初中音乐教学总结
初中教研音乐工作总结(3篇)
第1篇一、前言音乐作为一门艺术学科，在初中教育中具有举足轻重的地位。
为了提高音乐教学质量，丰富学生的校园文化生活，我校初中音乐教研组在全体音乐教师的共同努力下，开展了一系列教研活动。
现将本学期音乐教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“音乐课堂教学改革”这一主题，开展了多次教研活动。
通过观摩优秀教师的示范课、研讨教学案例、分享教学经验等方式，提高了教师们的教学水平。
2. 教学研讨活动针对教学中的难点和热点问题，我们组织教师进行教学研讨。
通过集体备课、说课、评课等形式，促进了教师之间的交流与合作，提高了教学效果。
3. 教学观摩活动我们组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴其他学校音乐教学的成功经验，不断提升我校音乐教学质量。
4. 教学比赛活动为了激发教师的教学热情，提高教学水平，我们组织了初中音乐教师教学比赛。
比赛内容涵盖了唱歌、器乐、舞蹈等多个方面，为教师们提供了一个展示才华的平台。
5. 课外活动组织我们积极组织各类音乐课外活动，如合唱比赛、器乐比赛、音乐知识竞赛等，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的音乐素养。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，我校初中音乐教学质量得到了稳步提升。
学生在各类音乐比赛中取得了优异成绩，得到了上级领导和家长的一致好评。
2. 教师队伍素质不断提高教研活动的开展，使教师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了全面提升。
教师们的教学水平得到了同行的认可，为我校音乐教育事业的发展奠定了坚实基础。
3. 校园音乐文化氛围日益浓厚通过组织各类音乐活动，我校校园音乐文化氛围日益浓厚。
学生们在参与音乐活动的过程中，不仅提高了自己的音乐素养，还培养了团结协作、积极向上的精神风貌。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐教学改革的理解不够深入，教学方法较为单一。
（2）音乐教学资源相对匮乏，制约了教学活动的开展。
初中音乐教学经验总结(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中音乐教学经验总结第一篇范文：初中音乐教学经验总结音乐教育作为我国基础教育的重要组成部分，旨在提高学生的审美情趣，培养音乐素养，促进学生全面发展。
本文结合初中音乐教学实践，对教学经验进行总结，以期为音乐教育工作者提供参考。
一、激发学生兴趣，培养音乐审美1.注重导入设计。
在音乐教学中，教师应注重课堂导入的设计，以激发学生的学习兴趣。
例如，通过播放与本节课相关的中外名曲，引导学生进入音乐氛围；或以音乐故事、音乐家轶事作为导入，引发学生对音乐的兴趣。
2.丰富教学手段。
教师应运用多种教学手段，如图片、视频、音频等，为学生提供丰富的音乐审美体验。
同时，结合音乐欣赏、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。
3.创设轻松愉快的课堂氛围。
教师应以亲切、幽默的语言与学生互动，鼓励学生发表自己的见解，营造一个轻松愉快的课堂氛围。
二、注重个体差异，因材施教1.了解学生特点。
教师应充分了解学生的年龄特点、兴趣、特长等，以便因材施教。
例如，对于音乐基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们向更高层次发展；对于音乐基础较差的学生，应注重基础知识的传授，提高他们的音乐素养。
2.分层次教学。
在教学过程中，教师可根据学生的实际情况，将学生分为不同层次，制定相应的学习目标。
对于基础层的学生，重点培养他们的音乐兴趣和基本技能；对于提高层的学生，注重拓展他们的音乐视野和综合能力；对于优秀层的学生，则引导他们向专业方向发展。
3.个性化指导。
教师应关注每个学生的成长需求，给予个性化指导。
如在音乐活动中，鼓励学生展示自己的特长，充分调动他们的积极性。
三、融入情感教育，培养良好品质1.抓住教育契机。
音乐教材中蕴含着丰富的情感教育资源，教师应抓住这些契机，对学生进行品德教育。
例如，通过讲解音乐作品的背景，引导学生了解作者的情感态度，从而培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2.创设情境，陶冶情操。
教师可运用音乐表演、合唱、合奏等形式，创设情境，让学生在音乐实践中感受美好情感，陶冶情操。
初中音乐教研组教学总结(3篇)
第1篇一、前言初中音乐教育是培养学生审美情趣、提高音乐素养的重要途径。
本学期，我校初中音乐教研组紧紧围绕“提高音乐教学质量，促进学生全面发展”这一目标，积极开展教研活动，努力提高教师的教学水平和学生的音乐素养。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师参加各类音乐教学培训、研讨会，学习先进的教学理念和教学方法。
同时，鼓励教师积极参加各类音乐比赛和活动，提高自身的音乐素养。
2. 开展教研活动，促进教学相长（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）观摩课：教研组组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，提高自身的教学水平。
（3）教学反思：教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 开展丰富多彩的音乐活动，提高学生音乐素养（1）班级合唱比赛：组织各班级开展合唱比赛，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。
（2）音乐欣赏课：定期组织学生欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
（3）音乐社团活动：成立各类音乐社团，为学生提供展示才华的平台，丰富学生的课余生活。
4. 加强家校合作，共同促进学生成长（1）家长会：定期召开家长会，向家长介绍音乐教育的重要性，以及学生在校音乐学习情况，争取家长的支持和配合。
（2）家校联系：通过电话、短信、微信等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、教研组工作成效1. 教师教学水平得到提高：通过参加各类培训和教研活动，教师的教学理念、教学方法和教学技能得到全面提升。
2. 学生音乐素养得到提高：通过丰富多彩的音乐活动，学生的音乐鉴赏能力、表现力和创作能力得到显著提高。
3. 家校合作更加紧密：通过家长会、家校联系等方式，家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对音乐教育的重要性认识不足，教学过程中存在重技能、轻素养的现象。
初中音乐教学总结(优秀6篇)
初中音乐教学总结（优秀6篇）音乐教育的目标之一就是要完善同学的个性，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当准许同学的个性得到充分自由的进展，准许同学用本身独特的方式学习音乐，准许同学有个性化的独立见解。
亲爱的读者，这次美丽的我为您带来了中学音乐教学总结（优秀6篇），希望可以启发、帮忙到大家。
