(道德与法治)家庭的记忆PPT完美版1
部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)
3、 (
) 年，我家住进新房子了！
4、爸爸的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。
5、妈妈的生日是 （ ）年（ ）月（ ）日。
6、（
）
........
童年大PK
父母
我
小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
童年大PK
比较父母和自己的童年，你发现了什么？
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同，很大的改变.....那是因为时代 不一样了，能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步，我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。
活动四：语言文字中的“家”
抢答赛
1.我是爷爷、奶奶的（孙子、孙女 ） 2.我是外公、外婆的（ 外孙 ） 3.爸爸的兄弟的孩子是我的（堂哥、堂弟、堂姐、）堂妹 4.爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹 5.妈妈的兄弟的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹
……
游戏活动
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫爷爷 。 爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶 。 爸爸的弟弟叫什么，爸爸的弟弟叫叔叔 。 爸爸的姐妹叫什么，爸爸的姐妹叫姑姑 。 妈妈的爸爸叫什么，妈妈的爸爸叫外公 。 妈妈的妈妈叫什么，妈妈的妈妈叫外婆 。 妈妈的兄弟叫什么，妈妈的兄弟叫舅舅 。 妈妈的姐妹叫什么，妈妈的姐妹叫姨妈 。
第四单元 家是最温暖的地方
12
家庭的记忆
活动一：家庭称呼抢答赛
知识窗
活动一：我的家庭树 社会生活的变化，往往带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的， 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版
2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第四单元《家庭与社会》中的第二章《家的记忆》，涉及第一至第四节内容。
详细内容主要包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭文化传承以及如何构建和谐家庭。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义和功能，认识到家庭在国家和社会发展中的重要作用。
2. 培养学生热爱家庭、尊重家庭成员，学会与家人沟通、协作，传承家庭文化。
3. 提高学生构建和谐家庭的能力，使其成为家庭关系的积极维护者。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解家庭文化传承的重要性以及构建和谐家庭的方法。
教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活的图片，引导学生思考家庭对个人和社会的意义。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注家庭的重要性。
3. 知识讲解：（1）家庭的意义与功能（2）家庭关系的建立与维护（3）家庭文化传承（4）构建和谐家庭的方法4. 例题讲解：通过讲解典型案例，使学生深入理解家庭的意义和如何构建和谐家庭。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析家庭关系，并提出构建和谐家庭的方法。
6. 小组讨论：分组讨论如何传承家庭文化，培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的意识。
六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭文化传承4. 构建和谐家庭的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的意义与功能。
（2）结合自己的家庭，谈谈如何构建和谐家庭。
（3）举例说明家庭文化传承的重要性。
2. 答案：（1）家庭的意义与功能：家庭是社会的细胞，具有生育、教育、养老、情感交流等功能。
（2）构建和谐家庭的方法：尊重家庭成员、有效沟通、共同参与家庭事务、传承家庭文化等。
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1
除了成语之外，你还知道哪些关于 “家”的古诗吗？
烽火连三月，家书抵万金。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
想一想
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
四、传统节日中的“家”
你知道春节指的是我国农历什么时候吗？ 农历正月初一。
除夕之夜指的是哪一天呢？ 农历年最后一天的晚上。
每年的除夕夜我们都要做些什么呢？ 穿新衣服、吃年夜饭、贴春联……
画一画
吃“年夜饭”
1.请你拿出纸和笔，回想自己每年吃年夜 饭的场景，然后画在纸上。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
从我们家的家史当中可以明显 感受到家境的变化，我们的生活条件 越来越好，离不开爷爷奶奶、爸爸妈 妈的努力奋斗，我也要努力学习，长 大以后当家里的顶梁柱。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
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像父母学一个他们小时候常玩 的游戏，与同伴一起玩一玩吧！
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1 《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
