高中语文必修五文言文基础知识梳理2
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳
滕王阁序知识点整理一、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）2、维：时维九月（介词，在）3、序：序属三秋（名词，时序）4、上：俨骖騑于上路（形容词，高）5、披、闼：披绣闼（开，小门）6、旷：山原旷其盈视（形容词，远）7、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨） 8、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时）9、遄：逸兴遄飞（副词，迅速） 10、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）11、迥：天高地迥（形容词，远） 12、数：识盈虚之有数（名词，定数）13、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺） 14、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）15、赋：一言均赋（动词，铺陈）二、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）②故天将降大任于是人也（连词，所以）③桓侯故使人问之（副词，特意）④既克，公问其故（名词，原因）2、尽：①宾主尽东南之美（副词，全，都）②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）③则智者尽其谋（动词，全部用出）④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）3、属：①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）②有良田美池桑竹之属（名词，类）③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）4、即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）②胡天八月即飞雪（副词，就）③且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）5、引：①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）②恭疏短引（名词，序）③司马懿引二十万军（动词，带领）④引次江北（动词，后退，退却）6、穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）7、数：A、shù①识盈虚之有数（名词，定数）②一曲红绡不知数（名词，数量）③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）8、趋：①他日趋庭（动词，快走）②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快）9、且：①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）②北愚公者，年且九十（副词，将近）③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”）②前人之述备矣（语气词，相当于“了”）③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）四、句式1、物（有）华天（有）宝（省略句）2、十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）3、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）4、所赖君子安（于）贫（省略句）5、童子何知（宾语前置）6、纤歌凝而白云遏（被动句）7、怀帝阍而不见（被动句）8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）9、望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）《陈情表》知识点归纳一、掌握下列重点词语1、险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：慈父见背（背弃我，指死亡）3、夺：舅夺母志（改变）4、祚：门衰祚(zuò)薄（福分）5、鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）6、吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）7、婴：而刘夙婴疾病（缠绕）8、废：未曾废离（停止侍奉）9、察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）10、寻：寻蒙国恩（不久）11、笃：则刘病日笃（病重）12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）13、区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）14、听：听臣微志（听任，准许）二、一词多义1、行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，自夸）③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）4、以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭身份）⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）5、见：①慈父见背（代词，我，自己）②二州牧所见明知（动词，看见）6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）②外无期功强近之亲（名词，亲戚）7、日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子）8、当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当）9、薄：①日薄西山（动词，迫近）②门衰祚薄（形容词，微薄，少）10、拜：①拜臣郎中（动词，授官）②谨拜表以闻（动词，奉上）11、于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）12、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨）13. 之①外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。
