高三英语学法指导与基础训练
高三英语学法指导
1高考英语学法指导好多同学进入高三，都想让自己的英语考试成绩有个大的飞腾，那么在高三的复习备考取该注意些什么呢？下边就高三备考给同学们提点建议。
一、 Follow your teacher.在英语学习中，特别是高考备考取，同学们第一要记着的就是：紧跟老师！由于老师是英语学习方面的专家，方法多多；老师教你两年多，十分认识你的学习情况；同时，老师也是备考专家，特别认识高考的观察方向和要点，这样的一种优良资源，岂可浪费呢？假如说高考有什么捷径可走，那么紧跟老师就是成绩提升的最快捷的方式。
所以希望同学们紧跟老师，依据老师指明的方向学习，仔细达成老师的作业。
二、 Do your homework carefully and efficiently.英语学习是一个与日俱增的过程，也是一个从量变到质变的一个演变和飞腾，所以它更着重平常的功夫和仔细程度。
有的同学，老师部署的阅读，粗粗一看， ABCD 任选一个，作业草草达成，却一点印象也没有，与日俱增，练习仿佛做了一堆，却毫无进步，这实质上就是时间和精力的严重浪费。
却不知，阅读的能力，就是在你每一篇的仔细阅读中培育起来的。
所以说最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪慧的学习方法；最扎实的学习方法，就是最有效率的学习方法。
多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。
同时英语考试也是一门需要有必定速度的科目，所以在课下的作业中，同学们也要控制自己的速度，切不行，半小时的任务由于“仔细”，用两小时达成。
要力求用最短的时间做最多的事，并把它做好。
每天依据计划去做，要一直严格要求自己，把规范看作一种习惯。
要重视细节，最忌眼能手低。
三、 Learn as many new words as possible.万丈高楼平川起，学英语第一要把课本单词记着。
英语是一门语言，正如汉语，假如你连汉字都不认识，还怎么去理解文字中的语义，去品尝文字里的语境呢？关于英语来讲，词汇就是建筑高楼的砖头，而关于我们同学们来讲，在现行的学习中，能够将词汇分红两类，要点词汇，不单要会拼写，认识词义和配搭，还要会运用。
高三英语复习方法指导
高三英语复习方法指导(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语学法指导讲解
高三英语学法指导
扬子江高级中学 何国群
2008.7.14
同学们都知道，二十一世纪的合格人才要具备三项基本技能， 那就是会一门外语，会使用电脑，会驾驶技术。外语的重要性不 言而喻，考大学要考，进职称要考，获取各种资格证要考，出国 留学当然也要考。很多升入高中的学生不是不知道英语的重要性， 也不是不想学好英语，关键是一些不良心理在作怪，再加上不能 尽快适应高中学习的节奏和步伐，束手无策，乱了阵脚。以下一 些经验是根据我学习英语及从事教学的经验而总结出来的，希望 对同学们有所帮助。 一、要克服自卑和自畏的心理 有些同学，在初中英语老是学不好，到了高中后，由于英语难度 较大，容易产生自卑和自畏的心理。考试成绩不如人意，逐渐丧 失学习的勇气，认为自己脑子笨，不是学外语的材料，以致于自 暴自弃。其实，因为自卑而苦恼的同学，
明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中， 每天要作好课前预习和课后复习，不能流于形式。晚上 睡前复习当天所学知识，作好记录，第二天早晨再看一 遍，同时预习好要学的知识。掌握学习的主动权。注重 课堂效果，向45分钟要效益。 学无定法，学必有法，贵在得法。要从单词、朗读、 阅读、听力、语法、写作等方面进行强化训练。以上一 些做法供同学们借鉴和参考，适合你就用，不适合你可 以独辟蹊径，相信大家很快就能适合自己的方法，希望 同学们在学习的道路上一帆风顺，步步登高，前程似锦。
说明他有上进心，这就是他的闪光点，个人有自卑和自畏的心理并 不可怕，重要的是要保持健康、良好、稳定的心态，培养乐观情绪， 提高心理承受能力，变消极为积极，促进学习进步。 二、制定计划 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自 己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不 会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学 习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个 “跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课 型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激
高三英语二轮复习学法指导
2013年江南五市高中英语学科复习教学研讨会议交流材料高三英语二轮复习策略郎溪中学王硕冬去春来，又到春暖花开,万物复苏的季节，高三同学的英语复习也已进入二轮复习阶段。
在距高考百日的时间里，如何备考英语，才能起到事半功倍的效果？这是我们每位同学非常关心的问题。
作为一位老教师，我愿意和同学们在此一起共同探讨这一问题。
一、端正心态，战胜自我，自强不息心有多高，命就有多大。
二轮复习已是决战高考的冲刺阶段。
同学们都在争分夺秒，激流勇进。
但也有同学出现学习效率不高，停滞不前，甚至于有少数同学对英语学习失去信心，抱着破罐子破摔的想法。
我认为关键时期，师生们要同舟共济，互相激励；有一种积极向上、乐观睿智的心态；同学们要战胜自我，自强不息，克服自卑，树立信心，尽快走出高原区，迎接柳暗花明的无限春光。
二、继续扩大词汇量，重在提升词汇活用能力俗话说“巧妇难为无米之炊”。
词汇量的多少直接影响我们的英语成绩。
说实话，我们很多同学还没有达到《考试大纲》要求的3000词汇量，迄今为止部分同学甚至连一些常用的词汇都不能正确使用。
语法知识掌握也不够扎实。
因此，我们在二轮复习中要巩固所学知识，强化记忆，进一步扩大词汇量。
单词复习最好做到词不离句，句不离文。
高考越来越重视词汇在具体语境中的应用，不拘泥那种仅从单词本身出发的较为死板的考法。
以“cover”为例，在不同的语境中就有不同的用法。
