一日生活流程
班级一日生活流程表
时间
活动内容
7:20-7:50 7:50-8:20 8:20-8:50
入园
晨接待操场活动、开窗通风15分钟、打水、取餐具水杯、晨检、擦拭桌 面玩具柜等、餐前准备、幼儿盥洗
早餐前准备幼儿喝水、如厕、洗手、餐前准备
8:50-9:00
幼儿早餐放轻音乐;就餐,培养幼儿独立进餐的习惯
寄午幼儿午睡，这段时间是幼儿午睡，保证幼儿有充足的睡眠时间。
下午2：30～2：50
幼儿来园，寄午幼儿起床
下午2：50～3：30
下午点心时间。
下午3：30～4：20
下午教育活动时间，内容有音乐欣赏，做做玩玩及三大创游（结构游戏 、角色游戏、表演游戏）。）
下午4：20～4：50
户外活动时间，主要带领幼儿玩户外大型体育器械或分组游戏，增强幼 儿的体质。
区域活动时间，教师将根据教育的目标
上午10：50～11： 00
午餐前的准备工作，部分幼儿离园。
上午11：00～11： 幼儿进餐时间，老师提醒小朋友餐前用肥皂洗手，养成讲卫生的好习惯
。
上午11：40～12： 午间活动时间，这个时间一般让寄午小朋友自由活动，进行一些安静活
00
动。
下午12：00～2： 30
10:30-11:00
教学活动课准备幼儿喝水、如厕、洗手
11:00-11:10 11:10-11:40 11:40-12:00
教学活动课中大班25—30分钟启蒙班小班15—20分钟
区域活动根据孩子的兴趣,有序的进行孩子自主选择的区域活动,并进行 观察记录
幼儿午餐听轻音乐;就餐,培养幼儿独立进餐不挑食的习惯
12:00-14:30
餐后散步幼儿散步、学习儿歌、如厕、准备午睡
幼儿园一日生活流程
幼儿园一日生活流程幼儿园一日生活流程幼儿园是孩子们人生中的重要阶段，是他们开始接触社会、学习与他人交往的地方。
在幼儿园中，孩子们会度过一整天的时间，参与各种丰富多样的活动，培养他们的社交能力、动手能力和思维能力。
下面将详细介绍幼儿园一日生活流程。
早上：早上8点，幼儿园开始迎接孩子们的到来。
家长们会把孩子送到幼儿园门口，由老师和保育员接待并带领他们进入教室。
在进入教室之前，孩子们需要脱鞋换上室内鞋，然后洗手。
这是为了保持教室的清洁和卫生，防止细菌的传播。
一进入教室，老师会带领孩子们进行早操。
早操可以让孩子们放松身体，增加体能和协调能力。
在早操之后，孩子们会进行整理活动，帮助老师将教室打扫干净，并把自己的物品整理好。
接着，早餐时间开始了。
幼儿园会为孩子们提供营养均衡的早餐，如牛奶、面包、水果等。
在吃早餐的同时，老师会和孩子们一起进行一些简单的语言游戏，如听音写字、认识数字等，以增加孩子们的语言能力。
上午：早餐后，孩子们会进行一系列的教学活动。
比如，老师会与孩子们一起进行音乐欣赏，让他们通过听音乐来感受音乐的美妙。
接着，老师会组织孩子们进行绘画活动，让他们发挥想象力和创造力，表达自己的感受和想法。
在绘画活动之后，是讲故事的时间了。
老师会给孩子们讲一些生动有趣的故事，引导他们思考和表达自己的想法。
接着，老师会组织一些游戏活动，如拼图、积木等，让孩子们锻炼动手能力和观察力。
中午：中午到了，是午休的时间。
孩子们会在教室里休息，躺在床上小憩片刻，让身体得到放松。
此时，老师会播放一些慢节奏的音乐，让孩子们更好地入睡。
午休结束后，是午餐时间。
幼儿园会为孩子们提供营养丰富的午餐，如米饭、蔬菜、肉类等。
孩子们在就餐的同时，老师会组织一些简单的讨论，让他们了解食物的来源和营养价值。
下午：午餐后，是户外活动的时间。
孩子们会在操场上进行各种运动，如跑步、跳绳、玩球等。
这些活动可以让孩子们锻炼身体，增强体能。
户外活动结束后，是亲子活动的时间。
幼儿园一日工作流程
1、小班：自己能做的事情学着做 2、中班：自己能做的事情努力做 3、大班：自己能做的事情主动做
播种一个行为，收获一个习惯 播种一个习惯，收获一个个性 播种一个个性，收获一个命运
12、离园活动
培养幼儿：愉快地离园回家，带好 回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告 别。
要求教师：离园前，老师与幼儿进行 简短谈话，同他们一起回顾一天生活， 表扬好人好事；对他们进行安全教育和 礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。 离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼 儿带好回家的用品。离园时，家长接子， 一定要父母亲自接，如有外人接幼儿要 与家长联系后方可放行 。教师组织幼儿 离园前的活动
7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到 班级里。
8、集中教学活动（两节、中间幼儿喝牛奶）
上课时间（小班15-20；中班20-25；大班25-30
培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启 发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。在活动过程 中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友 发生争执，不影响活动秩序。
幼儿一日生活常规培养
一、什么是幼儿园一日常规？
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要 经常遵守的规则和规定。也就是幼儿在幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规 范。良好的一日常规是进行一切教学活动的基 础 包括三方面： 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定(遇到问题处 理、和小朋友之间发生矛盾、不将幼儿物品带回家等)
幼儿一日生活流程及指导要点
幼儿一日生活流程及指导要点一、入园及早餐时间7:30—8:00一）教师工作要点1教师要在幼儿入园之前做好班级通风消毒工作，确保教室卫生干净。
2、接待幼儿入园时要情绪饱满，要向每个幼儿问声早上好，并请幼儿把手洗干净进食早餐。
3、重点检查幼儿个人身体健康状况，对于有疾病的幼儿早发现早隔离。
