2017年七年级下英语教学计划(含教学进度表)

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17七英下教学计划

2017学年祁家河初中七年级第二学期英语学科教学计划一、学情分析七年级有两个班，分别是73班和74班，一共60人，经过上学期的学习，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子，自觉性较差，相应的学习习惯也差，而且出现了两极分化情况。

针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析1、教材内容分析新目标（新版）七年级英语（下册）有12个单元。

本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

2、课标要求初中七年级英语应该完成课标中的三级要求，即对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。

能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。

能意识到语言交际中存在文化差异。

三、课时安排周次日期周课教学内容教学重难点备注时第一周 2.14-2.17 8Preview（1课时）New words and sentencesUnit 1 Can you play theguitar ?（3课时）section A重点：掌握情态动词can的用法；难点：区分can和can’t的读音Unit 1 Can you playthe guitar ?（4课时）section B重点：运用所学知识为学校编写海报难点：判断阅读文章关键词第二周2.20-2.24 11Preview（1课时）New words and sentences Unit 2 What time do yougo to school ?（5课时）section A重点：What time..? It’s ...难点：what time..？和When ...? 的区别Unit2 What time do yougo to school ?（5课时）section B重点：What time和When引导的特殊疑问句和时间表达法；难点：用past和to表达具体时刻第三周2.27-3.3 11Preview（1课时）New words and sentencesUni3 How do you get toschool ?（5课时）section A重点：能听说读写各类交通工具，并掌握由how/how long/how far引导的特殊疑问句及其答语难点：how引导的特殊疑问句中助动词的使用及语序Uni3 How do you get toschool ?（5课时）section B重点：1.熟练运用表达交通方式的句型；2.学习和询问距离和时间的句型难点：熟练掌握本单元与交通出行相关的词汇和表达第四周3.6-3.1011Review Unit 1--Uni3重点词汇、句型、语法知识点；相关试题练习及讲解Preview（1课时）New words and sentences第五周3.13-3.17 11 Unit4 Don’t eat in class.(5课时）section A重点：can/have to和祈使句的正确用法难点：不区别同情态动词表达的意义Unit4 Don’t eat in class.(5课时）section B重点：1.谈论规章制度2.掌握can/have to和祈使句的正确使用难点：几个情态动词在具体语境的得体使用第六周 3.20-3.24 11Preview（1课时）New words and sentences Unit5 Why do you likepandas? (5课时）section A重点：掌握描述动物，表达喜好的句式难点：运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述Unit5 Why do you likepandas? (5课时）section B用所学单词和句式描述动物第七周3.27-4.1 12Preview（1课时）New words and sentencesUnit 6 I’m watching TV.(4 课时）section A重点：让学生在具体语境中理解和学习现在进行时的用法难点：对一般现在时态和现在进行时态的区别以及把握动词、现在分词的构成方法Unit 6 I’m watching TV.(4 课时）section B现在进行时中现在分词的结构和读音第八周4.5-4.7 6 Review Unit 4 - Unit6重点词汇、句型、语法知识点；相关试题练习及讲解第九周 4.10-4.14 11 Review Unit 1- Unit6 整理归纳词汇、句型、语法知识点第十周4.17-4.21 11 总复习及期末综合试题试题讲解第十一周 4.24-4.28 11 期中考试及讲评试卷Preview（1课时）New words and sentences第十二周5.2-5.5 8Unit 7 It’s raining! (3 课时）section A重点：1.掌握本部分单词和短语 2.学会谈论天气和某人正在做什么难点：现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用Unit 7 It’s raining! (4 课时）section B重点：.描述天气的词汇；现在进行时的用法以及明信片的文体特点难点：现在进行时的另一种用法，即表示一段时间内正在进行的动作或状态第十三周5.8-5.12 11Preview（1课时）New words and sentencesUnit 8 Is there a postoffice near here ? (5课时）section A重点：与社区环境和设施相关的词汇、方位介词短语以及There be 句型的一般疑问句及其回答难点：运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理位置Unit 8 Is there a postoffice near here ? (5课时）section B重点：帮他人指路时使用的常见词汇和表达用语难点：将指路信息串联起来形成完整的描述并表达出来第十四周5.15-5.19 11Preview（1课时）New words and sentencesUnit9 What does he looklike?(5课时）section A重点：有关外貌描述的词汇以及相关句型难点：在运用功能句型描述人物外貌时要分清何时用is，何时用has.Unit9 What does he looklike?(5课时）section B重点：1.描述人物外貌的词汇、短语及句型 2.学习一般现在时的特殊疑问句难点：正确理解语篇中的指示代词Preview（1课时）New words and sentences第十五周5.22-5.27 12Unit 10 I’d like somenoodles .(5课时）section A重点：1.与食物相关的各种词汇及点餐时常用的功能句型 2.不定代词some和any在不同句式中的用法难点：区分食物名称的可数与不可数Unit 10 I’d like somenoodles .(6课时）section B重点：1.kind of 的用法2.would like 与want 的表达 3.通过阅读短文，了解不同国家的饮食文化难点：阅读语篇教学第十六周5.31-6.2 7Preview（1课时）New words and sentencesUnit 11 How was yourschool trip? (3课时）section A重点：1.一般过去时的一般疑问句及其答语2.How引导的特殊疑问句询问做某事的方式难点：实义东西一般过去时的疑问句正确语序Unit 11 How was yourschool trip? (3课时）Section B重点：1.表达过去活动的句型 2.一般过去时的一般疑问句及其答语难点：运用一般过去时态练习写作能力第十七周6.5-6.9 11Preview（1课时）New words and sentencesUnit 12What did you dolast weekend? (5课时）section A重点：1.听说读写有关农场事物及活动 2.掌握由what/how/where/who/when/why引导的特殊疑问句及其答语难点：1.一般过去时的特殊疑问句2.不规则动词的过去式形式Unit 12What did you dolast weekend? (5课时）section B重点：一般过去时态在听说读写各技能的运用难点：正确使用一般过去时特别是不规则动词的过去式第十八周 6.12-6.16 11 Review Unit7- Unit12 重点词汇、句型、语法知识点；相关试题练习及讲解第十九周6.19-6.23 11 总复习及期末综合试题试题讲解第二十周6.26-放假11 期末考试四、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

