小学“做一个有道德的人”主题教育活动实施方案
2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案
2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案活动背景：随着社会的进步和发展，培养良好的道德品质已成为当今社会的迫切需求。
在孩子的成长过程中，培养他们成为有道德的人是教育工作者和家长的共同责任。
针对这一需求，小学制定了“做一个有道德的人”主题活动，旨在通过一系列的活动和教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的道德品质，塑造他们成为有道德的人。
一、开展道德故事分享活动组织学生们参加道德故事分享活动，邀请学生们分享自己身边或者自己曾经经历过的道德故事。
这些故事可以是学生自己亲身经历的，也可以是学生们从身边的人那里听来的。
通过分享这些故事，学生们可以了解到不同情境下的道德选择和道德行为的重要性，并从中获得启示。
同时，通过故事分享的方式，也能够培养学生的表达能力和倾听能力。
二、进行道德游戏和角色扮演组织学生们参与道德游戏和角色扮演活动。
这些游戏和角色扮演可以以一种趣味的方式模拟现实生活中的道德抉择，让学生们在游戏和扮演中通过自己的行为来体验道德选择的重要性和后果。
通过这些活动，学生们可以培养自己的判断力和决策力，学会在不同情境下做出正确的道德抉择。
三、开展道德讲座和辩论赛邀请专家学者或者社会知名人士进行道德讲座，向学生们介绍道德的基本原则和价值观。
通过讲座的形式，学生们可以深入了解道德的重要性和影响力，认识到道德与个人、家庭、社会的关系。
同时，还可以组织道德辩论赛，让学生们在一定的辩论角度和规则下就道德问题展开讨论，培养学生的思辨能力和论证能力。
四、开展道德实践活动组织学生们开展各类道德实践活动，例如参观福利院、助老院等社会公益机构，为有需要的人提供帮助和关爱；组织学生们开展环保行动，参与垃圾分类、植树造林等活动；组织学生们参与志愿者服务，为社区居民提供各类帮助。
通过这些实践活动，学生们可以培养关爱他人、乐于助人的精神，践行道德伦理，同时也能够提高学生们的社会责任感和集体荣誉感。
五、举办道德主题展览组织学生们参加道德主题展览，学生们可以自主创作和设计展板、图片、手工制品等，展示他们对道德的理解和思考。
做一个有道德的人实践活动方案
做一个有道德的人实践活动方案标题：校园有道德的人实践活动方案，培养学生价值观与道德观一、活动背景与目的：随着社会的发展和进步，道德问题的重要性日益凸显。
作为学校教育的重要组成部分，培养学生的道德观和价值观成为了当下教育的迫切需求。
本活动旨在通过实践活动的形式，培养学生的道德意识和价值观，提升学生的道德修养，使他们成为有道德的人并将这种行为内化为自己的习惯。
二、活动内容和形式：1.道德观念培养通过开设道德观念培养班级讨论会议，邀请心理辅导员、教师和学生进行交流，并借助故事、案例等形式进行讲解和讨论，使学生深入了解并树立正确的道德观念。
2.实践活动设计（1）义务劳动：指导学生通过参与义务劳动，培养其支持社会公益事业的责任心和关爱他人的精神。
可以组织学生去社区卫生站、敬老院、孤儿院等地进行义务劳动，并引导学生进行反思和总结。
（2）道德讲堂：邀请正直诚实、乐于助人、尊重他人等方面表现出色的个体，为学生讲授道德概念、道德准则和道德行为，以示范和激励学生。
（3）德育实验室：设置德育实验室，供学生进行道德实践活动的观察、体验、记录和分析，引导他们反思己身与他人、社会之间的关系，增强道德自觉。
3.道德日记和反思要求学生每天写一篇道德日记，记录自己一天中的道德行为，同时在每个星期末进行个人的反思和总结，以检查和调整自己的道德行为。
校方可以根据学生的日记和反思情况，进行评选和表彰优秀者。
三、活动实施计划：1.活动前的准备：（1）相关部门共同研究制定活动方案，明确每项活动的具体目标和实施步骤。
（2）组织教师进行相关知识和技能的培训，提升其教育引导学生的能力。
（3）协调学校与社区、志愿者组织等进行合作。
2.活动的实施：按照活动计划，有组织地开展相关实践活动，营造浓厚的学习氛围。
教师和辅导员应引导学生参与并不断进行反思和讨论，让学生深入理解道德理念。
3.活动后的评价和总结：学校相关部门根据活动的实际效果，结合学生的参与情况，进行评价和总结。
《向国旗敬礼,做有道德的人》(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案《向国旗敬礼，做有道德的人》一、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，懂得国旗的尊严和重要性。
2. 培养学生尊重国旗、热爱祖国的情感。
3. 引导学生树立正确的道德观念，做一个有道德的人。