Don’t cover your eyes with hands.( vt.覆盖、遮住) He made up a story to cover the mistakes.(vt.掩饰)China covers a total area of 96000000 square kilometrers.(vt占地)The cover of the magazine is green.(n.封面)His book covers a wild field. (vt.涉及)They covered 100 miles a day.(vt.走过)The journalist was sent to cover the traffic accident.(vt.采访)由cover一词可见，具体语境对于词汇学习不可小觑。
(经验)备战2020英语一轮复习学法指导
（经验）备战2020英语一轮复习学法指导高考英语进入高三，复习成为大家的热门话题。
而高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。
目前高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
因此，高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。
一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；goon （继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
高三英语学法指导
高三英语学法指导第一篇：高三英语学法指导高三英语学法指导高三备课组组长：韦春媛一、基础知识部分1、养成词不离句的好习惯。
学习一词多义（或词的用法或词义辩析）一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，和以前见过的例句进行分析对比，不断揣摩它的用法，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。
2、建立自己的错题库。
把平时出现的错题一一记录下来（分类最好），记下正误答案和出错原因，不断翻看，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。
这样既能熟悉句子结构，也能培养语感。
记录错题一定要坚持。
随时剔除已掌握的，对还未掌握的题进行重点标记，这样你的知识网络就越来越密；考前翻看错题本，你就不会再心中没底。
3、对于词汇的记忆，要利用零散的时间，如课前课后5分钟，或去食堂、操场的路上，或写在纸条上手上，各个击破。
零碎的时间犹如散落到地上的金子，谁随手捡起谁最终就会成为一个大富翁。
4、勤翻词典，注意熟词生义。
要养成随时查阅词典的习惯，这不仅可以让你对某一个词有透彻的了解，而且无形中也会扩大你的词汇量。
5、多读多背课文。
教材中的课文都是精心挑选和修改的英语语言的精华，是非常规范的英语。
每学完一篇课文，将文章中体现一定结构和用法的句子以及文中新出现的词组及搭配划出，在理解全文的基础上进行背诵；高三时间比较紧张，全文背诵来不及，就重点对划线的句子进行背诵；而且，还要注意消化吸收，在平时做阅读及写作时有意识地运用，让它变成自己的东西。
多读多背也是培养语感的途径之一。
二、建立语法体系有些老师和学生认为英语倾向于实用、交际，所以语法不重要。
其实不然，语法和其他内容的学习是相辅相成的。
语法是从语言中总结提练出的规律，按规律去进行语言实践会有所遵循，事半功倍。
但学习语法不能靠死记硬背，记一些规律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正确灵活运用。
如时态问题，一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。
另外，学习语法不要抠得太死，有些习惯表达是不能用语法来套的。
高三英语二轮复习学法指导
高三英语二轮复习学法指导
1、查缺补漏，要求大家考后或做后满分。
2、专题训练，提高能力。
英语复习是一个需要“磨和熬”的过程。
一，从词，词组，句式，结构及成分分析方面入手，归纳整理高中的语法项目，非谓语，动词时态语态，定语从句，名词性从句，状语从句，虚拟语气与情态动词，倒装省略及其它。
在此过程中，要根据语法构建知识体系下的网络，注重规律的总结，并能发散思维，举一反三，注重知识的迁移。
紧跟老师的讲，按时按质的练，并及时总结整理，通过老师再讲，真正明白其中的原因，再进行及时的反思达到最后的巩固。
二,第二轮复习中更要侧重完型填空、阅读理解两大题。
在阅读方面体现在阅读理解和完型填空两个方面，对于文章的阅读，应该深层次理解其内容，而且还需注重其体裁及题材，研究其特点，分析其解题技巧。
如对文章题目的概括，对内容的推理判断，猜词的方法，都应该做到心中有数，并不断归纳总结，形成真正的综合运用能力。
3、良好的心理素质。
作为高三学生要勇敢面对挑战，让自己有一个良好的正常的心态。
成功是每天都进步一点点；成功是每时每刻都从容，都快乐；成功要有良好的心态。
高三学生的成功是充实地高效地度过每一天，等待着挑选。
在苦练中寻找成就感，寻找乐趣。
4、适合自己的应试技巧。
平时考试做题时，要感悟总结一些实用的应试技巧或方法。
同学们！咬住就是成功，跟上就是胜利！让我们用坚韧的意志，血战到底的拼力来对待专题复习，并取得最后的胜利！。
高中英语语法基础训练指导
高中英语语法基础训练指导前言语法是从语言实践中总结出来的规律，并非是哪一位语法家闭门编写出来的。
因此，学习语法不能脱离语言实践。
但有些人，尤其是自学者，往往只爱看书而不愿做练习，以为只凭看书和记规则，就可以学会英语。
他们不知道通过练习，可以发现和纠正错误。
而另有一些人，尤其是准备高考的学生，往往只喜欢做练习和模拟试题而忽视了认真看书。
多做练习固然可以检验水平和发现不足，但他们不知道，缺乏正确的理论指导就无法将各方面的知识融会贯通起来，结果只能是事倍功半。
编写本书的目的就是想把语法理论和语言实践结合起来，以优化学习效果。
近年来，在国内外流行的试题中，用于测试语法知识的主要题型是单项填空。
为使大家适应这一趋势，本书的语法实践题一律为单项填空练习形式。