语文必修五文言文知识点
语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。
掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。
下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。
一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。
（2）求之靡途：“靡”，没有。
（3）会有四方之事：“会”，恰逢。
（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。
（5）心惮远役：“惮”，害怕。
2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。
（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。
（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。
3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。
（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。
（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。
4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。
（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。
5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。
二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。
（2）序属三秋：“属”，是。
（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。
（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。
2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。
（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。
3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。
（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。
（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。
4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。
（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。
5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
必修五文言文知识归纳
必修五文言文知识归纳一、古文词汇1.常用的古文词汇1.瘦：动词，指人体瘦弱。
2.硕：形容词，指人高大。
3.耿：形容词，明亮的样子。
4.贪：动词，指人对财物等过分追求和爱护。
5.怜：动词，同情抚慰。
6.婉：形容词，温顺委婉。
7.淑：形容词，品德美好。
8.肃：形容词，严肃庄重。
9.悼：动词，悲痛哀悼。
2.生僻的古文词汇1.侑：助动词，表示请客或相劝。
2.旷：形容词，指空旷、空虚。
3.僇：形容词，指傲慢自大。
4.诎：形容词，指狭小、狭隘。
二、文言文语法1.句式1.兼语句：在一个谓语下面，有两个或以上的宾语，如“吾赏古人言非其人之言，即其迹之高也。
”2.排比句：由多个词、句相同、结构相似的分句构成，表达强烈的语气，如“仁者见仁，智者见智。
”2.修辞手法1.夸张：用夸张的语言表达一个事物的特征或达到一种情感的效果。
2.比喻：通过比较一个事物与另一个不同但形式相近的物品之间的相似性来表达情感或启示读者。
3.借代：在文章中，将一种事物代替另一种事物。
常用的代表是“指事字”。
3.句意成分1.主语：句子的中心，动作的发动者。
2.谓语：动作的执行者或完成者。
3.宾语：接受动作的对象。
4.定语：修饰名词或代词的词语。
5.状语：修饰动词、形容词、副词的词语。
三、课内知识1.课文题目1.《孔乙己》：讲述了一个风流倜傥、潇洒自如的无赖拿起了琴，为大家奏起了感人的音乐。
2.《韩愈自叙》：讲述了韩愈的成长历程以及他的创作心得。
2.课文概括1.《孔乙己》：一名酒店的熟客孔乙己因为如厕久而被勒令离场，无奈之下拿起了掌中的一把琴，弹奏起悲凉激昂的曲子，震撼了所有在场的人。
2.《韩愈自叙》：韩愈在自叙中介绍了自己的成长历程，以及他如何逐渐形成了自己独特的文学风格。
四、名言警句1.唐代名句1.天行健，君子以自强不息。
—《袁中郎诗》2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—《卜算子•咏梅》2.宋代名句1.千里之堤毁于蚁穴，可见蚁穴之可凌也。
—《林则徐全集•学政篇》2.为学日益，为道日损。
高二年级语文必修五知识点归纳
高二年级语文必修五知识点归纳【一】一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通"溟"，大海)(2)小知不及大知(通"智"，智慧)(3)此小大之辩也(通"辨"，区别)(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)(5)而徵一国(通"耐"，能)(6)御六气之辩(通"变"，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年;春节3.一词多义(1辩此小大之辩也(通"辨"，区别)而御六气之不辩(通"变"，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词1.之(1)助词，的。
鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)助词，主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词，它。
