教学比赛通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。
本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：教师风采大赛通讯稿】体育教育系举办未来教师风采大赛为提高体育教育系学生教育教学能力，展现新时代教师风采，我系特举办了第三届未来教师风采大赛之理论讲授篇。
经过上一轮20名选手预赛的角逐，8名选手脱颖而出进入决赛。
我系于2013年4月23日在阶三举办了此次活动，本次活动由体育教育系团总支学生会主办，蒙特利涮吧赞助。
我院党委书记李xx老师、我系主任杨xx老师、副主任张xx老师以及我系教研室各科优秀教师出席了此次活动，并特邀我校7名在校研究生担任此次活动的评委。
下午4点10分，比赛正式开始。
8名参赛同学各显其能，上演了一场淋漓尽致的教学技能大比拼。
杨x同学在竞赛中授课内容丰富多彩，教法创新，并能在课堂与学生们积极互动，充分展现了一名优秀教师的风采，以此在此次竞赛中脱颖而出；郭x同学在健美操课堂中利用音乐与视频与同学们更好的互动，同时也是同学们轻松的掌握了课程内容，建立了对健美操的兴趣，更加热爱体育事业。
音体美教研组活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育日益受到重视。
音乐、体育、美术等艺术类课程作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、身体素质和创造力具有重要意义。
为提高我校音体美教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于近日开展了系列教研活动。
二、活动内容1. 教学观摩本次活动邀请了多位资深音体美教师进行教学观摩，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教研组成员的教学水平。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨针对观摩课例，教研组成员展开了热烈的讨论。
大家从教材分析、教学设计、课堂组织、学生评价等多个角度，对优秀教师的课堂教学进行了点评。
同时，针对自身教学中存在的问题，大家积极反思，共同探讨解决方法。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，音体美教研组组织了教学比赛。
比赛分为三个环节：说课、教学展示、课后反思。
参赛教师精心准备，展示了各自的教学风采。
评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对参赛教师进行了点评。
4. 教学交流本次活动还邀请了外校音体美教师进行交流，共同探讨教学经验。
通过交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
5. 教学论文评选为提高教研组成员的学术素养，音体美教研组组织了教学论文评选活动。
教师们结合自身教学实践，撰写了多篇论文，经过评选，共有10篇论文获奖。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、比赛等活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学理念得到更新。
通过学习先进的教学理念和方法，教师们对音乐、体育、美术等课程的教学有了更深刻的认识。
3. 教学资源得到丰富。
教师们在活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 教师团队凝聚力增强。
通过一系列活动，音体美教研组成员之间的沟通与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
竞赛获奖通讯稿范文
竞赛获奖通讯稿范文前言亲爱的各位老师和同学们：我非常荣幸地向大家宣布，我们学校的学生在最近举行的全区中学生数学竞赛中取得优异成绩。
我们的代表队在激烈的竞争中脱颖而出，荣获团体一等奖，并且有两名学生获得了个人奖项。
以下是本次竞赛的详细情况和我们团队成员的突出表现。
比赛概况本次全区中学生数学竞赛是由区教育局主办，旨在提高学生对数学学科的兴趣和能力，同时选拔优秀的数学人才。
竞赛分为个人赛和团队赛两个部分，共有来自全区各中学的近千名学生参加。
团队成绩我们学校的代表队在团体赛中取得了非常出色的成绩，荣获团体一等奖。
这是来自我校团队连续第三年获得该奖项，充分展现了我校数学教学和培养优秀人才的水平。
在团队赛中，我们的代表队展现出了出色的团队合作能力和应变能力。
队员们紧密合作，相互配合，并且在紧张的比赛环境下保持冷静。
他们通过合理的安排和分工，迅速解决了一系列复杂、繁琐的数学题目，在有限的时间内完成了所有考题。
他们的团队精神和协作能力令人佩服。
个人表现除了团队荣誉外，我们的代表队中还有两名学生在个人赛中表现突出，获得了个人奖项。
第一名得主是我校高二学生李明。
他在个人赛中的出色表现令人瞩目。
他不仅在解题速度上独占鳌头，而且在与其他参赛选手的交流中表现得相当成熟。
李明一直以来对数学充满热爱和持续学习，这个成绩是他努力的结果。
我们对他的成绩感到非常骄傲。
第二名得主是我校高一学生王红。
尽管王红年级较小，但她展现出了超群的数学天赋和卓越的解题能力。
她用富有创造性的思维，解决了一些备受困扰的难题。
她的优秀表现令我们感到非常惊喜。
