三年级科学上册我们周围的空气
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提料示，：也可1、用可身以边的用材塑料料哦袋！、！吸管、针筒、小瓶等材
2021/3/5
怎样知道空气的存在？
有许多方法可以证明空气的存在，例如：
拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动 几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得 鼓鼓的。
把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？ 2021/3/5
呼
保护气
吸
燃
烧
化肥
2021/3/5
观察我们生活周遭的环境，哪里的空气比较干净呢？
较少人为开发、植物较多或人、车、工厂等比较 少的地方，才有比较干净的空气。
例如：乡村的空气就比城市来得干净。
下面的現象， 对空气有什么影响？
会污染空气、让空气变得不干净。
如果空气越来越脏，对我们的生活有什么 影响？
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
化学特征
离开空气木 柴不能燃烧
空气占空间 小球 被下压
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到听 到或感觉到 我们周围有空气吗？
观察周围的景物， 怎么知道风來了？
当有风、有涼涼的感觉或有东 西在飘动时，就能感觉到空气 在流动，而空气流动就形成了 风。
如树叶或衣服飘动、旗子飞扬、 水面上有波纹、风铃发出声响 等，都可以知道风來了。
2021/3/5
怎么制造风？
用手或垫板扇、用口吹、用电风扇吹等，都可以 制造出风。
2021/3/5
肮脏的空气会危害人体和动物、植物的健康，甚 至导致死亡，也会毁损建筑物、破坏臭氧层、或 加强温室效应，危害整個地球的生态体系。
如何减少空气污染？
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。
将抓住空气的手放入水中。 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 这些都可以证明
空气真的被抓住了。
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
空气的组成：
2021/3/5
拉瓦锡 法国化学家
１７世纪以前人们一直认为空气是 一种单一成分的物质，１８世纪才 认识到空气的复杂性．法国化学家 拉瓦锡通过多次的实验，分析出了 空气的主要成分。
人们利用风可以做什么？
风可以放风筝、使风车转动、玩风 帆、风力发电、将鱼风干…等。
2021/3/5
哪些玩具 可以利用风來玩呢？
有各式各样的风车、 风火轮、风筝…等。
2021/3/5
怎样使自己 做好的玩具动起來呢？
用口吹、用电风扇吹、用自然风吹等，都可以使 风车、风火轮等玩具转动。
2021/3/5
风力的大小会影响 玩具转动的快慢吗？
风力的大小会影响玩具的转动。 风越大，玩具转动得越快。 风越小，玩具转动得越慢，或甚至不转动。
2021/3/5
空气和水的相同和不同
水 看得见 重 能摸到
空气
无色、无 味、透明、 会流动、 都是一种 东西，生 物都离不 开
直接看 不见 轻 摸不到
要怎样才能 抓得住空气呢？
只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住 空气，例如：
杯子 手 塑料袋 瓶子…等
2021/3/5
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑 料袋。
2021/3/5
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
比较空气和水
空气和水比较，有 哪些相同和不同？
水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着， 更易流动、无形状、 无质感、而且看不见。
空气和水哪个轻哪个重？ 有哪些证据可以说明？
气泡在水中上升， 如将空气装入气球 或塑料袋中，会浮 在水面上。
空气的流动
活动1. 风的形成 活动2. 利用风來玩游戏
2021/3/5
2021/3/5
怎样知道空气的存在？
有许多方法可以证明空气的存在，例如：
拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动 几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得 鼓鼓的。
把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？ 2021/3/5
呼
保护气
吸
燃
烧
化肥
2021/3/5
观察我们生活周遭的环境，哪里的空气比较干净呢？
较少人为开发、植物较多或人、车、工厂等比较 少的地方，才有比较干净的空气。
例如：乡村的空气就比城市来得干净。
下面的現象， 对空气有什么影响？
会污染空气、让空气变得不干净。
如果空气越来越脏，对我们的生活有什么 影响？
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
化学特征
离开空气木 柴不能燃烧
空气占空间 小球 被下压
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到听 到或感觉到 我们周围有空气吗？
观察周围的景物， 怎么知道风來了？
当有风、有涼涼的感觉或有东 西在飘动时，就能感觉到空气 在流动，而空气流动就形成了 风。
如树叶或衣服飘动、旗子飞扬、 水面上有波纹、风铃发出声响 等，都可以知道风來了。
2021/3/5
怎么制造风？
用手或垫板扇、用口吹、用电风扇吹等，都可以 制造出风。
2021/3/5
肮脏的空气会危害人体和动物、植物的健康，甚 至导致死亡，也会毁损建筑物、破坏臭氧层、或 加强温室效应，危害整個地球的生态体系。
如何减少空气污染？
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。
将抓住空气的手放入水中。 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 这些都可以证明
空气真的被抓住了。
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
空气的组成：
2021/3/5
拉瓦锡 法国化学家
１７世纪以前人们一直认为空气是 一种单一成分的物质，１８世纪才 认识到空气的复杂性．法国化学家 拉瓦锡通过多次的实验，分析出了 空气的主要成分。
人们利用风可以做什么？
风可以放风筝、使风车转动、玩风 帆、风力发电、将鱼风干…等。
2021/3/5
哪些玩具 可以利用风來玩呢？
有各式各样的风车、 风火轮、风筝…等。
2021/3/5
怎样使自己 做好的玩具动起來呢？
用口吹、用电风扇吹、用自然风吹等，都可以使 风车、风火轮等玩具转动。
2021/3/5
风力的大小会影响 玩具转动的快慢吗？
风力的大小会影响玩具的转动。 风越大，玩具转动得越快。 风越小，玩具转动得越慢，或甚至不转动。
2021/3/5
空气和水的相同和不同
水 看得见 重 能摸到
空气
无色、无 味、透明、 会流动、 都是一种 东西，生 物都离不 开
直接看 不见 轻 摸不到
要怎样才能 抓得住空气呢？
只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住 空气，例如：
杯子 手 塑料袋 瓶子…等
2021/3/5
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑 料袋。
2021/3/5
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
比较空气和水
空气和水比较，有 哪些相同和不同？
水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着， 更易流动、无形状、 无质感、而且看不见。
空气和水哪个轻哪个重？ 有哪些证据可以说明？
气泡在水中上升， 如将空气装入气球 或塑料袋中，会浮 在水面上。
空气的流动
活动1. 风的形成 活动2. 利用风來玩游戏
2021/3/5