关汉卿及莎士比亚的悲剧特点对比

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试比较中英戏剧中的悲剧精神

试比较中英戏剧中的悲剧精神

试比较中英戏剧中的悲剧精神——从《窦娥冤》与《哈姆雷特》中看差异【摘要】:在中英戏剧传统中,关汉卿和莎士比亚是世界戏剧创作史上两位巨匠.为世界戏剧做出了巨大贡献,也是最具可比性的代表性作家。

当然,这并不意味着二者全然等同;事实上,他们之间尚存在许多差异,有些差异甚至还是根本性的——仅以剧本形式而论,就有对表演性与文学性、诗体与散文体的不同侧重等等。

其实,他们在悲剧创作上存有许多相似之处,但另一方面,由于两者所处的不同环境与文化差异的影响,莎士比亚和关汉卿的悲剧创作在其各自的矛盾模式处理和这种处理背后所蕴涵的文化内蕴上又凸显着各自的创作特色。

本文试图从他们的悲剧代表作《哈姆雷特》和《窦娥冤》入手,在相互比较中探讨莎剧和关剧创作的差异,从而总结出中英悲剧精神的异同以及东西方文化心理文化背景的差异。

【关键词】:哈姆雷特;窦娥冤;悲剧精神;文化心理背景【中图分类号】:I23【文献标识码】:ATry to compare in the Sino-UK play's tragedy spirit——Tell Snow in midsummer from HamletAuthor:Ao yuqiOrganization:Chongqing Normal University Literature and journalismcollegeAdress:401331【Abstract】:In the Sino-UK play tradition, Guan Hanqing and Shakespeare are the world play creates in the history two great masters. Has made the great contribution for the world play, also most has the commeasurable representative writer.Certainly, this does not mean that two completely equate; In fact, between them still had many differences, some differences even fundamental - - only by script form theory, has to performing and literariness, poem body and prose style different stress and so on.Actually, they have many similarities in the tragedy creation, but on the other hand, because both locate the different environment and cultural difference's influence, Shakespeare and Guan Hanqing's tragedy creation is highlighting the respective creation characteristic in the cultural embodiment which behind its respective contradictory schemaproccessing and this kind of processing contains. This article attempts from theirs tragedy representative works "Hamlet" and "Dou Eyuan" obtains, in mutual compares discusses the sha play and closes the difference which the play creates, thus summarizes the Sino-UK tragedy mental similarities and differences as well as the East and West culture psychology cultural context difference.【Keywords】:Hamlet;Dou eyuan;Tragedy spirit;Cultural psychology background关汉卿,一位前朝遗民,生活于13世纪,当时正是中国元朝开朝年间,在徜徉留恋瓦肆勾栏之时,创作了惊天动地气壮山河的战斗檄文式戏剧。

浅析关汉卿与莎士比亚悲剧特点

浅析关汉卿与莎士比亚悲剧特点

浅析关汉卿与莎士比亚悲剧特点作者:辛玲来源:《湖北函授大学学报》2010年第06期[摘要]莎士比亚是欧洲文艺复兴时期杰出的戏剧大师,他以“博大精深的思想,天才艺术的光芒和巨人般的激情,创造出一部又一部属于那个时代又超越那个时代的非凡之作。

创造性地将英国人文主义文学推向了世界艺术的高峰”。

关汉卿是中国元代举足轻重的伟大戏剧家,他同样也创造了一部又一部惊天动地气壮山河的战斗檄文式戏剧。

二者都擅长悲剧的创作,都擅长从社会,人生的角度观照人的命运,反思不幸和灾难产生的根源,本文将从故事结构和情节安排、人物性格和命运冲突、语言特点和叙述风格、文化根源和历史积淀四个方面来对比莎士比亚和关汉卿悲剧的特点,以寻求其差异的表现与原因的规律,[关键词]关汉卿;莎士比亚;悲剧特点[中图分类号]I206[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2010)06-0141-02一、故事结构和情节安排作为中国戏剧家,关汉卿所受的创作理论和创作习惯远没有莎士比亚大。

那时英国戏剧创作流行的是“三一律”的原则,即一个情节线索,一天时间和一个地点。

古典主义的理论要求戏剧冲突集中,结构严谨。

然而在遵循一个情节线索这点上,中国的关汉卿和英国的莎士比亚却是做到了巧合般的相似。

更加有趣的是,关汉卿和莎士比亚的悲剧故事,时间跨度上又都比较长,而且频繁转换地点,一起违反了“三一律”原则。

当然,对于中国剧作者来说,根本不存在“三一律”的束缚,所以关汉卿在创作中,天马行空的随意驰骋,并不稀奇。

而身居英国的莎士比亚,敢于违抗传统戏剧创作条例,则完全可以说是胆识过人。

正因为如此,莎翁的戏剧创作方法,才先后受到了风靡一时的古典主义和现实主义创作流派的不屑和批评。

在戏剧冲突的处理上,关汉卿和莎士比亚都采取了小高潮铺陈带动大高潮的手法,冲突非常集中。

例如关汉卿《窦娥冤》中,窦娥发毒誓向老天申冤,并在她死后,诅咒兑现一段,和莎士比亚《麦克白》中,麦克自在妻子的教唆下,刺杀国王夺取王位一段,都是将冲突集中在戏剧中,从而把剧情推向顶点的。

2021年深圳清华实验学校中学部高三语文期中试题及参考答案

2021年深圳清华实验学校中学部高三语文期中试题及参考答案

2021年深圳清华实验学校中学部高三语文期中试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆满闭幕。

38位国家元首和政府首脑、150多个国家、近5000位外宾与会。

本届论坛突显“一带一路”发展图景正从谋篇布局的“大写意”转入精谨细腻的“工笔画”,高质量发展出现端倪。

各方认为,要着眼更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢;要以高质量基础设施建设和产业合作为重点,解决好金融支撑、投资环境、风险管控、民心相通等关键问题;要为此建立工作机制、完善配套支持,形成更多可视化成果。

论坛期间,发挥元首外交引领作用,深化了双边关系。

各方发布了一系列高质量的合作倡议和报告,形成了一份283项的成果清单。

尤其是创新地举办了企业家大会,搭建起地方及工商界对接新平台。

完善了“一带一路”合作架构,打造了支撑体系。

这些实实在在的成果说明,共建“一带一路”的朋友越来越多,合作越来越深入。

高峰论坛汇众智、聚众力,得到广泛支持,将继续为高质量共绘“一带一路”“工笔画”作出更大贡献。

(摘编自《从谋篇布局“大写意”转入精谨细腻“工笔画”》,2019年4月30日人民网)材料二:“一带一路”六周年:互联互通成绩单(单位:%)(数据来源于海关总署)材料三:为加大国际人才培养,服务“一带一路”建设,北京大学近日启动“未来领导者”国际双学位本科项目。

