三校生对口考高考语文期中试卷讲解

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三校生高考试题语文

三校生高考试题语文一、文言文阅读（本题共10分）阅读下面一段文言文，完成1-5题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）1. 请解释文中“学而时习之”的含义。

（2分）2. “有朋自远方来”体现了孔子怎样的交友观念？（2分）3. “人不知而不愠”反映了孔子的什么品质？（2分）4. 请翻译“不亦君子乎”这句话。

（2分）5. 从这段文言文中，我们可以学到哪些为人处世的道理？（2分）二、现代文阅读（本题共20分）阅读下面的文章，完成6-10题。

《春天的信使》春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个崭新的世界。

花儿竞相开放，争奇斗艳，为春天增添了无限的色彩。

小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，仿佛在传递着春天的喜讯。

6. 请概括文章的主要内容。

（4分）7. 文章中“万物复苏”一词表达了怎样的景象？（4分）8. “小草从土里探出头来”这句话运用了什么修辞手法？（4分）9. 作者通过描述春天的景象，想要传达什么样的情感？（4分）10. 你认为春天的信使是谁？为什么？（4分）三、作文（本题共50分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：内容健康，观点明确，语言流畅，结构完整。

作文评分标准：1. 内容健康，观点明确，20分。

2. 语言流畅，表达清晰，15分。

3. 结构完整，逻辑清晰，15分。

4. 有创意，有深度，10分。

5. 字迹工整，无错别字，5分。

江西省2024年“三校生”高考《语文》参考答案

江西省2024年“三校生”对口升学考试试题
《语文》参考答案及评分标准
一、选择题(24分，每小题3分)
1.C
2.D
3.B
4.C
5.C
6.A
7.B
8.D
二、诗歌阅读(9分，每小题3分)
9.D10.B11.D
三、文言文阅读(12分，每小题3分)
12.B13.C14.A15.D
四、填空题(5分，每小题1分)
16.①迢迢牵牛星②奔流到海不复回③浪遏飞舟
④映阶碧草自春色⑤杨柳依依
五、现代文阅读(30分)
17.①赏玩：欣赏玩味(景物、艺术品等)。

(2分)
②点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

(2分)
18.北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

(3分)
19.不偏离。

写江南之秋的味、色、意境与姿态赏玩不到十足的特点来反衬故都的秋的清、静、悲凉的特点。

(4分)
20.一椽破屋、碧绿天色、驯鸽飞声、丝漏日光、牵牛花色、细长秋草、槐树落蕊、扫帚丝纹。

(共5分。

6—8个5分，5个4分，4个3分，3个2分，2个1分，1个0分)
21.第①段：读书加惠于人们的在于精神的感化与陶冶。

(2分)
第②段：一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

(2分)
22.第①段：事实论据(2分)第②段：事实论据和理论论据(2分)
23.引用论证方法(或引证法或理论论证法)。

使观点(读书使人向善、避恶)更全面、鲜明、深刻；使论证更具科学性、权威性。

24.语文综合实践(略)。

25.作文(略)。

三校生高考语文试卷及答案

三校生高考语文试卷及答案三校生高考语文试卷及答案为题，我为大家带来一篇3000字的文章。

在这个信息爆炸的时代，学生们面对着不断增多的学科内容和知识点，高考成为了许多人生中的重要关卡。

语文作为其中一门科目，对于学生来说更是必不可少的一部分。

那么，今天我将为大家介绍一下三校生高考语文试卷及答案。

首先，我会为大家详细介绍一下三校生高考语文试卷的结构和题型。

三校生高考语文试卷一般由选择题、填空题和主观题三个部分组成。

在选择题中，包括阅读理解、完形填空和语法填空等题型。

填空题主要考察学生对词语的理解和用法。

而主观题则是以作文为主，要求学生展示自己的语言表达能力。

下面，我将依次为大家列举试卷中的几道题目和对应的答案。

首先是选择题中的一道阅读理解题，题目如下：阅读下面的短文，回答问题。

...答案：C接下来是填空题的一道题目："生活不止眼前的苟且，还有___的苟且。

" 请填入适当的词语。

答案：心灵的最后是主观题中的一道作文题，要求学生写一篇记叙文，题目如下：以"那个夏天"为题，写一篇800字左右的记叙文。

答案：略。

通过这几道试题的介绍，我们可以看到，三校生高考语文试卷的题型涵盖了阅读理解、词语运用和写作等各个方面的能力。

这样的设计可以全面考察学生对语文知识的掌握情况。

那么，接下来我们就来谈谈答题技巧。

首先是选择题的答题技巧。

在阅读理解题中，学生们需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，然后根据题目内容选择正确的答案。

在填空题中，根据句子意思和前后文的联系，选择适当的词语填空。

而在作文题中，学生应该注意语言的流畅性和逻辑性，遵循作文的结构和要求。

在备考语文高考的过程中，我建议学生们多进行模拟试题的训练，通过不断练习来提升自己的解题能力。

同时，要注重对语文知识的积累，多读好书，积极参加各种语文活动，提升自己的语文素养。

最后，我想说的是，高考只是人生中的一次考试，不论结果如何，都不代表一切。

“三校生”职业高中高一语文期中考试答案.doc

“三校生”职业高中高一语文期中考试参考答案第一部分（选择题，共54分）123456789D C B D D B A A D101112131415161718B BC A C BD C C9•答案Do A・休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。

指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。

B.不堪设想：指未来情况不能想象。

指预料事情会发展到很坏的地步。

也比喻事情坏到极点。

c・情不自禁：禁：抑制。

感情激动得不能控制。

强调完全被某种感情所支配。

D.按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头; 此起彼落。

与成语应接不暇意思相近。

12、【答案】Co【解点A.依据“想象有再现的，有创造的。

一般的想象大半是再现的”可判断“也就是”不正确。

B. “独立创造艺术”之“独立” 缺乏依据。

D. “选择就是创造”错了，原文是“只是选择有时就已经是创造”。

13、【答案】A【解活原文第四段说“但是只有再现的想象绝不能创造艺术”，且文中还说“王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的”，由此可判断。

14、【答案】C【解点話本文信息，物变成人通常叫做“拟人” A. “潜” B. “厌言"D. “愁”。

第二部分（选择题和非选择题，96分）三、文言文阅读。

（12分）15.B、（署：代理）16. D （D“乃二前后两个均为副词，“才J A“以J前一个介词, “因为S后一个介词“在B“于J前一个介词“到二后一个介词“在雹C前一个代词，“他的=后一个表示商量的语气助词，“还是二）17. C （③说明陶元淳忠于职守不为武力所迫。

