部编版语文《小小的船》完美版1

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部编版《小小的船》课件1

部编版《小小的船》课件1
chuán
小小的船
船 的 见 头在 两 看闪 星 里
自读要求: 读完后
想一想这首 儿歌写了什 么?
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。
部编版《小小的船》课件1
liɑng
大月亮
大月亮,小月亮,
zhào dào dì
照 到 地上亮又亮,
zhī bù
照到妈好织 布,
xǐyīfu
照到奶奶洗衣服, hǎo dú
部编版《小小的船》课件1
1 月亮 2像 3圆圆的 4 镜 jìnɡ子 5一面
圆圆的月亮 像一面 镜子 。
部编版《小小的船》课件1
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1 我 2在 3坐 4 看星星 5 弯弯的 6里 7 小船
。 我 坐 在弯弯的小船里 看星星
部编版《小小的船》课件1
照到哥哥 好 读书, zhuō mí cáng
照到妹妹 捉 迷 藏 。
部编版《小小的船》课件1
部编版《小小的船》课件1
我会写
头里
部编版《小小的船》课件1
部编版《小小的船》课件1
tóu

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部编版《小小的船》课件1
部编版《小小的船》课件1 部编版《小小的船》课件1

《小小的船》ppt(完美版)部编版1

《小小的船》ppt(完美版)部编版1
小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我在小小的船里坐,
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
新知讲解
现在我们坐在月亮船里,你睁大眼睛看一看, 你一定能看见很多很多美丽的东西,你看见了什 么?
我看见了________________
一 《年 小级 小上 的册 船》语p文pt课(件完-2美版小)小部的编船版1(-共名18师张公PP开T)课部课编件版-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
一 《年 小级 小上 的册 船》语p文pt课(件完-2美版小)小部的编船版1(-共名18师张公PP开T)课部课编件版-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
新知讲解
de chuán liǎnɡ tóu zài
的 船两 头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ
里 看见 闪星
一 《年 小级 小上 的册 船》语p文pt课(件完-2美版小)小部的编船版1(-共名18师张公PP开T)课部课编件版-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
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新知讲解
多音字
只 zhī (一只鸡、一只鸟) zhǐ (只要、只是)
一 《年 小级 小上 的册 船》语p文pt课(件完-2美版小)小部的编船版1(-共名18师张公PP开T)课部课编件版-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载

(人教部编版)小学语文《小小的船》完美课件1

(人教部编版)小学语文《小小的船》完美课件1

两头
闪闪的星
看见
★朗读课文,读准生字词。思考: “小小的船”是指什么?
月亮
弯弯的月儿怎么会是小船呢?
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。 2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。 3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人, 能写得 如此意 境悠远 恬静, 实属难 得。文 章有两 大优点 ,一是 细节描 写细腻 、突出 ,写出 了江南 婉约宁 谧的一 面,使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ; 4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。 5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。 6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。 7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。

部编教材《小小的船》完整版上课用课件

部编教材《小小的船》完整版上课用课件
读水平。
小组合作学习法
通过小组合作学习,培养学生 的合作意识和协作能力,促进
相互学习和共同进步。
04
《小小的船》教学实施
课堂导入环节
01
总结词:激发兴趣
02
详细描述:通过播放与月亮相关的轻音乐或展示美丽的月亮图片,引 导学生进入课文情境,激发学生对课文的兴趣。
03
总结词:回顾知识
04
详细描述:回顾之前学过的与月亮相关的课文或知识点,为新课做好 铺垫,帮助学生更好地理解课文内容。
教学方法
评估所采用的教学方法是否有效,是否能激 发学生的学习兴趣和积极性。
教学技巧
反思自身的教学技巧是否熟练,是否能有效 地引导学生进行学习。
教学反馈与改进
学生反馈
收集学生对教学的反馈意见,了解他 们对课堂内容、教学方法等的看法和 建议。
同事反馈
与同事进行教学交流,听取他们对教 学的意见和建议,以便更好地改进教 学方法和策略。
情感目标
激发学生对大自然的热爱 ,培养其审美情趣和艺术 鉴赏能力。
教学内容概述
01
《小小的船》是一首充满童趣和 想象力的诗歌,通过比喻手法将 月亮比作小船,描绘了一个梦幻 般的场景。
02
教学内容主要包括诗歌的朗读、 理解、想象和表达等方面,引导 学生深入体会诗歌的意境和美感 。
教学方法和手段
教学方法
课文讲解环节
01
02
03
04
总结词:逐段讲解
详细描述:按照课文段落,逐 段讲解,重点讲解生字、生词 和句子,帮助学生理解课文内
容。
总结词:朗读指导
详细描述:指导学生正确、流 利、有感情地朗读课文,提高
学生的朗读能力。

