语言学高级教程(第二版)
语言学高级教程重点知识梳理
Chapter oneIntroduction一、定义1.语言学LinguisticsLinguistics is generally defined as the scientific study of language.2.普通语言学General LinguisticsThe study of language as a whole is often called General linguistics.3.语言languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。
4.识别特征Design FeaturesIt refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。
Arbitrariness 任意性Productivity 多产性(创造性)Duality 双重性Displacement 移位性Cultural transmission 文化传递5.语言能力Competence (抽象)Competence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.6.语言运用performance (具体)Performance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication. 语言运用是所掌握的规则在语言交际中的具体体现。
7.历时语言学Diachronic linguisticsThe study of language change through time. A diachronic study of language is a historical study, which studies the historical development of language over a period of time.8.共时语言学Synchronical linguisticsThe study of a given language at a given time.9.语言langue (抽象)The abstract linguistic system shared by all members of a speech community.10.言语parole (具体)The realization of langue in actual use.11.规定性PrescriptiveIt aims to lay down rules for correct behavior, to tell people what they should say and what should not say.12.描述性DescriptiveA linguistic study describes and analyzes the language people actually use.二、知识点1. L anguage is not an isolated phenomenon, it’s a social activity carried out in a certain social environment by human beings.语言不是一种孤立的现象,而是人类在一定的社会环境下进行的一种社会活动。
华中师范大学外国语言学及应用语言学专业(硕士)课程简介
华中师范大学外国语言学及应用语言学专业(硕士)课程简介课程编号:110105021101课程名称:普通语言学导论开课学期:1学时/学分:34/2授课教师:廖美珍、王勇、何举纯课程描述:本课程主要介绍语言学的基本理论、原则和方法。
重点讲述语言的性质、语义学,句法学和语用学。
其他内容包括社会语言学、认知语言学、语料库语言学等也涉及。
本课程的教学方法是讲解和讨论相结合,重视理论和实践相结合。
本课程的目的是帮助学生掌握语言学的理论和方法,学会运用语言学理论分析语言现象和问题。
课程教材:自编参考书目:1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.Course Code:110105021101Course Name:Introduction to General Linguistics Semester to offer:1Hours/Credits:34/2Instructors:Liao Meizhen,Wang Yong,He JuchunCourse Description:This course is a general introduction to the field of linguistics,the analytic study of human languages.The course will focus primarily on the four important areas of linguistics:the nature of language,syntax,semantics and pragmatics.Broader topics in linguistics including cognitive linguistics,corpus linguistics,sociolinguistics and linguistic fieldwork will also be explored.The course objectives include learning about the field of linguistics and analyzing linguistic data applying general principles of scientific theorizing and scientific thought.Textbooks:In processReference Books:1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.课程编号:110105021102课程名称:文体学开课学期:2学时/学分:34/2授课教师:张维友课程描述:本课程简要介绍文体学的基本理论和分析方法,了解文体学研究的历史与现状,讨论语言、词汇、句法、形式等语言层次的文体功能,探究包括小说、诗歌在内的各体英语的语言特色,以提高文体的鉴赏力和使用语言的得体性。