④是崖州人夸赞陶元淳的话。

⑥是陶元淳儿子的行为。

）18.C总督终因陶元淳的倔强，便定了他“检察失实"的罪名。

附：参考译文陶元淳，字子师，江苏常熟人。

康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试。

康熙二十七年，考中进士，在朝廷策对中，他论述西北地区赋税轻而徭役重，东南地区徭役与西北地区相同而赋税较重，希望减免超出额度的粮税，免除没有益处之费用。

上海三校生高考试题及答案

上海三校生高考试题及答案高考是每个学生的重要挑战，对于上海三校生来说，这一挑战更是难上加难。

上海三校分别是闵行中学、徐汇中学和中山中学，这些学校自成立以来一直以优异的教学成绩和严谨的教育理念著称。

本文将介绍一些上海三校生高考试题及答案，让我们一起来看看这些学生经历了什么样的考试。

一、语文试题及答案阅读理解：阅读下面的短文，按要求完成后面的任务。

A太阳是什么？这是人类一直以来的疑问之一。

中国古代的天文学家和哲学家常常用各种寓言故事来表示他们关于太阳的看法。

然而，对于太阳的探索是一项庞大的工作，随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

1. 根据短文内容回答问题：中国古代的天文学家和哲学家如何看待太阳？答案：他们常常用寓言故事表示对太阳的看法。

2. 请简要说明对太阳的探索是什么样的一个过程？答案：随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

3. 找出短文中表明太阳探索工作是一项庞大的工作的句子。

答案：随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

二、数学试题及答案选择题：1. 设a∣b，则（）A. b∣aB. a=bC. a≥bD. a≤b2. 下面哪个是二次函数的图像？A.B.C.D.填空题：1. 当x=2时，二次函数y=2x²-3x+1的值是（）。

答案：y=2*2²-3*2+1=92. 若直线y=kx-1和抛物线y=2x²+3相切，则k的值为（）。

答案：由于直线和抛物线相切，必有判别式D=0，即k²=4*2*3=24，得k=±2√6。

三、英语试题及答案阅读理解：One day, Peter went to the park with his friends. They played footballfor a while and then sat under a big tree to rest. Suddenly, Peter's little sister ran to him and said, "Peter, let's have a race!"1. What were Peter and his friends doing in the park?答案：They were playing football.2. Where did Peter and his friends sit to rest?答案：Under a big tree.3. Who asked Peter to have a race?答案：Peter's little sister.四、理综试题及答案物理选择题：1. 单纯玻璃棒与橡皮棒经过人头上时，送电棒带电荷的变化情况是（）。

2017年江西三校生对口升学考试高考语文语文试题(有解析)

2017年江西三校生高职高考语文试卷本卷共15小题，每小题3分,共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有-项符合题目要求。

一、(24分,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一项是A.羯(jié)鼓偏袒(tǎn) 鲈(hù)鱼凝神屏(píng)息B.雾霭(ǎI) 微蹙(cù) 夔(kuí门前仆(pū)后继C.脸颊(jiá) 戏谑(nüè) 狡黠(jí) 毛骨悚(sǒng)然D.翎(ìng)毛门框(kuàng) 做窠(kē) 相濡(rǔ)以沫2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.刮痧氤氲摇曳搏大精深B.金樽繁衍克隆海阔天空C.暄哗咫尺矫健鬼使神差D.凫水龟裂招摇陶治情操3.依次填入下列各句横线上的词语,正确的一项是①由大姐与二姐所嫁入的家庭来____ ,在我生下来之前，我的家里,大概还马马虎虎的过得去。

②我国造园有_ 的历史,在世界园林中展现着独特的风格。

③石缝间顽强的生命,它具有如此____人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

A.推断悠久震慑B.推断悠扬震慑C 决断悠扬震动 D.决断悠久震动4.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是A.对物质占有欲永无止境．．．．的贪婪,使现代人迷失在名和利的死胡同里。

B.骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张．．．．的样子,它们的眼睛都含着羞涩的光,C.一双鞋,就是一段有头有尾的故事,就是一段有血有肉的记忆,其间渗透着惊心动魄．．．．的情感。

D.在美术史里,有些例外的艺术家,就像天马行空．．．．一般来去自如，在他们的一生里,几乎就没有所谓“极限”这一件事。

5.下列各句中,没有语病的一项是A.一串普普通通的钥匙,引发了作者对生命的思考。

B.不但他是一位优秀的演员,还是令人尊敬的慈善家。

C.回到久别的故乡,我又听到了亲切的乡音和熟悉的面孔。

对口高考试卷解析答案语文

1.下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是：A.雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）B.披星戴月（pī xīng dài yuè）C.崭露头角（zhǎn lù tóu jiǎo）D.衣锦还乡（yī jǐn huán xiāng）答案：C解析：A选项“雕梁画栋”应为“雕梁画栋”，B选项“披星戴月”应为“披星戴月”，D选项“衣锦还乡”应为“衣锦还乡”。

C选项字形、字音、字义都正确。

2.下列各句中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的综合素质，学校决定增设一门选修课程。

B.他虽然取得了优异的成绩，但是没有骄傲自满。

C.我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就。

D.这篇文章虽然写得很长，但是很有趣。

答案：C解析：A选项中，“增设一门选修课程”应为“增设一门选修课”；B选项中，“虽然取得了优异的成绩，但是没有骄傲自满”应改为“虽然取得了优异的成绩，但他并没有骄傲自满”；D选项中，“这篇文章虽然写得很长，但是很有趣”应改为“这篇文章虽然写得长，但很有趣”。

C选项没有语病。

二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

甲：你们知道吗？我有一个愿望，就是让我们的国家成为一个繁荣昌盛的国家。

乙：那你的梦想是什么呢？甲：我的梦想是让我们的国家成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

乙：那你的行动计划是什么呢？甲：我认为，要实现这个梦想，我们需要努力做好以下几个方面的工作：首先，我们要坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

其次，我们要加强经济建设，推动经济发展，提高人民生活水平。

再次，我们要坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。

最后，我们要弘扬民族精神，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

乙：你说得很好，我相信只要我们共同努力，就一定能够实现这个梦想。

（1）甲的愿望是什么？答案：甲的愿望是让我们的国家成为一个繁荣昌盛的国家。

2020年上海市应届“三校生”高考语文卷试题分析

2020年上海市应届“三校生”高考语文卷试题分析2020年上海市应届“三校生”高考语文卷试题分析一、现代文阅读一）阅读细菌无处不在，即使我们认为洗得很“干净”的手也充满了细菌。

