对口高考语文复习
中专技校职高单招对口升学语文总复习第一章语文基础知识精选全文完整版
3.辨析用法
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。再如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。又如“发扬”一般与“作风”“传统”等搭配，而“发挥”一般与“作用”“功能”等搭配；“改进”一般与“工作”“方法”“技术”等搭配，而“改善”一般与“关系”“条件”“生活”等搭配。例如“发扬”多与“传统”“精神”“风格”“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用”“特长”“优势”等词语搭配。
1.常见考点
①多义多音字
词义不同，读音也不同。例如，“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。对于这类字，应当多推敲词义，在理解的基础上记忆。词性不同，读音也不同。“相”做名词时读作xiànɡ，如“相貌”；做动词时一般读作xiānɡ，如“相亲”；做副词时也读作xiānɡ，如“互相”。要掌握好这类字的读音，须具备一定的词性知识，并且注意推敲该词的词性，结合词义记忆。
（3）从词义范围的大小辨析。
2.辨析色彩
感情色彩分为褒义、贬义和中性三种。例如“爱护—保护—庇护”（褒—中—贬），“团结—结合—勾结”（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。例如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
（4）同音字
一般地说，同音字可分为两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，却有“事”“是”“市”“式”“视”“室”“试”“世“势”“饰”“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “谥”“拭”“匙”等几十个不同的汉字。音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。
对口高考语文复习
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------对口高考语文复习时间：150 分钟姓名：命题人：陈自军一、基础知识（30 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、遁．词(dn) 玄奘． (zng) 窃．笑(qi) 自暴．自弃(bo) B、萎靡．(m) 亢．奋(kng) 闭塞．(sāi) 戛．然而止(ji) C、恬．静(tin) 羁绊．(pn) 耳畔．(pn) 得鱼忘筌．(qun) D、竹篙．(hāo) 堕．落(zhu) 装载．(zǎi) 波澜．壮阔(ln) 2、下列词语没有错别字的一项是（） A、浮燥冗杂渺远扣人心弦 B、鲁钝倏忽囹圄剑拔弩张 C、战栗骁勇摒弃飞扬拔扈 D、袅娜噱头睿智苍海一粟 3、下列词语运用正确的一项是（）①单调无过于沙漠，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海-______起来。
②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。
③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。
④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。
A、贯通贯穿以致以至B、贯穿贯通以至以致C、贯穿贯通以致以至D、贯通贯穿以至以致 4、下列标点符号使用不正确的一项是（） A、只要有一滴汗、一滴1/ 12血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。
我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。
我说。
D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。
这是常识。
5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。
对口高考语文知识点归纳总结大全
对口高考语文知识点归纳总结大全一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是高考中常考的内容，对于同音词的辨析要点在于词义的区别。
例如：杀与沙，射与赦等。
2. 同义词辨析同义词是考查语言的准确性及词汇的丰富程度，对于同义词辨析的考点通常在于语义，例如：勇敢与英勇，慷慨与大方等。
3. 反义词辨析反义词是考查学生的语感和对词义的理解能力，例如：黑与白，光明与黑暗等。
4. 偏正词辨析偏正词是指由两部分构成，形容词偏于后面的名词，通过偏正词辨析考点可以考查学生的词性搭配和对概念的理解能力，例如：温柔的微风，沉闷的空气等。
二、修辞手法1. 比喻比喻是最常见的修辞手法之一，通过将两个事物之间的相似之处进行比较来形成形象生动的叙述。
比如：他像一只饿狼般的吃了一堆食物。
2. 拟人拟人是将无生命的事物赋予生命和人的行为，使得描写更加具体形象。
例如：风儿轻轻地叹了一口气。
3. 夸张夸张是通过对事物进行过度渲染，使得描述更加生动有趣，给人以强烈的印象。
比如：他跑得快得飞起。
4. 对比对比是指通过事物之间的对照，突出其差异和特点。
比如：黑夜与白天形成鲜明的对比。
三、修辞格1. 重复重复是指在文中多次出现相同或相似的词语、句子结构，以加强语气或表达强烈情感。
例如：他又跑，又喊，又叫。
2. 排比排比是指通过对并列成分的运用，使结构语言具有饱满的节奏感和表达力。
例如：春花秋月，夏蝉冬雪。
3. 对仗对仗是指把诗句中的内容意义与音韵形式进行对应，使得语言更加韵律美。
例如：春风吹，花开放。
4. 平行结构平行结构是指将同一句子或不同句子的各分成分进行平行对比，使语言更加有力。
例如：他爱读书，他爱写字。
四、修辞论证1. 比较论证比较论证是指通过对两个或多个事物进行比较，从而得出结论。
比如：生活在城市与农村，你更喜欢哪个？2. 举例论证举例论证是通过举出具体的例子来论证自己的观点，使文章更加具体有说服力。
例如：学习使人进步，比如孔子、爱因斯坦等。
对口高考语文的基础知识点
对口高考语文的基础知识点口述高考语文的基础知识点高考语文作为考生中最重要的一门考试科目之一，其涵盖的知识点十分繁多。
