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鄂教版语文二下《小作家》课件3
4 小作家
书桌 拧开 构思 闪耀 依旧 兴奋 几乎 安慰 着急 称呼 骄傲 耐心 杂志 清楚 告诉 结果
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地 爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地 走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童 话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了 出去。
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄 地爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻 地走到书桌前，拧开台灯，写我构思的 童话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄 了出去。
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地 爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地 走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童 话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
梦：童话被发表
这以后，我就天天盼着我的童话登出来，
盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。那本 新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。 我忙用手去捂，竟捂着了跳舞的阳光。哪里 有什么杂志，我依旧睡在床上！
我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。 他们都笑我，我几乎要哭了。老师安慰 我说：“不要着急，耐心的等一等。”
• 梦醒后：同学嘲笑 老师鼓励
•盼望 兴奋 难过
1 “我”经过努力，终于实现了 愿望，童话发表了。小朋友们开始 称呼我为“小作家”。
我又可以为我的梦骄傲了。
2“我”在写作方面很努力，大 家不再笑我了。小朋友们开始称呼 我为“小作家”。
我又可以为我的梦骄傲了。
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了 出去。
出孩子为实现愿望而付出的努力，实 际行动的词。
这以后，我就天天盼着我的童话登出来， 盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。那本 新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。 我忙用手去捂，竟捂着了跳舞的阳光。哪里 有什么杂志，我依旧睡在床上！
书桌 拧开 构思 闪耀 依旧 兴奋 几乎 安慰 着急 称呼 骄傲 耐心 杂志 清楚 告诉 结果
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地 爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地 走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童 话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了 出去。
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄 地爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻 地走到书桌前，拧开台灯，写我构思的 童话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄 了出去。
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地 爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地 走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童 话。写完后，放进我的书包里。这时， 窗外闪耀的星星正向我笑呢！
梦：童话被发表
这以后，我就天天盼着我的童话登出来，
盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。那本 新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。 我忙用手去捂，竟捂着了跳舞的阳光。哪里 有什么杂志，我依旧睡在床上！
我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。 他们都笑我，我几乎要哭了。老师安慰 我说：“不要着急，耐心的等一等。”
• 梦醒后：同学嘲笑 老师鼓励
•盼望 兴奋 难过
1 “我”经过努力，终于实现了 愿望，童话发表了。小朋友们开始 称呼我为“小作家”。
我又可以为我的梦骄傲了。
2“我”在写作方面很努力，大 家不再笑我了。小朋友们开始称呼 我为“小作家”。
我又可以为我的梦骄傲了。
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了 出去。
出孩子为实现愿望而付出的努力，实 际行动的词。
这以后，我就天天盼着我的童话登出来， 盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。那本 新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。 我忙用手去捂，竟捂着了跳舞的阳光。哪里 有什么杂志，我依旧睡在床上！
二年级下册语文课件第5单元 10小作家∣教科版(五四学制) (共19张PPT)
我梦到了什么？
那本新出的杂志封面上，印着色彩鲜艳的图画。 在图画的空白处，居然有了我的名字。
童话被发表
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
当我兴奋地把这个梦告诉我的朋友，朋友有什么反应？