2017七下英语教学计划

2017年上学期七年级下学期英语科教学工作计划一、指导思想：以“让每个生命闪光”的办学理念为指南，深入贯彻“队伍建设优先，学校发展优质”的两优方针，全力推行“创新管理、提高质量、凸显特色”三大战略，通过目标导向，做实方案，提高执行，控制终端等有力举措，开拓创新，提质增效，力争达成“高能队伍，高效课堂，高效服务，高效回报”的四高目标，逐步实现“平安，幸福，优质，兴旺”的金海梦。

1、认真贯彻教育方针，积极落实新课程理念，积极开展素质教育，依据集团提出的“6+1”教改新战略方案,打造金海精英教育特色，践行我校“质量立校，科研兴校，特色强校“的治校方略。

以“文化+特长+核心素养”为人才培养目标，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识,情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

另外团结协作，共同进步。

教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

二、课程标准对本期教学的要求：根据新课标的要求，七年级学生必须达到三级级目标。

即对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。

能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。

能意识到语言交际中存在文化差异。

2016-2017学年第二学期七年级英语教学工作计划

2016-2017年第二学期七年级英语教学工作计划新的学期开始了，在学校的安排下，本学期我担任七年级的英语教学工作，以下是我对本学期工作的计划。

一、指导思想：根据学生上学期掌握知识情况和学生的生理及心理的发展需求，本学期我的英语课程教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和阅读能力。

努力激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，让他们充满信心，相信自己能够学好这一学科。

培养学生的良好语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时结合新课标教学理念，结合新课标教学精神，进行课堂气氛的渲染，实行教与学的互动，进而提高教学效率。