陕西师范大学 2007年度普通高等教育精品教材书目
作 刘锦波、张承慧 阮毅、陈维钧
者
出 版 社 清华大学出版社 清华大学出版社
江见鲸、王元清、龚晓南、崔京 中国建筑工业出版社 浩 刘念雄、秦佑国 清华大学出版社
同济大学、西安建筑科技大学、 中国建筑工业出版社 东南大学、重庆大学 江见鲸、陆新征、江波 胡伍生、潘庆林 叶列平 边馥苓 蒋文举 马光等 徐文方 朱炳辰 陈家瑞、马天飞 蒋爱民、赵丽芹 张海燕 清华大学出版社 东南大学出版社 清华大学出版社 测绘出版社 高等教育出版社 科学出版社 高等教育出版社 化学工业出版社 人民交通出版社 东南大学出版社 印刷工业出版社
陈鸣、常强林、岳振军、解放军 机械工业出版社 理工大学 张尧学、史美林、张高 卢官明、潘沛生 谭浩强、张基温 张尧学 何援军 张彩明 钱能 李师贤 谢处方(编写)、杨显清(修 订) 樊昌信、曹丽娜 梁昌洪、谢拥军、官伯然 刘丁 清华大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 清华大学出版社 机械工业出版社 高等教育出版社 清华大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 国防工业出版社 高等教育出版社 机械工业出版社
龙驭球、包世华、匡文起、袁驷 高等教育出版社 毛根海、邵卫云、张燕 余龙江 梅乐和、岑沛霖 王学奎 王福林 罗正荣 江昌俊 滕可导 高等教育出版社 化学工业出版社 化学工业出版社 高等教育出版社 中国农业出版社 高等教育出版社 中国农业出版社 高等教育出版社
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教材名称 病理学与病理生理学(第二版) 系统解剖学 临床检验血液学 儿科学 中医内科学 针灸学 护理研究(第三版) 内科护理学(第4版) 普通生物学 果树生产技术 北方本 动物防疫与检疫技术 养猪与猪病防治 化学制药工艺与反应器 有机化学(第二版) 药物分析 预防医学 药事管理 铁路客运组织 列车牵引计算 船舶焊接工艺 高电压技术 自动控制原理与系统 第三版 UG机械设计工程范例教程(高级篇) 工程制图(机械类用)(第二版) 机械设计基础 步宏 刘执玉 陈方平 毛萌
内蒙古师范大学初试参考书目
717中外音乐史
《欧洲音乐史》张洪岛人民音乐出版社1983年
《西方音乐史简编》沈旋等上海音乐出版社1999年
《西方音乐通史》于润洋上海音乐出版社2001年
《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨山东教育出版社1993
《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国音乐史略》吴钊、刘东升人民音乐出版社1983年
《美术概论》王宏建、袁宝林高等教育出版社1994年
《艺术概论》文化艺术出版社王宏建2000年
《艺术导论》邹跃进高等教育出版社2008年
720艺术史论
《世界现代设计史》王受之新世纪出版社2001年
《艺术概论》王宏建文化艺术出版社2000年
721高等代数
《高等代数》(第四版)张禾瑞等高等教育出版社2008年
726量子力学
《量子力学》周世勋高等教育出版社2003年
727无机化学
《无机化学》上、下册宋天佑、程鹏、王杏乔编高等教育出版社2004
728政治学
《政治学原理》王惠岩高等教育出版社2006年
729中国共产党历史
《中国共产党的七十年》胡绳中共党史出版社1991年
730思想政治教育学
《思想政治教育学原理》陈万柏、章耀灿高等教育出版社2007年
《基础和声学》金铁宏内蒙古教育出版社1997年
《曲式与作品分析》吴祖强北京音乐出版社1962年
824中外美术史论
《中国美术简史》(增订本)中央美术学院美术史系中国青年出版社2002
《外国美术简史》(增订本)中央美术学院美术史系中国青年出版社2006
《中国美术史教程》薄松年陕西人民美术出版社2000年
《外国新闻传播史》郑超然等中国人民大学出版社2001年
「考研」英语专业考研参考书单
「考研」英语专业考研参考书单「考研」英语专业考研参考书单外国语言学及应用语言学考研参考书推荐1.《语言学教程(第四版)》,胡壮麟主编,北京大学出版社.2.《现代语言学》,何兆熊梅德明主编,外语教学与研究出版社.3.《新编语言学教程(第1版)》,刘润清文旭编著,外语教学与研究出版社.5. Linguistics: an Introduction to Language and Communication (the 5th edition). AdrianAkmajian;Richard A. Derners;Ann K. Farmer;Robert M. Harnish编著,外语教学与研究出版社.6.《语言学高级教程》,胡壮麟姜望琪主编,北京大学出版社.7.《语言研究》(Second Edition),George Yule,外语教学与研究出版社/剑桥大学出版社.8.《语言学入门》,Poole, S.C. ,外语教学与研究出版社.9.《胡壮麟语言学教程笔记和考研真题详解》,中国石化出版社翻译专业考研参考书推荐1.《英汉翻译根底教程》,冯庆华穆雷主编,高等教育出版社.2.