虽然多数细菌是无害的，但由于食物中的细菌导致的问题却很多。

我们所吃的各种食物都充满了细菌。

人们喜欢的走地鸡、、农家菜、野生的鱼虾等等，携带的细菌比大规模种植养殖的更难控制。

通常的洗涤只能去掉一部分，但对大多数细菌来说，“星星之火，可以燎原”，在适当的条件下，用“春风吹又生”来形容都显得过于保守。

细菌的繁殖速度是一变二、二变四、四变八那样的几何速度。

在适当的生长条件下，有些细菌半个小时就会增加一倍。

换句话说，一个细菌在这样的条件下，24小时之后，就可以给全国人民每人分上二十几万个。

谈到食品安全，人们都着眼于化肥、农药、转基因、防腐剂等因素，但忽略了细菌的危害。

对食物保存中的安全来说，细菌远比这些因素要难以控制，而且更容易产生危害。

细菌的生命力顽强细菌是一种微生物，它们无处不在，即使在适度的冷藏室内也能生长。

这表明细菌的生命力非常顽强，可以在各种环境中存活和繁殖。

细菌的存在对于食品安全有着重要的影响。

食品中细菌的存在是一个动态的过程，主要取决于时间和环境。

食物在存放的过程中，细菌的数量会不断增加。

此外，细菌的存在更多地取决于环境。

在大规模科学种植养殖的食物原料中，细菌也较少。

尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是在考验自己对细菌的抵抗力。

即使保存方法得当，大部分特价食品仍不能避免细菌的大量繁殖。

为了减少细菌的孳生，制作和食用蔬菜色拉时，除了确保厨房和冰箱的清洁，还应该尽快食用新鲜的蔬菜。

此外，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。

综上所述，细菌的生命力非常顽强，对于食品安全有着重要的影响。

在日常生活中，我们应该注意食品的保存和加热，以减少细菌的繁殖和孳生。

马屁股与现代化马屁股与现代化有着紧密的联系。

上海市应届三校生高中高考语文卷试卷试题分析.docx

2020 年上海市应届“三校生”高考语文卷试题分析一、现代文阅读（一）阅读①细菌无处不在 , 即使是我们认为洗得很“干净”的手也充满了细菌 . 虽然多数细菌是无害的 , 但是由于吃而出现的问题, 绝大多数都是细菌惹的祸 .②我们所吃的各种食物都充满了细菌. 人们喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等, 携带的细菌比大规模种植养殖的更难控制 . 通常的洗涤 , 只能去掉一部分 , 但是对大多数细菌来说 , “星星之火 , 可以燎原” , 在适当的条件下 , 用“春风吹又生”来形容, 都显得过于保守 . 细菌的繁殖速度 , 是一变二、二变四、四变八那样的几何速度 . 在适当的生长条件下 , 有的细菌半个小时就会增加一倍. 换句话说 , 一个细菌在这样的条件下,24 小时之后 , 就可以给全国人民每人分上二十几万个 . ③谈到食品安全 , 人们都着眼于化肥、农药、转基因、防腐剂之类的因素, 且不说这些是否真的有害, 即使有 , 也远比细菌要好监控 . 对食物保存中的安全来说, 细菌远远比这些因素要难以控制 , 而且更容易产生危害 .④食物中细菌的存在是一个动态的过程 . 用了农药的蔬菜 , 农药分解或者洗去了就很难再有 . 但是其中的细菌 , 当天可能还少 , 放两天却可能变得很多 . 此外 , 细菌的存在更多地取决于环境 . 细菌在卫生洁净的环境中较少 , 在大规模科学种植养殖的食物原料中也较少 . 经过高温处理的熟食中的细菌比原料中少 , 大概每个人都能想到 . 就保存条件来说 , 低温不利于细菌生长 , 所以大家才会把食物放在冰箱中 . 但是 , 哪怕是－ 20℃的冷冻室 , 也不能杀死细菌 , 只是让它们消停一下 . 一旦给点温暖 , 它们照样又灿烂起来 . 一些细菌在 4℃的冷藏室内照样生长,所以 , 冰箱也只能暂时保存食物 . ⑤到目前为止 , 加热仍然是杀死细菌的最有效手段 . 一般来说 , 在 121℃下加热 15 分钟以上 , 即使没有把细菌全部杀死 , 剩下的也就成不了气候了 . 但是许多食物要是加热到这种程度 , 就没法吃了 . 通常的食品加工 , 只是把细菌的量减少到一定程度 , 不会对人产生危害就行了 . 比如说牛奶 , 所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到 72℃左右 , 经过 15 秒的处理 , 细菌量会被减少到初始量的十万分之一 , 虽然还有不少 , 但是在冰箱里放两三周 , 也不会多到对人有害的地步 . 如果是超高温灭菌 , 则把牛奶加热到135℃以上 ,1 秒钟就可以杀死几乎所有的细菌 , 即使放在常温下 , 也能保证几个月没有问题 . 当然 , 这都是指密封保存的情况 . 如果对着嘴喝一口 , 这些处理几乎就算白干了 , 其中的细菌生长速度会大大加快 .⑥对于个人来说 , 要确保食品安全 , 养成良好的卫生习惯非常重要 . 厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方 , 经常清洁 , 并且保持通风干燥 , 有助于减少细菌的存在 . 家里的食物 , 尽量减少存货；做饭做菜 , 也尽量吃多少做多少 . 囤积大量原料 , 或者做一次饭吃上一两周 , 都会为细菌提供广阔的天地 . 尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果 , 特价的原因就是积压了很长时间 , 再买回家保存 , 简直就是在考验自己对细菌的抵抗力 .1．第②段运用了列数字的说明方法, 说明 :（1）；（2）.【参考答案】（ 1）细菌繁殖的速度快（ 2）细菌增加的数量多【测量目标】现代文阅读能力/ 掌握主要的说明方法【试题分析】阅读时尤其要关注这一段中“细菌的繁殖速度, 是一变二、二变四、四变八那样的几何速度”和“24 小时之后, 就可以给全国人民每人分上二十几万个”的句子, 前者是说明细菌繁殖的速度快 , 后者是说明细菌增加的数量多 .2．“灿烂”一词的原意是光彩鲜明耀眼, 它在第④段中的意思是指.【参考答案】细菌的生命力顽强【量目】代文能力 / 能合一定的言境 , 理解的作用【分析】依照境 , “ ”在文中是指上文一旦点温暖 , 菌在适度的冷藏室内照生 , 所以 , “ ”在文中的意思是指菌的生命力 .3．第④段中 , “食物中菌的存在是一个的程” , 是指菌会随着和的化而展化 .【参考答案】境【量目】代文能力 / 理解文章内容 / 能找出文章的中心句、关【分析】依照文意 , 一段“食物中菌的存在⋯⋯菌的存在更多地取决于境” , 可分两个次 , “此外”之前是食物中菌繁殖的影响主要取决于的短 , “此外”之后是食物中菌繁殖存在的境 , 所以答案是“ ”和“ 境”.4．