二、教材分析：本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Unit1/Unit2/Unit3三部分。

Unit1是基础的语言内容，Unit2是知识的扩展，Unit3是综合的语言和语法运用。

对于我们学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，尤其是一千多个单词的记忆和简单的语法就吓退了不少学生学习英语的兴趣。

但我们必须知难而上，坚守教师职责，实实在在为英语教学成绩而努力。

三、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考，一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

(完整)七年级下册英语教学计划及进度表

(完整)七年级下册英语教学计划及进度表七年级下册英语教学计划及进度表*本教学计划及进度表是根据七年级下册英语课程标准编制的，旨在帮助教师合理安排教学内容和时间，确保课程进度符合教学要求。

具体计划如下：*第一周第一课时- 课程内容：Unit 1 - Greetings- 教学目标：研究基本问候语并能正确使用- 教学活动：角色扮演，小组讨论- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 2 - Personal Information- 教学目标：研究自我介绍并掌握基本个人信息表达- 教学活动：学生自我介绍，小组对话练- 家庭作业：完成课后练题第二周第一课时- 课程内容：Unit 3 - Hobbies and Interests- 教学目标：研究描述兴趣爱好并能与他人进行交流- 教学活动：创作小组海报，展示和讨论- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 4 - School Life- 教学目标：研究关于学校生活的词汇和句型- 教学活动：小组讨论，问题回答- 家庭作业：完成课后练题第三周第一课时- 课程内容：Unit 5 - Daily Routine- 教学目标：研究关于日常生活的动词和短语- 教学活动：小组活动，动作游戏- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 6 - Food and Drinks- 教学目标：研究食物和饮料的词汇和表达方式- 教学活动：小组讨论，味觉体验活动- 家庭作业：完成课后练题其他周数...*请根据实际教学情况灵活调整教学计划，确保教学进度和学生学习效果。

*。

初中英语七年级下册教学进度表

初中英语七年级下册教学进度表第一学期单元一：Greetings课时数：5教学内容：问候语、介绍自己、询问名字和年龄教学重点：研究常见问候语及正确的发音教学方法：听说训练、角色扮演、小组活动单元二：Family课时数：6教学内容：家庭成员的介绍、家庭关系的表达教学重点：掌握家庭成员的称呼及一般现在时的用法教学方法：听力训练、口语练、小组讨论单元三：School课时数：7教学内容：学校设施、课程介绍、校园生活教学重点：研究学校相关词汇及表达日常活动教学方法：图片描述、听说训练、小组活动单元四：Hobbies课时数：6教学内容：个人爱好的介绍、喜欢与不喜欢的表达教学重点：研究常见爱好的词汇和表达方式教学方法：口语练、听力训练、小组讨论第二学期单元五：Food and Drinks课时数：6教学内容：食物和饮品的介绍、点菜的表达教学重点：研究常见食物和饮品的名称及点菜时的表达方式教学方法：听力训练、口语练、小组活动单元六：___课时数：5教学内容：天气情况的描述、气候的讨论教学重点：研究常见天气词汇和描述天气的句子教学方法：口语练、听力训练、角色扮演单元七：Daily Routine课时数：7教学内容：日常活动的介绍、时间的表达教学重点：掌握日常活动的词汇和时间的表达方式教学方法：听力训练、口语练、小组讨论单元八：___课时数：6教学内容：交通工具的介绍、出行方式的表达教学重点：研究常见交通工具的名称及出行方式的表达教学方法：图片描述、听说训练、小组活动补充资料补充资料包括练题、听力材料、课堂活动等，具体内容可根据教学需要进行调整和补充。

以上是初中英语七年级下册教学进度表的安排。

根据教学进度表的安排，学生将在每个单元学习相关的词汇、句子和语法知识，并通过各种教学活动提高听、说、读、写的能力。

希望学生们能够积极参与课堂，取得良好的学习效果。

2016-2017七年级英语学科下册教学计划

班级
七、1
姓名
褚慧
落
实
目
标
的
主
要
措
施
为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容，将采取如下教学举措：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
教
材
编
排
特
点
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
（1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
（2）Play a guessing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
（3）Ask the way：创设问路情景，根据实际情况telling the way，eg，I want to go the hospital完成对话活动。