4、观察幼儿情绪，对于观察到的现象和幼儿最近的表现与家长进行及时沟通5、改善幼儿挑食的状况，利用多种方法让幼儿营养均衡。
6、请幼儿在早餐结束后自行收拾桌面并将餐具送到指定位置，而后去将手洗干净。
7、教师要将本班幼儿的过敏性食物记在心中，防止幼儿食物过敏。
二、区域活动8:00—8:30一）幼儿活动1、幼儿在这一时间段选择自己喜欢的区域，将自己的入区卡放到指定位置，进入区域进行自主活动，并遵守区域的规则。
2、幼儿在活动过程中保持安静，需要交谈时要小声交谈，不能影响他人。
3、在选择材料时，不要争抢，如果同时喜欢一个玩具可以一起玩，如果是不能一起玩的材料，就进行商量，讨论出一个大家都满意的方案。
4、在教师说“我们把手中的材料送回家”后，把材料上的粘贴和架子上的粘贴对应，将材料送回去。
二）、教师工作1、教师要根据实际情况为每个幼儿做一份入区记录，并查看以往的入区记录，发现只在一个区域活动的幼儿就进行引导，劝其去其他区域进行活动。
2、教师要去一个没指点过的区域对幼该区域里的儿举行指点，并随时存眷其他区域里的幼儿活动情况。
3、到时间后，请幼儿将材料依据上面粘贴的标志将材料送回架子上，并组织幼儿离开活动区。
三、盥洗与饮水8:30—8:45一）幼儿活动1、幼儿分成男孩女孩两个部分，由女孩先去如厕，男孩在教室里等待女孩返来，女孩如厕后用香皂洗手，洗完后将手在水池上方抖三下，尔后按照学号找到自己的毛巾擦手。
2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接水后，拿着杯子分开饮水机附近，到墙边站着喝水，喝过水后将杯子送回原处。
3、女孩进入教室后，男孩再去盥洗与饮水，要求同女孩一样。
幼儿园一日生活流程八大环节
幼儿园一日生活流程八大环节
一、清晨起床：清晨起床时间通常在7点30分左右。
孩子们在老师的带领下按时起床，进行体检、洗漱排队准备上课。
二、早餐：上午8点开始，早餐会依孩子的胃口安排不同的食品，由园长和老师一起督促监督，确保孩子们都能够有营养的饮食。
三、活动时间：根据幼儿园的活动方案，在早上
9:30-11:30，下午13:00-15:00的时间内，组织孩子们参加各种有趣的活动，丰富他们的课余生活，让他们在此期间可以获得知识和愉快的体验。
四、课间休息：中午11:30-13:00是孩子们的休息时间，这个时候孩子们可以小睡片刻，也可以看书、玩游戏，增长他们的知识。
五、午餐：下午13:00开始，孩子们依次进入园内就餐。
老师们会帮助孩子们点餐，确保孩子们吃到营养平衡的饭菜。
六、课程学习：下午15:00开始，老师们会安排英语、数学、音乐、舞蹈、美术等课程，给孩子们提供优质的学习课程。
七、放学：放学时间一般在17:00，家长可以去校门口接孩子回家。
八、晚餐：回家后孩子们可以吃到美味的晚餐，家长要给孩子健康的饮食习惯。
幼儿园一日生活流程及保育护理培训
幼儿园一日生活流程及保育护理培训1.早上六点多，家长陆续送孩子来幼儿园。
Early in the morning, parents start bringing their children to the kindergarten.2.孩子们到了幼儿园后，开始自由玩耍。
After arriving at the kindergarten, the children start playing freely.3.七点半开始，大家一起排成队伍准备吃早餐。
At 7:30, everyone lines up together to have breakfast.4.早餐后，每个班级进行自由活动或者小组活动。
After breakfast, each class has free play or group activities.5.十点，是洗漱时间，老师协助孩子们刷牙、洗手。
At ten o’clock, it’s time to freshe n up, and teachers help the children brush their teeth and wash their hands.6.十一点半，大家集体午休，老师给孩子们讲故事。
At eleven-thirty, everyone takes a collective nap, and the teachers tell the children stories.7.下午两点，孩子们吃午饭，老师协助他们就餐。
In the afternoon at two o'clock, the children have lunch, and the teachers assist them with their eating.8.午饭后，进行户外活动，让孩子们参与各种运动。
After lunch, the children participate in outdooractivities and various sports.9.四点，安排益智游戏或者手工活动，培养他们的动手能力。
幼儿园一日生活包括哪些环节
幼儿园一日生活包括哪些环节一、早餐：1. 早上，孩子们起床后，首先进行点名检查，确认所有孩子都安全起床。
2. 经过点名检查，完成洗漱和准备早餐，其中不乏各种维生素和营养膳食，以进一步增强孩子的抗病能力。
3. 幼儿园的老师舞动唱歌等，让孩子们更加轻松愉快地进餐，可以促进孩子的营养代谢，也可以增加孩子们的积极向上的思想。
二、早操：1. 早操是孩子们每天的一项必修活动，在这里他们不仅可以尽情释放自己的活力，还能沉浸在幸福的心情里。
2. 早操中，老师通常按照孩子们年龄段和体能情况，会选择比较适合他们的动作游戏，以帮助孩子们更好地提高其身体素质。
3. 并且通过活动，让孩子们提前感受到团队协作的乐趣，又可以使他们更加熟练独立行事，在幼儿园度过更加美好的日子。
三、学习：1. 学习是幼儿园的重中之重，孩子们在学习的过程中可以接受更明确的知识，并建立健全的知识框架。
2. 除了识字读书，还有各种科学知识，比如自然，艺术，历史、文化，运动，乐器、舞蹈等，吸收知识的方式则是多元并且有趣富有成效的。
3. 老师更是玩耍式的教孩子，使孩子们把学习当做游戏，发现事物都很有趣，极大提升了他们学习的兴趣，相信这样可以让他们养成学习的好习惯，为以后受教育铺路。