中学音乐教学工作总结篇一本学年的教学工作已经结束，在这一学年中，我们音乐教研组的全体老师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发同学的音乐爱好喜好，提高同学的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为同学制造性、开放性地学习音乐以及进展个性进行了多方面的讨论与教学尝试。
一、组织组内老师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真研讨新课程标准及新教材，依据每学年各班级上下册学问体系，重视学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性订立了计划。
而且确定了本学年教研课重点为“欢乐教学”。
我们音乐组进行了唱歌基本功训练。
组内老师通过唱歌亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼本身的唱歌体会，并在音乐课堂中不绝进行提升同学唱歌水平的尝试。
从上下学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法讨论探讨→课堂实践”获得了初步的成效。
二、认真进行教材研讨，优化课堂每个音乐老师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，依据各班级段的特点，认真上好每一堂课。
要做到让同学们期望，喜爱音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充足情趣的，课堂中，每位老师重视教学语言美妙，让同学打开丰富的想象，会用本身的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
在重视唱歌教学的同时，突出赏识教学。
由于受生活经过、文化素养、赏识情趣、艺术修养的制约，所以，赏识教学让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐赏识的本领、爱好，并能够渗透德育教育，培育良好的赏识习惯。
初中音乐教学总结优秀7篇
初中音乐教学总结优秀7篇一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。
音乐教学总结(通用8篇)
音乐教学总结（通用8篇）音乐教学总结1一堂好的音乐课，要有明确的教学目的，轻松愉悦的教学过程，还要让学生对下一节音乐课充满渴望，这就要求我们音乐教师要有创造性的教学思路，同时，对教师的素质、思维开发能力；对教师的创新能力和驾驭教材、课堂的能力提出了挑战。
作为新课程改革背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思，从而提高自身的教学水平，下面我就针对初中音乐教学来谈谈自己的体会。
音乐教育是素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量也极其重要。
首先，在备课过程中设计反思。
作为音乐教师，应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成一定的审美能力。
音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以，在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主，如果在实际教学过程中发现学生特别感兴趣，或者是无动于衷，就该找找原因，积累经验教训了，并在同一学年的其他班级尝试不同的教学方法，以求得最佳效果。
其次，在实际教学过程中验证反思。
课堂总是在变化的，同样的教学方法，十名学生可能有十种不同的反应。
因此，在课堂教学过程中需要教师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药，努力提高学生对音乐的学习兴趣。
由于我们的学生音乐基础较弱，有的学生在小学时甚至没有上过音乐课，因此学生的音乐基础参差不齐，我们需要想方设法，尽量多地帮学生补基础，激发他们的学习兴趣。
在音乐理论知识的教学方面，从基础教起，认识音符，学会划拍、打节奏，最后哼曲调，逐步提高学生的识谱能力，例如，在讲解延长记号时，我会非常形象地说：“它就象同学们头顶上带的帽子一样”，这样一来学生会比较容易掌握。
在音乐欣赏课上，利用多媒体改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时能进一步地了解和感受音乐，这样既开拓了视野，又提高了审美能力。
以校本教材《走进京剧》这节课教学为例，在教学步骤方面，我根据学生的心理、态度精心设计，使教学充满了乐趣，激发了学生对学习的兴趣，同时采用了音乐综合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。
八年级音乐教学工作总结(6篇)
八年级音乐教学工作总结（6篇）八年级音乐教学工作总结（通用6篇）八年级音乐教学工作总结篇1本学期我担任初二的音乐教学。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。
由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。
在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。
丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。
传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。
因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。
那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？一、精心设计问题，引导学生参与我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。
针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。
二、运用多种感官，提高学习兴趣一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。
例如教学第四单元《行进中的歌》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象当兵的人描述的内容。
初一音乐第一个月教学工作总结5篇
初一音乐第一个月教学工作总结5篇篇1一、引言本月，初一音乐教学围绕“基础乐理与音乐欣赏”为核心，通过多样化的教学方法和互动式的课堂设计，旨在提升学生的音乐素养和审美能力。
在此，我们对本月的教学工作进行全面总结，以便更好地优化后续教学计划。
二、教学内容与目标1. 基础乐理教学：通过讲解和练习，使学生掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，为进一步的音乐学习打下基础。
2. 音乐欣赏教学：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和表现力。
3. 乐器演奏教学：指导学生认识和初步掌握一种乐器的演奏方法，培养学生的音乐实践能力。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过生动的讲解，使学生了解乐理知识，掌握音乐欣赏的方法。
2. 示范法：通过教师的示范演奏，激发学生的学习兴趣，提高学生的演奏技巧。