王红的成功是她聪明才智和勤奋学习的结果。
结语通过这次竞赛，我们学校的代表队展现了出色的团队合作精神和个人才华。
他们的优异表现不仅仅是个人和团队的荣誉，也是我校数学教学质量的充分证明。
在此，我代表学校向所有参赛学生表示衷心的祝贺和感谢，感谢你们在竞赛中展现出的风采和实力。
同时，我也衷心感谢我们学校的数学教师团队，他们的辛勤付出为学生的成长和发展提供了坚实的基础。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。
在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。
首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。
青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。
作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。
本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。
通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。
然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。
接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。
在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。
在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。
在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。
除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。
在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。
事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。
在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。
在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。
我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。
青年教师赛课通讯报道
青年教师赛课通讯稿
近日，一场精彩的青年教师赛课活动在某中学拉开帷幕。
本次活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
活动现场，来自不同学科的青年教师们齐聚一堂，他们充满活力与激情，为观众呈现了一场场精彩纷呈的赛课。
参赛教师们根据自身专业背景和课程特点，精心设计了教学方案，运用多媒体等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
赛课过程中，评委们认真听取每位参赛教师的教学内容和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖获得者。
本次青年教师赛课活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个展示教学才华的平台，也为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。
相信在未来的教育教学中，这些优秀的青年教师们将发挥更大的作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通讯员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
学校教研活动的通讯稿
——记我校近期教研活动掠影正文：近日，我校围绕教育教学质量提升这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推动教育教学改革，为我校的教育教学质量再上新台阶奠定了坚实基础。
一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，教育教学改革不断深入，教师的专业素养和教学能力成为衡量学校教育教学质量的重要指标。
为积极响应国家教育改革号召，我校高度重视教师队伍建设，把教研活动作为提升教育教学质量的重要抓手。
通过开展形式多样、内容丰富的教研活动，激发教师教学热情，提高教师教学水平，推动学校教育教学质量的整体提升。
二、活动内容1. 专题讲座我校邀请知名教育专家、学者为教师们带来了一场场精彩的专题讲座。
讲座内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法、学生心理健康等方面，为广大教师提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 教学观摩为促进教师间的交流与合作，我校组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们相互观摩，取长补短，共同探讨教育教学中的问题，分享教学心得。
