新概念二册知识点梳理

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新概念英语二册课知识点整理

pay no attention:不用注意
6.I could not bear it.我忍不住了。
bear(bore, borne)v.容忍
bear, stand e.g. I can't bear/stand you
put up with=bear=stand容忍
bear n.熊
bear hug :热情(热烈)的拥抱e.g. give sb. a bear hug
(1)have a seat/place = take a seat /place= get a seat/place
(2)seat座位vs. sit坐
take a seat/take one’s seat/be seated :座下来，就座
seat是及物动词，后面有宾语seat sb.让某人坐下
e.g. You seat him.
public school；public letter公开信；public place :公共场所
private:普通的e.g. private citizen普通公民private life：私生活
(2) conversationn.谈话
topic/subject of conversation：话题
(6)状语的位置：修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。
例：The Summer Palace isverybeautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)
过去进行时结构：was/ were doing
拓展：过去进行时与现在进行时的区别：
两者都表示动作正在进行，只是时间有别。

新概念英语2知识点全

新概念英语第二册★private adj.私人的① adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. （如果妈妈想看你的信）It's my private house. （如果陌生人想进你的房子）② adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》）public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。

gossip 嚼舌头, 说长道短★theatre n.剧场, 戏剧cinema n.电影院★seat n.座位have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐Is the seat taken? 这个位置有人吗?请坐的3种说法 :Sit down, please. (命令性)Take your seat, please.Be seated, please. (更礼貌)作为动词的seat与sit的区别sit（sat，sitten） vi. 就座He is sitting there. 他坐在那儿。

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理摘要：一、新概念二语法知识点概述二、具体语法点梳理与解析1.一般现在时与一般过去时2.进行时与完成时3.被动语态4.情态动词5.虚拟语气6.名词从句7.定语从句8.状语从句三、语法练习与运用建议正文：新概念英语第二册（以下简称“新概念二”）是一部旨在提高学生英语语法和口语能力的教材。