《翻译研究词典》,谭载喜主译,外语教学与研究出版社.3.《英汉互译实用教程》,郭著章李庆生著,武汉大学出版社.4.《实用英汉翻译教程》,申雨平等编,外语教学与研究出版社.5.《英汉翻译简明教程》,庄绎传著,外语教学与研究出版社.商务英语专业考研参考书推荐1.《国际贸易》,薛荣久著,对外经济贸易大学出版社.2.《国际商务》(英文版) Michael R. Czinkota, 7th edition,中国机械工业出版社.3.《商务英语写作》, 李细著, 清华大学出版社.4.《商务英语翻译》, 汤静芳著, 对外经济贸易大学出版社.5.《商务英语入门(修订版)》,任书梅王璐主编, 外语教学与研究出版社.6.《国际贸易实务(英文版)》,谢桂梅编著, 清华大学出版社.文学专业考研参考书推荐1.《英国文学简史》,常耀信,南开大学出版社.2.《美国文学简史》,常耀信,南开大学出版社.3.《英国文学简史:学习指南》(常耀信版《英国文学简史》配套辅导),赵红英编,西南交通大学出版社.4.《美国文学简史:学习指南(第3版)》配套南开大学常耀信版,赵红英编,西南交通大学出版社.5.《英国文学选读》,王守仁,高等教育出版社.6.《美国文学选读》,陶洁,高等教育出版社.7.《英国文学简史》(普通高等教育十一五国家级规划教材),刘炳善,河南人民出版社.8.《英语专业考研英美文学考点测评/北京环球时代学校英语专业考研点睛丛书》,世界图书出版公司.英语教学方向/课程与教学论专业考研参考书推荐1.《语言教学的流派(第二版)》, Jack C. Richards,Theodore S. Rodgers,外语教学与研究出版社/剑桥大学出版社.2.《第二语言教与学》, David Nunan,外语教学与研究出版社.3.《语言学习与语言教学的原那么》(Third Edition),H.D. Brown, 外语教学与研究出版社.4.《教育学》,王道俊王汉澜著,人民教育出版社.5.《简明中国教育史》,王炳照等著,北京师范大学出版社.6.《中国教育史》(修订本),孙培青主编,华东师范大学出版社.7.《外国教育史教程》,吴式颖著,人民教育出版社.8.《教育研究方法论初探》,叶澜著,上海教育出版社.9.《教育研究方法》,袁振国著,高等教育出版社.10.《当代教育心理学》,陈琦刘儒德主编,北京师范大学出版社.备注:以上阅读书目是我系英语专业教研室在系务委员会的'指导下,精心挑选的书单,供英语专业考研学生参考阅读。
汉语言专业教材目录分享
汉语言专业教材目录:军事训练实践课体育林志超主编的《大学体育标准教程》第三版北京体育大学出版社2010版心理学韩永昌主编的《心理学》第五版,华东师范大学出版社2009版,计算机基础孙家启主编的《大学计算机基础教程》第一版,安徽大学出版社,2010版汉字学裘锡圭主编的《文字学概要》商务印书馆2010版中国古代文学袁行霈主编《中国文学史》总共四版,高等教育出版社,1998年版。
外国文学史郑克鲁主编的《外国文学史》修订版,分上下册,高等教育出版社,1999年版逻辑学姜全吉、迟维东主编的《逻辑学》第三版高等教育出版社2004年版中国现当代文学朱栋霖主编《中国现代文学史》上下册,第一版,高等教育出版社,2007年版中外语言学史暂无课本计算语言学张宵军主编的《计算语言学》第一版,陕西师范大学出版社2011版中国近代史纲要王杨主编《中国近代史纲要》第一版高等教育出版社2007版马克思主义原理胡卫红主编的《马克思主义基本原理概论》2010年修订版,高等教育出版社,2010版思想道德修养与法律基础刘柏才主编的《思想道德修养与法律基础》2010修订版,高等教育出版社,2010版现代汉语(含教师口语)上下册黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》第五版高等教育出版社,2001版文学理论教程董庆炳主编的《文学理论教程》第四版,高等教育出版社,2008年版古代汉语四册王力主编《古代汉语》,修订版中华书局出版社,1980年版毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论张新峰主编的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》修订版,高等教育出版社2010版语言学概论叶蜚声等主编《语言学纲要》,北大出版社,1997年版,写作周姬昌主编《写作学高级教程》第四版,武汉大学出版社,2009年版汉语言调查李小凡、项梦冰主编的《汉语言调查》第一版北京大学出版社2009版音韵学麦耘主编的《音韵学概论》第一版凤凰出版传媒集团2009版西方语言学暂无教材对外汉语教学概论赵金铭主编的《对外汉语教学概论》商务印书馆出版大学英语郑树棠主编的《新视野大学英语读写教程》四册第一版外语教学与研究出版社2002版专业英语戴炜栋何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》第二版上海叶大印务发展有限公司2010版公文写作陆雅惠主编的《公文写作》第一版,北京师范大学出版社2007版汉语史暂无教材教育学李帅军周福盛主编《教育学》第一版,北京师范大学出版社2011年版现代教育技术学刘俊强主编的《现代教育技术学》第一版,首都师范大学出版社,2012版修辞学暂无课本语文课程与教学论《语文课程与教学论》第二版,高等教育出版社,2006年版一下课程大四开设现在暂无教材:中学语文新课程研究中国古典文献学暂无教材中学语文作文研究暂无教材言语交际学现代汉语语法研究汉语词汇学语义学训诂学中近代汉语研究词典学概论中学语文古代诗歌教学研究中学语文现当代文学作品教学研究中学语文语言学教学研究中学语文阅读教学研究中国现代文学思潮港台文学文艺心理学当代西方文学批评方法研究唐诗研究宋诗研究明清小说研究。
英语语言文学 考研书目
英语语言文学考研书目
英语语言文学考研书目包括以下几本:
