教导处范文之教师 “三字一画”基本功训练计划及制度

教导处教师三字一画一话活动方案

教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。

为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。

二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。

三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。

2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。

Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。

Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。

Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。

五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。

2. 准备奖品和证书等奖励物品。

3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。

六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。

2. 确保比赛公正公正。

3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。

七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。

同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。

三字一画教师工作计划

三字一画教师工作计划一、引言教师工作计划是教师实施教学工作的指导和计划，是教师提高教育教学质量和学生成绩的重要措施，也是教师个人发展和职业成长的关键环节。

本计划的目的是明确教师的工作目标、任务和计划，以帮助教师更好地指导学生学习、提高教学效果、促进个人发展。

二、分析与诊断1. 学校和班级情况分析：分析学校和班级的整体情况，包括学校的定位、文化氛围、师资力量、资源条件等方面的情况，以及班级的人数、学生的学习状况、家庭背景等信息。

2. 学科发展趋势分析：调研学科的最新发展动态，了解学科的最新研究成果、教学方法和评价标准等，以适应时代变化和学科的需求。

三、工作目标1. 教学目标：根据学科的要求和学生的实际情况，明确本学期学生需要掌握的知识、能力和技巧，并设定相应的教学目标，以帮助学生达到预期的学习效果。

2. 学生发展目标：考虑学生的个别差异和特点，制定个性化的学生发展目标，帮助学生全面发展、提高学习动力和兴趣，培养其创新和合作能力。

四、工作内容1. 教学设计：制定教学计划，根据学科要求和学生的学习需求，设计合理的教学活动和任务，有针对性地选择教学资源和教学方法，提高教学效果。

2. 教学实施：根据教学设计，组织开展教学活动，注意教学过程中的教学环境、教学氛围和教学秩序，确保教学过程的顺利进行。

3. 学生评价：采用多种评价手段，如期中、期末考试、作业评价、小组合作评价等，对学生的学习情况和学习成果进行综合评价，并及时反馈给学生和家长。

五、个人发展计划1. 学科研究：深入研究学科的前沿理论和实践经验，提高学科知识和教学水平，不断更新教学内容和方法，以适应学科的发展需求。

2. 教育技术应用：学习和掌握教育技术的新方法和工具，积极推动教育信息化，提高教学效果和效率。

3. 培训和交流：参加各种形式的培训和学术交流活动，积累经验，进一步提高教学能力和专业素养。

4. 自我反思和改进：定期进行教学反思，分析教学过程中存在的问题，总结经验，制定改进计划，不断完善自身的教学能力。

小学教师“三字一话”个人训练计划1

小学教师“三字一话”个人训练计划一、引言作为一名小学教师，掌握“三字一话”的基本技能——钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，对于提升教学质量、塑造良好教师形象至关重要。