该项目是依托北大光华管理学院学科优势,与全球知名院校构建高水平教育合作联盟而共同打造的学位项目,旨在培养“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”的国际人才。

北大光华管理学院院长刘俏介绍,学院现已与莫斯科国立大学、新加坡国立大学、以色列特拉维夫大学等来自13个国家和地区的14所院校达成合作,并将在合作院校中选拔培养优秀青年人才。

课程设置方面,开设以中国发展、中国文化等为主题的课程,让学生更深入了解中国,以准备今后投入“一带一路”建设。

莎士比亚悲剧和关汉卿悲剧比较

莎士比亚悲剧和关汉卿悲剧比较

《哈姆雷特》中的王后和《窦娥冤》中的蔡婆悲剧人文与教师教育学院 08汉语言文学2班田颂玲 20083022018王后乔特鲁德和蔡婆是不同时期不同作品中的人物,甚至是不同的国家,蔡婆比王后早生了两百多年,但是在她们身上我们却看到了许多共同点。

在莎士比亚和关汉卿的悲剧中我们可以发现许多共同点,在这两个次要的人物身上我们也看到了有种不谋而合情节。

王后和蔡婆虽然在剧本中是次要人物,但是她们对整部戏剧的发展起着重要的作用。

人物在戏剧中的情节在《哈姆雷特》中,王后在国王死后不到两个月的就嫁给了篡夺王位杀害原国王的克劳狄斯,她没有遵循对原国王在婚礼上的誓言,受不了孤独的困扰,“迫不及待的钻进了乱伦的衾被”,丈夫的婚礼刚结束,“她在送葬时穿的谢还没有破旧”她就穿上嫁人了。

就像一个刚遇到爱情的少女,重新掉入爱情的蜜罐中。

她和克劳狄斯在一起显得是那么幸福,在婚宴上牵着手,因丧夫而哭肿的双眼,还没有消退,里面就已经充满了幸福的甜蜜。

这些在哈姆雷特的眼中是何等的打击。

蔡婆的丈夫死了二十年了,她为了她的丈夫守了二十年的寡,并抚养儿子长大,为儿子找到媳妇,这对死去的丈夫算是尽心尽责了。

在去向赛卢医讨债的时候,差点被赛卢医勒死。

是张驴儿父子救了她,而张驴儿父子非善良之辈,知道蔡婆家有寡媳妇,蔡婆也死了丈夫,就起了要入赘她家之心。

其实蔡婆对张驴儿的爹是怀有好感的,要不怎么在开口时就报上家里还有个寡媳妇。

这不就正中了张驴儿父子的下怀吗!蔡婆向窦娥解释还说道“不知他怎生知道我家里有个媳妇儿,道我婆媳有没有老公,他爷儿两个又没有老婆,正是天缘天对”,家里有寡媳妇是蔡婆自己说的,这会就说“不知他怎生知道我家有个寡媳妇儿”这不是前后矛盾吗?分明是蔡婆也有意于张驴儿爹,才这样说的。

蔡婆和王后这两个人物很容易被人遗忘掉,她们的言行也是让一些提倡遵守“妇道”的正人君子们所不容的,但是她们是女性自由解放的一个前奏。

她们是想要追求幸福的女性,比起窦娥来有更贴近现实生活,她们有爱与被爱的需要。

关汉卿与莎士比亚文学的比较教学研究

关汉卿与莎士比亚文学的比较教学研究

关汉卿与莎‎士比亚戏剧创作的‎对比性教学‎关汉卿与莎‎士比亚各自‎代表了中国‎和西方古典‎戏剧的最高‎成就,二者各自奠‎定了东西方‎戏剧文化的‎坚石。

虽然他们天‎各一方,但在很多方‎面都表现出‎惊人的一致‎。

他们之间的‎差异也非常‎具代表性,反映了中西‎方社会生活‎、思想观念、文化传统、审美心理以‎及戏剧艺术‎实践等方面‎的区别。

笔者在本文‎中就关汉卿‎与莎士比亚‎戏剧创作的‎对比性教学‎进行了浅述‎。

一、构成两位大‎师戏剧创作‎之文化背景‎的比较教学‎在教学中,为了加深学‎生对“生活经历和‎文化背景对‎作家创作影‎响”的理解,笔者试图将‎影响二者创‎作的文化背‎景作一番比‎较,以此加深学‎生的印象。

文化背景是‎影响艺术家‎创作的一个‎重要因素。

艺术产品的‎形态,在最根本上‎是受思维方‎式的影响的‎,而思维方式‎的形成则要‎受文化背景‎的制引。

关汉卿与莎‎士比亚生活‎在不同的时‎间、地域中,具有不同的‎生活境遇和‎个人气质,不同的东西‎方文化背景‎——科学型和伦‎理型文化的‎不同影响。

但是,尽管有着巨‎大的差别,两位大师在‎诸多方面还‎是存在着惊‎人的相似性‎。

1、两位大师的‎思想有着各‎自的文化渊‎源作为新旧交‎替时代的艺‎术家,两位大师的‎思想有着各‎自的文化渊‎源,因此,在比较教学‎中对两位大‎师的创作思‎想追根溯源‎和比较十分‎重要。

关汉卿的前‎半生是在血‎与火交织的‎动荡不宁的‎年代中度过‎的。

作为封建时‎代的知识分‎子,关汉卿熟读‎儒家经典,深受儒家思‎想影响,所以他在剧‎作中常把《周易》、《尚书》等典籍的句‎子顺手拈来‎,运用自如。

莎士比亚与‎其传统文化‎之间也有着‎千丝万缕的‎联系,他的38部‎戏剧引用圣‎经达100‎0多处,许多作品的‎人物原型取‎自圣经,情结结构与‎圣经中的篇‎章相对应,基督教的许‎多观念常体‎现在其戏剧‎之中。