3. 互动式学习：通过小组讨论和角色扮演等形式，增强学生的参与感和实践能力。
4. 多媒体辅助：利用音乐软件和乐器音频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学成果与评价1. 基础乐理掌握情况：通过课堂表现和课后作业的完成情况来看，学生们基本掌握了本月的乐理知识，能够熟练地读写简单的乐谱，并理解节拍、音符等基本概念。
2. 音乐欣赏能力提升：通过音乐欣赏课和乐器演奏练习，学生们的音乐鉴赏能力和表现力得到了显著提升，能够初步分辨不同类型音乐的风格特点，并尝试用自己的语言描述音乐感受。
3. 乐器演奏技能进步：在乐器演奏方面，学生们通过一个月的学习，已经能够初步掌握乐器的演奏方法和基本技巧，部分学生还能够演奏一些简单的乐曲。
五、教学反思与改进建议1. 在基础乐理教学中，应更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供不同难度的学习内容，以便更好地满足学生的需求。
2. 在音乐欣赏教学中，应引导学生更深入地分析音乐作品的内核和情感表达，提高学生的音乐鉴赏层次。
3. 在乐器演奏教学中，应加强学生的基本功训练，提高学生的演奏技巧和表现力。
初中音乐教学工作总结（通用10篇）
初中音乐教学工作总结初中音乐教学工作总结总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
初中音乐教学工作总结（通用10篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的初中音乐教学工作总结（通用10篇），欢迎大家分享。
初中音乐教学工作总结1作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。
做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一：指导思想：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。
初中音乐教学教研总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
初中阶段是学生音乐素养形成的关键时期，因此，加强初中音乐教学教研工作，提高音乐教学质量，是当前教育工作的一个重要任务。
本文将对本学期初中音乐教学教研工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况本学期，我校音乐教研组开展了丰富多彩的教研活动，包括集体备课、观摩课、公开课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流经验，共同提高音乐教学水平。
（1）集体备课：每周进行一次集体备课，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学计划，确保教学内容符合学生实际需求。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀音乐课，学习先进的教学方法和经验，提高自身教学水平。
（3）公开课：教师们积极参与公开课，展示自己的教学成果，接受同行们的点评和指导。
（4）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方法，促进教师专业成长。
2. 教学资源建设本学期，音乐教研组加强了对教学资源的建设，包括音乐教材、教辅资料、音乐软件等。
通过整合校内外资源，为教师提供丰富的教学素材，提高教学质量。
3. 教学评价改革为了更好地评价音乐教学效果，本学期，我校音乐教研组对教学评价进行了改革，引入了多元化评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等。
通过评价改革，全面了解学生的学习情况，为教师提供改进教学的依据。
三、存在问题及原因分析1. 教学内容与学生兴趣不符部分教师的教学内容过于注重理论知识的传授，忽视了对学生兴趣的培养，导致学生对音乐学习缺乏热情。
2. 教学方法单一部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新，导致课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高。
3. 教学评价不够全面在教学评价方面，部分教师过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生音乐素养的评价，导致评价结果不够全面。
四、改进措施1. 优化教学内容，关注学生兴趣教师应结合学生的兴趣，调整教学内容，将理论知识与实践相结合，激发学生的学习兴趣。
初中音乐教学总结
初中音乐教学总结初中音乐教学总结范文（精选13篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的初中音乐教学总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中音乐教学总结篇1光阴似箭，日月如梭，眨眼间初二最后一学期的教学工作又结束了。
作为年轻教师，本人在本学期担任的是初中二年级9个班的音乐课。
回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教学方面：1、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
2、认真备课，认真制作音乐课件，经常进行二次备课，课件尽量做到了精益求精。
结合初二学生的学龄特点，找了一些很有教育意义的艺术视频给学生欣赏。
3、认真上课。
注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好，听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大部分同学能达到优秀。
二、学生获奖情况我所辅导的学生有：胡倩获20xx年攸县中小学生“艺术之星”歌舞演奏比赛(声乐组)二等奖;张旺勍获攸县中小学生“艺术之星”歌舞演奏比赛(声乐组)二等奖。
我所辅导的学生在《20xx第六届中小学生歌舞演奏比赛》西乐类，肖舒之获株洲市一等奖;王媚宇获株洲市西乐类一等奖;谭沐慧获株洲市西乐类二等奖。
三、教学反思及打算课堂上应该结合学生实际情况进行授课，让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而提高艺术情操。
初二下册的音乐课本中是以乐曲的欣赏为主，所以，本学期不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，而稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
初中音乐学科教育教学工作总结(优秀6篇)
初中音乐学科教育教学工作总结（优秀6篇）篇一：初中音乐教学工作总结篇一忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我担任初一至初二年级音乐科教学工作。
作为专职音乐教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。
现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
在教育教学工作上，努力做到“把学习还给学生”。
在课堂中让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们充分表现自己的机会，增强他们的表现欲，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都按照自己的方式去爱好音乐，喜欢音乐。
