nce1语法分布
NCE1语法总结
新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。
本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。
Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时 (will)Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时Lesson1—2语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。
Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。
Is this your handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点：如何介绍别人。
This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。
She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)a/an 的使用。
Lesson 7—8语言点：如何自我介绍和相互认识。
语法点：主语为第二人称的主系表结构。
Are you French?What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。
Lesson 9—10语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。
How are you?语法点：主系表结构形容词做表语。
介词短语表示位置 near the window, on the televion, on the wallLesson 29—30语言点：如何发号命令。
语法点：祈使句（肯定）。
动词与宾语的固定搭配。
NCE1 语法总结.
NCE1 语法总结人称代词：主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用名词性物主代词：只能单独使用be动词：am、is、areI amshe/ he/ it isyou/ we/ they are含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面，但要注意am的用法，如：I am a student. ---Are you a student?祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。
表示命令、请求、建议、叮嘱等。
祈使句真正的主语是你，但省略了。
My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。
Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself! 请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。
Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧。
Wait and see. 等着瞧吧。
倒装句：here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。
My ticket is here. 我的票在这。
Here is my ticket. / Here's my ticket.冠词：冠词数量上表示“一个”。
冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。
1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词a 用在以辅音音素开头的名词前面，an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面a pen an apple an umbrella an egg an hour a university2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：以元音发音开头的单词前面读[ ]。
NCE1 Lesson 71-72
Lesson 71 单词讲解1. awful adj. 让人讨厌的，坏的2. telephone v. & n. 打电话；电话call3. time n. 次(数)once /wʌns/ twice /twais/ three times four times …I read this book twice.4. answer v. 接(电话)answer the phone5. last adj. 最后的，前一次的last night / last week / last month / last year6. phone n. 电话7. again adv. 又一次地Very nice to see you again.8. say (said) v. 说say /sei/ said /sed/ says /sez/say VS speaksay 强调说话的内容She said hello to me.He said sorry to me.My mom always says “Life was like a box of chocolate…”speak 突出说话的方式或动作本身speak loudly speak slowly speak EnglishLesson 71 课文讲解What is the climate like?What is the weather like?He telephoned me again.yesterday evening last nightLesson 71 语法讲解He was in the office.Was he in the office? Yes, he was. No, he wasn’t.He wasn’t in the office.Where was he?Who was in the office?There was a car race in our town in 1998. Was there a car race in our town in 1998? There wasn’t a car race in our town in 1998. What was there in our town in 1998?He went to school yesterday. he to school yesterday? He like coffee he Do gowent Did Do s e . ?do did /did/He went to school yesterday. He not to school yesterday. went godo not do did He didn’t go to school yesterday.did went go He went to school yesterday. 他什么时候去上学了？He went to school yesterday .When do he to school?He went to school yesterday. He went to school yesterday.go 他昨天去哪了？Where do he went yesterday?didHe went to school yesterday.He went to school yesterday. 他昨天干什么了？did doWhat do he did yesterday?昨天谁去上学了？ Who went to school yesterday?He went to school yesterday. He went to school yesterday.She lived in New York.Did she live in New York? Yes, she did. No, she didn’t.She didn’t live in New York.Where did she live?Who lived in New York?I bought a book in that bookstore last week. bought /b ɔ : t/ buy 的过去式Did you buy a book in that bookstore last week? Yes, I did. No, I didn’t.I didn’t buy a book in that bookstore last week. When did you buy a book in that bookstore? Where did you buy a book last week?Today:this morningthis afternoonthis eveningtonightYesterday:yesterday morningyesterday afternoonyesterday eveninglast nightThe day before yesterday:the day before yesterday in the morningthe day before yesterday in the afternoonthe day before yesterday in the eveningthe night before lastTomorrow:tomorrow morningtomorrow afternoontomorrow eveningtomorrow nightThe day after tomorrow:the day after tomorrow in the morningthe day after tomorrow in the afternoonthe day after tomorrow in the eveningthe night after next1.She is going to come now. (when)2.She can come now. (when)3.She wants a new bike. (what)4.There is a book on the table. (what)5.They like black coffee. (what)6.Mary comes from Germany. (where)7.He must go home now. (when)8.She feels ill. (how)9.He has a cold. (what)10.She cleaned her shoes. (when) A 一般疑问句B 特殊疑问句C 否定句1.She is going to come now. (when) Is she going to come now?When is she going to come?She isn’t going to come now.2.She can come now. (when) Can she come now?When can she come?She can’t come now.3. She wants a new bike. (what) Does she want a new bike? What does she want?She doesn’t want a new bike.4. There is a book on the table. (what) Is there a book on the table?What is there on the table?There isn’t a book on the table.5.They like black coffee. (what) Do they like black coffee?What do they like?They don’t like black coffee.6.Mary comes from Germany. (where) Does Mary come from Germany?Where does Mary come from?Mary doesn’t come from Germany.7.He must go home now. (when)Must he go home now?When must he go home?He needn’t / mustn’t go home now.8.She feels ill. (how) Does she feel ill? How does she feel?She doesn’t feel ill.9.He has a cold. (what)Does he have a cold?What does he have?What is the matter with him?He doesn’t have a cold.10.She cleaned her shoes. (when) Did she clean her shoes?When did she clean her shoes?She didn’t clean her shoes.。
两小时搞定英语时态
一般现在时 （NCE1 L47-66）
1. 北京每逢冬天都下雪。 It snows in Beijing in the winter.