而莫之夭阏者(4)代词，他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代词，这些。
之二虫又何知(6)动词，到，往。
奚以之九万里而南为2.而(1)连词，表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词，表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词，表并列。
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳
《归去来兮辞》知识点一、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）二、一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）三、古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
（2）尝从人事人事古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。
今义：指大方的行为。
（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
四、文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。
“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）3 省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句（1）遂见用于小邑（见，被）（2）以心为形役（为，被）《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。
高中语文必修五文言文必考知识点
高中语文必修五文言文必考知识点知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累;下面小编给大家分享一些高中语文必修五文言文必考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文必修五文言文必考知识1《归去来兮辞》一、通假字(1)乃瞻衡宇 (衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留 (曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入 (景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话;今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事;今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子;今义：指女子文静而美好5.来者古义：未来的事情;今义：来的人6.征夫古义：行人;今义：出征的士兵7.扶老古义：手杖;今义：扶持老人8.风波古义：指战乱;今义：常用来比喻乱子9.人事古义：指做官;今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义：指生死;今义：离开留下11.寻古义：不久;今义：寻找12.交古义：交互，都;今义：常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语① 园日涉以成趣名作状，每日、每天② 时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词① 策扶老以流憩名作动，拄着② 乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③ 或棹孤舟名作动，划船④ 实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要(三)形容词的活用1.形容词作名词① 倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情② 携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。
(四)使动用法① 审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐② 眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快(五)意动用法① 悦亲戚之情话意动，以……为愉快② 乐琴书以消忧意动，以……为乐③ 善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1.行Xíng① 感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。
新人教版必修五文言文知识梳理
必修五文言文知识梳理课文篇目《归去来兮辞并序》，《滕王阁序》，《逍遥游》，《陈情表》。
一、一词多义1数识盈虚之有数（名词，定数）一曲红绡不知数（名词，数量）今夫弈之为数，小数也（名词，技术）数吕师孟叔侄为逆（动词，列举罪状，加以斥责）而公子亲数存之（副词，屡次）2趋他日趋庭（动词，快走）入而徐趋（动词，小步快走表示尊敬）日削月割，以趋于亡（动词，趋向，奔向）使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）趋令销印（副词，通“促”赶快）3除除丞冼马（动词，任命，授职）攘除奸凶（动词，清除）4区区是以区区不能废远（形容词，拳拳）然秦以区区之地，至万乘之势（形容词，少）新妇谓府吏：“感君区区怀！”（形容词，诚挚）阿母谓府吏：“何乃太区区！”