1. 《英国文学简史》(刘炳善):这本书系统介绍了英国文学的发展历程,从古代到现代,涵盖了各个时期的主要作家和作品。
2. 《美国文学简史》(常耀信):本书以编年的方式,对美国文学进行了全面梳理,内容丰富,叙述详实。
3. 《英国文学史及选读》(吴伟仁):这本书分为两册,上册侧重文学史的介绍,下册则是作品选读,帮助考生深入了解英国文学的经典作品。
4. 《新编简明英语语言学教程》(戴炜栋):本书介绍了英语语言学的基本概念和理论,是英语语言学考研的必备教材之一。
5. 《语言学教程》(胡壮麟):这本书系统介绍了语言学的基本概念和理论,是语言学考研的经典教材之一。
6. 《英汉翻译教程》(张培基):这本书介绍了英汉翻译的基本理论和技巧,是英汉翻译考研的必备教材之一。
7. 《英译中国现代散文诗》(张培基):这是一本翻译实践类的教材,收录了多篇中国现代散文诗的英文译本,有助于提高翻译水平。
8. 《英汉对比研究》(连淑能):这本书对比了英汉两种语言的语法、词汇、句法等方面的异同,有助于深入了解英汉语言的差异。
此外,还有《美国文学选读》、《英国文学选读》、《语言学高级教程》、《英汉翻译教程》等也是英语语言文学考研的常用教材。
胡壮麟简介
胡壮麟教授简介胡壮麟, 男, 汉族, 1933 年3月31日生于上海.教育、进修和访学1938 - 1944 上海市私立淑英小学学生1944 - 1950 上海市私立圣芳济中学学生1950 - 1952 北京国立清华大学外语系英语组学生1952 - 1954 北京大学西语系英语专业学生1979 - 1981 澳大利亚悉尼大学研究生院.获优等文学硕士学位1992年1-10月美国圣巴巴拉加州大学语言学系访问学者1995.9-1996.2 香港中文大学英语系访问学者1998.7-1998.8 香港岭南大学英语系访问学者简历1954.8 - 1958.3 中国人民解放军总参二部翻译.参谋1958.4 - 1959.11 黑龙江省虎林县858 农场职员1959.11 - 1972.12 北京中国农业科学院情报室翻译,编译组组长,情报组组长1973.1 - 1983.11 北京大学西方语言文学系英语教研室教员.讲师.副教授. 英语教研室副主任. 主任,1983.11 – 1996. 北京大学英语语言文学系副教授、教授、博导、副系主任、系主任(至1993年5月).1997.2 - 北京大学澳大利亚研究中心主任1997.10 - 北京师范大学外语系教授、博士生导师1999.7- 清华大学外语系双聘教授兼职/客座教授(34)清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京外国语大学、中国人民大学、中央民族大学、首都师范大学、中国农业大学;南京师范大学、解放军南京国际关系学院.、苏州大学、中国矿业大学;西南师范大学、重庆大学、四川外语学院;曲阜师范大学、青岛海洋大学、聊城师范大学、山东大学;解放军洛阳外语学院、河南大学;厦门大学、福建师范大学;河北师范大学、华北水利电力大学、河北理工大学;华中师范大学、中南民族学院;长沙铁道学院中山大学内蒙古工业大学哈尔滨师范大学江西师范大学贵州民族学院中国高等学校外语专业教学指导委员会委员,英语组副组长(1987-1997)中国英语教学研究会副会长(1987--2001)北京外国语大学中国外语教育研究中心学术委员会主任(2000- )中国语言与符号学研究会会长(1994--)全国高校功能语法教学研究会会长(1995.7--)北京应用语言学会副会长(1994.7--)《外语教学与研究》编委《当代语言学》编委《现代语言学丛书》编委《教育技术》编委《现代外语》编委香港中文大学Asian Journal of English Language Teaching编委《北京林业大学学报(社会科学版)》第一届编辑委员会委员(2002.3.5- )《外语与外语教学》顾问《外语与翻译》顾问北京教育委员会英语学科教材编写委员会主编全国工商企业出国备选人员外语考试(BFT)学术委员会顾问河北省小学、初中《学英语》教材顾问清华大学―大中小英语教学一条龙‖实验项目顾问对外经济贸易大学继续教育学院学术委员会顾问(2002.9.4-- )北京市民讲外语活动组委会顾问(2002.12.5-- )1984年任硕士生导师,1985年任教授,1986年任博士生导师。
记忆在语言学习中重要性的探究
记忆在语言学习中重要性的探究赵晶(霍邱教师进修学校安徽·六安237400)中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1672-7894(2013)28-0116-02摘要语言乃人与人交流的工具。
因此,语言的学习与掌握是人类最基本也是最重要的一门学科。
而语言是由单词、短语、简单句、复杂句构成的。
所以说,在任何一门语言的学习中,记忆都起到至关重要的作用。
本文就记忆在英语学习中的重要性进行思考,并简单探索怎样更有效地发挥记忆在语言学习中的作用。
关键词记忆语言学习阶段方法探究An Inquiry into the Importance of Memory in Language Learning//Zhao JingAbstract Language is a tool for interpersonal communication. Therefore,language learning and mastery is the most basic and most important subject for human beings.The language is consti-tuted by individuals,including words,phrases,simple sentences, and complex sentences.So,in any language learning,memory plays a crucial role.This paper reflects the importance of memory in English learning and briefly explores how to make memory play a more effective role in English learning.Key words memory;language learning;stage;method research“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,诸如此类的语句反映的是什么呢?自然是在告诉我们,当你把好的东西牢记于心的时候,你便永远拥有了它们。