2. -广州冬天下雪吗？ -Does it snow in Guangzhou in the winter? -No, it doesn’t.
一般现在时 （NCE1 L47-66）
讲述12种时态的基 本用法
部分例子来源：
NCE 新概念英语：适合中国人学习语法的 地道教材
TOUCHSTONE:适合母语非英语的人士学习 的地道口语教材
一般现在时 （NCE1 L47-66）
1. 经常反复发生的动作 2. 现在的情况或状态
3. 个人喜好 4. 永恒的真理
一般现在时 （NCE1 L47-66）
注意这些词！！
“在”“看”(Look!) “听”(Listen!)
“此时此刻”(at the moment)
现在进行时 （NCE1 L31-36）
表示现阶段发生的事情，并非正在做 （NCE2 L24） 表示将来（NCE2 L2） 表示情绪 （TOUCHSTONE3 Unit1）
一般将来时 （NCE1 L91）
1. 现在完成时强调动作已经完成
现在完成进行时 vs 现在完成 时
2. 当表示发生在过去，持续到现在的动作时， 出现了since 自从，for，现在完成进行时可以换为现在 完成时 但是，用现在完成进行时更强调这个时间 长度。
表示发生在过去时之前的动作（过去的过 去） 必须同时满足以下三个条件 1. 两个 2. 已经发生 3. 有先有后
一般现在时 （NCE1 L47-66）
公式： 主语为第三人称及单数
否定句：主 + does(助动词，无实意) not (doesn’t) +V原型…
NCE1 教材介绍
Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时 ( will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson119—120 过去完成时
NEW CONCEPT ENGLISH (新概念英语）
• 新概念教材的背景：
新概念是一部享誉全球的、英语学习宝典，是 全球英语学习者的首选教材。新概念英语的学习 是一个循序渐进的过程，它以其严密的体系性、 严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深 受英语学习者的青睐。
• 新概念英语教材简介
• 第一册（“First Things First”英语初阶）：学习英语 的敲门砖 第一册是初级英语学习者最好的教材。我们 从基本的语音开始，让你逐步学会英语中的基本语法、 词汇、句法及句型结构。学好第一册，是练好英语基 本功的关键。第一册的内容看似简单，其实，初级英 语中大部分语言点、基本句型和日常情景对话都包括 其中；同时，第一册近900个词汇全部是英语日常用语 中出现频率最高的词汇。为了给学生打好扎实的基本 功，培养良好的发音习惯，我们补充了大量的语音、 语法及情景对话等训练内容，帮助你掌握一种全新的 英语学习方法，轻松敲开英语之门。
新一与新二的 内容衔接
Lesson 83—90 为现在完成时 直接引语变成间接引语—99-102 形容词的比较级和最高级—107-112 neither ,so 的用法—113-114 不定代词的用法—115-116 过去进行和过去完成时---117-120
LLL1 与NCE1介绍
剑桥预备级教材介绍预备级从字母开始学习，适合一到三年级没有参加过英语培训的学生开始学习。
当然，教材对一年级和三年级学生的要求是不同的，掌握程度也不同。
预备级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。
能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
LLL1 教材简介适合对象：小学3年级，有一定英语基础的学生。
(经入学测试合格方可学习。
)教材特点：本册教材与新概念教材为同一作者所编著，LLL 系列教材是专门为非英语国家的中小学生所编著的教材。
本套教材语言地道，浅近，实用，有趣，图文并茂，编排体例新颖。
本册书共60个单元，共120课；采用2课为一个单元的形式，其中单课为课文，双课为句型，以保证新的语言材料在实践中反复操练，结合实际，灵活运用，达到牢固掌握的目的。
教材的内容以对话为主，内容接近学生的日常生活，易懂易记。
图文并茂，符合小学生的认知规律与学习特点，能激发学生的学习兴趣，为英语的学习打下坚实的基础。
教材知识内容： 1. 词汇：400词。
2．三种时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时。
（相当于初二上学期语法）3．名词的单复数，以及可数性4．人称代词的主格，宾格，所有格5．冠词a, an 的用法6．情态动词can 与must 的用法7．There be 句型8．祈使句，一般疑问句。
9．数词，形容词，频率副词等。
NCE1 教材简介适合对象：小学五年级，初一，初二学生。
（有一定英语基础，经入学测试合格后方可学习。
