新概念册知识点梳理
(完整版)新概念一册知识点梳理
新概念一册知识点梳理新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独到之处。
以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。
首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的详尽分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。
Lesson 31—34现在进行时Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时Lesson 51—56大凡现在时Lesson 67—76为大凡过去式Lesson 83—90为现在完成时Lesson 91—96为大凡将来时(will)Lesson 117—118过去进行时Lesson 119—120过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。
在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。
Lesson1—2语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。
Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的大凡疑问句以及它的肯定回答。
Is thisyour handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点：如何介绍别人。
This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。
SheisFrench.HeisGerman.It’saVolvo.(L6)a/an的使用。
Lesson 7—8语言点：如何自我介绍和相互认识。
语法点：主语为第二人称的主系表结构。
新概念英语第四册知识点整理
新概念英语第四册知识点整理一、重点词汇1、verbals（动词）名词化动词：即是名词又是动词，如：survival，advice，crisis动名词：动词的ing形式，如：writing，reading不定式：动词的to do形式，如：to write，to read2、elliptical sentences（省略句）省略主语：常常是祈使句，如：Go to the window.省略宾语：常常是介词短语或名词，如：With the help of my teacher.3、inverted sentences（倒装句）疑问句：助动词在主语前，如：Do you like English？强调句：助动词在主语前，如：It is I.4、participles（分词）现在分词：表示正在进行的动作或状态，如：reading，writing过去分词：表示已经完成的动作或状态，如：written，read5、conditional sentences（条件句）if条件句：if+主语+动词+其他，如：If I have time，I will go.虚拟条件句：if+主语+had done+其他，如：If I had known，I would have told you.6、relative clauses（定语从句）who，whom，whose，that，which等引导的定语从句，如：The book which I read is called 'The Catcher in the Rye'.7、gerunds（动名词短语）动名词短语作名词用，如：Reading is an important skill.8、comparative and superlative（比较级和最高级）比较级和最高级形式的变化规则和普通形容词相同，如：more beautiful，most beautiful.9、impersonal passives（无人称被动语态）表示没有明确的主语或动作执行者的情况，如：It is said that…据说…10、reported speech（间接引语）转述别人的话或文字时使用间接引语的形式，如：He said that he would go to the party.他说他会去参加聚会。
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1. I am Rice. （改否定句） 2. His son is a teacher. （改否定句） 3. Mr. Clinton and his wife are busy. （改为否定句） 4. Lily is seven. （改一般疑问句） 5. Are your son a student？（改错）
Lesson 1-2 小测试
Read and choose.
My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
2. 非常感谢。
Lesson 3-4
一、词汇 形容词性物主代词: my your his her 名词: umbrella ticket number son 形容词：new good nice 副词：here too 动词：please meet 英语中对男性及女性的称呼: Mr. Sir 二、语法：
Lesson 1-2 小测试 Read and choose. My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
B:
?
A: Is this your pencil?
新概念英语第四册知识点整理
新概念英语第四册知识点整理第一部分：语法点1. 一般现在时和现在进行时一般现在时用于描述经常性的、习惯性的动作或状态，现在进行时则用于描述正在进行的动作。
例如：- I usually go to the park on Sundays. （我通常在星期天去公园。
）- She is watching TV right now. （她正在看电视。
）2. 祈使句祈使句用于表达命令、建议、请求等，一般省略主语"you"。
例如：- Sit down. （坐下。
）- Please close the window. （请关窗。
）3. 定冠词和不定冠词定冠词 "the" 用于特指某个人或物，不定冠词 "a" 或 "an" 用于泛指一个人或物。
例如：- The dog is barking. （那只狗在叫。
）- I saw a cat in the garden. （我在花园里看见了一只猫。
）4. 可数名词和不可数名词可数名词表示可以计数的事物，可以用数词修饰；不可数名词表示不可分割的事物，不能用数词修饰。
例如：- There are three books on the table. （桌子上有三本书。
）- I have some milk in the fridge. （冰箱里有一些牛奶。
）5. 过去式和过去分词过去式用于过去的单一事件，过去分词用于完成时态和被动语态中。
例如：- He did his homework yesterday. （他昨天做了作业。
）- The letter was sent by him. （这封信是他寄的。
