感恩父母--感恩父母德育实践活动课
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。
活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3、学习叠千纸鹤。
4、制作课件。
活动形式回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。
活动过程一、还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗？下面老师先请大家再来一起看看这个故事！观看《小乌鸦爱妈妈》师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？生：是一只懂事的小乌鸦。
生：是一只可爱的小乌鸦。
生：是一只有爱心的小乌鸦。
生：是一只孝顺的小乌鸦。
生：是一只不忘记妈妈的养育之恩的小乌鸦。
（指名回答）大家说得真好！师：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
动物们都知道感恩，我们人类更应该学会感恩。
我们从呱呱坠地的那一刻起，就无时无刻不再享受着父母的爱。
父爱是一束阳光，丝丝缕缕的包裹着我，温暖着我。
母爱是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，浸润着我。
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
感恩父母课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生通过观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息。
3. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳。
2. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 让学生真正理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸和彩笔。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《游子吟》歌曲，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生观察父母的生活，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、导入1. 教师播放《父亲》歌曲，引导学生感受父爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生采访父母，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己采访到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对父母的感激之情。
2. 学生记录下自己为父母做的事情，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息，培养学生的实践能力。
同时，教师要关注学生的情感体验，让学生真正感受到父母的爱，从而懂得感恩父母。
在课堂小结环节，教师要及时总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
感恩父母德育活动课课件
学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了…… 我妈真罗嗦！ 妈，我的裙子都穿了两年了…… 我的手机不如我同桌的好看，给我买个新的吧……
你觉得学习太累了吗？
学习让你感到很苦恼吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
1.你知道爸爸妈妈的生日吗？
2.上中学以来，你曾经把父母气 得掉眼泪吗？
3.你知道父母的健康状况吗？
4.你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
5.你的父母文化层次低或社会地位低，你 会看不起父母吗？
6.你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
10.这些东西说了不要了，堆在这里做什么 啊！
我们的心声
“爸爸妈妈，感谢你们， 你们辛苦了！”
游子吟—孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
走进父母 感恩父母
德—那便是父母
感受父母的爱
无论你身在何地，有一 个人，她永远占据在你心中 最柔软的地方，你愿用自己 的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意 索取，享用，却不要你任何 回报……
这个人，叫“母亲”， 这种爱叫“母爱”。
2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己 的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固 执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么 比你的命还重要？我宁可自己没命，也不 能看着你死！
2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬 头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩 子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸 进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂” 给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑 熊的嘴中往外夺。
感恩德育活动课教案（精选7篇）