另外,莎士比亚对‎古希腊罗马‎文化的继承‎也是非常明‎显的,他有4部悲‎剧直接以古‎罗马历史为‎题材。

悲剧的魅力——论关汉卿与莎士比亚戏剧之悲剧性比较

悲剧的魅力——论关汉卿与莎士比亚戏剧之悲剧性比较

关键词:关汉卿;莎士比亚 ;悲剧;魅力
正文:
鲁迅曾说过:悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看,悲剧人物身上美的东西被毁灭,必然引起读者的痛感①。是的,读悲剧就如看着一片美丽的花还逐渐凋谢枯萎;就如看着一座繁华的城堡刹那间被毒藤枯草蔓延开来;就如一座翠绿的青山在你眼前消失,化为沙漠。悲剧令人痛不欲生,却又让人舍不得放下它。
而莎士比亚是欧洲文艺复兴时期主要代表作家,“英国戏剧之父”。他出生于商人家庭,少年时就读于当地文法学校,爱好戏剧、诗歌,后因家道中落而辍学,20岁赴伦敦谋生,在剧院打过杂差、当过马夫。1590年,他成为雇用演员,开始舞台和戏剧创作生涯,后成为剧团股东,巡回演出。③其间结识了一些青年贵族和大学生,深受到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想的影响。当新兴资产阶级开始上升的大转折时期,当时中世纪以宗教神学为代表的蒙昧主义思想走向没落,资产阶级以个人主义为中心的世界观日益深入人心,人文主义在社会文化思潮中开始占据统治地位时,莎士比亚则以他的剧作,大胆地批判了封建制度的残酷黑暗及对人性的禁锢,强烈反映了新兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和伦理思想的要求,为人文主义在英国和欧洲的传播起了巨大的推动作用。
摘要:关汉卿与莎士比亚各自代表了中国和西方古典戏剧的最高成就,虽然他们天各一方,但在很多方面都表现出惊人的一致。他们之间的差异也非常有代表性,反映了中西方社会生活、思想观念、文化传统、审美心理以及戏剧艺术实践等方面的区别。无论历史剧、生活剧、爱情剧,还是社会问题剧,都有着令人感叹的艺术一致性。然而关汉卿的悲剧与莎士比亚悲剧性质也有不同,关的悲剧的冲突倾向于节制、折中、调和、大团圆结局──这是中国文化精神的反映,因此也就没有莎剧对人类心理品质的探讨和表现出的巨大震撼力。本文从二人的生活经历和创作思想等方面入手,思考并剖析二人在创作悲剧的原因,并结合作品如何体现这种悲剧性质,指出了这种悲剧性的现实意义。

悲剧的魅力

悲剧的魅力

悲剧的魅力——论关汉卿与莎士比亚戏剧之悲剧性比较摘要:关汉卿与莎士比亚各自代表了中国和西方古典戏剧的最高成就,虽然他们天各一方,但在很多方面都表现出惊人的一致。

他们之间的差异也非常有代表性,反映了中西方社会生活、思想观念、文化传统、审美心理以及戏剧艺术实践等方面的区别。

无论历史剧、生活剧、爱情剧,还是社会问题剧,都有着令人感叹的艺术一致性。

然而关汉卿的悲剧与莎士比亚悲剧性质也有不同,关的悲剧的冲突倾向于节制、折中、调和、大团圆结局──这是中国文化精神的反映,因此也就没有莎剧对人类心理品质的探讨和表现出的巨大震撼力。

本文从二人的生活经历和创作思想等方面入手,思考并剖析二人在创作悲剧的原因,并结合作品如何体现这种悲剧性质,指出了这种悲剧性的现实意义。

关键词:关汉卿;莎士比亚;悲剧;魅力正文:鲁迅曾说过:悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看,悲剧人物身上美的东西被毁灭,必然引起读者的痛感①。

是的,读悲剧就如看着一片美丽的花还逐渐凋谢枯萎;就如看着一座繁华的城堡刹那间被毒藤枯草蔓延开来;就如一座翠绿的青山在你眼前消失,化为沙漠。

悲剧令人痛不欲生,却又让人舍不得放下它。

悲剧的魅力也许就在于它让人们感动后,心痛后学会思考,学会细细地品尝生活中的琐碎、冗长、乏味,并带给我们生活的智慧。

而莎士比亚与关汉卿的悲剧美丽更是迷人,让人沉浸于其中不能自拔。

这也是为什么到今天莎士比亚与关汉卿的悲剧还散发着它们所特有的馨香。

一、交接的时代,坎坷的人生,悲剧的诞生有关关汉卿生平的资料缺乏,只能从零星的记载中窥见其大略。

据元代后期戏曲家钟嗣成《录鬼簿》的记载,“关汉卿,大都人,太医院尹,号已斋叟”。

他比莎士比亚要早300年,一生写剧67个,比莎士比亚多30个。

关汉卿交游甚广,与书会才人、青楼艺伎均有交往,时相切磋,同时他又多才多艺,精通音律,能歌善舞,这对他的戏剧创作大有裨益。

作为在金元易代之际沦入市井间的落魄文人,不屑于出来做官,关汉卿长期混迹于行院勾栏,这既培植了他倜傥风流、桀骜不驯、狂放不羁的个性,“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠”②,又使他充分接触下层社会,对被压迫者的不幸遭遇感同身受。

中外戏曲悲剧对比

中外戏曲悲剧对比

中外戏曲悲剧对比悲剧是戏剧艺术的一个种类。

西方戏剧史上一般认为“悲剧主要表现主人公所从事的事业,由于恶势力的迫害及本身的过错而致失败,甚至个人毁灭。

”亚里士多德认为悲剧在于引发人们的“怜悯和恐惧之情”,“惟有一个人遭遇不应遭遇的厄运,才能达到这种效果。

”恩格斯认为“:历史必然的要求与这个要求实际上不可能实现是悲剧性的冲突。

”鲁迅更是直截了当的说“:悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。

”无论是欧洲的话剧还是中国的戏曲,都有自己经典的悲剧剧目。

莎士比亚的悲剧《罗米欧与朱丽叶》、《奥赛罗》、《李尔王》、《马克白斯》、《雅典的泰门》等早已成为世界文库的宝典。

中国戏曲的传统悲剧,如《窦娥冤》、《赵氏孤儿》、《桃花扇》、《牡丹亭》等等,不仅经世流传,成为各剧种的传统,同时至今还活跃于各地戏曲舞台。

悲剧是最有社会影响力的戏剧形式。

从戏剧文学层面看,莎士比亚的悲剧与中国戏曲悲剧,虽属同一文体,但却是不同的戏剧文化,更有着不同的文学意义和社会影响力。

若将二者进行比较,无论是对两种戏剧文化的认识,还是对戏曲传统悲剧的改造,以及创作新的戏曲悲剧,都是有着积极意义的。

一莎士比亚的戏剧可以分为两个时期,他早期写得更多的是喜剧。

因为当时他对生活满怀信心,作品充满浪漫气息。

特别是英国刚击败入侵的西班牙“无敌舰队”。

从此西班牙的海上霸权落入英国之手,英国举国欢腾,年轻的莎士比亚受这种乐观情绪感染,对现实赞美多于嘲讽,对人生肯定多于批判。

他的悲剧写于晚期,这是由于他对现实生活有了进一步的认识,政治的动荡不安,社会的矛盾重重,封建势力的余威、金钱在人与人之间所起的破坏作用等等,都使他头脑更加清醒,对生活与认识更加深刻。