观摩课后，老师们进行了热烈的讨论，对授课教师的教学方法、课堂组织等方面提出了宝贵意见。
3. 教学研讨我校组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
教师们结合自身教学实践，深入剖析问题，探讨解决方案。
研讨活动激发了教师们的创新思维，为解决教育教学中的实际问题提供了有力支持。
4. 教学比赛为提高教师的教学水平，我校举办了教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
比赛过程中，教师们充分展示了各自的教学风采，为评委和观众呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
5. 教学反思我校要求教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
教师们通过反思，提高了自身的教学素养，为提升教育教学质量打下了坚实基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学水平有了明显提高。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
比赛通讯稿范文15篇
比赛通讯稿范文15篇比赛通讯稿范文15月15日，我系举办了一场高雅的体育活动-------桌球比赛。
举办这场比赛的目的是：为了丰富同学们的课余生活，营造一种冷静高雅的氛围，亦为同学们进行球技切磋创造良好的条件，展示我系同学的坚定、严谨、勤奋、开拓的作风！这场比赛是由刑事司法系学生会主办，并由刑事司法系学生会体育部承办。
该活动在原定的时间下午1点如期举行，同学们的参赛热情很高，赛前准备充分，所以，比赛进行过程中总体上是相当顺利的。
桌球比赛，是一种高雅的体育活动，它要求参赛选手沉着、冷静。
但在海选比赛中更多的是一种欢乐的气氛。
参赛的选手中有青涩的大一同学，有略显成熟的大二学长，也有稳重的试点班大哥，有了他们的到来，比赛便变得更加有趣。
面对实力比自己强很多的团队，球技略差的团队只能无奈的说四个字“重在参与”。
但是，海选中也不乏有两队实力相当的对抗。
比如“mym”与“山炮”的团队竞赛，这便是一场新生与老生间的较量。
第一场单打中，“mym”队的选手首先赢得一局，可惜他太hold不住了，被“山炮”队的主力选手扳回一局。
到了第三局，也是决胜局。
观众们拭目以待，由于两队选手实力相当。
比赛居然打到争夺八球。
比赛到了关键时刻，由“mym”队选手击球，只见轻轻一个高杆推出，八球稳稳的停在了袋口，却未落袋。
此刻，两种截然不同的声音充斥全场，“唉。
”“耶。
”。
“山炮”队主力一个推杆，八球落袋。
“山炮”队险胜第一场。
接着，第二场双打比赛开始，“mym”队也是先夺一局，后两局却发挥不稳定，被“山炮”队胜两局，拿下本场比赛进入八强。
对于这场比赛，只能说可惜了，还有就是“年轻人真沉不住气啊！”选出八强，再进行抽签决定比赛的小组，决战出四强。
由于某些队伍球技突出，而且抽签时的运气也不错，所以他们顺利地进入四强。
抬头一望时间，已经是下午四点，决赛定在晚上。
于是就宣告选手们都先回去休息了！到了晚上六点，激烈的半决赛拉开帷幕。
经过一个多小时地角逐后，万众瞩目的冠亚军争夺赛便立即上演。
比赛通讯稿15篇(最新)
比赛通讯稿15篇为进一步提升学生“爱班荣校”参与意识，弘扬集体主义精神，提高班级凝聚力，大力推进校园文化建设，11月5日上午9:55，七年级励志班歌大赛拉开序幕，20个班级精心准备半个多月的励志班歌逐一登场。
参加比赛的班歌选材主题突出、青春靓丽、极富感染力和感召力。
比赛中，有的班级充分发挥特长生优势，紧紧围绕班级展示的主题，加入丰富的乐器表演；有的班级融入书法等艺术表现形式；有的班级自主设计、自制宣传字等多层次展示体现班级特色和学生发展特点；还有的班级与台下互动，高喊班级励志口号，唱响十二中校园，整个比赛场景气氛热烈激昂、学生服装统一、整洁，精神饱满、台风端正。
活动的开展极大地调动了广大师生参与意识，不仅集中展示了班主任班级管理理念、班风、班貌，更体现出不同班级文化特色和我校正在形成的艺术特色。
最终，由音乐、美术专业老师组成的专家组从队形、着装、整齐度、感染力等多个角度进行了专业评比，七⑻班荣获第一名。
（李彬）学校通讯稿素质教育的贯彻，需要学校及教师在课堂与课余两个阵地上同时努力。
为深入落实素质教育方针路线、活跃校园文化氛围、激发学生的学习斗志、提高各班级凝聚力，11月5日，我校成功举办了七年级励志班歌比赛活动。
《团结就是力量》、《阳光总在风雨中》、《相信自己》、《隐形的翅膀》等一首首激人奋进、鼓舞斗志的歌曲，被各班级运用多彩的表现形式，演唱的别样精彩。
“想飞上天，和太阳肩并肩；世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现……”，正像歌曲里所诠释的，想要成功，我们就必须满怀信心，正确地去看待任何事情，辛勤付出、努力拼搏、勇往直前。
最终，我校七（8）班以一首激昂的歌曲——《我相信》，摘得了本次比赛的桂冠。
通过本次活动，较好地培养了学生们的表现能力、审美能力，提高了各班级的凝聚力，充分展示了各班集体的精神风貌，同时也是为了同学们搭建了一个展示自己青春魅力的舞台。
（陈伟）“五月的花,绽放火热的激情；五月的风,张扬蓬勃的力量。
课堂教学评比通讯稿