本书将语法和重要语言现象分为十六个项目。
多数项目有“历届高考题”、“解题指导”和“分类练习”三大部分。
通过“历届高考题”的练习，读者可以了解历年命题要求和推测今后高考命题的动向。
“解题指导”力求简明扼要地帮助读者分析理解，以提高解题能力，真正起到指导的作用。
“分类练习”内容全面，重点突出，覆盖面广，有利于巩固所学知识。
编者目录一、名词和主谓一致二、冠词和数词三、代词四、形容词和副词五、情态动词六、动词的时态和语态七、虚拟语气八、动词的非谓语形式九、介词十、简单句十一、复合句十二、IT的用法十三、倒装十四、固定搭配十五、词的用法十六、习惯表达法十七、情景对话一、名词和主谓一致[ 历届高考题 ]（78统）1. His “Selected Poems” _______ published in 1965.A. wereB. wasC. has been（78统）2. Mathematics _______ the language of science.A. isB. are going to beC. are（83统）3. Miss Smith is a friend of _______.A. Mary’s mother’sB. Mary’s motherC. Mother’s of MaryD. Mary mother’s（84统）4. A good deal of money _______ spent on books.A. haveB. hasC. have beenD. has been（84统）5. Tables are made of _______.A. woodB. woodsC. woodenD. some woods（85统）6. On the wall _______ two large portraits.A. hangsB. hangC. hangedD. hanging（85统）7.—I wonder whose bicycle it is.—It might be my _______.A. neighbour’sB. dear neighbourC. neighbourD. neighbours（85统）8. —Where’s your brother?—At _______.A. Mr Green’sB. GreensC. the Mr Green’sD. the Greens（86统）9. _______turn green in spring.A. LeafB. LeafsC. LeaveD. Leaves（86统）10. Nobody but Jane _______ the secret.A. knowB. knowsC. have knownD. is known（87统）11. Father went to his doctor for _______ about his heart-trouble.A. an adviceB. adviceC. advicesD. the advices（87统）12.All but one _______ here just now.A. isB. wasC. has beenD. were（89统）13. Not only but also Jane and Mary _______ tired of having one examination after another.A. isB. wasC. amD. be（90统）14. A library with five thousand books _______ to the nation as a gift.A. is offeredB. has offeredC. are offeredD. have offered（91统）15. When and Where to build the new factory _______ yet.A. is not decidedB. are not decidedC. has not decidedD. have not decided（96统）16. The number of people invited _______ fifty, but a number of them _______ absent for different reasons.A. were; wasB. was; wasC. was; wereD. were; were 答案1. BAADA 6. BAADB 11. BDBAA 16. C[ 解题指导 ]（一）名词的数名词分为不可数名词和可数名词两大类1.不可数名词1）不可数名词一般没有单复数之分，它包括专有名词，物质名词和抽象名词。
XX高三英语学法指导
XX高三英语学法指导xx高三英语学法指导步入高三后，同学们已或多或少地闻到了“战场”上的硝烟味，同学们也都在思索如何打赢高考这一仗。
现就未来九个月的学习和复习提一些建议，供大家参考。
以下一些经历是根据老师们学习英语及从事教学的经历而总结出来的，希望对同学们有所帮助。
（一）要克服自卑和自畏的心理有些同学，在初中英语老是学不好，到了高中后，由于英语难度较大，容易产生自卑和自畏的心理。
考试成绩不如人意，逐渐丧失学习的勇气，认为自己脑子笨，不是学外语的材料，以致于自暴自弃。
其实，因为自卑而苦恼的同学，说明他有上进心，这就是他的闪光点，个人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持安康、良好、稳定的心态，培养乐观情绪，提高心理承受能力，变为积极，促进学习进步。
（二）制定方案要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。
古人说：“凡事预那么立，不预那么废。
”因为有方案就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
有方案就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，学生要制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，不断受到目标的鼓励，积极主动地学习，提高学习效率。
我们制定复习方案的依据有三个：一是教材，二是两个大纲（教纲和考纲），三是xx年的高考试卷。