）教材特点：本册教材共144课，72个单元，采用2课为一个单元的形式，其中单课为课文，双课为句型，以保证新的语言材料在实践中反复操练，结合实际，灵活运用，达到牢固掌握的目的。
新概念英语第一册语法汇总
新概念英语第一册语法汇总第一章，语音1. 字母：This quick brown fox jumped over the lazy dog. 这是NCE1单词和语法能造出来的全字母句。
3. 音节：1）音节：①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
③除上述之外，划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去。
如：（ward-room)不能拆成（war-droom）。
2）重音：一般来说双音节的重音放在第一音节上，多音节重音放在倒数第二个音节上。
由于重音的不同，词性也可能不同。
3）拼读规则：略。
4. 读音变化：1）语调：分升调和降调。
一般疑问句用升调。
选择疑问句前半部分也用升调。
还有其它的一些要注意的地方。
2）浊化：就是指音标[s]后面轻辅音要变对映浊辅音。
如：star[sda:]；3）连读：连读是指第一个单词的辅音与第二个单词的第一个元音构成音节。
如：not at all[⏹♦✌♦●] 4）略读：略读是指两个清辅音在相连，第二个清辅音不读，如：sit down[♦♓♦♋◆⏹]5）弱读：弱读是指一些元音口型的缩小，如：for[♐]弱化成[♐☯]或长元音短化的现象。
这是由于单词处于句子中非关键的地方。
第二章，词类（实词）1. 名词名词主要学了两点：1.名词的复数，2.名词的格。
1.名词的复数：名词分可数和不可数两类。
只有可数名词有复数。
两者的区别在于：1.不可数名词不用a/an修饰。
2.不可数名词做主语用单三。
3.不可数名词除非特指，也不用the。
4.有些形容词只修饰不可数名词(little、much)，有些只修饰可数(few、many)，或者两者都行(some、a lot of)。
5.不可数名词由一个介词短语修饰则试为一个可数名词，如：Tow loaves of bread.可数名词的复数：1.直接加s，清辅音读[s]，否则读[z]。
NCE一语法总结
NCE一语法总结NCE（New Concept English）是一套由英国人尼古拉斯·齐马诺夫斯基（Peter F. Eastwood）编写的英语教材，旨在帮助中国学生学习和掌握英语。
NCE一共分为四本课本，分别为《新概念英语第一册》、《新概念英语第二册》、《新概念英语第三册》和《新编新概念英语第四册》。
下面是对NCE一语法的总结：1.基本句型：NCE一中的基本句型包括肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。
肯定句结构为：主语 + be动词（或动词原形）+ 其他成分；否定句结构为：主语 + be动词（或助动词）+ not + 其他成分；一般疑问句结构为：Be动词（或助动词） + 主语 + 其他成分 + ？特殊疑问句结构为：疑问词 + be动词（或助动词） + 主语 + 其他成分 + ？2.时态和语态：NCE一中介绍了一些基本的时态和语态。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
语态包括被动语态和进行时的被动语态。
3.助动词：NCE一中介绍了一些常用的助动词，如be动词、do动词和have动词等。
这些助动词用来构成疑问句、否定句和完成时态等。
4.比较级和最高级：NCE一中介绍了形容词的比较级和最高级的构成方法。
比较级的构成常在形容词后面加-er，最高级的构成常在形容词前面加the最高级标志词 the。
5.疑问代词和不定代词：NCE一中介绍了一些常用的疑问代词和不定代词，如who、what、which、whose等。
这些代词在句子中起到代替名词的作用。
6.副词：NCE一中介绍了一些常用的副词，如often、always、never、soon 等。
这些副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7.介词：NCE一中介绍了一些常用的介词，如in、on、at、off等。
这些介词用来表示时间、地点、原因等。
8.从句：NCE一中介绍了一些常用的从句，如定语从句、宾语从句、状语从句等。
这些从句用来修饰名词、补充信息或表示条件、原因、结果等。
NCE一级 - 第1次课(1-3)
（1）Yes?升调；怎么了？什么事？；表示疑问，询问
（2）Yes.降调；是的；表示肯定，认可
5.重点单词：pen, pencil, book, watch, dress, skirt, shirt, car, house,
教师最好能够携带其中几样物品进行实物教学，也可根据班级情况适当扩展一些与学习或生活用品相关的词汇（如eraser等）
肯定陈述句
否定陈述句
一般疑问句
回答
This is my book.