）第二部分：词汇点1. 常见动词短语- take off（脱下）- put on（穿上）- look after（照顾）- give up（放弃）- look for（寻找）2. 常见形容词和副词- happy（快乐的）- sad（悲伤的）- beautiful（美丽的）- quickly（快速地）- slowly（慢慢地）3. 人称代词的主格和宾格形式- 主格形式：I，you，he，she，it，we，you，they- 宾格形式：me，you，him，her，it，us，you，them 4. 常见连词- and（和）- but（但是）- or（或者）- because（因为）- so（所以）5. 常见短语和惯用表达- How are you?（你好吗？）- Thank you.（谢谢。
新概念语法知识点汇总
新概念语法知识点汇总- 时态。
- 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：I get up at seven every day.（我每天七点起床。
）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数作主语时动词加 -s或 -es）。
- 现在进行时。
- 概念：表示此时此刻正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读书。
）- 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
- 一般过去时。
- 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：He went to school yesterday.（他昨天去上学了。
）- 结构：主语 + 动词的过去式。
- 词性与句子成分。
- 名词：可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单复数形式，如book - books；不可数名词没有复数形式，如water。
- 代词：主格（I, you, he, she, it, we, they）在句中作主语；宾格（me, you, him, her, it, us, them）作宾语。
例如：I like him.（我喜欢他。
）- 形容词：用来修饰名词，说明事物的特征。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：He runs quickly.（他跑得很快。
）- 简单句的基本结构。
- 主 + 谓：I run.（我跑步。
）- 主 + 谓 + 宾：He likes apples.（他喜欢苹果。
）- 主 + 系 + 表：She is happy.（她很开心。
）- 时态的深入学习。
- 现在完成时。
- 概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have lost my key.（我把钥匙弄丢了，现在没有钥匙了。
）- 结构：主语+have/has + 过去分词。
- 过去进行时。
- 概念：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
新概念英语第一册各课语法知识汇总
一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。
以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。
一些名词的单数形式和复数形式完全相同。
2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。
以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。
以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。
二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。
特指复数名词时也用the。
特指某个范围内的人或物时用the。
2.不定冠词：表示泛指用a/an。
三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。
宾格：me, you, him, her, it, us, them。
2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3.指示代词：this, that, these, those。
4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。
四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。
在系动词之后作表语。
2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。
最高级：表示三者或三者以上之间的比较。
五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。
以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。
直接在词尾加-es的动词。
2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。
3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。
六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。
表示时间、地点、原因、目的等。
2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。
七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。
新概念知识点整理
----------------------- Page -----------一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
含有be 动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be 动词移到句首Is he a teacherIs the girl very beautifulAre Tim and Jack students★变否定句在be 动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.不含有动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like booksDoes she like himDoes the dog like bones★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t lik e bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念知识点总结