1、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。
2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。
着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动，注重提高自己的教育教学水平。
能够坚持对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经验教训。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
篇二：初中音乐教学工作总结篇二忙碌又充实的20XX——20XX学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精。
一、德做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，并同本组的教师共同探讨学习有关资料。
初中学校音乐教学工作总结精选5篇
初中学校音乐教学工作总结精选5篇初中学校音乐教学工作总结【精选5篇】总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的初中学校音乐教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考!初中学校音乐教学工作总结（篇1）这学期学校布置我上三年级下学期音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
经过了不时的实验和研究，现总结实验的工作情况和经验。
一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自身过去的教学思想进行了反思和重新审视。
在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程规范”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐和高尚的情操。
教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲和猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《我爱老师》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多扮演、多参与、多评价。
初中音乐教师工作总结
初中音乐教师工作总结范文（通用5篇）初中音乐教师工作总结1这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。
虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。
经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。
在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事沟通。
言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。
初中音乐教学总结(最新6篇)
初中音乐教学总结（最新6篇）一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。
本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，教学，在继续推进我校“自主，创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主，创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，进取利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，以“自主，创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
初中音乐教务教研总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，初中音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质、传承民族音乐文化等方面具有重要作用。
为了更好地开展初中音乐教育工作，提高教学质量，我校音乐教研组在教育教学实践中，不断探索、总结经验，现将本学期初中音乐教务教研工作总结如下。
二、工作目标1. 提高音乐教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 提升音乐教学质量，使学生在音乐学习中得到全面发展。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园音乐氛围。
4. 推广民族音乐文化，提高学生的民族自豪感。
三、工作措施1. 加强音乐教师队伍建设（1）组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业技能。
（2）鼓励教师参加教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
（3）定期开展音乐教师基本功比赛，激发教师的教学热情。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）根据学生年龄特点，合理设置音乐课程内容。
（2）注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
（3）开展丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣。
3. 创设良好的校园音乐氛围（1）举办校园音乐节，为学生提供展示才华的平台。
（2）开展班级合唱、器乐比赛等活动，提高学生的团队协作能力。
（3）邀请专业音乐团队进行校园演出，丰富学生的校园文化生活。
4. 推广民族音乐文化（1）开展民族音乐欣赏课程，让学生了解和喜爱民族音乐。
（2）组织学生参加民族音乐知识竞赛，提高学生的民族自豪感。
（3）邀请民族音乐专家来校进行讲座，传承民族音乐文化。
四、工作成效1. 音乐教师的专业素养得到显著提高，教学水平得到全面提升。
2. 学生在音乐学习中表现出浓厚的兴趣，音乐素养得到明显提高。
3. 校园音乐氛围日益浓厚，学生参与音乐活动的积极性不断提高。
4. 民族音乐文化得到有效传承，学生的民族自豪感得到增强。
五、存在问题1. 部分教师对音乐教育的重视程度不够，教学效果有待提高。
2. 音乐课程设置不够合理，部分教学内容与实际需求不符。
初中音乐教师2024年度工作总结简单版（六篇）
初中音乐教师2024年度工作总结简单版本学期，我承担了初中九年级1至8班的音乐教育教学任务。
音乐教育作为艺术教育的重要组成部分，每学期的教学工作虽然有其重复性，但在不断的实践中，我收获颇丰。
以下是对本学期教学工作的总结，旨在为今后的教学活动提供借鉴，不断改进与提升教学质量。
音乐艺术以表现情感为核心，其独特魅力在于激发人们无限的想象空间。
一首优秀的乐曲，能够在短暂的时间内启迪思想，塑造美好幻想，寄托深刻寓意，或表达真挚情感。
音乐课程旨在培养学生理解音乐、表达音乐的能力，通过艺术形象的塑造，提升学生的审美情操，促进身心健康发展。