四、午餐：1. 在午餐的时间里，孩子们既可以体会到温暖的家庭气息，又可以体验营养又健康的餐点，给孩子们营养素质饮食的补充。
2. 同时在用餐时间里，老师也可以引导孩子们进行正确的饮食习惯和餐具的使用，让他们有一个正确的认知。
3. 通过一顿营养丰富的饭菜，可以给孩子们提供身体上更多的养分，更重要的是，体会饱暖如春的家庭气息，让他们对学习充满动力。
五、活动：1. 活动可以让孩子们在轻松的氛围中学习，尤其是可以在这种环境中体会到成长的乐趣，进而探索世界的奥秘。
2. 安排多元化的活动，可以锻炼孩子们的感官，开拓思维，增长全面多样化的能力，从而帮助他们更好地面对以后更加深入的学习。
3. 活动也是孩子们认识朋友交流情感的好地方，可以让他们通过游戏，丰富孩子的语言能力和交流的技巧，从而促使孩子们和朋友建立良好的关系。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：活动名称小班中、大班入园、晨检7:20—7:50 7:20—7:50 幼儿早餐7:50—8:20 7:50—8:20 区域活动8:20—9:00 8:20—9:00教育活动游戏活动9:00--9:209:20—9:409:00--10:00间点及准备9:40—10:00 10:00--10:20户外活动10:00—11:10 10:20—11:10午餐前准备活动11:10—11:20 11:10—11:20幼儿午餐11:20—11:50 11:20—11:50 午餐后安静活动11:50—12:00 11:50—12:00 幼儿午睡12:00—14:30 12:00—14:00 起床、间点14:30—15:00 14:00--14:30户外活动游戏活动15:00--15:3014:30—15:0015:00—15:30幼儿晚餐准备15:30—15:40 15:30—15:40幼儿晚餐15:40—16:10 15:40—16:10幼儿离园16:10—17:00 16:10—17:00备注：喝水及大小便时间幼儿可根据需要，随时饮水、入厕。
严寒和酷暑季节，户外活动可根据天气变化情况进行临时性调整。
非三餐两点伙食的幼儿园可适当增加户外、区域、游戏活动时间。
二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：之蔡仲巾千创作二、幼儿在园一日生活惯例：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检惯例规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不服安物品，发现问题及时处理。
（四）组织晨间活动：准备好玩具、资料和活动器械，引导幼儿介入自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入宁静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。
（四）坐姿自然端正，不干扰他人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。
对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字资料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习资料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它资料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。
（二）包管教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏， 遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻 拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育 器械，和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与 规则的建立。
（2）中大班建立值日生制度，发挥幼 儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生 活常规管理。 （3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 （4）让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
（5）运用各种评比活动激励幼儿 养成良好常规。 （6）常规教育游戏化。 （7）以身作则，用教师的良好行 为暗示幼儿。
（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具 及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守区角规则，安静进入活动区， 专注于区角活动，能与同伴交流合作，不 争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。 要求： （1） 户外活动时，不随地吐痰、不乱 扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所 的卫生。 （2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满， 着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、 不推挤，注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是 指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指：幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基 本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。 （2）帮助幼儿学习在集体中生活。 （3）维持班级活动的秩序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最新 《托育班一日生活流程安排》