二、教学内容1. 国旗的象征意义和重要性2. 如何向国旗敬礼3. 做有道德的人三、教学过程1. 导入教师出示国旗，引导学生观察国旗的特点，如颜色、图案等，然后提问：“你们知道国旗的象征意义吗？为什么我们要向国旗敬礼呢？”2. 国旗的象征意义和重要性教师简要介绍国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的中国人民大团结等。
然后引导学生讨论国旗的重要性，如国旗是国家尊严的象征，是民族团结的象征等。
3. 如何向国旗敬礼教师示范向国旗敬礼的正确姿势，并讲解注意事项，如立正、目视国旗、敬礼动作要规范等。
然后组织学生进行模拟练习，教师逐一纠正不规范的动作。
4. 做有道德的人教师引导学生思考如何做一个有道德的人，如尊重他人、热爱祖国、遵纪守法等。
然后组织学生进行小组讨论，每组选代表分享讨论成果。
5. 总结与反思教师总结本次班会的主要内容，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。
然后引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合道德要求，如何改进。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，如讨论、模拟练习等。
2. 评估学生对国旗的象征意义和重要性的理解程度。
3. 检查学生向国旗敬礼的动作是否规范。
4. 关注学生在日常生活中的道德行为表现。
五、教学延伸1. 组织学生参观升旗仪式，亲身感受国旗的尊严和重要性。
2. 开展“我向国旗敬礼”主题活动，鼓励学生在校园内外向国旗敬礼，并拍照留念。
3. 邀请道德模范或优秀校友来校进行讲座，分享他们的道德故事和成长经历。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的爱国情感，引导学生理解国旗的象征意义和重要性。
2. 教师要关注学生在班会过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本(2篇)
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本一、活动背景与目的随着社会的不断发展和变革，道德价值观的塑造和培养愈发重要。
为了推动全社会培养和践行良好的道德价值观，提高公民道德素养，我们决定在2024年举办以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
本次活动旨在引导人们关注道德意识和道德行为，促使他们从自身做起，通过亲身参与社会实践、感受社会需要和他人帮助的重要性，培养和践行良好的道德品质，提高社会的整体道德素养。
二、活动内容（一）宣传推广1. 利用各类媒体、社交平台等渠道进行宣传，发布活动宣传片、海报等，提高活动知名度和参与度；2. 在学校、社区等重要场所设置宣传展板，介绍活动背景、目的和重要信息，激发公众参与热情；3. 邀请公众人物、明星代言活动，增加宣传的影响力。
（二）主题讲坛1. 邀请著名专家学者、社会名流、教育家等作为主题讲座嘉宾，分享道德观念和实践经验；2. 通过主题讲座，引导和教育广大群众树立正确的道德榜样，传递正能量。
（三）志愿者服务活动1. 开展各类志愿者服务活动，如义务清洁、关爱留守儿童、助老活动等；2. 鼓励志愿者积极参与社区建设和公益事业，培养奉献精神，树立志愿服务的道德观念。
（四）课件展示和互动交流1. 在学校、社区等场所开设道德课件展览，展示孩子们的道德成长和个人实践经验；2. 设置互动交流环节，让参与者分享自己在道德实践中的体验和感悟，促进彼此之间的交流和启发。
（五）德育教育活动1. 在学校开展以道德为主题的德育教育活动，包括讲座、主题班会、道德剧演出等形式；2. 针对不同年龄段的学生，开展针对性的德育教育内容，培养学生的道德情操和品德修养。
（六）道德文化节1. 举办道德文化节活动，包括道德演讲比赛、道德故事分享、道德评比等；2. 利用多种艺术形式，展现道德文化内涵，激发公众的道德感受和情感共鸣。
三、活动计划与时间安排1. 活动筹备阶段：2024年12月-2024年3月-明确活动目标、内容与形式；-策划宣传推广方案，制定活动宣传计划；-确定嘉宾邀请、场地准备等细节事项。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版(三篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版一、活动背景我们生活在一个充满挑战和竞争的社会，在这样的环境下，道德与品德的重要性愈发凸显出来。
作为社会的一员，我们需要不断强化道德意识，培养良好的品德，成为有道德的人。
为了促进道德价值观的传播和践行，我们计划开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
二、活动目的1. 引导参与者认识到道德的重要性，树立正确的道德观念。
2. 培养参与者遵守规则、尊重他人、关爱环境的意识和行动。
3. 培养参与者团队合作精神，促进相互尊重和支持。
