我爱大自然幻灯片

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让太阳长上翅膀ppt课件

让太阳长上翅膀ppt课件

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天上飞翔着光明的使者, 飞临千万年的冰山雪谷; 沙漠里流来了明亮的小河, 高山上荡漾着潋滟的小湖。
长翅膀的太阳是我们的心, 好把光和热送给所有的人
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长翅膀的太阳是我们的心, 好把光和热送给所有的人
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真想让太阳长一对翅膀, 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔, 一边飞,一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖,
给人们心头带来了光明。
孩子们看见了笑得更甜,
盲人听见了也睁开眼睛。
导孩子们去发现美,去寻找
爱和希望。
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3
真想让太阳长一对翅膀, 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔, 一边飞,一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖,
给人们心头带来了光明。
孩子们看见了笑得更甜,
盲人听见了也睁开眼睛。
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天上飞翔着光明的使者, 飞临千万年的冰山雪谷; 沙漠里流来了明亮的小河, 高山上荡漾着潋滟的小湖。
诗集简介:
《让太阳长上翅膀》是
著名作家金波2007年奉献
的童诗自选集,收录了作家
多年来精心创作的童诗一百
余首,文句隽永、工整,境
界高远。其中有多首被选入
语文教科书。金波的诗,自
然,清新,富有情趣,是向
孩子们展示美好大自然的窗
口,把孩子们引如美好的天

《瓦尔登湖》赏析PPT课件

《瓦尔登湖》赏析PPT课件

.
7
• 字里行间透着欣喜之情,赞美之情,我们 能深切的感受到作者进入了大自然的灵魂。
• 写鱼的美,未用任何华丽的词藻,朴实的 文风再次显露了作者的真诚。
.
8
When this
bar is gradually increased by storms, tides, or currents, or there
is a subsidence of the waters, so that it reaches to the surface, that
which was at first but an inclination in the shore in which a
thought was harbored becomes an individual lake, cut off from the
as if they were fabulous fishes, they are so foreign to the streets,
even to the woods, foreign as Arabia to our Concord life. They possess
a quite dazzling and transcendent beauty which separates them by a
.
2
• 梭罗喜爱的自然万事万物,都在他的笔下都显得 生动细致起来。打开《瓦尔登湖》,人们甚至可 以听得见蛙声和鸟啼,看得见湖水的波纹和林中 的雾霭。春夏秋冬,阴晴雨雪;野鸭与老鼠,青 蛙与乌龟;菖蒲与芦苇,河蓼草与眼子草;垂钓 与种豆,泛舟与悠淡等等,这些在梭罗的审美中 都显得是那样的细致,那样的真实,自然的一切 细微都逃不过梭罗一双敏锐的眼睛和一支生花的 妙笔,自然万物都带上了人的感情和个性。

部编三年级上册语文 (生字课件)21、大自然的声音 15张幻灯片

部编三年级上册语文 (生字课件)21、大自然的声音  15张幻灯片

结构:上下 笔画数:9 弹奏 启奏
造句:她弹奏的这首曲子悠扬动听。
qín
音序:Q
结构:上下
偏旁:王 笔画数:12
组词:钢琴 小提琴 对牛弹琴
笔顺:
造句:他弹得钢琴非常优美。
gǎn
音序:G 偏旁:心 组词:感动 笔顺:
结构:上下 笔画数:13 感觉 感同身受
造句:同学们的根据统编版教材整理 三年级语文上册
课文21 大自然的声音
会写字
miào 音序:M
偏旁:女
结构:左右 笔画数:7
组词:巧妙 美妙 妙不可言
笔顺:
造句:美妙的歌声从小屋里传出来。
yǎn
音序:Y 偏旁:氵 组词:演员 笔顺:
结构:左右 笔画数:14 表演 演戏
造句:这次文艺汇演非常成功。
zòu
音序:Z 偏旁:一 组词:奏效 笔顺:
造句:海浪冲击着岩石。

音序:Q 结构:上中下
偏旁:口 笔画数:16
组词:机器 器官 大器晚成
笔顺:
造句:他受到了老师很大的器重。

音序:D 结构:左右
偏旁:氵 笔画数:14
组词:雨滴 点滴 水滴石穿
笔顺:
造句:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
qiāo
音序:Q 偏旁:高 组词:敲门 笔顺:
音序:S 偏旁:又 组词:感受 笔顺:
结构:上下 笔画数:8 忍受 受宠若惊
造句:学会这种本领,一辈子受用不尽。