This is not my book.
Is this your book?
Yes, this is.
No, this is not.
It is my book.
It is not my book.
Is it your book?
Yes, it is.
2.重点句型：
（1）-Is this your…?
-Yes, it is.
-No, it isn’t.
（2）-This is my/ your…
-This isn’t my/ your…
（3）-Excuse me
-Pardon?
-Sorry, sir.
（4）-Here’s your…
（5）-Thank you very much.
推荐活动：找主人游戏；与刚才的游戏步骤相同，但问与答全部为学生进行操练，并且可以将更多不同的物品放入包里，让大家抽。
6.-This is my…
-This is not my…（注意not的位置）
如果句子中只有be动词，变否定时将not放在be动词之后
This is not my book.
新概念英语第一册课件 NCE1 Lesson 77-78
Lesson 77 单词讲解1.appointment: 约会、预约date: 男女之间的约会have an appointmenthave a date和…有约: have an appointment with…I have an appointment with the doctor at 10:30.2.urgent: 紧急的、紧迫的急事— urgent businessurgent to do: 坚持要His father is urgent to get a girlfriend for him.His mother is urgent to arrange a blind date.3.till: 直到…为止I waited till 10: 30.Never put off till tomorrow.Lesson 77 课文讲解1.terrible\bad toothache2.I want to see…want + n.want + to doI want a new car.I want to buy a new car.3.Do you have an appointment?have a headacheDo you have a headache?have a coldDid you have a cold?have a blind dateDid you have a blind date?4.Can you come at 10 a.m. on Monday, April 24th?A.a.m.: in the morningp.m.: in the afternoon凌晨5点：5 a.m.深夜11点：11p.m.B.4月24日，星期一，上午10点10 a.m. Monday, Apr. 24that 10 a.m., on Monday, on Apr. 24th5.I’m afraid that .I’m sorry .6.C an’t you wait till this afternoon?否定疑问句——难道你就不能等到今天下午吗？Lesson 77 语法讲解否定疑问句：1.构成：一般疑问句的疑问词+not 的缩略式Are you ok?Do you know that? Can you wait? Aren’t Don’t Can’t2.何时用？A.表达强调Aren’t you lucky！B.表达情绪Don’t you love me?3.翻译：“难道，难道不…”4.组织步骤：一般疑问句（先看词性，再看人称）+ not难道她不漂亮吗？Is she beautiful?I sn’t she beautiful?难道她没有男朋友吗？Does she have a boyfriend?D oesn’t she have a boyfriend?难道你昨天没去约会？Did you have a date yesterday?D idn’t you have a date yesterday? 难道你就不能温柔一点吗？Can you be tender?C an’t you be tender?日期的表达方式:first ,1st sixth,6th second,2ndseventh,7ththird,3rdeighth,8thforth,4thninth, 9thfifth,5thtenth,10thJan. 1st Feb. 2nd Mar. 3rd Apr. 4th May 5th日期的表达方式:twenty-third,23rdJan. 21st Feb. 22nd Mar. 23rd Apr. 31th …twenty-first ,21st twenty-second,22nd tewnty-forth,24thtwenty-fifth,25th…thirty-first,31st …Lesson 77&78 知识拓展（学生版）movie film pantstrouserssoccerfootballvocation subway zipper遇到视频知识点错服务ＱＱ317032如 无法h 正o 常l 播i 放d ，a 课y 件错误，误等u 课n 程d 问题e ，rg 可以reraserrubbersidewalksneakers trainersstove cookertruck lorrypavem ent fries chips1.-Do you know that Henry didn’t win the match?- _? I thought he would. He worked so hard on it (呼和浩特中考题)A.Do IB.Don’t IC.Did heD.Di√dn’t he2.-Don’t you think Mr. Zhang is a popular teacher?- _ _. （山西大同中考题）A. Yes, I don’t.B. No, I don’t.C.No,he is.D.Y√es,he isn’t.。
NCE1 语法总结解读
NCE1 语法总结人称代词：主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用名词性物主代词：只能单独使用be动词：am、is、areI amshe/ he/ it isyou/ we/ they are含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面，但要注意am的用法，如：I am a student. ---Are you a student?祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。