在备考中，掌握并理解这些基础知识点至关重要。
本文将从阅读、写作、古文等多个方面，对高考语文的基础知识点进行探讨和总结。
一、阅读理解阅读理解题是高考语文中的重要考点，也是考察考生对文本的理解和分析能力的一种常用方式。
在解答这类题目时，首先要明确文章的主旨，了解作者的写作意图和情绪态度。
在阅读时，注意把握关键词，理解段落之间的逻辑关系，并分析作者采用的修辞手法和叙事结构。
同时，注重细节的把握和理解，从而准确回答问题。
二、写作基础写作基础是高考语文考试中的一个重要环节。
在写作时，必须准确运用语法知识和修辞手法，避免语句表达上的错误和不当，以确保文章的通顺和规范。
写作时需要注意语句的连贯和衔接，避免突兀的转折和拗口的表达。
此外，还要注意选用适当的词语，提高表达的精确性。
三、古文阅读古文阅读是高考语文考试的一大难点，同时也是重点。
古文选材广泛，题材多样，既有文言文，也有近代文言体。
在阅读古文时，需要了解基本的文言语法和常见的古汉字。
此外，理解古文的思维方式和修辞特点，把握上下文的逻辑关系，分析句子的结构和意义，对于解答相关问题非常重要。
四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是高考语文考试中需要掌握的重要知识点之一。
诗歌是语言中的一种特殊形式，注重音韵和意境的营造。
在鉴赏诗歌时，需要理解诗歌的基本要素，如诗的格律、韵律和表现手法等。
同时，还要注意解读诗歌的意象和隐喻，理解诗人的情感和思想。
五、修辞手法修辞手法是高考语文考试中的一个重要考点，是指在文中运用各种花样的表达方式。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、倒装等。
掌握这些修辞手法可以帮助考生更好地理解和分析文本，也能让文章更加生动有趣。
综上所述，高考语文的基础知识点主要包括阅读理解、写作基础、古文阅读、诗歌鉴赏和修辞手法等方面。
在备考过程中，考生需要全面理解这些知识点，并注重实践和应用。
中职对口高考语文知识点
中职对口高考语文知识点
一、诗词鉴赏
1.诗体与五言绝句、七言绝句的特点；
2.唐宋诗人的代表作品与风格；
3.诗词的体裁与写作技巧；
4.对诗词的鉴赏与理解。
二、文言文阅读
1.文言文的特点与基本语法规则；
2.古代文学名篇的阅读与解析；
3.修辞手法的认识与运用；
4.文言文的翻译与改写技巧。
三、现代文阅读
1.中外名著的故事梗概与情节分析；
2.现代散文、小说的阅读与品味；
4.阅读技巧与记录整理。
四、写作技巧
1.文章的结构与逻辑思维；
2.修辞手法的运用与巧妙搭配；
3.人物描写与环境描写的写作技巧；
4.议论文写作与论证技巧。
此外，语言文字的修辞手法、活用方法也是中职对口高考语文考试的重要内容，例如比喻、夸张、对比等手法的鉴别和运用，同时还应掌握词语的辨析和用法，如近义词的区别、诗词常用修辞手法等。
对于考试的备考，学生应通过阅读大量优秀的文学作品，了解不同文体的特点和表达方式。
学习时应注重整理笔记，总结归纳常用的写作方法和技巧。
同时，多参加模拟测试和练习，熟悉考试的题型和时间分配，找到自己的备考策略和方法。
总之，掌握了以上语文知识点和技巧，学生可以在中职对口高考语文考试中更好地表现自己的语文素养和应试能力。
语文对口高考必考知识点
语文对口高考必考知识点语文作为一门基础学科，对于每一位学生来说都是必不可少的。
在高考中，语文也是必考科目。
掌握语文对口高考必考知识点，对于提高语文成绩以及整体复习效果有着重要的作用。
在本文中，我们将分析和总结语文对口高考必考知识点，帮助学生深入理解和掌握。
一、古代文学常识古代文学是高考语文中一个重要的考查方向。
古代文学常识包括名著和古代诗词。
在名著方面，红楼梦、西游记、水浒传等都是必考的内容，学生需要了解每个名著的内容和主要人物。
在古代诗词方面，需要重点掌握唐诗宋词和元曲等各个时期的作品和代表性诗人。
二、现代文学常识除了古代文学，现代文学也是高考语文的重要考点。
现代文学常识主要包括近现代作家的作品和其特点。
学生需要了解鲁迅、茅盾、朱自清等作家的代表作品，并能够分析作品的主题和艺术特点。
此外，还需要阅读一些当代作家的作品，了解当代文学的发展和各种流派。
三、修辞与写作技巧高考语文试卷中，经常会考查学生对修辞和写作技巧的理解。
掌握修辞和写作技巧可以帮助学生更好地理解和分析文章，提高写作能力。
学生需要了解比喻、拟人、排比、夸张等常用修辞手法的具体内容和使用场景。
此外，在写作技巧方面，学生需要掌握好段落的结构和连接以及各种文体的特点和写作要求。
四、阅读理解与分析阅读理解和分析是高考语文试卷的重中之重。
学生需要通过对文本内容的准确理解和分析，回答相关的问题。
阅读理解要求学生能够抓住文章的主旨和关键信息，理解作者的观点和意图。
在分析方面，学生需要从文本中理解和分析出具体的语言特色、修辞手法以及文本所要表达的主题和意义。
五、古代文言文阅读古代文言文是高中语文中的重要考点。
学生需要能够熟练阅读和理解古代文言文，了解其中的句法结构和词语用法。
常考的文言文有《论语》、《孟子》等经典文献。
学生需要通过大量的阅读和理解，熟悉古代文言文的特点和表达方式，提升自己的文言文水平。
六、议论文和说明文写作在高考语文作文中，议论文和说明文占据了重要的位置。
对口高考语文知识点总结
对口高考语文知识点总结高考语文是每个学生都必须面对的考试科目，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和文化素养的体现。
为了帮助大家更好地应对高考语文，本文将就语文考试的一些重要知识点进行总结，以便于大家更全面地复习和应对考试。
一、文言文阅读文言文是高考语文考试的重点内容之一，它考察学生对古代文化和古代语言的理解能力。
在阅读文言文时，首先要熟悉常用的文言词汇和典型的句式结构。
此外，还需要了解古代文化的背景知识，这对于理解文言文的意境和表达方式十分重要。
因此，学生在复习文言文时，应该注重背诵文言经典诗文，同时要进行大量的阅读和理解练习。
二、现代文阅读现代文阅读是语文考试的另一个重要组成部分，它考察学生对当代社会和文化现象的理解能力。
在阅读现代文时，学生要注意把握文章的中心思想，理清作者的观点和论证过程。
同时，还要关注文章的修辞手法和语言表达方式，这有助于理解文章的深层含义。
为了提高现代文阅读的能力，学生可以多读一些报刊杂志和非虚构类作品，从中培养自己的阅读思维和写作能力。
三、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是考察学生对古代文化和古代文学艺术的认知能力。