新概念知识点总结时态：1. 一般现在时定义：表示经常发生的动作或经常存在的状态，常和always，often，usually，sometimes，every day，等频率副词连用。
表示客观事实，亦用一般现在时。
动词用一般现在时，原型，第三人称单数形式。
句子中含有am，is，are，can，等词，变否定句，在后面加not，变疑问句，提前，用yes，no，回答。
句子中含有其他动词，用助动词do，does，对句子提问和否定，助动词后面的动词要恢复动词原型。
2. 现在进行时定义：表示说话人的说话时刻正在进行的动作，可与now，at present，at this moment，these days，等时间状语连用，也可不用时间状语。
还可以表示，一段时间内，经常重复的动作，此外，还可以用进行时表将来，例如：the bus is coming。
汽车要来了。
句型结构：am is are +动词ing形式。
变否定句，在am is are 后加not。
变疑问句，把am is are 提前，句号变问号。
3. 一般过去时定义：常表示过去某一段时间所发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用,如a minute ago，yesterday，last week，in 1990，during the night，in those days等。
句子中，动词用过去式，用did 进行提问和否定，did 后动词恢复动词原型。
4. 一般将来时定义;表示将来要发生的事，或按计划，约定要发生的事。
常和表示将来的时间状语连用，如tomorrow，next week，next month，next year，in a few days等，也可以和now，today，tonight’等时间词连用。
句型结构：1. 主语+will+动词原型，否定在will 后加not，疑问把will 提前2. 主语+be going to +动词原型，否定在be 后加not，疑问把be 提前5.现在完成时定义：1.动作发生在过去，但对现在有影响或结果，后面常常不用时间状语，与already，yet，just，never，ever等词连用。
新概念第一册每课知识点整理
新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。
1. excuse.- 作动词，意为“原谅；宽恕”，例如：Excuse me.（打扰一下。
）- 作名词，意为“借口；理由”，如：Don't make excuses.（不要找借口。
）2. me.- 人称代词宾格，“我”，在句中作宾语，如：Give it to me.（把它给我。
）二、重点句型。
1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合，是比较礼貌的用法。
三、语法点。
简单的日常交际用语的使用。
Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。
1. pen.- 名词，“钢笔”。
2. pencil.- 名词，“铅笔”。
3. book.- 名词，“书”。
4. watch.- 名词，“手表”；也可作动词，“观看”，如：watch TV（看电视）。
二、重点句型。
1. Is this your pen?- 这是一般疑问句，其结构为“be动词（is/are等）+主语+其他”，回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。
1. 一般疑问句的构成与回答。
2. 指示代词this的用法，用来指代离说话者较近的人或物。
Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。
1. umbrella.- 名词，“雨伞”。
2. please.- 副词，用于请求别人做某事时表示礼貌，如：Please open the window.（请打开窗户。
）二、重点句型。
1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。
2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意，“sir”是对男性的尊称。
三、语法点。
1. 继续巩固一般疑问句。
2. 尊称“sir”的用法。
Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。
新概念前三十课知识点
经济秩序呼唤诚信伦理教案设计一、教案简介本教案旨在通过讲解和讨论，使学生理解诚信伦理在经济秩序中的重要性，认识当前经济领域中存在的诚信问题，并思考解决办法。
本章主要围绕诚信伦理的定义、诚信的重要性、诚信问题的表现和影响以及培养诚信品质的途径展开。
二、教学目标1. 了解诚信伦理的定义与内涵。
2. 认识诚信在经济秩序中的重要性。
3. 分析当前经济领域中存在的诚信问题及其影响。
4. 学习培养诚信品质的途径与方法。
5. 提高学生的诚信意识和道德素质。
三、教学内容1. 诚信伦理的定义与内涵：介绍诚信伦理的概念，解释诚信、信任与道德的关系。
2. 诚信在经济秩序中的重要性：阐述诚信对经济发展、社会稳定和人际关系的积极作用。
3. 当前经济领域中的诚信问题：分析诚信缺失的表现，如虚假宣传、商业欺诈、学术不端等。
4. 诚信问题的影响：讨论诚信问题对个人、企业和国家的危害。
5. 培养诚信品质的途径与方法：引导学生树立正确的价值观，提出实际可行的培养诚信品质的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信伦理的定义、诚信的重要性、诚信问题的表现和影响等。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入了解诚信问题的实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信品质，促进学生思考和交流。
4. 小组报告法：让学生就某个诚信问题进行调查和研究，并提出解决办法。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解其对诚信伦理的认识和看法。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、提出解决方案的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对诚信伦理的理解和掌握程度。
4. 诚信行为观察：在日常生活中观察学生的诚信行为，评估其诚信品质的提高。
六、教学活动1. 开场导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信伦理的思考。
2. 主体讲解：详细讲解诚信伦理的定义与内涵，并通过实例阐述诚信在经济秩序中的重要性。
新概念第一册每一课重点的总结1
新概念一共144课, 其中单课为课文, 双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课, 并附带有插图, 而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。
学习目标:
（1）达到初中或高中一年级的英语水平
（2）掌握英语初级语法
（3）应对一般的日常对话
（4）掌握800至1200个单词, 其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
上册(1—68课)
上册所学单词在600左右, 含有名词、形容词、动词及少数介词, 其中名词占大多数, 会学习到较多的生活用词。
中册（69—106课）, 大约有300单词, 包含名词、动词、形容词、副词、介词, 其中所学的动词和副词会有所增加。
课文中出现的时态有:
Lesson 67—76 为一般过去式
Lesson 83—90 为现在完成时
Lesson 91—96 为一般将来时
下册（107—144课）, 大约有300个单词
1、语法点归纳:
2、L107-108形容词的比较级, 最高级
3、L117-118时间状语从句和过去进行时
4、L121-122定语从句
5、L119-120 过去完成时
6、L139-140宾语从句
7、L141-144被动语态。
新概念一册全部知识点总结
新概念一册全部知识点总结第一部分：基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元，每个单元都围绕一个主题展开，学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语，并通过例句来掌握它们的用法和语境。
常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。
第二部分：语法知识1. 名词：单数、复数、所有格、不可数名词的使用；2. 冠词：定冠词和不定冠词的使用；3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词的用法；4. 动词：动词的时态、语态、不定式、动名词等；5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法；6. 数词：基数词、序数词、分数词的用法；7. 介词：介词短语和介词的用法；8. 连词：并列连词、从属连词的用法。
第三部分：句型结构1. 肯定句：主语+谓语+宾语；2. 否定句：主语+助动词+否定词+谓语+宾语；3. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句的结构；4. 强调句：强调句的结构和用法；5. 祈使句：祈使句的结构和用法。
第四部分：阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话，学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节，并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。
第五部分：口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一，学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力，包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。
第六部分：听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。
第七部分：写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容，学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平，包括书信、日记、口头通知等。
第八部分：语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分，学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点，包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。
总结：新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。
新概念知识点归纳
新概念知识点归纳
新概念英语是一套由Louis G. Alexander编写的英语教材，旨在培
养学生的英语听说读写能力。
以下是新概念英语教材的一些主要知识点的
归纳。
1.词汇：新概念英语注重词汇的积累和运用。
教材中会逐步引入大量
的常用词汇和短语，学生需要通过课后练习和口语练习来加深对这些词汇
的理解和记忆。
2.语法：新概念英语注重英语句子结构的训练。
教材中会涵盖从简单
的句子结构、时态、语态等基本语法知识，到复杂的从句、非谓语动词等
高级语法知识。
学生需要通过课后练习和写作练习来掌握这些知识。
3.听力：新概念英语教材注重培养学生的听力技能。
每个课文后都有
听力练习，帮助学生提高听懂英语的能力。
学生需要通过反复听、模仿和
练习来达到提高听力技能的目的。
4.口语：新概念英语教材注重培养学生的口语能力。
通过课文朗读、
对话练习和口语任务等方式，学生可以提高英语口语的流利程度和准确性。
新概念英语知识点
新概念英语知识点一、词类、句子成分和构词法：词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词noun：表示人或事物的名称的词。
2、形容词adj：表示人或事物的特征的词。
3、代词pron：代替名词、形容词或数词的词。
4、数词num：表示数目或顺序的词。
5、冠词art：用在名词前，帮助说明名词所指的人或物的词。
6、动词verb：表示人或事物的动作、行为、状态的词。
7、副词adv：修饰动词、形容词或其它副词的词。
8、介词prep：表示它与后面的名词或代词之间关系的词。
9、连词conj：连接两个或两个以上的词的词。
10、感叹词interj：表示说话人的感情或语气的词。
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语。
1、主语是句子所要说的人或物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
例如：I’m Miss Green.（我是格林小姐。
）2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。
主要由动词担任。
例如：I eat an apple every morning.（我每天早上吃苹果。
）3、表语在系动词后面，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
例如：My name is Ping ping.（我的名字叫萍萍。
）4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
例如：He can spell the word.（他会拼这个词。
）有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。
指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
例如：He wrote me a letter.（他给我写了一封信。