《托育部一日生活流程安排》目录一、7:30-7:50 晨间准备（7:30前吃完早餐） (2)二、 7:50-8:20 入园晨检 (2)三、 8:00-8:20 餐前准备 (2)四、 8:20-8:50 早餐 (2)五、 8:50-9:00 课前准备 (2)六、 9:00-9:10 工作展示 (2)七、 9:10-9:50 工作时间 (2)八、 9:50-10:10 水果餐时间 (3)九、 10:00-11:10 户外活动 (3)十、 11:15-11:50 午餐准备及用餐 (3)十一、11:50-12:20 散步、睡前准备 (3)十二、 12:30-15:00 午睡 (3)十三、 14:20-14:30 准备下午午点 (4)十四、 15:00-15:10 起床 (4)十五、 15:10-15:30 下午午点时间 (4)十六、 15:30-16:00 科学活动/艺术活动/音乐活动 (4)十七、 16:30-17:00 离园前准备 (4)一、7:30-7:50 晨间准备（教师7:30前吃完早餐）1、教师首先测量自身体温，符合要求方可上岗。
2、检查自身仪容仪表，化淡妆、穿着园服以饱满的精神状态迎接久违的朋友们。
3、第一个换鞋进教室的老师进班开窗通风（教室、厕所、睡室，让停滞一晚上浑浊的空气通风换新）4、打开饮水机10分钟，把晚上的水流掉。
清洗幼儿洗脸巾。
5、桌椅消毒、区域教玩具消毒并整理托盘内材料，并查看是否齐全，幼儿园安全隐患物品。
走廊拖地、户外器械整齐摆放等。
6、给乌龟换水二、 7:50-8:20 入园晨检1、托育部实行家长不进园、错峰接送新规定。
2、引导幼儿开心入园并在指定的晨检处进行晨检。
3、晨检合格后，教师带幼儿进入教室。
4、主班教师带领幼儿进班后交给配班教师，整理好衣物及存放好晨检卡。
（户外晨练或室内操作工作）三、 8:00-8:20 餐前准备1、保育教师做好幼儿餐桌清洁消毒。
2、取餐，做好餐前准备。
幼儿一日生活流程
幼儿一日生活流程
幼儿一日生活流程如下：
1. 7:30 - 8:30：入园和晨检。
幼儿陆续来到幼儿园，进行晨检。
2. 8:30 - 9:00：晨间活动。
幼儿自由选择玩具、图书，教师组织幼儿谈话、讲故事等。
3. 9:00 - 9:30：早操。
幼儿排好队伍，跟着音乐做早操。
4. 9:30 - 10:00：教学活动一。
教师根据教育目标和幼儿发展水平进行集体活动，如认知学习、音乐律动等。
5. 10:00 - 10:30：自由活动。
幼儿自由选择游戏、画画、搭积木等。
6. 10:30 - 11:00：教学活动二。
教师根据主题或幼儿兴趣进行相关教育活动，如手工制作、科学实验等。
7. 11:00 - 12:00：午餐和散步。
幼儿洗手后排队取餐，吃完饭后散步，消化食物。
8. 12:00 - 14:30：午睡。
幼儿安静进入寝室，不吵闹、不私自离床，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡觉，不咬手指，不带玩具上床。
9. 14:30 - 15:00：午点。
幼儿自己排队洗手、取点心，吃完后收拾餐具。
10. 15:00 - 16:30：自由活动或户外活动。
幼儿自由选择玩具、图书，教师组织幼儿谈话、讲故事等或参加户外活动，如跳绳、玩
沙包等。
11. 16:30 - 17:00：离园。
家长接幼儿回家，进行家庭教育。
以上是幼儿一日生活的大致流程，具体安排可能因幼儿园和班级而有所不同，但基本原则是保证幼儿身心健康发展、培养良好的生活习惯和自主能力。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。
（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。
对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
幼儿园一日生活流程2000字
幼儿园一日生活流程2000字一、入园环节（7:30 - 8:30）（一）教师准备。
1. 教师提前到园，开窗通风，保持室内空气清新。
这就像给教室来个深呼吸，让小朋友们一进来就能呼吸到新鲜的空气。
2. 整理教室环境，检查玩具、教具是否摆放整齐、完好。
就好比整理自己的家一样，要让小朋友们一进来就感觉整洁又舒适。
3. 准备好晨检用品，如体温计、消毒棉球等，在教室门口迎接小朋友的到来。
（二）幼儿入园。
1. 晨检。
- 小朋友们来到幼儿园，首先要进行晨检。
保健医生会检查小朋友的身体状况，看看有没有发烧、喉咙发炎之类的情况。
就像给小朋友做个小小的身体检查，确保他们健健康康地开始一天的幼儿园生活。
- 检查内容包括测量体温、查看口腔、手部等。
如果发现小朋友身体有异常，保健医生会根据情况联系家长带小朋友去看医生。
2. 自主签到。
- 晨检完后，小朋友们会到教室门口的签到区进行自主签到。
这可是很有趣的环节呢，小朋友们可以用自己的方式，比如画个小笑脸或者写自己名字里的一个字，来表示自己已经到园了。
这样可以培养小朋友的自我管理意识哦。
3. 与家长告别。
- 小朋友签到后，就和家长说再见啦。
有些小朋友可能会有点舍不得爸爸妈妈，这时候老师会温柔地抱抱他们，安慰他们，告诉他们在幼儿园会有很多好玩的事情等着他们呢。
二、早操环节（8:30 - 9:00）（一）早操前准备。
1. 教师组织小朋友们有序地到操场集合。
老师会像小队长一样，带着小朋友们排着整齐的队伍，从教室走到操场。
2. 检查场地是否安全，避免小朋友在早操过程中发生意外。
比如看看地上有没有小石子或者积水之类的。
（二）早操进行。
1. 播放欢快的早操音乐，小朋友们跟着音乐的节奏开始做早操。
早操的动作丰富多彩，有伸展手臂、扭动小腰、跳动双腿的动作，就像一群可爱的小精灵在跳舞。
2. 教师站在队伍前面领操，同时要关注每个小朋友的动作情况，鼓励小朋友们认真做早操。
如果有小朋友动作不标准，老师会耐心地示范和纠正。
一日生活流程
一日生活流程