爸爸的爸爸，我称呼他（ ） 妈妈的妈妈，我称呼她（ ） 妈妈的兄弟，我称呼他（ ） 爸爸的姐妹，我称呼她（ ） 爸爸的弟弟，我称呼他（ ） 爸爸的哥哥，我称呼他（ ）
我是爷爷奶奶的（ ） 我是姨妈的（ ） 爸爸的兄弟的孩子是我的（ ） 爸爸的姐妹的孩子是我的（ ） 妈妈的兄弟的孩子是我的（ ） ……
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
我的全家福
全家福是指全家人的合影，全家福是一个 家庭团聚的纪念。你家有全家福吗？你家的全 家福上有多少口人？
三年级上道德与法治《家庭的记忆》精美课件PPT【新部编版】
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随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！
家庭大事记 1、_________年，爸爸和妈妈结婚了！ 2、_________年，我在__________出生了！ 3、_________年，我家住进新房了！ 4、___________________________________ 5、___________________________________
思考与分享：比较父母和自己的童年，你发现了什么？
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潮汕地区称呼自己 的妈妈为“阿姨”。
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每个地方虽然对家人的称呼有所不同，但是 亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。
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考考你
1、你知道爸爸妈妈是什么关系吗？图中还有哪 些人是这种关系？ 2、你知道妈妈和外婆是什么关系吗？图中还有 那些人是这种关系？ 3、你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种 关系呢？ 4、你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗？
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道德与法治统编版三年级上册 《家庭的记忆》第一课时PPT教学课件
我是爸爸姐妹孩子的？ 我是妈妈兄弟孩子的？
表兄弟/表姐妹
表兄弟/表姐妹
三年级 道德与法治
……
三年级 道德与法治
我是他们的
侄子/侄女
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我是他们的
外甥/外甥女
爸爸的兄弟姐妹
伯叔
姑
伯叔
姑
妈妈的兄弟姐妹
舅
姨
舅
妈
同姓
我与他们的孩子 是堂兄弟姐妹
不同姓
我与他们的孩子 是表兄弟姐妹
看看我的“家庭幸福树”
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三年级 道德与法治
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看看我的“家庭关系示意图”
三年级 道德与法治
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家庭关系示意图
同学们分两组把这幅“家庭关系示意图”补充完整吧，两个组分别补 充爷爷奶奶、外公外婆两个家庭关系。
爷爷 奶奶
外公 外婆
姑姑 姑父
爸爸 妈妈 舅舅 舅妈
三年级 道德与法治
图中还有哪些人是夫妻关系？
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……
三年级 道德与法治
你知道外婆和妈妈是什么关系吗？
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外婆和妈 妈是母女关系。
三年级 道德与法治
三年级 道德与法治
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外婆是妈妈的长辈，她比妈 妈长一辈。妈妈是我们的长辈， 妈妈比我们长一辈。外婆比我们 长两辈。
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自由出题：你还能再提出什么问题考考你的同学？
三年级 道德与法治
妈妈的姐姐，我该称呼她什么？
我是姑姑的什么人？ ……
我称呼姨妈。 我是姑姑的侄子。
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画画我的“家庭幸福树”
《家庭的记忆》部编版道德与法治ppt1
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《家庭的记忆》部编版道德与法治ppt 1 《家庭的记忆》部编版道德与法治ppt 1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
《家庭的记忆》部编版道德与法治ppt 1
课堂练习：
1.家对我们每个人来说都是无可替代的存在。从古至今，无数离家的游子 写下了一篇又一篇优秀的诗句来表达对家的思念，并流传至今，以下哪 句诗没有表达这种情感呢（D ）
A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.烽火连三月，家书抵万金。 C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D.白日依山尽，黄河入海流。
部编版小学道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》优质课件
节日名称 时间
主要活动
意义
元宵节 清明节 中秋节 重阳节
农历正月十五 吃元宵、猜灯谜公ຫໍສະໝຸດ 四月五日 前后农历八月十五
祭奠祖先 缅怀先烈
吃月饼、赏月
第四单元 •家是最温暖的地方
第12课 家庭的记忆
1
活动一 家庭称号抢答赛
爷奶 爷奶
姑姑 姑父
叔叔 婶婶
爸妈 爸妈
姥姥 爷姥
舅舅 舅妈
小姨 姨夫