我被嘲笑，几乎要哭了。 小白冲我汪汪。 小妹妹安慰我。
后来同学们称我“小作家” 。
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朋友们为什么称我“作家”？从哪里可以看出？ 小作家在整个事件中他的心情是如何变化的？
寄出后（盼望）
完成后（得意）
梦见后（兴奋）
发表后（骄傲）
我的作品被发表
告诉朋友后（难过） 我可以为我的作品而骄傲了
我知道……
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我们要向文中的小朋友学习什么？小组讨论交流。
追求梦想的努力。面对挫折的勇敢。 “骄傲”是成功后的自豪感，更是努力后的成就感！
追求梦想的句子
1.未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。 2.让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！小小的心灵，大 大的梦想，它会让你的人生变得充实而快乐！ 3.我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬地奔跑，我们在努力追 逐梦想，追逐未来。
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在括号里填上适当的词。
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谈话激趣，导入新课
小时候一直相当一名老师，平时就模仿老 师的样子，没人的时候就悄悄的跑到讲台上学 着老师的口气说话，我想那就是一个小孩子的 梦想吧!同学们，你们有自己的梦想吗? 今天我 们学的这篇课文中的小朋友也有一个梦想，想 知道他的梦想是什么吗?就让我们走进《小作家 》寻求答案。
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
二年级语文下册 小作家课件
❖ 我们要向他学什么？
❖ 追求梦想的努力。 ❖ 面对挫折的勇敢(yǒnggǎn)。
❖ “骄傲”是成功后的自豪感，更是努力后的成就感！
12/9/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
4 、 小作家。4 、 小作家。shuì 睡。写 作。找出孩子为实现愿望而付出的努力，实际行动的词：。悄悄 轻
（天真） （体贴）
12/9/2021
第九页，共十六页。
盼望
❖ 梦境(mèngjìng)中：童话被发表 ❖ 读相关的句子
1，我就天天盼着我的童话登出来，盼哪，盼哪，终于在一 天(yī tiān)夜里见着了。那本新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。我忙用手去捂，竟捂着了 跳舞的阳光。哪里有什么杂志，我依旧睡在床上！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了出去。
12/9/2021
第七页，共十六页。
写作
小作家悄悄构思(ɡòu sī)童话， 深夜伏案写作。
12/9/2021
第八页，共十六页。
找出孩子为实现(shíxiàn)愿望而付出的努力，实 际行动的词：
爬 穿 走 拧 写 放寄
悄悄 轻轻 看出(kàn chū)什么？
Image
12/9/2021
第十六页，共十六页。
第十三页，共十六页。
梦圆
❖ “我不告诉你们后来的结果怎样，” ❖ “我”经过努力，终于(zhōngyú)实现了愿望，童话发
表了。 ❖ 但过了些天，小朋友们开始称呼我为“小作家”。 ❖ “我”在写作方面很努力，大家不再笑我了。
❖ 我又可以为我的梦骄傲了。
12/9/2021
第十四页，共十六页。
大家(dàjiā)发表读后感悟：
❖ 追求梦想的努力。 ❖ 面对挫折的勇敢(yǒnggǎn)。
❖ “骄傲”是成功后的自豪感，更是努力后的成就感！
12/9/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
4 、 小作家。4 、 小作家。shuì 睡。写 作。找出孩子为实现愿望而付出的努力，实际行动的词：。悄悄 轻
（天真） （体贴）
12/9/2021
第九页，共十六页。
盼望
❖ 梦境(mèngjìng)中：童话被发表 ❖ 读相关的句子
1，我就天天盼着我的童话登出来，盼哪，盼哪，终于在一 天(yī tiān)夜里见着了。那本新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写 的童话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。我忙用手去捂，竟捂着了 跳舞的阳光。哪里有什么杂志，我依旧睡在床上！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了出去。
12/9/2021
第七页，共十六页。
写作
小作家悄悄构思(ɡòu sī)童话， 深夜伏案写作。
12/9/2021
第八页，共十六页。
找出孩子为实现(shíxiàn)愿望而付出的努力，实 际行动的词：
爬 穿 走 拧 写 放寄
悄悄 轻轻 看出(kàn chū)什么？
Image
12/9/2021
第十六页，共十六页。
第十三页，共十六页。
梦圆
❖ “我不告诉你们后来的结果怎样，” ❖ “我”经过努力，终于(zhōngyú)实现了愿望，童话发
表了。 ❖ 但过了些天，小朋友们开始称呼我为“小作家”。 ❖ “我”在写作方面很努力，大家不再笑我了。
❖ 我又可以为我的梦骄傲了。
12/9/2021
第十四页，共十六页。
大家(dàjiā)发表读后感悟：
优选教育二年级下年册语文课件-第课《小作家》｜教科版().ppt共23页PPT
优选教育二年级下年册语文课件-第课 《小作家》｜教科版().ppt
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、
二年级下年册语文课件第10课《小作家》｜教科版() (共21张PPT)
惦念 抚摩 安慰 投稿
二、写出下列词语的近义词：
祈祷（ 祝福
）
惦念（ 惦记
）
格外（ 分外
）
2021/8/30
三、写出下列词语的反义词：
清晰（ 模糊
）
亲切（ 冷酷
）
昏黄（ 明亮
）
2021/8/30
2021/8/30
如果你们就是这位小作家，信寄出去 后，你的心情怎样？
期盼。
你从哪些词句中体会到“我”期盼的心 情呢? 从“时时惦念”“果然”“居然”“忙” “抓”等词句体会小作者极度盼望童话发 表的心情。
2021/8/30
非常盼望童话被发表，为什么还要写自己 做梦呢?