一日生活流程是指一个人在一整天的时间里所要做的事情及其发生的顺序和时间。
对于不同的人，一日生活流程可能会有所不同，例如学生、上班族、老年人等。
下面是一个学生的一日生活流程：
1. 早晨起床：早上7点左右起床，洗漱、整理床铺和房间。
2. 早餐：早上7点半左右吃早餐，可以选择在家里吃或者去学校食堂。
3. 上学：早上8点左右上学，步行或者乘坐公共交通工具。
4. 上课：上午四节课，每节课45分钟，课间休息10分钟。
中午12点放学。
5. 午餐：中午12点半左右吃午餐，可以选择在学校食堂或者外面的小餐馆。
6. 休息：中午1点半左右午休，可以回家或者在学校宿舍休息。
7. 上课：下午两节课，每节课45分钟，课间休息10分钟。
下午4点放学。
8. 放学回家：下午4点半左右放学回家，步行或者乘坐公共交通工具。
9. 家庭作业：下午5点左右开始做家庭作业，完成当天老师布置的作业。
10. 晚餐：晚上7点左右吃晚餐，可以和家人一起吃饭或者自己单独吃饭。
11. 休闲活动：晚上8点左右开始休闲活动，可以看电视、听音乐、阅读等。
12. 睡觉：晚上10点半左右睡觉，保证充足的睡眠时间。
以上是一个学生的一日生活流程，当然也可以根据个人情况进行适当调整。
一日生活常规流程
第二章xxxx工作流程时间工作内容07:30-08:30 1、检查指导幼儿园环境卫生，以整洁、优美的环境迎接幼儿和家长。
2、检查厨房工作人员工服整洁度。
07:40-09:101、认真做好幼儿晨检工作，根据幼儿的健康情况发放健康牌。
2、发现有幼儿传染病或疑似传染病时劝其家长带幼儿去医院检查治疗，指导带药幼儿家长做好服药通知单的填写和与老师简短交接。
09：10-10:301、巡园：深入班级观察幼儿健康状况，发现问题及时指导。
2、根据幼儿需求，对幼儿进行卫生习惯的养成教育。
3、监督晨间食品卫生工作的清洁卫生消毒工作。
4、检查指导班级保洁工作，教室环境及外环境的卫生监督。
5、完成各种记录及存档资料。
10:30-12:001、幼儿户外体能活动的指导、检查、记录与反馈。
2、指导老师对幼儿户外活动过程中的生活护理。
3、进厨房查饭菜卫生、质量及准备工作，与食堂人员保持沟通。
4、指导生活老师餐前准备工作、餐桌消毒和分餐工作。
5、观察幼儿进餐情况，并对肥胖儿、体弱儿的进餐给予指导。
6、指导幼儿餐后刷牙、漱口、盥洗等工作。
12:00-13:301、指导幼儿睡眠的前期准备工作。
（环境、睡姿、盖被等）2、巡视各班幼儿睡眠情况。
3、检查指导睡眠室温度，并作好记录。
（要求每月至少2次）13:30-15:301、指导幼儿起床（盥洗、吃午点）工作。
2、指导、检查幼儿起床后保育员的整理工作。
3、观察幼儿吃午点的卫生管理工作。
4、整理、完善幼儿计划免疫工作。
5、完善幼儿园的资料管理工作，做好工作记录。
6、和厨师一起制定幼儿食谱，研究幼儿营养配餐工作。
7、准备保健知识讲座材料（家长、幼儿、教师、保育员、保洁员、保安、厨房工作人员）。
8、指导幼儿户外活动的健康管理工作。
15:30-17:301、接待家长，对个别需服药的幼儿及时与家长进行沟通，帮助家长了解和解决个案幼儿卫生保健常识与困惑，并主动提供家长关于幼儿健康的咨询。
2、监督、指导幼儿离园的管理工作。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：之迟辟智美创作二、幼儿在园一日生活惯例：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.（二）有礼貌地和家长告别.（三）（中、年夜班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定处所.（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（年夜班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作(中、年夜班) .对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气.（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作.（三）晨间检查：按晨检惯例规定项目进行.一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长.认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、年夜小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不服安物品，发现问题及时处置.（四）组织晨间活动：准备好玩具、资料和活动器械，引导幼儿介入自己喜欢的各种活动.教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入宁静状态.（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、入手和手脑并用的习惯.年夜班幼儿能对自己进行简单的自我评价. （三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问. （四）坐姿自然规矩，不干扰他人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯.对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1、充沛理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划.文字资料能背诵，示范举措要熟练、准确.（教育活动计划要提前写好）.2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备.3、教具和学习资料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它资料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数.