新目标2017年英语七年级英语下学期教学工作计划

新目标2017年英语七年级英语下学期教学工作计划___ Grade (Second Semester。

2016-2017) English Teaching Plan___:The overall level of English knowledge and ability in this class is average。

Based on several major exams。

30% of students often fail。

mainly due to: 1.Poor ___。

cannot ___ well。

and cannot form ___ understand the topic。

conceptualize。

and ___ in writing is very poor。

Many students lack interest in learning English。

and many do not have good study habits and lack the spirit of hard work required to build a strong n.___:This textbook consists of 12 units。

___: joining a club。

daily life。

n。

school rules。

zoo animals。

daily r。

weather。

neighbors。

physical appearance。

food。

outings。

and ___ includes several components such as vocabulary n。

listening andspeaking exercises。

oral n。

reading。

n。

___ need to learn 10 major grammar points。

including modal verbs.___:1.Accumulate new words。

七年级英语下册教学计划(优秀4篇)

七年级英语下册教学计划（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级英语下册教学进度计划表

七年级英语下册教学进度计划表Teaching the seventh-grade English curriculum requires careful planning and organization to ensure that students receive a comprehensive language education. 教授七年级英语课程需要仔细的计划和组织，以确保学生获得全面的语言教育。

First and foremost, teachers need to familiarize themselves with the curriculum objectives and content for the entire academic year. 首先，教师需要熟悉整个学年的课程目标和内容。

Once the curriculum has been understood, teachers can begin breaking it down into manageable units and lessons. 一旦课程被理解，教师可以开始将其分解为可管理的单元和课程。

It is important to consider the pace at which students will progress through the material, taking into account their varying levels of English proficiency. 需要考虑学生在掌握知识的速度，考虑到他们各自不同的英语水平。

In order to effectively cover all the material, teachers may need to adapt their teaching methods and resources to accommodate different learning styles and abilities. 为了有效地覆盖所有材料，教师可能需要调整他们的教学方法和资源，以适应不同的学习风格和能力。

七年级下册英语教学计划2017

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X七年级下册英语教学计划2017七年级下册英语教学计划2017一、指导思想:面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

【二】.所教班级学生基本情况分析:本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。

另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标:钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施:1、每天背诵课文中的对话。

目的:要求学生背诵并默写,培养语第2 页共2 页感。

2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。

实施:利用"互测及教师抽查"及时检查,保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。

七年级下册英语教学进度表

七年级下册英语教学进度表
目标
本教学进度表旨在规划七年级下册英语教学的内容和时间分配，以确保学生在该学期能够达到预期的研究目标。

学期概述
本学期的英语教学主要分为四个单元：Unit 5、Unit 6、Unit 7
和Unit 8。

每个单元的教学内容涵盖了英语口语、阅读、写作以及
语法等方面。

教学进度
以下是七年级下册英语教学的安排：
Unit 5: Hobbies
- 词汇和句型研究
- 简单对话练
- 阅读理解和写作练
Unit 6: Food and Drinks
- 食物和饮料的名称研究
- 讨论和描述喜欢或不喜欢的食物和饮料
- 阅读食谱和写作食物评论
Unit 7: At the Theme Park
- 指令和指示研究
- 游乐场场景对话练
- 阅读游乐场指南和写作游乐场体验
Unit 8: My School Day
- 时间表和日程安排研究
- 描述日常学校活动
- 阅读和写作关于校园生活的文章
考核安排
每个单元结束后将进行小测验，以检查学生对该单元内容的掌握情况。