根据他的观察和剖析,在戏剧中对现实进行了更多、更尖锐的批判。

比如他的悲剧故事背景大多在英国。

而这里尽是丹麦国王、希腊贵族、摩尔将军等等。

其实,戏剧所反映的都是莎士比亚同时代的政治社会生活现实,因为伊丽莎白王朝的官府对思想控制非常严厉,镇压手段极为残酷,轻则割舌头,重则处以绞刑。

2020年瑞安市第六中学高三语文期中考试试题及答案解析

2020年瑞安市第六中学高三语文期中考试试题及答案解析

2020年瑞安市第六中学高三语文期中考试试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:多媒体计算机和网络等现代信息技术打破了人类在时间、空间上的限制,使信息成为一种全球共享的资源,但同时也正显著地改变着我们的生活方式、生存方式,乃至于对伦理道德观念和法律环境产生了极大的挑战。

网络伦理是人们通过电子信息网络进行社会交往时表现出来的道德关系,研究对象包括在网络使用和运作中遇到的具体问题、网络与社会其他现象相关联而出现的交叉问题和由网络道德而引起的深层次的理论问题。

(摘编自陆航、畅国杰《构建立足于中华传统文化的网络伦理》)材料二:网络为保持本国的政治独立带来困难并导致民族文化的衰落。

过去,由于自然屏障的存在,恶意的政治制度信息多数不能侵入他国民众,网络的出现大大减少了不同国家、民族和信仰的人们进行交流的限制。

网络日益成为政客们善用的政治工具。

此外,信息网络的国际化趋势,导致民族文化的萎缩,形成文化霸权主义。

英语是计算机网络应用发展中的最主要的语言,这样,以英语为语言载体的全球网络文化随着信息网络的延伸而扩大,而网络文化中所携带的西方价值观、意识形态观点冲击着非英语国家和民族的人们原有的思想观念和文化素养,逐渐为人们所接受,逐渐征服当地文化,最终形成一种以西方文化为主的全球网络文化。

网络使人际关系淡漠、情感疏远,造成人类退化危机。

网络改变了人际交往的方式,使人与人之间的交流变成了人与机器之间的交流,人与人之间的感情交流越来越少,群体纽带越来越松弛,最终导致群体意识淡薄和各种群体结构松散。

同时,网络的发展使人进化朝反方向发展:人类由于工作和生活对电脑的依赖,将会使身体出现退化;由于不同国家、民族、地域之间的交往都越来越多地依靠信息传播媒介,从事间接交往,不同人种的混杂现象来越少,人类将进入永久的隔离状态。

这将导致人类人种质量退化,最终可能出现人类危机。

关汉卿与莎士比亚悲剧创作比较研究论文

关汉卿与莎士比亚悲剧创作比较研究论文

中南民族大学硕士学位论文关汉卿与莎士比亚悲剧创作比较研究姓名:***申请学位级别:硕士专业:文艺学指导教师:***20100401中南民族大学硕士学位论文摘要中西文化的差异,以及时代的差异,必然会使关汉卿和莎士比亚的悲剧作品有所不同。

关汉卿浸染在传统的儒家思想文化之下,深受儒家思想的影响,另外,他所生活的时代,充满了民族压迫与欺凌,他的作品必然反映的是生活在社会底层的弱小的平民百姓所经历的苦难,以及他们对于苦难的抗争。

而莎士比亚生活的时代正好是激情昂扬的“伊丽莎白”时代,人文主义精神高涨、人们乐观而积极,因此体现在莎士比亚笔下的必然是充满英雄气慨的伟大人物,他们不害怕失败,即使生命不在,也无所畏惧。