4. 提高参与者的道德自觉性和自律意识，助力其成为有道德的人。
三、活动内容1. 举办道德讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人等分享道德观念和实践经验。
2. 校园道德宣传活动，设置道德墙、宣传展板等形式，向师生宣传道德典范和鼓励道德行为。
3. 制定“道德奖励制度”，奖励表现突出、品行端正的师生。
4. 组织义教活动，参与志愿者服务、社区清洁和环保行动等，引导大家用实际行动践行道德。
四、活动方法1. 多种形式的道德引导：通过讲座、讨论、游戏等形式，灌输道德理念，引导行为规范。
2. 小组互动：分组进行讨论、合作，促进团队合作精神与交流。
3. 实践体验：让参与者亲身经历与实践，增加感性体验和行动力。
五、活动评估1. 通过问卷调查、参与者反馈等方式，定期对活动进行评估，了解效果和改进空间。
2. 收集整理活动过程中的案例、反思等，形成活动总结报告，为未来活动提供参考。
六、活动预期效果1. 参与者树立正确的道德观念，增强道德自觉性，形成良好的道德品质。
2. 学校和社会形成浓厚的道德氛围，促进社会和谐与进步。
3. 愿景：未来更多的人成为有道德的人，让社会更美好、更健康。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版（二）（一）活动目标1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树立正确的价值观和人生观。
2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉献精神。
白土中心小学“孝在我心中——做一个有道德的人”主题实践活动方案、总结
白土中心小学“孝在我心中——做一个有道德的人”主题实践活动方案、总结白土中心小学“孝在我心中——做一个有道德的人”主题实践活动方案、总结金城江区白土乡中心小学“孝在我心中做一个有道德的人”主题实践活动方案一、指导思想深入贯彻落实全国全区未成年人思想道德建设工作交流会精神，以全面落实科学发展观为统领，积极推动社会核心价值体系走进校园、走进课堂、走进青少年，大力弘扬中华孝德文化，在全校师生中广泛开展“孝在我心中做一个有道德的人”主题实践活动，弘扬和培育伟大的民族精神，加强中华民族传统美德教育，营造传承孝德文化、践行孝敬美德的浓厚社会氛围，引导未成年人树立社会主义荣辱观，孝敬父母，尊重长辈，关爱他人，注重行为养成，培育高尚品德，在家庭尽孝心，在学校献关心、在社会铸爱心，争做一个有道德的人。
二、组织机构主办机构：白土乡中心小学德育组成员：校长、主管德育副校长承办机构：白土中心小学政教处成员：政教处、少先队大队部、各年级班级三、活动内容以“孝在我心中做一个有道德的人”为主题，围绕孝敬父母、尊重长辈、关爱他人的孝德文化建设，组织开展“孝德进校园”、“孝德进家庭”、“孝德好书大家读”“‘孝德好少年’演讲比赛”等系列活动，使广大未成年人体验亲情，学会感恩，认知社会，从小自觉养成关爱他人、积极向上的行为规范和良好道德品质。
1．“孝德进校园”，结合中秋节、重阳节、国庆节等传统节庆日开展相关活动。
以班级为单位，开展以“孝敬父母师长做一个有道德的人”、“崇尚孝德、告别陋习”等为主要内容的主题墙报、手抄报比赛或班会活动。
2．“孝德进家庭”，组织开展“孝敬父母、真情回报”活动，即“每天对父母有一句温馨问候、每天吃饭主动给父母亲分好碗筷、与父母亲进行亲情交谈、陪父母参加有意义的活动、节假日承担力所能及的家务劳动。
3．“孝德好书大家读”活动，各班组织开展收集传阅孝德经典书籍、设立孝德读书角、评选孝德读书之星等活动。
4．“孝德好少年”演讲比赛，在开展一系列活动的基础上，第十周举行一次以“孝德好少年”为主题的演讲比赛。
小学生品德教育活动设计
小学生品德教育活动设计一、活动背景说明小学生的品德教育是教育工作的重要组成部分，有助于培养学生正确的价值观、道德观和行为准则。
为了提高学生的品德水平，设计了以下几个小学生品德教育活动。
二、互助合作活动-拾金不昧活动目的：培养学生诚实守信、关爱他人的品德。
活动内容：鼓励学生在校园中发现他人丢失的物品时，主动捡起并上交给老师或领导。
组织学生分享拾金不昧的感人故事，增强学生的正能量。
活动成果：学生深刻理解了诚实守信的重要性，培养了学生积极正面的品格。
三、助人为乐活动-关爱环境活动目的：增强学生的环保意识，培养学生热心助人的品质。
活动内容：组织学生参与周边环境保护活动，如清理垃圾、种植花卉等。
通过实际行动培养学生对环境问题的关注，并鼓励他们向家人、同学宣传环保知识。
活动成果：学生认识到保护环境的重要性，养成了爱护环境、热心助人的习惯。
四、乐善好施活动-爱心助学活动目的：培养学生乐善好施、关心他人的情怀。
活动内容：组织学生参与爱心助学活动，如捐赠书籍、衣物、文具等给贫困地区的学生。
鼓励学生参与志愿者活动，亲自到贫困地区帮助他人。
活动成果：学生发扬乐善好施的传统美德，关心他人的困难，形成乐于助人的良好习惯。
