生应该积极参与语文学习，多进行阅读和写作练习，掌握语文的实际运用能力。
七年级上册语文基础知识
第一单元第1课《散步》信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所1、选自1985年8月2日《中国青年报》。
略有改动。
2、【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）3、【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。
这里是指儿子受到委屈的意思。
4、【粼粼】这里形容水的明净。
第2课《秋天的怀念》瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨1、选自《史铁生作品集》（中国社会科学出版社1995年版）。
史铁生（1951-2010），北京人，当代作家。
著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
2、【瘫痪】由于神经机能发生障碍，，身体某一部分完全或不完全地丧事活动能力。
3、【北海】指北京的北海公园。
下文中的“仿膳”是北海公园中的一个饭馆。
4、【憔悴】形容人脸色不好。
5、【豌豆黄儿】北京的一种小吃，由豌豆蒸煮、磨碎制成，色泽金黄，口感细腻，味道香甜。
第3课《羚羊木雕》逮抹攥怦怦仗义树杈脸颊寒战自作主张不可抗拒形影不离1、选自《东方少年》1984年第10期。
有改动。
本文原题为《反悔》第4课《散文诗两首》匿蒂梗摇摆沐浴阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽1、选自《泰戈尔诗选》（湖南人民出版社1981年版）。
郑振泽译。
泰戈尔（1861-1941），印度文学家。
1913年获诺贝尔文学家。
著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
金色花，又译作“瞻波迦”或”占博迦“，印度圣树所开的金黄色碎花。
2、【匿笑】偷偷地笑。
3、【《罗摩衍那》】印度的一部叙事诗，写罗摩与妻子悉多悲欢离合的故事。
罗摩是诗中的主角。
为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他放弃了继承王位的权力，和妻子在森林中生活了14年。
4、节选自《往事（一）——生命历史中的几页画面》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012年版）。
题目是编者加的。
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家。
著有诗集《繁星》《春水》，散文集《往事》《寄小读者》等。
七年级上册语文总知识点
七年级上册语文总知识点本文总结了七年级上册语文的重点知识点，包括语文基础知识、古诗文、现代文学作品、阅读技巧等。
一、语文基础知识1. 词语的基本语法知识在学习语文中，词语的分类、语法特点是重要的基础。
基本语法知识包括词性、语态、时态、语气、语法功能等方面。
例如，名词、动词、形容词、副词等词性的基本功能；词语在句子中的主谓宾、定状补等语法功能；句子的语气、时态、语态等语法特点。
需要注意的是，这些知识点是相互联系的，需要综合掌握。
2. 语文修辞手法修辞是指为了增强语言的表现力和感染力，而采用的一种语言运用方式。
要把握修辞手法需要理解比喻、拟人、夸张、排比等各种语言表达方式的特点。
例如，比喻是指使用类比的方法，把原来没有联系的事物联系起来，以便更好地表达出我们的心情和情感。
二、古诗文1. 唐诗的诗歌文化唐诗是中国古代最重要的诗歌艺术形式之一，其中包括了很多文化符号和历史文化背景。
学习唐诗需要理解其文化内涵和历史背景，掌握个别作者的作品特点和写作技巧。
例如，杜甫的诗歌反映了社会的不公和政治腐败；白居易的诗歌关注了日常生活和人民的情感。
2. 元曲的艺术特点元曲是中国古代戏剧艺术形式，包含了很多民间文化、音乐、舞蹈等元素。
学习元曲需要了解剧种、剧情、人物性格等特点，掌握曲调、唱腔、音乐表现方式等细节。
例如，在《汉宫秋》中，描写了宫廷女唱的悲怨和故事情节的转折点。
三、现代文学作品1. 现代小说的主题现代小说是中国文学的重要组成部分，反映了当代社会各种生活现象和人物性格等。
学习现代小说需要理解其主题内容和结构形式，掌握文学手法和语言表达。
例如，余华的小说《活着》描写了中国农民的苦难生活和强烈的家国情感；鲁迅的小说《狂人日记》反映了社会现实中的黑暗面。
2. 现代诗歌的风格现代诗歌是中国文学的重要艺术形式，呈现出丰富的风格和审美特点。
学习现代诗歌需要理解其语言艺术和文化内涵，掌握韵律和押韵的基本规则，分析诗歌运用的意象、符号等语言手法。
最新七年级语文上册知识点
最新七年级语文上册知识点七年级语文上册的教材内容丰富多彩，包括了语文基础知识、古代诗歌、现代小说等丰富语文知识，本文将从以下几个方面介绍七年级语文上册的知识点。
一、语文基础知识1.词语的组成词语是语言的基本单位，掌握词语的构成和意义对语文学习非常重要。
词语是由汉字组成的，其中很多汉字可以单独使用，也可以组成多个汉字的词语。
2.词语的分类词语根据不同的分类方法可以分为多种类型，例如按照词性分类可以分为名词、动词、形容词、副词、连词、代词、介词、叹词等；按照意义可以分为实词和虚词。
二、古代诗歌古代诗歌是中国优秀的文化遗产之一，也是中国语文的重要组成部分。