本文以文本的解读为基石,通过对关汉卿和莎士比亚悲剧作品中的悲剧人物、悲剧冲突、悲剧结局的比较研究来分析中西悲剧的异同。

而研究的目的便是为了挖掘出具有中国特色的悲剧精神,来完善中国悲剧理论,也借此来反观西方悲剧理论的缺失,以便通过相互反照来达到中西悲剧理论的互补。

论文主要分为四个部分展开论述,导言部分——简要阐述关汉卿和莎士比亚悲剧比较研究的价值,简介关汉卿和莎士比亚剧作研究现状,以及本文研究方法。

第一章:关汉卿和莎士比亚悲剧人物的比较研究。

本章主要从两个方面来展开论述。

(1)悲剧人物社会地位的差异性及其构成环境:关汉卿剧作中的悲剧人物都是生活在平民社会里的卑微人物,莎士比亚剧作中的悲剧人物都是生活在宫廷里的高大人物。

(2)悲剧人物命运构成方式的差异性及其不同的反抗形式:关汉卿剧作中的悲剧人物采取一种隐忍的态度来反抗命运的不公,出现在莎士比亚笔下的伟大人物都是极力抗争灾难。

第二章:关汉卿和莎士比亚悲剧冲突的比较研究。

本章将围绕悲剧起因、悲剧逆转结构、悲剧冲突解决的一致性三个方面来对中西悲剧冲突的差异性与共性进行比较研究。

(1)悲剧起因:莎士比亚悲剧源自于人性冲突,关汉卿悲剧源自于社会冲突。

(2)悲剧逆转结构:莎士比亚悲剧是由顺转入逆然后进入死亡,关汉卿悲剧在最后的结局不是转向为死亡,而是进入顺境。

莎士比亚和关汉卿笔下女性形象之比较研究

莎士比亚和关汉卿笔下女性形象之比较研究

莎士比亚和关汉卿笔下女性形象之比较研究摘要莎士比亚和关汉卿是东西方的文学巨匠,也是伟大的人文主义者。

他们饱含人文主义情怀,在作品中塑造了一个个光彩照人、个性鲜明的女性形象。

他们讴歌和赞美的女性身上表现出的特征,都是他们人文主义思想的集中表现。

但莎士比亚和关汉卿所处的时代背景及社会地位,又使他们看待女性的眼光有着一定的局限性。

关键词:莎士比亚关汉卿人文主义女性形象中图分类号:i106 文献标识码:a人文主义源于古希腊哲学家普罗奉格拉的箴言“人是万物的尺度”。

它强调以人为本、尊重人和人的价值,是16世纪文艺复兴时期人文主义思潮的核心思想。

英国作家威廉·莎士比亚是文艺复兴时期杰出的代表作家,也是伟大的人文主义者。

在作品中,他不仅倡导人性的解放和自由,更主张人有追求幸福的权利。

而对女性有权追求幸福爱情的肯定,则是莎士比亚作品中人文主义精神的光辉体现。

莎士比的笔下流光溢彩的女性形象,不再是中世纪文学中男性的玩偶,而是有着独立个性和鲜明性格的大写的人。

而在13世纪的中国,元代杂剧作家关汉卿则掀起了中国的“文艺复兴”运动。

关汉卿的杂剧多以妇女为题材,刻画了众多性格鲜明、栩栩如生的社会底层妇女形象。

他的杂剧创作不单单是反映当时元代社会的妇女问题,更多关注的是她们的内心追求,她们强烈的反抗意志。

莎士比亚和关汉卿,这两个处于不同时代、不同国家的作家,饱含人文主义情怀,以不同的艺术方式关注女性命运,讴歌和赞美女性形象。

一追求婚姻自由的女性爱情是人类永恒的主题,是古今中外作家不惜笔墨着力渲染的话题。

莎士比亚的作品总是生动地展示男女主人公的爱情遭遇,揭示女性有追求自己幸福爱情的权利。

在作品中,莎士比亚反对封建教会的禁欲思想,塑造了众多追求个性自由、个性解放和爱情婚姻自主的大胆叛逆的女性形象。

如《威尼斯商人》中的鲍西娅大胆叛逆,不畏父权和政权的威逼,为寻求真爱而违背父亲“三匣择婚”的意愿。

她的择偶条件不是门第和财富,而是个人的人品、相貌和才能;《驯悍记》中的阿德里安娜尽管身背“河东吼狮”的恶名,但她真诚地渴望甜蜜爱情和大胆追求现实生活的态度,实际上也是女性自我意识的一种觉醒。

解析莎士比亚与关汉卿悲剧中塑造女性形象的不同艺术方式

解析莎士比亚与关汉卿悲剧中塑造女性形象的不同艺术方式

解析莎士比亚与关汉卿悲剧中塑造女性形象的不同艺术方式作者:贺颖来源:《青年文学家》2016年第26期摘要:莎士比亚和关汉卿均是世界文坛上的巨擘,其剧作至今影响深远。

他们是伟大的人文主义者,其作品中无不透露着浓浓的人文主义情怀;尤其是在他们的悲剧作品中,一系列个性鲜明、生动形象的女性形象都给读者留下了深刻的印象。

但由于莎士比亚与关汉卿所处时代与社会背景迥异,看待女性的视角也截然不同,他们笔下的女性形象也各具特色。

莎士比亚擅以人性弱点和社会矛盾来写悲剧,剧中所写虽多以表现男主人公为主,但是悲剧都是因女性而产生,女性最后悲惨死去;一切悲剧都是人性弱点造成的悲剧。

与莎士比亚不同,关汉卿工于表现女性的真善美,他的悲剧中所刻画的女性不仅才貌出众,还多是心地善良、极具智慧之人,最后的悲剧都是女性地位造成的悲剧;关汉卿讴歌赞美生活在封建社会底层却敢于与命运抗争的女性,故事最后常常归于“善有善报,恶有恶报”的因果传统。

关键词:莎士比亚;关汉卿;悲剧;人文主义;封建社会;女性形象作者简介:贺颖(1988-),女,白族,云南丽江人,硕士,云南大学旅游文化学院助教,研究方向:中国古代文学。

[中图分类号]:I206 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2016)-26--021、绪论古希腊先哲曾说“人是万物的尺度”,[1]这也是西方最早的人文主义的思想。

13—16世纪的文艺复兴,揭开了近代欧洲历史的序幕,给人们的思想带来了一次圣洁的洗礼。

莎士比亚就生活在这个强调以人为本、尊重人和人的价值与尊严的时代,他的作品中不仅倡导人性的解放与自由,还大力鼓舞人们去自由追求幸福,尤其是在悲剧作品中,他一改以男权为中心的写作模式,开始关注社会中的女性,他笔下的女性聪明睿智、敢爱敢恨,勇于追逐自己的幸福,处处彰显着作家莎士比亚人文主义精神的光辉。

与莎士比亚一样,被尊为“元曲四大家”之一的巨匠关汉卿,也在13世纪的中国开始关注女性,他用凌云健笔为后人刻画了众多流光溢彩、个性鲜明的女性形象。

悲剧结局与民族心理——莎士比亚与关汉卿的一点比较

悲剧结局与民族心理——莎士比亚与关汉卿的一点比较
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成 都大学 学报 ( 社科 版 )06年 第 3期 20

文艺 论 丛 ・
悲 剧 结 局 与 民族 心 理
莎 士 比 亚 与 关 汉 卿 的 一 点 比较
刘 雪 滢
( 州 师 范 大 学 外 国 语 学 院 , 江 苏 徐 州 2 11 ) 徐 2 6 1
() 1才子佳人模式 : 秀才落难 , 小姐 钟情 ,r 、环牵 线 , 花园
相会 , 赠表 记 ( 者 衣 物 银 两 ) 私 订 终 身 ( 者 誓 守 原 有 婚 馈 或 , 或
的机制。从这个意义上讲, 大团圆型的悲剧结局倒是有益于 心理健康的, 至少是在其主导倾向上无害于心态调整的。
其次, 大团圆结局可以缓解悲痛感。悲剧的实质应该是 历史的必然性要求和这个要求之实际上不可能实现之间的悲 剧性冲突。这样的悲剧性冲突, 自然会引起观众的巨大的悲
约)女方父母 阻挠 ( 因嫌 贫爱 富 )好 事 多磨 ; , 多 , 秀才 发愤 考 中状元, 才子佳人奉 旨完婚 , 于是有情 人终成眷属 。

要 :莎士 比亚悲剧 和西方 一般悲剧 一样都是 以悲惨 的结局 收尾 , 关汉 卿 的< 娥冤》 中 国悲 剧 一般都 是 窦 和
大 团 圆结 局 。不 同 的 悲 剧 结 局具 有 不 同 的 审美 效 应 , 射 出彼 此 相 异 的 民族 心 理 。 映
关键词 :悲剧 ; 比较 ; 团圆; 大 民族心理
() 奸 模式 : 佞 当道 , 臣 受 冤 , 过 种 种 曲折 , 狱 2忠 奸 忠 经 冤
终 得 昭雪 ; 昭雪 的途 径 、 式 可 有 数 种 , 结 局 相 差 无 几 。 方 但
痛, 为主人公居然遭到如此悲惨的命运而悲痛, 为人世间竟然

2021年天津第五中学高三语文下学期期末考试试题及答案

2021年天津第五中学高三语文下学期期末考试试题及答案

2021年天津第五中学高三语文下学期期末考试试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

药砚练建安阳光朗照,河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背,噔噔踏入石坝码头肉铺摊点,立定,双肩一耸,大块猪肉扇啪嗒一声脆响,平摊在了肉案上。