（二）保证教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有缔造性.2、要注意观察了解幼儿，有分歧条理的要求和指导.3、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充沛运用感官，动脑、动口、入手、启发幼儿学习的积极性、主动性和缔造性.4．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育.5．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚.（2）使用普通话，语言清晰、简练、准确、规范、生动形象.6、注意卫生保健要求，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，呵护幼儿的视力和嗓子.喝水对幼儿的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑，杯子用后放回原处.（二）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口.（三）能接适量的水，不外多，不外少，不把水洒在地上.（四）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友耐心等待，不推、不挤.对保教人员的要求：（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的处所.（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝.应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水.盥洗对幼儿的要求：（一）盥洗时不拥挤.（二）学习掌握洗手的一定顺序方法.1、卷好袖口，小班幼儿由老师帮手，中班幼儿互相帮手，年夜班幼儿会自力把持.2、先把手淋湿，搓上肥皂.3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手，再冲刷肥皂沫，抖失落水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖.（三）自觉遵守盥洗规则、方法，举措迅速、认真.不玩水，不浸湿衣服和空中.（四）养成良好的卫生习惯：1、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡.2、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛.3、会正确使用纸巾，会擤鼻涕.4、不随地吐痰，不随地年夜、小便.5、不把物品放进口、鼻中.6、会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内.7、坚持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面.8、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具.对保教人员的要求：（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手.（二）根据用具设备，指导幼儿分批进行盥洗.（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法.（四）提醒幼儿遵守盥洗规则.（五）按期检查幼儿的卫生，催促幼儿养成良好的卫生习惯.进餐对幼儿的要求：（一）愉快、宁静地进餐，逐步掌握自力进餐的技能.（二）进餐时不年夜声讲话，不随便说笑打闹.（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中年夜班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗.（四）干稀（汤）搭配吃,菜与饭就着吃，不吃汤泡饭. （五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯.1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴.2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，空中和衣服，不东张西望.骨头、残渣放在指定的处所，不要将自己不吃的饭菜挑在他人碗里.3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具.4．饭后漱口、擦嘴、洗手.对保教人员的要求：（一）进餐前安插幼儿宁静地活动.（二）进餐前提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐.（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具.（四）领取和分发食物.掌握与挂号每日主餐、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量.（五）组织洗净手的幼儿进餐.缔造愉快、宁静的进餐气氛，不处置幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安宁，积极进餐.（六）进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮手幼儿掌握进餐的技能.进餐时，不拖地、不扫地.（七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫空中.对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒.（八）午餐后组织幼儿进行10分钟自由散步.饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生感情. 午睡对幼儿的要求：（一）午餐后散步、入厕，坚持宁静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室.