《骆驼寻宝记》阅读答案

《骆驼寻宝记》阅读答案

教学目标：了解在结构和组材上的特点;品味鲜明、准确、深动的语言;理解骆驼形象的深刻含义。

教学重难点：正面描写和侧面描写的手法;实现理想所具备的因素。

陈伯吹简介：原名陈汝(xūn)，曾用笔名夏雷。他把毕业精力奉献给儿童事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1983年创立陈伯吹儿童文学奖。

有关童话：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。

一. 知识连接(自主学习，我会做!)

1.给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。

旱：沙：鹌鹑：：驮：对峙：潺：

qué: bǒ( )子jǔjǔ( ) biē( ) 锦cù( )

2.下列书写不正确的一项是( )

A.高远瞩玲珑精致水泻不通温

B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙

C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒

D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那

3.请写出十种以上不同动物的叫声。

4.联系课文内容描写一下骆驼的外貌特征

5.请括1—10段的主要内容(写了什么)

6.请在第13段中找出骆驼艰难地经过了哪些地方，最终到达了珍宝关。

二. 问题探究(合作学习，团队是进步的摇篮!)

7.作者为什么要把骆驼写成“一瘸一拐”的?这有何作用?

8.作者为什么要写众多动物在寻宝途中的表现?(为什么要这样写)

9.作者为什么选择了是一位仙女给了骆驼“宝贝”，而不是动物或者是植物?

三. 目标测试(看看自己水平的高低!)

10.骆驼为什么能寻到宝贝?(至少4个要点4分)

11.本文从正面描写和侧面描写的角度刻画了骆驼寻宝的艰难性，请各举一例。(4分)

12.本文写大群动物寻宝半途而废和骆驼最终寻宝成功的`深刻含义各是什么?(4分)

13.学习本文你有何启示?(3分)

参考答案:

1. 略.

2. A。

3. 略。

4. 略。

5. 写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又半途而废的经过。

6. 略。

7. 说明骆驼带伤上阵，无疑增加了骆驼寻宝的困难。更能突出骆驼的高大。

8. 为下文突出刻画骆驼作铺垫，都是为从反面衬托骆驼。

9. 骆驼的精神感动了神仙。

10. 执着、坚强的意志、不怕困难、坚忍不拔、百折不挠、动机崇高等。

11. 正面：过冷水滩、冰凌胡、热风洞、夹扁谷;侧面：一瘸一拐，众群动物半途而废。

12. 众群动物：对社会中想一夜暴富而流于浮的人的讽刺。骆驼：有理想发的人格和顽强执著、无私奉献精神的体现。