在鉴赏古诗文时，学生要理解诗人的情感表达和意象描绘，同时要把握古诗文的韵律和修辞手法。
为了提高古诗文鉴赏的能力，学生可以通过背诵古诗词，进行韵律朗读和诗歌解读的训练。
此外，还可以多读一些古代文学作品，深入了解古代文化和文学发展的历程。
四、作文写作作文写作是高考语文考试的重要环节，它考察学生的文学素养和表达能力。
在写作过程中，学生要明确文章的主题，合理组织文章的结构，同时要注重语言的准确性和表达的精练性。
为了提高写作能力，学生可以多读一些优秀的作品，学习他人的写作技巧和思维方式。
此外，还可以通过大量的写作练习，不断提高自己的表达能力和写作水平。
综上所述，高考语文考试涉及的知识点非常广泛，包括文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏和作文写作等。
学生需要将这些知识点进行系统的总结和复习，同时要进行大量的阅读和实践，以便能够在考试中熟练应对各种题型。
中职对口高考语文知识点
中职对口高考语文知识点中职对口高考语文是中职学生晋升高职或大学的必修科目之一，也是考查学生语言表达能力、阅读理解能力、文化素养的重要途径。
下面介绍一些中职对口高考语文的知识点，希望对学生提高语文水平有所帮助。
一、文言文阅读中职对口高考语文中，文言文阅读是必考题目之一。
要想在文言文阅读中取得好成绩，需要掌握一些基本知识。
首先是文言文的基本语法和句式结构，例如句子主谓宾的结构、修饰成分的使用、虚词的运用等。
其次是文言文的常用词汇，如“曾”、“乃”、“尔”、“云尔”等等。
此外，还要注意文言文的上下文，理解整个文章的脉络和内涵，把握作者的主旨和写作意图。
二、现代文阅读现代文阅读是中职对口高考语文考试的重要内容之一。
在现代文阅读中，考生应该注重阅读理解和分析能力的提高。
学生需要理解文章的主题、中心、段落结构等，同时注意文章的语言风格、修辞手法、文学特色等。
此外，考生还需要掌握现代文的基本语法和词汇，提高自己的阅读速度和理解能力，加强对生活、社会、文化等方面的认识，以便更好地理解和解读文章。
三、写作技巧中职对口高考语文考试中，写作占据着很大的比重。
考生需要掌握一些写作技巧，以便在考试中得到更好的成绩。
首先是写作结构，应该注意文章的开头、中间和结尾的转换，使文章有一个完整的表达和发展过程。
其次是写作思路，要注意文章的逻辑性和连贯性，表达观点和态度的同时，注意语言的得体和准确。
最后是写作语言，要注意语言的规范性和准确性，避免语法错误、错别字等。
总之，中职对口高考语文考试是对学生语文水平的一次全面评估，需要学生认真复习和提高。
通过掌握文言文和现代文的阅读理解能力和写作技巧，可以获得更好的考试成绩，为今后的学习和工作打下坚实的语文基础。
对口高考语文知识点
对口高考语文知识点高考是每个学生都将面临的重要考试，语文作为其中一科，占据着重要的位置。
为了提高语文成绩，我们不仅需要掌握基础的语言知识，还需要了解高考中常遇到的知识点。
以下将针对高考语文知识点进行详细介绍，帮助同学们更好地备考。
一、词语辨析词语辨析是高考语文中的重点考点之一，而常见的近义词、反义词辨析更是让人头疼。
例如，"迅速"和"迅猛"，都表示快速的意思，但"迅速"更侧重动作快，而"迅猛"则形容物体快速且有力。
在写作中要根据具体语境恰当选择，以准确表达自己的意思。
二、阅读理解阅读理解是高考语文考试中的必考题型，其中包括对文本的理解、推理和鉴赏等。
在应对阅读理解题时，我们要注重提高阅读的速度和准确度，掌握好各类题型的解答技巧。
此外，了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，有助于更好地理解和鉴赏文本。
三、古诗文鉴赏高考语文必备的知识点之一是古诗文的鉴赏，其中包括对古诗文的背诵和理解。
在学习古诗文时，我们要注意把握作者的思想感情、抒发方式和艺术特色等要素。
同时，运用修辞手法对诗句进行解析，掌握常见的句式和修辞手法，如对偶、夸张、比喻等，有助于提高对古诗文的理解和鉴赏水平。
四、写作技巧写作是高考语文中的一项重要考核内容，而要写好一篇作文，关键在于合理的组织结构、清晰的思路和恰当的词汇运用。
在写作前，我们要对题目进行仔细分析，明确写作的目的和观点，遵循逻辑条理，注意段落衔接，使文章整体结构紧凑、连贯。
此外，多读优秀作文，积累一些经典的句子和表达方式，可以提高自己的写作水平。
五、名著阅读名著阅读是高考语文的一大考点，需要同学们熟读名著并理解其中的思想内涵。
在阅读名著时，我们要注重对人物形象、情节发展和主题思想的把握。
可以通过注释或相关研究资料的阅读，进一步加深对名著的理解和思考。
同时，也要注意与其他文学作品的联系和比较，形成扎实的文学素养。
(全国版)2024届中职对口高考语文复习仿写句式(解析版)
中职对口高考语文复习仿写句式考点解读《中等职业学校语文教学大纲》对本知识点的能力要求：正确、熟练、有效地运用语言文字，选用、仿写、变换句式。
能力层级为D级(应用)。
考纲要求考生能够掌握几种常见的句式变换，在不改变原意的前提下，对所给材料句式按要求进行转换，辨析句式变换后语意上发生的变化，掌握仿句的基本方法，能够写出“形似意通”的句子。
名题例析1．仿照下面的例句，写一个句子。
要求：①句式一致；②至少运用两种修辞手法。
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡起我心中的豪情吗？2．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；，；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。
让我们热爱自然、珍爱生命吧！3．仿照下面画波浪线的句子，续写句子，使前后句构成语意连贯的排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；，；，。
4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
5．下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传对联，请根据材料写出下联。
为丰富群众的假期生活，农历春节到来之前，文化和旅游部计划组织开展“迎新年”系列文化活动，活动涉及传统戏剧曲艺、传统美术、传统体育、游艺与杂技等多个非遗门类，为基层群众送去丰盛的“文化年货”。
如今的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本能得到满足，与此同时，对精神层面的需求也更为迫切，可对于非物质文化遗产，大多数人既熟悉又陌生。