（形容词，愚拙，凡庸）5卒保卒余年（动词，终）信臣精卒陈利兵而谁何（动词，士兵）卒成帝业（副词，终于）卒然边境有急（副词，通“猝”，突然）6志舅夺母志（名词，志向）听臣微志（名词，愿望）处处志之（动词，做标志）寻向所志，遂迷（名词，标志）7应内无应门五尺之童（动词，照料）以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也（动词，回答）8危危乎高哉（形容词，高）知安而不知危（形容词，危险）众心危惧，而帝志气益锐（形容词，通“畏”，害怕）民贫则危乡轻家（动词，危害）9绝可以横绝峨眉巅（动词，越，渡）秦王惊，自引而起，绝袖（动词，断）人武关，秦兵绝其厉（动词，截断）猿则百叫不绝（副词，尽，完全）佛印绝类弥勒（副词，很，非常）忽然抚尺一下，群响毕绝（动词，消失，停止）10或所守或匪亲（有的人）马之千里者，一食或尽粟一石（有时）当与秦相较，或未易量（或许，也许）残贼公行，莫之或止（用在动词前，表示不定）11乎危乎高哉（表示感叹，相当于“啊”“呀”）嗟尔远道之人胡为乎来哉（语气助问，无义）生乎吾前，其闻道也故先乎吾（介词，相当于“于”）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾）12尔尔来四万八千岁（指示代词，那）嗟尔远道之人胡为乎来哉（第二人称代词，你，你们）无他，但手熟尔（语气词，表示限止，相当于“罢了”）非死则徙尔（语气词，表示肯定）子路率尔而对（形容词词尾，同“然”，可译为“地”）13但但见悲鸟号古木（副词，只，仅，唯独）卿但暂还家，吾今且报府（副词，只管，尽管）无他，但手熟尔（连词，不过，只是）但使主人能醉客（只要，只需）14明君不见高堂明镜悲白发（光明，明亮）火尚足以明也（动词，照亮）斗折蛇行，明灭可见（清楚，明白）恐托付不效，以伤先帝之明（英明，严明）亦以明死生之大（说明，阐明，表明，彰明）左丘失明，阕有《国语》（视力）15且烹羊宰牛且为乐（姑且，暂且）河水清且涟漪（表并列关系，“和”“又”）臣死且不避，卮酒安足辞（尚且，还）吾攻赵，旦暮且下（将要，就要）16径径须沽取对君酌（即，就）野径云俱黑，江船火独明（小路）江水又东，径巫峡（经过）17言主人何为言少钱（说）焚百家之言（言语，言论）凡一百一十六言（一个字叫一言）侯生曾无一言半辞送我（一句话也叫一言）世与我而相违，复驾言兮焉求（语气词，无实在意义）王笑而不言（说，谈论）18将将进酒（请，qiāng）呼儿将出换美酒（拿，jiāng）爷娘闻女来，出郭相扶将（扶，持，jiāng）闲将稚子出柴门（携带，带领，jiāng）一水护田将绿绕（介词，把，jiāng）郑商人弦高将市于周（将要，就要，jiāng）公将战（想要，打算，jiāng）将信将疑（副词，又，还，jiāng）固将愁苦而终穷（一定会，必定，jiāng）盖将自其变者而观之（jiāng，连词，要是，如果）率疲弊之卒，将数百之众（jiàng，统率，率领）廉颇者，赵之良将也（jiàng，领兵的人，将帅，将领）括不可使将（jiàng做将）今而后，吾将再病（jiāng，假如，如果，表假设）19走耶娘妻子走相送（动词，跑）老翁逾墙走（逃跑）循陵而走（行走）豫备走舸，寄于其尾（轻快的）20敢役夫敢申恨（用于反问，岂敢）敢问死（自言冒昧之词，也含有愿，希望的意思，谦辞）21信信知生男恶（实在，确实）低眉信手续续弹（随意）余固笑而不信也（相信）人而无信，不知其可也（信用）22孤老病有孤舟（孤独，孤单）哀鳏寡，恤孤独（幼年丧父）碧峰巉然孤起（独立，高出）孤之有孔明，犹鱼之有水也（古代王侯自谦之称）23舍舍南舍北皆春水（shè，房舍，房屋）舍相如广成传舍（shè，安置）退三舍避之（古代行军三十里为一舍）舍弟江南没，家兄塞北亡（谦称自己的家或自己的亲戚，年纪小，辈分低的亲属）舍鱼而取熊掌也（shě，放弃，舍弃）夫人请之，吾舍之矣（shě，释放，放开）但见群鸥日日来/父子不相见/见羽旄之美（看见，看到）曹刿请见/庄暴见孟子/暴见于王（拜见，求见，接见）英雄所见略同/士元兄真乃高见（见解，见识）秦城恐不可得，徒见欺（被，受）信而见疑（表示被动，相当于“被”）府吏见丁宁（在动词前，表示受事者自己，可译为“我”“自己”）图穷而匕首现（出现，显现）25凭凭轩涕泗流（靠着，倚着）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否（凭借，依靠）空口无凭（凭证，凭据）喟凭心而历兹（愤懑，烦闷）26病老病有孤舟（多病）子疾病（重病，病重）君之病在肌肤（泛指疾病）相如每朝时，常称病（生病，有病）向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）吾之病也（弊病，毛病，缺点）非独见病，亦已病吾子（羞辱，伤害）吾子病无能焉，不病人之不己知也（担忧，忧虑）27度度，然后知长短（动词，用尺量）王请度之（动词，忖度，检查反省）28抑抑王兴甲兵，危士臣（难道，岂，副词，表示反诘）抑为采色不足视与目与（还是）28从及陷于罪，然后从而刑之（接着，就）故民之从之也轻（服从，顺从，跟从）29异王无异于百姓之以王为爱也（对。
必修五文言文知识点
必修五文言文知识点文言文是中华传统文化的重要载体，学好必修五的文言文对于我们理解古代文化、提升语文素养具有重要意义。
下面我们来梳理一下必修五中的文言文知识点。
一、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。
例如：1、“乃瞻衡宇”中“衡”通“横”，横木的意思。
2、“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光的意思。
二、古今异义古今词义发生了变化，理解古今异义有助于准确把握文言文的含义。
比如：1、“悦亲戚之情话”中“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
2、“幼稚盈室”中“幼稚”古义指小孩，今义指年纪小或头脑简单。
三、词类活用词类活用是文言文中常见的语法现象，要注意辨别。
1、名词作动词，如“策扶老以流憩”中的“策”，原意为拐杖，这里用作动词，拄着。
2、动词作名词，“追亡逐北”中“亡”“北”原为动词，在这里指逃亡的人、溃败的军队，作名词。
3、形容词作名词，“携幼入室”中“幼”指小孩。
4、形容词作动词，“善万物之得时”中“善”意为羡慕。
四、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
1、“引”字在“引壶觞以自酌”中意为拿、举；在“引以为流觞曲水”中意为引来。
2、“行”在“感吾生之行休”中意为将要；在“三人行，必有我师焉”中意为行走。
五、特殊句式1、宾语前置句，如“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序应为“胡为乎遑遑欲之何”。
2、状语后置句，“农人告余以春及”应为“农人以春及告余”。
3、被动句，“既自以心为形役”，“为”表被动。
六、文学常识了解作者和作品的相关背景知识能帮助我们更好地理解文章。
1、陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名诗人。
他的作品多描绘田园风光，表达对官场的厌恶和对自然的向往。
2、《滕王阁序》的作者王勃，字子安，初唐四杰之一。
七、重点实词1、“审容膝之易安”中“审”意为明白、知道。
2、“曷不委心任去留”中“委”意为随从、顺从。
八、重点虚词1、“而”字的用法多样，如“觉今是而昨非”中表并列；“门虽设而常关”中表转折。
人教版必修五文言文基础知识梳理(精校版)(含答案)