通过学习新概念二，学生可以巩固英语基础语法知识，并逐步提高实际英语应用能力。

本文将对新概念二中的主要语法知识点进行梳理与解析，以帮助学生更好地掌握这些内容。

一、新概念二语法知识点概述新概念二涵盖了英语语法的基本知识点，包括时态、语态、情态动词、虚拟语气等。

这些知识点在教材中被巧妙地融入到了各种实用的对话和短文中，使得学生在学习语法的同时，也能提高阅读理解和口语表达能力。

二、具体语法点梳理与解析1.一般现在时与一般过去时：新概念二介绍了这两种时态的用法，并通过例句和对话让学生熟悉它们的表达方式。

一般现在时用于描述经常发生的动作或现在的状态，而一般过去时则用于描述过去发生的动作或状态。

2.进行时与完成时：进行时用于表示动作正在进行，而完成时则表示动作已经完成。

新概念二通过实例让学生掌握这两种时态的用法，并学会如何在句子中灵活运用。

3.被动语态：新概念二讲解了被动语态的构成和用法。

被动语态用于表示动作的承受者，而非动作的执行者。

学生可通过学习被动语态，更好地表达英语句子中的被动关系。

4.情态动词：新概念二介绍了情态动词的用法，如can、may、must等。

这些情态动词用于表示可能性、允许或必要性，是英语口语中常见的表达方式。

5.虚拟语气：虚拟语气用于表示与现实相反的假设、建议或愿望。

新概念二让学生了解虚拟语气的构成和用法，以提高他们在口语和写作中的表达能力。

6.名词从句：新概念二讲解了名词从句的用法，如主语从句、宾语从句和表语从句。

学生学会在句子中使用这些从句，以提高表达能力。

7.定语从句：新概念二介绍了定语从句的构成和用法。

新概念2知识点总结

新概念2知识点总结一、新概念2单词1. agree 通过，同意2. agree with 同意，赞同3. allow 允许，准许4. almost 几乎，差不多5. also 也，而且6. among 在…之中7. answer 回答，答案8. arrive 到达，抵达9. ask 询问，问10. bad 坏的，不好的11.be 存在，是12. beautiful 美丽的，漂亮的13. bed 床14. best 最好的，最优秀的15. between 在…之间16. big 大的，巨大的17. book 书，书本18. borrow 借，借入19. both 两者，双方20. bring 带来，引起21. brother 兄弟22. but 但是，可是23. buy 买，购买24. call 称呼，叫喊25. can 能，会26.can't 不能，不会27.carry 携带，搬运29. decide 决定30. different 不同的，与众不同的31. do 做，干32. don't 不，没有33. drink 喝，饮34. each 每一，各自35.early 早的，及早36. fall 落下，倒下37.family 家庭38.far 远的，遥远的39.father 父亲40.feel 感觉，觉得41.find 发现，寻找42.first 第一，首先43.follow 跟随，接着44.food 食物，食品45.friend 朋友46.from 从…来47.get 得到，获得48.give 给，交给49.go 去，走50.good 好的，优秀的51. green 绿色的，青色的52.grow 生长，发育53.half 一半，半54.happen 发生55. happy 高兴的，快乐的56.have 拥有，有57. he 他58.help 帮助，援助59.here 这里，在这里60.high 高的，高度的61.how 多么，怎样62.hurt 伤害，损害63.if 如果64.in 在…里。

新概念二册知识点梳理

新概念二册知识点梳理《新概念英语》第二册是大学英语教材中的经典之作，主要适用于大学英语专业的学生。

本文将对《新概念英语》第二册的知识点进行梳理，帮助读者更好的了解并掌握这本教材。

一、语法知识点：1.时态：介绍、现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来进行时等。

2.条件句：零条件句、一条件句、二条件句、虚拟条件句等。

3.直接引语和间接引语的转换。

4.被动语态。

5.倒装句。

6.强调句型。

7.比较等级。

8.名词性从句。

二、词汇知识点：1.同义词和反义词。

2.构词法：名词、动词和形容词的派生形式等。

3. 词组和习惯用语，如：in the end, carry out, give up等。

4.同源词和异源词。

三、阅读知识点：1.快速阅读和精读技巧。

2.阅读理解题的解题技巧。

3.阅读材料的主旨和细节理解。

四、听力知识点：1.听音辨识音标。

2.听音辨识词组和句子。

3.听力材料的主旨和细节理解。

五、写作知识点：1.书信写作：信封、称呼、开头、结尾等。

2.描述事物的特征和特点。

3.对比说明。

六、口语知识点：1.日常生活用语。

2.社交用语。

3.学术用语。

七、常见错误：1.介词的使用错误。

2.动词时态和语态的混淆。

3.句子主谓一致错误。

以上是《新概念英语》第二册的知识点梳理，每个知识点都是学好英语的基础。

通过对这些知识点的学习和掌握，可以提高自己的听说读写能力。

在学习过程中，可以结合教材中的练习题进行巩固和提高。

同时，在学习过程中要多用英语思考和表达，提高英语思维的能力。

希望本文对大家的学习有所帮助！。

新概念英语第二册知识点

新概念英语第二册知识点新概念英语第二册是英语学习中的重要教材，对于提升英语综合能力有着显著的作用。

以下将为您详细介绍其中的一些重要知识点。

一、语法知识1、一般过去时这是第二册中频繁出现的时态。

用于表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

例如：“I went to the cinema yesterday” （我昨天去看电影了。

）需要注意动词的过去式变化规则，有规则变化（如：play played）和不规则变化（如：go went）。

2、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

句子结构通常为“was/were ＋动词的现在分词”。

比如：“I was reading a book at eight o'clock last night” （昨晚八点我正在读书。

）3、现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

其构成是“have/has ＋过去分词”。

像：“I have already finished my homework”（我已经完成了作业。

）4、宾语从句在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。

要注意宾语从句的语序要用陈述句语序。

例如：“He said that he would come” （他说他会来。

）5、直接引语和间接引语直接引用别人的话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。

转换时要注意时态、人称和指示代词等的变化。

二、词汇积累1、常用动词短语如：look after（照顾）、put on（穿上）、take off（脱下）等，这些短语在日常表达中非常实用。

2、形容词和副词的比较级和最高级学习如何表达程度的差异，如：good better best，bad worse worst 等。

3、介词的用法掌握如 at、in、on 等介词在时间、地点表达上的不同用法。

三、课文理解1、理解文章主旨每篇课文都有其主题，通过阅读要能够抓住主要内容。

2、分析句子结构对于课文中的长难句，要学会分析其结构，理解句子成分。

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结一、引言新概念英语是一套针对非英语国家学生的教材，旨在帮助他们掌握基本的英语语法和词汇。