熟悉的原因在于，这些非物质文化遗产在我们生活的这片土地上诞生和传承；陌生则是因为，在现实中，人们与这些非物质文化遗产的接触相对较少。
在这样的现实背景下，进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文化，是文明社会的必然追求。
有关部门组织300场文化活动，将非遗文化送到基层，给基层群众送去“文化年货”，这些活动的现实意义在于，为群众提供更优质的文化服务，为热闹的春节助兴。
对口高考语文复习
时间：150 分钟姓名：命题人：陈自军一、基础知识（30 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、遁．词(dn) 玄奘． (zng) 窃．笑(qi) 自暴．自弃(bo) B、萎靡．(m) 亢．奋(kng) 闭塞．(sāi) 戛．然而止(ji) C、恬．静(tin) 羁绊．(pn) 耳畔．(pn) 得鱼忘筌．(qun) D、竹篙．(hāo) 堕．落(zhu) 装载．(zǎi) 波澜．壮阔(ln) 2、下列词语没有错别字的一项是（） A、浮燥冗杂渺远扣人心弦 B、鲁钝倏忽囹圄剑拔弩张 C、战栗骁勇摒弃飞扬拔扈 D、袅娜噱头睿智苍海一粟 3、下列词语运用正确的一项是（）①单调无过于沙漠，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海-______起来。
②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。
③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。
④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。
A、贯通贯穿以致以至B、贯穿贯通以至以致C、贯穿贯通以致以至D、贯通贯穿以至以致 4、下列标点符号使用不正确的一项是（） A、只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。
我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。
我说。
D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。
这是常识。
5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。
B、小明对同桌语重心长．．．．地说：再不把游戏机还给我，我就要告诉老师了。
C、我们要适用瞬息万变．．．．的高科技时代，就要不断地学习，用新的知识充实自己。
D、孙权劝说吕蒙读书，吕蒙不以为然．．．．地说：是呀，不读书，不知史呀。
从此他发愤读书，终成一代名将。
6、下列修辞不同于其它三项的一项是（） A、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
对口高考试卷语文及答案
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 蜿蜒（wān yán）茁壮（zhuó zhuàng）碧波荡漾（bì bō dàng yàng）B. 璀璨（cuǐ càn）琢磨（zuó mó）美轮美奂（měi lún měi huàn）C. 炽热（chì rè）憔悴（qiáo cuì）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）D. 沉着（chén zhù）纷至沓来（fēn zhì tà lái）惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于我国经济的快速发展，使得我国人民的生活水平得到了很大的提高。
B. 在这次比赛中，他展现出了顽强的意志和拼搏的精神，赢得了大家的尊敬和赞扬。
C. 为了提高我们的环保意识，学校决定开展一系列的环保活动。
D. 他通过自己的努力，成功地实现了自己的梦想，这让我们深受感动。
3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “他喜欢看书，尤其喜欢读小说。
”B. “我国著名科学家钱学森说过：‘科学研究没有捷径，只有勤奋和毅力。
’”C. “他每天早上都坚持锻炼身体，跑步、打太极拳、做瑜伽。
”D. “关于这次会议，我们大家要充分讨论，提出意见和建议。
”4. 下列词语中，形近音近但意义不同的一项是（）A. 沉着冷静B. 碧波荡漾碧绿C. 纷至沓来纷繁复杂D. 雕梁画栋雕虫小技5. 下列各句中，运用修辞手法不正确的一项是（）A. 他像一颗璀璨的明珠，闪耀在人群中。
B. 春风拂面，柳枝摇曳，仿佛在向我们招手。
C. 他的话语犹如一把锐利的剑，刺痛了我的心。
对口升学语文复习资料
对口升学语文复习资料对口升学语文复习资料语文作为一门基础学科，对于学生的综合素养和综合能力的培养具有重要意义。
在对口升学考试中，语文的复习备考是至关重要的一环。
为了帮助同学们更好地备考，下面我将介绍一些对口升学语文复习资料。
一、课本复习课本是语文学习的基础，对于对口升学考试来说也是必不可少的复习资料。
同学们可以将课本内容进行系统地复习，重点关注知识点的理解和运用。
通过课本复习，可以巩固基础知识，提高对语文的整体理解能力。
二、名著阅读阅读名著是培养语文素养的重要途径之一。
对口升学考试中，常常会涉及到名著的相关题目。
同学们可以选择一些经典的名著进行阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等。
通过阅读名著，可以提高对文学作品的理解和分析能力，同时也能够扩大词汇量，提高写作水平。
三、语文辅导书语文辅导书是对口升学语文复习的重要参考资料。
辅导书通常会对各个知识点进行详细的解析和讲解，同时也会提供大量的例题和习题供同学们练习。
同学们可以选择一本适合自己的语文辅导书进行复习，通过反复练习和理解，提高对知识点的掌握程度。
四、历年真题历年真题是对口升学语文复习的重要参考资料之一。
通过分析历年真题，可以了解考试的出题规律和考点，从而有针对性地进行复习。
同学们可以将历年真题进行分类整理，重点关注常考的知识点和题型，进行有针对性的复习。
五、模拟试题模拟试题是对口升学语文复习的重要辅助资料。
同学们可以通过模拟试题进行考试模拟，提前感受考试的紧张氛围和时间限制，从而更好地适应考试环境。
同时，通过模拟试题的练习，可以发现自己的不足之处，及时进行补充和改进。