感恩德育活动课教案（精选7篇）感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案一、教学目标：1.了解感恩父母的重要性，培养感恩父母的意识和习惯；2.通过参与感恩父母实践活动，增强学生对父母的感情，提高学生的实际操作能力；3.培养学生的道德情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1.感恩父母的重要性和意义；2.现实生活中的感恩父母实践活动；3.设计并实施感恩父母实践活动。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，引导学生思考：为什么我们要感恩父母？2.讲解感恩父母的重要性和意义（15分钟）教师通过讲解与示范，向学生介绍感恩父母的重要性和意义，并反思自己在日常生活中是否有感恩父母的行为。
3.分组讨论感恩父母的实践活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论5分钟，提出感恩父母的实践活动建议，并选择一个活动进行详细讨论。
教师可以提供一些活动示例，如陪伴父母参观旅游景点，为父母做一顿特别的晚餐等。
4.展示和讨论感恩父母实践活动设计（15分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的感恩父母实践活动设计。
全班进行讨论和点评，选择最具实施性和创意性的活动。
5.组织实施感恩父母实践活动（30分钟）安排学生实施感恩父母实践活动，每个小组按照自己的设计进行实施，并记录下活动的过程和感受。
活动结束后，学生撰写感想。
6.活动总结和反思（15分钟）学生展示感恩父母实践活动的成果和感受，班级进行总结和反思。
教师引导学生思考，感恩父母的实践活动对自己有什么影响，如何将感恩父母的意识融入到日常生活中。
四、教学评价：1.观察学生参与感恩父母实践活动的积极程度，记录学生的表现；2.收集学生的感恩父母实践活动记录和感想，进行评价；3.班级进行闭环评价，总结学生参与感恩父母实践活动的效果和意义。
五、教学延伸：1.组织学生撰写《感恩父母》的心得体会，进行班级交流；2.邀请学生的父母来学校，进行感恩父母主题的家长讲座。
六、教学资源与评估：1.教师准备感恩父母的相关文字材料和图片，以及感恩父母实践活动的案例；2.学生进行感恩父母活动的记录和感想。
初中德育作业感恩父母教案
初中德育作业感恩父母教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭幸福感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正理解父母的辛苦和付出。
2. 如何培养学生表达对父母的感激之情。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生分享自己对父母的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于父母的内容，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何表达对父母的感激之情。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，让学生分析案例中主人公是如何表达对父母的感激之情的。
2. 学生分享自己的经历，讲述自己是如何表达对父母的感激之情的。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
2. 学生分享活动成果，教师进行点评。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己今后如何更好地表达对父母的感激之情。
教学评价：1. 通过课堂表现、小组活动参与度、课后作业等方式，评价学生在课程中的学习效果。
2. 通过学生对父母的实际行动和反馈，评价学生对课程内容的掌握程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学中存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。
同时，要关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的优点和不足，有针对性地进行辅导和指导，帮助学生更好地理解和践行感恩父母的重要性。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
德育活动之感恩父母,教师指导教案
教学主题：德育活动之感恩父母，教师指导教案教学目标：1.了解感恩父母的重要性以及如何表达感恩之情；2.认识到教师对我们的教育与指导的重要性；3.培养学生感恩的品德与习惯。
教学过程：1.引言：老师问学生：“你们最感激的人是谁？”大家异口同声地说：“父母！”老师笑着说：“你们做过什么来表达对他们的感激之情呢？”大家静静地想了想，都不知说什么好。
2.学习视频：老师给学生播放了一个短片，视频中，有一个小男孩特别感激他的父母，因为他们无论在什么情况下都会给予他支持和鼓励，从不让他失望。
同时，这个男孩也学会了如何表达自己的感激心情，他经常会在父母面前说“谢谢你们”，并用心做些小事情来回报他们。
3.分组讨论：老师将学生分成若干小组，让学生们商讨一下，如何表达对父母的感激之情，并记录下来。
4.学会如何表达：老师让学生分享他们的想法，教学生们如何用诚挚的话语、真诚的表情来表达对父母的感激，如“谢谢你们一直以来的关心和照顾”，“我非常感激你们的支持和鼓励”，等等。
同样，老师也教授给学生如何向老师表达感激之情。
5.学习教师指导教案的重要性：老师告诉学生们，在我们的学习生涯中，老师对我们的教育和指导起了不可替代的作用。
老师们除了传授课本知识外，还培养了我们的品德、习惯和思想。
我们也要学会感激老师们的付出，毕竟他们的努力为我们的未来打下了良好的基础。
6.活动总结：通过此次活动，同学们对自己的父母和老师有了更深入的了解，学会了感恩父母和教师的方式，也明白了感恩的重要性。
同时，我们也要将感恩之心延伸到周围的人，做一个有爱心、懂感恩的人。
教学反思：在本次活动中，学生亲身体会到了“感恩之心，感恩有力”的道理，也学到了如何表达感恩之情的方法，还培养了学生们感恩的品德与习惯。
同时，学生们也更加认识到了教师对于我们的教育与指导的重要性。
