幼儿园小班美术优质课件精选
幼儿园小班美术ppt课件
教孩子如何评价自己和他人的美术作品，从色彩搭配、形状构造等 方面入手，培养他们的审美观和批判性思维。
表达与交流
鼓励孩子在欣赏和创作过程中与同伴交流自己的想法和感受，提高 他们的语言表达能力和社交能力。
05
美术作品的创作与展 示
创作过程指导
激发兴趣
通过PPT展示各种艺术作品，引导幼儿观察、思考 ，激发他们对美术的兴趣和创造力。
06
安全与卫生注意事项
使用材料的注意事项
确保使用无毒、安全的美术材料 ，避免使用含有有害物质的颜料
、纸张等。
提醒幼儿不要将美术材料放入口 中或鼻子中，以防止误食或窒息
。
定期检查美术材料是否过期或破 损，以确保安全。
创作过程中的卫生与安全
指导幼儿正确使用美 术工具，避免划伤、 刺伤等意外伤害。
确保幼儿在创作过程 中保持安静，避免因 喧闹导致跌倒或碰撞 。
表达能力。
交流心得
03
鼓励幼儿分享创作过程中的趣事和心得，提高他们的语言组织
和表达能力。
家长参与与支持
家园共育
通过PPT向家长展示美术活动的目的、内容和方法，争取家长的 理解和支持。
亲子互动
鼓励家长在家中与孩子一起进行美术创作，增进亲子关系，提高 孩子的创作兴趣。
反馈建议
向家长收集关于美术活动的反馈和建议，不断改进教学方法和内 容，提高教学质量。
步骤分解
将绘画或手工制作过程分解成简单步骤，通过PPT 逐步展示，帮助幼儿理解并掌握。
鼓励创新
鼓励幼儿在模仿的基础上进行创新，发挥自己的 想象力和创造力，创作出独特的作品。
作品展示与交流
展示平台
01
利用PPT展示每位幼儿的美术作品，让每个孩子都有机会展示自
小班美术活动《认识三原色》优质课件
小班美术活动《认识三原色》优质课件一、教学内容本次活动选自小学美术教材二年级上册第三章《色彩的世界》，详细内容包括：了解三原色（红、黄、蓝）的基本概念，掌握三原色混合后产生的二次色（橙、绿、紫），并学习运用三原色及其混合色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握三原色的基本概念，知道三原色是色彩的基础。
2. 培养学生运用三原色及其混合色进行绘画创作的能力，激发他们的艺术想象力。
3. 培养学生合作交流、观察探究的能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握三原色及其混合产生的二次色。
难点：如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板、多媒体课件、实物展示台。
学具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示红、黄、蓝三种颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生观察并说出这些实物的颜色。
2. 新课导入（10分钟）介绍三原色的基本概念，讲解红、黄、蓝三种颜色混合后产生的二次色，让学生在调色板上实践混合，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，讲解如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。
同时，演示绘画过程，让学生跟随老师一起画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅以三原色为主题的画作，鼓励学生发挥想象力，运用所学颜色进行创作。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《认识三原色》2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合色：橙、绿、紫（3）绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以三原色为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品，以创意和运用颜色为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生对三原色的认识和理解程度如何，是否能够熟练运用三原色及其混合色进行绘画创作。
小班美术优质教案优质课件美丽的小路
小班美术优质教案优质课件美丽的小路一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《我们的家园》，详细内容为“美丽的小路”。
通过本章学习，学生将认识和了解小路的构成元素，学会运用线条、图形和色彩表现小路的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小路的构成元素，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现小路美景的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现小路的细节，使画面具有层次感。