下列法符合文意的一是（）a．化肥、、基因、防腐等会影响食品安全, 目前已有定.b．从菌生存的境看, 大模科学种植养殖的食材中菌比多.c．到目前止 , 低温冷藏和高温加仍然是死菌的最有效手段.d．即使保存方法得当 , 大部分特价食品仍不能避免菌的大量繁殖.【参考答案】 d【量目】代文能力 / 理解文章内容 / 能把握文中句子的含【试题分析】文本中说“且不说这些是否真的有害” , 所以 a 项错在“目前已有定论” .b 项的错于在于“养殖的食材中细菌比较多”, 与原文中细菌“在大规模科学种植养殖的食物原料中也较少”的表述不符 .c 项错误在“低温冷藏”, 文中仅仅说“加热仍然是杀死细菌的最有效手段” .d 项是正确的 , 理由是“大部分特价食品仍不能避免细菌的大量繁殖”与第⑥段中“尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果 , 特价的原因就是积压了很长时间 , 再买回家保存 ,简直就是在考验自己对细菌的抵抗力”表达的内容相吻合 .5．在制作、食用蔬菜色拉时 , 如果要减少细菌孳生 , 根据文意 , 除了确保厨房、冰箱清洁之外 , 还应该注意哪些方面？【参考答案】要点 : 选用新鲜蔬菜应该尽快食用【测量目标】现代文阅读能力 / 把握文章的中心 , 并能用自己的语言阐述文章的中心【试题分析】这是一道运用文本传授的知识解决实际问题的试题 , 看似开放却不开放的思考题 , 答题的关键是把握文章的中心并能准确表达 . 依照第⑥段的文意 , 一是“家里的食物 , 尽量减少存货”；二是“做饭做菜 , 也尽量吃多少做多少” , 所以 , 回答的答案要点是“选用新鲜蔬菜”“应该尽快食用” . （二）阅读马屁股与现代化①题目并非“风马牛” , 马屁股与现代化大有“相及”之关系. 你知道铁路两轨之间的标准距离最早是从哪里来的吗？据科学家考证 , 是由马屁股产生而来的 .②目前大多数国家所采用的铁路轨距都是 1.435 米（4 英尺又8.5 英寸） , 这个国际标准来源于最早发明火车和修建铁路的英国 . 一向以严谨甚至古板而著称的英国人 , 为什么采用了这个“拖泥带水”的怪怪数字呢？原来英国的铁路是由造电车的人设计的 , 他把电车轨道的距离标准“照搬照套”于火车轨道 . 那么 , 电车轨道为什么采用这个怪怪数字呢？原来造电车的人以前是马车匠 , 他把马车两轮的距离标准“活学活用”于电车轨道 . 那么 , 马车轮距为什么采用这个怪怪数字呢？原来那时候英国的老路上留下的马车辙迹宽度是4 英尺又 8.5 英寸 , 如果新造马车的轮距不“重蹈覆辙”, 就无法在老路上顺利前进 . 而这个辙迹宽度又是古罗马人留下的“名胜古迹” . 因为欧洲包括英国的长途老路都是罗马人为他们的军队而铺设的,而罗马军队的战车轮距正是 4 英尺又 8.5 英寸 . 那么 , 罗马人为什么采用这个怪怪的数字作为战车的轮距呢？原因很简单 , 其实就是两匹拉战车的马的屁股的宽度 . 他们以两匹马的屁股的宽度为战车的轮距,大约是从实践中总结出来的真知 , 因为马与车在结构上保持高度一致 ,就可以使马车协调平衡地顺利行驶 . 于是 , 马屁股就成了现代化铁路的“母本” , 而且相沿成习被当作“国际惯例”.③英国是一个传统与现代“和平共处”的典型. 在他们的国土上 ,有现代化的火车在野外漫长的铁路上奔驰, 有最原始的马车在通往首相府的唐宁街上缓行 . 英国人与马有不解之缘 , 女王的马队简直是世界上最亮丽的一道风景线. 也许是因为马为大英帝国立下了汗马功劳,所以英国人把马当作国宝一样钟爱不已.④我们中国人对马也是有感情的 , 具有“中国特色”的画马就是一个重要表现 . 著名画家徐悲鸿堪称画马高手 . 在这个传统悠久的艺术上 , 外国人常常“望马兴叹” , 可我们有些人妄自 f ěi薄, 认为中国的传统艺术已经“日薄西山” , 只有西方的“前卫艺术”才能“救中国” . 前不久记者采访以画马为“看家本领”的著名画家刘旦宅 , 他就如何对待传统艺术发表看法说 : “凡是称得上传统的 , 都是有生命力的 , 有其存在的理由 . 现在把传统和创新对立起来是不对的 . 传统的东西虽然源远流长 , 但不是遥远的过去 , 现在新的、好的 , 将来也就成为传统 , 就像现在的齐白石、黄宾虹 , 大家都在学他们 , 将来也就成为传统了 . ”传统并不是几千年几百年不变的 , 而是不断有新的融入 , 逐步积累起来的 . 有些人一听说创新, 就否认传统, 就像《阿q 正传》中的赵秀才那样, 一听到“革命”就以为是“咸与维新”的时候了 , 似乎传统的东西不完全丢掉 , 就不能轻装上阵进入现代化 .⑤从马屁股的故事中 , 我们应该有所启示 . 当我们乘坐现代化的火车奔向未来之时 , 切不可忘记我们屁股下面的轨道是与马屁股有关的 .6．根据下面的汉语拼音写出汉字妄自 f ěi薄【参考答案】菲【量目】代文能力 / 能根据《拼音方案》常用字注音【分析】菲薄 : 小看 ,. 分看自己 . 形容自卑 .7．准路距的确定, 了如下程 : 两匹屁股的度→→ 迹度→ 距→→ 准路距.【参考答案】的距道的准距离【量目】代文能力/ 理解文章内容【分析】文中第②段准路距确定的程的叙述 , 采用了由“目前”（准路距）追溯到“原来”（两匹屁股的度）的明序 , 而干准路距确定的程是按“原来”到“目前”的序行排列并填充相关的程 . 由此 , 答序根据文本倒推 .8．根据文意 , 在下列方框中填入恰当的关在他的国土上 , 有代化的火在野外漫的路上奔 , 有最原始的在通往首相府的唐宁街上行 .【参考答案】既⋯⋯又⋯⋯（既⋯⋯⋯⋯；既⋯⋯也⋯⋯；又⋯⋯又⋯⋯）【量目】代文能力/ 掌握关【分析】文本第③段首句“英国是一个与代“和平共”的典型”表并列 , 所以里的关是表并列的关.9．下列本文的理解和分析不正确的一是（）a．作者在开巧妙点 , 并用的方式出 , 引者趣 .b．第④段将“中国特色”的画与西方“前”作比 , 明了点 .c．赵秀才认为“革命”就是丢掉传统 , 这是作者从反面举例进行论证 .d．文章深入浅出 , 以小见大 , 采用并列式的论证结构 , 思路清晰 , 材料充实 .【正确选项】 b【测量目标】现代文阅读能力 / 能分析文章谋篇布局的特点 / 掌握论证方法（举例论证、对比论证） / 掌握论证结构（并列）【试题分析】从内容理解分析 ,b 项误将“中国特色”的画马与西方“前卫艺术”作对比（无法比较） , 对照原文 , 应该是“中国的传统艺术”与“西方的前卫艺术”作对比 , 显然 b 项对内容的理解是错误的 , 再验证 a、c、d 三项 , 对内容的理解符合文意 .10．