第四章 词的语义特征
根据次范畴化( 根据次范畴化(sub8categorization)规则, )规则, 可对动词再进行语义特征分类 : A.动词可分为及物与不及物两种 。前者带 . 有使役性特征(causative), 后者没有。 后者没有。 有使役性特征 如:kill和die 和 kill = [Cause] X [Die] Y die = [Cause] X [Die] X They killed the tiger. The tiger died. The flag rose slowly. The students raise the flag everyday.
(3)动态动词可用于内嵌句(embedded )动态动词可用于内嵌句( sentence)中,即通常所说的复合宾语(complex 即通常所说的复合宾语( ) objects),而静态动词则不能这样用。例如: ),而静态动词则不能这样用 ),而静态动词则不能这样用。例如: I told the girl to kick the ball. I told the girl to persuade him to leavewn the house. *I told the girl to resemble her father.
2、语义特征(semantic features) 、语义特征(
语义场 人 成年 未成年 man Boy Woman girl
On the analogy of distinctive features in phonology, some linguists suggest that there are semantics features, or semantic components. That is, the meaning of a word is not an unanalysable whole. It may be seen as a complex of different semantic features. There are semantic units smaller than the meaning of a word. For example, the meaning of the word “boy” may be analysed into three components: [+human], [+young], [+male].
语言学高级教程(第二版)解析
Chapter 8 Language, Culture, and Society Chapter 9 Cognitive Linguistics Chapter 10 Pragmatics Chapter 11 Issues of Stylistics Chapter 12 Computational Linguistics Chapter 13 Second Language Acquisition Chapter 14 Modern Theories and Schools of Linguistics
Chapter 5 Functional Syntax
5.1 Vilém Mathesius 5.2 Frantiek Dane 5.3 Michael Halliday 5.4 Summary
Chapter 6 Semantics
6.1 Introduction 6.2 Meanings of “Meaning” 6.3 The Referential Theory 6.4 Sense Relations 6.5 Componential Analysis 6.6 Sentence Meaning
Chapter 3 Morphology
3.1 Morphemes, Morphs and Allomorphs 3.2 Classification of Morphemes 3.3 Morphemization 3.4 Allomorphy 3.5 Word, Wordform and Lexeme 3.6 Morphology and Wordformation 3.7 Approaches and Problems
目录
第1章 语言学——一门导向性科学 第2章 音位分析 第3章 形态学 第4章 生成句法 第5章 功能句法 第6章 语义学 第7章 对比语言学
对外汉语专业教学参考书目.doc
《现代汉语》(二)参考资料1. 《现代汉语》(修订本),钱乃荣主编,江苏教育出版社,2001年版。
2. 《新编现代汉语》,张斌,复旦大学出版社,2002年版。
3. 《现代汉语通论》(第二版) ,邵敬敏主编,上海教育出版社,2007年版。
2.课外阅读参考书目:《语音学教程》,林焘、王理嘉,北京大学出版社,1992年版。
《中国汉字文化大观》,何九盈等,北京大学出版社,1995年版。
《现代汉语词汇概要》,武占坤、王勤,内蒙古人民出版社,1983年版。
《汉语语法研究》,张斌,商务印书馆,1989年版。
《汉语教学语法研究》,高更生、王红旗,语文出版社,1996年版。
《<修辞学发凡>与中国修辞学》,复旦大学语言研究室编,复旦大学出版社,1983年版《言语交际学》,刘焕辉,上海教育出版社,1986年版。