部编版小学一年级语文上册《小小的船》的课件

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蓝蓝的天空像

02
( )的( )像
(
)。
01
照样子说话训练:
弯弯的月亮像小 船。
圆圆的西瓜像
(
)。
细细的柳条像
(
)。
白白的云朵像
(
)。
01
我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
02
我在小小的船里坐,看见闪 闪的星星蓝蓝的天。
你还看见

小小的船
弯弯的月儿小小的 船,
小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星
“只看见”表示 什么呢?
04
看见的只有星星 和蓝蓝的天,别 的都没看见
闪闪的星星
蓝蓝的天
弯弯的月儿
小小的船
闪闪的星星像
眼睛。
写的见字白会 田 电
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
小小的船儿两头尖。
弯弯的月儿小小的船,
谁能帮帮我呢?
小朋友们,课文把弯弯的月 儿说成了什么?
小小的船 弯弯的月儿像小小的船 你看它像什么呀? 香蕉 镰刀
弯弯的镰刀
弯弯的小路
弯弯的月儿小小的船。
有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。 猜谜语 谜底:
小 de chuán
小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我在小小的船里坐,

部编人教版小学一年级语文上册《 小小的船》优质课件

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闪闪的星星像...... 蓝蓝的天像......
7、小小的船 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐, 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天
我会画:把你看到或想象到的星空 画下来。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
猜谜语
有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。答案:月亮
7、小小的船
弯弯的月儿 /小小的船。
弯弯的月儿小小的船 (弯弯的月儿像小小的船)
拱的月儿/小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天
教学研讨: 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见

部编教材一年级上册语文《小小的船》优质PPT

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部编教材一年级上册语文《小小的船 》优质P PT
再见
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帆 船
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轮 船
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xiăo xiăo dechuán 小小的 船
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蓝蓝的天。
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作业
把你在小船里看到的美丽 景色用手中的画笔画一画。
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叶圣陶
《小白船》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》
《月亮姑娘的亲事》
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xiăo xiăo de chuán
小 小的 船
叶圣陶
wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船,
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星星
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加一加识字方法
日生

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wŏ zài xiăo xiăo de chuán lǐ zuò

部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件

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部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册第2课《小小的船》。

本课主要讲述了小船在夜空中的美丽景象,通过诗歌的形式描绘了星空、月亮和小船的优美画面。

教学内容包括教材中的第12页,详细内容为诗歌的朗读、生词的学习、句子的理解以及课文内容的探讨。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词,并能正确朗读和书写。

2. 培养学生的阅读兴趣,提高他们的朗读水平。

3. 通过学习课文,让学生感受自然美,激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解课文中的比喻、拟人等修辞手法,以及诗句的意境。

2. 教学重点:掌握生字词,能正确朗读课文,体会作者的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示星空、月亮、小船的图片,引导学生感受夜晚的美丽,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习:(1)让学生自读课文,注意生字词的读音。

(2)教师讲解生字词,指导学生正确书写。

(3)教师带领学生朗读课文,体会诗句的节奏和韵律。

(4)分析课文内容,讲解比喻、拟人等修辞手法,帮助学生理解诗句的意境。

3. 例题讲解:讲解一首关于夜晚的诗歌,分析其中的修辞手法,让学生学会运用到自己的写作中。

4. 随堂练习:让学生仿照课文写一句描述夜晚的句子,并进行分享。

5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调生字词和修辞手法的重要性。

六、板书设计1. 课题:《小小的船》2. 生字词:船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 句子:小小的船,两头尖,我在小小的船里看夜色。

七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,背诵课文。

(2)抄写生字词,每个写5遍。

(3)仿照课文,写一句描述夜晚的句子。

作业答案:1. 背诵课文:《小小的船》2. 抄写生字词:船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 描述夜晚的句子示例:弯弯的月亮像小船,在夜空中轻轻飘荡。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文wān wān de yuèer xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的月儿小小的船,xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān 小小的船儿两头尖。

wǒzài xiǎo xiǎo de chuán li zuò我在小小的船里坐,zhǐkàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【篇二】部编版小学一年级上册语文《小小的船》教案【教学目标】一、知识与技能1.认识10个生字和一个偏旁,会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.能仿照例子积累“的”字短语。

二、过程与方法通过朗读和讲解让学生感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观感受晴朗夜空的美丽,激发热爱大自然的情感。

【教学重点】朗读课文,感受句子的优美,背诵课文。

【教学难点】想象诗歌描绘的美景,感受夜空的美丽。

【教学方法】交流法、阅读法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.小朋友们,咱们一起猜谜语吧。