五、诚实守信活动-正直诚信活动目的：培养学生诚实守信的品质，树立正确的价值观。
活动内容：通过讲故事、拍小短片等方式，向学生传递诚实守信的重要性。
鼓励学生在日常生活中做到言行一致，并互相帮助监督，形成班级诚信氛围。
活动成果：学生认识到诚实守信的重要性，增强了诚信意识，树立了正确的价值观。
六、反腐倡廉活动-廉洁从小做起活动目的：培养学生的廉洁意识，预防腐败现象的发生。
活动内容：通过讲座、角色扮演、主题班会等方式向学生宣传反腐倡廉知识，引导他们自觉抵制腐败行为。
开展廉洁自律的班级评比活动，表彰廉洁模范学生。
活动成果：学生了解了腐败行为对社会和个人的危害，增强了自我保护意识，培养了廉洁从小做起的良好习惯。
七、活动总结通过以上品德教育活动的开展，小学生将有机会在实践中学习品德，培养正确的价值观和行为准则。
一中“做一个有道德的人”活动方案
一中“做一个有道德的人”活动方案活动主题：做一个有道德的人为了引导广大学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，提高个体的综合素质，我校决定开展一项主题为“做一个有道德的人”的活动。
本次活动旨在通过多种形式和渠道，向学生们传递道德与人生之间的关系，培养学生正确的道德价值观，让他们明白道德的深邃意义，懂得如何去认识、理解、尊重和遵守道德。
1. 推行道德教育课程通过推行道德教育课程，加强学校道德教育的力度。
将道德教育纳入日常课程体系，定期开展相关的道德讲座、课堂活动，以提升学生道德素养。
2. 开展道德宣传活动针对不同年级的学生，开展形式多样的道德宣传活动。
比如组织道德观念宣讲比赛、道德模范事迹报告会，设计道德与生活相关的漫画、绘画活动等，引导学生从实际生活中感受道德的力量。
3. 设立道德讲堂每周定期在学校开展“道德讲堂”活动，邀请知名专家、学者或校外的道德领域的人士，进行专题讲座。
通过讲座的形式，传授道德知识，解决学生在道德思想和行为上的困惑。
4. 举办道德主题活动在校园中设立道德主题活动展区，组织有关道德的比赛、竞赛和表演活动。
比如道德故事演讲比赛、道德评比活动、道德知识竞赛等，让学生通过参与活动，亲身体验道德的力量。
5. 弘扬道德典型组织学生开展道德典型的调研、采访、写作和宣传等活动，通过多种形式展示身边的优秀人物和事迹。
同时，对那些违背道德行为进行剖析分析，引导学生思考正面和负面道德行为背后的原因和影响。
1. 培养学生的良好行为习惯通过开展这些有道德的活动，学生们将会逐渐养成良好的行为习惯。
在日常生活中，他们将能够更加自觉地遵守道德准则，形成良好的社会行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感这些活动将帮助学生逐渐意识到自己的社会责任和使命感。
通过了解道德典型事迹与道德原则，他们将会明白自己身上肩负的社会责任，激发积极向上的社会行为。
3. 提高学生的道德观念这些活动将加深学生对道德的理解与认识，提高他们的道德素养。
2024年“做一个有道德的人”活动方案范本
2024年“做一个有道德的人”活动方案范本2024年“做一个有道德的人”活动方案：
活动主题：做一个有道德的人
活动目的：通过一系列的活动和倡导，激励和引导社会各界人士积极践行道德，建设和谐社会。
活动安排：
一、道德讲座活动
1. 邀请社会知名道德学者进行讲座，分享道德观念和实践经验。
2. 组织面向学生、家长和社会大众的道德讲座，引导大家明辨是非，勇于担当。
二、道德故事大赛
1. 搜集和宣传身边真实的道德感人故事，鼓励社会各界分享正能量。
2. 举办道德故事大赛，邀请参赛者分享自己身边的道德故事，展示道德光芒。
三、道德文化传承展览
1. 展览道德经典著作，推广传统道德观念。
2. 举办道德文化传承展览，呈现中华传统文化中的道德精髓，引导大众弘扬传统道德价值观。
四、道德行为倡导活动
1. 发起“道德行为倡导日”，号召社会各界人士承诺做一个有道德的人。
2. 倡导公众尊重他人、勤俭节约、诚实守信等道德行为，引导公众积极践行。
五、道德思想座谈会
1. 组织道德思想座谈会，探讨当今社会道德问题和应对之策。
2. 鼓励社会各界人士深入思考道德问题，共同探讨建设和谐社会的道路。
活动效果评估：
通过以上活动，预计可以激发社会各界人士的道德意识，推动道德观念的普及和弘扬。
同时，借助赛事、讲座和展览等形式，引导大众树立正确的道德导向，实践道德之美。
在活动结束后，通过调研和评估，对活动进行效果评估，总结经验教训，为未来类似活动提供参考和借鉴。
第八讲-学习活动-做一个有道德的人主题实践活动实施方案-李增耀-146540
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、指导思想：树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。
通过在家庭、学校开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动主题：“做一个有道德的人”。
