2020春季七年级历史教学计划
2020七年级历史老师上学期工作计划范文(精选3篇)
2020七年级历史老师上学期工作计划范文（精选3篇）七年级历史老师上学期工作计划1 一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
2020七年级历史新学期工作计划
2020七年级历史新学期工作计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。
下面是小编整理的关于七年级历史教师的新学期工作计划，欢迎阅读参考。
教师工作计划(一)备课要做到“五备”，备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，充分发挥备课组力量，加强集体备课。
以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览!一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。
二、学情分析：初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。
而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。
如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。
三、工作目标：凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。
具体措施如下：四、具体工作：1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。
加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。
统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师自由发表意见补充完善。
同时积极听课，博采众人之长。
2、主题教研：本学期围绕还是围绕导学案的编写和应用进行精心计划不同侧重的活动。
2020初一历史教师工作方案例文5篇
2020初一历史教师工作方案例文5篇翻开各类教育报刊杂志，我们不难发现到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮再次波涛汹涌。
下面是小编为大家整理的2020初一历史教师工作方案例文，供大家参考，希望可以帮助到大家。
2020初一历史教师工作方案例文一新的学年开始了，为了在有效的时间内有目的有计划的搞好历史教学，特制定本计划。
一.计划宗旨今学期，以学校各项工作计划为指导，以"三四五高效课堂"为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，重视双基教育和能力培养，全面贯彻党的教育方针。
牢固树立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高学生素质;培养新世纪人才;在整体优化的基础上，突出优生优培;强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量。
二.学情分析今年初一学生情况极为复杂，学生差异性大，学生层次多样化，在教学中应该注意培养学生学习的历史兴趣。
其次由于部分学生年龄小，基础不一样，理解、记忆能力相对较差，对历史课学习有一定的困难。
我所任教的4个班级在教学中应该针对不同学生的不同情况，因材施教，特别注重调动他们的学习积极性，增强学生学习历史的兴趣，使他们认识到历史课的重要性，为学生终身发展学习奠基。
三.教材分析初一《中国历史》(上)共二十二课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下第一单元中华文明的起源。
第二单元国家的产生和社会变革第三单元统一国家的建立第四单元政权分立与民族融合《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段具有十分重要的地位，正确学习和全面认识中国的国情，显得更为重要。
四.具体目标(一)常规教学目标：成绩目标：提高A等率，消灭C等率。
认知目标：通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。
教师工作计划 2020初一历史老师教学工作计划
2020初一历史老师教学工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要开始计划之际才猛然间意识到日子的匆匆。
下面是小编整理的关于初一历史老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)为实现我县教学质量"四年提升规划"中"三年上台阶"的目标，结合本人教学实际情况，特制订本学期教学工作计划如下：一、主要指导思想本学期围绕学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
以新课标为根本，推进课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的"先学后讲，当堂训练"的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学能力，提高学生的综合能力，打造高效课堂。
二、班级情况分析1、学生基本情况分析七年级有四个班，共有学生人，学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师要帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
2、教材分析本学期历史下册选用的人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
第一个单元"繁荣与开放的社会"，课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。
关于科举制的创立这一内容，特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。
第二个单元"经济重心的南移和民族关系的发展"，这一单元中，对"经济重心的南移""万千气象的宋代社会风貌"这样的内容。
2020年春期七年级历史教学计划
2020年春期七年级历史教学计划彭营初中七四班王楠一、教学指导思想2020年的寒假不同寻常，在新冠肺炎疫情的影响下，我们未能如约走进早已春暖花开的校园，与同学和老师共赴一场春季学期的约会；我们转战阵地，“宅”在家中，以网络教学的形式延续着教与学的传统。
停课不停学，教研不停歇！在这样特殊的线上课堂学习活动中，师生见屏如面，在学习中一路同行。
我们会一如既往对教学不断研究，不断创新，不断提高教学效率。
二、学生基本情况分析七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。
然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。
有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。