因此，我特制定以下个人训练计划，旨在不断提高自己的书写和语言表达能力。

二、训练目标1.钢笔字：提高书写速度和字迹质量，使字迹清晰、工整、美观。

2.毛笔字：掌握基本笔法，提高书写水平，增强艺术感染力。

3.粉笔字：熟练掌握粉笔字书写技巧，使板书规范、美观，便于学生观看。

4.普通话：纠正发音，提高语言表达能力，确保发音标准、吐字清晰、语速适中。

三、训练内容与方法1.钢笔字训练•每日定时定量练习，如每天练习半小时，选择优秀字帖进行临摹。

•关注书写姿势、握笔姿势等细节，确保书写姿势正确。

•练习不同字体，如楷书、行书等，丰富书写风格。

2.毛笔字训练•学习基本笔法，如提、按、转、折等，掌握毛笔字书写技巧。

•临摹名家字帖，如王羲之、颜真卿等，提高书写水平。

•参加书法培训班或线上课程，接受专业指导。

3.粉笔字训练•利用课前课后时间，在黑板上进行粉笔字练习。

•注意书写速度与质量的平衡，确保板书清晰、美观。

•观摩优秀教师的板书，学习其书写技巧。

4.普通话训练•每日朗读教育相关文章或教材，纠正发音，培养语感。

•参加普通话培训课程，接受专业指导与评测。

•在日常生活中尽量使用普通话进行沟通，养成良好语言习惯。

四、实施策略与监督机制1.制定详细训练计划，明确每日、每周、每月的训练目标，确保有条不紊地推进训练进程。

2.设立训练日志，记录每日训练情况，包括练习内容、时间、成果等，便于自我监督和反思。

3.定期自我评估，检查训练成果，及时调整训练计划和方法。

4.邀请同事或专业人士进行点评指导，发现不足并加以改进。

5.参加各类书法、普通话比赛或展示活动，以赛促练，检验并提升自身技能。

五、总结与展望通过本次“三字一话”个人训练计划的实施，我期望能够不断提高自己的书写和语言表达能力，为教学工作打下坚实基础。

三字一画教师工作计划

三字一画教师工作计划第一章：教学计划一、教学目标1.1. 帮助学生全面了解各学科知识1.2. 培养学生的动手能力和创新思维1.3. 培养学生的团队合作精神和领导能力1.4. 提高学生的综合素质和能力1.5. 培养学生的文化底蕴和社会责任感二、教学内容2.1. 综合素质教育2.2. 渗透核心素养培养2.3. 强化实践应用和创新教育2.4. 培养学生的批判性思维2.5. 培养学生的创新意识和实践能力三、教学计划3.1. 制定详细的学科教学大纲3.2. 设计多元化的教学活动3.3. 定期检查学生学习情况3.4. 强化课外拓展和实践活动3.5. 组织线上线下教学相结合四、教学方法4.1. 合作式学习4.2. 项目制学习4.3. 探究式学习4.4. 问题解决式学习4.5. 情境导入式学习第二章：学生管理计划一、学生关怀1.1. 关心学生的身心健康1.2. 针对学生的困难提供帮助1.3. 激励学生树立正确的学习态度1.4. 引导学生树立正确的人生观1.5. 发现学生的优势并引导发展二、学生管理2.1. 组织学生进行多种活动2.2. 建立良好的班级氛围2.3. 加强学生的纪律教育2.4. 激发学生的学习兴趣2.5. 学生出勤情况跟进三、学生评价3.1. 定期对学生进行评价3.2. 帮助学生制定学习计划3.3. 引导学生进行自我评价3.4. 给予学生针对性的反馈3.5. 鼓励学生参与各类竞赛四、学生发展4.1. 帮助学生规划未来4.2. 提供职业规划咨询4.3. 引导学生发展兴趣爱好4.4. 推荐学生参加各种实践活动4.5. 帮助学生建立人际关系第三章：自我发展计划一、教师素质提升1.1. 不断学习新知识新技术1.2. 参加各类培训提高自身专业素养1.3.与同行交流学习经验1.4. 不断进行教育教学科研1.5.提高自我情商情商二、教师形象提升2.1. 着装专业得体2.2. 维持自己良好的精神状态2.3. 注意言行举止2.4.传播正能量2.5.走出舒适区三、教师教学能力提升3.1. 经常反思自己的教学方法3.2. 根据学生的不同特点调整教学3.3. 积极探索新的教学方法3.4.督促自己进行教学实践3.5. 不断提升自己的专业知识四、教师团队合作4.1. 鼓励与同事共同探讨问题4.2. 参与学校的各项教研活动4.3. 建立相互信任的合作关系4.4.与家长建立良好的合作关系4.5. 不断提高团队协作能力总结：随着时代的发展，教师也在不断提升自己的教学水平和专业素养，通过制定三字一画的教师工作计划，可以更好地帮助学生成长，也可提升自己的教学能力，使得教学质量得到提升。