表示命令、请求、建议、叮嘱等。
祈使句真正的主语是你，但省略了。
My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。
Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself! 请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。
Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧。
Wait and see. 等着瞧吧。
倒装句：here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。
My ticket is here. 我的票在这。
Here is my ticket. / Here's my ticket.冠词：冠词数量上表示“一个”。
冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。
1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词a 用在以辅音音素开头的名词前面，an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面a pen an apple an umbrella an egg an hour a university2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：以元音发音开头的单词前面读[ ]。
【知识清单】新概念1Lesson1-Lesson6重点汇总 (含单词,句型,语法)
NCE1——Lesson1重点汇总【单词】四会excuse原谅this这个that那个these这些those那些 handbag手提包 thank you谢谢 pardon原谅your你的，你们的【句型】◎一般疑问句Is this your handbag?这是你的手提包吗？→回答:Yes,it is.是的，它是。
No,it isn’t.不是的，他不是。
Are these your handbags?这些是你的手提包吗？→回答:Yes,they are.是的，他们是。
No,they aren’t.不是的，他们不是。
◎交际用语表示感谢：Thank you!/Thanks!/Thank you very much！/Thanks a lot!→回答:You are welcome./That’s all right./Not at all.请打分：我的掌握情况：Ｋｉｋｙ自制形容词NCE——Lesson2重点汇总【含有be 动词的一般疑问句】一般疑问句改写（有be）be 提前首大写第一变第二●第一人称：I ,We【例】I am a boy.→Are you a boy?回答：Yes,I am ./No,I am not.●第三人称单数:He,She It ,一个人名【例】He is a boy.→Is he a boy?回答:Yes ,he is./No,he is not.=isn’t●第三人称复数:They ,两个以上【例】They are boys.→Are they boys?回答：Yes ,they are./No,they are not.=aren’t【形容词性物主代词】主格I We You 你/你们HeSheIt They形容词性物主代词（所有格）my 我的our 我们的your 你的/你们的his 他的her 她的its 它的their 他们的例句This is my book.这是我的书。
NCE-1知识点总结
1 了解陈述句肯定句一般疑问句特殊疑问句等基本概念2 句子的构成以及不同句式的结构变化（以书中句子作为例证）-be动词的移动及变化3 一般疑问句回答中省略部分的补充解释以及对应的意义Lesson 2复数课提示我们单数课中的重点内容，并对学员加强相应训练，语言的熟练在于不断重复，让学员听完问题后马上回答并迅速对下一幅图进行提问。
Lesson 31 be动词之后加not表示否定2 课文的最后五句能否给出完整的表达？3 注意表达：(I) thank you.Lesson 51 注意表达：(It is) nice to meet you.2 This指代人之后，后面的语句中就不能再次使用，而必须用人称来区别性别。
3 this 和that 的区分使用4 对国籍的学习和表达，人名部分可略过Lesson 6What make/colour/nationality的表达和理解，树立概念，并把重点放在它们的回答上Lesson 71 What nationality is he/she?/are you?/am I? 全部人称的对应回答2 What's your job? I'm a/an...而非My job is a/an...Lesson 8出现选择疑问句，和一般疑问句进行对比讲述，区分理解Lesson 91 how引导的特殊疑问句的练习：How are you?/is he/she? How is your father/mother/...?Lesson 101 树立be动词的脉络be+n./adj./adv./prep./There be.../...ing2 对话练习要练习完整：Look at... Is he ...? He isn't... He is ...Lesson 111 whose的性质区分使用 A 形容词性-Whose book is this? This is my book.B 名词性-Whose is this book? This book is mine.2 大量加入快速反应练习，锻炼及时应对能力，做到熟练运用。
新概念英语NCE1_lesson141-142(共27页)课件
3)cover v. 覆盖 n. 封面
be covered with 覆盖着…… • eg. The floor was covered with flowers. • 地板上堆满了花。 • the cover of the book
听录音回答问题
•What was so funny about the words on the sign?
