安徒生《一个豆荚里的五粒豆》教学课件

童话故事是儿童文学的一种体裁，通过丰富 的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣 赏的故事。 “童话故事”一词在《现代汉语词典》中的 解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富 的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣 赏的故事”。“童话故事”一词在《辞海 》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过 想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映 生活，增进儿童性格的成长”。
钻进一个长满了青苔 和霉菌的裂缝里——长 出小叶子来了——攀着 线向上长——开花了
太阳今天把我身上照得怪温暖的。这粒豆 子长得好极了，我也会好起来的；我一定会从 我一定会 床上爬起来，走到温暖的太阳光里去。 仔细 不过她仔细用一根小棍子把豌豆苗支 起来，好使它不被风吹断，因为它使她的 女儿对生命产生了愉快的想象。 吻 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶 子。这一天简直像一个节日。
2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长
好的？
读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆生长过程怎样的？画出 相关语句
2.小豌豆的成长给生病的小姑娘带来了什 么？
读课文13—21段，完成填空
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小
姑娘
（病得可厉害了）。
2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘 （心里真高兴）。
3、小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘 （脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。 4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘 （脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。
童话故事的主旨是教人(尤其是对儿童)勇 敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑 鄙、怯懦、邪恶、虚伪。 一般来说，童话故事主要是写给孩子的， 不过，有童心的成年人同样能够在童话 故事中找到快乐，让心灵纯净。
从表现方法来看，童话故事大致分为超人体 童话、拟人体童话和常人体童话三种。但 这三者并非截然分开的，有时互有联系。 也就是说，在一篇童话中，可能既有常人 体表现方法，也有拟人体表现方法。 从表现题材上看，童话（大概念的“童话” ）又分为科学童话 （又称“知识童话”） 和文学童话（又称“品德童话”）两类。 而平时所说的“童话”则默认为“文学童 话”。
读课文
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各 自的打算，用原文归纳他们的愿望。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如 果你能捉住我，那就请你来吧！”第一粒 说着，就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太 阳里去。这才像一粒真正的豌豆呢！”于 是它也飞走了。 “我们到了什么地方，就在什么地方睡 大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。 “该怎么办就怎么办！”最后的那一粒 说。
第一颗豌豆飞走前说：“如今我要飞到 广阔的世界里去。” 第二颗豌豆飞走前说：“我要一直飞到 太阳上去，那是谁都看到的一个豆荚呢，正 好适合我。”
第三四颗豌豆飞走前说：“我们到了哪 里就在哪里睡觉。” 第五颗豌豆飞走前说：“要发生的事总 会发生的。”
第一粒豆
“如今我要飞到广阔的世界里去了！如果你 能捉住我，那么就请你来吧！”第一说着，就飞 走了。
小豌豆怎样长大
小豌豆钻进一个长满了青苔和 霉菌的裂缝里
小姑娘怎样长好
小姑娘身体非常虚弱 小姑娘心里真高兴 小姑娘说话时比以前愉快， 第一次能坐一整个钟头 小姑娘脸上放出健康的 光彩，眼睛发着亮光
小豌豆长出了小叶子
小豌豆攀着线向上长 小豌豆开出一朵盛开、粉 红色的小花
小结
当小豌豆开出嫩红色的小花时，小姑娘 的生命之花也随之绽放了。 其余四颗豌豆虽然各有归属，但却不是 什么了不起的归属。水沟两次表态，是幽默 地讽刺，也减轻了全文的凝重感，很有趣味。
安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代 童话之父”，世界文学童话创始人。 他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学 校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他 自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本 哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作 中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无 工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。 “为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听 的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作， 直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。 他的代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《夜莺》、《皇帝的新 装》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野 天鹅》、《丑小鸭》等。
1、不过，这既给了她的孩子这么美好的求生希望， 她于是用一根小棍子把那绿色植物支起来， 这样它就不会被风吹断了。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望， 虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿 意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得 重生的力量。
一只豆荚里五颗豌豆它们虽然出生相同，但最后的结局
却不一样：前三颗都成了鸟的食物，第四颗豆本想飞到 太阳里去的，却掉到了臭水沟里，胀破肚皮腐烂而亡； 第五颗豆子落到了顶楼窗子下面的一块旧板子上，钻进 了一个长满青苔和霉菌的裂缝里。在一个春天的早晨， 发了芽，长出了小叶子，后来还开了粉红色的豌豆花， 成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命 燃起了希望。
第二粒豆
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒真正的 豌豆呢！”于是它也飞走了。
自高自大
第三、四粒豆
“我们到了什么地方，就在什么地方 睡大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。
满足现状
第五粒豆
“该怎么办就怎么办！”最后一粒说
。
“该怎么办就怎么办！”它说。 随遇而安
喜欢过平静的生活
阅读课文，思考: 1.那粒最小的豌有没有实现自己的愿望呢？童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋 予动物、植物等物体人的感情。 童话的基本特征——幻想。 童话的表现手法： 夸张、象征、拟人 • 四大童话 • 《安徒生童话》:《格林童话》、王尔 德 《快乐王子》、《一千零一夜》（又名 《天方夜谭》）。
童话有哪些特点？
• 1奇妙的想象 • 2情节曲折完整 • 3饱满的儿童情趣 • 4源于现实生活