五年级下册健康教育教案北京大学出版社

第二周星期五第六节

1、《保持厨房的清洁卫生》

一、教学目标

1、让学生知道如何厨房清洁。

2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况,提出解决问题的方法,体验以小主人的身份对待家的事。

3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。

二、教学重点、难点

重点:让学生学会怎样保持厨房清洁。

难点:从点滴小事中,养成讲卫生的习惯。

三、教学过程

一、情景导入设计这样一个情景:上课时,老师进入教室,夸奖今天的值日生打扫的很干净,然后故意扔一团废纸纸,瞧同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论,增强了学生“讲卫生”的意识。

二、视频播放,激发学生保洁意识 1、让学生瞧瞧视频里的厨房就是什么样的,学生交流在视频中瞧到了什么,您就是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅就是家长,而就是要靠家里每一个人。

2、小组讨论:怎样才能保持厨房清洁？(生自由回答教师加以补充)三、结合课本中的插图进行教学

为保持家里的厨房卫生,您能做点什么？

四、活动清洁我们的厨房

1、每个人都动脑筋,怎样使我们的厨房更清洁？

2、把自己的好点子写在纸上,我们互相交流一下,以后我们就努力地这样去做。小结:通过这一节课的学习,希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生,能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去,家里随时都就是干净的,厨房随时都就是漂亮的。

第三周星期五第六节

2、《腹泻的预防与治疗》

一、教学目标:

1、教育学生认识什么就是腹泻。

2、了解引起腹泻的原因及治疗措施。

二、教学重点:了解引起腹泻的原因及治疗措施。

教学难点:始终不渝地预防腹泻

教具(课前准备)有关腹泻的挂图

三、教学内容及过程

(一)、导入新课

1.上节课我们学习了什么？

2.揭示课题:腹泻的预防与治疗

(二)、新授

1、交流课前收集的有关腹泻的资料,让学生初步了解腹泻的危害。

2、谈谈腹泻就是怎么引起的。

3、教师总结:腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起。

4、说说腹泻的病人,有哪些症状？

5、大家一起朗读“补液”那一段。

(三)、教学总结

1、谈体会

2、谈收获

板书:

1、引起腹泻的原因有哪些？

2、腹泻后最关键的治疗措施就是什么？

第四周星期五第六节

3、《预防肺结核》

一、教学目标:

1、教育学生认识什么就是肺结核

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

二、教学重点:认识肺结核的危害及传染途径

教学难点:始终不渝地预防肺结核

教具(课前准备)有关肺结核的挂图

三、教学内容及过程

(一)、导入新课

1.上节课我们学习了什么？

2.揭示课题:预防肺结核

(二)、新授

1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核就是怎样传播的。

3、教师总结:一种就是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种就是血液传播。

4、说说患肺结核的病人,有哪些症状？

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。

(三)、教学总结

1、谈体会

2、谈收获

板书:

1、预防肺结核？

2、什么就是肺结核？

3、结核病的传播途径？

4、肺结核病的主要症状？

5、肺结核病的预防措施？

第五周星期五第六节

4《预防肠道传染病》

教学目标:

1、了解什么就是肠道传染病。

2、2、肠道传染病的症状。

3、3、肠道传染病的预防方法。

4、教学重难点: 肠道传染病的症状与预防。

三、教学内容及过程

(一)、导入新课

1.上节课我们学习了什么？

2.揭示课题:预防肠道传染病

(二)、新授

1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料,让学生初步了解肠道传染病的危害。

2、谈谈肠道传染病就是怎样引起的。

3、教师总结:秋季气温变化大,初秋时,气温较高,即“秋老虎”天,同时雨水较多,一些肠道传染病与虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行;到了晚秋,气温逐渐下降,风大干燥,这时就是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治,对维护身体健康具有重要意义。

4、说说怎样预防肠道传染病？

5、大家一起朗读“预防肠道传染病有以下一些措施”下面一段。

(三)、教学总结

1、谈体会

2、谈收获

板书:

1、预防肠道传染病？

2、什么就是肠道传染病？

3、肠道传染病的传播途径？

4、肠道传染病病的主要症状？

5、肠道传染病病的预防措施？

第六周星期五第六节

5《预防疟疾》

一、教学目标:

1、了解什么就是疟疾;

2、明确疟疾的传播方式,提高对疟疾的警觉性;

3、知道疟疾的主要症状,树立疟疾治疗必须规范用药的意识;

二、教学重难点:学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

三、教学内容及过程

(一)、导入新课

1.上节课我们学习了什么？

2.揭示课题:预防疟疾

(二)、新授

1、交流课前收集的有关疟疾的资料,让学生初步了解疟疾的危害。

2、谈谈疟疾就是怎样引起的。