音序:J
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:16
组词:激动 刺激 感激不尽
笔顺:
造句:上台领奖,他激动得流下了眼泪。

音序:J

大自然探索主题班会

大自然探索主题班会

大自然探索主题班会大自然,给予我们无尽的探索与发现的机会。

在这个主题班会上,我们将一起探索大自然的奥秘,感受自然之美,并学习如何保护和尊重我们的地球之家。

1. 探索自然之美大自然的美丽和壮丽令人叹为观止。

我们可以通过一些活动和游戏来展示这个主题,并让同学们亲身体验大自然的壮丽景观。

比如,我们可以组织一次户外探险活动,去探索附近的自然公园或山区。

同学们可以感受到清新的空气、湖泊的湛蓝、森林的茂密等,同时也可以欣赏到美丽的动植物。

2. 大自然的奥秘大自然中隐藏着许多令人惊叹的奥秘。

我们可以通过观察和实验来揭示其中一些奥秘。

比如,我们可以展示一些有关天气和气候的实验,让同学们了解风、云和雨的形成原理;或者介绍一些有趣的生态系统,让同学们了解不同生物之间的相互关系。

3. 保护自然,呵护地球保护自然环境和地球是我们每个人的责任。

我们可以通过观看短片或幻灯片来展示一些关于环境保护的信息,教育同学们如何节约能源、减少废物以及保护动植物的生存环境。

同时,可以组织一些义工活动,比如清理校园或周边地区的垃圾,引导同学们从小事做起,关心和保护我们的地球。

4. 大自然中的启示大自然中的种种现象和生命都蕴含着很多的启示。

我们可以通过分享一些有关自然界的故事和寓言,来引导同学们思考人与大自然的关系,以及人类应该如何与自然和谐相处。

这样的故事可以激发同学们爱护自然、尊重生命的意识,并培养他们对大自然的热爱和关注。

5. 大自然的挑战和机遇大自然中有很多挑战,也有很多机遇。

我们可以让同学们了解一些全球性的环境问题,比如气候变化、生物多样性丧失等,让他们认识到这些问题对地球和人类造成的威胁。

同时,我们也要告诉同学们,面对这些挑战,每个人都可以发挥自己的力量,采取行动,为保护环境贡献自己的一份力量。

大自然探索主题班会的目的是让同学们更加了解和热爱大自然,认识到自然之美和奥秘的同时,也要保护和呵护地球。

通过这样的班会活动,我们相信同学们将会对大自然有更深的认识和体验,并从中汲取智慧和力量,为地球的未来贡献自己的一份力量。

大班教案《大自然》

大班教案《大自然》

You can't control the weather, but you can change your mood.简单易用轻享办公(页眉可删)大班教案《大自然》大班教案《大自然》1活动目标1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。

3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备1.幼儿有观察自然现象的兴趣,初步积累了一些经验。

2.配乐诗歌录音磁带。

3.PPT。

活动过程(一)开始部分游戏“指五官”,引起幼儿兴趣。

师:我们一起来玩“指五官”的游戏,听我的口令,看谁指得又快又对!小结:小朋友的反应很快,说明刚才老师的话大家都能听懂。

老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。

不要以为只有人才会说话,大自然也有它自己的语言。

大自然的话你们能听懂吗?靠什么发现呢?我们一起来探索大自然的奥秘!(二)基本部分1.出示PPT,感受大自然,了解诗歌。

师:这儿有一幅画,画上有什么?(花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉)这就是大自然。

大自然会说话吗?我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么?2.欣赏诗歌。

(1)幼儿听配乐诗歌录音。

提问:大自然会说话吗?诗歌里说了些什么?过渡语:你们听懂大自然的话了吗?我们再来欣赏一遍!(2)教师有表情地朗诵一遍。

(3)帮助幼儿理解诗歌内容。

①诗歌里说了大自然中谁在说话?怎么说话的?(逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)为什么说白云飘得高高,明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家,明天准是晴天?树桩上的一道道圈圈说明什么?怎么知道的?这都是人类多年观察出来的,这就是大自然的语言)②大自然的语言与人的语言有什么不同?(人的话要用耳朵听,而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象,它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。