新概念二册是该系列的第二册，内容更加深入，涵盖了更多的语法知识和优秀的英语文章。

本文将对新概念二册的知识点进行总结和归纳。

二、语法知识点1. 时态•一般现在时•一般过去时•一般将来时•现在进行时•过去进行时•将来进行时•现在完成时•过去完成时•将来完成时2. 语态•被动语态的构成和用法3. 词汇•同义词•反义词•近义词•数词•复数形式•冠词•指示代词•不定代词•物主代词5. 名词•单数形式•复数形式•可数名词•不可数名词6. 代词•主格代词•宾格代词•形容词性物主代词•名词性物主代词7. 形容词和副词•基本形式和比较级•最高级•形容词和副词的用法差异8. 动词•不规则动词的变形•动词的时态和语态•动词的逻辑主语9. 副词•修饰动词、形容词和副词的副词•频度副词•方式副词•常用介词及其用法•介词短语三、篇章与文章理解1. 阅读理解•阅读速度和准确性•理解文章的主旨和细节•推断出文章中的事实和观点2. 词汇理解•根据上下文推断单词的意思•掌握常见的词义和用法3. 注意事项•注意标点符号的作用•注意词性和语法关系4. 写作•书面表达的能力•语法和语义的准确性•逻辑性和连贯性四、学习方法与技巧1. 多听多说多读多写•掌握正确的语音和语调•培养英语思维2. 刻意练习•针对薄弱点进行有目的的练习•善用课外资料和资源3. 反思和复习•反思自己的学习过程和方法•定期复习、巩固知识4. 学习小组和讨论•与同学一起学习和讨论•分享学习资源和经验5. 词汇积累和扩展•每日积累新单词•扩展词汇的应用场景五、总结新概念二册是提高英语水平的重要教材，其中包含了丰富的语法知识和篇章阅读理解。

通过系统地学习和实践，我们可以提高自己的语言能力，并且在与他人交流中更加自信和流利。

为了更好的掌握所学内容，我们还要运用学习方法和技巧，不断积累新词汇，扩展语言的应用范围。

新概念课文第二册

新概念课文第二册一、课文内容。

1. 单词积累。

- 每篇课文都有一些核心词汇。

例如，在Lesson 1 “A Private Conversation”中的“private”（私人的）、“conversation”（谈话）、“theatre”（剧院）等。

可以制作单词卡片，一面写单词，一面写词性、词义、例句。

- 注意单词的发音规则，通过听课文录音来模仿正确的发音。

2. 语法要点。

- 课文中涵盖了丰富的语法知识。

像Lesson 2 “Breakfast or lunch?”中涉及到一般现在时的用法。

一般现在时用来表示经常发生的动作或存在的状态，例如“I never get up early on Sundays.”（在星期天我从不早起。

）- 随着课文的推进，会出现更多复杂的语法结构，如各种时态（现在进行时、一般过去时、现在完成时等）、从句（宾语从句、定语从句等）。

在学习过程中，要结合课文例句理解语法规则，并且做一些针对性的练习。

3. 句子结构与理解。

- 分析课文中的句子结构有助于提高阅读理解和写作能力。

例如，在Lesson 3 “Please Send Me a Card”中的句子“Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens.”这是两个简单句，描述了作者在去年夏天去意大利的经历，分别提到了参观博物馆和坐在公共花园里这两个动作。

- 对于长难句，要学会划分句子成分，找出主谓宾等主要结构。

二、学习方法。

1. 预习。

- 在学习新课文之前，先通读一遍课文，尝试理解大致内容。

标记出生词和不理解的句子。

- 听课文录音，对课文的语音、语调有初步的印象。

2. 课堂学习（如果有老师指导）或自主学习。

- 如果有老师讲解，要认真听讲，做好笔记，特别是对于语法点的解释、单词的拓展用法等。

如果是自主学习，可以参考教材配套的辅导书。

新概念第二册语法知识点汇总(完美版)

新概念第二册一般现在时1. 用法：①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。

2. 标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：①当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它②当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它③当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。