在七年级语文上册的教学中，古代诗歌被广泛应用。
诗歌的形式多种多样，如五言、七言绝句和五言、七言律诗等。
学生应该了解不同诗歌形式的特征和韵律，同时也要学习如何阅读和欣赏古代诗歌。
三、现代小说现代小说是当代文学的重要形式之一，也是七年级语文上册的重要内容。
学生应该学习现代小说的基本概念，例如小说的结构和主题。
阅读小说时需要掌握小说的情节、人物性格和描述手法等知识，同时也要培养自己的阅读兴趣和阅读思维。
四、语文实践语文实践是七年级语文上册的另一个重要内容。
通过语文实践，学生可以将所学的语文知识与生活实践相结合。
例如写作、口语表达等实践活动，可以帮助学生提升语文素养和实践能力。
总之，七年级语文上册的知识点丰富多彩，学生需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识。
同时，学生应该注重培养自己的阅读兴趣和阅读能力，不断提升自己的语文水平。
人教版2024年七年级上册语文
人教版2024年七年级上册语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 多音字，如“行”在“行走（xíng）”和“银行（háng）”中的不同读音。
- 易错字辨析，像“诀别”的“诀”不能写成“决”。
2. 语法知识。
- 词性的辨别，如名词、动词、形容词等。
例如“秋天的怀念”中，“秋天”是名词，“怀念”是动词。
- 句子成分，学会分析主谓宾定状补。
比如“我（主语）在操场（状语）跑步（谓语）”。
- 病句类型及修改，常见的病句类型有搭配不当（如“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）、语序不当等。
3. 文学常识。
二、文言文学习。
1. 实词虚词积累。
- 实词，如“之”在不同语境中的含义，“学而时习之（代词，指学过的知识）”“予独爱莲之出淤泥而不染（用于主谓之间，取消句子独立性）”。
- 虚词，像“而”有表并列（“博学而笃志”）、表承接（“温故而知新”）等不同用法。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则。
逐字翻译，调整语序。
例如“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”，是宾语前置句。
3. 文言文背诵与理解。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 文章主题探究，理解作者通过叙述故事想要表达的思想感情。
2. 散文阅读。
- 赏析散文的语言，从用词、修辞、句式等方面入手。
如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春花的艳丽色彩。
四、写作训练。
1. 记叙文写作。
- 确定主题，选择合适的素材。
比如以“成长”为主题，可以选择自己在学习、生活中的经历，如克服困难学会骑自行车等。
- 安排文章结构，一般有开头、中间（叙述事件）、结尾。
开头要吸引读者，结尾要总结全文、升华主题。
- 描写手法的运用，如细节描写可以使文章更加生动。
例如描写母亲的手，“母亲的手粗糙而温暖，那手上的老茧，是岁月和生活磨砺的痕迹”。
2. 散文写作。
- 学会“托物言志”或“借景抒情”。
翰庭学霸七年级上册语文
翰庭学霸七年级上册语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 多音字：像“行”，在“行走（xíng）”和“银行（háng）”中读音不同。
整理出常见的多音字，对比记忆不同读音下的字义和用法。
- 词语辨析：例如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调没有声音，环境清幽；“安静”侧重于没有吵闹和喧哗。
通过造句等方式体会它们的细微差别。
2. 语法知识。
- 词性：了解名词、动词、形容词等基本词性。
如“花朵”是名词，“奔跑”是动词，“美丽”是形容词。
学会判断词语的词性，这有助于句子成分的分析。
- 句子成分：主语是句子陈述的对象，谓语表示主语的动作或状态等。
例如“小明（主语）跑（谓语）得很快。
”- 病句类型及修改：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺等。
如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”这个句子属于“通过……使……”并用造成的成分残缺，应删去“通过”或者“使”。
3. 标点符号。
- 句号、问号、感叹号的用法：句号用于陈述句末尾，表示陈述语气；问号用于疑问句末尾；感叹号用于表达强烈的感情，如惊讶、赞叹等。
- 逗号、顿号、分号的区别：逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，比逗号停顿时间短；分号用于表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。
例如“我喜欢吃苹果、香蕉和橘子。
”这里用顿号；“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
”这里用分号。
二、古诗词与文言文学习。
1. 古诗词背诵与理解。
- 诗歌意象：如“月亮”常常代表思乡之情，“柳树”有送别之意等。