教学重点：认识和运用小路的构成元素，以及线条、图形和色彩的表现技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乡村、公园、学校等各种美丽的小路，引导学生观察并说出小路的构成元素和特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解小路的构成元素，如：路面、路牙、绿化带、路灯等。
同时，介绍线条、图形和色彩的表现技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制一幅美丽的小路，强调线条、图形和色彩的运用，以及画面层次感的表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅美丽的小路。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：每人绘制一幅美丽的小路，要求运用所学知识，注意画面的层次感和细节表现。
六、板书设计1. 知识点：小路的构成元素、线条、图形、色彩的表现技巧。
2. 示范画：美丽的小路。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的小路。
2. 答案要求：运用所学知识，注意画面的层次感和细节表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的小路，发现更多的美丽景色，提高他们的观察能力和审美能力。
同时，引导学生尝试运用其他绘画材料，如：蜡笔、油画棒等，丰富画面效果。
重点和难点解析一、教学难点：引导学生观察和表现小路的细节，使画面具有层次感。
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课(1)
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红辣椒，通过手工制作活动，让幼儿感知色彩与生活的密切联系，提高幼儿的色彩认知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红色彩纸的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红色彩纸的制作方法，红辣椒的形态表现。
教学重点：培养幼儿的色彩认知，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。
学具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于红辣椒的趣味故事，引导幼儿关注红辣椒的特点和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作完成的红辣椒样品，讲解红色彩纸的制作方法和步骤，引导幼儿注意红辣椒的形态表现。
3. 制作红色彩纸（10分钟）幼儿跟随教师一起制作红色彩纸，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 制作红辣椒（10分钟）幼儿使用红色彩纸、剪刀、胶水等材料，按照模板制作红辣椒，教师协助幼儿完成制作。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一个红辣椒的制作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《一串红》2. 制作步骤：a. 准备红色彩纸、剪刀、胶水等材料b. 按照模板剪出红辣椒的形状c. 用胶水将红色彩纸粘贴在模板上d. 晾干后，整理成串七、作业设计1. 作业题目：制作一串红辣椒2. 答案：参照课堂所学，独立完成一串红辣椒的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的红色物品，进行创作。
b. 尝试使用其他颜色的彩纸制作不同颜色的一串红，培养幼儿的色彩搭配能力。
2024版小班美术《煎鸡蛋》优质课件
2024版小班美术《煎鸡蛋》优质课件一、教学内容本节课选自2024版小班美术教材第五章《厨房里的色彩》，详细内容为第一课时《煎鸡蛋》。
通过描绘煎鸡蛋的过程，让学生了解日常生活中的美食制作，感受色彩与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 让学生掌握煎鸡蛋的基本步骤和技巧，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 通过对煎鸡蛋的色彩搭配，培养学生的审美观念和色彩感知能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：煎鸡蛋的步骤和技巧，色彩的搭配。
教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力。
四、教具与学具准备教师准备：煎鸡蛋的实物、图片、彩笔、画纸、投影仪等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用煎鸡蛋的实物，引导学生观察煎鸡蛋的过程和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍煎鸡蛋的基本步骤和技巧。