三、活动目标以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
引导学生从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做文明少年。
四、活动步骤（一）全面启动。
举行“知荣辱，树新风，我行动，做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式以及“文明礼仪伴我行”系列活动1、学校领导主题讲话动员。
2、学生干部发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。
（二）组织实施。
1、强化宣传，提高认识各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。
利用校园广播、橱窗、标语、班队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
2、开展活动，扎实推进（1）开展“美德校园”活动。
a、结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。
通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
b、充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传。
c、开展好“五个一”、“五个进”活动，确保道德实践活动取得实效。
古榄小学深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
2014年古榄小学深入开展‚做一个有道德的人‛主题实践活动实施方案为学习贯彻党的十八大精神，持之以恒抓好少先队员思想道德建设，根据教育局精神，2014年，我校将继续深入开展‚做一个有道德的人‛主题活动。
现结合我校实际，特制定具体方案如下：一、目标要求认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和全国少先队员思想道德建设工作电视电话会议精神，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，以立德树人为根本任务，以关心关爱为主题，以积德行善为动力，与学雷锋志愿服务活动相结合，动员和组织全校小学生广泛参与，着力培养少先队员爱学习、爱劳动、爱祖国的真挚情感，努力构建学校、家庭、社会‚三位一体‛的教育网络，培养圆梦中国接班人。
通过行之有效的道德实践活动，让小学生在潜移默化中增强道德意识、养成良好行为习惯，成为一个有道德的人。
二、活动对象古榄小学学生三、活动内容（一）开展‚洒扫应对‛主题教育活动‚洒扫应对‛是引导少先队员从洒扫庭除开始体验劳动、从生活礼仪开始学会谦恭待人，养成良好品德行为，培养爱劳动有礼貌的好习惯。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
制定‚洒扫应对‛道德实践活动实施方案，强化少先队员待人接物和基本生活能力培养训练措施，在2014年3月至5月集中开展主题教育活动，并把主题教育活动与学校德育课、国旗下讲话、班会队会、团日活动、学雷锋实践活动和社会志愿服务活动紧密结合起来，建立常态化活动机制，让学生在形式多样的活动中逐步养成自理自立的生活能力和文明礼貌的行为习惯。
（二）开展美德少年星级评选活动为深入推进少先队员思想道德建设，充分发挥少先队员中先进典型的引领示范作用，促进少先队员向上向善、见贤思齐、健康快乐成长，学校制定实施方案，在学校开展美德少年星级评选活动。
通过开展美德少年星级评选活动，着力吸引少先队员主动参与，促进少先队员向上向善、见贤思齐，健康快乐成长。
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文(2篇)
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范文一、项目背景与目标道德教育是培养学生综合素质的重要任务，也是社会发展的基础。
随着社会环境的变化和价值观念的多元化，培养学生的道德品质变得尤为重要。
本次实践活动旨在通过一系列有针对性的实践活动，帮助广大学生树立正确的价值观与道德观念，促进其全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、项目内容与方式1. 理论教育与讲座活动通过开展理论教育与讲座活动，宣传道德教育的重要性，提高学生的道德意识和道德素养。
具体包括：(1) 道德教育理论讲座：邀请专家学者探讨道德教育的理论基础和实践方法，引导学生深入思考。
(2) 道德典型分享会：邀请一些道德模范和感人故事的主人公分享自己的经历和感悟，激励学生树立正确的价值观和行为准则。
(3) 课堂教育活动：组织道德教育课堂，教授学生正确的道德观念和道德行为规范。