因为小作者太想发表童话了，睡觉时都想。
拓展提升
你有什么志向，为了 实现理想你会怎么做？
心灵感悟
立志贵在坚持，立志贵在立大志！ 而立大志，莫过于立志成才，照亮祖 国未来的希望。立志是成功的动力， 能让我们为实现人生目标而不懈地奋 斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功 的巅峰眺望远方。
随堂练习
一、读一读，连一连：
tóu gǎo ān wèi fǔ mó diàn niàn
• 3．赛读：建议：可以先把课文从头到 尾读一遍，再重点练习读得不太流利的 地方。 • 4．分自然段朗读，能正确流利地进行 朗读。
2021/8/30
从哪看出来我想当一名小作家？请同学 们边读边用笔画一画有关的语句。
晚上爬起来写童话、做的梦。
“悄悄地” 从这个词中你知道了什么？ 不打扰家人的休息。 我将写好的童话怎样处理的呢？ 写完后，放进书包里。第二天早晨， 就悄悄地把童话寄了出去。
我们白天想到的事情，结果到了晚上做梦 竟然梦到了，这就叫日有所思，夜有所梦。 用梦境的方法告诉我们“我”非常盼望童 话发表，更让人想读。
2018年新版鄂教版二年级语文下册4.小作家优秀PPT课件
后来我从师范学校毕业，稚气未脱的我分配到离家一百多里的一所村小，学校闭塞，交通不便利，生活不能自理的我成了母亲的牵挂，在家里时常念叨我，担忧我。经常跑到村上信件寄存点，看是否有我寄给家里的书信。虽然那时已是八十年代中期，物资生活不是很富庶，但是我有一份不薄的薪水，生计不成问题。 我在衣着打扮上喜欢追逐时尚，锃亮的皮鞋，雪白的球鞋，一参加工作我就购置了，母亲给我的布鞋，我觉得老土，就挂在门后，很少去穿它。
写法点拨
本文运用第一人称的写法， 使小男孩的形象跃然纸上，我们仿 佛看到那个半夜伏案写作的小男孩， 那个奔跑着去邮局的小男孩，那个 睡梦中欢笑的小男孩，那个委屈得 要哭的小男孩，那个童话发表后美 滋滋的小男孩……第一人称拉近了 读者和主人公的心理距离。
拓展提升
追求梦想的句子
1.未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持 着。 2.让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！ 小小的心灵，大大的梦想，它会让你的人生 变得充实而快乐！ 3.我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬地奔 跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。
我不告诉你们后来的结果怎样，但过了 些天，小朋友们开始称呼我为“小作 家”。
小朋友们为什么开始称呼我为“小作家”？
因为我的童话发表了。
感悟： 我们要向文中的小朋友学习什么？
追求梦想的努力。 面对挫折的勇敢。 “骄傲”是成功后的自豪感，更是
努力后的成就感！
结构梳理
构思童话---寄了出去
小 作梦 家 小作家
亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口时，我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年，我清晰的记得当时的情景，我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
写法点拨
本文运用第一人称的写法， 使小男孩的形象跃然纸上，我们仿 佛看到那个半夜伏案写作的小男孩， 那个奔跑着去邮局的小男孩，那个 睡梦中欢笑的小男孩，那个委屈得 要哭的小男孩，那个童话发表后美 滋滋的小男孩……第一人称拉近了 读者和主人公的心理距离。
拓展提升
追求梦想的句子
1.未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持 着。 2.让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！ 小小的心灵，大大的梦想，它会让你的人生 变得充实而快乐！ 3.我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬地奔 跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。
我不告诉你们后来的结果怎样，但过了 些天，小朋友们开始称呼我为“小作 家”。
小朋友们为什么开始称呼我为“小作家”？
因为我的童话发表了。
感悟： 我们要向文中的小朋友学习什么？
追求梦想的努力。 面对挫折的勇敢。 “骄傲”是成功后的自豪感，更是
努力后的成就感！
结构梳理
构思童话---寄了出去
小 作梦 家 小作家
亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口时，我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年，我清晰的记得当时的情景，我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
相关主题