课堂教学评比通讯稿【篇一：骨干教师展示课通讯稿】骨干教师展特色师生互助共成长为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。
5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。
课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。
骨干教师展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！（太湖实小王涛）【篇二：讲课比赛通讯稿】物理科学与技术学院研究生讲课比赛——陈素云由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。
为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。
本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。
在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。
各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。
比赛通讯稿(集合15篇)
比赛通讯稿(集合15篇)比赛通讯稿(集合15篇)比赛通讯稿1“挥洒阳光，激情足球”某某年11月9日，物理与信息技术系为期两天的系内足球赛在老校区足球场圆满结束，此次活动由物理与信息技术系团总支主办，学生会体育部承办。
本次比赛共分4个队，09级物理学1、2、3班为第一队;09级电信1、2班、测控班为第二队;10级物理学1、2班、测控1班为第三队;10级电信1、2班、测控2班、电子班为第四队。
足球场上，队员们尽力拼搏，奔跑如离弦之箭，喊声振奋人心。
倒了，站起来;伤了，无所谓;进了，欢呼了。
青春的活力在足球场上迸发，没有拘束，没有忧虑，欢声笑语才是青春的主旋律。
流汗了，又风干了;流血了，又凝固了。
球场上除了和足球在一起奔跑，一切都不在乎。
此次活动取得圆满成功，使得大家再次深刻体会团结就是力量的真谛，团结就是成功的基石，才能走的更快、更远、更高。
比赛通讯稿24月3日下午，随着中文学院足球队以绝对优势夺得冠军，历时将近一个月的“北外杯”足球赛落下帷幕，而各个奖项也都有了各自的主人。
3月10日，一年一度的“北外杯”足球赛在东院足球场开幕，13支劲旅为了一个共同的目标而在赛场上拼杀。
小组赛并不是风平浪静，特别是最后一轮的争夺甚为激烈。
去年的前三名分别遇到了麻烦。
卫冕冠军英语学院1：2不敌老对手国际商学院，次战生死战又被西葡语系0：0逼平，小组赛即遭淘汰。
去年亚军欧语学院三战皆平，幸运进入八强。
而上届季军阿语系在生死战行将结束时依靠点球绝杀德语，挤进淘汰赛。
八强战进行得反而没有悬念，2个4：0，两个2：0，显出了实力上的差距。
半决赛，俄语学院凭借着最后时刻庞路同学的绝杀2：1战胜西葡语系，而中文学院4：1横扫夺冠呼声很高的国际商学院。
三四名决赛中，小组赛1：1战平的西葡语系和国际商学院再次相遇，西葡语系凭借着对方后卫和门将的失误2：1夺得季军。
冠军争夺战中，中文学院兵不血刃的以4：0战胜俄语学院，轻松夺冠。
这支以韩国留学生为主的球队，加上3名日本留学生以及1位中国学生，展现了很高的战术素养和极强的个人能力，5场比赛打入22球，仅失2球，有三名球员(柳光俊、崔珍荣、金东源)分别打入四球，并列本届杯赛的最佳射手，而俄语学院的中场核心杨光同学则获得“北外杯”足球先生的称号。
比赛通讯稿范文三篇
比赛通讯稿范文三篇篇一：比赛通讯稿格式____年11月2日上午9：00-11：00，在贵阳医学院花溪大学城校区教学楼，举行了贵州省首届“联盟杯”__高校英语写作大赛决赛。
本次比赛从____年9月底初赛至11月初决赛，为期一个多月。
本次比赛是第一次由“全国高校联盟”联合句酷网共同举办的以机试为主要比赛形式的大赛。
本次比赛是一次高规格高要求的大赛，初赛要求参赛选手注册网并在规定的两个小时之内写出800字左右的议论文，决赛则要求参赛选手在两个小时之内写出一篇500字左右的议论文和一篇380字左右的说明文。
参加本次比赛的共计18个参赛代表队代表了全省绝大部分的高校。
本次比赛初赛的参赛选手近万人，可谓规模宏大，最终选拔出近50名选手参加决赛。
决赛评委由省内各高校外国语学院院长及外籍专家担任，决赛的比赛结果则取参赛选手的机试考试成绩和现场专家评定成绩的平均值，显得十分公平。
外国语学院院长主持了开幕仪式并代表组委会做了重要讲话，她首先对参赛队，带队老师及参赛选手表示了热烈的欢迎，并说明了此次大赛的由来，形式及其意义等，最后鼓励来年更多参赛队及选手的参与。
我院经过激烈的角逐，经过初赛选拔出参赛选手经过不懈的努力，两名选手在决赛中表现出色，分别取得了二等奖和三等奖的好成绩。
篇二：运动会通讯稿格式一、运动会稿件写作项目分类：径赛类：（1）100米（2）200米（3）400米（4）800米（5）1500米（6）3000/5000米（7）4_100 4_400米接力（8）100/110米跨栏田赛类：（1）跳高（2）跳远（3）三级跳（4）铅球二、稿件篇章分类：项目类：竞技篇（运动会各比赛项目，如上）荣誉篇（在各项比赛中取得的荣誉）喝彩篇（描写场上观众的积极和热情，表达对体育运动的热爱）非项目类：奉献篇（歌颂裁判员等工作人员）三、通讯稿格式在左上角注明稿件类别。
如（项目类：竞技篇）中间写“通讯稿”正文： 100-200字落款：商学院来稿、专业班级非项目类：喝彩篇通讯稿商学院来稿会计?班四、通讯稿写作要求：（1）、禁止抄袭网络流传文字，要求。