六、写作训练写作是语文学习的重要组成部分，也是对口升学考试中的重要内容之一。
同学们可以通过写作训练提高自己的写作水平。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，注重提高论述能力和逻辑思维能力。
同时，可以请教老师和同学们对自己的文章进行修改和指导，不断提高写作的准确性和表达能力。
综上所述，对口升学语文复习资料的选择是一个系统而全面的过程。
对口高考高职语文文言文复习参考教案
对口高考高职语文文言文复习参考教案一、教学目标1. 知识与技能：理解文言文的基本词汇、句式和语法结构；掌握文言文的阅读方法和技巧；提高文言文翻译能力。
2. 过程与方法：通过分析典型例句，引导学生掌握文言文阅读的基本方法；通过小组讨论和合作，培养学生的自主学习和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文言文的兴趣和热爱，提高学生的人文素养；培养学生勇于探索和批判的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：文言文基本词汇、句式和语法结构的学习；文言文阅读方法和技巧的掌握。
2. 教学难点：文言文中的特殊句式和成语的理解；文言文翻译能力的提高。
三、教学方法1. 采用案例分析法，通过分析典型例句，让学生掌握文言文阅读的基本方法。
2. 采用小组讨论法，引导学生进行合作学习，培养学生的自主学习和合作学习能力。
3. 采用提问法，激发学生的思考，引导学生深入理解文言文的内容和意义。
四、教学内容1. 文言文基本词汇的学习：通过分析典型例句，让学生掌握文言文中的常用词汇和词义。
2. 文言文句式的学习：通过分析典型例句，让学生掌握文言文中的基本句式和语法结构。
3. 文言文阅读方法和技巧的讲解：引导学生掌握文言文阅读的基本方法和技巧，如断句、标注、翻译等。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入一些典型的文言文句子，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 教学内容的讲解：通过分析典型例句，讲解文言文基本词汇、句式和语法结构。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，合作完成一些文言文阅读练习，培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 课堂练习：让学生进行一些文言文阅读练习，巩固所学知识和技能。
5. 总结与反思：通过提问法，引导学生总结所学内容，反思自己的学习方法和效果，为下一步的学习做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问回答问题的积极性和准确性。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和解决问题的能力。
对口高考语文知识点本科
对口高考语文知识点本科语文作为一门基础学科，在高考中占据着重要的地位。
对于考生而言，掌握好语文知识点是取得高分的关键。
本文将从语文知识的分类、重要知识点的总结以及复习方法的分享三个方面，来为大家提供一些对口高考语文知识点的本科建议。
一、语文知识点的分类语文知识内容繁多，我们可以将其大致分为以下几类：词语、句法、篇章阅读、写作技巧等。
其中，词语和句法是语文学科的基础，篇章阅读和写作技巧则是对口高考中的重点。
词语是语文学科的基础，理解和运用词语是学好语文的必要前提。
对于常用词的理解，除了要注重词义的准确把握外，还应注意其词性、词义辨析和构词方式等。
通过大量的阅读积累，多做词语练习题，可以提高词语的认识和运用能力。
句法是语文学科的重要组成部分，它涉及到句子的结构、成分和关系等多个方面。
句法知识的掌握对于阅读和写作都有着重要的作用。
要想熟练运用句法知识，首先要明确句子的基本成分，比如主语、谓语、宾语等。
其次，要理解句子成分之间的关系，如主谓关系、宾补关系等。
最后，还要学会分析句子的结构类型，如简单句、复合句、并列句等。
篇章阅读是对口高考的核心内容之一，它要求考生通过阅读文言文、现代文、诗歌等不同体裁的作品，理解文本的主旨、结构、情感等。
要想提高篇章阅读的能力，需要加强读懂文本的能力，理解作者的观点，并分析文本的结构和修辞手法，形成自己的阅读方法和策略。
写作技巧是对口高考语文的重点内容，它要求考生能够写好不同体裁的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。
好的写作技巧，不仅要求考生具备较高的语言表达能力，还需要具备良好的思维逻辑和文采风格。
因此，考生在备考时要多读多写，积累写作素材和语言表达的能力。
二、重要知识点的总结考生在备考过程中，要着重掌握一些重要的知识点，以此提高语文的综合能力。
以下是一些重要知识点的总结：1. 词语辨析：如近义词辨析、词语拆解等。
2. 修辞手法：如比喻、夸张、排比等。
3. 阅读技巧：如快速阅读、扫读、略读等。
对口高考高职语文文言文复习参考教案
1. 理解文言文的基本概念和特点，掌握文言文阅读的基本技巧。
2. 掌握常见文言虚词的用法和意义，提高文言文阅读能力。
3. 通过分析典型文言文实例，领会古代文化常识，丰富历史知识。
4. 培养学生的文言文翻译能力，提高对口高考高职语文成绩。
二、教学内容1. 文言文的基本概念和特点2. 常见文言虚词的用法和意义3. 古代文化常识的学习4. 文言文翻译技巧的掌握5. 典型文言文实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解文言文的基本概念、特点和虚词用法，传授翻译技巧。
2. 案例分析法：分析典型文言文实例，引导学生深入理解古代文化常识。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识，提高阅读和翻译能力。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相促进。
四、教学安排1. 第一课时：文言文的基本概念和特点2. 第二课时：常见文言虚词的用法和意义3. 第三课时：古代文化常识的学习4. 第四课时：文言文翻译技巧的掌握5. 第五课时：典型文言文实例分析1. 课后练习：检查学生对文言文基本概念、虚词用法和翻译技巧的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和合作精神。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、提问回答等情况，给予评价。