表哥 表弟 表姐 表妹
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
活动一 家庭称号抢答赛
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多 数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家 庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已 经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
我和父母比童年
我和父母比童年
通过比较父母和自己的童年，你 发现了什么？
第四单元 •家是最温暖的地方
第12课 家庭的记忆
2
大家来分享
• 1.你家的“年夜饭” 通常都有哪些人 ？ • 2.你家的 “年夜饭”常吃什么?你知道它们的
寓意吗？ • 3.说说当时的情形和你的心情。
知识窗 “年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕（农历年最
活动一 家庭称号抢答赛
抢答竞赛
我是爷爷奶奶的（
）
我是姨妈的（
）
爸爸的兄弟的孩子是我的（
《家庭的记忆》完整课件PPT1
时间：九月初九 活动：登高赏菊、关爱老人 意义：尊老敬老
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
小调查
节日名称
时间
《家庭的记忆》完整课件PPT1
《家庭的记忆》完整课件PPT1
阖家欢乐 ……
子孝双亲乐 家和万事兴
《家庭的记忆》完整课件PPT1
《家庭的记忆》完整课件PPT1
一年一度的“年夜饭”， 表现出家人的互敬互爱。
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活动三：传统节日我知道
《家庭的记忆》完整课件PPT1
时间：农历八月十五 活动：吃月饼、赏月、博饼 意义：合家团圆、幸福美好
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT) 三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
意义：纪念逝去的亲人
节传 统 节
日
】
闽南老话说“清明不回家无祖”
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT) 三 《年 家级 庭上 的册 记道 忆》德完与整法课治件课P件P-T12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版
道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版一、教学内容本节课选自道德与法治教材第四单元《我们的家庭》中的第8课《家庭的记忆》。
详细内容包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱、家庭文化传承与创新。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义与功能，认识到家庭在社会生活中的重要性。
2. 培养学生学会在家庭中建立和谐关系，尊重与关爱家庭成员。
3. 引导学生传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行家庭美德，传承家庭文化。
教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生思考家庭对他们的意义，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解家庭的意义与功能，引导学生学习家庭关系的建立与维护。
4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解家庭成员间的相互尊重与关爱，引导学生学会在实际生活中践行。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 家庭文化传承与创新：引导学生思考如何传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。
六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭成员间的相互尊重与关爱4. 家庭文化传承与创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，内容包括家庭成员、家庭生活、家庭文化等。
2. 答案示例：我的家庭由爸爸、妈妈、我和弟弟组成。
我们一家人相亲相爱，互相尊重。
在家庭生活中，我们遵循着“尊老爱幼、男女平等、勤俭持家”的家风。
我相信，在我们共同努力下，我们的家庭会更加幸福美满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生认识到家庭的重要性，学会在家庭中建立和谐关系。
道德与法治《家庭的记忆》课件完美版
道德与法治《家庭的记忆》课件完美版一、教学内容本节课选自道德与法治教材第七单元《家庭·学校·社会》中的第二章《家庭生活与法律》，具体内容为第三节《家庭的记忆》。
本节课通过讲解家庭结构与功能、家庭关系与沟通、家庭文化等方面，帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养他们热爱家庭、尊重家庭成员的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的结构、功能以及家庭关系，认识到家庭在社会生活中的重要作用。
2. 培养学生尊重家庭成员、关爱家人的道德素养，提高家庭沟通能力，促进家庭和谐。
3. 引导学生了解家庭文化，传承和弘扬优良家风，增强家庭凝聚力和文化自信。
三、教学难点与重点难点：家庭结构与功能的理解，家庭关系与沟通技巧的掌握。
重点：培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的良好品质，提高家庭文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭生活的视频，引发学生对家庭话题的兴趣，进而导入新课。