（二）中年夜班幼儿自己摆好枕头，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮手），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定处所，鞋放在床下.（三）不带小玩物上床，迅速盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，宁静入睡.（四）早醒幼儿可进行宁静活动，不作声响，不影响他人.对保教人员要求：（一)幼儿就寝前半小时，开窗通气.在夏季、幼儿入室就寝时应关闭窗户.（二）小班幼儿由老师帮手放好枕头，拉开被子，脱叠衣物.（三）午饭后组织幼儿进行宁静散步及入厕，努力防止新异安慰招致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，缔造宁静气氛.（四）及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯.夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水.（五）不竭巡视，发现幼儿神色异常应及时陈说与处置.（六）值班人员利用幼儿睡眠时间，做好值班记录.不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等.（七）随时注意坚持室内空气新鲜，天暖无风时可翻开窗户，拉上窗帘，但应防止对流风在幼儿身上.起床对幼儿的要求：（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服.穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋.穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）. 穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带.穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿.先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒.（小班在老师帮手下，逐步学习）.穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带.（小班由老师帮手系好）.（二）学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮手，先做些辅助工作，年夜班要求自力做好）.对保教人员的要求：（一）按时请小朋友起床.认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿起床）.（二）指导与帮手幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的惯例和要求（小、中、年夜班应有区别.小班照顾多，中班帮手多，年夜班指导多）.（三）注意观察幼儿外部暗示：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系.（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐.提醒收拾整齐的幼儿入厕解便.（五）做好交接班工作.游戏与体育活动对幼儿的要求：（一）兴趣浓厚，活泼愉快.（二）和老师共同做好活动前的准备工作.（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时稳定跑，不喊叫；在室内说话、举措轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插足他人的游戏.（四）会正确使用玩具，爱惜玩具，会收放玩具.（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮手.（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决.充沛发挥自主性、积极性和缔造性.（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高举措的技能，能积极主动的介入体育活动.（八）活动结束能主动的收拾玩具、资料.（小班在老师的率领下收拾玩具；中班在老师的帮手下学会自力收拾玩具；年夜班自力收拾玩具）.对保教人员的要求：（一）保证不占用幼儿游戏和户外活动时间.每天户外活动时间很多于二小时，（户外活动中，体育活动不得少于一小时）.（二）为幼儿创设良好的环境，提供需要的场地、玩具、资料，保证游戏与活动的顺利开展.（三）对幼儿游戏和活动的组织指导.1．各种游戏与活动安插在逐日计划中，注意动态和室内外活动交替，面向全体，注意个别不同.2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和暗示，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动.3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，增进幼儿身心和谐发展.4．注意幼儿平安.离园对幼儿的要求：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别.对保教人员的要求：（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表彰好人好事；对他们进行平安教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项.（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品.（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接.（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走.（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗.。