）有时可把强调直接宾语的放在强调间接宾语的前面，例如：It gave him the confidence and determination to make his way in the world.（它赋予他信心和决心要在世界上干出一番事业。
新概念英语知识归纳总结
新概念英语知识归纳总结新概念英语是一套经典的英语教材，被广大英语学习者所熟知和使用。
在学习新概念英语的过程中，我们不仅需要掌握其中的课文内容，还需要对每个单元的语法、词汇和语言点进行系统的学习和归纳总结。
本文将对新概念英语常见的语法、词汇和语言点进行归纳总结，以帮助学习者更好地掌握和应用这些知识。
一、基本语法1. 时态新概念英语中涉及到的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等。
一般现在时表示经常性或习惯性动作，一般过去时表示过去某个时间发生的动作，一般将来时表示将来发生的动作，而现在进行时表示现在进行的动作。
2. 语态新概念英语中常见的语态是被动语态。
被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成。
被动语态常用来描述动作的受事者重要于动作的执行者。
3. 比较级和最高级比较级和最高级用于比较两个或多个事物的程度。
比较级用于两个事物的比较，最高级用于三个或三个以上事物的比较。
4. 条件句条件句用于表示某种条件下可能发生的结果。
根据条件的实现程度和可能性，可以分为三种类型：零条件句、一般条件句和虚拟条件句。
零条件句表示真实情况下的结果，一般条件句表示可能的结果，虚拟条件句表示假设的情况下的结果。
二、常用词汇1. 常见动词新概念英语中常见动词包括be、have、do、make、take、get等。
这些动词在句子中起重要的作用，需掌握其不同的用法和搭配。
2. 常用名词新概念英语中常见名词包括人称代词、物主代词、疑问代词、数字等。
这些名词在句子中用于指代人、物或事物的特定部分，需要正确运用。
3. 常见形容词和副词新概念英语中常见形容词包括good、bad、big、small等，副词包括well、badly、quickly、slowly等。
形容词和副词用于修饰名词或动词，可以丰富句子的表达和描述。
4. 常见介词和连词新概念英语中常见介词包括in、on、at、by等，连词包括and、but、or等。
新概念第二册知识点梳理
新概念第二册知识点梳理《新概念英语第二册》是一本培养学生阅读理解和扩大词汇量的实用教材。
全书共12个单元，每个单元都包括了一篇课文，课后还有一些练习题。
以下是《新概念英语第二册》的知识点梳理。
1. 过去进行时：该时态用于表示过去一些时间点正在进行的动作。
构成方式为“was/were + 动词的ing形式”。
常与表示过去的时间状语连用。
2. 过去完成时：该时态用于表示过去一些时间点之前已经完成的动作。
构成方式为“had + 过去分词”。
4. 前缀和后缀：学习常见的前缀和后缀，如re-、un-、-able、-ful等，从而扩大词汇量。
5.间接引语：学习如何将直接引语转化为间接引语，并注意时态、代词和介词的变化。
6. 比较级和最高级：学习如何用英语表达比较级和最高级，如比较级的构成方式“-er/more + 形容词”，最高级的构成方式“the -est/most + 形容词”。
7.定语从句：学习如何使用定语从句来修饰名词，并注意定语从句的引导词和连接词。
8. to不定式：学习如何使用to不定式，并了解不定式作为动词、形容词和名词的用法。
9. 改变意见：学习如何在英语中表达改变意见的方式，如“I changed my mind”、“I used to think… but now I think…”等。
10.分词作状语：学习如何使用分词作为状语，表示原因、时间、条件、方式等。
11. 现在完成时：该时态用于表示过去一些时间点过去发生的动作对现在造成的影响。
构成方式为“have/has + 过去分词”。
12. 结构介词：学习常见的结构介词，如“agree to”、“depend on”等，并了解它们的搭配和用法。
以上是《新概念英语第二册》的主要知识点梳理。
通过学习这些知识点，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并提高自己的英语表达能力。
希望对你的学习有所帮助。
新概念英语第一册知识点总结
新概念英语第一册知识点总结一、词汇方面。
1. 基础词汇积累。
- 包含日常生活中的各类常见名词，如“pen（钢笔）”“book（书）”“desk （书桌）”“chair（椅子）”等。
这些词汇是描述周围环境和物品的基本元素。
- 人物相关词汇，像“man（男人）”“woman（女人）”“boy（男孩）”“girl （女孩）”“teacher（教师）”“student（学生）”等，有助于构建人物关系的表达。
- 数字词汇“one（一）”“two（二）”“three（三）”……“ten（十）”等，在描述数量、排序等方面是必不可少的。
2. 近义词与反义词。
- 例如“big（大的）”和“small（小的）”是一对反义词，“tall（高的）”与“short（矮的）”也是。
近义词方面，“glad（高兴的）”和“happy（快乐的）”意思相近。
理解近义词和反义词有助于丰富词汇的使用和对比表达。
3. 词汇的复数形式。
- 一般情况直接加 -s，如“books”“pens”。
以s、x、ch、sh结尾的名词加 -es，像“boxes”“watches”。
以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i再加 -es，例如“baby - babies”。
特殊的复数形式如“man - men”“woman - women”“foot - feet”“tooth - teeth”等也需要牢记。
二、语法方面。
1. 一般现在时。
- 用法。
- 表示经常或习惯性的动作或状态。
例如：I get up at six every day.（我每天六点起床。
）- 表示客观事实或真理。
The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 句子结构。
- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：He likes reading.（他喜欢阅读。
）- 主语为第一人称（I）、第二人称（you）以及复数主语（we/they等）时，动词用原形。
新概念第一册知识点整理1-64
Lesson 1-2一、词汇1．指示代词：this that2．Be动词：am is are3．文具类：pen pencil book school teacher4．服饰类：watch dress skirt shirt T-shirt handbag coat cloakroom suit5．其他：excuse pardon thank you thanks house car二、语法：1、指示代词this that 的用法指示代词this that表示“这个”、“那个”。
是指单个的人或物。
this 表示时间和空间上较接近说话人的人或物。
That表示时间和空间上离说话人较远的人或物。