最后，将进行一个综合考试来评估学生在整个学期的英语研究成果。

总结
该教学进度表旨在为七年级学生提供详细的英语教学计划。

学
校和教师可以根据实际情况进行适当调整，以满足学生的学习需求。

【教学计划】北师大版七年级下册英语教学工作计划及教学进度表

【教学计划】北师大版七年级下册英语教学工作计划及教学进度表
教学计划：北师大版七年级下册英语教学工作计划及教学进度表
前言
这份教学计划是针对北师大版七年级下册英语课程，旨在为教师提供全面、系统的教学工作计划及教学进度表，以便于确定教学内容和进度。

教学目标
- 帮助学生逐步掌握与日常生活密切相关的英语语言知识和技能。

- 培养学生阅读、听、说、写英语的能力，以及交际能力和文化意识。

- 培养学生的自主研究能力，使其成为有能力、有道德、有文化、有责任感的社会主义建设者和接班人。

七年级英语下学期教学工作安排表

七年级英语下学期教学工作安排表
目标
本学期的英语教学工作旨在提高七年级学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力。

教学内容
1. 单元研究：本学期将完成七年级英语教材中剩余的几个单元，包括生活、环境、娱乐、学校等主题。

2. 语法知识：重点讲解几种基础的语法知识，如单数和复数形式、名词所有格、代词等。

3. 阅读理解：加强学生的阅读能力，引导学生理解并运用课文
中的关键信息。

4. 口语表达：注重口语训练，提供大量的口语练机会，鼓励学
生积极参与课堂活动。

教学计划
下面是本学期的教学工作安排表（以每周为单位）：
评估方式
1. 课堂表现：根据学生在课堂上的积极参与、回答问题的准确性和语言表达能力进行评估。

2. 作业完成情况：对学生的作业进行及时批改，并给予具体的反馈建议。

3. 学期考试：在第7周进行学期考试，考察学生对本学期教学内容的整体掌握情况。

参考资料
1. 七年级英语教材：《Discover English 7》。

2. 相关练册：《Discover English 7 Workbook》。

备注
本学期教学工作安排表可能会根据实际教学情况进行适当调整。

任课教师应根据学生的研究进度和实际情况灵活安排教学内容和活动。

及时与学生和家长沟通，共同关注学生的研究情况和进展。

以上为七年级英语下学期教学工作安排表，请各任课教师按照
表中内容和要求进行教学工作。

祝教学工作顺利！。

教学计划及授课进度安排表-人教版新目标英语七年级下册

教学工作计划2013年春季学期英语科教师：覃玉玲.学生知识的现状分析七年级的学生已经学过一学期的英语，但受小学的影响根深蒂固，所以学生的基础水平参差不齐：1．信心不足，有畏难情绪。

由于小学英语课不重视，小学英语教师师资水平有限，考试成绩不好，一直认为英语难学。

甚至有放弃英语学习的现象2．学习水平不均。

有的学生对学英语比较重视，学得很好，但有的学生不重视，学得很不好。

因此，整个班级的英语水平很不平衡。

3．学习习惯不好。

学生进入初中后，学习任务加重，不良的英语学习习惯一年半载难以纠正。

总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。

本学期的教学任务和要求(起止章节)人教社《新目标英语》（Go for it!）七年级下册Unit1-12，共12个单元教材的重点和难点(章节)重点：1.进一步巩固和加强语音基础知识；2.培养学生的口语交际能力；3.情态动词的基本用法；4.现在进行时态；5.一般过去时（be动词和实义动词）；6.There be结构；7.介词的概念、介词与介词短语；常用介词的用法；8.句子的种类；难点：1.现在进行时态与一般过去时。