)(4)引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。

幼儿园课件大班语言我们的祖国真大精美PPT

幼儿园课件大班语言我们的祖国真大精美PPT

幼儿园课件大班语言我们的祖国真大精美PPT幼儿园课件大班语言:我们的祖国真大精美PPT在幼儿园教学中,课件作为辅助教具发挥着重要的作用。

在大班教学中,我们可以运用精美的PPT来帮助幼儿学习。

今天,我们将使用一份题为“我们的祖国真大”的PPT来展示我们的祖国的美丽与壮丽之处。

第一部分:祖国的地理环境通过PPT,我们可以向幼儿介绍我们祖国的地理环境。

我们可以使用图片和地图来展示中国的地理特点。

从祖国的东、南、西、北部分别介绍,让幼儿了解祖国的辽阔和多样性。

东部是丰富的沿海地区,以美丽的沙滩和碧蓝的大海著称。

南部是美丽的湖南省,拥有壮丽的山脉和广袤的平原。

西部是绵延的大草原和雄伟的高山,幼儿可以通过PPT上的图片感受到大自然的奇妙之处。

北部是广阔的北方平原和神奇的蒙古族草原,幼儿可以看到那些参天大树和奔跑的马群。

第二部分:祖国的五大自然景观祖国的自然景观令人叹为观止,通过PPT向幼儿展示,可以激发他们的好奇心和热爱祖国的情感。

第一个景点是长江,中国最长的河流。

我们可以通过PPT上的图片向幼儿展示长江的壮丽景色,如长江三峡、长江大桥等。

幼儿会发出“哇”的惊叹声。

第二个景点是黄山,中国的著名山脉之一。

我们可以用PPT上的图片展示黄山的奇妙之处,如云海、奇松等。

通过这些图片,幼儿会感受到大自然的神奇魅力。

第三个景点是西湖,位于中国的杭州市。

通过PPT上的图片,幼儿可以欣赏到西湖的美丽风光,如湖水的碧波荡漾、苏堤的柳树垂落等。

第四个景点是哈尔滨的冰雪大世界。

通过PPT上的图片,幼儿可以看到哈尔滨冬季的冰灯和雪雕,亲身感受到冰雪世界的奇妙和壮丽。

第五个景点是广州的珠江夜景。

幼儿可以通过PPT上的照片欣赏到广州夜晚的珠江美景,如美丽的灯光和繁华的城市。

第三部分:祖国的传统文化除了自然景观,中国还有丰富的传统文化。

通过PPT,我们可以向孩子们介绍中国的传统节日和习俗。

我们可以使用PPT展示春节的传统习俗,如贴春联、放鞭炮等,幼儿可以通过图片了解到中国传统新年的盛况和欢乐氛围。

探索大自然的奥妙 ,小学一年级主题班会ppt

探索大自然的奥妙 ,小学一年级主题班会ppt

植物与人类的关系
探讨植物对人类的重要性 ,如提供食物、药材、木 材等,以及人类活动对植 物的影响。
微生物
微生物种类
微生物与人类的关系
介绍不同种类的微生物,如细菌、病 毒、真菌等,以及它们各自的特点和 生存环境。
探讨微生物对人类的重要性,如促进 人体健康、导致疾病等,以及人类对 微生物的利用和保护。
CHAPTER
03
自然界的奇观
彩虹和天空
彩虹的形成
彩虹是太阳光通过水滴折射和反 射形成的,不同颜色的光波长不 同,形成了红、橙、黄、绿、蓝 、靛、紫七种颜色。
天气的变化
天空中的云彩、风和雨等天气现 象,影响着我们的日常生活和气 候变化。
海洋和岛屿
海洋的奥秘
海洋中含有大量的生物和矿物质,对 地球的气候和生态平衡起着重要作用 。
星空的奥秘
星空中的星星、星座和行星等,不仅美丽, 还蕴含着宇宙的奥秘和人类的探索精神。
CHA物
尊重生命,关爱动物 了解动物的生活习性,不随意捕捉、
虐待动物,保护动物的生存空间。 培养同理心
通过故事、动画等形式,培养孩子对 动物的同理心,让他们学会尊重和爱 护动物。
倡导生态平衡
详细描述
空气由多种气体组成,其中氧气是生物呼吸所必需的。植物 通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气,维持大气中的氧气 平衡。空气还包含其他气体,如氮气、氩气和臭氧等,以及 微小的颗粒物,如灰尘和花粉。
火与火山
总结词
火和火山是地球内部能量的表现形式, 对地球的生态系统和地貌产生影响。
VS
详细描述
火和火山活动是由地球内部的岩浆和气体 所驱动的。火山喷发时,岩浆、灰烬、气 体和熔岩等物质会被喷出地面,形成火山 口和熔岩流。火山活动对地球表面的地貌 和生态系统产生深远的影响,可以改变地 形、创造新的土地和海洋,并影响气候和 生物分布。