2. 新课导入：讲解家庭的结构、功能、家庭关系等方面内容，帮助学生全面了解家庭。
3. 实践情景引入：组织学生讨论家庭成员之间的沟通方式，分享家庭生活中的趣事，培养学生尊重和关爱家人的意识。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高家庭沟通能力。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对家庭结构与功能、家庭关系与沟通的理解。
六、板书设计1. 家庭的结构与功能1.1 家庭结构1.2 家庭功能2. 家庭关系与沟通2.1 家庭关系2.2 沟通技巧3. 家庭文化3.1 家庭文化的重要性3.2 优良家风传承七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的结构与功能。
（2）如何提高家庭沟通能力，促进家庭和谐？（3）谈谈你对家庭文化的认识，以及如何传承和弘扬优良家风？答案：（1）家庭结构包括核心家庭、主干家庭、联合家庭等；家庭功能有情感支持、物质支持、教育引导等。
道德与法治《家庭的记忆》公开课精品课件
道德与法治《家庭的记忆》公开课精品课件一、教学内容本节课选自道德与法治教材第四单元《家庭·学校·社会》中的第十章《家庭》，具体内容为第一课时《家庭的记忆》。
本节课主要围绕家庭的关系、结构与功能等方面展开，帮助学生了解家庭的重要性，培养他们热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构、关系和功能，认识到家庭对个人成长的重要意义。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的道德品质。
3. 提高学生运用法治思维分析家庭问题的能力，增强家庭法治意识。
三、教学难点与重点教学重点：家庭的结构、关系和功能；家庭对个人成长的影响。
教学难点：如何让学生理解并体会到家庭的重要性，培养家庭法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭温馨场面的视频，引发学生对家庭的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：展示教材内容，让学生自主阅读，了解家庭的基本结构、关系和功能。
3. 案例分析：呈现典型案例，让学生分析家庭中的道德与法治问题，引导学生认识到家庭对个人成长的影响。
4. 例题讲解：针对家庭结构与功能，讲解相关例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学内容。
6. 小组讨论：分组讨论家庭中的道德与法治问题，培养学生合作交流能力。
8. 课堂小结：布置作业，强调课后复习。
六、板书设计1. 家庭的结构、关系与功能2. 家庭对个人成长的影响3. 家庭法治意识的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的结构、关系与功能。
（2）结合实际，谈谈家庭对个人成长的影响。
（3）如何培养家庭法治意识？2. 答案：（1）家庭的结构、关系与功能：家庭是由父母、子女等亲属关系组成的社会细胞。
家庭关系主要包括夫妻关系、亲子关系等。
家庭功能包括生活照顾、情感支持、教育培养等。
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读一读
家族歌
爸爸的爸爸叫什么 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的哥哥叫什么 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的姐妹叫什么 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的姐妹叫什么
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
3、一家十一口。（猜一个字） 吉
4、一家十一口，一家二十口，两家合一起，万
事都不愁。（猜一个字）
喜
举头望明月，低头思故乡。——李白 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
课堂小结：
谢谢！
我那 们一 住年 进， 新 房 了 ！ 父 母 的 童 年
每年春节，我们都是和谁一起过的呢？
“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历 除夕（农历年最后一天）的晚餐。这一 天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进 晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中 华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬 互爱使一家人之间的关系更为亲密，整 个家庭显得温暖而幸福。
人教版小学三年级上册道德与法治第四单元 · 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
这
是 妈 妈
那除了爸爸和妈妈， 你还知道其他一些亲人的称呼
吗？
爸爸的爸爸，我称呼他（爷爷） 妈妈的妈妈，我称呼她（外婆） 妈妈的兄弟，我称呼他（舅舅） 爸爸的姐妹，我称呼她（姑姑） 爸爸的弟弟，我称呼他（叔叔） 爸爸的哥哥，我称呼他（伯伯）
中秋团圆
重阳登高
填一填
节日名 称
元宵节
时间
农历正月十五
清明节 农历四月初四或初五
中秋节 重阳节
农历八月十五 农历九月初九
主要活动
意义
吃元宵，闹花灯 合家团聚，美好祝愿
上坟，扫墓
纪念逝去的亲人
吃月饼，赏月 登高，赏秋
寄托思念， 祈盼丰收
祭祖，尊老敬老
猜一猜
1、女儿出嫁了。（猜一个字） 家
2、一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字） 合
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭 规模的变化。目前，大多数的家庭是由 爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶 等三代人生活在一起的大家庭已经变得 越来越少了，“四代同堂”的家庭则更 为少见。
爸那 爸一 妈年 妈， 结 婚 了 ！ 我那 出一 生年 啦， ！