文末说 : “我们应该有所启示 . ”这个“启示”是什么？请举一例（不能用文中的例子）加以阐明 .【参考答案】启示 : 传统与现代应该融合；例子恰当；分析【测量目标】现代文阅读能力/ 能根据阅读材料作适当的拓展【试题分析】从全文分析, 文本可分为四个层次 : 第一层次是第①段,提出问题 , 引发下文；第二层次是第②段 , 以马屁股的宽度作标准铁路轨距为例 , 阐述了马屁股成为现代化铁路“母本”的经过；第三层次是第③段 , 承上启下；第四层次是第④、⑤两段 , 转向对传统与现代的融合的议论 , 并给读者有所启示 . 所以启示的内容应该是“传统与现代应该融合” . 答题时列举的例子要恰当 , 要体现传统的现代融合 , 例如中式快餐、改良型旗袍、中国馆内《清明上河图》、青春版《牡丹亭》等 , 关键在于对所举的例子要阐明它是如何做到传统与现代融合的 .（三）阅读①当我在小学毕了业的时候 , 亲友一致地愿意我去学手艺 , 好帮助母亲 . 我晓得我应当去找饭吃 , 以减轻母亲的勤劳困苦 . 可是 , 我也愿意升学 . 我偷偷的考入了师范学校――制服 , 饭食 , 书籍 , 宿处 , 都由学校供给 . 只有这样 , 我才敢对母亲提升学的话 . 入学 , 要交十元的保证金.这是一笔巨款！母亲作了半个月的难 , 把这巨款筹到 , 而后含泪把我送出门去 . 她不辞劳苦 , 只要儿子有出息 . 当我由师范毕业 , 而被派为小学校校长 , 母亲与我都一夜不曾合眼 . 我只说了句 : “以后 , 您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪 . 我入学以后 , 三姐结了婚. 母亲对儿女是都一样疼爱的 , 但是假若她也有点偏爱的话 , 她应当偏爱三姐 ,因为自父亲死后 , 家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的 . 三姐是母亲的右手 . 但是母亲知道这右手必须割去 , 她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春 . 当花轿来到我们的破门外的时候 , 母亲的手就和冰一样的凉 , 脸上没有血色――那是阴历四月 , 天气很暖 .大家都怕她晕过去 . 可是 , 她挣扎着 , 咬着嘴唇 , 手扶着门框 , 看花轿徐徐的走去 . 不久 , 姑母死了 , 三姐已出嫁 , 哥哥不在家 , 我又住学校 , 家中只剩母亲自己 . 她还须自晓至晚的操作 , 可是终日没人和她说一句话.新年到了 , 正赶上政府倡用阳历 , 不许过旧年 . 除夕 , 我请了两小时的假 . 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中 . 母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了 . 半天 , 她才叹出一口气来 . 到我该走的时候 , 她递给我一些花生 , “去吧 , 小子！”街上是那么热闹 , 我却什么也没看见 , 泪遮迷了我的眼 . 今天 , 泪又遮住了我的眼 , 又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母 . 可是慈母不会再候盼着我了 , 她已入土了！②儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的 , 所以老人总免不了伤心 . 我廿三岁 , 母亲要我结了婚 , 我不要 . 我请来三姐给我说情 , 老母含泪点了头 . 我爱母亲 , 但是我给了她最大的打击 . 时代使我成为逆子 . 廿七岁 , 我上了英国 . 为了自己 , 我给六十多岁的老母以第二次打击 . 在她七十大寿的那一天 , 我还远在异域 . 那天 , 据姐姐们后来告诉我 , 老太太只喝了两口酒 , 很早的便睡下 . 她想念她的幼子 , 而不便说出来 .③七七抗战后 , 我由济南逃出来 . 北平又像庚子那年似的被鬼子占据了 , 可是母亲日夜惦念的幼子却跑到西南来 . 母亲怎样想念我 , 我可以想象得到 , 可是我不能回去 . 每逢接到家信 , 我总不敢马上拆看 , 我怕,怕, 怕, 怕有那不祥的消息 . 人, 即使活到八九十岁 , 有母亲便可以多少还有点孩子气 . 失了慈母便像花插在瓶子里 , 虽然还有色有香 , 却失去了根 . 有母亲的人 , 心里是安定的 . 我怕 , 怕, 怕家信中带来不好的消息 , 告诉我已是失了根的花草 .④去年一年 , 我在家信中找不到关于老母的起居情况. 我疑虑 , 害怕.我想象得到 , 没有不幸 , 家中念我流亡孤苦 , 或不忍相告 . 母亲的生日是在九月 , 我在八月半写去祝寿的信 , 算计着会在寿日之前到达 . 信中嘱咐千万把寿日的详情写来 , 使我不再疑虑 . 十二月二十六日 , 由文化劳军的大会上回来 , 我接到家信 . 我不敢拆读 . 就寝前 , 我拆开信 , 母亲已去世一年了！⑤生命是母亲给我的 . 我之能长大成人 , 是母亲的血汗灌养的 . 我之能成为一个不十分坏的人 , 是母亲感化的 . 我的性格、习惯 , 是母亲传给的 . 她一世未曾享过一天福 , 临死还吃的是粗粮 . 唉！还说什么呢？心痛！心痛！11．本文作者是老舍 , 他创作的小说有等 .【试题分析】答题的关键是看清试题的限定 , 要求写出的是老舍创作的小说 , 短篇、长篇都可以 , 不能写其他体裁的作品 .12．对第①段画线句中破折号作用分析正确的一项是（）.a．表示语气中断b．提示语意转折c．引出补充说明d．强调话题转换【参考答案】 c【测量目标】现代文阅读能力 / 能掌握破折号的用法 , 理解标点符号在文中的作用【试题分析】四个选择项都是破折号的作用 , 对照语境 , 只有 c 项正确 , 破折号后“制服 , 饭食 , 书籍 , 宿处 , 都由学校供给”既补充说明了“师范学校”提供的物质条件 , 又照应了前文提及的“以减轻母亲的勤劳困苦”.13．第①段写“母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了” , 表现了母亲从到的心理变化 .【参考答案】高兴（快乐）意外（失望）【测量目标】现代文阅读能力 / 能理解具体语言环境中人物描写的作用【试题分析】文中“母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了”是人物的肖像描写 , “笑”照应前文除夕之夜回到“清炉冷灶的家中”, 母亲内心的喜悦；“愣”表现了“母亲”“听说我还须回校”时的意外、惊讶和失落的心情 .14．下列对本文的理解和分析正确的一项是（）a．本文多次写到母亲含泪的神情 , 都表现了她坚强而善解人意的性格 .b．