2. 实践活动与社区服务通过组织一系列实践活动和社区服务，让学生亲身参与其中，增强他们的道德感受和实践意识。
具体包括：(1) 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，如老人陪伴、环境保护等，培养学生的爱心和责任感。
(2) 社会实践：组织学生到社会上开展实地调研和观察，了解社会发展与道德问题，提高学生的社会责任感和道德判断力。
(3) 道德实践小组：学生自愿组成道德实践小组，每周定期开展一次小组活动，如道德讨论、道德决策等，锻炼学生的道德思维和判断力。
3. 校园文化与活动通过丰富多样的校园文化活动，营造浓厚的道德文化氛围，潜移默化地培养学生的道德品质。
具体包括：(1) 道德文化节：策划并举办道德文化节，包括道德经典演讲、道德主题展览、道德电影放映等，引导学生感悟道德的力量。
(2) 德育活动：开展各类德育活动，如道德讲座、道德文化知识竞赛等，提高学生的道德水平和道德素养。
(3) 道德礼仪教育：强化道德礼仪教育，组织礼仪培训和比赛，培养学生的道德修养和仪表形象。
忠孝仁义礼智信廉八字道德教育主题实践活动方案
忠孝仁义礼智信廉八字道德教育主题实践活动方案为加强和改进未成年人思想道德建设，我校结合实际，经研究决定在全校开展以“忠孝仁义礼智信廉”为核心内容的“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动。
一、指导思想以提高全校学生思想道德素质为目标，以“忠孝仁义礼智信廉”为核心，以全面加强我校德育体系建设为重点，组织全校学生积极参与到“八字”道德教育，做一个有道德的人实践中来，是我校学生在活动中思想心灵得到净化、任何品德得到塑造、道德素质得到提高。
二、活动内容以活动为载体开展以“忠孝仁义礼智信廉”为核心内容的八字道德教育。
1、爱国主义教育。
通过“弘扬和培育民族精神月”、中华经典诵读、网上祭英烈、向国旗敬礼、国旗下的讲话、红领巾广播站等活动，引导和激发学生的爱国情怀。
2、感恩教育、开展“爱父母、敬师长”主题活动，引导学生孝顺父母、理解父母、尊敬父母、尊敬长辈，培养孩子的孝心，让孩子学会感恩，凝聚亲情，提升内涵，培养学生从小心中有祖国、有集体、有他人。
3、仁爱教育。
着重引导学生互尊互敬、互助互爱。
积极开展学雷锋活动。
加强学生的公民素养教育，培养学生的社会责任意识、礼仪行为意识、志愿服务意识。
4、责任教育。
组织学生参加社会实践活动，让他们体会到人与人、人与社会、人与自然之间的责任关系，培养他们对家庭、他人、集体、国家负责，对自认环境负责的态度和意识。
5、礼仪教育、以创建“中小学文明礼仪示范校”活动为载体，充分利用好重大节庆日、纪念日、和传统节日，对学生普及礼仪知识、传播中华美德，让学生懂礼貌、守礼节、讲礼仪。
二、活动时间：____年全年三、活动范围：全体学生四、活动步骤：1、第一阶段（三月份）宣传发动。
2、第二阶段（4—10月份）全面展开3、第三阶段（11月—12月份）总结验收。
让道德的阳光洒满孩子的心田——上犹县东山镇中心小学“做一个有道德的人”主题实践活动纪事
铭 成 的文化 长廊 ， 台着学 生 的情 陶 这 是上 犹 县东 山镇 中心 小学 以校 园文 化建 设 为张 力 ， 今 用 ， 记 荣辱 ， 就 未来 ” 以 “ 一个 有道 德 的人 ” 题 实践 活动 为红 线 ， 做 主 积极 创 新学 操 ．明 Ａ之星 ” “ 的评 比与简 介 ， 学生 榜样 的 引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ： 室里 给 教
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1.研子小学2014年“做一个有道德的人”主题活动实施方案
研子小学2014年“做一个有道德的人”主题活动实施方案认真学习贯彻党的十八大精神，继续认真学习、宣传贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》，进一步推进我校“做一个有道德的人”主题教育活动的深化发展，根据我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，组织他们在家庭、学校、社会参加各种行之有效的以“做一个有道德的人”为主题的道德教育和实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标把“做一个有道德的人”主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，作为推动社会主义核心价值体系学习教育的具体举措，动员和组织未成年人积极参与“中国梦”学习教育、“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”、编辑“节日小报”、撰写“文明小博客”以及“网上祭英烈”、向国旗敬礼、“学习雷锋、做美德少年”等网上签名寄语活动和“经典诵读”、优秀童谣征集传唱、“童心向党”歌咏活动、道德讲堂等教育实践活动，着力在深化内涵、扩大外延两个方面下功夫，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培育良好道德观念和文明行为。