说课比赛通讯稿4篇_通讯稿_
说课比赛通讯稿4篇为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的，选用合适的实验器材，教学方法和手段。
通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。
说课比赛（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课比赛通讯稿（3）：由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。
本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。
说课比赛通讯稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
2023年比赛通讯稿14篇
2023年比赛通讯稿14篇比赛通讯稿篇1为丰富学生业余生活，提高打字速度，凸显专业技能，激发学习热情，信息工程系于11月21日中午在实验楼机房组织了一次别开生面的打字比赛。
本次比赛由系学习部主办，得到系部领导和老师的大力支持，系教导主任王南山老师、党委书记秦昌平老师、学工办主任王才华老师亲临现场观看比赛，王南山老师在比赛开始前进行了简短而精彩的讲话，王老师对开展本次活动的意义给予了高度的评价，并鼓励同学们努力提升专业技能、提高自身素养。
本次活动主动面向11级和10级学生，在1点到1点半正式举行，分中文和英文两大部分，其中中文__录入部分针对10级别分为混合输入法和五笔输入两个小组。
11级新生全部参与了两项比赛，10级学生有27人参与了英文比赛，16人参与了五笔录入，20人参与了混合输入法比赛，活动在大家的热情参与下圆满结束，11级新生彭雪婷以10分钟分别正确录入英文2330字、中文634字的优异成绩获得第一名，具体获奖信息将在文艺部表演闭幕时公布。
比赛通讯稿篇2为了丰富同学们的课余文化生活，进一步提升新一套广播体操的做操质量，切实提高学生的身体素质，培养学生身体的正确姿态,组织纪律性及协调一致的协作精神,增强班集体的凝聚力、展现良好的班风班貌，5月5日上午，华特雅学校举行了“我青春、我锻炼、我健康、我快乐”为主题的第五届广播体操比赛。
这次比赛得到全校各级领导和老师的大力支持。
赛前各班级利用课余时间，在班主任老师和体育老师的亲自指导下刻苦练习，努力纠正错误动作，相互检查评价，形成了互帮、互助、团结协作的良好氛围。
比赛中，各个参赛班级服装整齐，充分展现自己，展现了良好的班级风貌。
他们动作整齐化一，口号响亮，把广播体操的力与美完美的结合在一起，得到了现场的阵阵掌声。
经过二个多小时的激烈角逐，八（3）班、七（1）、七（2）、六（2）班、五（4）班、四（4）班、三（4）班脱颖而出，分别摘取了各年级的优胜奖。
初中语文教学比武新闻报道
初中语文教学比武新闻报道
初中语文教学比武新闻报道：精彩纷呈的课堂盛宴
近日，我校成功举办了一场别开生面的初中语文教学比武活动。
本次活动旨在激发语文教师的教学热情，提高教学质量，促进教师专业成长，为广大师生带来一场精彩纷呈的课堂盛宴。
本次活动共有来自全校的二十名语文教师参赛，比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，教师们各展所长，运用丰富的教学手段，充分展示了自己的教学风采。
经过激烈的角逐，共有十名教师脱颖而出，进入决赛阶段。
决赛现场，气氛紧张而热烈。
参赛教师们纷纷拿出看家本领，运用多媒体、小组讨论、情境教学等多种教学方法，使课堂充满活力。
教师们生动有趣的讲解，激发了学生们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受到语文的魅力。
在比赛过程中，评委们严格按照评分标准，从教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对参赛教师进行综合评价。
经过激烈的比拼，最终，我校张教师脱颖而出，荣获本次教学比武活动的一等奖。
李教师和赵教师分别荣获二等奖和三等奖。
赛后，评委组组长对本次活动进行了总结发言。
他表示，本次教学比武活动充分展示了我校语文教师的教学水平和风采，也为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。
他强调，教学比武不是目的，关键是通过活动，激发教师们的教学热情，不断提高教育教学质量，为
学生的全面发展奠定基础。
本次教学比武活动在我国教育部门的大力支持下，得到了广大师生的热烈响应。
相信在今后的教育教学工作中，我校语文教师会继续努力，为提升学校的教育教学质量，培养更多优秀的学生而努力奋斗。
小学学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校小学部在多功能厅成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量。
本次活动得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，我校小学部教育教学工作取得了显著成效。
然而，在新的教育形势下，如何更好地落实核心素养，提高教育教学质量，成为摆在我们面前的重要课题。
为了更好地应对这一挑战，我校小学部特举办了此次教研活动。