教师三字一画学习计划

教师三字一画学习计划作为一名教师，学习是永无止境的。

只有不断地学习，不断地提高自己的专业水平，才能更好地教育和引导学生，才能更好地履行自己的教育使命。

因此，我为自己制定了一份“三字一画”的学习计划，希望能够通过不断的学习，不断地进步。

三字一画，寓意深远。

三字代表着人生的三个阶段：少年、青年、老年；一画则代表着人生的一张画卷。

在这张画卷上，我希望自己能够用勤奋和努力描绘出一幅美丽的画面。

首先是少年阶段。

在这个阶段，我将主要学习教育学、心理学、教育心理学等相关知识。

我将重点学习教育学的基本理论和原则，掌握教学设计与教学评价的方法和技巧，了解学生的心理特点和发展规律，学习相应的教育心理学知识和技能。

同时，我还将努力提高自己的教育技能，熟练运用多种教学方法，提高教学效果。

在青年阶段，我将进一步学习教育管理、课程开发、教学评价等相关知识。

我将学习教育管理的基本理论和原则，了解学校管理的方法和技巧，提高自己的管理能力和领导能力。

同时，我还将学习课程开发与教学评价的相关知识，不断优化和改进自己的课程设计，提高课程的有效性和适用性。

在老年阶段，我将继续学习教育改革、教育发展、教育研究等相关知识。

我将学习教育改革的最新理论和实践，了解教育发展的最新趋势和规律，提高自己的教育研究能力和水平。

同时，我还将积极参与教育实践和教育服务，为学校和学生做出更大的贡献。

除了以上的内容，我还将不断进行专业发展和职业规划。

“三字一画”的学习计划是一个长期的过程，我将不断地调整和完善自己的学习计划，始终保持对教育事业的热情和激情，为教育事业做出更大的贡献。

总之，“三字一画”的学习计划是我为自己制定的一份学习目标和学习规划。

在未来的学习过程中，我将不断努力，不断进步，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生服务，为社会做出更大的贡献。

教师“三字一话”基本功训练实施方案

教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。

学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。

一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。

1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

掌握一定的诵读技巧。

2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

语文老师掌握毛笔字的书写规则。

三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。

在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。

教导处三字一画基本功训练及展示方案

教导处三字一画基本功训练及展示方案一、项目背景在大家的生活中，即便是在小学和初中阶段，也会经常听到教导处这个词语。

教导处是学校的重要一环，负责管理学生纪律，维护校园安全，促进校园和谐等工作。

但是，教导处的工作往往被人们忽略，甚至是被部分学生和家长所抵触。

因此，为了让人们更好地认识教导处的工作，提高人们对教导处的认可度，对教导处进行一些基本功训练及展示，以期推动教导处工作的发展。

二、项目目标1. 提高学生、家长及教师对教导处的认可度；2. 通过基本功训练提升教导处工作能力；3. 展示教导处在学生管理、校园安全、和谐校园等方面的工作成果。

三、项目内容1. 培训课程* 学校纪律及规章制度；* 学生心理辅导；* 安全防范及应急处理；* 与学生、家长及教师的有效沟通。

2. 基本功训练* 学校纪律及规章制度执行能力的提升；* 学生心理辅导的技巧掌握；* 应急处理能力的锻炼；* 沟通技巧与能力的提升。

3. 成果展示通过一些形式的展示，让人们更加全面地了解教导处的工作成果：* 在校内广播、学校网站等媒体上发布教导处工作相关信息；* 设计与制作论文、海报等资料，展示教导处的工作成果；* 公开校园安全事故案例，分享教导处的应急处置经验。

四、项目实施1. 阶段安排* 第一阶段：制定项目计划和培训材料，确定培训对象。

时间：1-2周。

* 第二阶段：开展基本功训练，分批次组织，分别考核。

时间：1个月。

* 第三阶段：通过研究、总结、设计，组织成果展示方案。

时间：1-2周。

* 第四阶段：展示教导处的工作成果。

时间：不限。

2. 组织方式* 招聘专业人员授课，保证讲解水平；* 分小组进行培训，提高训练效果；* 通过考核和评优机制，激励教导处工作人员的积极性和主动性。

五、项目效果通过该项目的实施，可以实现以下效果：1. 提高了学生、家长及教师对教导处的认可度；2. 教导处工作人员的基本功得到了增强，工作效率和质量得到了提高；3. 教导处工作成果得以全面展现和传播，推动和提升了教导处工作的发展。

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案教师“三字一画一话”基本功训练实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。