三、活动内容按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性和实效性强的实践活动。
（一）落实开展“中国梦”学习教育活动。
1、组织开展“美丽中国——我的中国梦”读书征文、演讲系列活动。
2、上半年，开展“我的中国梦”主题演讲、国旗下讲话、主题班会、道德讲堂等活动；下半年，开学初以“中国梦”为主题上好“开学第一课”，开展“我的中国梦”主题征文、“节日小报”（结合国庆节）制作活动等，通过网络释放梦想正能量，凝聚青少年学生爱国情感，引导学生努力学习、奋发有为，报效祖国和人民。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(3篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案实施方案标题：做一个有道德的人主题实践活动实施方案一、活动背景和目标1.1 活动背景随着社会的发展，道德价值观的重要性日益凸显。
培养良好的道德品质对个人和社会的发展都具有重要意义。
因此，开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动，旨在引导广大人员积极关注道德建设，提高道德素养，传播正能量，倡导诚信、奉献、友爱的道德观念，促进全面发展。
1.2 活动目标- 增强参与者对道德意识的认识和重视程度- 培养参与者积极践行道德行为的能力和意愿- 倡导诚信、奉献、友爱的道德观念- 传播正能量，塑造良好社会风尚二、活动内容和方法2.1 活动内容第一阶段：宣传阶段- 制作宣传海报、横幅等宣传材料，向全体参与者宣传活动主题和目标- 利用社交媒体、校园广播等途径传达活动的宣传信息，吸引更多人参与第二阶段：知识普及阶段- 举办道德教育讲座，邀请专家学者为参与者讲解道德知识，弘扬正向价值观念- 组织参观学习活动，参观有道德典型、道德故事等，激发参与者践行道德的动力第三阶段：践行实践阶段- 发起道德行动倡议，鼓励参与者每天从身边的小事做起，践行诚信、奉献、友爱的道德行为，并通过社交媒体分享自己的感悟和经历- 举办道德实践活动，如义务劳动、公益志愿者活动等，提供平台让参与者亲身参与到实际的道德实践中第四阶段：总结分享阶段- 组织参与者进行总结和分享，让每个人都能反思自己在活动中的成长和改变，以及对道德建设的思考和感悟- 制作总结报告，通过宣传渠道向更多人传达活动成果和经验2.2 活动方法- 线上宣传：利用社交媒体、网站发布活动信息，通过微信、微博等途径进行宣传- 线下宣传：制作宣传海报、横幅等宣传物资，贴放在学校、社区等公共场所- 道德教育讲座：邀请专家学者进行讲座，通过线上或线下形式进行- 参观学习活动：组织参观道德典型单位、场所，安排专人解说和讲解- 道德行动倡议：通过微信群、社交媒体等方式，发起倡议，鼓励参与者以身边小事践行道德行为- 道德实践活动：组织参与者参与义务劳动、公益志愿者活动等，在实践中提升道德修养- 总结分享会：组织参与者进行总结和分享，通过线上或线下形式进行三、活动时间和地点3.1 活动时间根据实际情况，确定活动时间为一个学期，共计12周，每周进行一次活动，具体日期和时间根据参与者的时间安排和意愿确定。
小学生“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动方案
小学生“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动方案
一、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人
二、活动目的：
通过组织广大未成年人登录相关网站面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声。
同时，突出喜迎十八大、祝福伟大祖国主题，在未成年人中组织开展丰富多彩的主题教育和道德实践活动。
通过此活动，引导我校少先队员心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质。
三、活动内容：
各班主任通过召开主题班会形式，登录中国文明网“向国旗敬礼、做一个有道德的人”栏目，进行网上敬礼，撰写感言体会，留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
四、活动对象：3-6年级少先队员
五、活动时间：9月15日-10月15日
六、活动地点：信息技术教室
七、活动流程：
以班级为单位，利用信息技术课，在信息技术教师的指导下，登录中国文明网（/）；通过链接“向国旗敬礼、做一个有道德的人”进入专题网页，或