此次活动达到了预期的教学目标，让学生们牢记感恩的品质和心态。
感恩父母,德育活动教案_
感恩父母,德育活动教案_一、《感恩父母》活动背景孝敬父母是中华民族的传统美德。
“滴水之恩，涌泉相报”、“乌鸦反哺、羔羊跪乳”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。
在生活中，有些学生以自己为中心，不懂得父母的爱心，不能体谅父母的苦心，不知道如何孝敬父母。
开展此次主题活动，就是要让学生懂得如何感恩，心存感恩。
二、活动目标1.体会到父母的艰辛不易，理解我们的幸福是来自于父母，明白在岁月的长河里我们与父母终有一别。
2.现在要学会珍惜与家人在一起的时光，及时行孝，有意识地知道如何感恩父母。
三、活动对象：茶店小学五（3）班学生四、活动准备：教师准备ppt（ppt里有学生和家人在一起的幸福时光的照片，家长对孩子说的心里话的短视频）、便签纸、《感恩父母》诗歌每生一份、“时间之船”卡片，学生准备五斤重沙袋五、活动课时：2课时六、活动过程第一课时（一）感受家的温馨，引出感恩父母活动主题1.才华横溢的学者莫尔说过一句话，为了寻找我们想要的东西，我们走遍全世界，而回到家，找到了！同学们说说，莫尔回到家找到了什么？2.家是一个多么温暖的词，它包含着满满的爱。
我们一起来看一组照片，这是我们班的同学与家人在一起的幸福时光。
（PPT展示）请学生分享照片里当时的情景，并说说当时的心情？3.同学们说得很精彩，是父母给了我们幸福快乐的生活，所以我们应该怎么做？相机板书：感恩。
今天我们就一起来探讨如何感恩父母？（二）感受妈妈十月怀胎的辛苦，体会妈妈十月怀胎的艰辛不易。
1.师：同学们知道吗，我们的幸福从妈妈十月怀胎就已经开始了。
现在我们一起来感受一下妈妈十月怀胎的情景。
（1）全班同学一起绑上沙袋，并说说带上沙袋的感受？（2）让学生来回走几步，比较绑上沙袋和正常的时候走路的区别。
（3）让学生弯腰捡东西，感受弯腰的不易，并说感受？2.是啊，同学们，妈妈十月怀胎含辛茹苦，有时还会伴随呕吐，吃不下饭，睡不安稳，那可是几百个日日夜夜啊！同学们，你们有什么话想对妈妈说吗？相机板书感恩关键词：谢谢。
立德树人,感恩父母德育活动教案实践分享
随着社会的不断发展和人民生活水平的不断提升，立德树人、感恩父母等传统美德越来越需要得到重视与传承。
在这个背景下，我们学校开展了一系列的德育活动，致力于帮助孩子们树立正确的价值观、增强家国情怀、培养感恩之心、传承中华优秀文化等。
我有幸担任该活动的教案主讲人，从实践的角度分享我的心得与认识。
本文将重点介绍其中的两个活动：立德树人、感恩父母。
一、立德树人在中国传统文化中，“立德树人”是一种重要的修养方式，其核心意义在于让每个人都能够明辨是非、守正不阿、有所作为。
我们通过这个活动，希望能够让学生树立正确的人生价值观，延续中华文化的不朽精髓。
1.活动目标1）使学生了解什么是立德树人，培养学生的传统文化意识。
2）帮助学生明确自己的人生理想和目标。
3）激发学生探究学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性。
2.教学过程1）引入教师通过播放视频、介绍历史人物、阅读著作等多种方式介绍立德树人的概念和意义。
2）学习学生跟随教师一起探究并领会传统文化，体验古人修身养性的过程。
3）实践学生通过开展社会实践活动，了解社会，并将自己的所学知识与经历分享给家人和朋友，将理论知识转化为自己的生活实践。
4）总结教师与学生共同总结活动的成果和感受，学生所在班级或小组还可以制作展示板或PPT，将自己的所学知识和经验分享给其他班级和同学。
二、感恩父母我们知道，父母一直是我们身边最亲近的人、最重要的人。
而我们成年后，应该学会独立思考、自主决策，不仅仅是面对工作和学习，更包括对待家庭和亲人。
我们希望通过这一德育活动，让学生更好地了解父母的辛勤付出、体会父母之爱，向父母表达感恩之情，从小培养孝顺之心。
1.活动目标1）提高学生树立正确对待亲情的态度，减少矛盾和冲突的发生。
2）培养学生懂得如何感恩、珍惜，树立感恩之心。
3）通过活动的过程，提升学生的抒写和表达能力。
2.教学过程1）引入教师通过组织学生观看故事、小品、演讲等各种活动，让学生进入感恩父母的氛围之中。
综合实践活动方案-感恩父母
综合实践活动方案——感恩父母一、活动的具体目标知识目标：教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。
并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。
二情感目标：让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。
并懂得知恩、感恩、报恩。
能力目标：培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式（一）、活动阶段构想：第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章第二阶段：准备阶段——通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。
并写出观察日记。
第三阶段：实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳（如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。
写体验日记。
第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。
（二）、活动操作流程：第一阶段：确定研究主题目的：一，让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。
学会写观察日记，记下生活中的点滴。
时间：1~2周过程：二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。
三、阅读有关孝顺的文章。
四、教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。
同时写观察日记。
第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳。