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总结回顾
湖北教育出版社 二年级 | 下册
我们要向他学什么？
追求梦想的努力。 面对挫折的勇敢。 “骄傲”是成功后的自豪感，更是努力后的成就感！
每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
但过了些天，小朋友们开始称呼我为“小作家”。 “我”在写作方面很努力，大家不再笑我了。
我又可以为我的梦骄傲了。
精读课文
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说一说，“我”做了一个什么梦？为 什么“我”会为自己的梦骄傲？
“我”梦见自己写的童话登出来。因为 “我”经过努力实现了自己的愿望，所以 “我”会为自己的梦骄傲。
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第二单元 · 第4课
小作家
Hale Waihona Puke 习目标湖北教育出版社 二年级 | 下册
1.认识本课的19个生字，会写田字格中的9个 生字。 2.能有感情的朗读课文，培养学生想象能
力，并能将自己所想的表达出来。 3.通过学习本课让学生做一个自信、能干
的孩子。并能像文中的小朋友一样能将 自己的想象大胆的写出来。
初读课文
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自由读课文，思考： 什么样的人才能称为作家呢？
你们想成为这样的人吗？
学习字词
zhuō
桌
圆桌 桌子
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tái
台
讲台 站台
pàn
盼
盼望 盼着
学习字词
yìn
印
印象 打印
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máng jiù
忙旧
忙碌 匆忙
新旧 旧衣服
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精读课文
仔细读课文第一、二自然段，找出描写作者动作的词。 晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地爬起来，
穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地走到书桌前，拧开台 灯，写我构思的童话。写完后，放进我的书包里。 这时，窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了出去。
精读课文
精读课文
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盼望
梦境中：童话被发表
读相关的句子
精读课文
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你能用一个词来说说小作家的心 情吗？你是从哪些句子或词语里体会 到的，请你在第三自然段中找出相关 句子和词语。
精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。 他们都笑我，我几乎要哭了。老师安慰我说： “不要着急，耐心的等一等。”
湖北教育出版社 二年级 | 下册
找出孩子为实现愿望而付出的努力，实际 行动的词：
爬 穿 走 拧 写放寄
悄悄 轻轻 看出什么？
（天真） （体贴）
精读课文
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写作
小作家悄悄构思童话， 深夜伏案写作。
精读课文
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如果你是这位小作家，童话 寄出以后，你的心情会怎样？那小 作家的心情又怎样呢？
1.这个梦指什么？ 2.想象一下，朋友们是怎样笑话我的？ 老师呢？老师是怎样安慰我的？
精读课文
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梦醒后：同学嘲笑 老师鼓励
情感波折：盼望 兴奋 难过
后来结果怎样？你从哪里看出来的?
精读课文
梦圆
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“我不告诉你们后来的结果怎样，” “我”经过努力，终于实现了愿望，童话发表了。
学习字词
hū
乎
几乎 似乎
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sù
诉
告诉 诉说
dàn
但
但是 不但
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精读课文
认真读课文，然后回答下面的填空题。
这篇课文主要讲作者写了一篇（ ）， 然后悄悄地把它（ ）。后来，作者梦见（ ）。他对朋友们说了这件事，朋友们（ ） 他，老师（ ）他。（ ）终于（ ）， 朋友们叫他（ ），他感到很骄傲。