但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。

我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1.粉笔字。

2.钢笔字3.毛笔字。

4.简笔画。

5.普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2.学校为每位教师提供一块小黑板。

平时教师利用业余时间自由练。

3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3.学校每学期进行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：1.方法指导：首先，研究简笔画也要有目标的去学，理智的去阐发，不要想到什么画什么，画着画着不惬意了又换此外对象去画，在研究简笔画时也要找规律。

其次，制定研究计划。

在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练。

在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

教师“三字一话”训练实施方案

教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。

（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.专项训练与常规工作请求相结合。

在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。

五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。

培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。

六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。

（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。

教师三字一话基本功

教师三字一话基本功【喜讯】：为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。

使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

根据上级要求，结合我学区实际情况，我们将利用有限时间组织教师与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。

细巷学区“六一”竞赛式评比，评出一、二、三等，选配5名一等奖获得者上县复赛，其中综合素质优胜者张建霞同志的作品被推荐参加市、省级决赛。

三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。

教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。

“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。

二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

4、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

二、训练内容有以下几个方面：钢笔字钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。

一篇漂亮的钢笔字，同样能给人以美的享受。

特别是近几年来，随着钢笔字教学的普及与提高，广大钢笔书法教育者、爱好者在教学和书写实践中，对钢笔字的笔法、结构、章法及书体等进行了有益的探索和尝试，创作了不少优秀的楷、行、草、隶、篆五体俱全的钢笔书法作品。

三字一画培训计划

2017年三字一画自培自练计划随着素质教育的深入开展, 提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。

随着多媒体等现代技术手段的发展, 教学软件、声像资料逐渐走进课堂, “基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。

但是, 机器永远不能代替教师的示范作用, 多媒体不能替代教师的基本功。

作为一名新时代的新型教师, 在新课程改革的背景之下, 教师的基本功绝不能丢。

为了提高教师队伍素质, 结合上级文件要求, 我一直坚持教学基本功培训, 特别是“三字一画”的训练。

通过训练提高各种教学基本功, 尽快适应教育的发展。

一、其训练内容：“三字一画”, 即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画, 这是教师的基本功, 也是每一位教师的立身之本。

写一手漂亮的三笔字, “画一幅生动形象的简笔画”, 这是对我们每一位老师的基本要求。

二、具体措施:1. “三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习, 从讲好每一句话, 写好每一个字开始, 在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。

2.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。

基本功训练贵在坚持, 重在运用。

用练结合, 练有所得, 练以致用。

始终坚持把训练和运用紧密结合起来, 减轻教材难点, 用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣, 化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。

在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。

3、立足岗位, 科学练功。

教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。

三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖, 这样才能练好字。

练字要讲究五法: 笔法（笔画写法——练毛笔字基础）字法、（间架结构）手法、（执笔笔直, 五指到位掌虚）、身法（坐如钟, 肩平, 三个一）、章法（字与字之间的行距）。

并且立足岗位, 自学自练。

教中练, 练中教, 是开展基本功训练的关键环节。

教师做到平时训练, 常抓不懈, 刻苦练功。

每位教师都要成为教学的有心人, 只要有利于教学的东西就要学, 就要练。

教师三字一话基本功

教师三字一话基本功【喜讯】：为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。

使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

根据上级要求，结合我学区实际情况，我们将利用有限时间组织教师与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。

“六一”竞赛式评比，评出一、二、三等，选配5名一等奖获得者上县复赛，其中综合素质优胜者张建霞同志的作品被推荐参加市、省级决赛。

三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。

教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。

“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。

二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、训练内容有以下几个方面：钢笔字钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。

一篇漂亮的钢笔字，同样能给人以美的享受。

特别是近几年来，随着钢笔字教学的普及与提高，广大钢笔书法教育者、爱好者在教学和书写实践中，对钢笔字的笔法、结构、章法及书体等进行了有益的探索和尝试，创作了不少优秀的楷、行、草、隶、篆五体俱全的钢笔书法作品。