《修辞和修辞教学》,中国修辞学会,上海教育出版社,1985年版。
《当代语用学》,何自然,外语教学与研究出版社,2004年版。
《会话结构分析》,刘虹,北京大学出版社,2004年版。
《汉语篇章语法》,屈承熹,北京语言大学出版社,2006年版。
《语言学概论》(二)参考资料1.《<语言学纲要>学习指导书》,徐通锵、胡吉成主编,北京大学出版社,2001年8月第一版。
2.普通语言学概要》,伍铁平主编,高等教育出版社,1993年5月第一版。
3.《语言学概论》,王德春著,上海外语教育出版社,1997年12月第一版。
4.《趣味实用语言学讲话》,岑运强著,北京师范大学出版社,1998年11月第一版。
2.课外阅读参考书目:语言理论,彭泽润,李宝嘉主编,中南大学出版社,2003基础语言学教程,徐通锵,北京大学出版社,2001语音学教程,林焘王理嘉,北京大学出版社,1992语言学新解,熊学亮编著,复旦大学出版社,2003语言问题,赵元任,商务印书馆,1980年现代语言学流派,冯志伟编著,陕西人民出版社,1999语言学和现代科学,陈明远,四川人民出版社,1984语言系统和语用因素,胡华著,东北师范大学出版社,2002文化语言学导论,戴昭铭著,语文出版社,1996文化语言学(增订本)邢福义主编,湖北教育出版社,2000语言文化差异的认识与超越,高一虹著,外语教学与研究出版社,2002社会语言学,陈原,学林出版社,1983中国社会语言学,郭熙著,南京大学出版社,1999当代社会语言学,徐大明、陶红印、谢天蔚著,中国社会科学出版社,1997语言变异研究,陈松岑著,广东教育出版社,1999应用语言学,桂诗春编著,湖南教育出版社,1988应用语言学概论,于根元主编,商务印书馆,2003认知语言学概论,程琪龙编著,外语教学与研究出版社,2001普通语言学教程,[瑞士]费尔迪南·德·索绪尔著,高名凯译,商务印书馆1980语言论,[美]布龙菲尔德著,袁家骅、赵世开、甘世福译,商务印书馆1980语言论,[美]爱德华·萨皮尔著,陆卓元译,1985现代语言学教程,[美]霍凯特著,索振羽、叶蜚声译,北京大学出版社,2002结构主义和符号学,[英]特伦斯·霍克斯著,矍铁鹏译,上海译文出版社,1997普通语言学概论,[英]罗宾斯,上海译文出版社,1986《基础写作》(二)参考资料1. 《写作学高级教程》,周姬昌主编,武汉大学出版社,2004年7月版。
河南科技大学研究生招生考试外国语学院自命题科目考试范围及参考书目
研究生招生考试外国语学院自命题科目考试范围及参考书目第二单元(外国语):第二外语(100分)第二外语的复习范围不超出国家第二外语教学要求。
第三单元(业务课一):①632 基础英语(研究方向1-4)基础英语(150分):着重考查考生的英语基本功,包括:1、阅读(Reading Comprehension)、2、词汇与语法(Mechanics of English Usage and Grammatical Structure)、3、写作(Composition )、4、翻译(Translation: English-Chinese and Chinese-English)。
考试的范围、内容(除听、说之外)、程度与国家教育部外语指导委员会英语组制定与实施的“全国高校英语专业八级考试大纲”的要求大体一致。
②633 基础日语(研究方向5)参考书目:《日语综合教程》(第五—八册)谭晶华,上海外语教育出版社第四单元(业务课二):①850 英美文学英美文学(150分):本项考试着重考查考生了解和掌握英美文学发展的历史概况及对重要作家与作品的了解。
可参阅:1、英美专家撰写的英文英美文学史各一种;2、李公昭主编,《新编英国文学选读》、《新编美国文学选读》(西安交大出版社);3、常耀信编著,《英国文学简史》、《美国文学简史》(南开大学出版社,第二版),以及配套的英美文学选读;4、陈嘉编著,《英国文学史》、《英国文学选读》(商务印书馆)。
若未找到推荐的书,亦可采用其它同类的参考书。
另外,这里推荐的文学选读本,量较大,考生可择重要作家、重要作品阅读,抓住重点。
②851 英语语言学英语语言学(150分):本项考试着重考查考生了解和掌握外国语言学及应用语言学基础知识,包括:普通语言学知识、应用语言学知识,以及语言与文化方面的有关问题,本项考试要求用英语答卷。
主要参考书目:《语言学教程》(修订版)Linguistics: A Course Book(2nd edition),北京大学出版社,2001年;其中有关章节可以进一步参考《语言学高级教程》(Linguistics: An Advanced Course Book),胡壮麟、姜望琪主编,北京大学出版社,2002年。
东北师范大学外国语学院考研参考书目
《英语语言学导论》(第二版)
杨忠
中国人民大学出版社
2012年
055101 英语笔译(专业学位)
所有
《大学写作教程》
何明
东北师范大学出版社
2006年
所有
《现代大学英语精读5》
总主编:杨立民 主编:梅仁毅
外语教学与研究出版社
2007年
所有
《现代大学英语精读6》
总主编:杨立民 主编:梅仁毅
外语教学与研究出版社
2008年
所有
《英汉翻译综合技能教程》
董成
东北师范大学出版社
2010年
所有
《英语笔译实务3级》全国翻译专业资格(水平)考试指定教材
总主编:黄源深 主编:张春柏
外文出版社
2009年
055102 英语口译(专业学位)
所有
《大学写作教程》
何明
东北师范大学出版社
2006年
所有
《现代大学英语精读5》
总主编:杨立民 主编:梅仁毅
外语教学与研究出版社
2006年
初试
二外全新版《大学英语》综合教程1-4册侧重1-3册
李荫华主编
上海外语教育出版社
2001年
所有
Методикапреподаваниярусскогоязыкакакиностранног
Подред.А.Н.Щукина.