新概念英语第二册知识点梳理

Lesson 14 Do you speak English?
Lesson 15 Good news
Lesson 16 A polite request Lesson 17 Always young Lesson 18 He often does this! Lesson 19 Sold out
Lesson 20 One man in a boat
musical, instrument, recently, damage, key, string, shock, allow, touch turn, deserve, lawyer, bank, salary, immediately Luck, captain, sail, harbour, proud, important
并列句中的语序经常发生的事情的表达，如：Do you always get up so late? / The sun rises in the east and sets in the west. / I hear that you like classical music.
一般过去时（参考第 3 课）
一般过去时（参考第一册第 67-78 课）
现在完成时（参考第一册第 83-90 课）
一般过去时与现在完成时的区别
a, the 和 some 的用法
过去进行时，表示过去某个时刻正在发生的动作或状态，如：When I was watering the garden, it began to rain. 比较级和最高级（参考第一册第 107-112 课）表示时间的短语，如：at 9 o’clock, at night, in ten minutes, in 1939, in summer, in August, in January, in the afternoon, on Tuesday, on April 27th, from 9 till 5, during the night, until 10 o’clock

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理一、新概念二语法知识点概述新概念英语第二册（简称新概念二）是一部旨在提高学生英语语法和口语表达能力的教材。

全书共分为144课，涵盖了英语基础语法、口语表达和词汇等方面的知识点。

在学习过程中，学生可以通过掌握这些语法点，提高自己的英语听说读写能力。

二、具体语法点梳理与解析1.一般现在时与一般过去时：一般现在时用于描述现在的习惯、事实和状态；一般过去时用于描述过去发生的动作或存在的状态。

2.进行时与完成时：进行时表示正在进行的动作，完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。

3.被动语态：被动语态用于强调动作的接受者，而非施加者。

4.情态动词：情态动词用于表示可能性、推测、建议等，如can、could、may、might等。

5.虚拟语气：虚拟语气用于表示与现实相反的假设、建议、愿望等，如were、had、would等。

6.名词从句：名词从句作为句子中的主语、宾语或表语，如that、whether、whom等。

7.定语从句：定语从句用于修饰名词或代词，如who、which、that等。

8.状语从句：状语从句用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，如if、while、since等。

三、语法点运用实例与练习为了更好地掌握这些语法点，我们可以通过实例和练习进行学习。

例如：1.He always (一般现在时) goes to the park.2.She (一般过去时) went to the movies yesterday.3.They (进行时) are studying in the library.4.The cake (被动语态) was eaten by the dog.5.Can you (情态动词) pass me the salt, please?6.If I (虚拟语气) were you, I would accept the job offer.7.The question (名词从句) whether he should go to the party is still uncertain.8.I (定语从句) who am your friend will help you.四、总结与提高策略学习新概念二语法点时，要注重以下几点：1.扎实掌握基础语法，为提高英语水平奠定基础。

新概念第二册语法知识点汇总(完美版)

v1.0 可编辑可修改新概念第二册一般现在时1. 用法：①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。

2. 标志词：频率副词( always; usually; often; sometimes; rarely; never )every ⋯每个⋯; once ⋯⋯一次; twice ⋯⋯两次; ⋯times ⋯几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：①当句中动词为Be 动词时：肯定句：主语+ Be 动词( am / is / are ) + 其它否定句：主语+ Be not (am not / isn 't / aren 't ) + 其它一般疑问句：Be动词( am / is / are )+ 主语+ 其它②当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它③当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don 't / doesn 't + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do 和does 时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。

新概念2每课重点

新概念2每课重点一、Unit 1 - Conversation: Excuse me!在本单元的对话中，主要介绍了一些打电话和道歉的相关表达。

通过学习这些内容，我们可以提高与他人交流的能力，增加日常生活中的便利性。

以下是本单元的重点内容：1. 打电话的礼貌用语:- 打电话时常用的开场白：“May I speak to…?” 或者“Can I talk to…?”- 接听电话和结束电话时，常用的礼貌用语：“Hello?” 或者“Goodbye.”- 在电话中询问某人是否在场：“Is … there, please?”2. 道歉表达:- 如果你误打电话或打扰了别人，你可以说：“I'm sorry, I dialed the wrong number.”- 如果你想提前结束一个电话，你可以说：“I'm sorry, I have to go now.”这些对话内容简单明了，实用性强，可以帮助我们更好地进行电话交流。