用百度直接搜索：“向国旗敬礼、做一个有道德的人”关键字，打开链接，组织全体同学进行网上敬礼、留言；
具体操作：
登录登录中国文明网；
页面上方有“向国旗敬礼、做一个有道德的人”栏目（如图），点击进入；组织学生轮流或学生代表在“向国旗敬礼、做一个有道德的人”栏目中进行敬礼，撰写感言体会，。
八、活动督查
各班统计好敬礼人数和留言人数，并选择10条优秀留言在10月16日前在表格上填好。
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小学“做一个有道德的人”主题教育活
动实施方案
为进一步推动学校道德实践活动的开展，丰富德育实践活动内容，培养学生高尚道德修养，提高学生的道德水平，按照市教育局《关于组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案》的通知要求，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合市争创全国文明城市要求，我校深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高小学生的道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生从活动中体会道德标准，增强道德观念，进一步提升学生的道德文明素质，努力打造和谐文明的校园。
二、活动目标学校将在市创建全国文明城市标准的指导下，动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，以《小学生行为规范》、《公民道德建设实施纲要》要求为准绳，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母，做一个好孩子；在学校，尊敬师长，做一位好学生；在社会，奉献爱心，做一名好公民。
三、加强组织和领导校领导高度重视此项活动，专门成立了组织机构。
成立了校长总负责、分管副校长具体抓，德育处、少先队部实施落实的工作领导小组，并充分发挥学校大队辅导组、红领巾阵地等组织的作用，
精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
四、活动步骤1．部署发动阶段。
对照上级文件精神，工作领导小组根据学校实际，制定活动方案，并利用集会时间向全校动员，利用校园网、广播站、黑板报、宣传栏、电子屏幕等形式，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
2.活动开展阶段。
根据制定的活动方案，在全校范围内开展系列活动，并发动各班通过主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。
3.总结表彰阶段。
学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的集体和个人应及时总结表彰。
五、具体活动安排系列活动一：开展文明礼仪教育活动。
1．开学初第一个月为文明礼仪规范教育月。
2．开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动。
3．各班举行文明礼仪主题班会：《讲文明、懂礼貌》。
4．举行庆教师节——“感恩教师”大队主题会。
5．各班以“文明礼仪”为主题，出一期黑板报，学校将统一进行评比。
6.每日由红领巾文明礼仪劝导队进行文明劝导，并进行评比，每周在升国旗仪式及学校宣传栏上公布评比结果，该结果纳入文明班队评比。
系列活动二：开展“学雷锋，先锋行动在召唤”主题活动。
1．开展“义卖花灯献爱心”活动。
2．召开全校“学雷锋，先锋行动在召唤”大队主题会。
3.开展“给妈妈的寄语”——“母亲节”明信片寄送活动 4.结合 3.12植树节，开展“人人为学校做贡献”全校大扫除活动。
5.组织学生参加红领巾假日农庄春季采摘活动。
6.开展
“好人好事天天做”竞赛，并以班级为单位进行登记、展示，学期末各班推选出3名“学雷锋小先锋“并进行表彰。
7.与新疆玛纳斯县二小开展“手拉手”爱心赠书活动。
8.继续深化红领巾服务岗位，如红领巾小导游、红领巾遗失箱、红领巾环保队等的自我服务和完善。
系列活动三：开展环保实践活动。
1.利用升国旗仪式，向学生发出倡议，提高学生的环保意识。
2.开展“环保小卫士”活动，在校园及周边社区进行环境保洁活动。
3.加市“我爱泉州湾，我爱刺桐城”环保实践活动，网上注册环保志愿者，并参加环保主题演讲赛。
4.“艾艾屋”环保知识竞赛。
系列活动四：我是学校小主人。
1.进一步建设及完善学校红领巾阵地，增强学生自我服务、自我管理意识。
2.加强学生行为习惯养成教育。
六、活动延伸在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把该项道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。