两个伙计手忙脚乱,将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。

一个掌挂钩,一个挪秤砣报数:“二百……三十一斤半。

”石钵头斜了他们一眼,操起两把剔骨尖刀,咔咔磨擦,笑骂:“黄疸后生!”墟镇巷道,湿漉漉的,水气淋漓。

此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。

他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回,瞧瞧,点点头,似笑非笑。

石钵头认得此人,是个老童生。

传说是满腹诗书,考到胡子花白,连一个秀才也没捞着。

长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼,看着老穷酸装模作样赛百万的架势,石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步,收起折扇,倒转扇柄指点,问:“前蹄,几多钱啊?”石钵头利刀游走剔骨,沙沙响。

“老弟,几多钱?”华昌再问。

石钵头说:“现钱,不赊账。

”华昌说:“你这后生哥啊,好没道理,咋就说俺要赊账呢?”石钵头说:“搞笑嘴!”华昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制钱。

石钵头将制钱收拢、叠好,放在案板前沿,说:“钱你拿走,莫挡俺做生意。

”华昌说:“无怨无仇,做嘛介不卖?”石钵头斫下猪蹄,说:“看好了,可是这副?”华昌点头。

石钵头抓起猪蹄,猛地往后抛入汀江,说:“俺要敬孝龙王爷。

不行么?”华昌拣起制钱,一声不吭地走了。

身后传来阵阵哄笑声。

半个月后,华昌带着几个破蒙童子江岸踏青,歇息于城东风雨亭。

彼时,石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。

一扬手,花生壳撒落遍地。

石钵头说:“咦,巧了,今天倒有八副猪蹄,老先生有现钱么?”华昌面无表情,牵着童子匆匆离去。

走不远,就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣:“先生教俺一本书,俺教先生打野猪。

野猪逐过河,逐去先生背驼驼……”后来,他们还遇过几次。

2020-2021学年温州市第五十一中学高三语文上学期期中考试试卷及参考答案

2020-2021学年温州市第五十一中学高三语文上学期期中考试试卷及参考答案

2020-2021学年温州市第五十一中学高三语文上学期期中考试试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。

材料一经常网购的消费者会发现,拆包裹时都会有“很费力”的感受。

但是,为了防止商品在运输过程中被损坏,卖家和快递公司只好在包装上下功夫。

为什么不少扎点胶纸或胶带呢?某快递网点负责人说:“我们也想节约成本,但如果因为包装问题,在物流过程中商品损坏,造成损失,就得不偿失了。

”市邮管局有关负责人介绍,2016年中国200万个快递员运送了350亿个包裹。

包裹多了,肯定会产生垃圾。

快递只是运输环节,而且我们国家没有关于快递包装的环保标准。

记者了解到,我国现行的多为推荐性指标,约束力不强,执行有难度。

尽快解决快递带来的包装垃圾问题,已经成为社会各界的共识。

“包装过度”与“安全所需”,如何在两者之间获取平衡,如何使商家与消费者尽量采用环保材料,如何实现回收——循环——再利用,这些正引起社会各界的广泛关注。

(选自2017年3月2日《深圳特区报》)材料二图1图2(选自《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》)材料三在对待快递包装问题上,不同的人有不同的烦恼。

买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩”,又为家里堆积如山的快递包装物烦恼;店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实,成本自然就高出许多;快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹,回收与不回收也是一个两难的问题。

在我国大力推动绿色经济的背景下,对“两高一剩”(高污染、高能耗、产能过剩)企业的规范和整治是重点,而由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题,目前还得不到有效的管理与规范。

绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识,大到国家的产业政策,小到人们的日常环保意识,缺一不可。

而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范,知识和规则需要不断地在人们头脑中强化,因此,真正推动环保和绿色事业,需要从基础的教育工作抓起。

由关汉卿、莎士比亚探寻东西方戏剧文化的差异

由关汉卿、莎士比亚探寻东西方戏剧文化的差异

2014-2015 学年第二学期高一年级青海师大附属第二中学“研究性学习”成果材料组长张靓组员冯崇悦周清樊洁郭子韵谢文杰孙紫婷吕佳玥赵文青韩海吉张宇冯晓王蕊马莉娅诺指导教师闫丽丽一、开题报告(若空间不够,可另附页)“研究性学习”活动情况记录表备注:课题研究过程中小组集体活动不少于3次“研究性学习”结题成果报告“研究性学习”心得与体会班级高一(6)班姓名张靓时间 2015.9 参加课题名称:由关汉卿、莎士比亚探寻东西方戏剧文化的差异研究心得与体会:(500字以上,可另附页)在本学期的研究性学习活动中我受益颇多。

为了更好的、成功的完成这一次课题的任务,在整个活动中,我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。

在图书馆里,我们查阅了大量的资料,了解了许多相关的知识;在教室里,我们热情的讨论、踊跃的提出自己的看法和见解,分享各自得心得与体会;在网络上,我们收集了大量资料,为完成这次任务做出了贡献。

在这一次的研究性学习活动中,我们不仅开拓了视野,了解到了许多常识以及其他一些在课堂上我们所学习不到的东西;而且增强了小组成员之间的凝聚力与合作精神,是成员之间学会一种相互分享相互配合的做法。

通过这一次的研究性学习活动中,我明白了许多道理,“团结力量大”这句话更是验证了我们的成功的标准。

还有就是要用创新的思维方式来考虑问题,善于动脑。

经过老师的耐心指导和同学们的积极配合,我们顺利地完成准备工作。

研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作,研究和探索未知的问题。

这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。

这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的力量。

一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。

组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。

我们将任务分割成几份,分配给组员,大家同时工作但侧重点不同。

2019-2020学年西安市第七十五中学高三语文上学期期末考试试题及答案

2019-2020学年西安市第七十五中学高三语文上学期期末考试试题及答案

2019-2020学年西安市第七十五中学高三语文上学期期末考试试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。

回家过年赵长春心里的花,带你回家,感受我家乡的文化,看看我的老爹老妈,让他们也看看你这朵美好的花!德昌高兴地哼着改了的歌词,握着九月的手,车速时急时缓。

再翻过前面的岗坡,一路下去,不过二三里地,就可以安全进村了。

疫情随时播报,一路上还算顺利,被拦着量了几次体温,都正常。

刚才几个发小还高兴地相约,晚上就见,好好喝酒好好说话……手机响起。

“是我爹,快接。

”德昌想让九月多给爹说话,就握好方向盘,把手机递给九月。

“……爹,好。

”九月脸色有些红,“哦,德昌说马上过东大岗……,好,好。

”九月将手机递回德昌,德昌接了,爹的声音迟疑,“你们下岗后,先停那里,我在那等,还有你妈,你婶……”没关闭手机,德昌就又冲九月眨眼睛,“几辈子没有当过公公婆婆。

爹妈他们出村接咱了,还有大娘,二婶,小妹……”说着,车子下了东岗,往村子方向驶去:心里的花,带你回家……岗坡下,爹,妈,远远冲着车子来的方向挥手、摆手。

一辆三轮车横在路中央,车把上一张红纸:欢迎回老家,防疫不防人。

停车。

七八米远,有道简易限高杆,上横一道标语:疫情紧急,禁止进村!九月张大了嘴巴,德昌也愣住了。

看见爹拿着手机冲他示意,德昌拿起了手机,“娃儿,别怪爹,不让你们进村,上头统一规定,防堵肺炎,都这样……”德昌点点头,看见妈在抹眼泪,就握紧九月的手,“出去一下,叫妈看看你。