有的学生基础一般，但课堂回答积极。
大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。
这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点教学重点：开皇之治；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城；教学难点：隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响；四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2020初一历史学科的教学工作计划5篇
2020初一历史学科的教学工作计划5篇着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
下面是小编整理的关于初一历史学科的教学工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,[莲~山课件]以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、基本情况(一)学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。
四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈。
克服了注重教法轻视学法的弊病。
2020年新学期七年级历史教师教学工作计划
2020年新学期七年级历史教师教学工作计划教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，争取让每一位学生都能有不同程度的提高!新的一个学期又开始了。
本学期我继续担任七九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、思想方面：全身心投入教学，拥护党的领导，加强学习，不断提高个人的职业道德修养与教学水平。
认真执行党的教育方针，深入贯彻十八届三中全会的精神，认真学习教育局的各种文件和教育教学理论，热爱祖国，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生家长，爱岗敬业，为人师表。
二、教学方面：一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。
能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。
凭着对保险事业的热爱，竭尽全力来履行自己的工作和岗位职责，努力按上级领导的要求做好各方面工作，取得了一定的成绩，也取得领导和同志们的好评。
回首一年过来，在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与最优秀的员工比还存在一定的差距和不足。
但我有信心和决心在今后的工作中努力查找差距，勇敢地克服缺点和不足，进一步提高自身综合素质，把该做的工作做实、做好。
1、备课：提前一周备好课，写好教案。
在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，在备课中设计好分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能的方法，坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
尤其是九年级要保证复习课的质量。
2、上课：十、根据街道健康教育工作要求，将年内开展各项活动资料收集齐全，整理归类，做好台帐，确保资料规范入档。
教师工作计划2020七年级历史新学期工作计划_0882文档
2020教师工作计划七年级历史新学期工作计划_0882文档EDUCATION WORD教师工作计划七年级历史新学期工作计划_0882文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx-20xx学年度第一学期如约而至。
为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。
一.指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。
二.工作目标1.进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。
2.全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。
3.探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。
4.探索"班班通"条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。
5.整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。
6.开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
7.全面铺开"一科一品"活动，在初一年级试点"课前说历史"活动。
三.具体措施及安排1.组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。
2.组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。
2020年初一历史教学计划
初一历史教学计划学年度，本人担任初一六个班和初二（3）教学工作。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， __教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
2020初一历史老师新学期工作计划
2020 初一历史老师新学期工作计划严格要求自己，仔细拟订教课计划，仔细备课和教课，踊跃参加教课活动，并能常常听各老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提高自己的教课的业务水平。
下边是整理的对于老师的工作计划欢迎阅读。
老师工作计划 ( 一)时间过的很快，一个学期又开始了。
本学期我担当了七年级两个班的历史教课。
在这里我对本学期的历史教课工作做一计划。
本册教材是中国地图第一版社第一版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元 4—6 课不等，共 20 课。
每一课课前有课文提示，它固然很短，但内容倒是这一课学习中最重要的。
对于课文的正文，你会发现有宋体字表达的内容，是我们学习的主要内容; 红体字表达的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。
在课文中还安插了很多风趣的图片和地图，以及那些小框框里的想想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，指引我们去思虑更多的问题。