作者写三姐是为了表现母亲对子女的理解 , 衬托“我”对母亲的热爱 .c．文中写自己接到家信后不敢拆读 , 反映了“我”忐忑不安的矛盾心情 .d．文章以母亲的生活经历为主要线索 , 感情真挚深沉 , 语言质朴清丽 .【参考答案】 c【测量目标】现代文阅读能力 / 能理解具体语言环境中人物描写的作用 / 具有一定的独立见解和鉴赏评价能力【试题分析】全文有 3 处写到“母亲”含泪的神情 , 主要表现了“母亲”对儿子的慈爱而强忍住自己内心的悲伤 , 与选项中“都表现了她““善解人意的性格”不符 , 所以 a 项的理解和分析是错误的 .b 项错在“衬托‘我’对母亲的热爱” .c 项的理解与原文内容吻合 , 是正确项 . 这篇小说主要以“我”的生活经历为主要线索 , 来表达母爱的伟大 , 所以 d 项的分析也是错误的 .15．文章最后写道 : “唉！还说什么呢？”请简析作者此刻的情感.【参考答案】要点 : 哀痛负疚（追悔）【测量目标】现代文阅读能力 / 具有一定的独立见解和鉴赏评价能力【试题分析】试题要求学生能体会作者的思想感情并作简要分析 . 文末以“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”是对母亲用血汗“灌养”“我”一生的感慨 , 又是对母爱的感激之情 , 更是“我”对“母亲一世未曾享过一天福 , 临死还吃的是粗粮”的负疚、追悔与哀痛 .二、文言文阅读（一）默写16．君子生非异也 ,. （荀况《荀子劝学》）17．茕茕孑立 ,. （李密《陈情表》）18．, 古来万事东流水 . （李白《梦游天姥吟留别》） 19．, 小弦切切如私语 . （白居易《琵琶行》）20．, 更那堪冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》） 21．盛衰之理 , 虽曰天命 , ！（欧阳修《新五代史伶官传序》）22．落红不是无情物 ,. （龚自珍《己亥杂诗》）【参考答案】 16．善假于物也 17．形影相吊 18．世间行乐亦如此 19．大弦嘈嘈如急雨 20．多情自古伤离别 21．岂非人事哉22．化作春泥更护花【测量目标】文言文阅读能力/ 能默写规定的默写篇目或段落（二）阅读沛公军霸上 , 未得与项羽相见 . 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中 , 使子婴为相 , 珍宝尽有之 . ”项羽大怒曰 : “旦日飨士卒 , 为击破沛公军！”当是时 , 项羽兵四十万 , 在新丰鸿门；沛公兵十万 , 在霸上 . 范增羽曰 : “沛公居山 , 于 , 好美 . 今入关 , 物无所取 , 女无所幸 , 此其志不在小 . 吾令人望其气 , 皆虎 , 成五采 , 此天子气也 . 急勿失！”23．解下列句中加点的字（1）旦日士卒（）（2）范增羽曰（）【参考答案】（ 1）犒（ 2）【量目】文言文能力/ 掌握常文言的意【分析】第（ 2）中的“ ” shuí, 作, 解“ 、”.【答分析】第（ 1）的答失主要是考生能基本理解意, 但性判断有 , 致答成“食品”、“酒肉”、“食物”、“酒菜”等；一些考生的基本未掌握 , 如答“率”、“聚集”、“召集”、“派”、“指”、“鼓励”、“ ”等；有些考生理解完全 , 乱答一气 , 如答“ ”、“ ” . 第（ 2）将“ ”理解通假 , 如答“同‘悦’ , 开心”、“通‘悦’ , 高”；有些考生根据后面的“曰”字而判 : 如答“ ”、“ ⋯⋯ ”、“告”、“告”等 .24．下列加点字与“沛公霸上”的“ ”字用法相同的一是（）a．沛公欲王关中b．使子相c．沛公居山d．吾令人望其气【参考答案】 a【量目】文言文能力/ 和理解文言象【分析】干中的“ ”是名作用 , 解“称王”.用法相同的一是 a 中的“王” , 也是名作 , 解“称王” .b 中的“ ”是 , 作“担任”解 .c 中的“居”同是, 解“停留” .d的“望”也是,解“看、察”.所以 , 正确答案是 a .25．用代翻下面的句子急勿失【参考答案】赶快去攻, 不要失去机【量目】文言文能力/ 能用代翻文言句子【分析】此句翻的重点一是“急” , 在句中解“赶” , 二要出“失”的“ 机”.26．作者善于刻画人物 , 文段中展了范增理事的特点.【参考答案】察致, 考深（深）【量目】文言文能力/ 能理解文意 , 并能分析文章的内容【分析】从范增羽的一段中可以看出 , 范增的察全面 , 先“其志不在小” , 再“令人望其气⋯⋯此天子气也” , 表了范增的深的性格特点 .部分考生能作象描述 , 不能提, 如“透象看本”、“看人看得很清楚”、“ 事情分析得非常合理”、“根据人的弱点来行分析”等 .（三）王勃著《滕王序》 , 年十四 . 都督公不之信 , 勃在座 , 而公意属子婿孟学士者之 , 已宿构矣 . 及以笔巡客 , 勃不辞 . 公大怒 , 拂衣而起；令人伺其下笔 . 第一云 : “南昌故郡 , 洪都新府.”公曰 : “亦是老先生常！”又云 : “星分翼 , 比接衡 . ”公之 , 沉吟不言 . 又云 : “落霞与孤 , 秋水共天一色 . ”公矍然而起曰 : “此真天才 , 当垂不朽矣 . ”遂亟宴所 , 极而 .【注】南昌故郡 , 洪都新府 : 南昌在汉代是豫章郡的治所 , 到了唐代是洪州的首府 . 星分翼轸 , 比接衡庐 : 洪州所在的位置对应着天上翼、轸两个星宿 , 连接着衡山和庐山 . 这些句子都出自《滕王阁序》 .27．解释下列句中加点的字（1）已宿构矣（）（2）专令人伺其下笔（）【参考答案】（ 1）构思（ 2）守侯【测量目标】文言文阅读能力/ 掌握常见文言实词的意义【试题分析】第（ 1）题的“构”可以理解为“构思”“写成”“构想”“写文章” . 第（ 2）题中的“伺”应理解为“守候”“等候”“等着”“观察” , 不能理解为“伺候”“服侍” . 这一题成为全卷最难的试题 , 尤其是第（ 1）题“构”的解释 , 几乎全军覆没 . 答题主要错误 : （1）联想到现代汉语词汇 , 如答“构建”、“构造”、“构筑”、“建构”、“结构”、“建造”等；（ 2）直接用课文中“伺”的字义回答 , 不能结合具体语境加以理解 , 如答“窥探”、“窥测”等；（ 3）文意基本能理解 , 但不够确切 , 如将“伺”答为“侍奉”、“伺候”、“服侍”等；（ 4）错误地理解为通假 , 如将“伺”答作“通‘赐’ , 赏赐”、“同‘赐’ , 赐给”等；（5）文意理解有误 , 如将“伺”答作“准备”、“帮助”、“逼近”等.28．下列句中“而”表示转折的一项是（）.a．而阎公意属子婿孟学士者为之b．拂衣而起c．公矍然而起曰d．极欢而罢【参考答案】 a【测量目标】文言文阅读能力/ 掌握常见文言虚词的基本用法。