”两人出了车,寒风有些凉意。

德昌想往前走,妈挥了挥手,“小昌,小月,别往前走了。

”旁边的二婶头一拧,“嫂子,就叫俩孩儿回家怕啥?大过年的,妮儿还是头一回来,又不发烧,自己孩儿们!”爹往前跨了一大步,“听我的,先不回来。

给你们啥都预备好了,米、面、油,就在三轮车上,正准备往东头农场里送。

那里给你们收拾了一间房,装了空调……”“哥,嫂子!我给你们铺好的床铺,还贴好了对联,大红喜字、福字!”一直拍照的婶家妹子抢了一句话,冲德昌和九月挥挥手,“三轮车,上有饺子馅,炸货,零食,够你们过年的……”大娘和二婶也赶紧接话头,“九月,真漂亮!给你的红包就在三轮车里,拿好!不准交给德昌……哈哈!”笑声中,暮色苍茫,妈又擦眼睛,“钥匙就在妈给的红包里。

2021年西安市远东第一中学高三语文第一次联考试题及参考答案

2021年西安市远东第一中学高三语文第一次联考试题及参考答案

2021年西安市远东第一中学高三语文第一次联考试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。

小区有个五谷磨房安谅小区是个老小区。

五谷磨坊也只是底层的一个小卖部,连个石磨也不见。

灶披间的窗台就是售货台,人来人往的,倒是十分热闹。

苏北来的一家人长租了这小院,又别出心裁,在灶披间一隅,开设了这个五谷磨坊,专卖现磨的各类营养谷物,颇有螺丝壳里做道场的意味。

这天周末正午,冬日的太阳懒洋洋的。

五谷磨坊一片喧闹声。

秦工程师正巧路过,瞥见自己的老母亲也在那里,眉飞色舞的,几位老伯伯老阿姨也兴致勃勃,围绕着这个灶披间窗台,你一句,我一句的,仿佛有什么便宜货,令他们兴高采烈。

秦工程师凑近一看,果然,五谷磨坊又推出了新品。

窗台上一字排开塑料包装的各类谷物,除了以前的红豆薏米粉、核桃芝麻粉等,什么黑色脉(就是黑麦片、黑芝麻、黑大豆等组合),阿胶派(以阿胶块、紫山药、紫米、红薏米等组合)、长辈乐(即是鹰嘴豆、葛根、银杏仁、高原青稞等组合),不一而足,搭配得很诱人。

这些老人本来就对五谷食品着魔,这种创意又把他们勾得晕头转向了。

看到秦工,秦母连忙招呼:“你想吃什么?”秦工笑着说:“你想吃啥就吃啥吧。

”“你们秦秦有出息,也真孝顺!”几位老阿姨赞叹道。

“那我给你再买点黑芝麻,里面什么都有了!”秦母脑子活络,对新组合已然了解。

窗台内是一位胖姑娘,眼镜搁在鼻梁上,忙得不亦乐乎。

这个外来妹是这苏北人家聘的打工者,说一口苏北话,干活还蛮勤快的。

秦工也和气地与他们点头。

回到家,读大三的女儿小静就嘀咕:“奶奶又在磨坊磨磨唧唧的,都快吃午饭了,还在磨蹭什么。

”秦工笑咧了嘴:“你还真会说话,磨坊被你这么一说,更有意思了!”“你还笑,人家肚子都饿坏了!”小静嘟囔着,看来真有点生气了。

“那你快去叫奶奶呀!”秦工说。

小静老大不情愿地蹬蹬跑去了。

不多一会儿从窗口那边,又传来了吵嚷声。

秦工竖耳静听,似乎是女儿小静高分贝的斥责:“你这是有毒的,有毒的!”秦工连忙掩上门,急急地赶了过去。

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相隔百年的中外悲剧对话关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比
13世纪,正值中国元朝开朝年间,一个自视为前朝遗民的汉族文人,在徜徉留恋瓦肆勾栏之时,创作了惊天动地气壮山河的战斗檄文式戏剧,他就是关汉卿。

300年后,英国出现了一名集诗人与编剧的才能于一身的文艺复兴先驱,用华美而深邃的文字,丰满而传神的人物,紧凑而曲折的故事打动了无数观众的心灵,他就是莎士比亚。

究竟是怎样的魅力,让两个异时异空的戏剧家的著作名垂千古?下面将试着通过对两者悲剧创作特点的对比,一一揭示其成为经典的原因。

关汉卿的戏剧创作分为三类:一,历史剧。

这类剧目描写了历史上著名卫国英雄的故事,表达了作者强烈的爱国主义和民族主义精神,批判了乖X暴戾的外族政权对汉族人民的压榨。

剧目包括《单刀会》《西蜀梦》《单鞭夺槊》等。

二,公案剧。

这类剧目描写了一个个冤案错案,揭露了残暴和黑暗的政治社会势力对弱小阶级人民的压迫,表达了人民向往美好公平宁静生活的心愿。

剧目包括《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》等。

三,爱情婚姻剧。

这类剧目描写了妇女为爱情,与封建婚姻家庭制度斗争的故事,表现了女性在抗争中的智慧和胆略,体现了鲜明的美丑冲突。

剧目包括《救风尘》、《望江亭》、《谢天香》等。

再看看莎士比亚,他的戏剧按照其创作年代的不同,亦可以进行相应分类:第一时期,历史剧和喜剧。

作品主要有《亨利六世》、
《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《温莎的风流娘们》等。

第二时期,悲剧。

作品主要有《哈姆雷特》、《终成眷属》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。

第三时期,传奇剧。

作品主要有《辛白林》、《冬天的故事》、《暴风雨》等。

在本文中,我想主要将关汉卿与莎士比亚的悲剧作为探究对象。

一、故事结构和情节设置
作为中国戏剧家,关汉卿所受的创作理论和创作习惯限制远没有莎士比亚大。

那时英国戏剧创作流行的是“三一律”的原则,即一个情节线索,一天时间和一个地点。

古典主义的理论要求戏剧冲突集中,结构严谨。

然而,在遵循一个情节线索这点上,中国的关汉卿和英国的莎士比亚却是做到了巧合般的相似。

更加有趣的是,关汉卿和莎士比亚的悲剧故事,时间跨度上又都比较长,而且频繁转换地点,一起违反了“三一律”原则。

当然,对于中国剧作者来说,根本不存在“三一律”的束缚,所以关汉卿的在创作中,天马行空的随意驰骋,并不稀奇。

而身居英国的莎士比亚,敢于违抗传统戏剧创作条例,则完全可以说是胆识过人了。

正因为如此,莎翁的戏剧创作方法,才先后受到了风靡一时的古典主义和现实主义创作流派的不屑和批评。

在戏剧冲突的处理上,关汉卿和莎士比亚都采取了小高潮铺陈带动大高潮的手法,冲突非常集中。

例如关汉卿《窦娥冤》中,窦
娥发毒誓向老天伸冤,并在她死后,诅咒一一兑现一段,和莎士比亚《麦克白》中,麦克白在妻子的XX下,刺杀国王夺取王位一段,都是将冲突集中在戏剧中段,从而把剧情推向顶点的。