在复习备考阶段我们提出四个“结合”作为备考复习的原那么：一、板块训练与综合训练相结合；二、知识技巧训练与能力养成相结合；三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合；四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。
（三）课前自学课前自学是学生学好并取得高效率的学习成果的根底。
不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习兴趣，掌握学习的主动权。
课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。
在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进展模仿，自己找句子进展诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进展有针对性的指导。
高三英语高考训练与指导(二)
高三英语高考训练与指导完形填空备考须知一、完形填空考纲解读完形填空是一种测试考生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，是高难度的障碍性阅读试题，它能够比较客观地反映考生的识词能力、阅读理解能力、逻辑能力和分析判断能力，尤其是对于语言知识(language knowledge)的综合运用能力和建立在此基础上的策略能力(strategic competence)。
完形填空题分值高(30分，占整个卷面的1/5)、难度大、区分度强，是考生在分数上最容易“拉开距离”的一项。
解题过程中，既要求考生熟练运用所掌握的词汇(词义、用法、搭配)及语法知识(knowledge of vocabulary and syntax)，又要求他们具备较强的阅读能力，具备相应的篇章知识(textual knowledge)，能够通过上下文线索通篇考虑，并且结合个人所具备的常识(包括话题及功能等方面的背景知识)以及逻辑推理学等与语言运用相关的经验做出判断和最佳选择。
近年来，完形填空题有了新的变化：在题材和体裁上，试题所涉及的知识面不断拓宽，突出语篇，强调应用，注重交际，从记叙文向议论文、说明文和缺少故事情节的文章转化；在选题设计上，单纯考查语法知识和词汇知识的试题几乎不复存在，大多数选项在答题时要考虑到设空句以外的其他句、段，甚至全文的内容，考题的四个选项一般都是同一范畴的词或短语，常是近义词(组)或同义词(组)，在语法和词语搭配上往往都是无懈可击，单从其所处的句子或短语而言难以取舍，需要结合具体的上下文语言环境找出一个最佳答案。
20个小题设空和选项的设计充分体现语言知识运用的特征，考查点大都集中在实词上，尤其是动词、名词、代词、形容词、副词等，这些词的本身具有时间、地点、人物、动作、感情等意义，而虚词，如冠词、连词、介词等则占比例较小。
二、完形填空命题思路了解高考完形填空题的设计思路和命题特点对于考生顺利完成试题有着重要的指导意义。
高三英语学法指导与语法难点课标试题(共60页)
高三英语学法指导与语法(yǔfǎ)难点一高考英语试题的主要特点假如你想在高考中获得好成绩，总复习确有成效，你就必须对高考试题的主要特点有一个清楚的理解。
试题的根本难度不变2021年的英语试题在题型，难度，测试范围，及区分度上都将与前几年一致，因为无论全国试题或者地方自命试题都是按考试大纲命制的。
随着新教材的使用和新课标的执行，过三四年后高考肯定会有大的变化，但2021年不会。
这就使高三师生在备考时有了明确的方向。
想理解高考吗？请读读考试大纲和2021年至2021年的高考试题吧。
重视实际使用英语才能的考核。
如今的高考主要考察语言运用，即在实际生活中听说读写的才能。
换句话说，假如你的听力好，阅读强，写作也不错那在2021年的英语高考中就能拿一个高分。
假如你只知道一些语法知识的细枝末节，而听、读、写都没怎么练，那你在高考中肯定是英雄无用武之地，分数上不去。
突出语篇的作用，在活的情景中考察。
所谓突出语篇的作用，即通过语篇考察听、读、写的才能，而不是孤立地、无上下文的单句式的考察。
4.考英语还要考思维才能和综合文化素质英语卷不仅仅在考英语，几乎每一个试题都浸透着对观察、分析、记忆、想象，推理，判断和综合才能的测试，以及对学生全面文化素质的考察。
试卷中主要试题都是在对话和短文中进展考核的，都有详细的语境，都需要分析，推测和概括。
所以，只会死背句型，不善推理判断，记忆不准确，知识面又窄，这样的学生在高考面前就会显得力不从心。
5．阅读理解才能是重点检查的才能高考对英语听说读写诸项才能的测试并非平衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出了对阅读才能的测试。
这不仅表如今阅读理解题在试卷中占的比重最大〔40分〕，还表如今阅读才能是决定听力，完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最根本的才能。
强调对阅读的检测也符合中国人学习英语的规律。
阅读是目前中国人学习英语的主要方式，阅读又是获取较综合，较复杂，较深入信息的手段，突出考察阅读才能是完全正确的。
高三英语学法指导
高三英语学法指导一、1615班英语学习情况分析学生普遍在英语学习上存在学习热情高，但学习动力弱、学习方法差、学习效果不理想的问题。
进入高三后，在前一阶段的复习过程中，因为班主任工作的加强而使得班风班貌有巨大改观，也使部分学生的英语学习开始初见成效。
这个班的学生有较强的求知欲，如果在英语学习上能加强引导，改进学习方法，要出成绩还是有希望的。
二、学生个体情况分析该班学生共59人，英语单科成绩较优秀的绝大部分是女生。
这也是理科班的常见现象。
其中，陈宇霞同学英语成绩较好，数理化成绩也在年级名列前茅，是可以作为将来的重点大学人材来培养的。
相比她的其他各科，她的英语学习热情高涨，学习计划详密，学习效率高，学习内容已经赶在我班的进度之前。
另外，陈武同学作为男生中英语学习的佼佼者，也有浓厚的学习兴趣和学习动力。
陈利同学作为英语科代表，学习一向努力认真，也具有在高考中拿英语高分的潜力。
以上同学各科发展均衡，可以让他们自己多做做题，然后多来问一问做不出的题目。