М.:Рус.Яз.
1990年
所有
Терминыметодикапреподаваниярусскогоязыкакакинос
2009年
初复
《Principles of Language Learning and Teaching》
语言学高级教程之语义关系共27页
11Байду номын сангаас用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
Havesth.done中宾语和宾补的限制关系解析
Have sth. done 中宾语和宾补的限制关系解析一、我们先来看以下四个句子:(145a)He climbed the mountain.(145b )(?)He has the mountain climbed.(146a)They moved the mountain.(146b) They have the mountain moved. (语言学高级教程,胡壮麟,姜望琪,2002,265)我们不难发现,145b 是一句语法结构正确,但是语义结构错误的句子。
但是若仅仅按照以此句中sth 和done 位置进行类推造句,我们发现并不是所有sth 和done 都存在同样的情况。
在146 两句中,它们的语法和语义结构都是正确的。
那么,该如何来界定have sth done 结构中sth 和done 的限制关系呢?145 中,作为sth 的mountain 并没有像146 中那样发生任何位置上面的移动和变化。
所以,我们可以得出一条结论,若sth 在句子中存在变化,则have sth done 结构中语法语义都正确。
He climbed the mountain. 他不能请别人爬山,只能是自己爬,从韩礼德的系统功能语言理论来看,形式是意义的实现手段, 意义是由形式来体现的。
因此对于形式的分析其目的应在于揭示意义的表达。
“山” 仅仅是一个在自然界中的实体。
并不会因为有人“爬”而发生变化。
如果有人爬这座“山”, 受到影响的就仅仅是人, 对于“山” 而言并没有任何的变化或影响。
上述讨论中,have sth done 为have 带复合宾语结构中的其中一种,sth 与过去分词表示的动作之间是被动关系。
并且这里的have sth done表示"使人或安排某人做某事”,to cause or arrange for sth to be done by someone; 如果你“ have something done”,你“ get somebody else to do something for you” .(朗文当代英语大辞典,2004, have词条3中的第9项)have sth done意为使(让、请)别人做某事。
语言学高级教程
Syllable
Stress
Tone
Intonation
The structure of Syllable
Standard Chinese
▪ A consonant followed by a vowel (Except nasals/n, ŋ/)
▪ (C)V(C)
How about the syllable structure of English words?
Coda
Closed Syllable
OR
OR
1 /n,m/
havOe anfusnsectottipo:sneinmthpattwyayotorofsiulclheads inw“fiicttihon”a“bcotltoums”t. er
of
as
many
as
three
consonants.
1) Change the part of speech of a word.
Nucleus Open Syllable
Rhyme Functions in the level of sound segmental.
According to Sonority Scale, it seems that
inSULT ( v.
) INsult (n. How about the syllable structure of English words?
to coda is on a descending slope in terms of sonority.