• A new school will be set up (by them ) next year.
•如果是含有情态动词的 被动语态, •结构为:情态动词+be +done,其时态及句型的
变化仅由情态动词完 成,be+ done部分不 变．
• 情态动词： • 情态动词＋动词原形
• 情态动词＋be＋动词过去分词
•1)excited adj.兴奋的 •exciting adj.令人兴 奋的
❖eg. She was excited at the news.
❖听到这个消息，她很兴奋。
The news was exciting. 这个消息令人兴奋。
•2) curiously adv.好 奇地 •curious adj.好奇的
eg. My father has already repaired my car. My car has already been repaired by my father.
一般将来时： 主语＋will＋动词原形 主语＋will＋be＋done
• eg. They will set up a new school next year.
•be curious about •对…好奇
•eg. Little children are curious about everything.
NCE1.语法总结及练习
NCE(一)语法总结一、物主代词、人称代词练习题：( ) 1. Help to the cakes, boys and girls.A. yourselfB. yourC. myselfD. yourselves( ) 2. All of come from France.A. weB. ourC. usD. ours( ) 3. My brother will take to the park this Sunday.A. I and my brotherB. my brother and meC. me and my brotherD. my brother and I ( ) 4.Whose pen is this? It’s .A. heB. hisC. himD. he’s( ) 5. It’s not classroom. It’s .A. their; ourB. theirs; ourC. them; usD. their; ours( ) 6. is a good teacher. We all like .A. He; himB. They; themC. You; yoursD. She; hers( ) 7. Lucy wants some bananas. Give to .A. they; sheB. them; herC. them; heD. they; her( ) 8. Let have a look. I think can.A. me; IB. her; meC. I; ID. us; me二、祈使句表示请求、要求、命令、建议等方面意义的句子称为祈使句。
祈使句以动词原形开头，省略主语you。
祈使句的否定形式是在动词原形前加don’t.Come in!→Don’t come in! Stop talking!→Don’t stop talking.Let her in!→Don’t let her in! Open the door, please!→Don’t open the door!练习题：用括号内所给动词的正确形式填空。
NCE1时态及重要语法点总结
新概念一涉及时态及重要语法点总结1、一般现在时（1-30课）1.表示客观存在：真理、格言、科学事实及其他不受时限的事实2.表示经常性、习惯性动作形式主语+动词（原形/动词三单形式）2、现在进行时（31课）表示现在正在做什么；现阶段一直在进行的动作或表示近期内即将发生的动作用现在进行时表示的动作有暂时性形式主语+助动词be的现在时形式（am;is;are）+V-ing(动词现在分词)3、将来时（65课、91课）未来某一时间将要发生的动作或状态，也表“意愿”或“意图”形式 （注：will用于第一二三人称主语，shall用于第一人称主语）主语+助动词will/shall+V （91课）will （109课）shall主语+助动词be的现在形式（am;is;are）going to +V(65课)4、一般过去时（67课）表示在过去特定时间中一次完成的动作或一度存在的状态；也表示过去的习惯动作用一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现在已不复存在形式主语+动词的过去式5、现在完成时（83课）179 181页不规则变化1.已完成用法：指动作或过程发生在说话之前某个没明确说出的过去的时间，现在已完成，并与现在的情况有联系2.未完成用法：指动作或状态从过去某时开始，继续到现在，可能继续下去，也可能刚刚结束形式主语+助动词have/has+V-ed(动词过去分词)6、过去进行时（117课）表示过去某时正在进行的动作；也可表示过去某一阶段一直在进行的动作用过去进行时时通常要把时间状语表示出来，或通过上下文把时间暗示出来形式主语+助动词be的过去时形式（was;were）+V-ing(动词现在分词)7、过去完成时（119课）时间状语从句中1.已完成用法：表示一个动作或状态在过去某一时间之前就已经完成或结束2.