XX三职生高考语文辅导讲稿高考复习(高三)

XX三职生高考语文辅导讲稿高考复习(高三)xx三职生高考语文辅导讲稿高考复习(高三)同学们好，今天，我结合xx年甘肃省普通高等学校对口招收中等职业学校学生招生考试文化综合素质试题语文试题，就甘肃省三校生高考语文试题的命题范围、命题特点及能力要求做些分析，以资大家在xx高考复习时借鉴。

一、xx年甘肃省三职生高考语文试题分析xx年甘肃省三校生高考文化综合素质试卷《语文》局部分值为50分。

试题题型包括填空题、选择题、现代文阅读理解题和综合写作训练题四种，下面就各种题型所涉及知识点、命题特点及对学生的能力要求做些分析说明。

1、填空题该题共两个小题，分值10分。

第1小题4分，要求在画线处填写适当的关联词语，考察在一定的语言环境中正确使用词语的能力。

这要求我们平时一定要养成正确、标准使用语言的习惯，培养较好的语言感觉。

第2小题是名句默写，包括6道题，每题两空，要求选做3题，共6分，涉及中等职业学校语文教材中出现的要求背诵的根本古现代诗文名篇，如《劝学》（荀子）、《师说》（韩愈）、《登高》（杜甫）、《沁园春雪》（毛泽东）、《荷塘月色》（朱自清），其中有一题课外，选自《论语》，是我们经常会用到的名句。

它要求我们平时在学习过程中要注意名句名篇的识记和积累，所谓集腋成裘，积水成渊。

2、选择题该题共10个小题，每题2分，共20分，考点涉及现代汉语普通话字音的识别、现代汉语常用字字形的书写、数量词的搭配使用、文化和文学常识的记忆、常见应用文的运用、古诗文的断句、诗意的把握、常用修辞方法的区分等。

该题最大的特点是突出了语文和生活的联系，或者说突出了语文的实用性，命题和生活息息相关，如第3题考查数量词的使用，有些选项就是我们平时容易用错的量词，如选项A“一只猪”，选项C“一个笔”。

第4题给出一副对联“花甲重逢增加三七岁月，古稀双庆再多一度春秋”，让考生判断对联中隐含的年龄。

第5题和第7题，给出四种情况，要求考生判断应该使用哪一种应用文体。

三校生语文考试试卷

三校生语文考试试卷一、阅读理解（一）现代文阅读阅读下面的文章，回答1-5题。

文章：（此处应为一篇现代文，由于篇幅限制，不提供具体文章内容）1. 文章的中心论点是什么？2. 作者通过哪些论据来支持他的观点？3. 文章中提到的“XX”一词具体指的是什么？4. 根据文章内容，作者对“XX”现象持怎样的态度？5. 文章最后一段的主旨是什么？二、文言文阅读阅读下面的文言文，回答6-10题。

文言文：（此处应为一段文言文，由于篇幅限制，不提供具体文言文内容）6. 请解释文中“XX”一词的意思。

7. 文中提到的“XX”事件，其发生的历史背景是什么？8. 根据文言文内容，作者对于“XX”持怎样的观点？9. 文中“XX”一词在现代汉语中如何翻译？10. 请简述文中“XX”人物的主要事迹。

三、作文（十一）根据题目要求，完成一篇不少于800字的作文。

题目：我眼中的传统文化要求：1. 请结合个人经历，谈谈你对中国传统文化的理解和感受。

2. 可以举例说明传统文化在现代社会中的影响和价值。

3. 请自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外），不得抄袭。

四、语言知识运用（十二）根据题目要求，完成以下题目。

11. 请在下列句子中填入正确的词语。

- 他的演讲非常精彩，赢得了观众的（）。

- 面对困难，我们应该保持（），不轻易放弃。

- 这个计划的成功，（）了我们团队的共同努力。

12. 请根据所给的语境，选择最合适的词语填空。

- 他的作品风格独特，具有很高的艺术（）。

- 我们应该尊重每个人的（），不以貌取人。

五、综合分析（十三）请根据所给材料，回答以下问题。

材料：（此处应为一段综合分析材料，由于篇幅限制，不提供具体材料内容）13. 材料中提到的“XX”现象，其产生的主要原因是什么？14. 材料中提到的“XX”策略，其在实际操作中可能遇到哪些挑战？15. 根据材料内容，你认为应该如何解决“XX”问题？结束语：请考生认真审题，仔细作答，注意时间分配，确保答题的完整性和准确性。

“三校生”高考语文考试卷及问题详解

时间150 分钟分值120分一、选择题〔每题1分,共20分〕4、如下句子中标点符号使用错误的一项为哪一项()A．一个人成就有大小，水平有上下，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。

B．学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造；但是第一步是积累。

C．积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。

D．用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后开展前人，而后才有自己的发现和创造。

5、依次填入如下各句横线处的词语最恰当的一项为哪一项()(1)航空公司与宝安国际机场8月27日在B候机楼联合推出“一路通〞服务，该服务将登机手续前移到订票环节，以手机为________接收二维条码彩信的登机牌。

(2)在服装、纸牌和背景灯下，用演员队型的不断变化，________出充满动感的图形，是本届全运会开幕式区别于其他大型活动开幕式的最大特色。

(3)宝山沪剧团以南江县原县委常委、县纪委书记王瑛事迹为________创作的大型沪剧《红叶魂》，于7月31日起在宝山区委党校演出。

A．媒介变幻原型B．媒体变换原形C．媒介变换原形D．媒体变幻原型6、如下说确的一组是()(1)古体诗是“五四〞运动以前的古诗。

(2)近体诗是指律诗和绝句。

(3)“绝句〞指的是五言诗。

(4)词又叫长短句。

A．(1)(2) B．(2)(3) C．(2)(4) D．(1)(4)8、下句空白处依次应填入的词语是()于是祥林嫂的事件便告终结，不久也就忘却了。

_____四婶，_____后来雇用的女工，大抵_____懒_____馋，_____馋而且懒，左右不如意，_____也还提起祥林嫂。

A．只有因为或或而且所以B．唯独由于非即或者所以C．只有因为非即或者所以D．只有因为或或甚至所以9、如下句子中引号的作用是〔〕一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