幼儿园大班教案《我爱大自然》含反思

幼儿园大班教案《我爱大自然》含反思

幼儿园大班教学计划《我爱大自然》带反思大班教学计划《我爱大自然》包含对大班美术主题教学活动的反思,以便孩子们愿意以绘画的形式表达自己的想法。

通过多渠道参与,鼓励儿童感谢自然的情感并体验与同伴合作的乐趣。

看一下幼儿园班级《我爱大自然》,对课程计划进行反思。

活动目标:1.鼓励幼儿通过多渠道参与来欣赏大自然的情感。

2.我愿意以绘画的形式表达自己的想法。

3.体验与同事合作的乐趣。

4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力。

活动准备:自然风光图片幻灯片; 3把雨伞;油漆,刷子。

活动程序:首先,听音乐,看图片,感受大自然的美,激发孩子们对大自然的感激之情。

1.听音乐:让我们一起聆听美妙的音乐,一起欣赏大自然的美景。

2.看图片,问:你在大自然中看到了什么美?(温暖的阳光,露水的水晶,五颜六色的鲜花,绿色的草地,茂密的森林,流水,广阔的海洋,可爱而勤奋的动物……学习孩子们的话)它们将带给我们什么?3.老师总结:我们每个人都应该感谢大自然,感谢太阳给我们带来的温暖,感谢雨水和养育我们的生活,感谢森林给我们提供了新鲜的空气,感谢河流给了我们生命的源泉,并感谢为我们带来优美歌曲的鸟儿;感谢您为我们的生活打扮.生活在如此和谐的氛围中,您感到幸福吗?我们应该采取什么行动来感谢和保护自然?4.孩子们互相交谈,并分别回答。

5.教师激励儿童使用海报的方式来记录幼儿的想法。

老师:如果我们吸取这些好主意并将其展示给所有人,我相信会有更多的人乐于感谢大自然的行动。

评论:在这项活动中,老师们使用大量丰富的风景图片,使孩子们通过视觉上的美感将他们内在的美激发到美。

同时,在老师的指导下,孩子们可以充分认识到自然赋予了人类。

从微妙之处开始的所有生物的生存,激发了孩子对自然的内心感激。

其次,提供操作材料,并让孩子们合作完成雨伞海报。

1.介绍材料并要求活动。

老师:看到老师带来了什么?(雨伞)今天,我们利用孩子们相互合作,在雨伞上画出自己的行动,感谢大自然。

课文-小学语文-阅读赏析PPT课件

课文-小学语文-阅读赏析PPT课件
具 • 结束语
• 慎用PPT剪贴画
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
• 使用高质量的图片
• 恰当地应用图片
• 调整剪贴画的颜色
• 让剪贴画旋转或翻转
• 图片的裁剪
• 图形微量移动
4. 插入数据图表
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可 以引发读者的思考,促使读者不断地想象开去。
课文赏析——品味佳句
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西 山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。 作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉。 “悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷,“才把我的心灵唤回 来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效
四、PPT常用功能与应用技巧
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工
课文中的它们代表的是什么?
游 侠 : 迷路,孤单的黑甲虫 村 落 : 草虫的巢穴、窝。 远 房 亲 戚 的 住 宅 : 黑甲虫的巢穴 南 国 的 少 女 : 色彩斑斓的小圆虫
。 。
。 。
课后作业
课文中的它们代表的是什么?
茂盛的森林: 细密的草茎 两棵大树: 两簇野灌丛 音乐演奏者: 振动翅膀的甲虫 街道和小巷: 细小的泥路 街道和小巷: 小虫子