二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教育教学质量的关键环节，希望全体教师以此次活动为契机，加强学习，提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献力量。
2. 主题讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行主题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养在教育教学中的落实等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
3. 教学展示在活动现场，各年级组分别展示了精彩的教学案例。
老师们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养在课堂教学中的实践应用。
观摩老师们纷纷表示，这些教学案例为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教研组交流各教研组结合自身实际，围绕核心素养的落实、教育教学质量的提升等问题进行了深入交流。
老师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学工作的改进提供了有益的建议。
5. 领导点评活动最后，学校领导对本次活动进行了点评。
领导们充分肯定了本次教研活动的成果，认为活动内容丰富、形式多样，对提高教育教学质量具有重要意义。
同时，领导们也对老师们提出了更高的要求，希望老师们在今后的工作中继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作奠定了理论基础。
2. 促进了教师专业成长活动中，老师们相互学习、交流，共同进步，有效提升了自身的专业素养。
小学语文教学比赛通讯稿
小学语文教学比赛通讯稿篇一：语文教研组活动通讯稿新学校、新学年、新起点、新跨越——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。
接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！篇二：小学语文教研通讯稿迷茫中的灯塔——记寨上小学廖贞明副校长送教活动为了提高教师专业素质，增进教师之间的交流，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，我校邀请湖里区寨上小学廖贞明副校长到我校为全体语文组教师带来了一场内容丰富的讲座活动——“语用型”教学的课堂操作。
川渝教学比赛新闻稿
川渝教学比赛新闻稿
近日，川渝教学比赛在成都市隆重举行。
此次比赛是由四川省教育厅和重庆市教育委员会联合主办，旨在促进川渝两地教育事业的发展和交流，提升教育教学水平。
本次川渝教学比赛共有来自川渝两地的近百所中小学参与，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的比赛项目。
参赛队伍不仅代表了各自学校的荣誉，更代表了川渝两地的优秀教育资源。
比赛中，参赛选手们展现出了扎实的学科基础知识和高超的解题能力。
他们积极思考、合作解题，展现出了川渝地区学生的综合素质和学习能力。
比赛现场气氛热烈，观众们为选手们的精彩表现喝彩加油。
川渝教学比赛的成功举办，不仅是川渝两地教育合作的一次重要成果，也为川渝两地学校的教育教学改革和创新提供了宝贵经验。
通过此次比赛，川渝两地教育界的专家学者和教育工作者互相交流，共同研究教育教学方法和理念，进一步提升了川渝两地的教育水平。
川渝教学比赛的举办，为川渝两地的学生提供了一个展示自己才华的舞台，激发了学生们对学习的热情和动力。
同时，比赛也为学生们提供了与其他学校的同学交流学习的机会，拓宽了他们的视野，培养了他们的合作意识和团队精神。
未来，川渝教学比赛将继续举办，为川渝两地的教育事业注入新的活力和动力。
希望通过这样的比赛平台，进一步推动川渝两地教育的发展，培养更多优秀的教育人才，为我国的教育事业做出更大的贡献。
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教学比赛通讯稿
教学比赛通讯稿范文5篇
篇一：讲课比赛通讯稿
站神圣三尺讲台展魅力教师风采
为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。
本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。
其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。
田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。
赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。
教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。
提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。
最后由xxxx老师xx 主任颁奖。
至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！
篇二：讲课比赛通讯稿
建班级文化，展师都风采
——讲课比赛