（2）展示煎鸡蛋的图片，让学生观察并说出煎鸡蛋的颜色搭配。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范煎鸡蛋的画法，讲解色彩搭配。
（2）学生跟随教师一起绘制煎鸡蛋，感受色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅煎鸡蛋的作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（2）拓展延伸：让学生思考还有哪些美食可以用色彩表现，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 煎鸡蛋的基本步骤和技巧。
2. 色彩搭配方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请用色彩绘制一幅自己喜欢的美食。
2. 答案：学生根据自己的喜好，选择合适的颜色和材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让学生关注生活中的美食，尝试用色彩表现，提高他们的审美能力和创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：煎鸡蛋的步骤和技巧，色彩的搭配。
2. 实践环节：教师示范煎鸡蛋的画法，讲解色彩搭配。
小班美术快乐的小鱼PPT课件
构图的种类
构图的技巧
运用点、线、面等造型元素，通过合 理的布局和安排，创造出具有美感的 画面。
水平构图、垂直构图、斜线构图等， 不同构图可以表现不同的主题和情感。
03
快乐的小鱼创作步骤
观察与构思
观察真实的小鱼或图片素材
引导幼儿仔细观察小鱼的形态、颜色、纹理等特征，培养观察力和细节把握能 力。
04
快乐的小鱼创作技巧
如何运用色彩表现情感
选用明亮、鲜艳的色彩
01
为了表现小鱼的快乐和活力，可以选择使用明亮、鲜艳的色彩，
如红色、黄色、蓝色等。
色彩对比
02
通过对比强烈的色彩来表现小鱼的灵动和活泼，如使用互补色
或对比色。
色彩渐变
03
运用色彩渐变来表现小鱼在水中游动的光影效果，增加画面的
层次感和立体感。
通过色彩的对比和调和， 可以创造出丰富多变的画 面效果。
线条与形状基础知识
线条的种类
直线、曲线、折线等，不同线条 可以表现不同的情感和动态。
形状的表现
圆形、方形、三角形等，不同形 状可以表现不同的物体和形象。
线条与形状的组合
通过线条和形状的组合，可以创 造出丰富多彩的美术形象。
构图基础知识
构图的原则
鼓励与激励
对优秀作品的作者进行表彰和奖励，激发学生的 创作热情和学习动力，营造良好的学习氛围。
06
课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标
通过本次美术课程，学生学会了如何绘制快乐的小鱼，并掌握了 基本的绘画技巧。
教学内容
课程中介绍了小鱼的形态特征、色彩搭配以及绘画步骤，引导学生 逐步完成作品。
《彩色的雨滴》PPT课件小班美术点画
探索其他表现手法
鼓励学员们探索其他表现雨滴的手法，如线条、 色彩等，以丰富自己的艺术表现力。
观察和实践
建议学员们在日常生活中多观察雨滴的形态和颜 色，并通过实践不断提高自己的绘画水平。
THANKS
感谢观看
《彩色的雨滴》PPT课件小班美术点画课程，旨 02 在引导幼儿通过点画的方式，表现雨滴的色彩和
形态，培养幼儿的观察力和创造力。
课程将结合PPT课件，以图文并茂的形式，引导 03 幼儿逐步掌握点画的基本技巧和方法。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，幼儿能够掌握点画的基本技巧和方 法，能够独立完成一幅表现雨滴色彩和形态的美术作品 。
教学要求
幼儿需要具备一定的绘画基础和色彩认知能力；教师需 要引导幼儿仔细观察雨滴的形态和色彩，鼓励幼儿发挥 想象力和创造力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个课时，每个课时40分钟。第一课时为理 论讲解和示范，第二课时为幼儿自由创作，第三课时为作 品展示和点评，第四课时为总结和回顾。
时间安排
每周一次，连续进行四周。具体时间为每周X下午X点至X 点。
艺术家作品欣赏
引入与“雨”或“天气”相关的著名 艺术家作品，如莫奈的《雨中漫步》 等，让幼儿接触经典艺术作品，提高 审美素养。
不同风格点画作品展示
01
传统点画作品
展示中国传统点画作品及其技法特点，如国画中 的点苔、点叶等，让幼儿了解传统艺术的魅力。
02
现代点画作品
展示现代点画作品及其创新表现形式，如彩色点 画、抽象点画等，激发幼儿对现代艺术的探索欲
02 绘画完成后，要及时清洗绘画工具和双手，保持 清洁卫生。
小班美术优质课ppt课件ppt课件ppt
第二阶段
通过观察不同的场景和事物， 引导幼儿进行绘画创作。
第三阶段
通过手工制作等活动，让幼儿 尝试不同的创作方式，提高动
手能力。
第四阶段
总结评价，展示幼儿的作品， 鼓励他们分享创作心得和体验
。
02
美术基础知识
色彩原理
原色
红、黄、蓝
间色
橙、绿、紫
色彩原理
复色
由两种或两种以上颜色混合而成
红色
热情、活力
通过创设有趣的故事情境或游戏情境，引 导学生将美术与现实生活联系起来，激发 他们的创作欲望。
个性化指导
了解学生特点