4. 定期考试：检验学生对文言文的阅读理解能力和翻译水平，为高考复习提供参考。
六、教学内容6. 常用文言句式和特殊文言句式的识别与理解7. 文言文断句技巧的培养8. 文言文翻译实践9. 高考文言文题型解析10. 高考文言文模拟练习七、教学方法1. 演示法：通过示例，展示文言句式的特点和断句技巧。
2. 实践法：让学生动手翻译文言文，提高实际操作能力。
3. 模拟测试法：模拟高考文言文题目，检验学生的学习效果。
4. 反馈纠正法：针对学生的错误，进行个别辅导和纠正。
八、教学安排1. 第六课时：常用文言句式和特殊文言句式的识别与理解2. 第七课时：文言文断句技巧的培养3. 第八课时：文言文翻译实践4. 第九课时：高考文言文题型解析5. 第十课时：高考文言文模拟练习九、教学评价1. 课后练习：检查学生对文言句式和断句技巧的掌握情况。
对口高考总复习语文试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 淹没（yān mò）悠闲（yōu xián）踉跄（liàng qiàng）崇拜（chóng bài）B. 惊悚（jīng sǒng）踟蹰（chí chú）畸形（jī xíng）融会贯通（róng huì guàn tōng）C. 沉默（chén mò）精湛（jīng zhàn）妩媚（wǔ mèi）碧空如洗（bìkōng rú xǐ）D. 责难（zé nàn）纷扰（fēn rǎo）磨砺（mó lì）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A. 息息相关毕恭毕敬翻箱倒柜震耳欲聋B. 比翼双飞落落大方精卫填海鸡鸣狗盗C. 草菅人命铁证如山倾国倾城一蹴而就D. 美轮美奂落英缤纷草长莺飞沧海一粟3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着科学技术的飞速发展，人类对自然资源的开发和利用越来越广泛，因此造成了生态环境的严重破坏。
B. 我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，这得益于广大科技工作者的辛勤努力和聪明才智。
C. 通过这次培训，我对我国的历史文化有了更深刻的认识，也增强了我作为一名中国人的自豪感。
D. 在这次比赛中，我们不仅取得了好成绩，还锻炼了团队协作精神，增强了集体荣誉感。
4. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他的演讲生动形象，引经据典，博得了观众的热烈掌声。
B. 她为了照顾生病的母亲，毅然辞去了待遇优厚的工作。
C. 这位学者博学多才，他的研究成果在国际上享有很高的声誉。
D. 在这次考试中，他因为粗心大意，导致成绩一落千丈。
对口高考高职语文文言文复习参考教案
一、对口高考高职语文文言文复习参考教案二、教学目标：1. 理解文言文的基本语法和词汇；2. 提高阅读和理解文言文的能力；3. 掌握文言文的翻译技巧；4. 培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学内容：1. 文言文的定义和特点；2. 文言文的语法和词汇；3. 文言文的阅读和理解；4. 文言文的翻译技巧；5. 文言文的文学鉴赏。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文言文的基本语法和词汇，分析文言文的结构和特点；2. 阅读法：让学生阅读文言文，培养阅读和理解的能力；3. 翻译法：让学生进行文言文翻译练习，掌握翻译技巧；4. 鉴赏法：让学生欣赏优秀的文言文作品，提高文学鉴赏能力。
五、教学过程：1. 引入：介绍文言文的定义和特点，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解文言文的基本语法和词汇，分析文言文的结构和特点；3. 阅读：让学生阅读文言文，培养阅读和理解的能力；4. 翻译：让学生进行文言文翻译练习，掌握翻译技巧；5. 鉴赏：让学生欣赏优秀的文言文作品，提高文学鉴赏能力；7. 作业：布置相关的文言文阅读和翻译练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 阅读理解能力：通过课后布置的文言文阅读练习，评估学生的阅读理解能力。
3. 翻译技巧：通过课后布置的文言文翻译练习，评估学生的翻译技巧掌握情况。
4. 文学鉴赏能力：通过课后布置的文学鉴赏任务，评估学生的文学鉴赏能力。
5. 期末考试：在期末考试中设置相关的文言文题目，全面评估学生对口高考高职语文文言文复习的学习效果。
七、教学资源：1. 文言文教材：选择适合对口高考高职语文的文言文教材，作为教学的主要资源。
2. 文言文阅读材料：收集一些适合高职学生的文言文阅读材料，增加学生的阅读量。
3. 翻译练习题：编写一些文言文翻译练习题，帮助学生巩固翻译技巧。
4. 文学鉴赏指导：提供一些文学鉴赏的指导资料，帮助学生提高文学鉴赏能力。
对口高考语文必备知识点
对口高考语文必备知识点语文作为高考的一门重要科目，是考生综合能力的一次全方位考察。
在备考过程中，掌握一些必备的知识点是至关重要的。
本文将从语法、修辞、阅读与写作四个方面，分别探讨一些对口高考语文必备的知识点。
一、语法篇1. 词性和句法关系：名词、动词、形容词、副词等词性在句子中的作用和功能。
基本句式的主谓宾结构和常见修辞句式的使用。
2. 语法错误纠正：对常见的语法错误如主谓一致、时态一致、单复数搭配等进行纠正，并学会运用不同的修饰成分来增强句子表达的准确性和丰富性。
二、修辞篇1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等常见的修辞手法的理解和运用，在文章中增加艺术感和表达力。
2. 修辞效果：了解不同修辞手法所产生的效果和感染力，能够通过修辞手法来更好地表达自己的观点和情感。
三、阅读篇1. 文学常识：熟悉中国古代文学名著和现当代文学作品的作者和作品内容，如《红楼梦》、《青年文摘》等。
2. 阅读技巧：理解文章的逻辑结构，抓住关键词和重点句子，掌握推理、分析、判断以及查找信息等阅读技巧。
四、写作篇1. 作文基本结构：了解议论文、记叙文、说明文、应用文等各种文体的基本结构和写作特点，熟悉开头、主体和结尾的写作技巧。
2. 写作技巧：通过丰富的词汇、准确的语法、恰当的修辞手法等来提高文章的质量和表达能力，着重培养文采和独特的个人风格。
通过对以上四个方面的知识点的掌握，考生可以在高考语文中取得更好的成绩。