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教师职业礼仪
幼儿园教师礼仪规范 幼儿园教师应语和禁语 教师语言规范要求
安全从我做起
幼儿园家长工作的技巧与策略
常规培养中发挥着三种作用
1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。
3.维持班级活动的秩序。
晨间活动及入园活动对教师的要求
1、早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及 室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有 效防止幼儿疾病的发生。 2、接待家长，做好交接手续，如有幼儿服药一定要交 接清楚。 3、晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有 助于一天的活动更好地开展。） 4、提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳 动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳 动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师 的关注。 5、组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活 动，特别需要注意孩子的安全！教师需要一个好的精神 面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在 后面个别指导及组织管理。
一 日 常 规 中 包 括 内 容 及 要 求
幼儿午睡
1）教师只要在开始的时候要求幼儿进入睡室时就 保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件 反射，保持安静 2）教会幼儿按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置 3）协助幼儿铺好被子,让其安静入睡，教育幼儿 一定不能带小玩物上床 4）教会养成良好睡姿与习惯，按时起床 ，正确 穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学习整理床铺 被 5）幼儿接受午检 6）幼儿入厕时需注意的事项(尤其是冬季）
幼儿饮水、入厕、盥洗对教师的要求
1）提醒幼儿入厕 2）允许幼儿按需要随时大小便 3）提醒幼儿便后洗手 4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费 5）检查幼儿饮水 6）提前消毒水杯，每人一杯 7）随时准备温水,供幼儿饮用
一 日 常 规 中 包 括 内 容 及 要 求
幼儿游戏及区域活动对教师的要求
1）组织户外活动及室内游戏 2）预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助 准备 3）保证充足的游戏活动时间,注意卫生安全,并进行 相应的教育 4)户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装 5)尊重幼儿意愿,开展游戏活动 6)协助做好活动准备 7)配合户外活动,协助指导游戏 8)注意对体弱儿童的个别照顾 9)注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导 10)激发幼儿共同游戏 11)掌握活动量 12)引导幼儿评价游戏
幼儿一日生活流程常 规培训
培训内容
1、一日流程 、常规 2、教师职业礼仪 3、安全从我做起 4、幼容
一、晨间接待 二、进餐要求 三、餐后要求 四、洗手 五、早操 六、教育活动 七、户外活动 八、午睡 九、饮水 十、离园
常规培养具体包括三方面的含义
1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
一 日 常 规 中 包 括 内 容 及 要 求
幼儿生活活动对教师的要求 进餐：
1)组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手， 教育幼儿不玩水。 2) 提醒幼儿养成正确进餐姿势。 3)注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。 4)创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的 情绪。 5)向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。 6)根据幼儿饭量随时添饭，不催食 7)餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调 皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园 每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。 8)饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩 子增进师生情。 9)收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。
教育活动对教师的要求
1）做好活动前准备(包括活动内容、场地 安排、材料组织教育活动) 2）以游戏形式引起幼儿兴趣 3）选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当 较充分的动手动脑动口的机会 5）集体活动与小组活动结合, 使幼儿相互影响 6）注意卫生保健要求 7）做好作业准备, 可指导值日生协助做事
一 日 常 规 中 包 括 内 容 及 要 求