对于那些英语科不好而其它科目都很优秀的学生，本人拟作为对象予以辅导，以尽快培养他们的学习方法，提高学习效率，加强做题作文的能力。
他们大部分是男生，具体为谢洋、陈英普、刘正根、张海军、邓香、张红阳，其中陈英普已有好转的迹象，词汇量也增加了，只要加以辅导，应该能很快提高。
谢洋和刘正根这两名同学在理科的学习上有自己的优势，但是也存在英语学习方法欠缺，知识结构不稳固，解题能力弱的问题。
邓香同学总体成绩在班级上在较前的位置。
但是英语学科却严重拖了她的后腿。
为了让她作为优生而前进，有必要把她缺陷的学科补上。
三、培优辅后具体实施方案每双周星期四晚，在办公室对上述几位同学实施培优辅后工作。
从本周起，开始辅后。
下周则培优。
交替进行。
同时，在辅后讲课的时候，给培优的学生布置任务，反之亦然。
培优辅后内容：辅后主要以语法基础，阅读提高和作文基础写作为主。
每周有固定的练习时间和内容。
以上内容成稿较为仓促，若有不合理或在实际操作中出现疏漏之处，当及时修正。
高三英语学法指导与基础训练
高三英语学法指导与基础训练高三英语学法指导与基础训练(一)一、谈谈阅读理解阅读是高考的重点和难点。
阅读理解在高考试卷中占分40分，如果加上完型填空题（有人称之为缺词阅读）30分，那就是70分，占了将近总分的一半。
高考之所以重视阅读理解，是因为阅读是一种比较高级的语言能力，它是获取更综合、更复杂、更精确信息的必要手段。
阅读能力也是做好其他题型，如听力、单项填空、短文改错和书面表达的基本因素。
阅读理解的考核是在语篇中进行的，也易于考查观察、判断、推理与综合的能力。
阅读理解题一般考五篇文章，包括故事、科普文章、新闻报道、议论文和应用文（如广告、产品说明、电报等）。
五篇文章加上所问问题，总单词量在2000个左右，要求在35分钟内完成。
阅读速度平均为每分钟60个词。
做好阅读理解题的必备条件：1、能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。
2、有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。
3、能灵活运动所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。
4、有良好的思维能力。
会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。
5、会精读，也会跳读和略读。
6、具有相当的阅读实践经验和良好的语感。
7、对英美文化有一定了解。
在准备阅读理解测试时，要明确阅读的能力是靠大量阅读的实践练出来的。
有志于提高阅读水平的同学，应该每天坚持读三四篇文章，日积月累，才能逐步提高阅读水平。
读的时候要注意精读与泛读相结合。
精读的文章力求弄懂每一句话，每一个词，必要时要请教老师，翻查词典。
泛读的文章，一般是难度较小的文章，只求理解文章大意，有些词甚至句子不懂也没关系，尽量不查词典，这样可以保证一定的速度和量。
泛读对培养语感，提高速度有很大好处。
可惜有同学不重视泛读，以为阅读就是逐字读，这其实是片面的。
二、练习与解析（1）In 1901, H. G. Wells, an English writer, wrote a book describing a trip to the moon. When the explores（探险者）landed on the moon, they discovered that the moon was full of underground cities. They expressed their surprise to the “moon people” they met. In turn, the “moon people” expressed their surpri se.“Why,” they asked, “are you traveling to outer space when you don’t even use your inner space?”H. G. Wells could only imagine travel to the moon. In 1969. human beings really did land on the moon. People today know that there are no underground cities on the moon. However, the question that the “moon people” asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it.Under ground systems are already in place. Many cities have underground car parks. In some cities, such as Tokyo, Seoul and Montreal, there are large underground shopping areas. The “Chunnel”,a tunnel（隧道）connecting England and France, is now complete.But what about underground cities? Japan’s T aisei Corporation is designing a network of underground systems, called “Alice Cities.”The designers imagine using surface space for public parks and using underground space for flats, offices, shopping, and so on. A solar dome（太阳能穹顶）would cover the whole city.Supporters of underground development say that building down rather than building up is a good way to use the earth’s space. The surface, they say, can be used for farms, parks, gardens, and