看谁先猜对。

有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。

(月亮)2.出示弯弯的月亮图片。

弯弯的月亮两头翘起来,像什么呢?(像小船、像镰刀……)3.是啊,弯弯的月亮像的东西可真不少。

今天老师就领着小朋友们一起去欣赏《小小的船》。

(板书课题)小小的船(齐读课题)二、整体感知1.播放课文朗读,学生认真倾听,注意不认识的生字。

2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词。

出示带音生字:的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星(1)学生自由读生字。

人教部编版小学一年级语文上册《小小的船》教学课件

人教部编版小学一年级语文上册《小小的船》教学课件

读一读
小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
不带拼音,试着读一读。
照样子说一说
①小小的船 ②弯弯的月儿 ③闪闪的星星 ④蓝蓝的天
小小的_____ 弯弯的_____ 闪闪的_____ 蓝蓝的_____
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨:
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
zhǐn de tiān 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
我会读
de chuán liǎnɡ tóu zài
的 船 两 头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ
里 看 见 闪星
我会写
想一想
小小的船儿指什么?
小小的船
朗读课文
xiǎo xiǎo de chuán 小 小的 船
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船, xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān 小 小 的 船 儿 两 头 尖。 wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò 我 在 小 小 的 船 里 坐,

部编版一年级(上)小小的船教案完美版

部编版一年级(上)小小的船教案完美版

《小小的船》教案教学目标:1、了解课文内容,使学生感受形象化的月亮,能借助课文内容及插图初步展开想象与联想,培养学生热爱自然的情感。

2、会写课文4个生字。

掌握两种新笔画“点、竖钩”。

3、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

4、培养学生良好的写字习惯,姿势正确,按笔顺写字。

教学重、难点:1、掌握生字词,读准多音字“只”的音。

2、借助插图,理解儿歌内容,感受诗境的美。

教学准备:电脑课件教学过程:一、创设情景,导入新课1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?今天老师给小朋友们带来一个谜语,请你们猜一猜。

出示课件:有时落在山腰,有时挂在树梢。

有时像圆盘,有时像把弯刀。

2、带给大家一首有关月亮的儿歌《小小的船》学习,今天我们一起来学习。

和老师一起写课题。

教师板书课题:小小的船,齐读课题。

二、初读课文1、教师配乐范读(出示课件)学生手指字,静静地听老师读课文,用心记不认识的字。

2、教师领读学生跟老师读,会读的小朋友也可以轻声和老师一起读。

3、同桌互读同桌两个互相读一读,读的好的夸夸同桌,读的有错误的字当小老师教教他。

4、指名读5、全班齐读三、细读课文1、课件出示:弯弯的月儿小小的船,师:小朋友们,你们看这是什么?(月亮),这是个什么样的月亮呀?(弯弯的)弯弯的月儿像什么呢?(小小的船)师:谁能够美美的给大家读第一行师:读的弯弯的,小小的。

指导学生朗读,读出自己的体会。

(指名读自由读齐读)师:老师有一个问题不明白,谁能帮帮我呀?“小小的船”指的是什么?“弯弯的月儿”还像什么?2、课件出示:小小的船儿两头尖。

师:小朋友(看图),小船的两头在哪呢?谁给大家指出来。

你看这小船的两头是怎么样的?师:两头尖的小船可爱吗?谁来用把小船的可爱读出来。

(指名读齐读同桌读)3、课件出示:我在小小的船里坐,师:丁丁划着月亮船,来到美丽的夜空,他高兴吗? 如果是你坐在月亮上,你是什么心情呢?师:那就高兴地给同桌读读。

师:指名读齐读4、课件出示:只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

人教部编版小学一年级语文上册《小小的船》精品课件

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教学研讨: 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
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课文简析
《小小的船》是一首优美的儿童诗, 作者以丰富的想象描绘出晴天夜空 美丽的景象。文中写了一个孩子把 新月看作小船,联想自己坐到月亮 上去,在蓝天中航行,驶过星群, 看望星星,表现孩子喜悦的心情。
谜语: 有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像个圆盘, 有时像把弯刀。
月亮
看这晴朗的夜晚,闪烁 的星星在蓝天一闪一闪, 多美啊!还缺了什么?
弯弯的月儿闪闪的星星 蓝蓝的天 小小的船
一轮明月挂星空
小小的船 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头ห้องสมุดไป่ตู้。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课外延伸
课后请同学们再去找一 找关于月亮的诗或文章?下 节课来读给同学听,好吗?
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
朗读课文
(1)弯弯的月儿像什么? (2)小小的船儿怎么样? (3)我在小小的船里坐,只看见
什么?
小小的船 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
1.我只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
2.一只小鸟飞来了。
小小的船 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【部编版】一年级上册语文《小小的船》标准课件