未完成用法；表示一个动作或状态在过去某一时间之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且到那时还未结束，仍有继续下去的可能形式主语+助动词had+V-ed(动词过去分词)8、现在完成进行时（129课）用法与现在完成时相仿，但带有进行时态的持续性、暂时性及未完成性形式主语+助动词have/has been+V-ing(动词现在分词)9、过去将来时（133课）直接引语-间接引语表示过去将来时间通常带有时间状语，而且多用于从句中形式主语+would+V(135)主语+was/were going to+V(133)10、将来进行时表示将来某一时刻或时段里正在进行的动作形式主语+助动词will/shall+be+V-ing11、过去将来进行时多用于从句中形式主语+would be+V-ing12、过去完成进行时用法与过去完成时相仿，只是时间推移到过去形式主语+助动词had been+V-ing(动词现在分词)另：未涉及时态：将来完成时，过去将来完成时、将来完成进行时，过去将来完成进行时被动语态（141课）此处仅以一般现在时及一般过去时为例，其他时态的被动语态不一一列举形式一般现在时 主语+be(am;is;are)+V-ed(动词过去分词)一般过去时 主语+be(was;were)+V-ed(动词过去分词)常见的表频率的副词 （53课）always usually often sometimes seldom hardly ever never这些频率副词一般用于助动词或be之后，如果没有助动词或be,则用于主语之后其他重要语法点分布16课 名词变复数的发音规则21，29课 祈使句的使用25课 there be 句型41课 不可数名词数量表示75课 I'm afraid that＿99课 间接引语100课 宾语从句 that104课 too…to enough…to107课 比较级，最高级111课 as…as 同级比较113课 Neither/so的倒装115课 反身代词117课 时间状语从句（when/while）119课 时间状语从句（before/after）121-124课 定语从句127-132课 推测 can't be must becan't have been must have beenmay be/v may have been133-136课 直接引语--间接引语139课 宾语从句 when why where …141课 被动语态143课 名词性从句做主语。
师大选择性必修Unit1 单元语法详解课件
◆过去完成时的用法 ※ 悄悄告诉你：过去完成时在时间上是"过去的过去”, 因此,句子 一般都有一个明确的状语或状语从句来表示过去的时间
●表示过去未曾实现的希望、打算或意图，常与 hope, intend, mean, expect, think, want, suppose 等词连用，请观察以下句子
a.I had hoped to be able to take my seat in all this noise without being seen, but that morning the room was quiet and orderly. b. We had hoped to catch the 8:00 train, but found it was gone.
a. If she had worked harder, she would have succeeded. b. They had meant to see me off at the airport, but they got there too late.
◆ 过去完成时的构成 ●各种人称 + 助动词 had + 过去分词…..，即：主语 + had + done… 请观察以下句子
b. I remember Graham was very difficult before he came into my class.
I had heard stories about his bad behavior. (教材 P9) c. He was very bright and he had done very well in science subjects. (教 材 P9)
NCE1_l21~30(There be句型)
试一试： (1)有一本书在桌子上。 (2)有两个苹果在我的手里。 (3)有一些 面包在盘子里。
(1)There is a book on the table. (2)There are two apples in my hands. (3)There is some bread in the plate.
(2)There is some juice in the bottle. (3)There are many children on the ground.
2.如果There be 后面是几个并列名词做主语时,动词be的形 式和最靠近它的那个名词保持数的一致。
（二）时态 1.一般将来时 结构：There will/is going to be +其他 e.g:（1）There is a fine today.今天是个晴天 （2）明天将会是个晴天。 （3）明天将会是个晴天吗？
总结：There be not+其他
试一试（变否定句）： (1)There is a book on the table. (2)There are two apples in my hands. (3)There is some bread in the plate.