wilderness. H. G. Wells’“moon people” would agree. Would you?1. The explorers in H. G. Wells’story were surprised to find that the “moon people”________.A. knew so much about the earthB. understood their languageC. live in so many underground citiesD. were ahead of them in space technology2. What does the underlined word “it” (Paragraph 2) refer to?A. Discovering the moon’s inner space.B. Using the earth’s inner space.C. Meeting the “moon people” again.D. Traveling to outer space.3. What sort of underground systems are already here with us?A. Offices, shopping areas, power stations.B. Tunnels, car parks, shopping areas.C. Gardens, car parks, power stations.D. Tunnels, gardens, offices.4. What would be the best title for the text?A. Alice Cities-cities of the futureB. Space travel with H. G. WellsC. Enjoy living undergroundD. Building down, not up1. C2. B3. B4. D1. 解答本题时，可从开头段中the explorers登上月球后的发现找出线索：… they discovered that the moon was full of underground cities，也就是本题题干与选项C结合而成的说法：The explorers… to find that the “moon people” lived in so many underground cities。
2021届高三英语一轮复习学法指导
2021届高三英语一轮复习学法指导2021届高三英语一轮复习学法指导进入紧张的高三复习阶段，英语学习的特点会跟高一高二有所不同，或许课堂的趣味性会有所降低，或许课外的拓展会有所减少，但每节课必定是干货满满，对同学们的理解和记忆能力都将会是不小的挑战，大家一定要调整好心理预期、做好心理准备。
高三的每一天复习时间都是宝贵的，同学们务必要做有效的事情，清楚了解每种训练的意义和方法，并持之以恒。
一、明确目标同学们首先要对自己的英语学习有一个清晰的定位并明确自己的目标，而不同情况的同学每天需要在英语上花的时间是不一样的。
英语成绩已经稳定达到自己理想目标（与自己期望的总分成绩挂钩）的同学，只需要认真跟着老师的课堂，完成老师布置的作业，再每天花10分钟左右读一读课外英语文章作为拓展或放松就可以了。
这些同学可以适当多花时间在其他稍微落后的科目，但需要注意的是，同学们还是需要找到自己的科任老师确定自己是否属于这种情况，切勿自行判断认为自己已经“学得可以了”。
而英语成绩和自己的理想目标还有一定差距的同学，有可能是在前两年的学习中对个别知识点没有掌握好，需要拿着之前做过的练习或考试以及自己的反思找到老师详细分析，让老师根据自己的情况给出具体的备考建议，在年级统一的学习任务之外做更多针对性的训练。
最后，英语成绩和自己的理想目标还有巨大差距的同学，高一高二的基础肯定是没有打牢，比如单词没有踏实背、语法没有学明白、做题技巧没有认真了解和训练过等等。
这些同学需要下定决心在高三一开始就花更多的时间去把英语这个缺口堵住，自己先做好每日计划把该背的单词先背好，把以前没认真看过的语法规则看好、练习做好，再带上自己的“努力成果”和问题去找老师帮助，不要什么都不做就叫老师“救救我~”。
同学们自身的努力在很大程度上决定了老师的教学效果。
二、模块复习模块复习的重点在于回顾课文、复习词汇。
同学们不要轻视课本，因为课本里面就包含了高考阅读和作文的话题，也有很多作文中可以借鉴的好的表达和句型，同学们需要认真储备。
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高三英语学法指导与基础训练(一)一、谈谈阅读理解阅读是高考的重点和难点。
阅读理解在高考试卷中占分40分，如果加上完型填空题（有人称之为缺词阅读）30分，那就是70分，占了将近总分的一半。
高考之所以重视阅读理解，是因为阅读是一种比较高级的语言能力，它是获取更综合、更复杂、更精确信息的必要手段。
阅读能力也是做好其他题型，如听力、单项填空、短文改错和书面表达的基本因素。
阅读理解的考核是在语篇中进行的，也易于考查观察、判断、推理与综合的能力。
阅读理解题一般考五篇文章，包括故事、科普文章、新闻报道、议论文和应用文（如广告、产品说明、电报等）。
五篇文章加上所问问题，总单词量在2000个左右，要求在35分钟内完成。
阅读速度平均为每分钟60个词。
做好阅读理解题的必备条件：1、能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。
2、有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。
3、能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。
4、有良好的思维能力。
会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。
5、会精读，也会跳读和略读。
6、具有相当的阅读实践经验和良好的语感。
7、对英美文化有一定了解。
在准备阅读理解测试时，要明确阅读的能力是靠大量阅读的实践练出来的。
有志于提高阅读水平的同学，应该每天坚持读三四篇文章，日积月累，才能逐步提高阅读水平。