掌握常见意象的含义有助于理解诗歌的主题。
2. 文言文学习。
- 虚词用法：像“之”有“助词（的）”“主谓之间取消句子独立性”“代词”等用法；“而”有表并列、表承接、表转折等用法。
通过例句来理解虚词的不同用法。
- 文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则。
先逐字翻译，再调整语序，使译文通顺。
例如“温故而知新，可以为师矣。
”翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
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七年级上册语文基础知识积累
本文是关于七年级上册语文基础知识积累，感谢您的阅读！
初一的语文学习中，我们涉及到了散文，涉及到了文言文，也学会了诗歌的鉴赏。
七年级上册语文基础知识
1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的(“梦”)。
这首诗叙述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它)。
2、《走一步，再走一步》：写的是(“我”童年时一次“脱险”)的经历，其中蕴含着(生活的哲理)。
在人生道路上常常会遇到意想不到的(困难)，(“我”的脱险)对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》：(小飞蛾)在险境中挣扎，(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗，(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出(深刻的道理)。
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的(紫藤萝花)吸引“我”驻足观赏，使“我”(浮想联翩)，原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。
5、《童趣》：一种平常的(景象或事物)，通过(想像)和(联想)，会变得(美丽)而又(奇特)，从中可以获得许多(“物外之趣”)。
6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不断努力)。
7、《短文两篇》：奉献是一种(牺牲)，也是一种(快乐);尝试(第一次)有时需要勇气，但往往有(意想不到的收获)。
8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。
9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然把自己看得如此(平凡)。
10《十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。
语言简练，含义深远。
11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。
这一篇写(春)的精美(散文)，不知拨动过多少人的心弦!春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔)表现出来了。
12、《济南的冬天》：老舍对(济南)的山山水水一往情深，在他眼中，(冬天的济南)一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方(“宝地”)，一个(“理想的境界”)。
13、《山中访友》：只要你(“带着满怀的好心情”)
，带着(丰富的想像)，走进(山林)，走到(山涧边)，那(“山中的众朋友”)就会一个个向你走来，与你互诉心声。
这种(童话)般的世界，正是本文作者所(经历)并用(动情)的话语向你描绘的。
14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的(乡村秋景图)。
沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到(诗人在深情絮语)，仿佛能看见(幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……)
15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是(写景抒情)的佳作。
诗人们(登山望海)，(驾舟扬帆)，(赏花观鸟)，(咏春悲秋)……用(凝练生动)的语言描绘出(一幅幅图景)，唤起(我们美好的情怀)。
16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多(物种)相继灭绝，但它们的(生命信息)被化石保存了下来。
科学家研究这些化石，从中窥见了(亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界)。
在这首诗中，诗人以(优美)的语言，富有感情地赞颂了(会讲话的奇异的化石)。
17、《看云识天气》：春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。
(天气)与(人类生活)息息相关。
而天气的变化自有它的(征兆)。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。