必修五第2单元文言文基础梳理一、通假字(找出下列通假字并翻译)1. 乃瞻衡宇，载欣载奔通，2. 曷不委心任去留通3. 云销雨霁，彩彻区明通，4. 所赖君子见机，达人知命通，5. 而后乃今培风通6. 此小大之辩也通7. 而征一国通8. 旬有五日而后反通9. 零丁孤苦通10.臣以险衅，夙遭闵凶通，1 . 衡横与竖”相对2•曷何为什么 3.销消消散4•机几预兆5.培凭凭借6.辩辨区别7.而耐能8.有又用于整数与零头之间；反返回来9.零丁伶仃孤独的样子10.闵悯指可忧患的事二、文言实词(1 )写出古今异义词的古义⑴幼稚盈室古义： _____________________ 今义：见识少，没经验(2)悦亲戚之情话古义：;父母为亲”与父母有关的亲属为戚”今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员(3)尝从人事古义：今义：指人员的录用、培养、调配、奖惩等工作⑷千里逢迎古义：今义：说话做事故意迎合别人的意思(5)四美具，二难并古义：今义：心灵美、语言美、行为美、环境美(6)阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义：今义：肆无忌惮。
贬义⑺所赖君子见机.，达人知命古义：今义：看形势，看机会(8)野马也，尘埃也古义：今义：野生的马，野性不驯的马(9) 众人匹之，不亦悲乎古义：今义：大家，一定范围内所有的人(10)抟扶摇羊角而上者九万里古义：今义：羊头上长的角(11)小年不及大年.古义：今义：丰收年(12)至于成立古义：今义：组织、机构等筹备成功，开始存在; 有根据，站得住(13)告诉不许古义：今义：把事情向人陈述、解说(14)九岁不行古义：今义：不可以，不被允许(1)指小孩(2)家中亲属(3)指出仕(4)迎接(5)良辰、美［景、赏心、乐事(6)狂放, 不拘礼法(7)看到细微的预兆(8)游动的雾气(9)一般人(10)旋风(11)长寿(12)成人自立(13)申诉(14)不能走路(二)填写出加点词的意思1 .既自以心.()为形()役，奚. ( )惆怅而独悲2.悟()已往之不谏.()3.已()矣乎，寓形宇内. (復几时4.曷()不委( )心任去留5 .胡为乎遑遑. ( )欲何之()6.帝乡不可期. ( )7.或()植杖( )而耘()籽8 .聊()乘化以归尽，乐夫天命复奚. ( )疑9.时维()九月，序()属三秋10 .云销雨霁.()，彩彻()区明11.响穷()彭蠡之滨.()12 .极()娱游于暇()日13 .识盈虚()之有数()14 .命运多舛.()15 .东隅()已逝，桑榆()非晚16 .无路请缨，，等.( )终军之弱.冠.()17 .敢()竭( )鄙()怀18 .绝()云气，负.()青天，然后图南，且()适()南冥也19 .且举()世誉之而不加劝()，举世非（）之而不加沮20 .定乎.(）内外之分，辩乎荣辱之境，斯 （）矣(）已 21 . 彼且恶.（）乎待哉22 . 既无伯叔, 终鲜.（）兄弟, 门（衰祚（）薄，晚有儿息.（)23 . 茕茕（ )孑() |立，形影相吊( )24 . 逮（库圣朝25 .臣以供.养. 无主（ ）辞（ ）不赴命26 . 寻（ ）蒙国恩，除臣洗马27 . 己敢盘桓. （ ），有所希冀（)28 . 但（）以刘日薄（）西山，气息奄奄（ )29 . 听（ ）臣微志，庶.（）刘侥幸，保卒（）余年30 . 生孩六月， 慈父见背（ )1 •意愿/形体（指身体） /为什么；2 •觉悟/谏正,劝止，译改正；3.停止，到此为止/天地间；4 .何/ 随，顺从；5.不安的样子/往；6.期望，期求；7.有 时/倚着手杖/除草；&姑且/为什么；9.在/时 序；10.雨过云散/普照；11.遍/水畔；12.极尽/空闲；13.亏损/定数；14.乖违，不顺；15.指日 出的地方，表示早 /指日落的地方，表示晚；16.同于/指二十岁；17 .谦词，冒昧地/竭尽/鄙陋；18 .超越/背负/将要/到，到……去；19.全/奋勉/责难， 否定；20.同“于”/此/止；21. w 口什么22 .少，本文是“无”的意思 /家门福分/儿子；23.孤单的 样子/孤单/安慰；24.及，至；25.主持，做 /辞 谢；26 .不久；27.逗留，徘徊不前 /希望，企图； 28 .只/迫近/气息微弱的样子；29 .听任，听凭, 译“准许” /庶几，或许/终；30.背弃我，指死去。
高中必修5文言文知识点归纳(答案)
高中必修5文言文知识点归纳1《滕王阁序》知识点梳理一、一词多义梳理故：①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)⑦因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》尽：①完：担中肉尽(《狼》)②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（《游褒禅山记》)③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》④所有的：尽人皆知⑤极：尽善尽美属：(以下读shǔ)①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)即：①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之②立即、就：太守即遣人随其往③就是：此即风景之尤胜者也④假如：即有如不称。
妾得无随坐乎⑤当、当前：成功在即⑥通“则”，就：且壮士不死即已⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势且：①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志②将近：年且九十《愚公移山》③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)胜：错：纷错如织——交错它山之石，可以为错——磨刀石以君为长者，故不错意——通“措”，处置状：雷锟电霍，无得而状——描述以筒水灌之始出，状极俊健——形态予观夫巴陵胜状——景色、景观状河伯留客之久——估计寻：而病寻作，余既岂归——不久未果，寻病终——不久寻向所志，遂迷，不复得路——寻找八尺为寻——量词，一寻二、词类活用1、名作动：襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带；名词意动用法无得而状——形状，描摹形状缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌最可觞客——觞：请饮酒面北为平远堂——面：面对着祠韦苏州——祠：筑祠堂吏吴两载——吏：做官2、名作状：雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样；星：像星辰一样栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩3、形容词作动词。
高中语文必修五文言文基础知识梳理