经过对本册教材的内容剖析，我们发现与过去的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。
经过一个学期的历史教课，我的感想是很深的。
第一谈一下自己以为做的好的方面。
一、着重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大批的资料，力争在给学生一杯水的时候自己可以有一桶水，力争把课文上得生动风趣，学生爱听。
二、仔细备课。
不但是备教材，更是着重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这第一就要表此刻备课上，依据不一样的个体设计相应的教课设计。
力争做到不但要因材施教，更要因人施教，依据学生的特色去点拨指引。
三、增强师生沟通，充足表现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教课过程中要充足认识到这一点，不但要以学生为主体，还要尊敬学生，与学生进行同等的沟通对话。
四、踊跃推动素质教育。
在教课过程中不仅需让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、此刻、将来有一个详细的、理性的认识，让他们参加到历史研究中来，培育他们的健康的价值观与人生观。
初一历史教学工作计划6篇
初一历史教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季学期历史教学工作计划
一、指导思想以《历史课程标准》为指导，紧紧围绕学校教学工作总体要求，全面贯彻党的教育方针，以提高历史学科教学质量为中心，深化课程改革，创新教学方法，培养学生的人文素养和综合能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养，使学生掌握历史基础知识，了解我国历史发展的基本脉络。
2. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，提高学生的历史研究能力。
3. 培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和社会责任感。
4. 提高学生的历史学科成绩，争取在全市历史学科竞赛中取得优异成绩。
三、教学内容及进度安排1. 教学内容：根据学校教学计划和课程安排，春季学期主要讲授七年级历史下册教材。
2. 教学进度安排：（1）第一周至第四周：完成教材第一章《中华民族的古代文明》的教学。
（2）第五周至第八周：完成教材第二章《秦汉统一与多民族国家的形成》的教学。
（3）第九周至第十二周：完成教材第三章《三国两晋南北朝的分裂与民族融合》的教学。
（4）第十三周至第十四周：进行期中考试，并对学生进行复习指导。
（5）第十五周至第十八周：完成教材第四章《隋唐盛世》的教学。
（6）第十九周至第二十周：完成教材第五章《五代十国与辽宋夏金元》的教学。
（7）第二十一周至第二十二周：进行期末考试，并对学生进行复习指导。
四、教学方法与手段1. 采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的思辨能力。
4. 开展课外实践活动，如参观历史遗迹、举办历史知识竞赛等，提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时反馈。
3. 期中、期末考试成绩：分析学生的成绩，查找不足，改进教学方法。
4. 课外活动表现：关注学生在课外活动中的表现，鼓励积极参与。
初一历史老师春季工作计划
初一历史老师春季工作计划同学们！我是你们的初一历史老师，新的春季学期要开始啦，我想和你们说说我的工作计划呢。
在这个春季学期，我想让历史课变得超级有趣。
我打算一开学就给你们讲好多有趣的历史故事。
就像讲秦始皇的时候，我不会只照着书本念那些干巴巴的文字。
我会给你们讲秦始皇是怎么想着要把所有的小国家都变成一个大国家的。
我会说，那时候各个小国家就像一个个小村子，秦始皇就像一个特别有想法的村长，他想把这些小村子都合在一起，变成一个超级大的村子，这样就更有力量啦。
我还想带你们做一些好玩的历史小活动。
比如说，我们来个古代服装秀。
我会找一些简单的古代服装的资料，让你们分组去设计和制作简易的古代服装。
想象一下，你们穿上自己做的汉服或者唐装，就像穿越到古代一样。
这时候，我再给你们讲讲在那个朝代，人们都穿这样的衣服做什么。
穿汉服的时候，我就说那时候的人见面要行礼，男生和女生行礼的方式还不一样呢。
你们就可以现场演示一下，这样就能更好地理解古代的礼仪文化啦。
课堂上，我会让你们多分享自己知道的历史小知识。
比如说，有的同学可能知道一些三国的故事，那就在课堂上大大方方地讲出来。
我记得有个同学之前和我说他知道诸葛亮草船借箭的故事，他讲的时候，眼睛亮晶晶的，特别兴奋。
我就想在这个学期，让更多的同学有这样的机会。
这样大家互相分享，就像把一个个小宝藏拿出来放在一起，我们的历史知识就会变得越来越多啦。
作业方面呢，我不想给你们布置那种抄抄写写很多遍的作业。
我会让你们做一些小的历史手抄报。
就像上次有个同学做的关于唐朝的手抄报，上面画了大大的长安城，还有李白喝酒写诗的画面。
他把自己知道的唐朝的诗人、美食、建筑都写在上面了。
我希望每个同学都能做出这样充满自己想法的手抄报。
我还想组织一次历史小竞赛。
把同学们分成小组，问一些有趣的历史问题。
像“杨贵妃最喜欢吃的水果是什么？”这样的问题，既能让你们觉得好玩，又能记住历史知识。
获胜的小组可以得到一些小奖品，像古代人物的小书签之类的。
2024年春期七年级历史科教学工作计划（二篇）
2024年春期七年级历史科教学工作计划计划人：____年秋基本情况分析：该年级共有学生____人，通过上学期的教学，该年级学生学习目的不是很明确，自觉学习习惯很差，非常贪耍，时间观念和纪律意识比较淡薄，总成绩____名，大多数都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要老师亲历亲为，否则，就打很多折扣.在总复习的过程中暂时记忆好，但是记着后面的就忘记了前面的，由于上期时间安排不恰当，再加复习程序欠妥，只简简单单拉完一遍就考试了，学生所记的知识比较零乱，没有完全系统化，条理化，在运用的时候难免提取不出来，本期我决定从现在抓起，每教完一课就布置好巩固提纲，督促检查学生按时保质量完成，抓好抓准考点，突破难点。
____年春教材分析：本册教材共有七个单元，叙述我国古代时期的历史，有22课，每课内容除基本要求外，其它各部分，包括导入框、楷体字，动脑筋、文献资料、练一练，活动与探究、自由阅读卡和活动课组成。
一单元繁荣与开放的社会，1-6课是重点，考点多，二单元经济重心的南移和民族关系的发展，老师要加强题型练习，三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机。
让人们从一个侧面了解不同时期的社会变迁、革命斗争和人们的精神风貌在同学们心中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操。
最后让学生通过观看不同家庭生活的变化，看到祖国的强盛与发展、文明与进步。
根据课程安排了四次活动，以便学生提高、巩固所学知识。