2.There be结构；3.介词的概念、介词与介词短语；常用介词的用法；4.句子的种类及句型转换；提高教学质量的措施1．继续抓好学生英语学习习惯的培养。

2．努力创造条件，利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。

3．坚持利用导学案，采用导学法，建立良好的参与式教学模式，培养学生自主学习的能力。

4．开展形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

如：教学游戏、学习竞赛活动、学唱英文歌等。

5．开展值日生报告。

创建学生展示口语的平台，让学生得到更多的口语训练。

学期教学计划及授课进度表2019年春.季学期课程名称：英语适用班级：七年级14个班制定教师：覃玉玲审批签字教研组长年月日教务主任年月日教务校长年月日学期授课进度表周次课次授课内容课时备注预备Students sign up and register一Revision:1.English letters2.English sounds2二Revision:1.Pronunciation--Spelling rules.2.Preview the words of Unit1&2.6三Unit1Can you play the guitar?1.Talk about abilities.2.Modal verb--can6四Unit2What time do you go to school?1.Talk about daily routines.2.Ask about and say times---what time,when.3.Adverbs of frequency.6五Unit3How do you get to school?1.Talk about how to get to places.2.How questions---how long,how far6六1.Phase revision.2.Monthly test.6七Unit4Don’t eat in class.1.Talk about rules.2.Imperatives.3.Modal verbs---have to,must,can(permission)6八Unit5Why do you like pandas?1.Describes animals&express preferences.2.Adjectives of quality6九Unit6I’m watching TV.1.Talk about what people are doing.2.Present progressive tense(I).6十1.Mid-term revision.2.Mid-term examination6周次课次授课内容课时备注十一Unit7It’s raining!1.Describe the weather&what you are doing.2.Present progressive tense(II).6十二Unit8Is there a post office near here?1.Ask for and give directions on the street.2.There be structure.3.Prepositions of place.6十三1.Phase revision.2.A phase test.6十四Unit9What does he look like?1.Describe people’s looks.2.Adjectives of description.3.Alternative questions.6十五Unit10I’d like some noodles.1.Order food.2.would like&some,any6十六1.Phase revision.2.Monthly test.6十七Unit11How was your school trip?1.Talk about past events.2.Simple past tense(I).3.Adjectives of description.6十八Unit12What did you do last weekend?1.Talk about past events.2.Simple past tense(II).6十九General revision6二十Final examination6二十一。

七年级下册英语教学计划

七年级下册英语教学计划一、教学目标根据我国新课程标准，七年级下册英语教学旨在全面提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能，增强学生的语言运用能力，培养学生良好的英语学习习惯和兴趣，同时，培养学生跨文化交际的意识。

二、教学内容1. 语言知识- 单词：掌握本册书规定的词汇。

- 语法：进一步掌握和运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

- 句型：学习并掌握各种句型，如疑问句、否定句、祈使句等。

2. 语言技能- 听力：能听懂日常生活中的对话，理解简单的英语故事。

- 口语：能进行日常交流，能就简单话题进行讨论。

- 阅读：能理解简单的文章，掌握文章的主旨和大意。

- 写作：能写简单的书信、日记等。

三、教学方法采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然的运用所学知识，提高语言运用能力。

同时，注重学生的个体差异，采用差异化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

四、教学安排每周安排两节英语课，共计20周。

在教学过程中，要合理安排每节课的教学内容，确保教学目标的实现。

五、评价方式采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。

形成性评价主要通过课堂表现、作业完成情况等方式进行，终结性评价主要通过期末考试进行。

六、教学资源- 教材：《人教版七年级下册英语》- 辅助材料：多媒体教学设备、网络资源等。

七、教学建议- 注重学生的语音训练，提高学生的发音准确性。

- 鼓励学生多说、多读、多写，增强学生的语言实践能力。

- 教学中，注重文化差异的讲解，提高学生的跨文化交际能力。

- 定期进行课堂观察和反馈，及时调整教学方法和策略。

七年级下册英语教学计划5篇

七年级英语下期的教学计划篇一一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。

本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的'语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。

但我们还必须知难而上，为了提高学生英语教学成绩而努力。

三、所教班级学生基本情况分析本届七年级学生基础较可以，字母还能规范的书写，更写单词，句子还不行。

在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。

另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；四、奋斗目标钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

2017年七年级下英语教学计划(含教学进度表)

17七英下教学计划

2017七下英语教学计划

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七年级英语下册教学计划(优秀4篇)

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七年级下册英语教学计划2017

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