高中语文必修五文言文基础知识梳理古典诗文09-26 1222高中语文必修五文言文基础知识梳理归去来兮辞一、指出下列句中的通假字并解释1．乃瞻衡宇，载欣载奔通“”，释义：2．景翳翳以将入通“”，释义：二、一词多义1、会①会有四方之事会：②相如闻，不肯与会会：③迁客骚人，多会于此会：④吾已失恩义，会不相从许会：2、行①善万物之得时，感吾生之行休行：②三人行，必有我师焉行：③赵王畏秦，欲毋行行：④事无大小，悉以咨之，然后施行行：3、策①策扶老以流憩策：②振长策而御宇内策：③执策映长明灯读之策：④惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策策：4、时①时矫首而遐观时：②善万物之得时时：③寓形宇内复几时时：5、非①觉今是而昨非非：②富贵非吾愿非：6、寻①寻程氏妹丧于武昌寻：②既窈窕以寻壑寻：7、之①胡为乎遑遑欲何之之：②求之靡途之：③会有四方之事之：④悟已往之不谏之：8、而①门虽设而常关而：②觉今是而昨非而：③时矫首而遐观而：④鸟倦飞而知还而：三、古今异义1．于时风波未静风波：古义：；今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
2．尝从人事，皆口腹自役人事：古义：；今义：人的离合，境遇，存亡等情况。
3．悦亲戚之情话亲戚：古义：；今义：跟家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
4．悦亲戚之情话情话：古义：；今义：男女间表示爱情的话。
5．幼稚盈室，瓶无储粟幼稚：古义：；今义：指不成熟的做法。
6．于是怅然慷慨慷慨：古义：；今义：指大方的行为。
四、指出下列加点词的活用类型并释义1．乐琴书以消忧琴：、书：2．或命巾车，或棹孤舟棹：3．时矫首而遐观时：4．情在骏奔，自免去职骏：5．倚南窗以寄傲傲：6．幼稚盈室，有酒盈樽幼稚：7．审容膝之易安容膝：8．眄庭柯以怡颜怡：9．审容膝之易安安：10．乐琴书以消忧乐：11．悦亲戚之情话悦：五、指出下列文言句式并翻译1．遂见用于小邑。
2．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？3．世与我而相违，复驾言兮焉求？4．胡为乎遑遑欲何之。
高二语文必修五文言文知识点
高二语文必修五文言文知识点
高二语文必修五文言文知识点主要包括以下内容：
1. 文言文的基本特点：文言文是中国古代的书面语言，具有古朴、简练、含蓄的特点。
它以古代汉语为基础，包括古文体、骈文体和白话文体。
2. 文句的基本结构：文言文的句子结构以主谓宾为基本，常采用主谓宾的五言句式。
句子结构严谨，注重修辞，常用倒装、排比等修辞手法。
3. 文言文的常见修辞性词：如“然而”、“亦”、“乃”、“甚至”、“固然”等，
这些词语用来表示转折、递进、承接等关系，使文章紧凑有力。
4. 文言文的常见修辞性句式：如“不仅……而且……”、“虽然……但是……”、“既……又……”等句式，这些句式常用于描述事物的多方面性质。
5. 文言文的常见修辞手法：如比喻、夸张、设问、对偶等手法，这些手法能够加强表
达的效果，提升文章的修辞力。
6. 文言文的阅读方法：阅读文言文时，要注意理解句子结构，把握词语的意义，理解
修辞手法的运用，结合上下文推测词句含义，掌握整体意义。
这些知识点是高二语文必修五文言文的基本要求，掌握了这些知识点，能够更好地理
解和分析文言文，提高阅读和写作能力。
人版高中语文必修五第二单元文言文基础知识梳理
人教版高中语文必修五第二单元文言文基础知识梳理《归去来兮辞》一、文学常识1、《归去来兮辞》的作者是时期著名的诗人陶潜，世称先生，他自号。
他的代表性作品有2、辞，是介于与之间的一种文体。
因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。
又因屈原所作的《离骚》为这种文体的代表作，故又称。
到了汉代，人们常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称。
这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都比较自由，比散文整齐，且篇幅，字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。
辞和赋还是有区别的，一般说来，辞重，而赋重。
二、找出句中通假字并解释乃瞻衡宇曷不委心任去留景翳翳以将入三、找出句中古今异义并解释觉今是而昨非悦亲戚之情话于时风波未静饥冻虽切，违己交病尝从人事寻程氏妹丧于武昌景翳翳以将入既窈窕以寻壑策扶老以流憩问征夫以前路将有事于西畴四、词类活用情在骏奔策扶老以流憩或棹孤舟生生所资园日涉以成趣携幼入室善万物之得时眄庭柯以怡颜悦亲戚之情话乐琴书以消忧五、指出文言句式类型并翻译寓形宇内复几时？遂见用于小邑既自以心为形役世与我而相违，复驾言兮焉求？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？寻程氏妹丧于武昌农人告余以春及田园将芜胡不归？奚惆怅而独悲？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?六、翻译生生所资，未见其术。
脱然有怀，求之靡途。
悟以往之不谏，知来者之可追。
木欣欣以向荣，。
七、一词多义1 就三径就荒河海不择细流，故能就其深。
金就砺则利2 乘公与之乘，战于长勺。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑以区区之地，致万乘之势因利乘便，宰割天下，分裂山河3 审审容膝之易安用意详审为人主计，莫如先审取舍孔子如审先知，当早易道4 将田园将芜将信将疑暂伴月将影出郭相扶将将功赎罪王侯将相，宁有种乎? 使关羽将三万兵至益阳5 绝请息交以绝游假舟辑者，非能水也，而绝江河以小舟至绝壁下绝不相干6 委曷不委心任去留王年少，委国事大臣委命下吏7 引引壶觞以自酌引赵使者相如不宜妄自菲薄，引喻失义引以为流觞曲水，列坐其次左右欲引相如去8 善善万物之得时素善留侯张良京中有善口技者积善成德，而神明自得君子生非异也，善假于物也工欲善其事，必先利其器9 期富贵非吾愿，帝乡不可期会天大雨，道不通，度已失期期年之后，虽欲言，无可进者况修短随化，终期于尽不期而遇八、课文内容梳理1、归纳陶渊明出来做官的原因：2、归纳陶渊明辞官归园的原因：3、理清课文内容结构与陶渊明的情感线索。
必修5语文文言文知识点
必修5语文文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要载体，学好必修 5 中的文言文对于提升语文素养、了解古代文化具有重要意义。
以下将对必修 5 中的文言文知识点进行梳理。
一、《归去来兮辞》1、通假字“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光。