11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。
比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。
此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。
讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。
各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。
各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。
最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。
胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。
主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。
十二点整，持续了四个小时的讲课比赛圆满结束，但它会长久的留在每个同学的心中。
篇三：讲课比赛通讯稿
由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。
为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同
学在未来求职中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。
本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。
在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。
各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。
经过三个小时的激烈角逐之后，各位选手都赛出了自己特有的风姿，其中苏蕴娜、陈巨、陈中海、黄蕾四名选手表现优秀，将代表学院参加全国“华夏杯”讲课比赛。
在本次比赛中，物理科学与技术学院全体研究生都积极参与到了此次讲课
比赛之中，这不仅使同学们加深巩固了自己所学的物理专业知识，而且还学习了不同的教学手段，见识其他同学的讲课风采，在互相借鉴学习中提高自己教学能力，激励和培养了即将走上工作岗位的青年学生的职业信仰和专业魅力。
本次讲课比赛取得了圆满的成功。
篇四：教案大赛通讯稿范例
为进一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提
升教学技能，保证课堂教学效果，大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会议室举行了颁奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。
颁奖仪式由张丽丽副主任主持，马冬主任发表了讲话。
马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流经验，共享优秀教学成果。
此次教案评比共设置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。
来自第二教研室的孟菲老师获得了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。
颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的.教案在设计、编排、内容等方面的经验。
通过此次教案评比，为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重要教学环节。
在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语教研部教学质量的
整体提升。
为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.
物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。
通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。
篇五：讲课比赛通讯稿
作为即将踏上教师岗位的学生，作为一名师范院校大二的我们，掌握师范生的技能对我们来说十分重要。
2011年11月30号我班在教育大楼1309举办第二次讲课比赛。
XXX担任此次讲课比赛的主持人，我们不仅邀请了X老师担任此次讲课比赛的评委，还有幸邀请到了院学习部部长XXX以及学校讲课比赛一、二等奖得主XXX和XXX。
参加此次讲课比赛的共有九位选手，他们分别是XXXX……他们精彩的讲课得到了各位评委及在坐的各位同学的一致好评。
最后由XXX对各位选手精彩的表现进行一一点评，肯定了大家讲课的能力，同时也指出了大家有待改进的地方，相信通过她的点评，各位选手及同学都对怎样讲课有了更加深入地了解。
最后X老师对本次活动进行总结。
讲课比赛顺利进行直到尾声，同学们听讲认真，颇有收获。
本次讲课比赛旨在为同学们提供一个展现自我、锻炼自我、的平台、希望
同学们通过比赛进一步锻炼自身的讲课能力，更好地服务于教育事业，为即将踏上教师岗位的我们打下了夯实的基础。
通讯员：XXX2011年12月3日。