【部编版】一年级上册语文《小小的船》标准课件

我看见了
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件

【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
她看见了…… 闪闪的星星
我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
蓝蓝的天
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
小 小 的船 弯 弯的 月 儿 小小的船, 小小的 船儿 两 头 尖 。
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
谢谢
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
我 在 小小的船 里 坐 , 只 看 见 闪 闪的 星 星 蓝 蓝 的 天 。
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
第四关:我会背 小小的船 两头尖
小小的船里坐 闪闪的 蓝蓝的
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件
【部编版】一年级上册语文《小小的 船》标 准课件









第二关:会识词 弯蓝小闪看两弯蓝月小船闪见头的的儿的儿的
xiǎo xiǎo de chuán 小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船, xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān 小 小 的 船 儿 两 头 尖。 wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò 我 在 小 小 的 船 里 坐, zhǐ kàn jian shǎn shǎn de xīnɡ xinɡlán lán detiān 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
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6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。

7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。

1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。

2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
月儿 头 里
我发现,这些 都是独体字。
书写指导
“门”加“人”就是“闪”
横折钩的写法:横要平,竖要 直,向左向上钩。
竖弯钩的写法:竖要直,弯要 圆,向右向上钩。
阅读思考
小朋友,看了这幅图,你有 什么感受?
请用自己的话说一说。
你们看,这月儿弯弯的,两头 尖尖的,像什么?
小船
“船”字谁会读? 你们见过哪些船?
复习导入
让我们飞起来吧! 飞到美丽的蓝天上。
看,许多一闪一闪的星星在向我们招手。 我们快飞吧,飞吧! 飞上蓝天坐在小船上。
你仿佛看到了什么?
阅读思考
学习第一、二行诗。
我们坐在哪儿了?
小船上 这小船不是真船,它就是月儿。
你感觉怎么样?
很快乐,很开心。
图片上的月亮是什么样子的? 像什么?
弯弯的 像小船

8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。

3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。

4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
课文写星星是什么样的? 闪闪的
天空是什么样子的? 蓝蓝的
练习叠词
星星是(闪闪)的,天空是(蓝蓝)的, 船儿是……,你还能说出这类词吗?
红红的太阳、绿绿的小草、白白 的云……
结构图解
弯弯的月儿

小 的
闪闪的星星

蓝蓝的天
课文总结
大自然是美丽的,太空中还有 许许多多的奥秘。
现在,我们小朋友多学知识, 掌握本领,将来也可以到太空遨游、 旅行,去探索大自然的奥秘。
课后练习
一、读拼音,写词语。
yuè ér 月儿
xiǎo chuán 小船
lán tiān
kàn jiàn
蓝天
看见
二、填一填。
弯弯的( 月儿 ) 小小的 ( 船 ) 闪闪的(星星 ) 蓝蓝的 ( 天 )
三、我会连。
弯弯的 蓝蓝的 小小的
船 闪闪的 月儿 青青的 天空 红红的
火苗 星星 草地
谢谢观看

5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
为什么用“弯弯的”“小小的”, 而不用“弯的”“小的”?
弯的月儿小的船。 弯弯的月儿小小的船。
“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯 的程度;
“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱, 读起来也更上口。
学习第三、四行诗。
我们一起划船在蓝天上面到处 走走,小朋友们你们看到了什么?
星星、天空。
正在 里面
kàn jiàn shǎn xīng
看书 见面 闪电 星光
生字学习 de chuán liǎng liǎng tóu
的 船 两 头在
zài kàn jiàn shǎn xīng
里 看 见 闪星
yuè
ér


tóu



笔顺学习
月: 儿: 头: 里:
汉字形体结构 yuè ér tóu lǐ
义务教育课程标准实验教科书
2.小小的船
一年级 上册
猜谜语
有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像个圆盘 有时像把弯刀

作者简介
叶圣陶,原名叶绍 钧、字秉臣、圣陶。
现代作家、教育家、 文学出版家和社会活动 家,有“优秀的语言艺 术家”之称。
词语学习 de chuán
是的 船儿
liǎng
两个
tóu
头发
zài lǐ
chuán 船
木船 轮船 帆船
认识“舟”字旁
带有“舟”字旁 的字一般与船有关。
在“船”的前面加个 “小小的”,读一读,你感 觉这艘船怎么样?
小小的、很轻、很可爱……
读到这里你脑海里出现了一幅怎样的图画?
晴朗的夜晚,蓝蓝的天空, 弯弯的月亮,闪闪的星星,一个 小朋友飞到空中坐到月亮船里面 。
朗读叠词 (弯弯)的月儿(小小)的船, (小小)的船儿两头尖。 我在(小小)的船里坐, 只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天。
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