《骆驼寻宝记》讲解
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9. 骆驼寻宝记
陈伯吹
板块：教学设计—课件
全文共19段，可以分为两个部分：
第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝。
1．理解骆驼形象的深刻含义，联系生活 实际，探讨这一形象的现实意义。 2．品味鲜明Biblioteka Baidu生动、准确的语言，体悟语 言中的感染力。
其他动物
反面衬托 为突出骆驼 形象做铺垫
骆驼
踏上寻宝的道路 半途而废的经过
历尽千辛万苦 寻到宝贝
1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以 怎样的形象出场的？作者为何这样安排其出 场？ 明确：初登场时，骆驼的形象： 一瘸一拐 带伤 身姿雄伟 不大喊大叫 高大 谦虚 踏实
只默默地走
2、阅读第11自然段，找出描写骆驼特长的三 个比喻并说明其作用。 明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海 之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马 拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。 作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑 的特点。
讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么？
明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显 得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处 的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的 东西才是宝。
四、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？ 明确：1、他有坚定的 信念、战胜困难的勇气 和百折不挠的毅力； 2、他寻宝的目的不 是为了自己，而是为 了改变沙漠的面貌。
讨论：1、骆驼和其他动物对宝的看法有什么 不同？
大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直 上青云，与高傲的天鹅一比高下。” 鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖 掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛 快快地洗澡。”
大公象：“不愿错过好机会”……
骆驼：“这地方实在太美 了，要是有个宝能把他居 住的沙漠变成这个样子就 好了。” “骆驼说，如果留在 这儿享福，而扔掉了吃苦 耐劳改造家乡的志气，就 等于‘得宝失宝’，他不 能这样做。”
探究
小 结
总结：通过骆驼寻宝这个故事，你 认为作者表达了怎样的主题？
提示：文章刻画一个信念坚定、 意志顽强的骆驼的形象，颂扬了 坚忍不拔、无私奉献的精神。
• 写作手法： 1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、 准确而富有感染力。 2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出 象征意义。
请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关， 仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？ 明确：不一样。仙女 给他珍珠项链、金牌 、翡翠、玛瑙等值钱 的东西。骆驼最终带 回的是胡杨、沙枣、 罗布麻等等。
思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛 瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？ 明确：骆驼寻宝 ，并不为自己而 是为了大家，所 以他带回的是能 够为大家谋福利 的宝。
分析：在寻宝过程中其他动物为什么会失败？
其他 动物
1、害怕困难
2、各怀私心
请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在 寻宝的路上的表现。
在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的 冰凌冷得钻心疼 鼓足勇气 挡不住前进的信心 最大的耐性
热风洞
夹扁谷
热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了 头皮破、肩骨伤、腿脚流血
陈伯吹
板块：教学设计—课件
全文共19段，可以分为两个部分：
第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝。
1．理解骆驼形象的深刻含义，联系生活 实际，探讨这一形象的现实意义。 2．品味鲜明Biblioteka Baidu生动、准确的语言，体悟语 言中的感染力。
其他动物
反面衬托 为突出骆驼 形象做铺垫
骆驼
踏上寻宝的道路 半途而废的经过
历尽千辛万苦 寻到宝贝
1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以 怎样的形象出场的？作者为何这样安排其出 场？ 明确：初登场时，骆驼的形象： 一瘸一拐 带伤 身姿雄伟 不大喊大叫 高大 谦虚 踏实
只默默地走
2、阅读第11自然段，找出描写骆驼特长的三 个比喻并说明其作用。 明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海 之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马 拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。 作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑 的特点。
讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么？
明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显 得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处 的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的 东西才是宝。
四、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？ 明确：1、他有坚定的 信念、战胜困难的勇气 和百折不挠的毅力； 2、他寻宝的目的不 是为了自己，而是为 了改变沙漠的面貌。
讨论：1、骆驼和其他动物对宝的看法有什么 不同？
大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直 上青云，与高傲的天鹅一比高下。” 鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖 掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛 快快地洗澡。”
大公象：“不愿错过好机会”……
骆驼：“这地方实在太美 了，要是有个宝能把他居 住的沙漠变成这个样子就 好了。” “骆驼说，如果留在 这儿享福，而扔掉了吃苦 耐劳改造家乡的志气，就 等于‘得宝失宝’，他不 能这样做。”
探究
小 结
总结：通过骆驼寻宝这个故事，你 认为作者表达了怎样的主题？
提示：文章刻画一个信念坚定、 意志顽强的骆驼的形象，颂扬了 坚忍不拔、无私奉献的精神。
• 写作手法： 1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、 准确而富有感染力。 2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出 象征意义。
请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关， 仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？ 明确：不一样。仙女 给他珍珠项链、金牌 、翡翠、玛瑙等值钱 的东西。骆驼最终带 回的是胡杨、沙枣、 罗布麻等等。
思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛 瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？ 明确：骆驼寻宝 ，并不为自己而 是为了大家，所 以他带回的是能 够为大家谋福利 的宝。
分析：在寻宝过程中其他动物为什么会失败？
其他 动物
1、害怕困难
2、各怀私心
请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在 寻宝的路上的表现。
在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的 冰凌冷得钻心疼 鼓足勇气 挡不住前进的信心 最大的耐性
热风洞
夹扁谷
热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了 头皮破、肩骨伤、腿脚流血