《工具和机械》单元测试题

第一学月小学六年级科学检测题

一、填空（每空1.5分,共30分）

1、像汽车的方向盘那样，由一个较大的与一个较小的组合在一起的简单机械叫做。

2、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越。

3、我知道在高度一样时，斜面越长，斜面的坡度就越小，就越。

4、滑轮组的作用是，既能，又能。

5、在生产中和生活中常使用不同的工具。不同的工具有着的用途，科学地运用工具可以帮助我们地解决很多问题。

6、杠杆都有三个点。杠杆上用力的点叫。承受重物的点叫。起支撑作用的点叫。

7、使用杠杆时，力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离

时。

8、使用轮轴时，把力用在轮上，轮越大越。

9、定滑轮可以改变用力的，但不能，动滑轮不改变用力的，但可以。

二、判断题(每题1分,共9分)

1．使用杠杆，一定能省力。（）

2．螺丝刀属于轮轴类机械。（）

3、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。（）

4、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮在一起为一组）越多，就越省力。（）

5、自行车只运用了一种机械的原理。（）

6、当支点不在杠杆中心时，施力的大小不等于受力的大小，离支点远的一方省力。（）7．螺丝刀刀柄上的凹槽是为了增大摩擦力。（）

8、使用简单机械都能够省力。（）

9、我们的手臂一抬就能拿起东西，所以手臂也是杠杆。（）

三、选择题(每题2分,共20分)

1．下列工具中，使用费力的是（）。A钳子B剪刀C镊子

2．下列简单机械中，不能省力的是（）。A定滑轮B动滑轮C轮轴

3、下列机械属于轮轴的是（）。A、羊角锤B、门锁手柄C、螺丝钉

4、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于（）。

A、定滑轮

B、动滑轮C滑轮组

5、使用简单机械，为了使用的方便，应该是（）。

A、汽车方向盘

B、螺丝刀

C、铁皮铲子

6、盘山公路，利用了（）的原理。A、轮轴B、斜面C、杠杆

7、大齿轮带动小齿轮，转动速度（）。A、变慢B、变快C、不变

8、下列机械中属于杠杆的是（）。 A、剪刀B、螺丝刀C、方向盘

9、“在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球翘起来。”这句话是（）说的。

A、牛顿

B、亚里士多德

C、阿基米得

10、工具（）利用了斜面原理。A、钳子B、小刀C、钓鱼杆

四、把下面物品和应用的原理用线连起来(每线1分,共4分)

盘山公路斜面

汽车方向盘杠杆

起钉锤轮轴

吊车滑轮组

五、名词解释(每个2分,共8分)

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

轮轴：

六、问答题(每题2分,共8分)

1、盘山公路为什么修成S形状？

2、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来，选择什么工具会更加方便省力？

3、为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？

4.举例说明自行车的哪些部位应用了轮轴、杠杆等简单机械。(每种机械至少写出1个应用部位)。

应用机械的类型应用部位

轮轴：

杠杆：

七、实践操作题(16分)

1、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点。(9分)

2、请在下图中连线，把它组装成一个滑轮组，并填空(7分)

这个滑轮组是由一个和一个组成，它所起的作用是。这个滑轮组是由一个和一个组成，它所起的作用是。八、观察与实验(5分)

要证明斜面不同坡度的省力情况，你会怎样设计实验呢？请你在下面的横线上写出实验过程。。实验材料：

看到的现象：

得到的结论：

答案

一、填空：1.轮，轴，轮轴。2.省力。3.省力。4.改变力的方向，省力。

5.不同，省力、方便。

6.用力点，阻力点，支点。

7.省力，费力，

不省力也不费力。8.省力。9.方向，省力，方向，省力。

二、判断题。

1．× √×√×√√×√

三、选择题。C A B A C B B A C B

五、名词解释：

定滑轮：像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。

动滑轮：像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就够成了滑轮组。

轮轴：像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。

六、1答：“S”形盘山公路由于路程的延长而使坡度变小，比较省力。这是利用了斜面原理。

2、答：用羊角锤起铁钉方便省力。用螺丝刀起螺丝钉方便省力。

3、为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？

答：塔式起重机上有由多个定滑轮和多个动滑轮组装的一个滑轮组，滑轮组中的滑轮数量越多越省力，所以塔式起重机能够吊起那么重的物体。

4.轮轴：车把或脚蹬子。杠杆：刹车。

七、实践操作题

答案略

这个滑轮组是由一个定滑轮和一个动滑轮组成，它所起的作用是改变用力方向且省力。

八、观察与实验

实验过程：把一块木板分别搭在高低不同的木块上，分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用测力计测量用了多大的力，记录下在每种斜面上用力的大小。

实验材料：两个不同高度的小物品，一块长平面板状材料，一盒钩码，一个测力计。

看到的现象：坡度越小用力越小，坡度越大用力越大。

得到的结论；斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。