学会写体验日记，表达自己的真实感受。
时间：3~4周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。
二、开展“本周我当家”的活动，学生亲身体验父母的辛劳。
三、写体验日记。
（师随时通过日记了解学生的活动情况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。
感恩父母”德育教育活动实施方案(五篇模版)
感恩父母”德育教育活动实施方案（五篇模版）第一篇：感恩父母”德育教育活动实施方案黔西六中七年级（7）班寒假“点亮亲情，感恩父母”德育教育活动实施方案一、活动目的：1. 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2.引导学生学会和父母和谐相处，学会感激父母付出的辛劳，并能把感恩的意识融入平常的生活中。
营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
二、活动安排 1.时间：寒假期间 2.活动组织：“点亮亲情，感恩父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：组长：甘梅副组长：范敏汤宇周艳周章杰成员：七年级（7）班全体学生三、活动实施内容1．组织学生写“亲情作文”，要求：必须让父母阅读并签名或作修改，并在开学时交班主任检查进行评比。
推荐文题：《我的爸爸妈妈》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母的吻》、《我和父母在一起》、《当父母不在身边的时候》等。
2．为父母献孝心实践活动。
（1）新年钟声敲响的时候，给父母送上第一个祝福；（2）以短信、留言的方式送给父母一句温馨祝福语；（3）给父母讲一个开心故事；（4）用压岁钱买一份礼物送给父母；（5）给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、叠叠被子、洗洗衣服、做几餐饭等。
从每一个细节做起，让父母和亲人随时都能感受到你是个心存孝心的人；与父母进行心灵对话，把自己在学习、生活、人际交往等方面的情况（或困惑）告诉父母，同时认真倾听父母的意见和建议。
3．算一算亲情账（自己试着算，主动询问父母）4．学唱感恩歌曲：《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等。
5．搜集“二十四孝故事”（1）每天讲一个给弟弟妹妹听；（2）选其中的3—5个以“自我教育日记”或“读后感”的形式写给父母看，并让父母签字；6．与父母谈心。
（1）请父母对自己过去的一年进行总体评价，特别注意自己的不足；（2）让父母对自己提新年要求与希望；（3）把与父母的谈话特别是新学期的计划用文字的形式写下来。
德育实践活动课《感恩父母》
德育实践活动课设计方案课题：感恩在行动爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片，写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
爱心献给父母.同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束，主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的同学们合：三年级“感恩在行动”《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
感恩父母实践活动大学生
自古以来，孝顺父母就是中华民族的传统美德。
为了弘扬这一美德，提高大学生的感恩意识，我们学校特举办了一次感恩父母实践活动。
此次活动旨在让大学生们深刻体会到父母的养育之恩，激发他们回报父母的决心。
一、活动背景随着社会的发展，物质生活的提高，许多大学生在享受父母无私付出的同时，却逐渐淡化了感恩之心。
有的同学甚至认为父母对自己的关爱是理所当然的，对父母的付出视而不见。
为了纠正这种现象，提高大学生的感恩意识，我们学校决定举办这次感恩父母实践活动。
二、活动目的1. 培养大学生的感恩意识，让他们认识到父母的养育之恩。
2. 提高大学生的自我认知能力，让他们学会珍惜父母的关爱。
3. 增进亲子关系，让大学生与父母之间建立更加深厚的感情。
4. 培养大学生的社会实践能力，让他们在实践中成长。
三、活动内容1. 主题班会：各班开展以“感恩父母”为主题的班会，邀请家长参加，让学生们向父母表达自己的感激之情。
2. 制作感恩卡：学生们亲手制作一张感恩卡，写上对父母的感激之情，并在全班同学面前分享。
3. 感恩演讲比赛：组织一次感恩演讲比赛，让学生们通过演讲的方式表达对父母的感恩之情。
4. 感恩实践活动：组织学生们参加一些实际性的感恩活动，如为父母洗脚、为父母做饭、陪伴父母散步等。
5. 家访活动：邀请家长到学校参观，了解学生在校的学习和生活情况，增进亲子关系。
四、活动过程1. 主题班会：各班班主任组织同学们开展主题班会，邀请家长参加。
在班会上，学生们纷纷向父母表达自己的感激之情，许多家长感动落泪。
2. 制作感恩卡：学生们利用课余时间，亲手制作了一张张精美的感恩卡，写下了对父母的感激之情。
在分享环节，同学们纷纷展示自己的作品，赢得了在场观众的阵阵掌声。
3. 感恩演讲比赛：经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
获奖选手在舞台上用真挚的情感表达了对父母的感恩之情，感动了在场的每一个人。
4. 感恩实践活动：学生们积极参与感恩实践活动，有的为父母洗脚、做饭，有的陪伴父母散步、聊天，用实际行动表达了对父母的感激之情。
感恩父母活动方案(10篇)
感恩父母活动方案(10篇)第一篇：感恩父母活动方案一、活动目的让队员们在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。
进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而对他们进行思想道德教育。
二、活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈。
三、活动过程（一）引入主持人：世界上最爱我们的是父母。