2、古今异义（1）悦亲戚之情话古义：内亲外戚，包括父母和兄弟。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
（2）既窈窕以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
3、词类活用（1）名词作状语“园日涉以成趣”中“日”，每天。
“时矫首而遐观”中“时”，有时。
（2）名词作动词“乐琴书以消忧”中“琴书”，弹琴、读书。
（3）使动用法“眄庭柯以怡颜”中“怡”，使……愉快。
（4）意动用法“悦亲戚之情话”中“悦”，以……为悦。
“乐琴书以消忧”中“乐”，以……为乐。
4、文言句式（1）判断句“皆口腹自役”，“皆”表判断。
（2）倒装句宾语前置句“复驾言兮焉求”，正常语序为“复驾言兮求焉”；“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序为“胡为乎遑遑之何”。
状语后置句“农人告余以春及”，正常语序为“农人以春及告余”。
5、重要虚词“以”：①既自以心为形役介词，把。
②舟遥遥以轻飏连词，表修饰。
③农人告余以春及介词，把。
④引壶觞以自酌连词，表目的，来。
“而”：①觉今是而昨非连词，表并列。
②风飘飘而吹衣连词，表修饰。
③门虽设而常关连词，表转折。
二、《滕王阁序》1、通假字“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整齐的样子。
2、古今异义（1）穷且益坚古义：困厄，处境艰难。
今义：贫穷。
（2）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。
今义：看机会，看形势。
3、词类活用（1）名词作状语“上出重霄”中“上”，向上。
“下临无地”中“下”，向下。
（2）名词作动词“目吴会于云间”中“目”，用眼睛看。
（3）使动用法“腾蛟起凤”中“腾”“起”，使……腾飞，使……起舞。
“徐孺下陈蕃之榻”中“下”，使……放下。
（4）意动用法“襟三江而带五湖”中“襟”“带”，以……为襟，以……为带。
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高中语文必修五文言文基础知识梳理2古典诗文09-26 1241高中语文必修五文言文基础知识梳理2陈情表一、指出下列句中的通假字并解释1．臣以险衅，夙遭闵凶通“”，释义：2．零丁孤苦，至于成立通“”，释义：3．臣密今年四十有四通“”，释义：4．而刘夙婴疾病，常在床蓐通“”，释义：二、一词多义1、行①行年四岁行：②九岁不行行：③余嘉其能行古道行：2、矜①犹蒙矜育矜：②不矜名节矜：③愿陛下矜悯愚诚矜：3、见①慈父见背见：②二州牧伯所见明知见：③臣诚恐见欺于王而负赵见：4、日①日薄西山日：②报养刘之日短日：③则刘病日笃日：5、薄①日薄西山薄：②门衰祚薄薄：③薄微细古薄：6、夙①夙遭闵凶夙：②夙夜忧叹夙：7、区区①是以区区不能废远区区：②何乃太区区区区：8、卒①保卒余年卒：②卒成帝业卒：③信臣精卒陈利兵而谁何卒：④卒然边境有急卒：9、以①臣以供养无主以：②臣具以表闻以：③猥以微贱，当侍东宫以：④谨拜表以闻以：三、古今异义1．臣少多疾病，九岁不行不行：古义：；今义：不可以，不中用。
2．，至于成立至于：古义：；今义：表示达到某种程度。
成立：古义：；今义：（组织、机构）筹备成功，开始存在。
3．臣欲奉召奔驰，则刘病日笃奔驰：古义：；今义：（车、马等）很快地跑4．欲苟顺私情，则告诉不许告诉：古义：；今义：说给你，使人知道。
5．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：古义：；今义：身、心劳苦。
6．州司临门，急于星火星火：古义：；今义：微小的光。
四、指出下列加点词的活用类型并释义1．且臣少仕伪朝仕：2．历职郎署职：3．臣不胜犬马怖惧之情犬马：4．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃日：5．臣具以表闻；谨拜表以闻闻：6．庶刘侥幸，保卒余年保：7．臣以险衅，夙遭闵凶闵凶：8．猥以微贱，当侍东宫微贱：9．是以区区不能废远远：10．则刘病日笃笃：五、指出下列文言句式并翻译1．今臣亡国贱俘，至微至陋。
2．而刘夙婴疾病，常在床蓐。
3．欲苟顺私情，则告诉不许。
4．州司临门，急于星火。
5．是臣尽节于陛下之日长。
6．是以区区不能废远。
7．生孩六月，慈父见背。
8．诏书特下，拜臣郎中。
9．且臣少仕伪朝，历职郎署。
10．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
必修五文言文基础知识梳理参考答案归去来兮辞一、1．“衡”通“横”；2．“景”通“影”，日光。
二、1、会：①恰逢；②相见；③聚集；④一定。
2、行：①将要；②行走；③前往；④执行。
3、策：①拄着；②鞭子；③书；④策略。
4、时：①时常；②大好时光；③时候，时间。
5、非：①错误的；②不是。
6、寻：①不久；②探寻。
7、之：①动词，到；②代词，代“为长吏”；③助词，“的”；④助词，用在主、谓之间，取消句子独立性。
8、而：①连词，表折；②连词，表并列；③连词，表修饰；④连词，表承接。
三、1．风波：指战乱；2．人事：指做官；3．亲戚：内外亲戚，包括父母和兄弟；4．情话：知心话；5．幼稚：小孩；6．慷慨：感慨。
四、1．琴、书：名词用作动词，弹琴，读书。
2．棹：桨，名词用作动词，用桨划。
3．时：名词作状语，常常。
4．骏：名词作状语，像骏马一样。
5．傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀。
6．幼稚：形容词用作名词，儿童、小孩。
7．容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋。
8．怡：使动用法，使……愉快。
9．安：使动用法，使……安适。
10．乐：意动用法，以……为乐。
11．悦：意动用法，以……为愉快。
五、1．被动句，“见”表被动。
（我）就被委任到小县做官。
2．被动句，“为”表被动。
既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？3．宾语前置，“焉求”即“求焉”。
他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？4．宾语前置，“何之”即“之何”。
为什么心神不定还想去什么地方？5．宾语前置，“奚疑”即“疑奚”。
以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？6．状语后置，即“于武昌丧”。
不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。
7．状语后置，即“以春及告余”。
农夫把春天到了消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。