通过观察和交流，了解每个学生的性格、兴趣和特长，为个性化指导 提供依据。
针对性建议
根据学生的特点，提供个性化的创作建议和技巧指导，帮助学生发挥 自己的优势。
鼓励个性表达
尊重每个学生的个性，鼓励他们在美术作品中表达自己的独特思想和 情感。
色彩原理
蓝色
平静、理智
黄色
快乐、希望
对比与协调
通过明暗、冷暖、纯度的对比，达到视觉上的冲 击力；同时保持色彩间的和谐统一。
构图技巧
中心构图法
黄金分割法
空间透视法
留白法
将主要内容放在画面的 中心位置，以此为核心
向四周扩散。
将画面分为9个等分，主 要内容放在4个分割点或
它们的连线上。
利用线条的远近、浓淡 、虚实等变化，表现出
分享与评价阶段
学生展示自己的作品，并鼓励他们相 互评价和学习，培养他们的审美能力 和批判性思维。
创意引导
启发想象
提供创意素材
通过提问和引导，激发学生的想象力，帮 助他们从不同角度思考和创作。
2023幼儿园小班美术通用教案(精选)ppt
表现评价
评价内容：作品创意、色彩 搭配、绘画技巧等方面
评价目标：激发幼儿创造力 和想象力
评价方式：教师观察、幼儿 自评、同伴互评等多种方式
评价标准：根据幼儿年龄特 点和教学目标制定相应的评
价标准
反馈与建议
针对幼儿的表现给予及时的反馈和指导 根据幼儿的绘画作品提出具体的建议和改进措施 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力 引导幼儿学会欣赏和评价自己的作品和他人的作品
07
教学反思与总结
教学亮点与不足
亮点：激发幼儿创造力和想象力，提高幼儿美术技能
不足：部分幼儿绘画基础薄弱，需要加强指导
改进措施：针对不同幼儿制定个性化教学方案，加强基础训练 反思：本次教学注重幼儿个性发展，同时也需要关注基础技能的掌 握情况
学生表现与反馈
学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与程度 作品展示：展示学生的美术作品，让他们分享创作思路和心得 反馈收集：通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对教学的反馈意见 改进措施：根据学生的表现和反馈，思考如何改进教学方法和内容
04
教学方法
示范教学
示范步骤：教师演示绘画过程， 分解动作，让学生观察并模仿
示范时机：在课程开始时、学生 遇到困难时、课程结束前等关键 节点进行示范
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
示范内容：选取具有代表性的作 品进行示范，展示绘画技巧和风 格
示范效果：通过示范教学，帮助 学生掌握绘画技巧，提高绘画水 平
单击此处添加副标题
幼儿园小班美术教 案(精选)ppt
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
教学内容
05.
教学步骤
小班ppt课件美术
提高审美能力与鉴赏力
审美能力的培养
通过欣赏和评价美术作品，引导幼儿发现美、感受美，提高 他们的审美能力和艺术鉴赏力。
鉴赏力的提升
通过比较和鉴别不同风格和流派的美术作品，让幼儿了解艺 术的特点和价值，提升他们的艺术鉴赏水平。
促进情感表达与沟通
情感表达的途径
美术教育为幼儿提供了一种情感表达 的途径，让他们能够通过绘画、手工 等方式表达自己的情感和心境。
06
详细描述
通过创意绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣和 热情，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
主题创作
总结词：拓展思维 总结词：培养团队协作精神 总结词：提升综合素质
详细描述：通过主题创作活动，引导幼儿拓展思维，尝 试从不同角度和层面去思考和表达，培养他们的创新思 维和解决问题的能力。
详细描述：在主题创作过程中，鼓励幼儿与同伴合作， 共同完成作品，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
小班美术课件
CATALOGUE
目 录
• 美术基础知识 • 美术技能训练 • 美术欣赏与创作 • 美术与其他学科的结合 • 美术教育意义与价值
01
CATALOGUE
美术基础知识
色彩理论
01
02
03
色彩的分类
红、橙、黄、绿、蓝、紫 等基本色，以及由基本色 混合产生的间色、复色等 。
色彩的属性
色相、明度、饱和度，以 及冷暖色调等。
遵循统一、变化、平衡等原则，使画 面更加和谐、美观。
构图的类型
对称、均衡、重复等构图类型，不同 的构图类型可以产生不同的视觉效果 。
02
CATALOGUE
美术技能训练
素描技巧
01
02
03
小班美术课件ppt
06
小班美术教学建议与展望
教学建议：如何提高小班美术教学质量
激发兴趣
通过生动有趣的故事、游戏 等形式，激发学生对美术的 兴趣和好奇心，提高他们的 学习积极性。
创意引导
鼓励学生自由发挥想象力， 引导他们通过观察、思考和 创作，培养创造力和审美能 力。
觉效果。
02
色彩
色彩是美术中另一个重要的基本要素。不同的色彩有着不同的情感象征
意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。通过对色彩的运用，创作者
