人教版九年级下册历史17 第三次科技革命教案 (10)

第17课第三次科技革命
一、导入新课
多媒体展示图片：吐火枪、原子弹爆炸、核电站、嫦娥奔月、人类登上月球、活字印刷术、电子计算机
导语：从火药的发明到原子能的利用，从嫦娥奔月的传说到人类登上月球，从毕升发明活字印刷术到电子计算机的广泛应用，这无不显示出科技的进步，科技的发展给我们带来了巨大的恩惠。

这节课让我们一起回顾三次科技革命的有关知识。

二、预习检测
见复习学案，检查学生的预习情况。

三、学习目标
多媒体展示，了解本课要达到的学习目标。

重点：掌握三次科技革命的时间、发明成果及影响。

难点：通过阅读、分析材料，提高自己从材料中获取有效信息的能力。

全面认识和理解“科学技术是第一生产力”的意义。

四、课内学习
（一）自主巩固（学习要求：结合课本及检测答案把填不上的记一下，5分钟。

）
（二）相关链接（学习要求：你还能想着下面的知识吗，用4分钟记一下。

）
1、“两弹一星”
（1）1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。

（2）1964年，我国的中近程地地导弹试验成功，1966年，装有核弹头的中近程地地导弹发射成功。

（3）1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星（“东方红一号”），成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

2、1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；2003年，我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”；2005年，成功发射“神舟六号”载人飞船；2008年，成功发射“神舟七号”载人飞船，中国航天员第一次出舱活动。

(学生活动:根据学习要求，自主巩固复习未掌握的知识。

)
五、课中探究
(学生小组合作探究，共同解决问题；教师精讲点拨引导学生逐步深入的探究问题；小组或个人展现讨论结果；多媒体展示跟踪训练，练习巩固所学知识。

)
合作探究一：阅读分析下列资料，各反映了第三次科技革命的哪一特点？（3分钟）
材料一：硅谷的地理学名是圣他克拉拉谷。

在硅谷不到4000平方千米的表面上，聚集了斯坦福大学、伯克利大学、加州大学旧金山分校等世界一流大学。

每年产生3000多项技术专利，每年有30--40家公司上市，每周有11家IT企业诞生，每天“制造”62位百万富翁。

1998年，硅谷的总产值约有2000亿美元，大约是中国全国GDP的四分之一，它是当今信息技术发展的神经中枢。

特点：
材料二：空间技术不断发展，卫星种类不断增多，不仅为科学研究提供了新的观测手段，也促进了电子、喷气、真空、低温、半导体、电子计算机、遥感遥控、激光和材料等新技术的发展。

特点：
材料三：20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重为5%-10%，20世纪70年代增长至60%，现在已达80%。

特点：
跟踪训练（一）：
材料一：科学技术成果从诞生到投入市场周期：19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代后只需3-5年。

材料二某发达国家科技进步对经济增长的贡献率
时间1929—1947年1948—1973年1974—1980年
贡献率31% 33% 40%
回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？
合作探究二：阅读分析下列资料,探讨后面问题。

（4分钟）
材料一：1851年，第一届世博会在英国召开，这次展览会云集了工业革命时代最先进的工业成果，水力印刷机、纺织机械等在展览会上大放光彩。

当时的清朝，只有极少数士大夫睁开眼睛看世界，更多的则在天朝上国里昏昏欲睡。

材料二：1876年，在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、冰库车等大量的美国科技成果展现在世人面前，……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、茶叶、瓷器等。

材料三: 2010年的上海世博会展出的太阳能飞机、碳纤维自行车、透明水泥、可发电地板、火山岩网球拍等高科技产品成为本届世博会的“大看点”。

“中国馆”以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。

1、结合中国近现代史知识，探讨三次工业革命分别给中国带来了哪些影响？
2、三次科技革命发生时，我们中国都错过了机遇，你知道错过的原因吗？
3、中国搭上了第三次科技革命的末班车，面对方兴未艾的第三次科技革命，我们应如何应对？
跟踪训练（二）：
材料一依我看，科学技术是第一生产力。

……从长远看，要注意教育和科学术。

……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。

——邓小平《科学技术是第一生产力》
材料二二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。

现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技知识武装起来》
回答：（1）材料一、二的共识是什么?
（2）你怎样看待国际间的竞争?
（3）通过前面内容的学习，请你结合现实，给国家就如何应对新的科技革命提
两点合理的建议？
六、巩固检测
（学生独立完成测试，教师检查整体反馈，计算小组学习效益，学生纠正错误，找出出错原因。

）
1、世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”。

1851年，现代意义上的首届世界博览会在英国伦敦开幕，当时陈列的展品不可能有（
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
2、近代以来，科技发展使人们生活发生了巨大变化，以下出现的情景不符合
．．．当时社会生活的是（）A．1831年达尔文乘“贝格尔”号汽船作一环绕世界的考察
B．1921年中国共产党成立的消息通过互联网迅速传播
C．1943年蒋介石乘飞机去埃及参加开罗会议
D．2010年全市中考阅卷将全部采用网上阅卷
①珍妮纺纱机②网络长椅③火车机车④汽车
3、科学技术的发展，日益改变着世界的面貌。

回顾三次科技革命的历史，回答有关问题。

（1）三次科技革命分别标志着什么时代的到来？
（2）第二次工业革命开始于何时？第二次工业革命时期，帝国主义国家加剧了对中国的侵略。

为挽救民族危亡，中国资产阶级先后发起了两次政治运动，请举一例。

（3）20世纪四五十年代，第三次科技革命兴起。

面对这一挑战，中国采取了哪些对策？
（4）2010年世博会在上海召开，这说明我国科技在世界的影响力增强，请举出新中国科技发展的成果一例。

（5）当今世界科技竞争日益激烈，你准备怎样应对？
[课后拓展]
结合所学，联系实际，谈一谈科学技术给我们带来的影响。