读的时候要注意精读与泛读相结合。
精读的文章力求弄懂每一句话，每一个词，必要时要请教老师，翻查词典。
泛读的文章，一般是难度较小的文章，只求理解文章大意，有些词甚至句子不懂也没关系，尽量不查词典，这样可以保证一定的速度和量。
泛读对培养语感，提高速度有很大好处。
可惜有同学不重视泛读，以为阅读就是逐字读，这其实是片面的。
二、练习与解析（1）In 1901, H. G. Wells, an English writer, wrote a book describing a trip to the moon. When the explores（探险者）landed on the moon, they discovered that the moon was full of underground cities. They expressed their surprise to the “moon people” they met. In turn, the “moon people” expressed their surprise.“Why,” they asked, “are you traveling to outer space when you don’t even use your inner space?”H. G. Wells could only imagine travel to the moon. In 1969. human beings really did land on themoon. People today know that there are no underground cities on the moon. However, the question that the “moon people” asked is still an interesting one. A growing number of scientist s are seriously thinking about it.Under ground systems are already in place. Many cities have underground car parks. In some cities, such as Tokyo, Seoul and Montreal, there are large underground shopping areas. The “Chunnel”,a tunnel（隧道）connecting England and France, is now complete.But what about underground cities? Japan’s Taisei Corporation is designing a network of underground systems, called “Alice Cities.”The designers imagine using surface space for public parks and using underground space for flats, offices, shopping, and so on. A solar dome（太阳能穹顶）would cover the whole city.Supporters of underground development say that building down rather than building up is a good way to use the earth’s space. The surface, they say, can be used for farms, parks, gardens, and wilderness. H. G. Wells’“moon people” would agree. Would you?1. The explorers in H. G. Wells’story were surprised to find that the “moon people”________.A. knew so much about the earthB. understood their languageC. live in so many underground citiesD. were ahead of them in space technology2. What does the underlined word “it” (Paragraph 2) refer to?A. Discovering the moon’s inner space.B. Using the earth’s inner space.C. Meeting the “moon people” again.D. Traveling to outer space.3. What sort of underground systems are already here with us?A. Offices, shopping areas, power stations.B. Tunnels, car parks, shopping areas.C. Gardens, car parks, power stations.D. Tunnels, gardens, offices.4. What would be the best title for the text?A. Alice Cities—cities of the futureB. Space travel with H. G. WellsC. Enjoy living undergroundD. Building down, not up1. C2. B3. B4. D1. 解答本题时，可从开头段中the explorers登上月球后的发现找出线索：… they discovered that the moon was full of underground cities，也就是本题题干与选项C结合而成的说法：The explorers… to find that the “moon people” lived in so many underground cities。