父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。
是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。
此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。
”（二）学生诗朗诵《感谢你，父母》（三）讲述一件感恩事件主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。
同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（四）牢记四个感恩节母亲节：五月份的第二个星期日父亲节：六月份的第三个星期日父母的生日（五）唱感恩歌曲（六）谈感恩做法主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的.劳动成果。
感恩父母优质课的教案（通用6篇）
感恩父母优质课的教案（通用6篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的感恩父母优质课的教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母优质课的教案1教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。
为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。
解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。
而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
实践活动案例感恩父母情孝心伴我行
3、以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡、 条幅等并将自己最想对父母说的话写在爱心卡、条幅等礼物上。
4、举行“感谢亲恩”手抄报、黑板报评选，要求自由获取资料， 独立安排版面，创造性地展示自己的审美情趣。
5、整理《感恩父母情 孝心伴我行》活动的有关素材，收集活动 成果，并编辑成册。
【学情分析】
究其原因，主要有以下几点：
1、“独生子女症”在现今的孩子身上有 着越来越强烈的表现。
2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性 格在初中阶段的表现尤为强烈。
3、对孩子爱的教育常常流于形式或空洞 说教。
4、感恩教育缺失。
【主题的确立】
把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教 育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感 恩父母做起！
——《感恩父母情 孝心伴我行》
【活动目标】
认知目标：
1 、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记 录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对 自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父 母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对 父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考， 学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
第六课时：孝心延续（活动总结）
五、行动措施
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问 一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母 捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过 家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生把四个一行 动持之以恒地做好。
课前准备：
1、多媒体课件 2、朗读故事——《妈妈的账单》 3、感恩调查问卷
德育课程教案：探索感恩父母的深层次内涵
德育课程教案：探索感恩父母的深层次内涵一、教学目标1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之情。
3. 引导学生实际行动来回报父母的养育之恩。
二、教学重点1. 理解父母的爱和付出。
2. 培养感恩的心态。
3. 实际行动回报父母。
三、教学难点1. 从内心感受到父母的辛劳和付出。
2. 将感恩转化为实际行动。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 纸和笔for 学生写感悟五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们为什么要感恩父母？2. 分享一个关于父母付出的真实故事或视频，激发学生的共鸣。
第二环节：理解父母的辛劳（10分钟）1. 引导学生思考：父母为我们付出了什么？2. 分组讨论，让学生分享自己父母的故事和付出。
3. 分享各组的讨论成果，加深学生对父母付出的理解。
第三环节：培养感恩心态（10分钟）1. 引导学生思考：如何培养感恩心态？2. 分享一些培养感恩心态的方法，如写感恩日记、感恩祈祷等。
3. 让学生实践其中一个方法，并分享自己的感悟。
第四环节：实际行动回报父母（10分钟）1. 引导学生思考：如何用实际行动回报父母的养育之恩？2. 分享一些回报父母的方法，如为父母做家务、给父母写一封感谢信等。
3. 让学生制定一个回报父母的计划，并分享自己的计划。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在课程中的收获和感悟。
2. 教师进行总结，强调感恩父母的重要性。
3. 布置作业：写一篇关于感恩父母的感悟文章。
六、教学延伸（10分钟）1. 家庭作业展示：邀请学生分享他们完成的作业——感恩父母的感悟文章。