一、课堂教学在教学过程中，我始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生的音乐兴趣和情感。
通过音乐教育，旨在陶冶学生情操、启迪智慧、激发学生对美的热爱与追求。
课堂上，我强调学生的主体地位，鼓励他们在音乐实践活动中主动发现、探究、感受、理解和表现音乐，在初中阶段引入学生自我介绍音乐、表达艺术见解的环节，以锻炼其综合能力。
不足之处在于，我在培养学生情感和兴趣方面投入较多，而对乐理知识的传授略显不足。
乐理知识是深入感受和理解音乐的基础，未来教学中我将更加注重三者的平衡。
二、课堂管理为了营造轻松愉快的学习氛围，我常用鼓励的方式引导学生展现良好品质，并通过精心设计的教学活动吸引学生注意力。
对于课堂纪律问题，我也进行了适当的批评与纠正。
在处理学生扰乱课堂的行为时，我的批评力度不够，过于宽容，导致学生未能充分认识到自己的错误。
未来，我将更加注重赏罚分明，确保学生能够正确认识自己的行为。
三、教学形式探索在教学形式上，我进行了多种探索，以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。
具体包括：1. 创设情境，激发学生学习兴趣。
2. 紧密联系生活实际，让教学贴近学生生活。
3. 开展实践活动，培养学生的创新素质。
4. 发挥合作优势，开发学生创新潜能。
在教学研究方面，我注重思考、研究和总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新推动教学发展。
初中音乐教师个人工作总结(6篇)
初中音乐教师个人工作总结____年工作总结范文大全治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
二师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。
在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心、热爱，做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！三教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。
艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。
初中音乐教师个人教学总结范文8篇
初中音乐教师个人教学总结范文8篇篇1在过去的一学期中，我作为初中音乐教师，认真贯彻学校的教学理念，以音乐课程标准为依据，以音乐教材为基本，认真完成学校交给我的音乐教学工作，并在教学工作中做出以下总结：一、基本情况概述这学期我担任了初中一年级（1）、（2）两个班的音乐教学工作。
在教学工作中，我根据新大纲的要求，结合新课程的特点，以及学生的实际情况，本着“面向全体学生，尊重学生身心发展规律，培养创新意识和实践能力”的教学理念，对音乐课程进行了初步的探索。
二、取得的成绩与经验1. 在教学中，我深深体会到要以学生为中心，尊重学生的身心发展规律，激发学生的创新意识和实践能力。
因此，我认真研究学生的心理特点，寻找适合他们年龄特点的教学方法，注重因材施教。
2. 音乐课程标准中提到：“音乐教育应面向全体学生，注重个性发展。
”因此，我注重挖掘每个学生的音乐潜能，因材施教。
在课堂上，我鼓励学生大胆表现自己，通过语言、动作、表情等手段来表达自己的理解和对音乐的感受。
3. 在音乐教学中，我还注重培养学生的创新能力。
我鼓励学生通过思考、想象、创作等方式来表达自己的音乐感受和体验。
我还组织学生进行音乐创作比赛，让学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有创意的音乐作品。
4. 在教学中，我注重培养学生的合作精神。
我通过音乐游戏、音乐表演等形式来培养学生的合作精神，让学生在合作中感受音乐的魅力。
5. 在教学中，我还注重提高学生的审美能力。
我通过引导学生欣赏优美的音乐作品、讲解音乐家的故事等方式来提高学生的审美能力，让学生在音乐中感受到美的存在。
三、存在的问题与改进措施虽然我在音乐教学中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
例如，在课堂组织上有时不够严谨，导致课堂纪律不够好；在教学方法上有时过于单一，导致学生的学习兴趣不够浓厚；在评价学生时有时不够公正，导致学生积极性受到打击等。
针对这些问题，我提出了以下改进措施：首先，我要加强课堂组织管理，提高课堂纪律；其次，我要不断学习新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣；最后，我要公正评价学生，保护学生的积极性。
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初中音乐教学总结
篇一：初一音乐教学工作总结
初一音乐教学工作总结
忙碌而又快乐的一学期即将结束,现在我简要的汇报这一学期的教学工作
一、,师德表现
关心集体,.积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业
务水平.关心热爱学生,做学生的良师益友。
.
二、课堂教学
初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣
赏中外各种不同类型的音乐作品.对于唱歌初一年的学生并不陌生,但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的.所以教师要有目的的引导学生去学习和探索,以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品.在上每堂课前我都要认真的备课,上课时可以很好地引导学生,圆满教学任务并提高教学效率。
三、教学工作
为提高自己的教学认识水平,领悟新课程标准,以新思路,新方法来指导自己的工作,认真备课,上好每一节常规课.同时配合组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务.在完成工作的同时,不断地给自己充电.
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才,利用课余时间对他们进行有目的的培训.不但提高了他们的专业水平,同时也带动其他同学的音乐兴趣.
五、考试。
采用了笔试和歌唱,笔试指第二单元的旋律线:要
求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线 ;歌唱:本学期学唱的歌曲有五首,每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲,并要求背唱.最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上.
六、经常收集各种音乐,以便于让学生多听,多看,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟.在教学上,我充分的
利用学校现有的器材来上好每一堂课。
篇二：初中音乐教学工作总结
初中音乐教学工作总结
河北中学茹柳红
学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工
作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划。
教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利