教师 “三字一画”基本功训练计划及制度

参考范本
教师 “三字一画”基本功训练计划及制度
______年______月______日 ____________________部门
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根据上级会议精神，切实提高我校小学教师的基本素质，进一步夯实教学功底，掀起大练基本功的高潮，特制定本计划制度。
一、目标
通过三字一画的训练，使全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画水平都得到提高，并达到规定的要求，以切实提升我校小学教师的专业素质。二、对象我校小学全体在职教师。
三、组织领导
组长：温燕发
副组长：黄遇俊、徐兰、李安霞
组员：温晓军、李娟、李雪芳四、内容
三字：毛笔字、钢笔字、粉笔字。一画：简笔画。
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五、等级评定 1、开学初学校统一制定书写内容组织人员对每一位老师的三字一画进行定级，评出优秀、良好、达标、不达标四个等级。（定级时严禁代写代画）六、实施措施 1、定好级后，教师利用空余时间加强相关练习，每周五各位教师上交毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画各一份至语、数教研组长处。 2、学期结束领导组组织人员对每一位老师的三字一画进行考核，考核采取集中考核并现场展示。 3、考核奖罚人数及金额：
6/6
Hale Waihona Puke 3/6优秀（10% 良好 40% 达标 40% 不达标 10%
人数（总人数 36 人） 4
4/6
14 14 4
考核奖罚金额 +50
5/6
+30 不奖不罚 20
5、每项定级为优秀考核保持为优秀的加奖 20 元，定级为良好保持良好的加奖 10 元，后退按对应金额奖罚。 6、定级和考核按毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画四项分开进行，奖罚也分开。

三字一话基本功训练实施方案范文

三字一话基本功训练实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

为全面提高教师专业素质, 夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功, 激发教师潜能, 规范教师的课堂教学行为, 按照《XX市教育系统教师三字一话基本功训练实施方案》, 特制订本校方案。

一、活动目标促进教师教学技能的提高, 树立教师群体中专业发展的典型, 不断提高教师队伍整体素质, 提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、活动内容1. 三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体教师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。