教学任务与目标：针对学校安排的每周____个课时，按一课一教时，中途根据学生掌握知识的情况灵活调整教学进度和计划，争取一步一个脚印，步步为营让学生切实把握知识点，培养学生对知识的学习、掌握、灵活运用的能力，充分展现洋思教学在文字科目上的优势，尽量让学生先学后教，学生会的不教，不会的才教，实行生生监督，周周搞清，长期如一，不到目地决不放弃，让学生所学知识系统化、条理化，争取在____周教完新课，五周复习课总复习题型一套，近年来的考试题型一套，让学生从实际练习中把握答题方法和技巧。
最新第一学期七年级历史教学计划
2020学年度第一学期七年级历史教学计划范文（精选4篇）一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
五、教学措施：1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。
【真卷】2020春人教部编版7年级历史下册教学计划
七年级历史下册教学计划指导思想以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
二、教学任务及目标1、完成七年级下册所学内容;2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。
三、基本情况分析1 学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。
多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。
2 教材分析第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。
"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。
这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。
只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。
新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。
但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。
因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。
课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。
关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。
鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。
与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。
了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。
七年级历史春季学期教学计划
七年级历史春季学期教学计划
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期八年级历史不仅传授基础知识，培养能力，还要向学生进行思想品德教育，爱国主义教育，增强环保意识和培养环保能力等。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成九年级历史教学任务。
三、学生情况分析
本学期我担任七年级2个班的历史教学班，七年级学生处于理性认识的阶段，较系统的学习历史，加强和培养学生对历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力。
四、教材分析
本学期所授的内容是人民教育出版社的中国历史上册，即中国古代史部分，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共四个单元，共21课。
全书由文化课和活动。
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2020春季七年级历史教学计划
一、教学指导思想
新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生基本情况分析
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。
然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。
有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。
有的学生基础一般，但课堂回答积极。
大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。
这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
三、教材分析
1、教材特点
本学期历史下册选用的是部编版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂
知识活动。
2、教材内容
本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点
教学重点：
贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城。
教学难点：
隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响。
四、教学目标：
1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和
分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
五、教学方法措施
1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
2、教材贯穿一些材料阅读，“读读”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验
证，推理与交流等教学活动。
3、落实好课堂的教学目标。
目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。
4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。
加强培养学生创造精神实践能力。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
六、教学进度及课时安排
教学进度及课时安排：
周次教学内容
1 导言课第一课
2 第二课第二课
3 第三课第四课
4 第五课主题小结
5.五一假期
6 第六课第七课
7 第八课第九课
8第十课第十一课
9 第十二第十三课
10第十三课第十四课
11 第十四课第十五课
12 第十六课第十七课
13 第十八课第十八课
14 第十九课第十九课
15 第二十课第二十一课
16 主题活动
17 复习
18 中考
19 复习
20 练习。