8．省略句，寓形（于）宇内。
寄身世上还有多少时光身体寄托在天地间还能有多少时候，为什么不按照自己心意或去或留？9．省略句，稚子候（于）门。
家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。
10．省略句，以（之）为酒。
公田收获的粮食，足够造酒饮用。
滕王阁序一、1．“采”通“寀”，官员，这里指人才；2．“俨”通“严”，整齐的样子；3．“销”通“消”，消失；4．“机”通“几”，预兆。
二、1、故：①旧；②所以；③特地；④原因。
2、尽：①全，都；②没，干；③全部用出；④完，尽头。
3、属：①是；②类；③隶属，管。
4、即：①依附；②就；③就。
5．引：①动词，连接；②名词，序；③动词，带领；④动词，后退，退却。
6．穷：①动词，穷尽；②名词，困厄，处境困难；③动词，阻塞不通；④动词，穷究，追究到底。
7、数：①shù，名词，定数；②shù，名词，数量；③shù，名词，技术；④shǔ，动词，数落，列举罪状；⑤shuò，副词，屡次。
8、趋：①动词，快走；②动词，小步快走，表示尊敬；③动词，趋向，奔向；④动词，通“促”，催促；⑤副词，通“促”，赶快。
9、且：①连词，可是；②副词，将近；③副词，姑且，暂且；④连词，尚且；⑤副词，将要。
10、矣：①语气词，相当于“了”；②语气词，相当于“了”；③语气词，表示疑问。
三、1．逢迎：迎接；2．上路：高高的道路；3．学士：掌管文学撰述的官；4．穷：困厄，处境艰难；5．见机：看到细微的预兆；6．猖狂：狂放，不拘礼法。
四、1．目：名作动，看，望2．雾：名作状，像雾一样；星：名作状，像流星一样。
3．尽：副作动，都包括；美：形作名，才俊。
4．襟、带：意动用法，以……为襟，以……为带。
5．屈：使动用法，使……受委屈。
6．窜：使动用法，使……逃走。
五、1．。
我年幼无知能懂什么？（却有幸）参加这场盛大的宴会。
2．状语后置。
驾着豪华的马车行驶在高高的道路上，到中观望风景。
3．反问句。
老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
4．省略句，省略介词“于”。
渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍畔。
雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。
5．。
既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？逍遥游一、1．“冥”通“溟”，大海。
2．“反”通“返”，返回。
3．“知”通“智”，智慧。
4．“有“通“又”。
5．“辩“通“变”，变化。
6．“辩“通“辨”，区别。
7．“而“通“耐”，能耐。
二、1、辩①通“辨”，区别；②通“变”，变化。
2、知：①动词，知道；②名词，智慧。
3、息：①名词，气息，这里指风；②名词，气息。
4、志：①记载；②志向；③标记，标志；④记住。
5、而：①连词，表修饰；②连词，表顺承；③连词，表并列；④连词，表折。
6、则：①连词，就；②连词，或者；③连词，那么。
7、然：①代词，这样；②代词，这样；③形容词词尾，……的样子。
8、且：①连词，而且；②连词，还；③副词，将要。
9、其：①副词，用在选择问句中，是……还是……；②代词，它的；③代词，它，指水。
三、1．海运：海动；2．生物：天空飘浮的生物或云气、尘埃等物体；3．虽然：虽然这样；4．众人：一般人；5．果然：食饱之状。
四、1．致：使动用法，使……到来。
2．南：名词用作动词，往南飞。
3．合：使动用法，使……投合（满意）。
4．征：使动用法，使……信任。
5．誉：名词用作动词，称赞。
五、1．判断句。
“也”表判断。
这就是小与大的区别。
2．判断句，“者……也”。
《齐谐》是一部记载怪异事情的书。
3．判断句，“者……也”。
在那草木不生的北方荒原之地，有一个很深的大海，那就是‘天池’。
4．宾语前置。
背负青天，就没有什么力量能够阻遏它了。
5．宾语前置。
凭什么知道是这样的呢？6．状语后置。
在庭堂的低洼处倒一杯水，那么小小的芥草浮在上面就成为一只小船。
7．省略句、状语后置，省略介词“于”。
在蓬蒿丛中盘旋。
8．疑问句，“奚以……为”，表疑问语气。
为什么要那么费劲地高飞到九万里去南海呢？陈情表一、1．“闵”通“悯”，可忧患的事。
2．“零丁”通“伶仃”，孤单的样子。
3．“有”通“又”。
4．“蓐”通“褥”，垫子。
二、1、行：①经历；②走路；③施行。
2、矜：①怜惜；②顾惜；③怜悯。
3、见：①用在动词前，表示他人行为及于自己；②动词，看见；③被。
4、日：①名词，太阳；②名词，日子；③名词作状语，一天天。
5、薄：①动词，迫近；②形容词，微薄，少；③形容词，微小。
6、夙：①名词，很早，幼年；②名词，早晨。
7、区区：①拳拳，形容自己的私情；②短浅的。
8、卒：①终；②终究；③士兵；④通“猝”，突然。
9、以：①连词，因为；②介词，用；③介词，凭借；④连词，来。
三、1．不行：不能走路；2．至于：一直到；成立：成人自立；3．奔驰：快速上路；4．告诉：申诉（苦衷）；5．辛苦：辛酸悲苦；6．星火：流星的光，比喻急迫。
四、1．仕：名词作动词，做官。
2．职：名词作动词，任职。
3．犬马：名词作状语，像犬马一样。
4．日：名词作状语，一天天。
5．闻：使动用法，使……知道。
6．保：使动用法，使……保全。
7．闵凶：形容词作名词，忧患不幸的事。
8．微贱：形容词作名词，卑微低贱的身份。
9．远：形容词作动词，远离。
10．笃：形容词作动词，病重。
五、1．判断句。
现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋。
2．被动句。
但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起。
3．被动句。
想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。
4．状语后置。
州官登门督促，比流星坠落还要急迫。
5．状语后置。
这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长。
6．宾语前置，“是以”即“以是”。
,因此我不愿停止侍养祖母而远离。
7．宾语前置。
刚出生六个月，我父亲就离开我去世了。
8．省略句，省“为”。
朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中。
9．省略句，省“于”。
况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务。
10．“无以”，固定结构。
我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。