2. 注意此句重心在后，强调的是：… you don’t even use your inner space，也即选项B所说的Using th e earth’s inner space。
3. 通过跳读迅速将探索范围缩小到第3段，其主题句即为Under ground systems are already in place，然后列出这些systems的名称：car parks, large underground shopping areas, a tunnel。
4. 短文开头explorers与moon people之间的对话中即已点明use inner space，也就是build down这一主题；结尾段中则更为明确地将全文主题(underground development)解释为building down rather than building up is a good way to use the earth’s space,，由此可以确定本题答案为D。
（2）LONDON (Reuters) — Organic fruit, delivered right to the doorstep. That is what Gabriel Gold prefers, and he is willing to pay for it. If this is not possible, the 26-year-old computer technician will spend the extra money at the supermarket to buy organic food.“Organic produce is always better,” Gold said. “The food is free of pesticides（农药）, and you are generally supporting family farms instead of large farms. And more often than not it is locally（本地）grown and seasonal, so it is more tasty.” Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend, and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business. But how many shoppers really know what they are getting, and why are they willing to pay a higher price for organic produce? Market research shows that Gold and others who buy organic food can generally give clear reasons for their preferences—but their knowledge of organic food is far from complete. For example, small amounts of pesticides can be used on organic products. And about three quarters of organic food in Britain is not local but imported（进口）to meet growing demand. “The demand for organic food is increasing by about one third every year, so it is a very fast growing market,” said Sue Flock, a specialist in this line of business.1. More and more people in Britain are buying organic food because _______.A. they are getting richerB. they can get the food anywhereC. they consider the food free of pollutionD. they like home-grown fruit2. Which of the following statements is true to the facts about most organic produce soldin Britain?A. It grows indoors all year round.B. It is produced outside Britain.C. It is grown on family farms.D. It is produced on large farms.3. What is the meaning of “the organic trend” as the words are used in the text?A. growing interest in organic foodB. better quality of organic foodC. rising market for organic foodD. higher prices of organic food4. What is the best title for this news story?A. Organic food— healthy, or just for the wealthy?B. The making of organic food in BritainC. Organic food— to import or not?D. Good qualities of organic food1. C2. B3. A4. A1. Gold 的话代表了英国消费者的认识，“… The food is free of pesticides…”也就是：they consider the food free of pollution.2. 短文中与Most organic produce sold in Britain产地相关的内容，排除干扰选项，选定最佳答案。