2. 开展“感恩父母”的主题演讲活动，让学生更深入地表达自己对父母的感激之情。
3. 组织学生参与社区服务活动，如探访老人、帮助贫困家庭等，让学生学会将感恩之心扩展到对社会和他人的关爱。
七、案例分析（10分钟）1. 分享一些关于孝道和感恩的真实案例，让学生分析案例中的人物如何以实际行动表达对父母的感恩之情。
四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
四年级下册综合实践活动感恩父母（教案）一、活动主题：感恩父母二、活动年级：四年级三、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
四、活动内容：1. 了解父母的辛苦：让学生通过观察、询问等方式了解父母的工作、生活状况，体会父母的辛劳。
2. 感受父母的关爱：让学生分享父母关爱自己的点滴事例，感受父母的无私付出。
3. 表达对父母的感激：学生通过动手制作礼物、写信等方式表达对父母的感激之情。
4. 承诺实际行动：学生承诺在日常生活中关心父母、帮助父母，做一些力所能及的家务。
5. 家庭和谐共处：学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
五、活动步骤：1. 导入：教师通过讲述有关孝敬父母的故事，引发学生对感恩父母的思考。
2. 讨论：学生分享自己了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
6. 家庭和谐共处：教师指导学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
7. 总结：教师总结本次活动的意义，鼓励学生将感恩父母的精神付诸实际行动。
六、活动准备：1. 学生准备：学生通过观察和询问，了解父母的日常工作和生活状态，准备分享父母关爱自己的事例。
2. 材料准备：学生准备制作礼物的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
七、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述孝敬父母的故事，引导学生思考如何感恩父母。
2. 分享环节：学生分享了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信环节：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
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爸爸妈妈爱我们
情境体验
我来当妈妈
（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。要求参与 体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地 上的三粒花生米，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子 里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是 要慢慢地去弯腰捡起。 （2）通过这个游戏谈谈你的感受。
.Байду номын сангаас
心语点灯
爸爸妈妈爱我们， 一言一行都是情， 感谢爸妈用行动， 一点一滴用真心。
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爱要大声的说出来
今天让我们一起真诚地说一声： “爸爸妈妈，感谢你们，你们 辛苦了！”
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作业：
1、给父母写一封信，表达对父母的感 激之情 2、这个双休日为父母服务一天，体会 父母的辛劳。
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背面：
（1）、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗？ （2）、你的体重是________。 （3)、你的身高是________。 （4）、爸爸妈妈给你洗过脚吗？________。 （5）、你生病爸爸妈妈照顾你了吗？ （6）、你穿多大码鞋________。 （7)、你最喜欢的颜色________。 （8)、你最喜欢的食物________。 .
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爸爸妈妈爱我们
让我们心怀感恩，细细回忆爸爸妈妈爱我们 的一点一滴……
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活动一 感恩父母，从了解开始
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爸爸妈妈，您辛苦了
说一说爸爸妈妈一天的工作情况？
爸爸 ？点起床，？点下班，回家后爸爸 做什么 。 妈妈 ？ 点起床， ？ 点下班，回家后妈妈做什么 。
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爸爸妈妈，您辛苦了
爸 爸 妈 妈 回 到 家 里
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爸爸妈妈爱我们
呵呵，又拉屎了，为了我的屁屁干 净清爽，妈妈从没怕臭、怕脏。
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爸爸妈妈爱我们
为了教我走路，干活回来的妈妈 经常腰酸背痛。
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爸爸妈妈爱我们
妈妈给我洗臭脚，好舒服。
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爸爸妈妈爱我们
小时候，爸爸常常驮着我逗我开心。
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爸爸妈妈爱我们
该学知识了，劳累了一天的妈妈教 我做作业。.