关于悲剧的结局,关汉卿和莎士比亚则采用了不同的手法。

关汉卿的戏剧结局是冤案得以昭雪,如《窦娥冤》;恶人得到惩罚,如《鲁斋郎》;英雄最终胜利,如《单刀会》。

设置这样的大团圆式结局,既是为了迎合那时期中国普通看戏百姓的口味和接受能力,也是为了宣扬一种善恶皆有报应的正统儒家思想,符合当权者的要求。

莎士比亚的悲剧结局,全以英雄人物的死亡为结束。

《哈姆雷特》中哈姆雷特王子死了,而挪威王子率领大军到来,恢复了国家的秩序;《李尔王》中李尔王死了,他的忠臣们重整国家;《奥赛罗》中奥赛罗因为妒火中烧冲动杀妻,知道了事情的真相后,悔恨自尽,而副将凯西奥马上处理军政事务,惩罚伊阿古。

这是因为那时的文艺复兴先驱者认为,悲剧必须有灾难性的结局,而主人公之死就是最大的灾难。

而且还要他们死得其所,他们的生命消逝了,但是让人民看到了光明和希望。

二、人物性格和人物命运
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上,都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。

他们的悲剧中,都只有一个突出的中心人物。

关汉卿的《窦娥冤》中,中心人物自然是含冤赴死的窦娥,莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥
赛罗》中,中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。

当然,莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》,中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣,但他们都是可以当作一体看待的。

两位戏剧家的核心人物设置手法,区别于后来出现的“花开两朵,各表一枝”的双主角,甚至多主角的戏剧人物设置。

体现了较为保守的戏剧人物设置手法,符合单一戏剧线索的要求。

关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明,正邪明晰的典型人物。

正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。

这种人物的脸谱化,和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。

同时,也体现了由于时代的限制,文人思维的固定性一时无法改变。

相比之下,莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。

他所描绘的每一个英雄都有其自身不可磨灭的缺陷:哈姆雷特的优柔寡断、奥萨罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心,等等。

这些都是人类性格共同的缺憾,这样的处理,使得英雄的形象既不被刻意夸大,又显得明朗鲜活、真实可信。

关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事,所以主人公自然是社会的底层百姓,而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。

他们力量微薄,信任所谓的王法,寄希望于皇家任用的所谓清官,然而却总是事与愿违。

这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运,也颂扬了他们的坚毅反抗精神。

而莎士比亚的主人公则必须是贵族。

这是他因为所处时代的局限和受到古代希腊罗
马悲剧传统的影响所造成。

那时的人们认为,只有拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上,才可能演绎灾难性的悲剧。

而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的,他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。

造成人物命运的原因,中外两位戏剧家的看法也不一致。

关汉卿的人物最后陷入悲剧的结局,大多因为社会势力和当权者的残暴,和异族对汉民族的残害造成的。

所以,他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪,如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。

可见,他表现的是悲剧的客观性。

莎士比亚则相反,他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心,即悲剧人物之所以走向不幸结局,不能归咎于客观原因,而应该自己负责。

另外,他的悲剧还存在人物被命运摆布,逃不出命运的宿命论色彩。

三、语言色彩和叙述风格
关汉卿有着强烈的民族意识和反抗精神,戏剧语言抨击社会,讥讽时政,风格比较激切直白而少蕴涵,高声的呐喊和沉痛的控诉随处可见。

剧中,主人公的台词以直抒胸臆为主,而且平实易懂,通俗简单,潜台词较少。

形成这个特点的原因除了与作者本身的写作习惯和爱好有关、与所描写的对象是社会底层人民有关之外,和戏曲在中国属于休闲文化X畴也有极大关系。

而两相对照,我们就可以看出,莎士比亚的语言则精致华丽得多。

剧中台词有许多隐喻和象征,采用多种修辞手法构筑语言,词汇丰富,句式多变,并且以长句为主,潜
台词繁多。

作者飞驰的想象力带来了优美婉转的语言,在让人回味无穷的同时,也造成了艰涩难懂局面,以致戏剧不易在民众间普及。

关汉卿的悲剧是传统的中国戏曲,讲究的是表演的程式化,再加上戏曲的表演方式是说唱,所以,他在舞台提示方面做足了功夫,有详细的曲牌、动作指示。

相对而言,莎士比亚的悲剧注重的是人物的对话和旁白,舞台提示比较粗简。

四、中心思想和精神表达
关汉卿的剧作深刻揭露了元代社会的黑暗,是元代残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子,诱导人们对封建社会的秩序和道德发出质疑,反映封建社会不同阶级,不同民族,不同性别,不同身份的人民之间的不合理关系;表现了一个人民戏剧家鲜明的爱憎立场与战斗本色。

而莎士比亚身处资产阶级文化与封建文化开始发生冲撞的文艺复兴时期,作为一个人文主义者,他更加关注的是人存在的意义,把造成戏剧矛盾冲突和解决冲突的方法上升到了哲学的层面,探讨了人受控于命运或者命运掌握在人手里的哲学问题,而且表现了改变社会阶级结构以及对人性本身回归的追求。

如果说关汉卿的悲剧成因由社会客观因素占主导地位,那么莎士比亚的悲剧成因则是因为人自身弱点的主观因素所造成。

无论在哪个时代,哪个国家,伟大的艺术家总是拥有博大精深的思想和宽广无垠的胸怀,关照着社会,关照着人性。

两相比较之后,我们虽然可以看出,关汉卿和莎士比亚的悲剧创作无论从写作手
法还是思想精神上,既存在着很大的相同也存在着巨大的差别,然而,有一点是永远相同的,那就是,两位文艺巨匠伟大的艺术成就,都将毫无疑问地会永远成为全人类共有的无价财富,全世界的人民,都会世世代代从他们的作品中得到美学的享受、思想的启迪。

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