三字训练以楷书为主, 初中教师可适当训练行楷字。

三字书写力求规范、美观, 为学生树立榜样作用。

2. 一话(普通话)普通话以自练为主, 教师要严格执行普通话是校园语言的总体要求, 在校内用普通话对话, 课堂教学全部用普通话进行教学。

三、实施步骤1.大力宣传 (（最新版）3月)成立活动领导小组, 并制定活动的具体方案, 召开教师三字一话基本功训练动员大会, 做好宣传发动和组织工作。

明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。

利用电子屏、微信群等平台, 广泛宣传活动的重大意义。

2.扎实训练(（最新版）4月―6月)落实好三字一话日常训练活动, 明确具体要求。

教师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整, 力求美观。

学校将提供训练用笔、纸张, 保证教师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。

充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。

书写内容以经典古诗文为主, 在书写中提高技能, 陶冶情操。

充分利用互联网、各级语言文字公众号资源, 发挥本校教师在书法方面的的带动作用, 结对帮扶, 共同进步。

3.活动推动(（最新版）5月―6月)通过活动促进训练的深入。

拟在5月份开展教师三字作品展评活动, 评选最佳作品, 颁发荣誉证书, 推动活动开展。

教师三字一画工作计划

教师三字一画工作计划序在社会发展的今天，教育作为国家的根本大计、民族振兴的基础工程，更是广大教师的神圣使命。

无论是前仆后继的农村教师，还是活跃在城市校园的中小学教师，都在尽心尽力地承担着教书育人的责任。

在这个多变的社会背景下，教师的责任更加重大，工作任务更加繁重。

为了更好地履行教育使命，提高教书育人水平，特撰写本文，以教师三字一画工作计划为题，希望能够对广大教师的工作起到一定的指导作用。

一、工作目标1、提高教学水平，努力做到精准教学，提高学生学习效果。

2、积极参加教师培训，提高教育教学水平。

3、带领学生主动参与学习，培养学生的创新能力和实践能力。

4、提高教师自身素质，为学生树立良好榜样。

二、工作内容1、加强教学研究，积极探索新的教学方法，提高教学效果。

2、积极参加各项教育培训，不断提升自身教学水平。

3、多组织学生参加实践活动，培养学生创新意识和实践能力。

4、积极参加社会实践，了解社会动态，提高自己的社会意识。

5、注重品德修养，做好师德师风建设工作。

三、工作方法1、注重合作，加强团队教学，提高教学效果。

2、注重针对学生，个性化教学，满足学生需求。

3、创新课堂教学，引导学生完成具有挑战性和问题性的学习任务。

4、加强与家长的沟通，做好家校合作，促进学生的全面发展。

5、主动利用信息技术，提高教学效率，实现课堂信息化。

四、工作措施1、建立个性化教育档案，对每个学生的学习情况进行详细记录。

2、加强与同行的交流，学习借鉴优秀教师的教学经验。

3、加强学科知识学习，不断提升教学内容的深度和广度。

4、定期召开班级家长会，积极与家长交流，共同关心学生成长。

5、积极参加学科竞赛，提高学科竞赛成绩。

五、工作效果1、学生成绩稳步提升，学生学习动力明显增强。

2、学生的综合素质明显提高，学生综合素质评价优秀率明显升高。

3、学生的创新精神和实践能力明显增强。

4、师德师风建设取得明显进展，教师形象得到社会认可。

5、学校整体教学质量明显提高，教学效果和管理效果得到社会认可。

教导处范文教师“三笔字”培训方案

教诲处范文之老师“三笔字”培训方案
三笔字是老师教学根本功训练的重要内容之一, 老师的字对学生起着潜移默化的妨碍, 学生写字水平高低, 与老师平时的写字有着必定的联络。

因而, 我校在新学期提出老师注重写字训练, 扎扎实实练好三笔字, 进一步提高教学根本功。

学校依照老师的实际情况, 将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为根本功练习的重点。

培训目的:
通过培训, 使老师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿态、执笔方法；笔画、笔顺、间架构造标准；书写标准、匀称、整洁；有一定书写速度。

培训对象: 全校所有在职在岗的老师
培训要求:
1.每位老师利用寒假时间进展“三笔字”自学练习;
2.“三笔字”训练要与备课、书写教案、修改、上课等教学活动严密结合起来, 在日常教学工作中充分表达。

检验方式:
1、学校将在3月左右进展老师的三笔字竞赛活动, 方式上分为三项全能和单项竞赛;
2.所有参赛人员的成绩将纳入校本师训的范畴。

表彰奖励:
1、学校将在3月左右进展老师的三笔字竞赛活动, 评出等第, 予以奖励。

2、将老师优秀“三笔字”作品在校园内展出, 并刊印成册。

教师“三笔字”练功计划

教师“三笔字”练功计划
教师“三笔字”练功计划是一种训练教师书写能力的方法，通过该计划可以提高教师的书写水平和字体美感。

下面是一个教师“三笔字”练功计划的示例：
1. 每天练习15分钟：教师每天选择一个字或短语进行练习，每个字练习5分钟，每个短语练习10分钟。

练习时要注意正确的字形和笔画顺序，保持字体的工整和规范。

2. 标准字模仿：教师可以选择一套的标准字作为模仿对象，每天练习模仿标准字的笔画和结构。

可以通过观察标准字的书写视频或字帖进行练习，逐渐提高自己的笔迹和书写流畅度。

3. 字体设计：教师可以设计自己的字体样式，包括筆画、布局和字形等，然后通过实践应用到实际的书写中。

可以从简单的字体设计开始，逐渐提高难度和复杂度，探索不同的美感。

4. 落款设计：教师可以设计自己的落款，包括姓名、日期和签名等，通过练习提高落款的美观和个性化。

可以参考他人的落款设计，也可以根据自己的喜好和风格进行创作。

5. 书法学习：教师可以参加书法班或自学书法知识，学习传统书法的笔法和技巧。

通过学习书法可以提高对字体美感的理解和把握，加深对书写艺术的认识。

以上是一个简单的教师“三笔字”练功计划的示例，教师可以根据自己的实际情况和需求进行调整和完善。

通过坚持练习和不断提高，教师可以提升自己的书写能力，增强字体的美感和表达力。