的完成了本学期的教育教学工作。
一、教育、教学工作
新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，
认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座
右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导
自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有
单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学
生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材
进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的
实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相
应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教
学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
二、课堂教学
首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真备
好每一节音乐课。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、
激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，设计开展丰富
多彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生
主动地去发现探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一
定基础上创造音乐。
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。
既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同
构关系，有益于开阔学生的文化视野。
为了使学生能轻松、愉快
地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。
对于破坏课堂秩
序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴
趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，
只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、自我提高学习
相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐
文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而
增长见识，并获得更多美的感悟。
而且我更注意自身的提高学习，如：积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅
读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的
课等等。
四、改进措施
1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材
分析，而不是单一的分析。
2.要注重培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”。
3.通过音乐欣赏课让学生学会聆听。
4.结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。
总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的学生
们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏?共享音乐魅力。
篇三：2013年初中音乐教学工作总结
初中音乐教学工作总结
作为音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。
做到爱校
如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教
书育人，严格遵循教师职业道德。
现将这一学期的教学工作总结
如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好
及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生
对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实
践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础
上创造音乐。
初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学
生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、探索灵活多样的教学形式
在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。
《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
(2)、紧密联系生活实际。
音乐源于生活。
在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。
(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。
留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维
的过程中探索、创新。
(4)、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学
生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高。
重视培
养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创
新能力，把自主--创新课堂教学模式作为研究与运用的重点，努
力实现教学高质量，课堂高效率。
不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。
在教学过
程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。
我国历史悠久，在有关音乐史的了解
中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热
爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
四、考试：
为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的
了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，
即唱、奏、舞等来表现。
2013年1月。