▪ Exemplifications:
▪ “help”:
5
*
“hepl” 5
*
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11.6 Aspects of Style: The Textstyle as Linguistic Sameness (Structural Equivalence)
11.7 Aspects of Style: The Textstyle as Linguistic Difference (Deviation or Foregrounding) 11.8 Aspects of Style: The Readerstyle as Reader’s Response
Chapter 12 Computational Linguistics
12.1 What is Computational Linguistics? 12.2 Machine Translation 12.3 Corpus Linguistics 12.4 Information Retrieval 12.5 Looking into the Future
Chapter 2 Phonological Analysis
2.1 Transcribing Speech Sounds 2.2 Consonants and Vowels 2.3 Phonemic vs. Phonetic Transcriptions 2.4 Distinctive Features and Rule Representation 2.5 Suprasegmentals and Feature Geometry 2.6 Optimality Theory 2.7 Conclusion
Chapter 7 Linguistic Comparison
7.1 Introduction 7.2 Comparative and Historical Linguistics 7.3 Typological Comparison
7.4 Contrastive Linguistics
Chapter 8 Language, Culture, and Society
Chapter 7 Linguistic Comparison
Chapter 8 Language, Culture, and Society
Chapter 9 Cognitive Linguistics
Chapter 10 Pragmatics Chapter 11 Issues of Stylistics Chapter 12 Computational Linguistics Chapter 13 Second Language Acquisition
3.7 Approaches and tive Syntax
4.1 Generative Grammar: Some Basic Assumptions 4.2 Phrase Structure Rules 4.3 Projection from Lexicon 4.4 The Minimalist Approach
11.9 Aspects of Style: The Context: Style as Function
11.10 Aspects of Style: The Meaning: Style as Meaning Potential 11.11 Concluding Remarks: Linguistics, Literary Criticism, and Stylistics
14.6 Chomsky and Transformational Generative Grammar
14.7 Revisionist/Rebellious Theories 14.8 Concluding Remarks
8.1 Introduction 8.2 Language and Culture
8.3 Language and Society
8.4 Sociolinguistics and Language Teaching 8.5 Summary
Chapter 9 Cognitive Linguistics
Chapter 14 Modern Theories and Schools of Linguistics
目录
第1章 语言学——一门导向性科学 第2章 音位分析 第3章 形态学 第4章 生成句法
第5章 功能句法
第6章 语义学 第7章 对比语言学
目 录(续)
第8章 语言、文化与社会 第9章 认知语言学 第10章 语用学 第11章 文体学相关问题
Chapter 3 Morphology
3.1 Morphemes, Morphs and Allomorphs
3.2 Classification of Morphemes
3.3 Morphemization 3.4 Allomorphy 3.5 Word, Wordform and Lexeme 3.6 Morphology and Wordformation
第12章 计算语言学
第13章 二语习得 第14章 现代语言学理论与流派
章节详细目录
Albert_Dillon
Chapter 1 Linguistics—A Pilot Science
1.1 Why Study Linguistics? 1.2 What Is Language? — Defining the Object of Study 1.3 Origin of Language 1.4 Design Features of Language 1.5 Animal Communication Systems, Gesture and Other Language Forms 1.6 Perspectives of Language Studies 1.7 Functions of Language 1.8 Important Distinctions in Linguistics 1.9 Data of Linguistics 1.10 Status and Prospect of Linguistics
语言学高级教程(第二版)
甘肃农业大学 李宪博
总目录
Albert_Dillon
Contents
Chapter 1 Linguistics—A Pilot Science
Chapter 2 Phonological Analysis
Chapter 3 Morphology Chapter 4 Generative Syntax Chapter 5 Functional Syntax Chapter 6 Semantics
9.1 Introduction 9.2 Cognitive Abilities and Cognitive Processes 9.3 Cognitive Semantics 9.4 Cognitive Grammar
Chapter 10 Pragmatics
10.1 Introduction
10.2 Speech Act Theory
10.3 The Classical Theory of Implicature 10.4 PostGricean Theories
10.5 Recent Developments in Pragmatics
Chapter 11 Issues of Stylistics
11.1 Introduction 11.2 Style and Stylistics
Chapter 5 Functional Syntax
5.1 Vilém Mathesius
5.2 Frantiek Dane 5.3 Michael Halliday 5.4 Summary
Chapter 6 Semantics
6.1 Introduction 6.2 Meanings of “Meaning” 6.3 The Referential Theory 6.4 Sense Relations 6.5 Componential Analysis 6.6 Sentence Meaning
Chapter 14 Modern Theories and Schools of Linguistics
14.1 The Beginning of Modern Linguistics 14.2 The Prague School and the Copenhagen School 14.3 The London School 14.4 Halliday and SystemicFunctional Grammar 14.5 American Structuralism
Chapter 13 Second Language Acquisition
13.1 Introduction 13.2 The Role of Internal Mechanisms
13.3 The Role of Native Language
13.4 Input, Interaction and Output 13.5 Nonlanguage Influences 13.6 Summary
11.3 Style as Rhetoric: The Initial Stage of Stylistics
11.4 One Style or Several Styles? 11.5 Aspects of Style: The Writerstyle as Writer's Individual/Personal Singularities