可以传达出自己的情感和意念。
03
形状
形状是构成美术作品的另一基本要素。不同的形状有着不同的视觉效果
和象征意义，如圆形代表完美、三角形代表稳定等。创作者可以通过对
手能力和创造力。
制作卡片
教授幼儿制作贺卡、明信片等 简单的卡片，培养其表达情感
和送祝福的能力。
色彩搭配
色彩认知
通过认识基本颜色，如红、黄 、蓝等，培养幼儿的色彩感知
能力。
色彩搭配技巧
教授幼儿如何选择合适的颜色 进行搭配，培养其审美能力和 色彩组合能力。
色彩情感表达
引导幼儿理解不同颜色所表达 的情感，如红色代表热情、蓝 色代表冷静等。
文艺复兴时期美术
文艺复兴时期是人类艺术史上的一个重要时期，这一时期的艺术家如达芬奇、米开朗基罗 等，强调对古典艺术和文化的回归，追求自然主义和人性的解放。
02
小班美术教学方法
启发式教学
启发式教学是一种以启发学生思维为核心，引导学生主动探索的教学方法。在美 术教学中，教师可以通过提问、引导观察、提供素材等方式，激发学生的创造力 和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术优质课件精选
【导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是小编给大家带来幼儿园小班美术优质课件精选，大家可以看一下，希望对同学们学习有所帮助。
【给苹果涂上喜欢的颜色】
活动目标
1、能大胆地给苹果涂上喜欢的颜色，学习朝一个方向涂的技能。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、激发对美术活动的兴趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
1、苹果的图片。
2、每个幼儿一盒油画棒，一张绘画纸（已画好苹果的轮廓）。
指导要点
1、重点：能大胆地给苹果涂颜色。
2、难点：能掌握涂的技能。
活动过程
一、导入猜谜语，引起幼儿的兴趣。
谜语：皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。
红红脸圆又圆，味道酸甜又可口（苹果）。
出示苹果的图片揭示谜底。
二、展开1.感知苹果的颜色出示两种苹果图片，引导幼儿观察：这些苹果都有什么颜色？（红色的、青色的）
2.学习涂色苹果老师：咦，黑板上有一个大苹果，可是它缺少什么呢？我们来给它穿上好看的衣服好吗？
教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的红衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
反思：
本次活动内容符合幼儿原有经验和认知特点，苹果是幼儿熟悉、喜欢的水果之一。
教师提供的材料丰富，充分为目标服务，创设的操作环境安全、开放，具有一定的启发性，有利于幼儿自主参与。
活动中重难点突出，情境创设贯穿于整个活动，活动中幼儿参与积极、主动、兴趣持久，行为习惯良好。
但在活动的一些细节方面还存在很多不足：
1、多数幼儿只知道苹果是红颜色的，老师在课前应该给幼儿多了解苹果的特征。
2、幼儿的握笔姿势还不是很正确，涂色时没有按一定的方向涂，老师在示范涂色时应该着重强调涂色的方法和顺序。
还有老师示范涂色时，身体挡住了其他小朋友的视线，后面的小朋友看不出来，老师可以把那个苹果放高一些，这样可以让大家看到同伴涂色的过程。
3、在指导幼儿观察比较老师和个别幼儿的涂色方法时，教师的提问也不够到位，做法不够灵活。
教师的提问应改成：XX小朋友涂色时从哪里开始涂的？他的笔是怎样动的？老师刚开始涂色时从苹果哪里开始涂，涂到哪里？笔是朝哪个方向动的？你觉得哪种涂色方法更好，为什么？另外老师可以先和大家观察老师的涂色方法，然后和那个小朋友一起涂色，引导幼儿进行观察对比两种方法的不同效果。
这样在幼儿操作时，就不会出现部分幼儿在苹果中间开始涂色，或虽然是按一个顺序涂色，但是涂色没有先后顺序，涂到哪就哪，有的地方还有漏涂的现象。
【树叶画】
活动目标：
1、享受创作树叶画的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"
2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
－孩子们，你们都看到什么了？
－你觉得小叶子象什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？
-小树叶怎么会变小、变碎了呢？
-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？
4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。
"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。
你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。
－你想用小树叶做漂亮的画么？
－你想做什么呢？
－这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
7、展示、评价幼儿作品。