然而，仅仅掌握这些知识点是不够的，还需要加强平时的语文学习和阅读训练。
积极参加课堂讨论和写作指导，多读优秀作品，不断提高自己的语文素养和写作能力。
此外，语文备考也需要合理的复习规划和时间管理。
制定每天的学习计划，合理安排时间，做到有计划地进行知识点的复习与练习。
同时，还需要进行多次模拟考试，做一些真题分析，了解高考语文考试的出题规律和答题技巧，针对性地进行自我提高。
总之，对口高考语文必备的知识点包括语法、修辞、阅读和写作四个方面。
语文对口复习计划
语文对口复习计划一、阅读理解1.阅读理解能力的培养- 每天读一篇短文，理解文章的主旨和关键信息- 多做一些阅读理解题，提高阅读理解的准确性和速度2.阅读速度的提高- 练习快速阅读，增强阅读速度和理解能力- 逐渐增加阅读的难度，提高阅读理解的难度和复杂度3.注意解题方法和技巧- 学习常见的解题方法和技巧，如排除法、推理法等- 多做一些模拟题，熟悉各类题型的解题思路二、写作能力提升1.积累词汇和句型- 每天背诵几个生词，扩充词汇量- 学习常用的句型，提高写作的表达能力2.写作练习- 每周完成一篇作文，注重结构和逻辑性- 多参加写作比赛或活动，提高写作的实践能力3.修改与改进- 多找他人审查自己的作文，接受批评和建议- 学习他人的优秀作文，吸取经验并进行实践三、课内知识的复习1.做好课文的复习和整理- 复习过去学过的课文，掌握其中的重点难点知识- 归纳总结每篇课文的核心内容和要点2.课后习题的练习- 制定每周的课后习题计划，保证及时复习和巩固知识- 多做一些类似的习题，提高对知识点的理解和应用能力3.课前预习的重视- 提前预习新课，了解内容，做好必要的背景知识准备- 主动思考和提问，提高课堂参与度和学习效果四、名著导读和文学常识1.名著导读的系统学习- 每学一本名著，进行系统的导读学习- 归纳总结每本名著的核心思想和文学特点2.拓展文学常识的学习- 阅读相关的文学杂志、文学评论，了解文学前沿和新动态- 学习文学常识，了解各种文学流派、文学作品和文学名家以上是一份语文对口复习计划，旨在提高阅读理解和写作能力，巩固课内知识，拓展文学常识。
通过每天的复习和练习，相信能够在语文学习上取得更好的成绩。
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对口高考语文复习时间：150 分钟姓名：命题人：陈自军一、基础知识（30 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、遁．词(dn) 玄奘． (zng) 窃．笑(qi) 自暴．自弃(bo) B、萎靡．(m) 亢．奋(kng) 闭塞．(sāi) 戛．然而止(ji) C、恬．静(tin) 羁绊．(pn) 耳畔．(pn) 得鱼忘筌．(qun) D、竹篙．(hāo) 堕．落(zhu) 装载．(zǎi) 波澜．壮阔(ln) 2、下列词语没有错别字的一项是（） A、浮燥冗杂渺远扣人心弦 B、鲁钝倏忽囹圄剑拔弩张 C、战栗骁勇摒弃飞扬拔扈 D、袅娜噱头睿智苍海一粟 3、下列词语运用正确的一项是（）①单调无过于沙漠，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海-______起来。
②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。
③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。
④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。
A、贯通贯穿以致以至B、贯穿贯通以至以致C、贯穿贯通以致以至D、贯通贯穿以至以致 4、下列标点符号使用不正确的一项是（） A、只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。
我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。
我说。
D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。
这是常识。
5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。
B、小明对同桌语重心长．．．．地说：再不把游戏机还给我，我就要告诉老师了。
C、我们要适用瞬息万变．．．．的高科技时代，就要不断地学习，用新的知识充实自己。
D、孙权劝说吕蒙读书，吕蒙不以为然．．．．地说：是呀，不读书，不知史呀。
从此他发愤读书，终成一代名将。
6、下列修辞不同于其它三项的一项是（） A、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
B、书籍像一艘船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。
C、废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。
D、天上的星星快活地眨着眼睛。
7、下列文化常识不正确的一项是（） A、陶行知是安徽歙县人，著名的教育家，其名言是行是知之始，知是行之成。
B、余光中是台湾著名的诗人，曾和人创办蓝星诗社。
C、徐志摩是新月派代表诗人，其代表作品有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。
D、孔子曾说过玉不琢，不成器；人不学，不知道。
8、在空格处填写下一句（每空 1 分） A、知者不惑，仁者不忧， ________________________。
B、学而不思则罔， _________________________。
C、行成于思， ______________________。
9、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）（6 分）海是水的一部字典：______________________________ 浪花是部首， ______________________________ 涛声是音序，______________________________ 鱼虾、海鸥是海的文字。
______________________________ 二、阅读理解（54 分）（一）阅读下文，完成文后练习。
（19 分）创造宣言创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。
宗教家创造出神来供自己崇拜。
省事者把别人创造的现成之神来崇拜。
恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。
美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。
倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。
在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
有人说：环境太平凡了，不能创造。
平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。
平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。
有人说，生活太单调了，不能创造。
单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。
单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。
可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。
既已不平凡不单调了，又何须乎创造。
我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。
有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。
但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。
有人说：我是太无能了，不能创造。
可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。
惠能说：下下人有上上智。
我们岂可以自暴自弃呢！可见，无能也是借口。
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。
绝望是懦夫的幻想。
歌德说：没有勇气，一切都完。
是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。
这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。
所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命都献给你。
只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
1、文中批评了哪五种不能创造的错误观点？作者得出的结论是什么（7 分）答：五种错误的观点：①___________②___________③__________④________⑤_________ __（每空不超过 4 个字）作者得出的结论：__________________________（不超过 12 字） 2、第四自然段中说刀法如果用得不好，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
这里所用的几个比喻分别比喻什么？（6 分）答：刀法________________________________________ 万像________________________________________ 万像同毁_____________________________________ 万龙点睛_____________________________________ 3、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（6 分） A．合于交响曲之节奏，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。
B．作者引用歌德的话没有勇气，一切都完，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。
C．走两步退一步隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。
D．创造之神所爱住的行宫意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。
E．本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。
F．作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。
（二）阅读下文，回答问题。
（35 分）只管向前奔跑崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。
但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有 1． 5 米的栏杆前让他再试一试。
他努力了好几次，也没能跨过去。
④这时，教练员平静地告诉他：孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。
数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960 年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距 1964 年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。
然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。
⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
1、第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。
(1 分) 错别字：______ 改正：______ 2、品读选文，题目只管向前奔跑换成金牌好不好?为什么?(4 分) ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________ 3、下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?(6 分) 三十二岁．．．．的他不仅．．出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联．．这个项目冠军的选手。