小学各年级, 二年级,关爱大自然,共建绿色家园,主题班会ppt

小学各年级, 二年级,关爱大自然,共建绿色家园,主题班会ppt

环保主题演讲
总结词
通过环保主题演讲,提高学生的语言表达能力,同时深化学生对环保的认识和理 解。
详细描述
学生可自行撰写演讲稿,也可根据提供的主题进行演讲,如“我为地球献计策” 、“绿色生活从我做起”等,让学生从自身角度出发,分享对环保的理解和行动 计划。
05
总结与期望
对大自然的感激与敬畏
感激大自然赐予的资源
我们应该倡导绿色生活方式,如 节约用水、用电、减少垃圾等, 以实际行动保护环境。
THANKS。
通过主题班会,引导学生关注 环境问题,培养其环保意识。
主题意义
提高小学生的环保意 识,培养其对大自然 的热爱与尊重。
加强学生之间的交流 与合作,培养团队协 作精神。
倡导绿色生活方式, 鼓励学生从日常小事 做起,共同保护地球 家园。
02
大自然的重要性
生态平衡
生态平衡是地球上生物生存的基 础,它维系着生物种群的稳定和
繁衍。
生态平衡的破坏会导致生物多样 性减少、环境恶化、气候变化等
问题。
保护生态平衡是每个人的责任, 需要我们共同努力,采取行动。
人类生存的依赖
大自然是人类的生命线,提供着 食物、水源的可持续利用是保障人 类长期生存和发展的关键。
保护自然环境就是保护我们自己 的家园,也是对后代的负责任。
自然的美与和谐
大自然的美景能给人带来心灵的愉悦 和放松,有益于身心健康。
保护自然环境就是维护人类自身的精 神家园。
自然界的和谐共生是人类追求美好生 活的象征。
03
共建绿色家园的行动
节约资源
01
02
03
节约用水
养成随手关水龙头的习惯 ,避免长流水现象,减少 洗澡时间和用水量。

人教新课标六年级语文上册教材解读PPT

人教新课标六年级语文上册教材解读PPT

第二部分:教材的主要特点
(二)、精心组织专题
本册专题安排的特点:
1.具有“双专题”特征,即从内容和语文读写 点两方面去考虑专题。 2.组元的角度多样。如“初识鲁迅”。 3.关注学生语文素养的形成与发展。如,“感受 自然”“轻叩诗歌的大门”。 4.关注儿童与社会的联系,关注学生的外部生 活和内心诉求。
诵读课 读书会、 读后感、 手抄报
学生 准备
在整组课文教 手抄报、 学之后 幻灯片、 总结
第五单元:初识鲁迅
三 文本感悟,亲近鲁迅


1.学习外貌描写的方法,体会人物性格品质
《少年闰土》的片段 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那 猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 《故乡》中的片段 “这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是 我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的 圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像 他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的 人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽, 身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包 和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却 又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”
第二部分:教材的主要特点
四 资 源 丰 富
1.资料袋; 2.阅读链接; 3.“课外书屋” 引导读整本的书; 4.插图; 5.“日积月累”内容的丰富性: 1〉.情景相生〔 形式:古诗名句〕 2〉.热爱祖国〔形 式:名人名言〕 3〉.诚信〔形 式:古典名句〕 4〉.保护环境〔形式:标语/公益广告〕 5〉.鲁迅名言〔形 式:鲁迅名言〕 7〉.动物〔形 式:古诗《马》〕 8〉.艺术的魅力〔形式:成语〕

部编版小学语文三年级上册第七单元教案

部编版小学语文三年级上册第七单元教案

部编版小学语文三年级上册第七单元教案21大自然的声音教学目标】知识与技能:1.认识7个生字,认识多音字“呢”,会写13个字。

正确读写本课生词。

2.有感情地朗读课文,背诵第2~3自然段。

3.了解课文总分的构段方式,想象课文中描述的声音,体会作者的思想感情。

过程与方法:朗读课文,背诵第2~3自然段。

了解课文的描写方法(叙述的顺序),想象课文中描述的声音,体会大自然声音的美妙。

情感态度与价值观:体会作者对大自然的热爱之情。

教学重点】1.感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。

2.通过朗读,想象文中描述的声音,感受大自然的美。

教学难点】了解课文的描写方法,体会作者的思想感情。

教学准备】多媒体课件课时安排】2课时第一课时课时目标】1.学会本课生字及词语。

2.整体感知课文,学习课文第一、二自然段。

教学过程】一、创设情境,初感“美妙”。

1.课件出示大自然相干图片,老师边出示边说:花红柳绿,草长莺飞,树叶漂荡,雨雪纷纷。

多姿多彩的大自然以她独有的魅力展现着别样的风采。

这些我们用眼睛可以欣赏到,如果用耳朵去听,我们会有哪些神奇的发现呢?2.同学们,你们听到过哪些大自然的声音?这些声音给你带来怎样的感受?是啊,“两只黄鹂鸣翠柳”,这些声音悦耳动听,今天让我们跟随课文去聆听大自然的声音吧!3.板书课题。