爸爸妈妈爱我们
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下面老师做一个小调查，请同学们用心填写手中的心形卡片。
正面：
（1）、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗? （2）、你爸妈的体重是_________。 （3）、你爸妈的身高是________。 （4）、你给爸爸妈妈洗过脚吗？________。 （5）、爸爸妈妈生病你照顾过吗？________。 （6）、你爸妈穿多大码的鞋吗？________。 （7）、你爸妈最喜欢的颜色是________。 （8）、你爸妈最喜欢的食物是________。
爸爸妈妈爱我们
我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长 ， 面对爸爸妈妈的殷殷期待，面对爸爸妈妈比山还高，比海还 深的爱，同学们，你能勇敢地站出来，大胆地对爸爸妈妈说 说心里话吗？
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我爱爸爸妈妈
活动三
感谢父母，从点滴做起
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我爱爸爸妈妈
小组交流：说一说今后你打算怎样爱爸爸妈妈呢？ 把你最想做的事写出来贴在黑板上。
妈妈总是把好吃的菜夹给我们。
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爸爸妈妈爱我们
刚学骑车那会，爸爸长时间跟在 我后面跑，生怕我掉下来了。
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爸爸妈妈爱我们
下雨了，妈妈给我送来雨伞，还担 心我脚打湿，吃力的抱着我在雨中 奔跑。
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爸爸妈妈爱我们
生病了，爸爸妈妈带我去看医生。 看，他们多着急，多细心。
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爸爸妈妈爱我们
寒冬的早晨，爸爸给我穿上他的棉 衣，却总是说自己不冷。
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爸爸妈妈爱我们
我又长高了，爸爸真高兴！
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讲一讲父母的故事：
同学们，其实生活中，父母为我们做过许多事， 为我们付出很多。现在请你回想一下：生活中最 难忘的一个画面，讲给大家听听。
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活动二
感恩父母，从反思做起
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爸爸妈妈爱我们
在一天一天辛苦的劳作中，在从来没有计算过给了我们多少爱的日日夜夜中，在 从来没有放下过对儿女殷殷的期待中，不知什么时候，我们渐渐长大，想想吧，我们 生病时，谁比我们更难受？我们外出时，谁最担心我们的安全？我们学习下降时，谁 比我们更着急？我们快乐时，谁比我们更快乐？再想想，是谁为我们买了一件又一件 的新衣服，是谁给我们做了一顿又一顿可口的饭菜，是谁为我们花了很多很多的钱， 是谁？同学们，是我们的爸爸妈妈啊，我们长大了，爸爸妈妈，却渐渐老了——
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爸爸妈妈爱我们
幸存在两对手臂间
在四川地震时，救援队员在北川的一个废墟中抢救伤 员时，队员们突然隐约听到一个微弱的声音，一个小女孩 的声音：“救我，谁来救我？”战士们费力地把废墟扒开， 从一个缝隙中，发现里面有一个将近三岁的小女孩，她在 里面已经被压了一天一夜。
战士们辛苦了一夜，天快亮了，终于把那个小女孩拉 了出来，小女孩奄奄一息地说：“叔叔，快去救我的爸爸 妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了！”战士们赶紧撬开那块 沉重的水泥板，而那一幕让所有的战士流泪，也让我们所 有的人感动：小女孩的父母早已去世，妈妈面朝上双手支 撑着那块水泥板，爸爸面朝下，像做俯卧撑一样，背上压 着那块沉重的水泥板，就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里， 孩子活下来了！
交流建议： 1、小组成员交流自己怎样爱爸爸妈妈? 2、交流完的小组举手示意，各个同学把自己打算怎样爱爸爸妈妈的最想做的那件事写 在心形纸上，写好的同学上台把自己的想法读给大家听，并把心形纸贴在我们真情流 露的大树上。
.
感恩父母在行动
请你从现在开始尝试：回家时给 爸妈一个微笑；出门时给爸妈说 声再见；需要时给爸妈倒一杯水； 每天洗一次碗；周末打扫一次卫 生，为爸妈洗一次衣服,从小事做 起，从身边做起，做一个对家庭 负责的好儿女。