二、Unit 2 - Noun Plurals在本单元中，我们将学习如何正确地形成英语名词的复数形式。

正确使用名词的复数形式对于英语学习者来说是一个重要的基础知识点。

以下是本单元的重点内容：1. 一般名词复数形式:- 大部分名词在末尾加上“-s”，如：books, cats, chairs等。

- 以“s, x, ch, sh”结尾的名词，复数形式在末尾加“-es”，如：watches, boxes, churches等。

- 以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，并加上“-es”，如：cities, families等。

2. 不规则名词复数形式:- 一些名词的复数形式不规则，如：men, women, children等。

- 一些名词在复数形式中改变其拼写，如：foot → feet, tooth → teeth 等。

通过学习这些名词复数形式的规则和不规则变化，我们能够更准确地表达复数概念。

(完整版)新概念2知识点总结

新概念2知识点总结第一部分、时态总结一、一般过去时；一、定义。

1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等，或与由when引导的从句连用。

2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。

句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。

例：When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。

In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。

二、一般过去时态句子结构1．Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were.如：I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterday?Were they once your classmates？---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school?2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.如：I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday?---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday? 3. 助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can―could（能，会）may―might（可以）must―must （必须）have to―had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理在学习英语语法时，掌握关键的知识点是非常重要的。

以下是新概念2英语教材中的一些重要语法知识点的梳理：1. 一般现在时：用于描述常态、习惯性行为或真理。

一般现在时的基本结构是主语+动词原形。

例如：She always drinks coffee in the morning.2. 一般过去时：用于描述在过去发生的动作或状态。

一般过去时的基本结构是主语+动词过去式。

例如：I visited my grandparents last weekend.3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作。

现在进行时的基本结构是主语+be动词（am, is, are）+动词的ing形式。

例如：They are watching a movie right now.4. 情态动词：如can, could, may, might, must等，用于表示能力、许可、可能性、推测或必要性等含义。

例如：I can swim.5. 疑问句：用于询问信息。

疑问句的基本结构是助动词+主语+动词原形。

例如：Are you hungry?6. 动词的不定式：表示意向、目的或建议。

动词的不定式的基本结构是to+动词原形。

例如：He wants to study abroad.7. 名词性从句：用作名词的从句，可以充当主语、宾语或表语。

例如：Whathe said is true.8. 定语从句：用于修饰一个名词，通常由关系代词who, which, that引导。

例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.这些是新概念2教材中的一些重要的语法知识点。

通过学习和掌握这些知识点，你将能够更好地理解和运用英语语法。

记住，在学习语法时，不仅要记住规则，还要多加练习，以帮助巩固所学知识。

祝你学习愉快！。

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理一、引言新概念英语第二册（New Concept English Book 2）是一部旨在提高学生英语听、说、读、写四项基本技能的教材。

它涵盖了丰富的语法知识点，有助于学习者系统地掌握英语语法规则。

本文将对新概念英语二册的语法知识点进行梳理，以帮助大家更好地学习与应用这些语法规则。

二、新概念英语二册语法知识点概述1.一般现在时：表示现在的习惯、事实或一般情况。

如：I study English every day.2.一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

如：I studied English yesterday.3.一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

如：I will study English tomorrow.4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

如：I am studying English now.5.过去进行时：表示过去某个特定时间正在进行的动作。

如：I was studying English at 8 o"clock last night.6.将来进行时：表示将来某个特定时间将要进行的动作。

如：I will be studying English at 8 o"clock tomorrow.7.现在完成时：表示从过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。

如：I have studied English.8.过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作。

如：I had studied English before I went to college.9.将来完成时：表示在将来某个时间之前将要完成的动作。

如：I will have studied English by the time I graduate.10.现在完成进行时：表示从过去某个时间开始，一直持续到现在并仍在进行的动作。

如：I have been studying English.11.过去完成进行时：表示在过去某个时间之前已经开始并持续进行的动作。

新概念英语第二册知识点总结

新概念英语第二册知识点总结一、语法知识点。

1. 时态。

- 一般现在时。

- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，客观事实或真理等。

例如：He often goes to school by bike.（表示经常的动作）The earth moves around the sun.（客观真理）- 动词形式：主语为第三人称单数时，动词要加 -s或 -es，其余情况用原形。