使用this that时注意以下两点：1． 1 this that只和单数连用，如This is a dog. That is a pencil.1．2以this that作主语的疑问句，其答语通常用it指代。
如：Is that a cap? Yes, it is.1．3 初次见面介绍某人时常用this. Mum, this is my friend, Mary.1．4打电话时，用this表示“我”，用that表示“你”。
如：Hello, this is Mary, Who’s that? 你好！我是玛丽，你是谁？2、be动词的用法Be动词通常在句中做谓语，基本形式有is/am/are (以下是对应人称代词的固定搭配)I am=I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s It is = It’sWe are = We’re They are = They’re3、陈述句、一般疑问句陈述句：This is your handbag. 陈述句变一般疑问句：Is this your handbag?陈述句变一般疑问句方法四步：3．1 找出陈述句中的助动词，如is am are 3．2 助动词大写提前至句首。
新概念第一册语法知识点汇总(完美版)
新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式：① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词（Can）+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词（Do, Does）+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀：①调：调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。
（若没有be动词或情态动词，则根据主语的人称助动词，并提至句首）②改：改大小写；把第一人称改第二人称；即：I→you，our→your，my→your，am→are，we→you③把句号改成问号4. 回答：肯定回答：Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答：No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义：选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。
选项之间要用连词“or”来连接。
2. 构成：一般疑问句+ or + 选择部分+?例：Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师？Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个？Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的？注：有时候选择部分会用“or not”来表示例：Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影？7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。
2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+？3. 特殊疑问词总结：(1) what 什么（职业，姓名等）what day 星期几What day is it today? 几天星期几？what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大？what time 什么时间What time is it now? 现在几点了？what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色？(2) when 什么时候（就时间提问）When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩？(3) where 什么地方（就地点提问）Where is your hometown? 你的家乡在哪？(4) who 谁（问人的身份，姓名等）Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁？(5) whose 谁的（whose + n.）Whose book is this？这是谁的书？(6) which 哪一个；哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐？(7) why 为什么（就原因提问，常用because回答）Why did you break the window?你为什么要打破窗户？(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校？how many多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?你有几本书？how much 多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水？how much 多少钱（提问价格）How much is the ruler? 这把尺子多少钱？how old 几岁（提问年龄）How old are you? 你多少岁了？how long 多长（提问长度）How long is this ruler? 这把尺子有多长？多长时间（时间持续多久）How long do you go to school? 你去学校要多长时间？how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）how soon （还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back? 他多久才能回来？how heavy（提问有多重）How heavy is the luggage？这个行李箱有多重？9-10四、祈使句1. 定义：用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。
新概念英语第一册重点知识点概括
新概念英语第一册重点知识点概括一、固定搭配二、时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
三、词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。
形容词、副词的比较级与最高级。
助动词、情态动词、半情态动词的使用。
动词不定式。
反身代词、不定代词。
特殊疑问词。
四、句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、if条件状语从句、宾语从句）。
五、语态：被动语态。
六、结构：There be结构。
七、语序：倒装。