齐读课题。

设计意图:捉住糊口中容易用眼睛看到的美,引出大自然的神奇,指点学生去聆听声音的美妙。

二、整体感知,初识“美妙”。

1.课文写了哪些大自然的声音呢?请同学们自由朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通顺、读流利。

2.检查反馈。

1)要想听到大自然悦耳动听的声音得带上这群小伙伴。

认识它们吗?自在读一读。

美妙演奏呢喃细语手风琴温柔感受雄伟打击乐器激动虫鸣汇聚敲敲打打指生读词,终身领读,其余生跟读。

)师重点帮助学生识记易错难记的生字。

预设:找出多音字。

“呢”还有一个读音“ne”。

2)幻灯片出示:滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩哗啦啦淙淙潺潺①指名读,同学们观察这些词有什么特点?②这些词都是描绘事物声音的词,叫象声词。

大自然的语言公开课课件

大自然的语言公开课课件

现在四川有荔枝吗? 没有。 这说明什么问题? 古今物候(气候)有差异。
种 荔 枝 红颗珍珠诚可爱, 白须太守亦何痴。 十年结子知谁在? 自向庭中种荔枝。 唐代诗人白居易任忠州(四川省)太守期间所作的一首七言古诗。
想一想
又见枝头吐新芽
文章为什么不以“物候学”或“物候”为题
小组合作体会语言
简约风年终工作总结
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大自然的语言
演讲人姓名
2、理清常见的说明方法。
3、体会说明文的语言。
学习目标
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1、了解什么是物候及影响物候的因素。
演讲人姓名
读课文完成问题
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什么是大自然的语言,文章向我们介绍了哪些大自然的语言呢?
次第开放
PART 01

草长莺飞 百花盛开
01
次第开放
02
燕子翩然归来
布谷鸟也来了
孕育果实

叶子变黄,簌簌落下
PART 02

北雁南飞
衰草连天
风雪载途

果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
衰草连天 风雪载途
冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来
孕育果实




纬度
经度
高下的差异
古今的差异
#4. 幻灯片 4
决定物候现象来临的因素有哪些?
联系课文中的物候知识,谈谈你 的理解。
两个月前,在广州,看见了玉兰开花; 两个月后,在北京,又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说, 你走得真慢哪! 费了两个月工夫,你才到了京华。 ——郭沫若《玉兰和红杏》

部编版小学三年级语文上册第二单元任务群集体备课教材分析 54张幻灯片

部编版小学三年级语文上册第二单元任务群集体备课教材分析 54张幻灯片

凭轩望秋雨——《秋天的雨》+《秋雨》
金秋时节
一 寻找秋的符号
二 感受秋的魅力
教学 活动
三 书写秋的私语
四 走进秋的童话
一、寻找秋的符号
金秋时节
孩子们,炎热的夏天慢慢过去,秋雨是一把钥匙,带着温柔和清凉,轻轻地,把 秋天的大门打开了!让我们再次伴着绵绵的秋雨去感受秋天吧!(板书课题)听 ,秋雨来迎接我们了!来,轻轻呼唤她的名字——生齐读课题:《6 秋天的雨》。 读课文,找出课文是从哪几个方面写秋天的雨?用“——”画出相关的句子。 学生读句子,出示:
2 任务群学习终结性评价标准
金秋时节
“秋日的旅行”主要评价指标
评价内容
1.我能借助注释、插图和生活实际 理解诗意。
自评
2.能运用联系上下文、联系生活实 际、找近义词、想象画面等方法词 语与内容。
3.能自主运用学过的方法理解词意, 读懂文章大意体会秋日之美。
互评
金秋时节
课时活动设计
金秋时节
凭轩望秋雨
能做 从个人的方法锦囊中分享在课内外掌握的理解词语 展示
方法。感受秋天的特点,丰富词语的积累。
运用 理解词语方法
理理解解
知道
子任务三:寻宝大练兵 综合运用多种方法理解词语,课外丰富自己的方
组文
法锦囊。

子任务二:获取寻宝的锦囊 阅读本单元古诗和课文,获取多种方法理 解词语的方法指导,学生在课内初步形成 自己理解词语的方法集锦。
二、学习情境与任务
1. 任务核心驱动 2. 单元情境任务群框架
金秋时节
金秋时节
核心概念
理解词语可以更准确理解文章,学会用查字典、借助注释、
联系上下文等多种方法理解词语,让学生在理解词语的基础上把

统编版一年级上册语文《 秋天》【新课标版】PPT课件(完整版)