说“极大可能〞，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈。

浅析2020年本市“三校生”高考语文卷

浅析2020年本市“三校生”高考语文卷从命题的角度来看,2013年“三校生”高考语文卷有三方面值得关注.贴近考生贴近生活贴近时代在阅读文本的选取以及试题考点的设计上都力求能够贴近考生、贴近生活、贴近时代.现代文阅读第一语段选择了一篇有关食品安全问题的说明文,就与当下的社会热点密切相关.其中涉及的内容对于我们走出生活误区、养成良好生活习惯很有裨益.第5题要求考生根据文意回答在制作、食用蔬菜色拉的过程中应该注意哪些方面的问题.试题设置的条件是日常生活中常见的情况,不会让考生感觉陌生乃至无从下手,而且还能由此进一步激发学生的食品安全意识.现代文阅读第二语段是一篇有关于传统与现代相互关系的议论文,这一论题顺应着当前社会发展的总体趋势,具有极其鲜明的时代特色.作者并没有采用空洞说教的方式,而是从铁路轨距的由来入手,剖析了几个相关事例,以小见大,娓娓道来,内容生动,语言活泼,容易引发读者的阅读兴趣.第10题要求考生通过举例的方式阐明阅读本文之后所获得的启示,这对于培养考生的文化判断力和社会责任心而言,都会形成一种很好的引导.近几年的大作文都为应用文写作,这样的安排既凸显了中职校教育注重应用的特点,便于发挥考生自身的特长,又充分展示了“三校生”考试迥异于其他类型语文考试的独特之处.但这样的安排并不意味着作文考试只关注形式,而放弃了对其内容的应有重视.事实上,一篇优秀的应用文除了格式上必须符合规范之外,也需要在叙述时言之有物,在议论时言之成理,甚至在需要抒发情感的时候做到深挚真切,这些要求与普通作文并无二致.人文性与工具性相结合中职校语文教育与普通高中语文教育的重要区别之一,就是在注重人文性的同时,也注重工具性.现代文阅读第三语段选自教材中老舍先生的《我的母亲》,这是一篇感情深挚、催人泪下的散文作品.文中的母亲为了儿女而含辛茹苦、不辞辛劳,以及儿女对于母亲的感激怀念、歉疚追悔,显然会让很多考生感同身受,产生强烈的共鸣.文言文阅读的课内篇目节选自司马迁《史记·项羽本纪》,这篇精彩的史传文叙述事件要言不烦,刻画人物栩栩如生.课外篇目则选自王定保《唐摭言》,记叙了王勃在创作《滕王阁序》时的轶事,虽然作者对王勃本人着墨并不多,但通过阎都督的态度转变,很好地映衬出王勃的非凡自信和卓绝才能,在表现手法上颇具特色.而且在文章中还穿插了《滕王阁序》的精彩片段,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”之类优美隽永的千载佳句,对于广大考生也是一种很好的人文熏陶.作文部分的改错题一直是“三校生”语文考试的一大特色,第31题的改错部分选用了一则富有寓意的故事,考查的内容较为广泛,包括句子成分缺失或重复、关联词组搭配不当、错别字、误用标点符号、用词不当、叙述逻辑有误等多种类型.考点分布均衡合理试题设计具有梯度试题设计具有梯度,才能更好地从多个方面考查学生的语文综合素质.本次考试的阅读部分考查范围点面结合,覆盖基础知识、阅读分析、读写结合等多方面内容,能够充分体现出不同文体对不同知识点的要求.其中第6题要求根据汉语拼音写出汉字、第12题考查破折号的用法、文言文默写部分考查诗文背诵、第23题考查课内文言实词等,都属于语文基础知识的考查,要求学生立足基础知识,加强日常积累.有些试题立足于教材,又做了适当的拓展.例如第1题考查列数字说明方法的作用、第8题考查关联词语的掌握情况,都是考纲中规定的现代文阅读能力；第27题考查文言实词、第28题考查“而”字的作用等,虽然文本出自课外,但在课内都曾出现过相同的内容,要求考生在掌握课内所学知识之余还能有所拓展和迁移.还有部分试题尝试着引导考生对文章蕴涵的深意或是谋篇布局的特点作进一步的分析和体会.例如第2题要求考生体会“灿烂”一词在文中的意思,在试题设置时给出了该词的原意,做了必要的铺垫,考生在答题时必须结合上下文语境,才能体会其确切的含义.第7题要求考生根据文章内容来填空,这就需要考生把握住作者论述时环环相扣的线索,并能加以概括归纳.为了贴近考生的考试心理,每一组试题都遵循着由易至难、由局部至整体的要求进行设置安排,而且大部分试题都具有一定的区分度,尽可能帮助考生充分发挥、展现自己的语文综合能力.。

三校生语文高二期中知识点

三校生语文高二期中知识点在高二的语文学习中，我们将接触到许多重要的知识点，掌握这些知识点对于我们的语文成绩至关重要。

下面就让我们一起来回顾一下三校生语文高二期中的知识点。

一、古诗文阅读与鉴赏在高二的语文学习中，我们将开始接触到更多的古代诗文作品。

对于这些古诗文的阅读与鉴赏，我们需要注意以下几个方面：1.识别诗文的体裁与作者：通过对古诗文的文字风格、主题、表现手法等方面进行分析，准确识别出作品的体裁与作者，进一步加深对其内涵的理解。

2.把握作品的情感与意境：古代诗文往往通过优美的文字描述表达作者的情感与意境，我们需要仔细品味诗文中蕴含的情感和意境，从而更好地理解作品，进一步提高我们的鉴赏能力。

3.词句的理解与运用：在阅读古诗文的过程中，我们需要注意词句的含义和运用。

对于一些生僻的词语或者古文中特有的表达方式，我们需要通过查阅资料或者请教老师来加强理解，提升我们的古文阅读水平。

二、现代文阅读与写作除了古诗文的阅读与鉴赏，我们还需要掌握现代文的阅读与写作技巧。

下面是一些重要的知识点：1.阅读策略：在阅读现代文时，我们需要灵活运用各种阅读策略，比如略读、精读、skimming、scanning等，以提高阅读效率，抓住重点信息。

2.文章结构与逻辑关系：现代文的结构与逻辑关系是我们阅读和写作的重点。

我们需要学会分析文章的段落结构、整体结构以及各部分之间的逻辑关系，从而更好地理解作者的意图和观点。

3.写作技巧：在写作方面，我们需要注意提炼论点、组织材料、排比与对比、修辞手法等技巧的运用。

通过多做练习，不断提升我们的写作水平。

三、语法与修辞技巧语法和修辞技巧是语言运用的重要方面，对于我们的语文学习和写作都有很大的帮助。

在高二的语文学习中，我们需要特别关注以下几个方面：1.词性与词类的运用：词性与词类是我们理解句子结构和句意的基础，我们需要掌握各类词的特点和运用规则，从而正确理解和运用词汇。

2.句法结构与句子成分的辨析：句法结构和句子成分的辨析对于理解句子的意义和结构至关重要。