第一部分：请您记住以下新概念英语一册1－144课的所固定搭配短语前面是英文，后面是对应的中文I beg your pardon 请您在重复（说）一遍Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你Look at… 看…How do you do 你好Be careful 小心心 A loaf of 一个A bar of 一条 A bottle of 一瓶A pound of 一磅 Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一 A tin of 一听Hurry up 快点 Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家Come home from work 下班回家In the morning 早上In the afternoon 下午In the evening 晚上At noon 中午At night 夜里At the moment 此刻What’s the time 几点钟Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼H undreds of… 数以百计的…On the way home 在回家的途中This morning 今天早晨This afternoon 今天下午This evening 今天晚上tonight 今天夜里Yesterday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里The day before yesterday in the morning 前天早晨The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening 前天晚上The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高She said to herself 她心中暗想The way to… 到…的走法In fashion 流行的，时髦的I’m afraid… 我恐怕…I’m sure… 我确信，我肯定…A lot of 许多（用于肯定句）At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假Have been to… 到过…All the time 一直，始终Drive into… 撞倒…For sale 供出售、出售Have the last word 最后决定、最后才算The 英国皇家空军Return ticket 往返票Next door to… 与…相邻，在…隔壁In five hours’time 在五小时之后。
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新概念册知识点梳理 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
新概念一册知识点梳理
新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。
以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。
首先根据课本中出现的时态来分析：
本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。
Lesson31—34现在进行时
Lesson37—40第一次出现begoingto的将来时
Lesson51—56一般现在时
Lesson67—76为一般过去式
Lesson83—90为现在完成时
Lesson91—96为一般将来时(will)
Lesson117—118过去进行时
Lesson119—120过去完成时
除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。
在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。
Lesson1—2
语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。
?Pardon?Thankyouverymuch.
语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。
Isthisyourhandbag?Yes,itis.
Lesson5—6
语言点：如何介绍别人。
.
语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。
a/an的使用。
Lesson7—8
语言点：如何自我介绍和相互认识。
语法点：主语为第二人称的主系表结构。
AreyouFrench?
Whatnationalityareyou?What’syourjob?特殊疑问句。
Lesson9—10
语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。
Howareyou?
语法点：主系表结构形容词做表语。
介词短语表示位置nearthewindow,onthetelevion,onthewall
Lesson29—30
语言点：如何发号命令。
语法点：祈使句（肯定）。
动词与宾语的固定搭配。
Lesson37—38
语言点：如何表达将要做的事情。
语法点：现在进行时态begoingtodo结构表达将要发生的事情。
Therebe句型的一般疑问句形式。
Lesson41-42
语法点：如何表示不可数名词的量。
Lesson63-64
语言点：建议忠告。
语法点：don’tdo….Youmustn’tdo…
Lesson65-66
语法点：具体时间表示法(半点和刻钟）。
反身代词。
具体日期表达方式。
Lesson73-74
语言点：问路。
语法点：不规则动词的过去式。
形容词转变成副词。
Lesson77-78
语言点：看病。
语法点：综合时间表达方式。
Lesson105-106
语言点：办公室用语。
语法点：wantsbtodo…./tellsbtodo…以及其否定形式。
Lesson103-104
语言点：考试。
语法点：宾语从句。
（从句部分为非现在时态）
程度副词too,very,enough
Lesson125-126
语言点：/
语法点：havetodo…/don’tneedtodo…
Lesson127-128
语言点：娱乐界。
语法点：must/can’t对现在事情的肯定/否定猜测。
Lesson129-130
语言点：交通状况。
语法点：must/can’thavebeen….对过去事情的肯定/否定猜测。
Lesson131-132
语言点：度假。
语法点：may对现在/过去事情的肯定或否定猜测。
以下学的知识慢慢与新二接轨：
现在完成时：Lesson83—90
直接引语变成间接引语：Lesson99—102
形容词的比较级和最高级：Lesson107—112
neither,so的用法：Lesson113—114
不定代词的用法：Lesson115—116
过去进行和过去完成时：Lesson117—120
定语从句：Lesson121—124
情态动词的综合用法：Lesson125—132
直接引语变间接引语：Lesson133—136（着重讲时态的倒推）
if的用法：Lesson137—140
被动语态：Lesson141—144。