统编版一年级上册语文《 秋天》【新课标版】PPT课件(完整版)
啊!_________________!
跨学科学习
大雁为什么要排成一字或人字形往南飞? 你知道吗?点开视频了解一下吧!
练一练
发现秋天的变化
调皮的秋姑娘像一个魔法师,把秋天的大自然 变了个模样。我们一起去寻找秋天的变化吧!
秋天到了, 秋天到了, 秋天到了, 树叶黄了。 _苹__果__红__了_。 _葡__萄__熟__了_。
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
比一比
rén


3画,独体字。 撇要写成竖撇。捺 在横中线下起笔, 捺脚比撇尖略低。
考验 认识自然段
《秋天》与之前学习的儿歌有什么不同?
无空格
有空格
课文
自 然 段
前面空两格是课
文中自然段的标志, 1 你来给自然段标上序 2
号吧!
3
考验 整体知秋
借助拼音朗读课文,把课文读正确,读通顺。 思考:课文是从哪几个方面来写秋天的?
语文 一年级 上册
qiū tiān
1 秋天
第二课时
词语回顾
秋天 南飞
大雁
树叶
黄了
一会儿
一片
Hale Waihona Puke 天气个子寻找秋的足迹
朗读课文,回忆一下课文是从哪几个 方面来写秋天的。
朗读第1自然段,找一找秋天藏在哪里。
秋天藏在变凉的天气里。