- 一般过去时。

- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 动词形式：规则动词一般在词尾加 -ed，不规则动词有特殊变化（如go - went，see - saw等）。

- 现在进行时。

- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行但此刻不一定在做的动作。

例如：She is reading a book now.（此刻正在读）He is working on a project this month.（现阶段正在做）- 动词形式：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

- 过去进行时。

- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：When I called him, he was having dinner.- 动词形式：be动词（was/were）+动词的 -ing形式。

- 现在完成时。

- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：I have lost my key.（过去丢钥匙，现在找不到）He has lived here for ten years.（从过去住到现在，持续了十年）- 动词形式：have/has +过去分词。

- 过去完成时。

- 用法：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。

例如：When I got to the station, the train had already left.- 动词形式：had +过去分词。

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结1. 重要观点1.1 语法知识点新概念二册主要涵盖了以下语法知识点：1.1.1 时态•一般现在时：表示经常性的动作、习惯或普遍真理。

•现在进行时：表示正在进行的动作。

•一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

•将来时：表示将来发生的动作。

1.1.2 名词•可数名词和不可数名词的区别。

•名词的单数形式和复数形式的变化规则。

•名词所有格的表示方法。

1.1.3 代词•主格代词、宾格代词和形容词性物主代词的用法。

•反身代词的用法。

1.1.4 冠词•定冠词和不定冠词的用法。

•零冠词的用法。

1.1.5 形容词和副词•形容词的用法及其比较级和最高级的构成方法。

•副词的用法及其比较级和最高级的构成方法。

1.1.6 介词•常用介词的用法，如in、on、at等。

•介词短语的用法。

1.1.7 动词•动词的基本形式、过去式和过去分词形式。

•动词的进行式和完成式。

•动词的时态和语态。

1.2 阅读技巧新概念二册通过一系列文章的阅读，培养了学生的阅读理解能力和阅读技巧。

其中重要的观点包括：1.2.1 预测内容在阅读文章之前，通过阅读标题、图片和段落开头，预测文章的大致内容。

这样可以帮助学生更好地理解文章，并提前预习相关词汇和知识点。

1.2.2 理解上下文在阅读过程中，遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文的提示来猜测其意思。

通过理解上下文，可以更好地理解文章的整体意思。

1.2.3 掌握关键词在阅读文章时，要注意抓住关键词，这些关键词通常是文章的中心思想或主题。

通过掌握关键词，可以更好地理解文章的主旨。

1.2.4 找出关键信息在阅读过程中，要注意找出文章中的关键信息，包括人物、地点、时间、事件等。

这些信息对于理解文章的细节和推断作者意图非常重要。

2. 关键发现2.1 语法规则通过学习新概念二册，我们发现了一些重要的语法规则：2.1.1 一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、习惯或普遍真理。

最全的新概念英语第二册语法汇总

最全的新概念英语第二册语法汇总一、基础语法1. 简单现在时：描述经常性、惯性或普遍性的动作或状态。

如：I go to school every day.2. 简单过去时：描述过去发生的动作或状态。

如：He visitedhis grandparents last weekend.3. 简单将来时：描述将来要发生的动作或状态。

如：We will have a party next week.4. 现在进行时：描述目前正在进行的动作。

如：She is studying for her exam.5. 过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。

如：They were playing soccer yesterday afternoon.6. 将来进行时：描述将来某个时间将会进行的动作。

如：I will be working late tonight.二、进阶语法1. 被动语态：表示动作的承受者在句中更重要。

如：The book was written by him.2. 间接引语：重述别人说的话，常常使用动词say、tell等。

如：He said that he was tired.3. 定语从句：用来修饰名词，常以关系代词who、which、that引导。

如：The man who is talking to Mary is my uncle.4. 倒装句：将句子的主语和谓语动词的位置颠倒。

如：Only by working hard can you achieve success.5. 条件句：表示假设、条件或可能性，分为三种类型。

如：If I have time, I will go to the party.6. 反意疑问句：通常由一个肯定句和一个否定短语组成。

如：You like coffee, don't you?三、高级语法2. 主语从句：作为句子的主语，由连词that引导。