三.一般疑问句形式
(1)There is a boy in the classroom. 一般疑问句形式：
nc公式、函数语法规则
nc公式、函数语法规则[ 内部交流]如何表示指标指标用指标名加一对小括号，前加‘M’表示，如M('利润')、m("成本")。
如何表示关键字关键字用关键字名加一对小括号，前加‘K’表示，如K('年')、k("月")、k('单位编码')。
(1)绝对值函数：ABS(<算术表达式>)(2)平方根函数：SQR(<算术表达式>)(3)四舍五入函数：ROUND(<算术表达式>,位数）(4)正弦函数：SIN(<算术表达式>)(5)余弦函数：COS(<算术表达式>)(6)正切数：TAN(<算术表达式>)(7)余切函数：CTAN(<算术表达式>)(8)取整函数：INT(<算术表达式>)(9)计算以e为底的对数函数：LN(<算术表达式>)(10)计算以10为底的对数函数：LOG(<算术表达式>)(11)计算以e为底的指数值函数：EXP(<算术表达式>)(12)指数函数，例如参数为2，3那么计算2的3次方函数：POWER(<算术表达式>, <算术(13)四舍五入函数函数：ROUND(<算术表达式>, 整数)(14)圆周率函数：PAI()(1)字符串长度函数：LEN(<字符串表达式>)(2)取子串函数：SUBSTR("<字符串表达式>"[,<起始位置>][,<字符长度>])(3)去空格函数：TRIM(<字符串表达式>)(4)字符串转换为小写字母函数：LOWER(<字符串表达式>)(5)字符串转换为大写字母函数：UPPER(<字符串表达式>)(6)字符串转换为数值:VAL(<字符串表达式>)(7)数值转换为字符串:STR(<数值表达式>)(1)日函数：DAY() 返回机器时间当前日信息，例如当前服务器时间为2002年7月25日，回值为25。
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也很高兴。
也可以说：Nice to meet you。
很高兴遇到你。
4、look at...看
2、And you？即And how are you?的简略说法
3、Nice to see you.是It's nice to see you的简略说法。
这一句也
3、This one？句中的one是不定代词，表示book。
复数形式是ones。
4、Here you are！
cups 4、hurry up，赶快，在祈使句语气中用来催促他人
大写，是因为他单独使用，特指英国的北部。
2、询问国籍
有不少动词常与介词或副词连用，组成一个词组，成为动词短语，如get up就是一个动词短语。
4、for another two days。
for引导的表示时间短语往往可以译作“达”，“计”。
本课中for about two hours each day 可译为“每天可达两小时”。
each day是“每天”的意思。
5、keep the room warm，使房间保持暖和
6、Don't...不要...
行比较，就可以用比较级。
在这句话中，威廉斯夫人是把吉米今天的状况和前几天相比。
形容词well的比较级形式不规则，意思是“健康状况有所好转 2、come upstairs，上楼，此处uostairs是副词。
3、…you mustn't get
3、Excuse the mess意思是乱七八糟，请原谅
4、have a holiday 度假。
have 在不同词组里，意思不同，如：have lunch 吃午饭；have a cup of coffee，喝杯咖啡
5、stay at home 呆在家里，注意名词home之前不加任何冠词。
在诸如go home，arrive home的短语中，home是副词
过假，因此他谢绝了汤姆的邀请，并表示今年已无可能再次休假。
现在完成时是由have的现在式加上过去分词组成。
规则的动词的过去分词与过去式相同，而不规则动词的过去分词则无统一的规律而言。
于but（而…),起转折作用。
4、When did you…？
5、When will you go to...？。
2、the R.A.F.=the Royal Air Force，英国皇家空军。
not as...as...可以用来进行比较，意思是。
放在前面的人或物在程度上低于后面的人或物。
3、buy....on instalments，以分期付款的方式购买。
式，与most/least连用构成其最高级形式，如，This model's less expensive than that one。
The other model's more expensive；
“拟人”的写法。
4、go back tosleep 继续睡觉
5、过去完成时，在过去的某一时刻前完成的事或动作。
词，引导比较状语从句。
Could后省略了run，是“能跑多快就跑多快”的意思。
2、What's up?干什么，有什么事？
2、Look at that hairdresser。
He is busy。
short young busy lazy
you？ B: Fine,thank
3、Which book do you want？This one，or that one？sharp knife fork spoon today woman thin
of tea。
Here you are!
2、which book do you empty large
boil
lettle eg.1、There are children
2、The sun rises/The sun sets太阳升起/太阳落山
3、It's our favourite subject of conversation interesting conversation season
best
3、Keep the room cool
4、Don't swim in the lake
5、You mustn't jump from the wall。
play
match library quickly lean out of ild
always
Tom。
2、You must go to work for
ertainly remain rich
get up
tea？leave
job already。
2、When will you go to Tokyo。
fly Berlin Seoul suitcase
eg.1、When did you go to
choose which one。
millionaire afford
homework before his mother came back thief enter deposit
breakfast as well as he
can
happen dark。