秋天藏在一片片落叶里。
秋天的天气和夏天有什么不同?
天气热
天气凉了
yí piàn
一片
yí piàn piàn
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松鼠,是哺乳纲啮齿目一个科,其 下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科, 特征是长着毛茸茸的长尾巴。与其 他亲缘关系接近的动物又被合称为 松鼠形亚目。松鼠一般体形细小, 以草食性为主,食物主要是种子和 果仁,部分物种会以昆虫和蔬菜为 食,其中一些热带物种更会为捕食 昆虫而进行迁徙。松鼠原产地是我 国的东北、西北及欧洲,除了在大 洋洲、南极洲外,全球的其他地区 都有分布。
假期里,他常常在花园里小坐片刻。有一次, 象以往屡次发生的那样,一个苹果从树上掉了 下来…… 一个苹果的偶然落地,却是人类思想 史的一个转折点,它使坐在花园里的牛顿头脑 开了窍,引起他的沉思:究竟是什么原因使一 切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢? 牛顿思索着。终于,他发现了对人类具有划时 代意义的万有引力。蝇眼照相机的由来 昆虫的 复眼是由千万个小眼组成的,由于小眼之间的 相互抑制,使眼具有突出影像的边框、增大清 晰度的功能。人们仿效苍蝇腹眼中小眼的蜂窝 型结构制成了用于科研的“蝇眼照相机”,一 次就能拍摄 1329 张照片, 其分辩率达 4 千条 线。 !
。由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型 气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来 检测舱内气体的成分。 2。从萤火虫到人工冷光; 3。 电鱼与伏特电池; 4。水母的顺风耳,仿照水母耳朵的 结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小 时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意 义。 5。人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电 子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误 地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统 后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速 而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特 别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。 电子蛙眼还 广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞 机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时 发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止 车辆碰撞事故的发生。 6。根据蝙蝠超声定位器的原理, 人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装 一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、
狗尾巴草
玫瑰原产我国,栽培历史悠久。在植物 分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木,在 日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的 栽培品种的统称,这些栽培品种亦可称 做月季或蔷薇。玫瑰果实可食,无糖, 富含维他命C,常用於香草茶、果酱、果 冻、果汁和麪包等,亦有瑞典汤、蜂蜜 酒。玫瑰长久以来就象征著美丽和爱情。 古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的 爱神阿芙罗狄蒂(Aphrodite)、维纳斯 (Venus)。玫瑰在希腊神话中是宙斯所 创造的杰作,用来向诸神夸耀自己的能 力。
7。模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解 水的装置,从而可获得大量的氢气。 8。根据对人 体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人 力增强器——步行机。 9。现代起重机的挂钩起源 于许多动物的爪子。 10。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 11。船桨模仿的是鱼的鳍。 12。锯子学的是螳螂 臂,或锯齿草。 13。苍耳属植物获取灵感发明了尼 龙搭扣。 14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测 仪提供了思路。 15。壁虎脚趾对制造能反复使用的 粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 16。贝用它的 蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体可应用 在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 17。蜻 蜓——直升机 18。青蛙——蛙眼雷达 19。蚊子— —蚊式战斗机 20。苍蝇——蝇眼照相机 21。蝴 蝶——迷彩服 22。海豚——潜艇
1,手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。 2、植树 造林,功在千秋。 3、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。 4、保持地球生态平衡,就是保护人数自身。 5、保护环 境,就是爱惜生命。 6、兴我中华,爱我昆山。爱护家园, 人人有责。 7、那里有绿色,哪里就有生命。 8、地球 只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。 9、绿化做 得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。 10、爱 护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的 天空。 11、请高抬贵脚,听,小草在哭泣! 12、谁能忍 受每天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧! 13、天 空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。 14、让 地球妈妈永远年轻美丽。 15、把绿色带到世界每一个角落, 让绿色流入人们心中。 16、废气,stop!废水,stop!染污, go away! 17、绿树成荫,花香扑鼻——理想家园靠大家。 18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。 前苏联科学院动 物研究所的科学家在企鹅王的启示下,他们设计了 一种新型汽车--“企鹅王”牌极地越野汽车。这 种汽车的宽阔的底部,直接贴在雪面上,用轮勺撑 动着前进,行驶速度可达50公里/小时。 科学家模 仿昆虫制造了太空机器人。 澳大利亚国立大学的一 个科研小组通过对几种昆虫的研究,已经研制出一 个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来 装备用于火星考察的小型飞行器。 英国科学家在仿 生学启发下,正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S 形 “游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了 被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用 薄而柔软的材料做成的软管组成,模仿肌肉活动, 推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜 艇,用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。 1666年前后,牛顿在老家居住的时候已经考虑过万 有引力!
海豚是体型较小的鲸类,共有近62种,分布 于世界各大洋,主要以小鱼、乌贼、虾、蟹 为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海 中哺乳动物。
海豚
熊,食肉目,是属于熊科的杂食性 大型哺乳类,以肉食为主。从寒带 到热带都有分布。躯体粗壮,四肢 强健有力,头圆颈短,眼小吻长。 行动缓慢,营地栖生活,善于爬树, 也能游泳。嗅觉、听觉较为灵敏。 种类较少,全世界仅有7种,我国有 4种:马来熊、棕熊、亚洲黑熊、大 熊猫。除澳洲、非洲南部外,多有 分布。
一切顺乎自然的东西都是美好的(西塞罗) 背离自然也即背离幸福(塞· 约翰逊)
顺乎自然生(西塞罗)
只有顺从自然,才能驾驭延自然(培根) 我们的座右铭,众所周知是服从自然生活(辛尼加)
自然有它发发展规律(英国)
自然是真正的法律(弗洛里奥) 只有从自然中了解自然(培根)
自然从不背离它热爱的人(华兹华斯)
人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对 鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的 奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利 用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色 龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。 科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。美国空军 通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感 器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类 模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警 犬”。 仿生与高科技 现代的雷达,一种无线电定位和 测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠 嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞 行时发出超声波,又能觉察出障碍物反射回来的超声 波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电 定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研 究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋
阿狸小提示:
我们要爱护大自然
狗尾巴草,庄稼地里长得最多。初生时 是小小的细细的一到两片的嫩叶,远望 去几乎不见。然而只需要一场微雨,便 足以让它蓬勃成燎原之势。虽然根须浅 浅地几乎只是浮在土上,然而若是拔得 不彻底或是拔完了仍然扔在地里,那么 依旧是不能置它于死地的,只需要一夜 的露水,便足以让它生出新芽或者复活, 其生命力之强,常让人惊叹不已。待到 稍长大一些,便拔节生出一根细长的穗 来,结满了千百颗籽粒,毛茸茸的摇曳 在风里,仿佛调皮的小狗在抖动着尾巴。
如果他们懂得利用自然的方法,那么所有的人都能得到幸 福(克劳迪安内斯)
我们往往只欣赏自然,很少考虑与自然共生存(王尔德)
自然与美德,受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害 (卢梭) 我们不是继承了父辈的地球,而是借用了儿孙的地球(联 合国环境方案)
靠山吃山,吃要山ห้องสมุดไป่ตู้山
我们不能等待自然的恩赐,我们要向自然索取(米丘林) 造化钟神秀,阴阳割昏晓(唐· 杜甫) 造化可能偏有意,故教明月玲珑地(宋· 李清照) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生,千红万紫安排着,只 待新雷每一声(清· 张维屏) ●可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来,让大地腾起花 的浪涛,空中响彻着春的乐曲。 — —美 · 朗费罗
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